一、培养目标:培养具有可持续发展理念,具备水、气、声、固体废弃物等污染防治和给排水工程、环境监测和资源保护等方面的知识,具有进行污染控制工程的设计及运营管理能力,具有制定环境规划和进行环境管理的能力,以及具有环境工程方面的新理论、新工艺和新设备的研究和开发能力的环境工程学科的高级应用型工程技术人才。
二、培养要求:掌握环境工程专业的基础理论和基本知识;掌握水、气、固废的污染治理基本原理和技术方法;掌握环境监测、环境管理、环境规划、环境评价等技术技能;掌握学科前沿发展动态;掌握工程学科基本技能。
三、主要课程:普通化学、有机化学、分析化学、物理化学、工程力学、环境监测、大气污染控制工程、水污染控制工程、固体废弃物与噪声控制、环境评价等课程,以及专业性实验和实践性教学环节。
| 年份 | 地区 | 类型 | 专业名称 | 最低分 | 批次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 河北 | 物理类 | 环境工程 | 568 | 本科批 |
| 2021 | 山西 | 理科 | 环境工程 | 537 | 本科一批A段 |
| 2021 | 辽宁 | 物理类 | 环境工程 | 549 | 本科批 |
| 2021 | 浙江 | 综合 | 环境工程 | 593 | 平行录取一段 |
| 2021 | 安徽 | 理科 | 环境工程 | 563 | 本科一批 |
| 2021 | 福建 | 物理类 | 环境工程 | 570 | 本科批 |
| 2021 | 江西 | 理科 | 环境工程 | 561 | 本科一批 |
| 2021 | 山东 | 综合 | 环境工程 | 546 | 普通类一段 |
| 2021 | 河南 | 理科 | 环境工程 | 583 | 本科一批 |
| 2021 | 湖南 | 物理类 | 环境工程 | 563 | 本科批 |
| 2021 | 广东 | 物理类 | 环境工程(非定向) | 558 | 本科批 |
| 2021 | 重庆 | 物理类 | 环境工程 | 575 | 本科批 |
| 2021 | 四川 | 理科 | 环境工程(民族) | 563 | 本科一批 |
| 年份 | 地区 | 类型 | 专业名称 | 最低分 | 批次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 河北 | 理科 | 环境工程 | 594 | 本科批 |
| 2020 | 山西 | 理科 | 环境工程 | 557 | 本科一批A段 |
| 2020 | 安徽 | 理科 | 环境工程 | 583 | 本科一批 |
| 2020 | 山东 | 综合 | 环境工程 | 563 | 普通类一段 |
| 2020 | 河南 | 理科 | 环境工程 | 601 | 本科一批 |
| 2020 | 湖北 | 理科 | 环境工程 | 564 | 本科一批 |
| 2020 | 湖南 | 理科 | 环境工程 | 569 | 本科一批 |
| 2020 | 四川 | 理科 | 环境工程 | 573 | 本科一批 |
| 年份 | 地区 | 类型 | 专业名称 | 最低分 | 批次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2019 | 河北 | 理科 | 环境工程 | 566 | 本科一批 |
| 2019 | 山西 | 理科 | 环境工程 | 527 | 本科一批A段 |
| 2019 | 山东 | 理科 | 环境工程 | 555 | 本科批 |
| 2019 | 河南 | 理科 | 环境工程 | 560 | 本科一批 |
| 2019 | 湖北 | 理科 | 环境工程 | 528 | 本科一批 |
| 2019 | 湖南 | 理科 | 环境工程 | 554 | 本科一批 |
| 2019 | 广东 | 理科 | 环境工程 | 509 | 本科批 |
| 2019 | 重庆 | 理科 | 环境工程 | 546 | 本科一批 |
| 2019 | 四川 | 理科 | 环境工程 | 593 | 本科一批 |
| 年份 | 地区 | 类型 | 专业名称 | 最低分 | 批次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2018 | 河北 | 理科 | 环境工程 | 588 | 本科一批 |
| 2018 | 山西 | 理科 | 环境工程 | 537 | 本科一批A段 |
| 2018 | 山东 | 理科 | 环境工程 | 566 | 本科批 |
| 2018 | 河南 | 理科 | 环境工程 | 565 | 本科一批 |
| 2018 | 湖北 | 理科 | 环境工程 | 559 | 本科一批 |
| 2018 | 湖南 | 理科 | 环境工程 | 558 | 本科一批 |
| 2018 | 广东 | 理科 | 环境工程 | 513 | 本科批 |
| 2018 | 四川 | 理科 | 环境工程 | 596 | 本科一批 |
| 年份 | 地区 | 类型 | 专业名称 | 最低分 | 批次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2017 | 河北 | 理科 | 环境工程 | 541 | 本科一批 |
| 2017 | 山西 | 理科 | 环境工程 | 498 | 本科一批A段 |
