山东传媒职业学院有大专吗?专科（高职）

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握与移动互联 技术相关的电子、通信等基础理论知识和移动互联专业知识，从事移动互联、智能家居、智 能城市、智能穿戴等设备的生产和销售，移动互联应用系统的设计、安装和维护，移动应用 软件编程和测试等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向移动互联相关产品生产、经营服务和系统集成等行业企业，在生产、销售、设 计等岗位群，从事移动互联、智能家居、智能城市、智能穿戴等设备的生产和销售，移动互 联应用系统的设计、安装和维护，移动应用软件编程和测试等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备进行嵌入式系统编程，使用开发工具，下载、调试和测试无线通讯嵌入式程序的 能力；

3．具备理解移动互联应用软件需求的能力，初步具备移动互联应用软件设计、测试、部 署能力；

4．掌握PCB设计与制作技能，能装配、调试、维修、检验各类移动互联产品；

5．掌握与移动互联技术相关的电子、通信等基础理论知识和移动互联专业知识；

6．掌握移动互联、智能家居、智能城市、智能穿戴等设备的种类、性能等相关知识，掌 握移动通信设备使用的接口、协议等知识；

7．掌握各种移动互联应用解决方案相关知识，能编写相关技术文件。

核心课程与实习实训

1．核心课程

电子产品设计与制作、嵌入式应用技术、无线通信技术与应用（短距离）、移动互联设备 安装与调试、移动互联应用系统集成与测试、移动互联应用程序设计、移动互联应用程序综 合应用等。

2．实习实训

在校内进行中小企业信息化规划和综合布线、智能安防移动设备装调，智能手机控制软 件开发，智能老人看护等实训。

在移动互联相关产品生产、经营服务和系统集成等企业进行实习。

职业资格证书举例

无线电装接工计算机辅导设计( Altium) 全国计算机等级考试（C语言）

测试工程师助理电子商务师

衔接中职专业举例

电子与信息技术 电子技术应用通信技术计算机网络技术

接续本科专业举例

电子信息工程通信工程 网络工程

【培养目标】

网站规划与开发技术专业面向广播电视(网络电视、手机电视)、各企事业单位网站、网站开发公司等单位，培养掌握网站开发基本知识与原理，具有网站规划与设计、网页设计、美工设计、网站程序开发、网站推广、网站管理与维护、音视频获取编缉与合成等能力的高端技能型专门人才。要求学生掌握音视频编辑、平面图形图像设计与制作、二维动画设计与制作、网页设计与制作技术、动态网站的开发等基本理论和技术应用，掌握相关的专业知识，具备必须的专业能力，积极实践，认真归纳，具备一定的综合分析问题的能力，具备团队精神和责任感。

【就业方向】

主要就业岗位有网站策划、美工设计师、网页设计师、Javascript工程师、网站编辑、网站推广、网络优化、网站维护等能够在广播电视(网络电视、手机电视)、各企事业单位网站、网站开发公司等单位从事网页平面设计、手机网页设计与制作、网络广告动画设计与制作、网站后台开发与管理等工作的高端技能型人才。

【核心能力】

平面图形图像设计与制作、网页平面设计能力；网络广告动画设计与制作能力；动态网站开发、测试与维护能力；网站推广能力；网络编辑、网络安全

【核心课程】

SQL Server数据库技术、网页制作与制作、动态网页设计(ASP.NET/php)、网络操作系统(服务器安装与调试) 、wap网页设计与制作、网络编辑、网站运营与管理、网站项目规划与开发等。

培养目标

培养掌握数字内容创作、制作及相关软硬件工具研发、应用的基础知识、基本理论和方法，能在传媒及文化产业相关领域进行技术应用及开发、制作、传播、运营或管理的创新型专门人才。

各高校应根据上述培养目标和自身办学定位，结合各自专业基础和学科特色，在对区域和行业特点以及学生未来发展需求进行充分调研与分析的基础上，以适应国家和社会发展对多样化人才培养需要为目标，充实人才培养目标的内涵，准确定位该专业的人才培养目标。

主干课程

素描、色彩、设计概论与形态构成、数码摄影与摄像、AutoCAD建筑制图与识图、3DSMAX室内设计与表现、计算机图像处理(Photoshop)、数字图形设计(CorelDraw)、计算机二维动画制作(Flash)、MAYA三维设计、音视频剪辑与处理、影视后期制作、网页设计与制作、网页布局与优化、标志设计与图形创意、广告与包装设计、企业VI设计等。

