山东蓝翔数控系的学费多少

数控技术专业-山东第二技术学院(山东省工程技师学院)

开设主要课程:：英语、物理、计算机应用基础、机械制图及计算机绘图、工程力学、公差配合与测量技术、电工与电子技术、机械设计基、机械制造工艺基础、切削原理与刀具、车铣工艺学、数控加工技术、单片微型计算机原理与接口技术、可编程控制器原理及应用、特种加工、机械CAD/CAM、企业管理、钳工技能实习、机加工实习、数控加工实习、CAD/CAM实习等。
就业方向:：主要面向工业企业，从事数控工艺设计、编程、加工，数控设备的操作管理、保养维修、技术改造，以及在数控设备进出口公司从事营销、售后技术服务等工作。

数控车工-临沂市技术学院

培养学生熟练运用计算机辅助设计(CAD)和计算机辅助制造(CAM)软件进行数控编程及使用计算机自动编程并具有车床及数控车床的操作、维护及技术管理能力。

数控机床加工-莱芜市高级技工学校

培养目标:： 熟练掌握数控机床的程序编制、对典型零件按进行工艺分析、编程分析、操作加工，对加工过程出现的问题能够进行分析处理；从事数控机床工作的编程与操作及技术管理工作的高级技术应用型人才。
主要专业课程:： 微型计算机基础与应用、机械制图、机械基础、工程力学、公差配合与技术测量基础、金属材料与热处理、机械制造工艺基础、电工与电子技术基础、车工工艺学、车工生产实习、数控加工工艺学、数控机床编程与操作。
主要实训课题:： 1、FANUC系统数控化车床的编程与操作2、编程指令及使用方法 3、刀具补偿功能4、编程及加工实例 5、操作面板的使用6、数控车床的基本操作 7、数控车床的基本操作8、简单形面加工 9、切槽与切断10、成形面加工 11、螺纹加工12、复杂零件加工实例

数控机床加工-济南重工股份有限公司技工学校

培养目标:： 熟练掌握数控机床的程序编制、对典型零件按进行工艺分析、编程分析、操作加工，对加工过程出现的问题能够进行分析处理；从事数控机床工作的编程与操作及技术管理工作的高级技术应用型人才。
主要专业课程:： 微型计算机基础与应用、机械制图、机械基础、工程力学、公差配合与技术测量基础、金属材料与热处理、机械制造工艺基础、电工与电子技术基础、车工工艺学、车工生产实习、数控加工工艺学、数控机床编程与操作。
主要实训课题:： 1、FANUC系统数控化车床的编程与操作 2、编程指令及使用方法 3、刀具补偿功能 4、编程及加工实例 5、操作面板的使用 6、数控车床的基本操作 7、数控车床的基本操作 8、简单形面加工 9、切槽与切断 10、成形面加工 11、螺纹加工 12、复杂零件加工实例

数控专业介绍-济南重工股份有限公司技工学校

浏览[74]次[2011-12-4]
培养目标: 本专业是为培养学生从事数控加工、机械产品设计与制造、生产技术管理等方面的高等工程技术应用型人才，是具有实用技能特点的特色专业。要求学生能在生产现场从事产品制造、开发工作，或在技术部门从事工艺、管理工作。主要培养学生数控编程、加工及数控车床、数控铣床、数控加工中心及其它数控设备的操作维修、维护方面的理论知识和专业知识。
就业情况: 本专业毕业生主要面向珠三角外资大中型企事业单位及国有企事业单位的操作、销售、工艺、设备维护等部门，主要培养数控机床操作人员、数控编程工艺人员、CNC数控编程、数控设备维修人员、数控设备营销人员。此外还能从事CAD/CAM软件应用，数控系统或设备的销售与技术服务工作，数控设备的安装调试及维护，以及车间生产组织与管理等工作等。 新泰吉民学校是专业的数控学校，学校引进数控设备，供学员操作练习，遵照理论与实践相结合的原则，半天理论。半天实践，包教包会，有工作三十余年的技师任教，毕业后有劳动局办法全国通用的职业技能资格证书。 想学赚钱的技术、想要高新的职业，让我们为你的职业梦想插上翅膀! 联系电话：

数控专业介绍 -烟台天虹技校商业职业中专

培养目标: 本专业是为培养学生从事数控加工、机械产品设计与制造、生产技术管理等方面的高等工程技术应用型人才，是具有实用技能特点的特色专业。要求学生能在生产现场从事产品制造、开发工作，或在技术部门从事工艺、管理工作。主要培养学生数控编程、加工及数控车床、数控铣床、数控加工中心及其它数控设备的操作维修、维护方面的理论知识和专业知识。
就业情况: 本专业毕业生主要面向珠三角外资大中型企事业单位及国有企事业单位的操作、销售、工艺、设备维护等部门，主要培养数控机床操作人员、数控编程工艺人员、CNC数控编程、数控设备维修人员、数控设备营销人员。此外还能从事CAD/CAM软件应用，数控系统或设备的销售与技术服务工作，数控设备的安装调试及维护，以及车间生产组织与管理等工作等。 新泰吉民学校是专业的数控学校，学校引进数控设备，供学员操作练习，遵照理论与实践相结合的原则，半天理论。半天实践，包教包会，有工作三十余年的技师任教，毕业后有劳动局办法全国通用的职业技能资格证书。 联系电话：

数控机床加工-烟台天虹技校商业职业中专

培养目标:： 熟练掌握数控机床的程序编制、对典型零件按进行工艺分析、编程分析、操作加工，对加工过程出现的问题能够进行分析处理；从事数控机床工作的编程与操作及技术管理工作的高级技术应用型人才。
主要专业课程:： 微型计算机基础与应用、机械制图、机械基础、工程力学、公差配合与技术测量基础、金属材料与热处理、机械制造工艺基础、电工与电子技术基础、车工工艺学、车工生产实习、数控加工工艺学、数控机床编程与操作。
主要实训课题:： 1、FANUC系统数控化车床的编程与操作 2、编程指令及使用方法 3、刀具补偿功能 4、编程及加工实例 5、操作面板的使用 6、数控车床的基本操作 7、数控车床的基本操作 8、简单形面加工 9、切槽与切断 10、成形面加工 11、螺纹加工 12、复杂零件加工实例