| 2017 | 山东 | 理科 | 环境工程 | 534 | 本科批 |
| 2017 | 河南 | 理科 | 环境工程 | 529 | 本科一批 |
| 2017 | 湖北 | 理科 | 环境工程 | 526 | 本科一批 |
| 2017 | 广东 | 理科 | 环境工程 | 490 | 本科一批 |
| 2017 | 四川 | 理科 | 环境工程 | 559 | 本科一批 |
| 地区 | 类型 | 专业名称 | 批次 | 学制 | 人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 物理类 | 环境工程 | 本科批 | 四年 | 2 |
| 山西 | 理科 | 环境工程 | 本科一批A段 | - | 1 |
| 辽宁 | 物理类 | 环境工程(英语语种) | 本科批 | 四年 | 1 |
| 吉林 | 理科 | 环境工程 | 本科一批A段 | - | 1 |
| 浙江 | 综合 | 环境工程 | 普通类平行录取 | 四年 | 1 |
| 安徽 | 理科 | 环境工程 | 本科一批 | - | 1 |
| 福建 | 物理类 | 环境工程 | 本科批 | 四年 | 1 |
| 江西 | 理科 | 环境工程 | 本科一批 | - | 1 |
| 山东 | 综合 | 环境工程 | 普通类一段 | 四年 | 6 |
| 河南 | 理科 | 环境工程 | 本科一批 | 四年 | 3 |
| 湖北 | 物理类 | 环境工程 | 本科批 | 四年 | 2 |
| 湖南 | 物理类 | 环境工程 | 本科批 | 四年 | 2 |
| 广东 | 物理类 | 环境工程 | 本科批 | 四年 | 2 |
| 重庆 | 物理类 | 环境工程 | 本科批 | 四年 | 1 |
| 四川 | 理科 | 环境工程 | 本科一批 | 四年 | 3 |
| 贵州 | 理科 | 环境工程 | 本科一批 | 四年 | 1 |
| 陕西 | 理科 | 环境工程 | 本科一批 | 四年 | 6 |
| 甘肃 | 理科 | 环境工程 | 本科一批I段 | 四年 | 1 |
青海大学校徽含义:以“青海大学”的英文字母“Q”和“U”为主要构图元素。其中红色图案犹如初升旭日,象征朝气蓬勃、蒸蒸日上; 蓝色图案形同飞翔之鸟,寓意展翅高飞、鹏程万里。整个图案简捷明快、内涵丰富,展示出青海大学无限的生机与活力。 青海大学校训含义:切青海地域特点。立德立志如莽莽昆仑崇高俊逸、超凡脱俗;求知求学如长江黄河奔流不息、百折不回、汇纳百川、源远流长。
青海大学位于中国青海省,地处青藏高原东北部,始建于1958年。1997年10月,与青海畜牧兽医学院合并;2001年1月,青海省农林科学院、青海省畜牧兽医科学院、青海财经职业学院整建制划归青海大学;2004年11月,与青海医学院整合组建为新的青海大学。
一、招生计划及专业录取的特殊要求和限制
1、分专业招生计划数以有关省(自治区、直辖市)招生管理部门规定的方式向社会公布。
2、计划调整原则:根据生源情况,在与各省(自治区、直辖市)招生管理部门协商一致的情况下进行调整。
3、护理学专业不招收无志愿男生。资源勘察工程、测绘工程、地质工程专业,女生录取数控制在招生计划数的10%以内。其他各招生专业均不制定男女生比例。
4、藏医学、藏药学专业只招收藏语语种考生;其他各招生专业仅招英语语种考生,均不要求英语口试。
5、各招生专业身体健康状况要求按国家教育部、卫生部和中国残疾人联合会印发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》及有关补充规定执行。
二、录取规则及录取结果的公布渠道
1、录取原则:按照公平竞争、公正选拔,德智体全面考核、以高考成绩为主、专业志愿优先,综合评价、择优录取的原则,在各省(自治区、直辖市)招生管理部门的监督下,按照规定的程序,选拔新生。
2、进档考生专业录取办法:进档考生按专业的先后次序录取;充分尊重考生的志愿。在高考总成绩相同的情况下,录取专业时将综合考虑考生的相关科目成绩、会考成绩、思想政治品德表现及身体健康状况等因素。
3、在第一志愿未录取满额的情况下,可以接收非第一志愿的考生,录取及专业安排遵照本条第2款。
4、对加分或降分投档的考生,原则上根据各省(自治区、直辖市)教育主管部门和高招办的有关政策执行。对具有体育和艺术特长的考生,按有关规定优先录取。
5、录取结果将由各省、市、自治区招生管理部门及我校网站中公布。
1、贫困资助及特困补助:为帮助学习成绩良好、家庭经济困难学生完学业,由社会和个人提供,设立了爱心基金助学金、汤生助学金、新长城助学金、第二炮兵支援西部助学金、虎彩英才助学金等多种助学金;学校对经济特别困难学生还设立了特困生补助金1000元/人.年。
2、助学贷款与勤工助学
助学贷款是党中央、国务院实施科教兴国战略,加速人才培养,帮助经济困难学生顺利完成学业而采取的一项重大措施。根据有关政策,我校设立青海大学学生资助办公室,制定了《青海大学关于贯彻落实国家助学贷款工作实施细则》,学生入校取得学籍后可向学校提出贷款申请,由学校统一组织办理贷款有关手续。
3、勤工助学是培养教育学生和解决贫困生困难的又一个重要途径,根据教育部等部门有关文件精神,制定了《青海大学勤工助学管理条例(暂行)》。通过与校内外各有关部门进行联系与沟通,不断扩大勤工助学范围,以创立更多的适合学生从事的勤工助学岗位。通过勤工助学,一方面培养学生自强自立精神,另一方面使贫困生在经济上得到改善。



