汽车运用与维修-定远县职教中心
专业代码：082500 招生人数 100人 学 制 三年
培养目标:：该专业培养机动车驾驶与维修人员。毕业生主要面向汽车修理企业，从事汽车驾驶、维护、修理、检测、装潢及车辆组装工作，也可从事设备管理以及交通安全、车辆保险、汽车租赁等服务与管理工作。
主干课程:：电工技术、汽车电子控制技术、汽车构造、汽车电气设备、汽车运用、发动机原理与故障诊断、汽车构造与性能检测、汽车维修、汽车运输企业管理、汽车喷涂与装潢工艺、金工实习、汽车拆装实习、汽车驾驶考证实习、汽车维修考证实习、汽车钣金实习、岗位综合实习等。
专业名称:数控加工(数控车工)-天长市工业学校
志愿填报：学校代码7062，招生代码02
培养目标:：培养从事数控车床操作及编程的中级技能人才。
专业主要教学内容:：机械识图与CAD、金属材料选用与热处理、常用机械加工技术、机械测量技术、车工技能、铣工技能、磨工技能、数控车床操作与编程综合技能等。
职业资格:数控车工(中级)-天长市工业学校
继续学习专业举例：
数控车工高级、数控车工预备技师-天长市工业学校
专业名称:汽车维修-天长市工业学校
志愿填报：学校代码7062，招生代码07
培养目标:：培养从事汽车维修的中级技能人才。
专业主要教学内容:：机械识图与CAD、电工电子技术、汽车常用材料选用、汽车机械基础、钳工工艺与焊接工艺、汽车构造与拆装、汽车故障诊断与排除、汽车安全检测、汽车维护工艺、汽车修理工艺、汽车驾驶技术等。
职业资格:汽车修理工(中级)-天长市工业学校
继续学习专业举例：汽车修理工高级、汽车修理工预备技师
汽车检测与维修技术-安徽滁州技师学院
培养目标:：本专业主要培养具有一定创新精神和实践能力，可从事汽车使用、检测、管理、维修等方面的工作，具有汽车装配、调试、汽车故障检测、维修、汽车损伤鉴定、汽车维修企业管理能力，能直接在生产一线、汽车检测站、汽车售后故障维修等技术和维修管理岗位进行工作的高端技能型专门人才。
汽车技术服务与营销-滁州职业技术学院
培养目标:：本专业主要培养具有一定创新精神和实践能力、适应市场所需的汽车4S店、汽车维修企业管理、汽车售后服务、汽车销售顾问等专项汽车服务与营销的高端技能型专门人才。
主要课程:：汽车专业英语，计算机应用基础，汽车机械基础，汽车发动机构造，汽车电器设备，汽车底盘构造，汽车维护、电子商务、汽车及配件营销、旧车鉴定及评估、汽车服务工程、汽车销售实务、汽车保险及理赔、商务礼仪等。为提升学生的业务能力，本专业采取将学生直接送到校企合作的4S店进行汽车营销实训，使教学效果和学生的专业能力得到了提升。
就业方向:：本专业学生毕业后可以在汽车市场各类企业从事汽车销售、二手车鉴定、汽车维修企业业务管理、汽车保险理赔、汽车技术服务、售后服务等技术和管理岗位等工作。
职业资格证书:：经过三年的学习，毕业生通过技能鉴定考试，可取得汽车维修工（中级、高级）、助理营销师、OSTA（高级）汽车配件营销师、汽车企业维修管理师等8项汽车专项技能证书。本专业往届毕业生中不少学生已成为滁州及周边地区一汽大众、上海大众等知名品牌4s店的销售服务经理和销售顾问。
汽车检测与维修（国家技能型紧缺人才专业）
培养目标:：本专业主要培养具有一定创新精神和实践能力，可从事汽车使用、检测、管理、维修等方面的工作，具有汽车装配、调试、汽车故障检测、维修、汽车损伤鉴定、汽车维修企业管理能力，能直接在生产一线、汽车检测站、汽车售后故障维修等技术和维修管理岗位进行工作的高端技能型专门人才。
主要课程:：开设理实一体的项目化课程2门汽车发动机构造与维修、互换性与测量技术；省级精品课程2门机械制图及CAD、互换性与测量技术；院级精品课程1门汽车发动机构造与维修。
另开设专业核心课程有:：汽车底盘构造与维修、汽车电子电气系统与维修、空调与暖风、自动变速器构造与维修、汽车检测与维修技术、汽车故障诊断技术、汽车维修企业管理、汽车保险及理赔等。