数控车，数控铣，数控加工中心-烟台天虹技校商业职业中专

专业级别学制人数学费:/年数控专业初中中级三年40人2400初中高级 四年40人2900高中高级 二年40人6800
课程设置:：机械制图、工程力学、金属材料、公差配合与测量技术、机械加工工艺、电力学、计算机应用、数控加工基础、数控机床故障诊断与维修、就业指导及部分文化课、实操训练。
就业方向:：华夏集团、威达机械、贝卡尔特奥文电机、华东数控、天润曲轴、潍柴盛瑞动力、山东鲁重数控机床、可莱特菲尔风机、鲁海机械、东阳活塞、潍柴华丰动力、特思特机械等大型企业。

18.数控技术（机电方向）-曲阜职业中专

本科（专科起点）：具有国民教育系列相同或相近专业高等专业毕业证书者；专科（高中、中专起点）：具有高中、中专、技校毕业证书者。 二、教学组织考核 教育实行“以学生自主学习为主，教师辅导为辅”的教育模式，学校为学生提供文字、音像教材及网络辅导等学习媒介。 中央和山东负责各门课程的命题和考核，考点设在曲阜学院，成绩合格者获得相应学分。 三、毕业审核及学历 教育本、专科各专业通过三年学习，需分别修满71学分（本科）、76学分（专科）。达到毕业要求的学生，由中央和合作高校颁发国家承认学历的本、专科毕业证书，符合学位授予条件的学生（含学位外语考试）由合作高校授予学士学位证书。 四、报名方法及缴费
报名时需持毕业证书:、身份证原件及复印件（毕业证书、身份证复印在同一张A4纸反正面上，报考护理学专业的需持护士上岗证原件及复印件），同时交一寸免冠彩色照片6张。 缴费标准：第一学期缴纳报名注册建档费150元（以后不再收取），预收教材费200元（多退少补），学费专科750元（按每学分50元收取），本科850元（按每学分60元收取），共计专科1100元，本科1200元。 五、报名地点及时间 报名地点：山东广播曲阜学院—曲阜职业中专办公室 报名时间：2009年6月15日----8月31日 招生咨询电话：0537-3356449

数控车，数控铣，数控加工中心-烟台天虹技校

专业级别学制人数学费:/年数控专业初中中级三年40人2400初中高级 四年40人2900高中高级 二年40人6800
课程设置:：机械制图、工程力学、金属材料、公差配合与测量技术、机械加工工艺、电力学、计算机应用、数控加工基础、数控机床故障诊断与维修、就业指导及部分文化课、实操训练。
就业方向:：华夏集团、威达机械、贝卡尔特奥文电机、华东数控、天润曲轴、潍柴盛瑞动力、山东鲁重数控机床、可莱特菲尔风机、鲁海机械、东阳活塞、潍柴华丰动力、特思特机械等大型企业。

７、数控技术应用-济南市历城职业中专

　　　　掌握机械电气技术、数控设备工作原理和构造、现代制造技术等基本知识；具备调试维护保养数控设备，对机械设备实施数控改造、阅读本专业英文资料的初步能力，使用CAD/CAM/CAPP等软件、实施工艺、数控编程、设备管理、质量检测和产品销售的基本能力，应用计算机和网络进行一般信息处理的能力，具备初级钳工和电工基本操作技能和数控设备的中级操作技能。

数控技术专业-潍坊技师学院（潍坊市高级技工学校）

培养目标:：主要培养熟练掌握数控车床、铣床、加工中心编程、操作、加工方面的高级技能型人才。
主要课程:：金属材料、公差配合、机械制图、CAD/CMA/CAXA、机械基础、机床夹具与刀具、车工工艺与技能训练、数控加工工艺学、数控编程与操作、机床电气控制。

数控维修技术专业-潍坊技师学院（潍坊市高级技工学校）

培养目标:：主要培养熟练从事数控机床应用、维护与维修工作的高级技能型人才。
主要课程:：机械基础、机床电气控制、数控原理、机床故障分析和排除、机床维修和保养、综合技能训练、金属材料、公差配合、机床夹具与刀具、车工工艺与技能训练、数控加工工艺学、数控编程与操作。

金切与数控-潍柴职业学院

山东省重点专业、潍坊市名牌专业。培养金属切削及数控设备操作及程序设计方面高技能人才。

数控加工(原数控技术应用)-烟台天虹技校商业职业中专

培养目标:：培养学生掌握机械设计与制造、数控机床原理、机械制图、金属材料、机械制造应用软件等专业理论知识。掌握数控编程、数控加工等方面的专业技术，熟练操作普通车（铣）床、数控车（铣）床、线切割等设备的技能，具备维护数控机床及设备的能力。主要从事数控机床的手动与自动编程、数控设备操作与加工、机械设计与制造方面的软件应用，企业生产现场管理及质量检测等方面工作的中（高）级技能人才。

数控加工(预备技师)-烟台天虹技校商业职业中专

培养目标:：培养学生掌握机械设计与制造、数控机床原理、计算机绘图、金属材料、机械设计应用软件等专业理论知识。掌握数控机床的切削原理及操作技能，掌握复杂零件的数控编程和加工技能，能用先进的数控加工工艺加工精密零件，掌握计算机辅助设计与制造技术；能从事数控设备安装调试、数控机床维修、维护及故障诊断等专业方向的技师型人才。

数控技术- 山东枣庄经济学校

培养目标:：培养主要从事数控加工工艺编制、数控机床操作、数控设备安装调试、维护以及生产现场管理等工作岗位的高技能应用性人才。
主干课程:：机械制造工艺、机械CAD／CAM、数控机床与数控技术、数控加工工艺与编程、机床电气控制、数控机床安装与调试等。

二、数控技术应用-滕州市中等职业教育中心学校

培养目标:1.：本专业培养从事数控加工工艺制作、数控加工程序编制与调试、数控机床操作、数控系统加工类参数调整、数控机床维护等工作的中等应用型技能型人才。
主要课程:2.：机械识图、机械基础、金属加工与实训、电工电子技术与技能、互换性与测量技术、CAXA制造工程师、数控车削加工工艺编程与操作、数控铣削加工工艺编程与操作、机床电气控制与PLC等。
就业方向:3.：从事机械产品设计、计算机辅助设计、模具加工和数控车、数控铣、数控加工中心的编程及其安装调试、操作、维护维修、改造及售后服务等工作。