就业方向

数字媒体产业是一个蒸蒸日上、潜力无限的朝阳产业，是21世纪知识经济的核心产业。毕业生可以在企事业单位从事平面设计、网站设计、室内设计、游戏美工、广告创作、影视和动画制作等工作

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握信息技术、 电子商务、国际贸易等基础知识和网站（网店）运营相关知识，具备商务信息处理、网络营 销、网店内容维护与管理、网络交易管理、网络客户服务与管理等能力，从事网站（网店） 规划与运营及网络客户服务管理等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向电子商务应用企业，在网站（网店）运营管理、网络客户服务管理、网络信息 编辑等岗位群，从事商品信息采集与处理、网店装修、商品采购与销售管理、营销活动策划 与推广、网络客户服务、数据分析应用等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备较强的产品推销和网络沟通能力，能够建立和维护客户关系；

3．具备网络信息采集、筛选和编辑能力，能够从事互联网内容建设；

4．具备熟练使用电子商务平台开展网络零售和外贸活动的能力；

5．掌握国际贸易基础知识及相关法律法规，具备跨境电子商务运营管理的能力：

6．掌握网站（网店）运营管理、商品采购与销售管理、网络交易管理的能力；

7．掌握市场营销基础知识，能够熟练使用常用网络营销工具开展网络营销活动，并能够 通过数据分析进行效果监测；

8．熟悉互联网产品的运作流程，并具备策划、设计实施与管理的能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

电子商务基础（概论）、商品信息采集与处理、网站内容编辑、网站建设与管理、网络客 户服务与管理、网络营销、交易管理、电子商务综合实训等。

2．实习实训

在校内进行商品拍摄、图像图片处理、网店装修、市场调研与分析、网络推广、交易管 理、网络客户服务、网站内容编辑、跨境电子商务、电子商务、网络创业等实训。

在生产、流通和服务等电子商务应用企业进行实习。

职业资格证书举例

电子商务师（三级） 客户服务管理师（三级） 网络编辑师（三级）

衔接中职专业举例

电子商务 客户信息服务 市场营销

接续本科专业举例

电子商务市场营销

1、培养目标：根据国家对高职院校人才培养目标的要求，结合学院立足广播电视行业，面向社会，培养高端技能型人才的总体培养目标，本专业面向各级广播电视台、企事业单位、影视剧制作中心等行业，培养具备良好的职业道德，德、智、体、美全面发展，掌握人物形象设计行业的发展方向、行业特点，掌握人物形象设计过程中整体搭配的理念，具备人物整体造型设计的相关能力，能在影视行业从事发型设计、妆面设计、服装搭配等工作的复合型、创新型高素质技能型人才。

2、主干课程：皮肤管理、盘发设计、舞台化妆、奇幻装设计、影视化妆与发型设计、影视服装与服饰工艺、化妆基础、造型艺术基础、摄影艺术基础、发型设计基础、现代形象礼仪、时尚化妆、公众形象设计等。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握常见类型动 画、漫画的创意设计与制作原理、生产流程和方法，基本具备动画与漫画前期创意策划，以 及熟练的二维、三维动画角色、场景、道具、分镜、原画和漫画设计与表达制作能力，具备 较熟练的二维、三维动画与漫画后期生产制作能力，从事动漫前、中、后期设计制作和管理 服务工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向动漫行业，在动漫创意、设计、制作岗位群，从事动画漫画角色、场景、道具、 分镜与原画创意设计，以及二维中间画与三维动画的建模、动画、材质灯光、特效合成等生 产制作和管理服务等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备动漫设计所需要的创意创新、协作执行能力；

3．具备动漫设计与制作的管理与服务能力；

4．具备动画项目创意策划、编导和制片能力；

5．具备动画角色与场景设计、分镜设计、原画和中间画的创意设计与表达能力；

6．具备二维、三维动画计算机设计、生产制作实施能力；

7．掌握数字艺术、动画基础知识，了解编导与制片基本知识，掌握动画创意设计制作的 主要方法。

核心课程与实习实训

1．核心课程

动画运动规律、动画角色与场景设计、动画分镜设计、原画与漫画设计、二维动画制作、 三维建模与动画、三维材质与渲染、动画短片创意制作等。

2．实习实训

在校内进行动画创意设计思维、过程与方法，计算机应用设计制作软件与项目课程的实 训。

在动漫企业进行实习。

职业资格证书举例

Adobe系列动漫设计制作应用软件证3ds Max制作员证动画绘制员（初级、中级）

Maya动漫设计制作应用软件证

衔接中职专业举例

动漫游戏计算机平面设计 美术设计与制作 美术绘画

接续本科专业举例

数字媒体艺术艺术设计学 视觉传达设计艺术与科技

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，熟悉广告设计与 制作基本理论知识，具备较强的广告设计与制作能力，从事平面广告、影视广告、网络广告 的设计与制作以及管理工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向广告公司、生产企业广告部、设计工作室，在广告设计、广告制作、广告策划、 广告计划统筹等岗位，从事平面广告、影视广告、网络广告创作、策划、技术及其管理工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备广告设计与制作的沟通与合作能力：

