电子电工-淳安县职业高级中学
培养目标:：电子电器应用与维修领域内从事第一线工作的中、高级实用型专门人才。高职预备班为高一级院校输送合格新生。毕业后发给职高毕业文凭和专业技术等级证书。
主要课程:：电子技术基础、电子技术基础、电力拖动、电子工艺学、机械常识与钳工技能、仪器仪表、单片机与可编程序控制器、电工工艺、日用电器设备安装与维修等。
毕业后去向:：推荐到面向各类电子制造企业、从事第一线工艺设计与实施、调试、使用、维护、改装与修理，基层生产管理工作，或参加浙江省单考单招考试，升入高一级院校继续深造。
电子电工类(中职)专业-浙江机电职业技术学院
1、笔试时间：2014年4月16日上午9:00~11:00，
笔试地点：见考场安排表。
2、操作测试流程
（1）4月16日上午，考生在笔试教室参加抽签，在填写好测试签相关信息后，正联应当场交给负责抽签的老师，测试签副联由考生妥善保管，参加操作测试时必须携带。
（2）操作测试分两场进行：4月16 日下午12：25-12：35，参加第一场操作测试的考生，按照所抽签号进入指定考场指定座位参加测试，参加第二场操作测试的考生在指定等待教室待考；4月16 日下午14：00-14：10，参加第二场操作测试的考生，按照所抽签号进入指定考场指定座位参加测试。
测试时间：
第一场：12：40～13：40
第二场：14：15～15：15
测试地点：
考场一：8-205（考试工位：25个）
考场二：8-209（考试工位：33个）
备用考场：8-208（考试工位：25个）
等待教室：8-202
3、温馨提醒
（1）考生应按所抽签号按时进入指定考场指定座位参加测试。
考生请携带准考证:（2）、身份证（或高考报考证）、测试签正联进入测试教室，并将证件放在桌子的左上角，以便监考教师检查。
（3）考生请携带钢笔、圆珠笔或签字笔、铅笔、橡皮、直尺等文具，不准携带与考试有关的书籍、资料及草稿纸等。
（4）所有考生一律禁止携带任何通信设备进入考场和等待教室。
水利水电工程专业-浙江水利水电学院
本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，掌握水利水电工程专业的基本理论和基本知识，获得工程师基本训练，能从事水利水电工程勘测、规划、设计、施工、监理及水利技术管理等工作，具有良好的职业道德、敬业精神、创新能力和可持续发展能力强的高素质应用型人才。专业主修课程有画法几何及工程制图、材料力学、结构力学、工程水文学、水力学、土力学、水工钢筋混凝土结构、电工及电气设备、水资源规划及利用、水工建筑物、水电站、水利水电工程施工、工程项目管理等。对学生实践能力训练和创新能力的培养贯穿于整个教学过程，促进学生知识、能力、素质的协调发展，按水利水电工程设计与咨询、水利水电工程建设与管理二个模块进行培养。毕业后主要从事水利行业的设计、咨询、施工和管理等工作。
水利水电工程、土木工程、工程造价、电气工程及自动化-浙江同济科技职业学院
3、招生对象及报名时间：水利水电工程专业,在校一二年级学生，土木工程、工程造价、电气工程及自动化专业，在校一年级学生。报名时请充分考虑专科专业与本科专业的有效衔接，不接受跨类别、跨系报读。本次报名截止时间为3月31日。
4、学习安排
学习：全日制高职专业所开课程与本科研修课程有效衔接，全日制参加所在高职学校相关专业学习，时间参加华北水利水学本科进修课程学习。
时间：每个专业进修课程为12－14门，学习时间为4－5个学期。
考核：由华北水利水学聘请浙江同济科技学院老师进行面授辅导，并开展课程考核。
成绩有效期：进修课程成绩有效期为6年，即高职毕业后的6年内有效。
5、学习费用
本科课程进修费用共计5500元，分两次收取，教材费等按规定另行收取。
本科学历和学士学位
1、进修学员获得本科学历和学士学位必备条件
取得专科毕业证书:①；
②参加全国并被华北水利水学录取；
③在规定的学习期限内修完规定课程且成绩合格；
④符合学士学位授予条件者，经本人申请，由校学位评定委员会审核合格后授予华北水利水学学士学位并相应颁发学士学位证书。
2、考试和录取
