衢州市工程技术学校是公办还是民办

衢州市工程技术学校属于公办;
根据衢州市工程技术学校的简介说明，衢州市工程技术学校应该属于公办;(仅供参考，如与当地考试院或者学校官网不一致，请以官方的数据为准)
QY小编接着给大家介绍一下衢州市工程技术学校:
衢州市工程技术学校是由原衢州市技工学校（衢州市技师学院）和原衢州市交通中专两校合并而成，经衢州市委市政府打造成的一所综合性中等职业学校，集大、中专学历教育、驾驶培训、交通系统职工继续教育及企业职工、社会人员、新型农民培训和职业技能鉴定于一体，是浙西地区最主要的交通、汽车专业人才培训基地和机械、数控、电气、电子、食品、营销等专业的高技能人才培养基地。2018年12月24日，学校通过“国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划”验收。2020年6月29日，被浙江省人民政府评为全省民族团结进步模范集体。 师资力量

截至2015年4月，该校专任教师215人，其中专业课教师129人，双师型人数107人，占比83%，实习指导教师32人，占专任教师14.3%。高级职称达55人，研究生4人。

学校荣誉

学校坚持“面向社会、立足行业、服务经济”的社会培训办学宗旨，充分利用师资力量，开展预备劳动力培训、技术蓝领培训、万名农民素质工程培训、交通系统干部培训、交通行业从业资格培训、机动车驾驶员培训等多种培训。在市农办等部门的指导下，为甘肃省康县、四川省仪陇县和新疆、陕西等西部地区，开展劳动力转移培训，学校荣获国务院扶贫办授予的全国劳动力转移培训示范基地称号，还被确定为浙江省再就业培训基地和首批浙江省高技能人才培训基地。

随着衢州地区工业经济不断发展，企事业单位对技术人才的需求层次也在不断提高，我校技术工人培训已从初、中、高级工培训拓展到了技师、高级技师等高技能人才的培训层面，是衢州地区培养高技能人才的骨干学校。

招生专业

学校坚持为经济结构调整和技术进步服务，为区域经济、当地社会发展服务，确立了“以机电、汽修专业为龙头，以现代服务专业为辅助”的专业发展思路。

在学校专业设置委员会的指导下设立了5个专业建设委员会，通过对各专业进行调查论证，针对市场需求与衢州市职教资源布局，淘汰了3个不适合我校办学的专业，新设了6个现代服务、现代制造专业。同时专业课程设置进行论证、改革，编写校本课程（校本教材）10余册。

通过市场调查、论证，针对计算机人才的需求变化，学校将原计算机应用专业改选升级为计算机平面设计；针对社会企业对数控专业人才需求的提升，新设了数控机床装配与维修（机电设备维护与调试）专业。学校共开设数控、机械、电子、烹饪、计算机平面设计、质检、汽修、营销、物流等中职专业，数控、机电、模具、电气、食品检验、旅游、营销、电脑美术等技师专业。淘汰了服装制作、幼儿教育等中职专业。

近几年学校根据社会对机电、数控、电子和汽修四大专业的大量需求，增加投入、促进这三个专业的稳步发展。学校拥有电工电子专业、机电设备维护与调试专业、汽车运用与维修专业、汽车营销专业4个省级示范专业和电气运行与控制、汽车维修2个省级实训基地，加快了学校主干专业的建设进程。根据衢州产业特色，本着服务地方经济的办学宗旨，我校相继开设了浙江省特有的机械产品质量检验、食品加工与检验专业，填补了市场空白，为当地企业输送了紧缺人才。

学校地址

浙江省衢州市西区三江西路1号

办学方向

坚持以就业为导向、以服务为宗旨的办学理念，以培养学生的德、智、体、美、劳全面发展及创新精神和实践能力为目标，提倡“引领技术、成就未来”的教学方向和“全程启迪教育”的教育理念，主动为经济调整和技术进步服务，为促进就业再就业服务，为“三农”服务，为西部大开发服务。根据浙江省及衢州市经济社会发展水平，面向社会，面向市场，以就业需求为导向设置和调整专业，以适应衢州市实施新型工业化、新型城市化、新农村建设，打造四省边际商贸、物流、旅游和职业教育培训中心，建立四省边际中心城市。根据浙江省“六项行动计划实施办法”及衢州工业转型升级的需求，学校加大机电及交通专业建设力度，加强师资队伍建设，积极建设省市级示范专业和实训基地，为衢州经济转型升级、实现跨越式发展培养适用性人才，积极探索中西部合作办学路子。

在学历教育的同时，学校大力开展短期培训教育。学校设立培训部，专门负责社会培训工作，构建了学历教育与短期培训并举的办学格局。2008年-2010年，学历教育一共12882人，平均每年4294人；培训教育24332人次，平均年培训鉴定8110人次。