3．具备基本的广告构思与造型能力；

4．具备广告形象的表现与应用能力；

5．具备广告形象的制作能力；

6．具备广告设计与制作的综合应用能力；

7．具备广告设计与制作的规划能力；

8．熟悉广告设计与制作基本理论知识。

核心课程与实习实训

1．核心课程

艺术概论／艺术设计概论，视觉传播设计概论／广告设计概论、市场营销、广告设计的市场调 查、广告设计的策划、图形语言、字体设计、设计编排、摄影摄像基础等。

2．实习实训

在校内进行公益性广告设计、商品性广告设计、服务性广告设计、图形制作软件、图像 影像制作软件、印刷技术与工艺、影像艺术与技术、丝网印刷技术与工艺、无压印刷技术与 工艺、户外广告制作工艺等实训。

在全面服务型广告公司、专业性广告公司、生产企业的广告部，以及相关设计工作室 进行实习。

职业资格证书举例

装饰美工（中级、高级） Adobe平面设计师ICAD国际商业美术设计师（D级）

衔接中职专业举例

美术设计与制作 网页美术设计数字影像技术

接续本科专业举例 视觉传达设计广告学

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握常见类型数 字游戏艺术设计与制作基本原理、生产流程与方法，具备基本的数字游戏内容创意策划，以 及数字游戏内容二维、三维、静动态和交互创意设计与表达制作能力，具备较熟练的数字游 戏内容生产制作能力，从事数字游戏内容开发生产与管理服务工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向数字游戏开发生产行业，在数字游戏内容创意、设计、制作岗位群，从事游戏 内容创意策划、角色场景设计、交互与关卡创意设计，以及数字游戏原型制作和数字游戏的 设计生产制作、管理服务等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备基本的语言沟通、创意创新、协作执行能力：

3．具备数字游戏角色场景、动画特效与关卡、用户体验交互等创意设计能力；

4．具备数字游戏原型制作及相关的生产制作能力；

5．具备数字游戏开发管理与服务能力：

6．具备基本的数字游戏项目开发创意策划、调研与用户体验测试能力；

7．掌握数字艺术、数字游戏基础知识，了解数字游戏技术与运营基本知识，掌握数字游 戏创意设计制作的主要方法。

核心课程与实习实训

1．核心课程

游戏设计原理、用户体验设计程序与方法、二维游戏美术设计、三维游戏美术设计、游 戏概念设计、游戏交互动画与特效、游戏交互技术基础、游戏交互原型制作等。

2．实习实训

在校内进行游戏创意设计思维、过程与方法、计算机应用设计制作软件与项目课程等实 训。

在数字游戏开发企业进行实习。

职业资格证书举例

Adobe平面设计师Adobe Flash交互设计师游戏美术设计师（中级）

3ds Max制作员证Unity应用能力认证

衔接中职专业举例

动漫游戏

接续本科专业举例

数字媒体艺术视觉传达设计

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握常见应用型 数字媒体内容艺术设计与制作基本原理、生产流程与方法，具备基本的数字媒体产品或应用 内容创意策划能力，数字平面、三维媒体静态、动态与交互创意设计与表达制作能力，原型 制作与二、三维数字媒体内容较熟练的生产制作能力，从事数字媒体内容艺术设计与管理工 作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向数字媒体内容开发生产业，在数字媒体内容创意、设计、制作岗位群，从事数 字媒体内容开发的视听与交互创意策划设计、平面与三维数字媒体应用内容可视化与虚拟化 生产制作或相关管理服务等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备基本的语言沟通、创意创新、协作执行等素质与能力；