数控应用技术（数控车工）-临沂市技术学院

培养目标:：培养掌握数控机床的切削原理及操作技能，掌握复杂零件的数控编程，能用先进的数控加工工艺加工精密零件，掌握计算机辅助设计与制造技术；能从事数控设备安装调试、数控机床维护及故障诊断、维修等专业方向的技师型人才和职业院校一体化教师。
主要课程:：机械制图、计算机辅助设计（CAD）、电工电子技术、机床电气控制与PLC、工程材料与热处理、极限配合与技术测量、机械原理与机械零件、高级车工工艺与技能训练、数控车工技能训练、数控编程与仿真加工、数控加工工艺学、数控机床故障诊断与维护、CAD/CAM技术―CAXA应用实训、毕业设计等。 数控铣与加工中心
培养目标:：培养掌握数控铣床及数控加工中心的切削原理及操作技能，掌握复杂零件的数控编程，掌握计算机辅助设计与制造技术，对曲面零件进行在线加工和制定制造过程中的工艺路线，并运用主流数控FANUC、SIEMENS系统进行编程及加工操作的技师型人才和职业院校一体化教师。
主要课程:：机械制图、计算机辅助设计（CAD）、电工电子技术、机床电气控制与PLC、工程材料与热处理、极限配合与技术测量、数控铣床/加工中心加工工艺与编程，数控加工工艺学、数控机床故障诊断与维护、CAD/CAM技术―CAXA应用实训、毕业设计等。

数控应用技术-临沂市技术学院

培养目标:：掌握数控加工工艺知识和数控手工和自动编程技术，熟练掌握三维CAD／CAM软件，具有数控车床操作、维护及技术管理能力的高级应用型技能人才和职业学校实习指导教师。
主要课程:：机械知识、数控机床加工工艺、车工工艺与技能训练、数控车床编程与操作、模拟仿真加工、CAD/CAM技术―CAXA应用实训等课程。

数控车工-临沂市技术学院

培养目标:：具有运用CAD或CAXA软件从事进行计算机绘图、人工编程或自动编程的能力，能熟练操作车床及数控车床。
主要课程:：机械制图与计算机绘图、电工学、金属材料与热处理、公差配合与技术测量、机械基础、机械制造工艺基础、车工工艺与技能训练、数控加工工艺学、数控车床编程与操作、CAXA电子图板、CAXA数控车等。 数控铣与加工中心
培养目标:：具有运用CAD或CAXA软件从事进行计算机绘图、人工编程或自动编程的能力，能较为熟练地操作铣床、数控铣床、加工中心。
主要课程:：机械制图与计算机绘图、电工学、金属材料与热处理、公差配合与技术测量、机械基础、机械制造工艺基础、铣工工艺与技能训练、数控铣床/加工中心加工工艺与编程、CAXA电子图板、CAXA制造工程师等。

2、数控车削技术-临沂市技术学院

培养目标:：培养能熟练运用CAD和CAXA软件进行计算机绘图，能进行数控编程及使用计算机自动编程，具有车床及数控车床的操作、维护及技术管理的高级应用型数控技能人才和职业学校实习指导教师。毕业时颁发高级职业资格证书和学院高技毕业证书。
主要课程:：机械制图及计算机绘图、计算机应用、电工与电子技术基础、机床电气控制、机械工程材料、极限配合与技术测量、机械设计基础、机械制造工艺、高级数控车床加工工艺与编程、高级数控车床加工技术、数控机床故障诊断与维护、CAXA电子图板、CAXA数控车、CAXA制造工程师、车工工艺与技能训练、高级数控加工工艺与技能训练等。

4、数控车削技术（2+2）-临沂市技术学院

培养目标:：培养能熟练运用CAD或CAXA软件进行计算机绘图，能进行数控编程及使用计算机自动编程，具有车床及数控车床操作、维护及技术管理的高级应用型技能人才以及职业学校实习指导教师。毕业时颁发高级职业资格证书和学院高技毕业证书。
主要课程:：机械制图、计算机应用基础、电工基础、机床电气控制、金属材料与热处理、极限配合与技术测量、机械基础、机械制造工艺、金属切削原理与刀具、高级数控车床加工工艺与编程、高级数控车床加工技术、数控机床故障诊断与维护、CAXA电子图板、CAXA数控车、CAXA制造工程师、车工工艺与技能训练、高级数控加工工艺与技能训练等。

1、车工（数控车方向）-临沂市技术学院

培养目标:：培养从事车床的操作、调试与维护，并具有数控车床基本操作能力的中级应用型技能人才。毕业时颁发中级职业资格证书和学院中技毕业证书。
主要课程:：计算机应用基础、电工基础、计算机绘图、机械制图、极限配合与技术测量、金属材料与热处理、机械基础、数控机床编程与操作、车工工艺与技能训练

数控加工（数控车方向）-临沂市技术学院

培养目标:：培养具备从事本专业实际工作的综合职业能力和全面素质，面向现代制造业，从事数控机床的操作、安装调试、维护及技术管理等工作的双高技术应用型人才。毕业时颁发高等教育专科学历证书（非高职学历）、高级数控车工职业资格证书和学院（高级部）毕业证书。
主要课程:：机械制图、计算机辅助设计(CAD）、生产与作业管理、电工与电子技术基础、机床电气控制、机械工程材料与热处理、极限配合与技术测量、机械设计基础、机械制造工艺基础、高级车工工艺与技能训练、数控加工工艺学、数控编程与仿真加工、数控机床故障诊断与维护、CAD/CAM技术―CAXA应用实训等。

数控加工（加工中心方向）-临沂市技术学院

培养目标:：培养具有熟练运用计算机辅助设计（CAD）和计算机辅助制造(CAM)软件的能力，掌握数控加工中心、数控铣床等现代化数控加工设备的操作、编程，并能从事技术管理的高级应用型技能人才。毕业时颁发高级数控加工中心职业资格证书和学院（高级部）毕业证书。
主要课程:：机械制图及计算机绘图、计算机应用、电工电子技术、机床电气控制、机械工程材料与热处理、极限配合与技术测量、机械设计、铣工工艺与技能训练、数控铣床与加工中心加工工艺及编程、数控机床故障诊断与维护、AutoCAD教程、CAXA制造工程师应用实训。

数控加工(数控车方向)-临沂市技术学院

培养目标:：培养具有熟练运用计算机辅助设计（CAD）和计算机辅助制造(CAM)软件的能力，能进行数控编程及使用计算机自动编程，具有车床及数控车床的操作、维护及技术管理能力的高级应用型数控技能人才和职业学校实习指导教师。毕业时颁发高级职业资格证书和学院（高级部）毕业证书。
主要课程:：机械制图、计算机应用基础、计算机绘图、电工与电子技术基础、数控机床电气控制、机械工程材料与热处理、极限配合与技术测量、机械制造工艺基础、车工工艺与技能训练、数控加工工艺学、数控编程与仿真加工、数控机床故障诊断与维护、CAXA数控车、CAXA制造工程师等。