考试：学生取得专科毕业证书后，可当年参加全国（8月底报名，10月考试），考试科目为：政治、外语、高等数学（一）或高等数学（二），满分450分（单科均为150分）。
录取情况：2013年录取分数线（理工）为124分，（2012年为145分，2011年130分、2010年132分）。
3、时间安排
月高职毕业:6――8月全国报名――10月参加考试――12月录取――次年3月入学并取得学籍――2.5年后毕业取得高等教育本科学历。
4、学历待遇
符合上述条件者，颁发华北水利水学高等教育（）本科毕业证书，教育部电子注册，国家承认学历。
电工基础-浙江机电职业技术学院
（1）掌握负载获得大功率的条件。
（2）理解戴维宁定理，并能对一般复杂电路进行分析计算。
（3）了解电压源、电流源及等效变换的概念。
（4）掌握电路中各点电位的计算。
（5）理解三相电源、三相交流电路，了解对称三相交流电路和相序的概念。
（6）掌握三相对称负载星形与三角形连接的线电流、相电流、线电压、相电压、功率及计算。
2．电力拖动
（1）理解常用低压开关、主令电器、熔断器、接触器、继电器等低压电器的结构、功能和使用方法。
（2）掌握三相异步电动机的连续正转控制、正反转控制、位置控制、自动往返控制、顺序控制与多地控制。
（3）掌握三相异步电动机降压启动、调速和制动控制，理解多速异步电动机的控制。
（4）掌握CA6140车床、M7130平面磨床、X62W万能铣床、T68镗床的控制，了解机床电气维修方法。
（5）了解三相异步电动机简单控制线路的设计方法。
电子与电工类技能操作
一、考试大纲说明
（一）考试形式
采用“动手操作+书面记录”形式。
（二）考试时间
考试时间60分钟。
（三）分值分配
电子与电工类技能操作满分150分。具体分值见表2。
表2 技能操作考试分值分配
专业考试内容分值电子类安全用电技术与操作规范15基本工具与仪器仪表使用45元器件识读与选择30电子电路装接与调试60电工类安全用电技术与操作规范15基本工具与仪器仪表使用45元器件识读与选择30电力拖动控制线路安装与调试60
（四）考试题型
实践操作题、记录与分析题等。
（五）考试能力要求
本大纲在考试内容和具体要求中，提出了二个能力层次的要求，即会、能。
（六）参考教材
1．电子类专业
浙江省课程改革成果教材:《电子元器件与电路基础》（高等教育出版社，崔陵主编，2012年第1版）。
浙江省课程改革成果教材:《电子基本电路安装与测试》（高等教育出版社，崔陵主编，2012年第1版）。
浙江省课程改革成果教材:《电子产品安装与调试》（高等教育出版社，崔陵主编，2012年第1版）。
2．电工类专业
全国中等职业技术学校电工类专业通用教材《电力拖动控制线路与技能训练》（中国劳动社会出版社，第4版）。
二、考试内容及范围
（一）电子类专业技能
1．安全用电技术与操作规范
（1）会正确执行安全操作规程和安全用电规范。
（2）会防止触电及触电急救等安全常识和技能。
（3）能按企业有关文明生产的规定，做到工作场所整洁，工件、工具摆放整齐。
2．常用工具与仪器仪表使用
（1）会熟练使用尖嘴钳、斜口钳、镊子钳、螺丝刀、电烙铁、静电环等常用工具。
（2）会熟练使用万用表、示波器、信号发生器等常用仪器仪表。
（3）能维护保养常用工具与仪器仪表。
3．电子元器件的识别与检测
（1）会识别与检测常见电阻器、电容器、电感器、二极管、三极管、晶闸管、小型变压器、小型继电器、光电耦合器、保险器件、开关器件等常用电子元器件。
（2）会识别贴片元件和常用集成电路外形及引脚。
4．电子电路装接与调试
（1）会用指针式表头、压敏电阻、电阻极式话筒、扬声器、蜂鸣器、LED数码管、单结晶体管、红外发光、接收二极管、热释红外传感器，能按要求安装。
（2）能读懂直流电路、交流电路、三极管基本放大电路、集成运算放大器应用电路、音频功率放大电路、直流稳压电源电路、555时基电路构成的多谐振荡电路、单稳态电路、施密特触发器、组合逻辑电路、时序逻辑电路等典型的电路原理图，并能根据电路原理图（或装配图）搭接或装配电路，并对电路进行检测与调试。
（二）电工类专业技能
1．安全用电技术与操作规范
（1）会正确执行安全操作规程和安全用电规范。
（2）会执行保护接地等安全措施。