3．具备数字媒体内容开发生产行业机构中相关的管理与服务能力；

4．具备数字媒体应用内容项目开发创意策划、项目调研与用户体验实施能力；

5．具备数字媒体应用内容视听设计、交互设计、整合应用设计等创意艺术设计能力；

6．具备数字媒体应用内容原型制作及艺术设计相关生产制作能力；

7．掌握数字艺术、数字媒体基础知识，了解数字媒体技术与媒体传播基本知识，掌握数 字媒体应用内容创意设计制作的主要方法。

核心课程与实习实训

1．核心课程

设计基础、交互设计程序与方法、信息可视设计、网络应用设计、三维设计技法、虚拟 应用设计、交互技术基础、交互原型制作等。

2．实习实训

在校内进行数字媒体内容创意设计思维、过程与方法，计算机应用设计制作软件与项目 课程等实训。

在数字媒体内容开发企业进行实习。

职业资格证书举例

Adobe平面设计师Adobe Flash交互设计师Adobe网络设计师3ds Max制作员

Unity应用能力认证

衔接中职专业举例

网页美术设计数字影像技术美术绘画 美术设计与制作

接续本科专业举例

数字媒体艺术视觉传达设计

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德、人文素养和艺术素养，熟悉 视觉传播设计与制作基本理论知识，具备较强的视觉传播设计与制作能力，从事视觉传播设 计、视觉传播策划、视觉传播制作以及管理工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向图形设计公司、广告公司、生产企业广告部或企划部、相关设计工作室，在视 觉传播设计、视觉传播策划、视觉传播制作岗位，从事视觉传播的策划、创作、技术及其管 理工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备视觉传播设计与制作的沟通与合作能力；

3．具备基本的视觉传播设计构思与造型能力；

4．具备视觉传播设计形象的表现与应用能力；

5．具备视觉传播设计形象的制作能力；

6．具备视觉传播设计与制作的综合应用能力；

7．具备视觉传播设计与制作的规划能力；

8．熟悉视觉传播设计与制作基本理论知识。

核心课程与实习实训

1．核心课程

艺术概论／艺术设计概论／视觉传播设计概论、市场营销、视觉传播设计市场调查、视觉传 播设计的策划、图形语言、字体设计、插画／插图、设计编排等。

2．实习实训

在校内进行广告设计、包装设计、出版物设计、企业形象一体化设计（CI或VI）、网页 设计、图形制作软件、图像影像制作软件、版面编排软件、印刷技术与工艺、包装技术与工 艺、出版物成型技术与工艺、网页设计技术与工艺等实训。

在图形设计公司、广告公司、生产企业的广告部或企划部，以及相关设计工作室进行实 习。

职业资格证书举例

装饰美工（中级、高级） Adobe平面设计师ICAD国际商业美术设计师(D级)

衔接中职专业举例

美术设计与制作

接续本科专业举例

艺术设计学视觉传达设计

面向各级各类表演院团、影视传媒公司、广播电视台、企事业单位宣传部门、广告公司、庆典公司等行业，培养具有独立塑造剧本人物形象的创作能力、电视剧拍摄和后期剪辑能力、综艺娱乐节目主持能力、会务庆典的策划与主持等基本能力，具有良好的创业精神、职业道德和职业能力，能在多个相关岗位从事影视剧表演、电视剧拍摄和后期剪辑、综艺娱乐节目主持、会务庆典策划与主持等工作的高端技能型专门人才。

开设专业课程有：普通话语音学、发声学、台词、表演基础训练、演员角色创作、影视动画配音、编导基础、影视表演艺术、毕业剧目拍摄、节目主持学、普通话水平测试辅导与测试、特色通道班实训等。

本专业侧重培养学生掌握管理学、文化学、经济学基本理论与方法，具有宽阔的文化视野和现代管理意识，熟悉文化法规政策，具备较强策划、创意、组织、协调、决策、沟通与表达能力，能够在各类政府文化管理部门、文化事业单位、文化产业及相关产业、从事文化管理与经营、市场营销与策划、文化贸易与交流工作。具有对电影艺术及文化艺术的综合感知能力，熟悉电影产业及市场营销的相关步骤与方法，能够具有独立进行文化活动策划及传播能力的复合型人才。

主要课程：文化艺术管理学、电影艺术解析、电影产业与市场营销、院线经营与管理、影视宣传片制作、文化活动策划、故事短片创作、数字音乐音响、市场调查理论与方法、客户心理学、广告策划与制作等。

就业去向：本专业毕业生主要面向各类电影院线及其它影视文化产业就业，从事经营管理、宣传与市场推广、数字电影传播技术、影视产品发行、电影文化活动策划组织、影视制作等项工作。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握网络新媒体 传播基本理论知识，具备网络信息检索分析、网络新闻编辑发布、网络宣传策划能力，从事 网站栏目策划、网络新闻采编、网络信息编辑、网页设计与制作、网站管理优化、网络宣传 策划工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向新闻出版、广播电视、网络信息等文化传播行业和政府机关，在网络信息中心 以及各类互联网站的网络新闻采编、网络信息制作与网站内容管理岗位群，从事网络新闻采 编与发布、网站建设与管理、网络宣传策划与实施等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备素材数字化采集、信息分类和加工能力；