数控加工（数控铣方向）-临沂市技术学院

培养目标:：培养具有熟练运用计算机辅助设计（CAD）和计算机辅助制造(CAM)软件的能力，具有数控铣床为主的现代化数控加工设备的操作、编程、维护及技术管理能力的高级应用型技能人才。毕业时颁发高级数控铣工职业资格证书和学院（高级部）毕业证书。
主要课程:：机械制图、计算机应用基础、计算机绘图、电工与电子技术基础、机床电气控制、机械工程材料与热处理、极限配合与技术测量、机械设计基础、机械制造工艺基础、铣工工艺与技能训练、数控加工工艺学、数控铣床编程与操作、数控机床故障诊断与维护、AutoCAD教程、CAXA制造工程师应用实训等。

一、数控加工-肥城高级技工学校

培养目标:★ ：本专业主要培养面向制造类企业生产一线岗位，具有良好的文化水平和职业道德、掌握数控专业基本知识，具备数控专业相关高级和中级职业技能的专业技术人才。 ★ 师资结构：现有教师21人，均为本科学历。其中高级职称2人，中级职称15人。专业课教师16人，其中高级技师2人，技师5人，高级工9人。一名教师被国家教育部选派到德国进修学习；多名教师参加国家级和省级骨干教师培训。2012年成立数控加工专业名师工作室，为专业教学提供了有力的师资保证。
实训设施:★ ：配有数控编程车间一口，41台高配置的微机，上海宇龙数控仿真软件、CAXA数控车、CAXA制造工程师、数控线切割、网络DNC传输等软件，多媒体教学设备，数控加工中心2台，CK6140数控车床14台，数控线切割1台，万能升降台铣床2台，精密卧轴平面磨床1台，万能外圆磨床1台，摇臂钻床2台，钻铣床1台等，设备总值500余万元。 ★ 专业建设成绩：该专业是泰安市精品专业、泰安市职业教育数控技术应用专业教研中心。在2012年泰安市职业院校师生技能大赛中，1名教师获教师组一等奖，3名教师获二等奖，3名学生获泰安市二等奖。

数控技术应用专业-临沂市第一职业中专

培养目标:※
培养具有中专文化层次:，掌握数控技术专业基础理论，具备机械制造基本能力和数控加工技术应用能力，从事机械加工、数控编程、数控机床操作、数控设备安装、调试、维修和数控加工技术管理中级应用型人才。
就业方向:※
主要在国有大中型企业:、三资企业等单位从事数控设备操作、维修、编程和产品质量检验以及技术管理等工作。
培养目标:※
培养具备现代技术理论:、掌握汽车构造、发动机原理、维修工艺等专业知识，具有汽车维修和汽车检测技术，能运用现代技术和设备进行汽车故障诊断、性能检测及维护修理的中级应用型人才。
就业方向:※
培养目标:※
就业方向:※

数控加工(数控车工方向)-山东城乡建设职工中等专业学校

主要培养从事汽车制造:、机械、电子等行业数控机床操作加工的中、高级专业技术应用人才。毕业后可获得国家承认的毕业证和中、高级数控车（铣）工职业资格证书。
主要专业课程:：机械制图、机械基础、CAD绘图、公差、金属材料、钳工工艺与技能训练、车工工艺与技能训练、铣工工艺与技能训练、数控车床编程与操作、数控铣床编程与操作、数控加工工艺学、数控仿真训练、数控操作加工实习等。

数控专业介绍-烟台风能电力学校

主要课程:：计算机原理与应用、机械制图、机械设计基础、电工与电子技术、设备控制技术、数控系统、数控设备与编程、数控加工技术。
培养目标:：主要培养具有中级切削加工所需要的理论知识和操作技能，掌握先进的数控加工技术的编程和操作的专门人才。

山东省菏泽工业学校专业介绍——数控技术应用-山东省菏泽工业学校

专业优势： 我校数控专业为自治区示范性专业,为国家定点的数控紧缺人才培训基地。学校数控实训室设施数量多、品种全，如数控车、数控铣、电脑锣等，可使学生学会各种操作。由4名讲师、1名工程师、3名数控技师、3名高级数控操作工为主组成阵容强大的专业教师队伍，培养出不少高徒。
主要课程:： 机械制图、机械基础、计算机应用、机床电气控制基础、数控机床与编程、CAD/CAM及仿真软件、数控加工技术、数控设备安装、调试与维护、机械加工基础技能实训（钳、车、铣、刨、磨）、数控电加工实训（电火花、线切割）、数控职业技能鉴定考核实训。
就业方向:： 面向机械、轻工行业的计算机辅助设计制造技术管理、数控加工设备操作和数控设备安装调试工种就业。现在数控加工技术人员非常缺乏，因而能操作数控设备者，就业容易，工资也较高。

7、数控技术应用-肥城高级技工学校

⑴专业简介 本专业是伴随着我国数控加工技术的发展和应用，并且在充分考察我市及周边地区企业发展现状、调查论证市场需求的基础上于2004年创建的。经过近几年的发展，数控加工技术专业的办学水平持续提高，先后被确认为“泰安市重点专业”、“泰安市职业教育示范专业”、“泰安市职业教育精品专业”。
就业前景:⑵ 随着科学技术的高速发展和数控技术的广泛应用，现代数控技术已成为机械制造业实现自动化、柔性化、集成化生产的基础技术。现代加工技术都是建立在数控技术之上，所以数控技术的发展和应用从根本上决定着制造业的发展水平，制造业对数控技术的需求，尤为迫切。近年来，据教育部和人社部对专业人才的评估，我国数控专业人才的缺口在六十万左右，且呈逐年递增趋势。数控专业是真正的“技能紧缺型”专业，十分广阔。