职业资格证书:：经过三年学习，毕业生通过技能鉴定考试，可取得汽车维修工（中级、高级）、OSTA（高级）发动机维修师、汽车电器维修师、变速器维修师、底盘维修师等8项汽车维修专项技能证书。本专业往届毕业生中不少人已成为滁州车辆性能检测站、一汽大众、上海大众等知名品牌4s店的项目经理和维修技师。
汽车服务工程专业-滁州学院
培养目标:
本专业以“能力本位、市场需求、职业适应”为导向，以“产教融合、校企合作”为主要路径，培养德、智、体、美全面发展，适应国家、行业和区域经济需要，掌握现代汽车服务技术、汽车营销等专业技术知识，受到相关工程技能的基本训练，具备较强的专业实践动手能力和创新精神，具有从事汽车营销、售后服务、汽车诊断与维修、车辆评估与鉴定以及金融保险等能力的高素质应用型专门人才。
主干学科:：机械工程、交通运输工程、电子电气工程
核心课程:：画法几何及机械制图、工程力学、电工电子技术、汽车理论、汽车构造、汽车电子控制技术、汽车检测与故障诊断、汽车4S店运营与管理。
特色课程:：汽车检测与故障诊断、汽车4S店运营与管理
就业方向:：毕业生可在企事业单位从事汽车生产、汽车改装、车辆营销等技术、服务及管理工作。
车辆工程专业-滁州学院
培养目标:：专业以“能力本位、市场需求、职业适应”为导向，以“产教融合、校企合作”为主要路径，培养德、智、体、美全面发展，适应社会发展需要，掌握汽车设计、汽车制造、汽车试验与检测的专业知识、基本技能和方法，具备较强的专业实践动手能力和创新精神，具有从事本专业技术应用工作能力的高素质应用型专门人才。
主干学科:：机械工程、力学、控制科学与工程
核心课程:：画法几何及机械制图、理论力学、机械原理、机械设计、电工电子技术、汽车理论、汽车构造、汽车设计、材料力学等。
特色课程:：汽车发动机原理、汽车电器与电子设备、检测与仪表
就业方向:：毕业生可在企事业单位从事汽车产品设计、制造、运用和检修等相关技术及管理工作。
专业名称:新能源汽车技术-滁州职业技术学院
二．专业代码：520116
三．招生对象: 普通高中毕业生
四．学制、学分与学历:
（一）学制：标准学制3年，修业年限：2-5年。
（二）学分：低修读125学分，其中课内教学环节必须修满96学分，实践教学环节必须修满29学分。
（三）学历：大专。
五．就业面向：
（一）就业面向
新能源汽车生产企业装配、调试技术员、生产车间管理员，汽车维修企业技术员与新能源汽车质量检测员、企业管理人员，汽车销售企业营销员、汽车保险企业定损与理赔员等汽车相关产品生产制造销售企业、汽车维修企业和保险公司汽理赔相关职位。
（二）工作任务与职业能力分析
表1 工作任务与职业能力分析表
岗位专项能力工作过程工作任务能力素质学习领域新能源整车制造装配新能源汽车企业新能源汽车的生产、制造汽车制造厂生产线从事新能源汽车整车制造、装配、调试、质检。较好的汽车制造装配能力；良好的思想品德、良好的职业道德、良好的身心素质。机械制造基础、电工电子技术、机械制图与识图、新能源汽车结构。新能源汽车零配件生产新能源汽车相关配件企业的零部件生产新能源汽车零配件制造厂生产线从事新能源汽车零配件制造。较好的汽车制造装配能力；良好的思想品德、良好的职业道德、良好的身心素质。机械制造基础、电工电子技术、机械制图与识图、新能源汽车结构。新能源汽车检测维修新能源汽车的维修、汽车制造与维修的质量控制新能源汽车4S店、维修企业从事新能源汽车检测与维修工作。较好的新能源汽车检测、维修能力；新能源汽车故障诊断能力；新能源汽车专业外语应用能力；良好的职业道德、良好的身心素质。新能源汽车结构与原理、新能源汽车检测与维修、新能源汽车故障检测与诊断技术、新能源汽车检测维修设备的使用技术。新能源汽车销售新能源汽车销售新能源汽车销售企业、4S店从事新能源汽车销售工作。较好的汽车营销能力、较强的汽车销售接待语服务能力；较强的交流沟通能力、良好的职业道德。新能源汽车结构、汽车销售接待与服务、汽车营销技术。新能源汽车技术管理新能源汽车的相关技术管理汽车运输企业、物流公司等从事新能源汽车技术管理、质量监控、运输管理等工作。较强的汽车检测与维修能力、一定的汽车服务企业管理能力，较强的交流沟通能力、良好的职业道德。新能源汽车结构与原理、新能源汽车检测与维修、汽车服务企业经营与管理技术。