3．具备对网络信息进行编辑加工、审核及监控能力；

4．具备原创网络新闻或专题采访、撰写稿件能力：

5．具备运用信息发布系统和制作、美化网页的能力；

6．具备网站管理、维护和优化能力；

7．具备网站策划和网站推广能力：

8．具备网络宣传策划和实施能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

数字资源检索与分析、网页设计与制作、网络新闻采编、网络写作、网络音视频处理、 网络信息编辑、网络宣传与策划等。 2．实习实训 在校内进行网页设计与制作和网络信息编辑等实训。 在互联网企业和其他企事业单位网站进行实习。

职业资格证书举例

网络编辑员

衔接中职专业举例

网站建设与管理计算机网络技术数字媒体技术应用计算机平面设计

接续本科专业举例

新闻学传播学网络与新媒体数字媒体技术

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握数字出版物 设计与制作技术、新媒体运营与发布知识，具备数字出版技术应用、策划与营销经营管理能 力，从事数字出版物策划、设计与排版、数字出版物运营与营销工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向数字出版企业和文化发展与网络传播企业，在数字出版技术应用岗位群，从事 数字出版技术编辑、复合型网络编辑、数字终端界面设计与制作、数字出版物及平台营销与 策划等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备熟练的计算机操作能力；

3．具备数字出版物版面设计和制作能力；

4．具备数字出版物策划与营销能力；

5．具备人际沟通与团队协作能力；

6．具备数字媒体编辑与合成能力；

7．具备网站规划、设计与制作能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程版面设计实务、数字版权技术应用、出版物语言文字规范、全媒体出版策划、 程序设计应用、数字内容结构化处理等。

2．实习实训

在校内进行数字出版专业认知、计算机基本操作应用强化、数字出版物内容加工、数字 出版物策划、数字出版物设计与排版等实训。

在数字出版企业进行实习。

职业资格证书举例

出版专业职业资格（初级） 网络编辑员（高级） 网页设计制作员（高级）

衔接中职专业举例

出版与发行数字媒体技术应用

接续本科专业举例 数字出版

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握图文信息处 理的基本知识，具备熟练运用现代图文信息处理技术进行图文信息输入、处理编排、输出的 能力，从事图像处理与排版、网页设计与制作工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向文化产品行业，在图像处理与排版、网页设计与制作岗位群，从事计算机图文 信息处理工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备快速、精准的文字录入能力；

3．具备数字图像的获取能力；

4．具备新闻类产品的规范排版能力；

5．具备色彩管理与完稿处理能力；

6．具备图文信息编辑能力；

7．具备图文信息多用途输出能力；

8．具备图文信息处理业务的管理能力；

9．具备图文信息技术指导与培训能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

色彩原理与应用、图像处理、图形制作、版式设计与编排、网页制作、多媒体出版物制 作等。

2．实习实训

在校内进行五笔字型输入、图像输入、图像图形处理、图文编排、印前模拟等实训。

在各类媒体进行实习。

职业资格证书举例

平版制版工（中级、高级） 印前制作员（中级、高级）

衔接中职专业举例

数字媒体技术应用 计算机应用 办公室文员

接续本科专业举例

数字媒体技术数字出版

面向各级广播电视台、影视传媒公司、电子传媒、企事业单位宣传部门、文化传播公司、广告公司、庆典公司等行业，培养具有播音与节目主持、采编播一体化、庆典的策划与主持、配音等基本能力，具有良好的职业道德、创业精神、职业能力，能从事播音主持、新闻采访与写作、会务庆典策划与主持、配音等工作的高端技能型人才。 开设专业课程有：普通话语音学、播音发声学、播音创作基础、节目主持即兴语言表达、新闻稿件表达、民生新闻节目主持、出镜记者现场报道、电视纪录片解说、访谈节目主持、休闲服务类节目主持、表演基础、毕业作品制作、普通话水平测试辅导与测试、特色通道班实训等。

1、培养目标：根据国家对高职院校人才培养目标的要求，结合学院立足广播电视行业，面向社会，培养高端技能型人才的总体培养目标，本专业面向各级广播电视台、企事业单位、影视剧制作中心等行业，培养具备电视节目编导、音视频节目录制、节目编辑等基本能力，具有良好职业道德和创新精神，能在节目录制现场和后期编辑等岗位上，懂技术有专长的复合型、创新型高端技能型人才。

