青海师范大学
培养目标：本专业培养具有历史学基本理论、专门知识和基本技能，能在国家机关、新闻出 版、文教事业及各类企业事业单位或领域从事研究、教学和管理等方面工作的历史学科复合型 人才。
培养要求：本专业学生主要学习历史学科的基本理论和基础知识，接受中国历史和世界历史 发展的基本史实及史学研究的基本训练，掌握从事专业工作和历史学教学研究的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．掌握历史学科的基本理论和基础知识，对有关人文科学、社会科学与自然科学有一定的 了解；
2．掌握历史学的基本研究与分析方法；
3．具有从事历史研究的初步能力和较强的口头表达和文字表达能力；
4．熟悉古文字学、史料学、历史地理学等方面的基础知识及教育法规，能够初步运用教育 学、心理学基础理论与历史学基本理论；
5．了解国内外历史学研究与教学的理论前沿和发展动态；
6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的批判性思维能力。
主干学科：中国史、世界史。
核心课程：中国通史、世界通史、史学概论、中国历史要籍介绍及选读、外国历史要籍介绍及 选读、中国史学史、西方史学史等。
主要实践性教学环节：学年论文、毕业论文、专业考察、教学实习、读书报告、学术前沿讲座、 大学生科研立项等。
修业年限：四年。
授予学位：历史学学士。
| 年份 | 地区 | 类型 | 专业名称 | 最低分 | 批次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 吉林 | 文科 | 历史学（蒙古语文）（师范类） | 382 | 本科二批B段 |
| 2021 | 福建 | 历史类 | 历史学（师范类） | 520 | 本科批 |
| 2021 | 山东 | 综合 | 历史学（师范类） | 519 | 普通类一段 |
| 2021 | 广西 | 文科 | 历史学（师范） | 516 | 本科二批 |
| 年份 | 地区 | 类型 | 专业名称 | 最低分 | 批次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 吉林 | 文科 | 历史学（蒙古语文）（师范类） | 385 | 本科二批B段 |
| 2020 | 广西 | 文科 | 历史学（师范） | 465 | 本科二批 |
| 年份 | 地区 | 类型 | 专业名称 | 最低分 | 批次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2019 | 内蒙古 | 文科 | 历史学（师范类） | 500 | 本科二批 |
| 2019 | 吉林 | 文科 | 历史学（蒙古语文）（师范类） | 387 | 本科二批B段 |
| 2019 | 广西 | 文科 | 历史学 | 482 | 本科二批 |
| 年份 | 地区 | 类型 | 专业名称 | 最低分 | 批次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2018 | 山西 | 文科 | 历史学 | 516 | 本科二批A段 |
| 2018 | 吉林 | 文科 | 历史学（师范类）（蒙古语文） | 332 | 本科二批B段 |
| 2018 | 广西 | 文科 | 历史学（师范） | 497 | 本科二批 |
| 年份 | 地区 | 类型 | 专业名称 | 最低分 | 批次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2017 | 内蒙古 | 理科 | 历史学 | 337 | 专科批 |
| 2017 | 吉林 | 文科 | 历史学 | 352 | 本科二批B段 |
| 2017 | 山东 | 文科 | 历史学（师范） | 509 | 本科批 |
| 2017 | 广西 | 文科 | 历史学 | 474 | 本科二批 |
| 2017 | 四川 | 文科 | 历史学（师范） | 522 | 本科二批 |