收费标准
1、普通本科:文史类专业2800元—3000元/年;理工类专业3300元/年;农牧类专业2400元/年;医学类专业2800元—3300元/年。如有调整将按相关文件规定执行。
2、住宿费标准:学生住宿学校统一安排,实行公寓化管理,收费按青海省计委物价处审批的标准执行,根据所住房型,600元-1200元/生.年不等。如有调整将按相关文件规定执行。

辽工大环境工程是公办本科专业。辽工大环境工程在辽宁省排名第14。辽宁省开设环境工程院校排名在前面的院校:辽大连民沈航、大海大连工沈建沈阳化工、沈理工、连大连交辽石化、沈沈工辽宁省开设环境工程院校排名在靠后的院校:辽科辽科院、沈阳理工大学应用

树大环境工程是民办省级特色本科专业。树大环境工程在浙江省排名第15。浙江省开设环境工程院校排名在前面的院校:杭电、宁嘉院、浙科院、中量杭师台院、温丽院、行知学院、宁大科院、暨阳学院、南湖学院、衢院。树大环境工程在浙江省排名情况1.综合

树大环境生态工程是民办本科专业。树大环境生态工程在浙江省排名第2。浙江省开设环境生态工程院校排名在前面的院校:浙江水院。树大环境生态工程在浙江省排名情况1.综合排名学校专业名称最低分年份批次1浙江水利水电学院环境生态工

热海大环境工程是公办本科专业。热海大环境工程在海南省排名第1。热海大环境工程在海南省排名情况1.综合排名学校专业名称最低分年份批次1海南热带海洋学院环境工程5312021本科批专业介绍环境科学与工程类环境工

专业介绍设计学类环境设计青岛大学层次本科学制四年本专业旨在培养学生能够掌握环境设计的专业基础理论和基础知识,以及艺术设计的技能和方法。开设的主干课程有平面设计、室内设计、景观设计、数码影像、环境雕塑、设计史等。本专业设有室内

专业介绍环境科学与工程类环境科学青海大学层次本科学制四年培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展,掌握环境科学方面的基础知识、基本理论和基本技能,能在国家环境保护领域和企事业单位从事环境科学研究、环境规划与评价、环境保护技

青科大环境工程是公办本科专业。青科大环境工程在山东省排名第4。山东省开设环境工程院校排名在前面的院校:中国海石大华东、山科山东省开设环境工程院校排名在靠后的院校:德院、济临青理工、山建山理工、山潍院、鲁东、滨院、胜利学院、潍科。青科大环境

青大环境科学与工程是公办本科专业。青大环境科学与工程在山东省排名第1。山东省开设环境科学与工程院校排名在靠后的院校:烟菏院。青大环境科学与工程在山东省排名情况1.综合排名学校专业名称最低分年份批次1青岛大学环境科学与工

专业介绍环境科学与工程类环境生态工程青海大学层次本科学制四年培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展,具有生态文明理念,掌握自然资源保护、生态恢复与重建、资源开发利用等基面的基础知识、基本理论与基本技能,具备生态环境质量监

专业介绍环境科学与工程类环境工程青海大学层次本科学制四年培养目标:培养具有可持续发展理念,具备水、气、声、固体废弃物等污染防治和给排水工程、环境监测和资源保护等方面的知识,具有进行污染控制工程的设计及运营管理能力,具有制定环