二、数控机床加工专业-济南市技师学院

招生对象、学制与培养目标 技师班，高中（或同等学历）及以上毕业生，学制四年，毕业后取得劳动保障部门颁发的技师职业资格证书；高级班，初中毕业生，学制四年；高中（或同等学历）及以上毕业生，学制二年，毕业后取得劳动保障部门颁发的高级职业资格证书。
主要课程: 《机械图样的识读与绘制》、《金属切削机床的拆装与组装》、《电工电子操作技能训练》《使用普通车床的零件加工》、《使用数控车床的零件加工》、《使用加工中心（数铣）的零件加工》、《典型零件数控加工工艺编制及实施》、《机床控制系统的连接与检查》、《数控机床故障诊断与维修》、生产性实训教学、社会生产工作实践。 三、教学模式
根据职业教育特点:，结合我院办学指导思想，经过多年实践，成功探索出本专业我院独具特色的几种教学模式： 1、“一体化”教学模式 “一体化”教学模式是基于工作过程，将学、练、做融为一体的先进的职业教育模式，主要突出五个一体，即“时空一体”“教师一体”“理实一体”“教学目标一体”“实训生产一体”，教学过程以职业岗位对应的工作任务为载体，培养学生的专业能力、方法能力和社会能力，达到与岗位需求的零对接。 2、“技能加强班”教学模式 “技能加强班”教学模式是以理论够用、实训为主，注重实践应用技能培养的一种教学模式，主要针对中级班（三年制）和部分高级班（四年制）的教学。日常在实训车间上实习课为主，加强操作技能训练，专业技术理论课为必修课、专业基础理论课为考查课、文化基础课为选修课。在近几届学生中取得了良好的教学效果。 3、“技师班2+2+2”教学模式 “技师班2+2+2”教学模式是将中国传统的“以师带徒”的技能传承方式与现代学校教育方法相结合的一种高级技能人才培养模式。即前2年在校学习采用理论、实习“双周倒”组织教学，使学生达到本专业高级职业资格等级。中间2年采用与企业构建教学实习基地，在实际生产当中由企业里具有丰富实践经验的师傅（具有技师和高级技师资格）进一步带领学生提高实际生产操作技能，积累生产实践经验，练就一手“绝活、绝技”，学籍结束后通过考试获得技师职业资格。后2年针对没有按期通过技师职业资格考试的人员免费辅导，帮助其获得技师职业资格。 4、“双高班”教学模式 “双高班”是指在获得高级技工学校“毕业证书”（包括高级职业资格证书）的同时，通过高等教育获得大学“专科学历证书”，即“双高证书”。根据山东省高等教育委员会、山东省劳动和社会保障厅联合下发的鲁教考委[2007]9号文件《关于开考高等教育职业类专业并与高级技工院校衔接方案的通知》，高级及以上层次的班级，可参加高等教育。在双高班教学中融入了规定的8门课程，通过考试合格的毕业生可取得“双高证书”。 四、就业去向 本系毕业生具有从事本专业实际工作的综合职业能力和全面素质，面向现代制造业，在生产一线从事机床操作、安装、调试、维护及一般工艺规程的制定、车间一级的生产组织管理等工作。就业单位如：济钢集团、重汽集团、济南柴油机厂、山东省电力设备厂、中国民航太古飞机修理公司、青年汽车、鲁能集团、海尔电机、力诺集团等等。本系毕业生凭借过硬的实践操作技能和扎实的理论功底，获得用人单位的一致好评，每年毕业生供不应求。

数控加工技术：-济南工业技工学校

培养目标:：熟练掌握各类机床切削加工的理论知识和机械加工工艺；熟悉数控机床、数控铣床的加工过程。
主要课程:：机械制图、公差配合与测量、工程力学、电工学、金属材料与热处理、机械基础、机械制造基础、钳工工艺学及实训、数控编程与操作等。
就业方向:：加工制造企业的各种机床加工操作、设备安装、设备维修及维护等。

九、数控设备应用与维护专业：-山东省济南商贸学校

本专业是我校特色骨干专业，主要面向机械、电子数控等行业，培养掌握数控设备及自动生产线的操作、调试、维护，获得数控机床操作工等级证书，从事生产现场工艺实施、数控软件的使用、数控编程、设备管理、质量检测及营销等工作的中级专业技术人才。开设的主要专业课有：计算机应用基础、机械制图、机械制造基础、电工电子技术、公差配合与技术测量、机械基础、数控机床、数控加工编程与操作、数控加工工艺及刀具、AutoCAD基础、CAD/CAM应用技术等。

八、数控技术应用专业：-山东省济南商贸学校

本专业是我校特色骨干专业，主要面向机械、电子数控等行业，培养掌握数控设备及自动生产线的操作、调试、维护，获得数控机床操作工等级证书，从事生产现场工艺实施、数控软件的使用、数控编程、设备管理、质量检测及营销等工作的中级专业技术人才。开设的主要专业课有：计算机应用基础、机械制图、机械制造基础、电工电子技术、公差配合与技术测量、机械基础、数控机床、数控加工编程与操作、数控加工工艺及刀具、AutoCAD基础、CAD/CAM应用技术等。

八、数控技术应用专业：-山东省济南商贸学校

本专业是我校特色骨干专业，主要面向机械、电子数控等行业，培养掌握数控设备及自动生产线的操作、调试、维护，获得数控机床操作工等级证书，从事生产现场工艺实施、数控软件的使用、数控编程、设备管理、质量检测及营销等工作的中级专业技术人才。开设的主要专业课有：计算机应用基础、机械制图、机械制造基础、电工电子技术、公差配合与技术测量、机械基础、数控机床、数控加工编程与操作、数控加工工艺及刀具、AutoCAD基础、CAD/CAM应用技术等。

德州市第二职业中专数控技术应用专业介绍-德州市第二职业中专

专业培养目标:1、：培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展的、具有创新精神和较强实践能力，掌握本专业必需的基础理论、专业知识、基本技能和专业技术应用能力，较好掌握数控加工工艺和数控加工程序编制，熟练进行数控加工设备的操作与维护的生产第一线技术应用型人才。2、招生对象与学制招生对象：应、往届初中毕业生学 制：三年3、课程设置与教学计划课程总要求：第一学年及第二学年的第一学期以文化课为主，以专业理论课程为辅，重点强化学生的基础素质和专业归属感；于此期间加强学生的动手操作能力并安排学生进行专业实践活动。第二学年第二学期采用上午学习专业课程、下午于实习基地实习的教学模式，使学生学以致用，增强学生专业认同感。于此期间，引导学生考取相关技能证书。第三学年顶岗实习。 附：教学计划总表 第一学年第二学年第三学年总课时1学期2学期1学期2学期文化科政治2222就 业 实 习13639.1％语文4444272数学333 153英语333 153体育2222136专业基础课心理健康11 3418.8％礼仪11 34电工电子技术44 136机械制图与CAD44 136金属工艺学 4 68专业课钳工工艺与实训44 13645.3％车工工艺与实训44 136机械制造工艺 4 68数控机床编程与操作 44136数控机床实训 412272数控机床控制技术 6102就业与创业 2268 周课时32323232 2176 上课周数17171717 实践活动3333