| 地区 | 类型 | 专业名称 | 批次 | 学制 | 人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 吉林 | 文科 | 历史学（蒙古语文）（师范类） | 本科二批B段 | - | 2 |
| 福建 | 历史类 | 历史学（师范类） | 本科批 | 四年 | 3 |
| 江西 | 文科 | 历史学（师范类） | 本科二批 | - | 3 |
| 山东 | 综合 | 历史学（师范类） | 普通类一段 | 四年 | 4 |
| 河南 | 文科 | 历史学（师范）（“+”） | 本科二批 | 四年 | 1 |
| 广西 | 文科 | 历史学 | 本科二批 | 四年 | 4 |
| 贵州 | 文科 | 历史学（师范） | 本科二批 | 四年 | 3 |
| 陕西 | 文科 | 历史学 | 本科二批 | 四年 | 3 |
| 甘肃 | 文科 | 历史学（师范类） | 本科二批K段 | 四年 | 4 |
| 宁夏 | 文科 | 历史学 | 本科二批 | - | 3 |
| 新疆 | 文科 | 历史学（师范类） | 本科二批 | 四年 | 3 |
简史 青海师范大学坐落于西海锁钥、海藏咽喉的高原古城西宁，始建于1956年，初名青海师范专科学校，1958年升格为青海师范学院，1984年更名为青海师范大学。1997年后，青海教育学院、青海民族师范高等专科学校、青海省水利学校、青海省银行学校陆续并入，共同组建形成了新的青海师范大学。
地位 历经66年的开拓进取，学校已形成具有本科教育、研究生教育、留学生教育、成人教育和职业教育的完备教育体系，学科专业覆盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学、艺术学等10大门类，是一所具有教师教育、民族教育和高原地域特色的文理工管法多学科协调发展的综合性省属重点大学。学校具有推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生资格，是首届“全国文明校园”、教育部“卓越教师培养项目单位”、教育部“深化创新创业教育改革示范高校”，国家民委“全国民族团结进步创建示范单位”，全国培养高水平运动员试点院校。
第六章 录取原则
第十二条 总原则为根据我校招生计划及考生志愿按省级招生机构投档成绩由高分到低分录取。
第十三条 体育教育专业录取原则为专业课和文化课考试成绩均达到规定分数线，按文化课成绩由高分到低分排序，择优录取。高水平运动员、体育单招考生的录取按教育部、国家体育总局有关规定执行。考生身高、视力等不得低于教育部及省级招委会有关规定。
第十四条 专业测试成绩合格，报考美术类专业、音乐类专业、舞蹈学专业、播音与主持艺术专业，除另有规定外文化课考试成绩达到所在省（市、区）艺术类本科录取控制分数线的进档考生，按专业课成绩由高分到低分排序，择优录取。
第十五条 所有专业考生的语种要求为英语。
第十六条 相关考试科目成绩特别优秀的考生，总分相同情况下优先录取。
第十七条 在顺序志愿投档批次中，对进档考生的专业安排根据考生专业志愿优先，由高分到低分排序，择优录取。所填报专业录取满额且志愿无法满足时，若服从专业调剂，则可在未录取满额的其他专业中进行调剂；若不服从专业调剂，则予以退档；在平行志愿投档批次中，仍按上述规则录取。
第十八条 报考本科英语专业的考生英语单科成绩要求90分以上。
第十九条 各专业录取的体检标准执行教育部、卫生部、中国残疾人联合会共同颁布的《普通高等学校招生体检工作指导意见》。
第二十条 对符合加分或降分条件考生，按省级招委会规定执行。
第二十一条 当生源不足时，本校可对招生专业计划给予调整。
第二十二条 本校所有专业无往届生、应届生限制；无男、女比例限制。
第五章 录取条件
第十条青海师范大学面向全国招生，根据优化生源结构、促进区域均衡的原则，按照教育部及各省级招生委员会相关文件要求，统筹考虑各省考生人数、生源质量等情况，确定来源计划，招生计划以各省级招生机构公布为准。