2、主干课程：电视节目制作技术、电视摄像、非线性编辑、影视后期特效与合成、图片摄影基础、数字图像图像、影视语言与画面编辑、网页设计与制作、电视新闻节目制作、电视文艺节目制作、电视专题节目制作、电视栏目策划、数字音乐音响、艺术学概论、新闻传播理论、设计构成、电视节目导播等。

1、培养目标：根据国家对高职院校人才培养目标的要求，结合学院立足广播电视行业，面向社会，培养高端技能型人才的总体培养目标，本专业面向各级广播电视台、企事业单位、影视剧制作中心等行业，培养具备电影、电视、广告、图片摄影摄像能力等基本能力，具有良好职业道德和创新精神，能在节目录制现场和后期编辑等岗位上，懂技术有专长的复合型、创新型高端技能型人才。

2、主干课程：电视摄像、非线性编辑、新闻摄影、数字图形图像、图片摄影用光与构图、人像摄影、戏剧影视照明技术、影视剧场面拍摄、广告摄影、故事短片创作、电视专题片创作、电视采访与写作、设计构成、数字音乐音响、电视节目导播等。

1、培养目标：根据国家对高职院校人才培养目标的要求，结合学院立足广播电视行业，面向社会，培养高端技能型人才的总体培养目标，本专业面向各级广播电视台、企事业单位、影视剧制作中心等行业培养了解影视行业的发展方向、行业特点；具备影视节目制作创意方法、策划技巧、脚本写作技巧与基本拍摄和后期剪辑包装能力；能够应对影视节目制作、管理各环节流程，并能够在影视节目制作行业从事影视节目制作、管理、运营、发行等工作的高端技能型人才。

2、主干课程：电视摄像、非线性编辑、影视剧作、影视导演与影视剪辑、电视栏目策划、电视节目导播、电视文艺节目创作、电视新闻节目创作、网页设计与制作、故事短片创作、外国文学、中国古典文学、艺术学概论、数字音乐音响等。

1、专业培养目标：主要培养具有较高的艺术素养和审美能力，具备创造性思维、创新性能力的影视灯光设计人才。专业以厚基础、宽口径、高素质为培养目标，着重培养学生的影视灯光设备操作技能和影视光线艺术设计能力，合理建构学生的知识结构。主要为电视台、演艺公司、影视剧制作中心等单位培养具有较宽厚的灯光照明艺术基本知识、基本理论和基本技能的实践应用型人才。

2、主干课程：照明技术、演播室布光与设计、影视照明艺术、舞台灯光设计、影视摄影造型、光学基础、视听语言、电工基础、摄像机原理与使用、摄影技术与技巧等。

本专业主要培养具有广播电视新闻采编与制作所必需的专业知识与技能，并具有媒介融合条件下手机、网络等新媒体新闻采制的扩展能力，能够从事新闻采访、写作、拍摄、编辑、评论等工作的高端技能型人才。

主要课程：新闻采访与写作、新闻报道与写作、电视新闻节目制作、 纪录片创作、图片摄影基础、电视摄像、 数字图形图像处理、非线性编辑与数字特技、新闻评论与写作、新闻编辑与版式设计、广播电视节目形态、公共关系实务等。

就业去向：本专业毕业生主要面向各级各类电视台、电台、网络媒体等单位，从事新闻采访、编辑、节目制作等工作，也可在党政机关、企事业单位从事新闻宣传、公关文秘等工作。

本专业根据现代新闻传播事业对新闻人才的需求，培养适应现代传媒发展需要，掌握新闻传播的基本理论，具备网络新闻编辑的知识和技能，能够胜任网络媒体、广播电视、新闻出版和企事业单位的网络信息采编、制作和传播等工作，并具有一定的网络媒体产品策划、经营管理能力的高端技能型人才。本专业的核心能力为网络新闻采写、图文和视音频编辑制作设计能力，就业去向主要为广播电视媒体和网络新媒体。

主要课程：网络新闻传播、网页设计、网络新闻制作、数字图形图像处理、新闻采访与写作、电视摄像、非线性编辑与数字特效、新闻评论与写作、电视新闻节目制作、公共关系实务、新闻编辑与板式设计等。

就业去向：本专业毕业生主要以网络新闻媒体为就业去向。

本专业主要培养具有影视多媒体技术的基本知识与技能，掌握视音频制作技术、数字动画制作技术、多媒体交互集成技术，能够从事数字影视制作、数字特技设计、节目包装和虚拟影像设计的高端技能型人才。本专业毕业生主要面向各级各类电视台、影视制作中心、广告公司、多媒体制作公司以及各类企事业单位的宣传部门就业，从事数字视音频剪辑、虚拟影像制作、数字影视特效与合成、电视栏目及频道包装等工作。