专业名称：数控技术应用-济南电子机械工程学校

培养目标:：本专业培养数控设备操作、维护与管理人员。 业务范围：本专业毕业生主要面向各类机械制造企业，从事数控生产线的操作、工艺实施、安装调试、维护管理工作。
主要课程:：机械制图与CAD、机械基础、机械制造技术、电气技术基础、电子技术与应用、微机原理与应用、数控编成、数控设备安装与调试等。

数控应用技术：学制3年-临沂市技术学院

招收对象：应往届高中、职业高中、职业中专和技校毕业生。
培养目标:：通过系统的专业理论学习和技能训练，培养熟练操作各种数控机床及加工中心，具有机械制造知识与应用能力和计算机辅助设计能力，能进行复杂数控编程，对数控设备进行调试、维修的复合型技师人才和职业学校一体化教师。毕业时颁发技师职业资格证书和学院（技师部）毕业证书。
主要课程:：机械制图、计算机绘图（CAD）、电工电子技术、机床电气控制与PLC、工程材料与热处理、极限配合与技术测量、机械原理与机械零件、机械制造工艺学、机械制造工艺装备、高级车工工艺与技能训练、数控技术与编程、数控机床故障诊断与维护、伺服系统与数控检测、计算机辅助制造技术（CAM）、数控车工技师培训教程。
就业方向:：大中型企事业单位、职业学校。

1、数控应用技术（双高班）：学制2年-临沂市技术学院

招收对象：应往届高中、职业高中、职业中专和技校毕业生。
培养目标:：通过系统的专业理论学习和技能训练，培养掌握机械制造技术，具有较强数控机床操作能力，并能进行生产组织管理的高级应用型技能人才和职业学校实习指导教师。毕业时颁发高等教育专科毕业证书（非高职学历）、高级职业资格证书和学院（高级部）毕业证书。
主要课程:：机械制图、计算机绘图、生产与作业管理、电工与电子技术基础、机床电气控制、工程材料与热处理、极限配合与技术测量、机械设计基础、机械制造工艺基础、数控机床故障诊断与维护、CAXA数控车、CAXA制造工程师高级数控车床加工工艺与编程、高级数控车床加工技术、车工工艺与技能训练、高级数控加工工艺与技能训练等。
就业方向:：大中型企事业单位、职业学校。

2、数控车削技术：学制2年-临沂市技术学院

招收对象：应往届高中、职业高中、职业中专和技校毕业生。
培养目标:：通过系统的专业理论学习和技能训练，培养能熟练运用CAD和CAXA软件进行计算机绘图，能进行数控编程及使用计算机自动编程，具有车床及数控车床的操作、维护及技术管理的高级应用型数控技能人才和职业学校实习指导教师。毕业时颁发高级职业资格证书和学院（高级部）毕业证书。
主要课程:：机械制图及计算机绘图、计算机应用、电工与电子技术基础、机床电气控制、机械工程材料、极限配合与技术测量、机械设计基础、机械制造工艺、高级数控车床加工工艺与编程、高级数控车床加工技术、数控机床故障诊断与维护、CAXA电子图板、CAXA数控车、CAXA制造工程师、车工工艺与技能训练、高级数控加工工艺与技能训练等。
就业方向:：大中型企事业单位、职业学校。 3、数控铣与加工中心：学制2年 招收对象：应往届高中、职业高中、职业中专和技校毕业生。
培养目标:：通过系统的专业理论学习和技能训练，培养能熟练运用CAD或CAXA软件进行计算机绘图，能进行数控编程及使用计算机自动编程，具有铣床、数控铣床和加工中心的操作、维护及技术管理的高级应用型数控技能人才和职业学校实习指导教师。毕业时颁发高级职业资格证书和学院（高级部）毕业证书。
主要课程:：机械制图、计算机应用基础、电工与电子技术基础、机床电气控制、工程材料与热处理、极限配合与技术测量、机械设计基础、机械制造工艺、高级数控铣床加工技术、数控机床故障诊断与维护、模具设计基础、CAXA电子图板、CAXA制造工程师、铣工工艺与技能训练、高级数控铣床加工工艺与编程、高级数控加工工艺与技能训练等。
就业方向:：大中型企事业单位、职业学校。

4、数控车削技术（2+2）：学制4年-临沂市技术学院

招收对象：应往届初中毕业生。
培养目标:：通过系统的专业理论学习和技能训练，培养能熟练运用CAD或CAXA软件进行计算机绘图，能进行数控编程及使用计算机自动编程，具有车床及数控车床操作、维护及技术管理的高级应用型技能人才和职业学校实习指导教师。毕业时颁发高级职业资格证书和学院（高级部）毕业证书。
主要课程:：机械制图、计算机应用基础、电工基础、机床电气控制、金属材料与热处理、极限配合与技术测量、机械基础、机械制造工艺、金属切削原理与刀具、高级数控车床加工工艺与编程、高级数控车床加工技术、数控机床故障诊断与维护、CAXA电子图板、CAXA数控车、CAXA制造工程师、车工工艺与技能训练、高级数控加工工艺与技能训练等。
就业方向:：大中型企事业单位、职业学校。 5、数控铣与加工中心（2+2）：学制4年 招收对象：应往届初中毕业生
培养目标:：通过系统的专业理论学习和技能训练，培养能熟练运用CAD或CAXA软件进行计算机绘图，能进行数控编程及使用计算机自动编程，具铣床及数控铣床、加工中心的操作、维修及技术管理的高级应用型技能人才和职业学校实习指导教师。毕业时颁发高级职业资格证书和学院（高级部）毕业证书。
主要课程:：机械制图、计算机应用基础、电工基础、机床电气控制、金属材料与热处理、极限配合与技术测量、机械基础、机械制造工艺基础、金属切削原理与刀具、高级数控铣床加工工艺与编程、高级数控铣床加工技术、模具设计基础、数控机床故障诊断与维护、CAXA电子图板、CAXA制造工程师、高级铣工工艺与技能训练、高级数控加工工艺与技能训练等。
就业方向:：大中型企事业单位、职业学校。