六．培养目标与规格：
（一）培养目标
本专业培养拥护党的基本路线、方针和政策，适应汽车维修行业生产、建设、管理第一线需要的，德、智、体、美全面发展，掌握新能源汽车的机电传动、电池充放电技术、控制系统的原理和维修能力，能熟练进行新能源汽车的维修工艺制定，具有新能源汽车技术专业必备的基本理论和爱岗敬业、安全生产意识、责任关怀意识和创新精神，从事新能源汽车的维修、保养、产品检测、销售及生产管理等岗位群的技术技能人才。
培养规格:：知识要求、能力要求、素质要求
表2 素质能力分析表
素质和能力素质和能力内涵对应课程设置对应实训课程基本素质政治素质、身体素质、文化素质、职业道德规范、敬业精神、创新精神、团队精神。思想政治教育、体育、实用英语、计算机应用基础、高等数学入学教育(含军训)、体育技能训练、演讲比赛、各种讲座、社会实践、顶岗实习，毕业论文。主要岗位需要的工作能力新能源汽车维修能力具备新能源汽车4S店、维修企业从事新能源汽车检测与维修工作的能力。新能源汽车电力电子技术、驱动电机及控制技术、汽车发动机构造与维修、新能源汽车构造与维修、新能源汽车综合故障诊断、新能源汽车综合性能检测、动力电池与应用技术电工电子实习、电机控制技术实习、发动机拆装实习、底盘拆装实习、电动汽车动力系统实训、混合动力汽车系统实训新能源汽车的制造装配能力汽车制造厂生产线从事新能源汽车整车制造、装配、调试、质检的能力。汽新能源汽车电力电子技术、驱动电机及控制技术、新能源汽车构造与维修、新能源汽车综合性能检测、汽车机械基础发动机拆装实习、底盘拆装实习、电动汽车动力系统实训、混合动力汽车系统实训新能源汽车零部件制造能力具备新能源汽车零配件制造厂生产线从事新能源汽车零配件制造的能力。新能源汽车电力电子技术、驱动电机及控制技术、新能源汽车构造与维护、动力电池与应用技术电工电子实习、电机控制技术实习、电动汽车动力系统实训、混合动力汽车系统实训、顶岗实习新能源汽车销售能力熟悉新能源汽车的相关销售政策，熟悉保险基本概念、汽车保险知识、保险程序和理赔程序。汽车发动机构造与维修、新能源汽车构造与维修、新能源汽车综合故障诊断、汽车营销、汽车保险与理赔电动汽车动力系统实训、混合动力汽车系统实训、顶岗实习新能源汽车技术管理能力新能源汽车制造、维修企业的相关管理工作，以及新能源汽车的市场推广与普及等工作。汽车发动机构造与维修、新能源汽车构造与维修、新能源汽车综合性能检测、汽车维修企业管理
职业证书:：
在人才培养方案的制定过程中，通过对新能源汽车技术专业职业岗位的深入分析，培养学生职业能力的同时，注重培养学生的专项技能，使学生在掌握较广泛的汽车专业知识的同时，对汽车运用维修的某个专项更加精通，所学知识结构完全与社会上汽车资料相接轨，全面提高学生在就业岗位上的竞争力。为此对学生基础、专业知识及素质做出了严格要求，学生在毕业期间应取得的资格证书如表3所示。
表3 汽车车身维修技术专业学生应取得的资格证书及等级要求
证书种类证书名称证书级别附加说明基础知识及素质计算机证书国家一级建议取得英语等级证书B级专业知识及素质汽车维修工等级证书中级至少取得其中的任意一个证书电工维修资格证中级
通识课程:1.：军事理论、思想道德修养与法律基础、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、形势与政策、实用英语、体育、计算机应用基础。
行业基本能力课程:2.：机械制图、汽车机械基础、新能源汽车概述、新能源汽车电力电子技术、汽车电子控制原理与应用技术。
岗位专项能力课程:3.：驱动电机及控制技术、动力电池与应用技术、汽车发动机构造与维修、新能源汽车构造与维修、新能源汽车电力电子技术。