（3）会执行电气设备的安全检查方法，防止触电及触电急救等安全常识和技能。
（4）能按企业有关文明生产的规定，做到工作场所整洁，工件、工具摆放整齐。
2．常用工具与仪器仪表使用
（1）会熟练使用螺丝刀、尖嘴钳、剥线钳等常用电工工具。
（2）会熟练使用验电笔。
（3）会熟练使用万用表、钳形电流表、兆欧表等常用仪器仪表。
（4）能维护保养常用电工工具与仪器仪表。
3．电器元件的识别与检测
（1）会识别与检测低压断路器等低压开关，会识别与检测按钮、行程开关等主令控制器，会识别与检测熔断器，会识别与检测接触器，会识别与检测时间继电器、热继电器等常用继电器。
（2）能根据电动机的额定参数和控制要求，正确选择常用低压电器。
4．电力拖动控制线路安装与调试
（1）能根据电气控制线路原理图，按线槽板安装工艺要求正确安装三相交流异步电动机正反转控制、位置控制、自动往返控制等控制线路。
（2）会使用仪器仪表检测所安装的控制线路。
（3）能规范地进行控制线路板的通电试车（调试）和整定电器元件。
水利水电工程管理-浙江同济科技职业学院
专业特色:：是紧密结合浙江水利行业发展新形势，根据水利水电工程标准化管理需要开设的专业，毕业生就业及发展前景好。
主干课程:：水利工程制图、水利工程测量、水工建筑物、水利工程施工与管理、工程造价与招投标、水利工程项目管理、防汛与抗旱、水利工程安全监测与管理。
技能证书:：闸门运行工、河道维护工、河道修防工、泵站运行工、水环境监测工、测量员。
就业方向:：主要面向水利行业企事业单位就业，从事水利水电工程运行、调度、维护管理、建设项目管理以及工程建设管理等工作。
水利水电工程专业-浙江大学
时间：2017年9月17日上午9:00，
地点：安中大楼A-203
教育教学办公室
2017年9月15日
浙江广播(教育专科)本科专业介绍-水利水电工程-浙江广播
培养规格:：本科（专科起点），两年制三年学习，短学习年限不低于两年半。
培养目标:：本专业为国家培养德、智、体全面发展、知识面宽、基础扎实、能力强、素质高、具有工程师基本训练的高级工程技术人才。毕业生能从事本专业的规划、设计、施工和管理等工作。在政治思想道德方面：热爱祖国，拥护党的基本路线，具有全心全意为人民服务的精神；遵纪守法，具有良好的社会公德和职业道德。在业务知识和能力方面：深入掌握本专业所必需的基本理论、基本知识和基本技能；具有一般水利水电工程结构设计和施工的综合管理能力；具有较强的自主学习能力，以及在水利水电工程领域获得前沿知识的能力；具有一定的外语水平，能够阅读本专业外文资料；具有计算机应用的基本能力。在身体素质方面：身体健康、能精力充沛地工作。
学位目标：工学学士。
课程设置:：
1.公共基础课
国家大学学习指南、英语Ⅱ（1）、英语Ⅱ（2）、计算机应用基础（本）、学位论文指南、学位外语（水利）。
2.专业基础课
工程力学(本)、岩土力学、工程数学（本）。
3.专业课
水利水电工程建筑物、水利水电工程造价管理、环境水利学、水工钢筋混凝土结构(本)、灌溉排水新技术、地下水利用。
浙江广播(教育专科)专科专业介绍-水利水电工程管理-浙江广播
培养规格:：专科，两年制三年学习，短学习年限不低于两年半。
培养目标:：本专业培养适应水利水电生产第一线需要，德、智、体、美全面发展，从事水资源管理或水利水电工程建设、运行、管理的应用型高等专门人才。本专业毕业生应拥护党的基本路线，热爱祖国，遵纪守法，爱岗敬业，吃苦耐劳，具有良好的社会公共道德和献身、负责、求实的水利精神。
在业务知识能力方面，本专业毕业生应达到以下要求：
1．具有必备的人文社会科学知识；
2．具有适应于本专业的数学、外语基础知识和基本技能；
3．具有水利工程制图、水利工程测量的基础知识和基本技能；
4．具有水资源管理或水利水电工程建设、运行、管理所需的基础知识及基本能力。
课程设置:：
1.公共基础课
国家大学学习指南、中国特色社会主义理论体系概论、英语Ⅰ(1)、高等数学基础、大学信息技术应用基础
2.专业基础课
建筑制图基础、水利工程测量、水力学(B)、建筑力学、建筑材料(A)。
3.专业课