1、车工（数控车方向）：学制3年-临沂市技术学院

招生对象：应往届初中毕业生
培养目标:：通过系统的专业理论学习和技能训练，培养从事车床的操作、调试与维护，并具有数控车床基本操作能力的中级应用型技能人才。毕业时颁发中级职业资格证书和学院（中级部）毕业证书。
主要课程:：计算机应用基础、电工基础、计算机绘图、机械制图、极限配合与技术测量、金属材料与热处理、机械基础、数控机床编程与操作、车工工艺与技能训练。
就业去向:：大中型机械加工企业。 2、车工与铣工：学制3年 招生对象：应往届初中毕业生
培养目标:：通过系统的专业理论学习和技能训练，培养从事车床、铣床的操作、调试与维护工作的中级复合型技能人才。毕业时颁发车工、铣工中级职业资格证书和学院（中级部）毕业证书。
主要课程:：计算机应用基础、电工基础、计算机绘图、机械制图、极限配合与技术测量、金属材料与热处理、机械基础、车工工艺与技能训练、铣工工艺与技能训练。
就业去向:：大中型机械加工企业。 3、车工与磨工：学制3年 招生对象：应往届初中毕业生
培养目标:：通过系统的专业理论学习和技能训练，培养从事车床、磨床的操作、调试与维护的中级复合型技能人才。毕业时颁发车工、磨工中级职业资格证书和学院（中级部）毕业证书。
主要课程:：计算机应用基础、电工基础、计算机绘图、机械制图、极限配合与技术测量、金属材料与热处理、机械基础、车工工艺与技能训练、磨工工艺与技能训练等。
就业去向:：大中型机械加工企业。

焊接技术应用专业：100人 数控技术应用专业：100人-枣庄市峄城云龙职业技术学校

十、报考中职的好处 中职教育培养的是初中级技术性、技能型人才，它的办学指导思想是“以就业为导向，以服务为宗旨，以就业促发展”，机制灵活，可适时为企业、行业培养急需的中等实用型人才，使中职毕业生在就业市场上比较抢手。因此选择中职教育同样具有广阔的发展前景。纵观学生素质、就业等情况分析，就读中职学校有以下好处： 好处一：专业选择多,成才道路宽。 针对不同学生群体的特点，职业学校根据市场的需求，根据学生的情况，开设了各种各样的专业。比如：旅游服务与管理，机电一体化，电子技术应用，计算机技术应用，焊接技术应用，数控技术应用等。学校科学地、符合实际地给学生设置专业，依照企业、市场、社会需求，淘汰旧专业，更换新专业，在教学过程中对学生进行模式化教学培训，即实践性教学。更容易激发他们的学习兴趣，培养他们的自信心，让他们找到自我满足感。只要肯下功夫,就能发挥自己的优势。 好处二：中职教育政策好,助学升学门路多。 相对于读高中，中职学校的本钱要低很多。为了支持中职教育的发展，也为学生就读提供便利，国家提供了很多优惠政策。比如：进人中职学习的学生，每人每年可以获得1500元的生活补助；从2009年下半年开始，畜牧、兽医等涉农专业可以免费就读；40%的贫困生可以通过申请获得慈善救助等。另外学校合作企业设立优秀生奖学金，贫困生助学金。学校组织在企业的顶岗实习期间，还可获得较高的实习报酬，能基本解决三年的学习和生活费用。 好处三：就业形势好，深造途径多。 目前中职生的就业形势远远好于本科生。在南方、胶东及本地建立了三个就业办事处，负责拓展就业渠道，为毕业生提供跟踪服务。同时，积极推进校企合作和订单培养工作，先后与无锡夏普电子有限公司等多家企业合作开办订单培养冠名班，与东营万达集团等企业建立了长期的校企合作关系，并签订了就业安置协议，成为这些企业和单位稳固的人才培养基地。另外学校大力开展学生自主创业活动，改革人才培养模式，使学生创业能力和可持续发展能力大幅提升。更重要的是，中职学生在完成学业后，还可以通过多种途径来继续深造。 一是参加全省春季高考考试，报读高职院校，录取率高，专业对口； 二是全国职业院校技能大赛一、二、三等奖获得者及全省中职技能大赛一等奖获得者可直接保送升读高职院校； 三是参加，报读各类高等院校的教育； 四是参加，获取高等教育学历。 所以，初中毕业估计考重点高中希望不大的同学，好选择读中职学校，这样时间短，费用低，见效快，同样可以实现自己的理想，体现人生价值。条条大路通罗马，不要千军万马去挤独木桥。家长要解放思想，时代不同了，不要眼睛只是看着考重点大学，要根据自己孩子的具体情况选择成才之路，不要花了钱还费力不讨好。

数控技术应用- 山东枣庄经济学校

培养目标及就业方向:：培养数控加工和数控设备操作与管理的专门技术人才。从事数控设备的安装调试、维护管理、加工操作、工艺实施等工作。
主要开设课程:：机械制图与CAD、机械基础、电气技术基础、电子技术与应用、电气控制技术、计算机原理与应用、数控设备安装与调试、数控设备维护、数控机床与编程、数控加工技术。