主要课程：数字媒体艺术、三维动画maya、节目包装设计、微电影制作、多媒体集成设计、数字动画制作、数字图形图像处理、非线性编辑、电视摄像、影视导演与影视剪辑、二维动画、网页设计等。

就业去向：毕业生主要面向各级各类电视台、影视制作中心、广告公司、多媒体制作公司、网站、移动媒体，以及各类企事业单位的宣传部门、虚拟影像设计和影视工作室等单位。

【培养目标】

本专业培养德、智、体、美诸方面全面发展，培养具有较高的艺术素质和修养，具备一定的音乐功底，熟知各种录音设备，同时又掌握一定的录音理论及技巧，能在各级广播电视台、文化艺术部门、音响工程公司、音响设备制造公司等单位，从事现场扩声、音频节目录制、音频编辑与制作、音响工程设计与施工等工作，具备良好职业道德、团队精神和创新精神的懂技术有专长的高端技能型人才。

【就业方向】

本专业毕业生主要就业方向为各级广播电视台、文化艺术单位、音响工程公司、音响设备制造公司等单位，从事录音、扩声、音频制作、音响工程及音响设备销售与技术支持等工作。

【核心能力】

本专业核心能力现场录音与扩声能力；音频编辑与制作能力；音响工程设计与施工能力；音响设备销售与技术支持能力。

【核心课程】

音响录音设备原理与应用、摄录编设备、环绕声技术、电视摄像、录音技术、数字音频技术、音频编辑、非线性编辑与制作、电脑音乐制作（MIDI）、声像工程设计

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握影视动画基 本知识和技能，具备影视动画制作与设计、审美修养和创意表达能力，从事二维动画制作、 三维动画制作、动漫数字化技术制作、动画美术设计工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向传媒行业，在电视台、影视制作公司、动画公司、网络媒体等其他企事业影视 动画相关技术岗位，从事原动画创作、创意设计、动画绘制、三维动画制作、影视后期合成 制作等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备自主收集信息、系统整理资料的能力；

3．具备较强的表达能力和人际沟通能力；

4．具备熟练运用动画软件的能力和表演领悟能力；

5．具备草图构思和设计造型能力；

6．具备动画设计与动画制作能力；

7．掌握影视动画基本理论知识，以及与本专业相关的多学科知识；

8．了解党和国家文化艺术方面的方针、政策和相关法规。

核心课程与实习实训

1．核心课程

动画基础、动画美术设计、无纸动画、三维动画制作（Maya或Max等）、影视后期处理 等。

2．实习实训

在校内进行无纸动画、Flash技术、二维动画制作、三维动画制作、动画视听语言、影视 动画后期处理等实训。

在动画、传媒公司进行实习。

职业资格证书举例

三维动画工程师Maya三维动画工程师Harmony无纸动画工程师Mental Ray渲染师

工艺美术师（动画绘制员）（初级、中级）

衔接中职专业举例

动漫游戏

接续本科专业举例

动画数字媒体艺术

网络直播与运营属于现代服务行业，面向商业，政企宣传内部培训部门，融媒体的电商直播，直播运营、直播场控、直播操作等岗位进行直播策划、直播数据深度分析、超新直播的策划和研发等。网络直播与运营专业人才培养，对中国的网络直播与运营经济、电子产业链、网络运作、商业模式、盈利模式、带货销售、主播掘金、发展趋势等进行系统化教学，让学生们准确了解网络直播与运营电商主播行业发展动向，及早发现网络直播与运营经济行业市场的空白点、机会点、增长点和盈利点，更有效率地拓展相应的战略性目标市场，牢牢把握行业竞争的主动权，成为使用互联网、电子商务等现代信息技术从事网络直播与运营人才

培养目标

本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；掌握本专业知识和技术技能，面向互联网信息服务行业的全媒体运营师职业群，能够从事融媒体策采编发审评、大型活动直播、融媒体运维、网络舆情应对与分析工作的高素质技术技能人才。