水资源管理、水工建筑物、水利工程施工、水法规与行政执法、建设项目管理、水工钢筋混凝土结构基础、水利经济学、水利工程管理、防洪抢险技术、水务工程管理。
4.专业拓展课
城市水环境、电力系统管理概论、环境保护与可持续发展。
专业名称:水利水电工程-浙江大学
专业导游：建筑工程学院刘国华教授
1：水利水电工程专业的学习（研究）对象是什么？
水利水电工程专业的培养计划着眼于人与自然和谐相处，致力于中国水能与水资源的可持续利用，注重培养学生在水工程、水资源、水环境、水灾害及水管理等方面的综合知识能力。主要研究对象包括各种水利枢纽建筑物与水文循环过程。比如三峡水利枢纽工程，它的主要建筑物包括拦河大坝、泄洪建筑物、水电站厂房和船闸等，本专业研究这些建筑物的设计建造、运行维护和安全保障技术，研究如何掌控和预测其水文循环过程，并在此基础上研究如何通过三峡水库乃至整个流域各大水库的联合调控，以达到防洪、环境、供水、发电和航运等综合效益的大化，同时尽量降低其负面的效应。
2：水利水电工程专业本科核心课程有哪些？
水利水电工程专业本科核心课程有：结构力学、水力学、水文学、水工建筑物、钢筋混凝土结构基本原理、水利工程经济、水资源学、河流动力学、土力学、环境水力学、水资源规划等。
3：学水利水电工程专业的学生需要具备什么特质？
鉴于重大水利工程自身及其影响的复杂性和广泛性，本专业的学生除了需具备基本的逻辑表达与理性思维特质以外，还应具备对水问题探索与求知的热情、分析问题的宽阔视野和解决问题的创新思考能力。我们希望学生在面对不同水利工程问题时，不仅具有解决实际问题的能力，还具备全局和可持续发展的眼光，以及综合运用工程与非工程技术的能力与协调合作的能力。
4：在水利水电工程专业学习过程中，有可能遇到的困难是什么？
水利水电工程专业的学习离不开力学、结构、水文学等理论基础。但同时，现代水利水电工程已经成为一个跨学科的专业，信息技术、系统理论、管理科学、生态环境科学等在本学科扮演着越来越重要的角色，许多新的分支学科比如生态水工、环境水利、水文气象学等不断涌现出来。因此，在本专业学习的过程中需要不断地更新与充实相关的知识。此外，水利水电工程是实践性很强的专业，需要通过实践教学、参观或考察，以达到理论知识与实际应用的结合。
5：社会上是否存在对水利水电工程专业的理解误区？
社会上有不少人认为水利是冷门专业，是艰苦专业，其实这完全是一个误解。相对于全国水利专业的学生规模而言，水利行业的高端人才需求特别大，不仅政府部门中有水利部/厅/局等单位，还有许许多多上规模、上档次的水利流域机构、水利水能开发集团、设计院和研究院等，高端人才需求远高于绝大多数专业。而且正因为被有些人归入冷门专业，水利专业的优秀人才比例相对较低，这就为其中优秀人才的脱颖而出提供了更好的条件。水利建设早已告别了过去靠人海战术、住工棚艰苦奋斗的年代，如今的水利设计、科研和施工管理人员，其工作条件与其他白领阶层无异，设计与科研人员平时工作、生活于大城市，不需长驻工地，况且工地的工作生活条件不差、待遇收入不菲。水利工作者更是拥有饱览祖国大好河山的便利。
6：现实中有哪些问题需要通过水利水电工程专业的人才来解决？
地理位置决定了我国并非一个风调雨顺的国度，洪涝灾害问题并不能随着社会的发展与进步而完全消失；我国人均水资源的拥有量只有世界平均水平的1/4，水资源短缺问题将长期存在；我国水电资源十分丰富，储量世界第一，这种优质、洁净、安全可靠的可再生能源占全国电力总装机的1/4左右，并且随着电力需求的不断增长，我国水电开发的规模还将翻番；伴随我国经济发展而导致的水环境恶化问题已到了非大力治理不可的地步。随着全社会对水安全、水环境问题认识的深入与水资源永续发展目标的确立，水利工程已成为经济社会发展的一项重要基础工作。浙江省政府近期推出的“五水共治”（即治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水）大政方针，吹响了浙江大规模治水行动的新号角。水利工程的工作实质上是以实现人与自然和谐相处为目的，着力解决洪涝灾害、水资源短缺、能源短缺、水环境恶化和水土流失等水问题。