主要讲授纯电动汽车:、混合动力电动汽车、燃料电池电动汽车、燃气汽车、太阳能汽车、醇燃料汽车、二甲醚燃料汽车、压缩空气汽车以及汽车怠速起停系统、汽车超级电容储能装置、飞轮储能装置等新能源汽车及节能装置的基本结构与工作原理和新能源汽车的维修。
新能源汽车电力电子技术-滁州职业技术学院
介绍了电力电子技术在新能源汽车中的应用，详细讨论了新能源汽车的结构特点与工作原理，对新能源汽车使用的蓄电池、太阳电池、燃料电池、高速飞轮电池、超级电容、电机及其驱动系统、能源管理系统、电源变换装置、能量回馈系统及充电器作深入的分析，对新能源汽车的新技术和未来的发展趋势进行详细、全面的介绍。
滁州职业技术学院汽车制造与装配技术专业-滁州职业技术学院
本专业立足于汽车产业前市场，主要服务广大汽车零部件制造、检修和整车装配企业，就业前景广阔。
本专业实训条件完善:，有汽车发动机拆装实训室、汽车电器实训室、汽车底盘实训室、数控实训室、焊接实训室，并和滁州市多家企业建立了校企合作关系。
本专业现有专职及兼职教师10名，其中高级职称2人，中职4人，其中8位硕士，“双师型”比例达到85%。现有省级教学名师1名，院级教学名师1名，省级教坛新秀1名，院级教坛新秀2名。
本专业培养熟练掌握汽车制造与装配技术专业知识，具有现代汽车零部件制造、汽车装配、检验和调试等能力，主要在汽车整车制造企业、汽车零部件生产企业、专用车辆改装企业及销售服务等部门从事汽车制造、装配、检验及销售服务等技术工作及现场管理工作的发展型、复合型、和创新型的技术技能人才。
汽车检测与维修技术-滁州职业技术学院
（国家技能型紧缺人才专业）
师资队伍：本专业教学团队中双师型教师占教师队伍的90%以上，专业教师中具有硕士学位（含在读研究生）占80%以上，现有省级教学名师1名，院级教学名师1名，省级教坛新秀1名，院级教坛新秀2名。本专业在师资队伍建设、课程体系与教学内容、教学方法与手段、教材建设、教学管理、人才培养质量等方面形成了明显的特色，对学校的专业建设产生了积极的示范和带动作用。
培养目标:：本专业主要培养具有一定创新精神和实践能力，可从事汽车使用、检测、管理、维修等方面的工作，具有汽车装配、调试、汽车故障检测、维修、汽车损伤鉴定、汽车维修企业管理能力，能直接在生产一线、汽车检测站、汽车售后故障维修等技术和维修管理岗位进行工作的高端技能型专门人才。
主要课程:：开设理实一体的项目化课程2门《汽车发动机构造与维修》、《互换性与测量技术》；省级精品课程2门《机械制图及CAD》、《互换性与测量技术》；院级精品课程1门《汽车发动机构造与维修》。
另开设专业核心课程有:《汽车底盘构造与维修》、《汽车电子电气系统与维修》、《空调与暖风》、《自动变速器构造与维修》、《汽车检测与维修技术》、《汽车故障诊断技术》、《汽车维修企业管理》、《汽车保险及理赔》等。
实习实训:：汽车实训中心，包含了汽车发动机拆装实训室、汽车电器实训室、汽车变速器实训室，另外拟利用奥贷设备筹建汽车检测实训室、汽车车身修复与涂装实训室，以更好地为本专业服务。
可取得证书:：经过三年的学习，毕业生通过技能鉴定考试，可取得汽车维修工（中级、高级）、OSTA（高级）发动机维修师、汽车电器维修师、变速器维修师、底盘维修师等8项汽车维修专项技能证书。本专业往届毕业生中不少学生已成为滁州车辆性能检测站、一汽大众、上海大众等知名品牌4s店的项目经理和维修技师。
汽车营销与服务-滁州职业技术学院
培养目标:：本专业主要培养具有一定创新精神和实践能力、适应市场所需的汽车4S店、汽车维修企业管理、汽车售后服务、汽车销售顾问等专项汽车服务与营销的高端技能型专门人才。
主要课程:：汽车专业英语，计算机应用基础，汽车机械基础，汽车发动机构造，汽车电器设备，汽车底盘构造，汽车维护、电子商务、汽车及配件营销、旧车鉴定及评估、汽车服务工程、汽车销售实务、汽车保险及理赔、商务礼仪等。为提升学生的业务能力，本专业采取将学生直接送到校企合作的4S店进行汽车营销实训，使教学效果和学生的专业能力得到了提升。