核心课程

新媒体运营、影视后期制作、全媒体运营。媒体活动策划、UI交互设计、摄影摄像技术+直播技术、非线编、H5动画制作、新媒体数据分析与应用、网络舆情分析、新媒体运营。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握广播电视技 术的基本知识和技能，具备演播室系统、转播车系统、电视播控系统、非线性编辑制播网络 中关键设备的操作能力，从事相关系统运维、销售与技术支持、卫星电视接收系统的设计安 装与调试、数字电视发送与传输系统的施工维护与机房值机等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向广播电视台、影视制作公司、广播电视设备公司、文化传播公司、网络媒体及 其他企事业单位，在广播电视技术岗位，从事演播室系统、转播车系统、电视播控系统、非 线性编辑制播网络中关键设备的操作与运维、卫星接收系统的设计安装与调试、电视传输机 房值机等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备数字电视发送与传输系统的施工维护能力；

3．具备数字电视前端机房的值机能力；

4．具备演播室系统、转播车系统、电视播控系统、非线性编辑制播网络中关键设备的操 作、运维、销售与技术支持能力；

5．具备卫星电视接收系统的设计安装与调试能力；

6．熟练掌握切换台、调音台、同步机、波形矢量示波器等系统主要设备的操作技能；

7．了解党和国家新闻宣传报道的方针、政策和相关法规。

核心课程与实习实训

1．核心课程

电路分析基础、低频电子线路、高频电子线路、数字电路、数字通信、电视原理、数字 电视技术、计算机网络技术等。

2．实习实训

在校内进行万用表安装调试、电子产品的安装、收音机的安装调试、卫星天线的调试、 路由器与服务器的配置、切换台／调音台操作、搭建小型节目播出系统、数字录像机操作维护、 线性编辑连接调试等实训。

在广播电视台、网络媒体或其他企事业单位进行实习。

职业资格证书举例

有线电视机线员

衔接中职专业举例

数字广播电视技术

接续本科专业举例

广播电视工程

以服务于幼儿教育行业为宗旨，强化学生素质培养，为幼儿教育行业及培训机构培养具备相应的基础理论和专业知识，具有较高艺术修养，能在各级各类幼儿园、幼教机构、少儿文艺团体、儿童活动中心等从事幼儿教师、幼儿教学行政管理、幼儿活动策划与指导等工作的技术技能型人才。该专业配备了毕业于山东师范大学、天津师范大学、重庆大学、中国传媒大学的专业的专任骨干教师，与播音主持、戏剧影视表演、人物形象设计等专业优秀师资实现优势互补，依托强大的教学资源和实训设施，为培养学前专业的人才提供了强有力的保障。

开设专业课程有：学前儿童发展心理学、学前教育学、幼儿卫生与保健、音乐技能训练、美术技能训练、幼儿园环境创设、学前儿童舞蹈创编、普通话语音、学前儿童行为观察与分析、幼儿教学法、幼儿园管理、幼儿游戏设计与组织、亲子教育等。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握儿童工作的基 本方法，具备较强的儿童活动策划和组织协调能力、语言表达能力、人际交往能力和文化宣 传能力，从事儿童教育管理、服务及学前儿童教学活动等工作的教育工作者。 就业面向

主要面向儿童教育与服务机构，以及儿童慈善机构、康复机构、家教咨询机构、社会办 学机构，从事儿童教育指导和管理等工作。

主要职业能力

1．具有先进的教育思想，热爱儿童，良好的身心素质和健全的人格；

2．具备从事儿童教育与管理的基本技能；

3．具备自我反思与继续学习的能力；

4．掌握儿童发展的主要理论与最新研究成果；

5．掌握社会学、教育学、管理学概论、儿童发展心理、儿童心理辅导、儿童文学、家庭 教育等学科的知识；

6．掌握儿童教育机构的经营与管理知识、教育活动指导知识等；

7．掌握儿童教育的个案工作、小组工作的基本技能，具备观察儿童、分析儿童的基本能 力以及对／儿童实施教育的技能，掌握必需的沟通与合作技能；

8．熟悉国家和地方儿童工作的方针、政策和法规知识。

核心课程与实习实训

1．核心课程

社会学、管理学、学校管理、教育心理学、儿童文学、儿童工作政策法规、婴幼儿卫生 与保育、家庭教育方法指导、儿童生理与营养、儿童心理辅导等。

2．实习实训

在校内进行演讲与口才、舞蹈与形体训练、美术基础知识、婴幼儿游戏与指导、婴幼儿 行为观察与引导、感觉统合训练、0～3岁亲子活动设计、儿童活动组织与管理、个案工作、小 组工作等实训。

在儿童教育与服务机构进行实习。

职业资格证书举例

育婴师（中级、高级）保育员（中级、高级）营养师（中级、高级）助理社会工作师

衔接中职专业举例 学前教育

接续本科专业举例

学前教育特殊教育