7：水利水电工程专业的毕业生，主要面向哪些行业就业？ 水利水电工程专业可培养在水利、能源（水电）、交通（港口/航道）、城市建设（供水/防洪/排涝/水环境）、农林（农田水利）、环境保护（水环境）等行业从事涉水工程设计、科研、管理、施工以及教学和基础理论研究的高级工程技术专门人才。相关的就业部门主要包括涉水的设计院、研究院/所、流域机构、政府行政事业单位、水电开发集团、水务集团、建设单位等。
■水利水电工程吸引我的--
水利水电工程既是传统工科专业，又是一门极具挑战性的学科。面对三峡工程、南水北调工程等重大水利工程中存在的一些绝难定论且对国家具有深远和重大影响的各种争议，我产生了一种强烈的、渴望探究问题深层奥秘的冲动；新闻画面中看到在洪涝灾害时孤立无援的灾民，我产生了一种强烈的要学以致用、救灾救难的决心；亲身体会到自来水异味、水环境不断恶化的现实，我产生了一种强烈的救国救民的责任心；看到我国近年水电建设每年投产的水电装机超过一个三峡、水电总装机将10年前世界第一的美国远远抛在后面的中国奇迹，我感到无比自豪!在我国，人均水资源占有量少，水永远是一种稀缺资源，当前存在的水资源短缺、水灾害和水环境问题在短时期内不可能得到根本性的解决，水利在我国今后几十年内始终是一个不会十分热门但却持续稳定的优质行业。
--刘国华教授
浙大水利水电工程专业不同年级学生之间的互动交流非常频繁，系内大家庭氛围浓厚。学生人均占有的师资力量多，这为学生在校求学期间提供了许多便利。而小班化的教学，加强了学生与老师之间的深度交流。同时导师制的设置，也能帮助学生解决困难以及选择未来适合各个学生自己的道路。对于水利水电专业本身，在实际工程中，人们依旧采取不少的经验公式、方法，这反映出该专业存在许多有待探索的领域，并十分依赖于经验和知识的积累与传承。站在国家层面上讲，水灾害、水环境、水资源、水安全问题在相当长的历史时期内仍会十分突出，水电作为国家能源结构中不可或缺的一部分，未来仍是国家大力发展的产业。
--2010级本科生郑健
虽说水利水电工程规模不大，但新老生之间的传承是令每一个浙大水利人自豪的事。不论是自习还是考试周备战，我们总会收到来自学长学姐的帮助；平时班聚、出游或是篮球赛，我们也不忘带上学弟学妹一起。我们几届水利人站到一起，总是能叫出彼此的外号，说出彼此的特点，也不忘互相带来的回忆与感动。至于我们系可爱的老师们，也个个如同老子所说的“上善若水”。他们在课上给我们讲授广博的学术知识，在课下与我们探讨智慧的人生哲理，亦师亦友，启发我们的成长。
--2010级本科生朱淑英
作为一名大四水利学生，我觉得大家对水利水电工程这个专业的了解还是蛮不足的。很多人在就业、学习上可能会对水利有很多困惑和误解，觉得这是个很苦、很累又很冷门的专业，其实不然，还是有蛮多大型设计院、研究院急需这方面专业人才的，机会很多。大家印象中浙大水利好像没什么名气，这主要源于我校水利专业规模比较小，其实本系毕业的前辈中，不但优秀的大有人在，而且丝毫不逊色于其他专业。我们这里也有很多优秀的老师，充足的机会，当然机会也要给有准备的人，只要你认真对待每件事，你也许会发现，这里大概也包含了你想要的一切。
--2010级本科生段翔
水利水电工程吸引我的便是班级的氛围，团结、友爱、互帮互助，大学以来终于找到了家的感觉，满满的归属感。来自学姐学长的帮助与教诲对我们来说意义深刻了，这或许就是我们专业的传承吧。像我们男生非常喜欢运动，每次去打球都是三届人一起，感觉特别棒。对于专业，水利水电一听就觉得高端大气上档次，当然吸引我的便是可以去“三峡”参观、学习，这样我们不仅可以亲身感触大自然的魅力，还可以将课本知识与实践相结合，充实我们的大脑。
--2011级本科生曹剑
转眼间已经来到水利两年了，坦白说，选择这里虽然有点有违初衷，也曾问过自己，这里到底适不适合我？这里对于自己的发展是否有利？我现在可以确定地说，我的选择没有错，未来两年我还将继续在浙大水利读硕士研究生。所谓的水利是“冷门”行业，所谓的“入错行”，我觉得都是因为对行业和专业的不了解，没有经过专业的分析和思考。一旦你静下心学下去，就会发现能做的还有很多，同时，也给你打开了一扇很多人都不会去打开的门，让你知道其他人并不了解的知识。况且，只要你成为一个优秀的人才，专业并不能限制你学习的深度和广度。
--2010级本科生杨柳