第十一条 考试须在相应批次报考我校专业且政审、体检合格、高考成绩符合所在省级招委会划定录取分数线，报考体育类、艺术类的考生须专业测试合格。
第六章 录取原则
第十二条 总原则为根据我校招生计划及考生志愿按省级招生机构投档成绩由高分到低分录取。
第十三条 体育教育专业录取原则为专业课和文化课考试成绩均达到规定分数线，按文化课成绩由高分到低分排序，择优录取。高水平运动员、体育单招考生的录取按教育部、国家体育总局有关规定执行。考生身高、视力等不得低于教育部及省级招委会有关规定。
第十四条 专业测试成绩合格，报考美术类专业、音乐类专业、舞蹈学专业、播音与主持艺术专业，除另有规定外文化课考试成绩达到所在省（市、区）艺术类本科录取控制分数线的进档考生，按专业课成绩由高分到低分排序，择优录取。
第十五条 所有专业考生的语种要求为英语。
第十六条 相关考试科目成绩特别优秀的考生，总分相同情况下优先录取。
第十七条 在顺序志愿投档批次中，对进档考生的专业安排根据考生专业志愿优先，由高分到低分排序，择优录取。所填报专业录取满额且志愿无法满足时，若服从专业调剂，则可在未录取满额的其他专业中进行调剂；若不服从专业调剂，则予以退档；在平行志愿投档批次中，仍按上述规则录取。
第十八条 报考本科英语专业的考生英语单科成绩要求90分以上。
本校所有专业无往届生、应届生限制；无男、女比例限制。
专业介绍化学类化学（师范）青海师范大学层次本科学制四年培养目标：本专业培养具有良好的科学、文化素养，能够较系统扎实地掌握化学基础知识、基本理论和基本技能，富有创新意识和实践能力，能在化学及相关领域从事科研、教学及其他工作
专业介绍物理学类物理学（师范）青海师范大学层次本科学制四年培养目标：本专业主要培养从事物理学及相关前沿学科教学和研究的专业人才，同时也培养能将物理学应用于技术和社会各个领域的复合型人才。经过学习和训练，本专业学生应具备在
专业介绍数学类数学与应用数学（师范）青海师范大学层次本科学制四年培养目标：本专业培养掌握数学科学的基本理论与基本方法、具有运用数学知识和使用计算机解决实际问题的能力、接受科学研究的初步训练，能在科技、教育、经济和金融等部门
专业介绍外国语言文学类英语（师范）青海师范大学层次本科学制四年四年文学学士学位培养目标：本专业培养德、智、体美全面发展的，具有英语语言文学基本理论、基础知识和基本技能的，并掌握相应的文化、科技、计算机等知识，能够胜任英语
专业介绍中国语言文学类汉语言文学（师范）青海师范大学层次本科学制四年四年文学学士学位培养目标：本专业培养具有汉语言文学基本理论、基础知识和基本技能，能够在中等学校进行汉语言文学教学的教师、教学研究人员及其他教育工作者。
专业介绍体育学类体育教育（师范）青海师范大学层次本科学制四年培养目标：本专业培养具备现代教育与体育教育学科基础理论知识，能在各级各类学校从事体育教学、课外运动训练与竞赛工作、体育科学研究、学校体育管理等方面工作的复合型人才
专业介绍教育学类学前教育（师范）青海师范大学层次本科学制四年培养目标：本专业培养具有良好思想道德品质、扎实的学前教育专业知识，能在保教机构、教育行政部门以及其他相关机构从事保教、研究和管理等方面工作的复合型人才。培养要求
专业介绍教育学类教育技术学（师范）青海师范大学层次本科学制四年培养目标：本专业培养具有良好思想道德品质、扎实的教育技术学科知识和较强的应用能力，能在各级各类学校、企业事业单位以及各级电教馆等机构从事教学媒体与教学系统设计、
专业介绍马克思主义理论类思想政治教育（师范）青海师范大学层次本科学制四年培养目标：本专业培养具备良好的政治理论素养、思想道德素质和科学文化素质，既能在学校和科研机构从事本专业的教学、研究工作，又能在党政机关和企事业单位从事
专业介绍历史学类历史学（师范）青海师范大学层次本科学制四年培养目标：本专业培养具有历史学基本理论、专门知识和基本技能，能在国家机关、新闻出版、文教事业及各类企业事业单位或领域从事研究、教学和管理等方面工作的历史学科复合型
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