就业方向:：本专业学生毕业后可以在汽车市场各类企业从事汽车销售、二手车鉴定、汽车维修企业业务管理、汽车保险理赔、汽车技术服务、售后服务等技术和管理岗位等工作。
可取得证书:：经过三年的学习，毕业生通过技能鉴定考试，可取得汽车维修工（中级、高级）、助理营销师、OSTA（高级）汽车配件营销师、汽车企业维修管理师等8项汽车专项技能证书。本专业往届毕业生中不少学生已成为滁州及周边地区一汽大众、上海大众等知名品牌4s店的销售服务经理和销售顾问。
滁州职业技术学院汽车车身维修技术专业-滁州职业技术学院
培养目标:：
本专业培养德智体全面发展，掌握事故汽车维修的基础理论，拥有现代先进的事故汽车维修理念，具有较强的的实际工作能力，适应从事以钣金,喷漆为主的事故汽车维修的发展型、复合型和创新型的技术技能人才。。
主干课程与特色:：
《计算机基础》、《汽车机械基础》、《汽车发动机构造与维修》、《汽车底盘构造与维修》、《汽车电器设备》、《汽车车身结构》、《汽车车身焊接技术》、《汽车钣金维修》、《汽车车身测量》、《汽车涂装》、《汽车颜色理论与调色》等课程。其中省级精品课程2门《机械制图及CAD》、《互换性与测量技术》；院级精品课程1门《汽车发动机构造与维修》。
专业基本情况：
进入21 世纪后, 我国的汽车拥有量步入了跨越式发展新阶段，随着车辆的增加，交通事故同步增长的背景下，汽车维修企业的维修对象也从以维修、维护为主逐步转变为以事故车修复为主的格局，汽车整形作为车身维修的主要工种, 在事故车维修中有着举足轻重的地位, 其维修利润是事故车维修中高的作业项目,占整个事故车维修的40%以上。随着事故车修复成为汽车维修的主要作业内容之一,企业对汽车钣金维修技术工人的需求量呈明显上升态势, 中、高级汽车钣金维修技术人才短缺, 已成为困扰汽车维修企业可持续发展的重要因素。在市场的巨大需求下我院汽车整形技术专业在2014年首次招生。随着本专业及专业群的发展，学院于2012年成立了汽车工程系，下设了汽车教研室，汽车实训中心，包含了汽车发动机拆装实训室、汽车电器实训室、汽车变速器实训室，另外拟利用奥贷设备筹建汽车检测实训室、汽车车身修复与涂装实训室，以更好地为本专业服务。
专业师资队伍：
本专业现有专职及兼职教师十名，其中高级职称一人，中职四人，其中八为硕士（含在读），“双师型”比例达到85%。现有省级教学名师1名，院级教学名师1名，省级教坛新秀1名，院级教坛新秀2名。教师政治、业务素质高，教学经验丰富，工作能力强。
实践教学条件：
随着本专业及专业群的发展，学院于2012年成立了汽车工程系，下设了汽车教研室，汽车实训中心，包含了汽车发动机拆装实训室、汽车电器实训室、汽车变速器实训室，另外拟利用奥贷设备筹建汽车检测实训室、汽车车身修复与涂装实训室，以更好地为本专业服务。
就业方向:：
经过三年的学习，毕业生通过技能鉴定考试，可取得汽车维修工（中级、高级）、OSTA（高级）发动机维修师、汽车电器维修师、变速器维修师、底盘维修师等8项汽车维修专项技能证书。可从事汽车生产企业涂装技术员、涂装车间管理员，汽车维修企业整形技术员、涂装技术员、整形与涂装质量检测员、企业管理人员，汽车涂料企业调色技术人员与营销员、汽车保险企业定损与理赔员等岗位。
多证制：
（1）安徽省应用能力考试中级或国家计算机一级；国家计算机二级；
（2）汽车维修工（中级、高级）国家人力资源与社会保障部职业资格证书。
（3）OSTA（国家人力资源与社会保障部职业技能鉴定中心）（高级）发动机维修师、汽车电器维修师、变速器维修师、底盘维修师等8项汽车维修专项技能证书。
汽车整形技术专业就业前景如何？
答：据统计，2013全国汽车保有量1.37亿辆，随着事故车修复成为汽车维修的主要作业内容之一,企业对汽车钣金维修技术工人的需求量呈明显上升态势, 中、高级汽车钣金维修技术人才短缺, 已成为困扰汽车维修企业可持续发展的重要因素。汽车维修行业协会的调查显示，汽车整形技术人才的需求量全国每年至少存在30万的缺口。因此汽车整形技术专业毕业生将获得市场的认可和获得较高的薪酬。