淄博市技术学院数控技术专业介绍-淄博市技术学院

专业介绍：淄博职业学院数控技术专业于2004年开始招生，是国家示范性高等职业院校建设中央财政支持的重点专业，山东省示范专业、特色专业，拥有中央财政支持的职业教育数控实训基地。 数控技术专业立足区域经济的发展，面向鲁中地区中小型机械装备制造企业生产、管理第一线，培养动手实践能力强，掌握数控加工基本理论和专门知识，能运用数控加工及相关工程技术，以计算机和CAD/CAM软件为主要信息工具，从事机械加工工艺编制和数控编程及（数控）机床操作、安装、调试与维护等岗位的高素质技能型人才。
工学结合的培养模式:：数控技术专业在探索与构建高职人才培养模式过程中，经过几年的探索与实践，形成了知识、能力与素质协调发展的“233”能力梯次递进工学结合人才培养模式。其基本内涵是：围绕培养学生的就业竞争力和发展潜力的核心发展目标，以学生为主体，以人文素质培养为基础，职业能力（专业能力、方法能力、社会能力）培养和职业素质（专业知识、合作态度、职业行为习惯）培养两条主线融合（两条主线）；坚持培养目标与企业需求相结合，培养过程与工作相结合，培养方案与双证书相结合（三个结合）；实现能力从基本技能→专项技能→综合技能的三级递进（能力三级递进），从而大限度拓展学生的动手能力、创新能力和专业发展潜力，实现受教育者德、智、体、美和职业能力的全面和谐发展。
课程体系:：数控技术专业突破传统学科观念，依据学院提出的“逆向分解、整合重构、正向实施、动态反馈、循环提升”的重构和改革思路，跟踪专业就业岗位，根据职业能力与岗位（群）需求，参照岗位典型工作过程，以工作任务为导向，以能力培养为核心，融入职业资格标准，在“课内与课外培养融为一体，学生工作与教学工作融为一体，学生就业竞争力与发展潜力培养融为一体，职业素质养成与职业技能培养融为一体”四位一体的指导思想下，构建了数控技术专业基于岗位（群）工作任务的工作过程系统化。本专业的由人文素养课程、职业能力课程（含综合实践项目）和职业拓展课程三部分组成。
主要课程有:：机械制图与三维造型、机械技术基础、机械加工工艺编制与实施、电工电子技术分析与应用、数控加工程序编制与实施、数控机床安装与调试等。 其中，省级精品课程2门，院级精品课程3门。
优势与特色:： 数控技术专业通过与企业的深度合作，在教师中形成了“技高为荣”的良好氛围，打造了一支既能动脑又能动手、专兼结合、结构合理的“双师型”教学团队。2007年该专业教学团队被评为首届院级优秀教学团队。 校内实训基地为中央财政扶持的国家级职业教育数控技术实训基地，机械加工、数控加工和检测设备120多台套，价值1360多万元。
该专业在人才培养过程中:，专职教师与企业高管人员、能工巧匠互为兼职员工，从专业岗位目标功能要求出发，以培养学生创新精神和创新能力、提高综合素质为教学目标，依托中央财政支持的职业教育数控实训基地及校外实训基地，部分实训项目和教学案例取材于合作企业的真实产品，通过“教、学、做”一体化教学、生产性实训、兴趣小组、专业协会、第二课堂、导师制等多种形式，以“职业活动为导向”的教学模式培养学生的职业能力与职业素养，从而使人才培养更具针对性、性和职业性。学生通过亲身体验实践活动实现知识、能力、素质协调发展，其就业竞争力和发展潜力得到全面提升。
就业面向:： 数控技术专业毕业生就业率连年保持在98%以上。该专业积极组织学生参加各类技能大赛及山东省中、高级职业技能鉴定，“双证书”获取率100%，取得第四届全国大学生机械创新设计大赛二等奖一项，2010年山东省大学生机电产品创新设计竞赛一等奖二项、二等奖四项，山东省职业院校技能大赛高职组连续两年获三等奖，淄博市青年职业技能大赛二等奖。通过师生合作参加各类大赛，达到了“以赛促教、以赛促改、以赛促学、以赛促就业”的目的。数控技术专业毕业生以综合素质高、实践能力强、技能过硬而深受社会、用人单位的广泛欢迎和好评。本专业已毕业学生人数近1100人，其中部分学生毕业不久就发展成为用人单位的生产、管理骨干。
主要就业岗位范围:：本专业毕业生就业主要是面向鲁中地区中小型机械装备制造企业生产、管理第一线，运用数控加工及相关工程技术，从事机械加工工艺编制和数控编程及（数控）机床操作、安装、调试与维护等相关岗位工作领域。

六、数控技术应用-山东省菏泽信息工程学校

该专业为山东省教学改革试点专业，其实训基地为省财政重点支持项目。
主要课程:：机械制图与CAD、机械基础、电气技术基础、电子技术与应用、电气控制技术、微机原理与应用、普通车床操作与维护、数控设备安装与调试、数控设备维护、数控机床与编程、数控加工技术。
实训:CAD/CAM、机械加工与数控设备操作、电气控制、数控设备调试与维护等。
就业方向:：主要面向各类机械制造企业，从事数控生产线的操作、工艺实施、安装调试、维护管理等工作。

2、数控技术与应用-莱阳市职业中等专业学校

培养目标:：培养从事数控机床加工工艺设计、编程、操作和调试，从事数控机床故障诊断、维修、维护和保养，从事数控加工车间生产和技术管理，具有扎实的专业理论基础和较强的岗位操作技能的应用型中级职业技术人才。
主要课程:：机械制图、计算机绘图、设备控制基础、数控设备与编程、数控加工技术、车工铣工工艺等
就业方向:：在相关工业企业从事数控机床加工程序编制，数控机床操作，数控机床维护与技术管理，数控机床销售与售后服务工作等

1、数控技术应用专业-山东轻工工程学校

培养目标:：本专业是国家技能型紧缺人才重点建设专业，面向制造业培养学生掌握数控机床（数控车、数控铣、加工中心）及系统、数控机床编程与操作和数控机床维修及应用能力；掌握本专业领域方向的技术知识，具备相应实践技术技能以及较强的实际工作能力；熟练掌握数控加工工艺和数控加工程序编制，熟练进行数控加工设备的操作和维护的生产第一线技术应用型初、中级专门人才。
主干课程:：有机械制图、工程力学、机械设计基础、机械制造基础、CAD/CAM、传感器与测试技术、微机原理及应用、可编程控制器(PLC)、数控加工工艺、数控机床编程与操作、典型数控系统、机床故障分析与维修等以及有关的实验实训等操作技能。在学校期间通过操作实训可考取AutoCAD绘图、钳工、车工、数控车、数控铣等工种的中高级职业资格证书。 该专业师资力量雄厚，数控设备配备齐全，是中职学校唯一开设大、中专层次数控技术应用专业的学校。是青岛地区职业学校数控师资实践操作技能培训基地。该专业被省教育厅确定教学改革示范专业和职业教育“十、百、千”工程骨干专业。

4、数控技术应用-山东省城市服务技术学院学院

我校拥有数控车床、数控铣床、加工中心、多台普车等专业设备。在该专业教学中注重实际操作专业性较强、课程由易到难。主要课程有：数控基础、简单编程、实际输入程序、上机运行、模具知识、基本常识、简单模具的制造和加工、安装、例如：注塑模、冲裁模、钳工、车工实际操作及应用等。 毕业后可获得车工证 、 钳工证等。 学校地址：南充市高坪区龙门镇华龙北路60号(南充市北部新城) 乘车线路：1、在火车站下车的学生，乘坐9路公交直达龙门 2、在马市铺车站下车的学生，乘坐6路公交在五星花园下车转乘坐9路公交直达龙门。 3、在嘉陵车站下车的学生，乘坐3路公交在五星花园下车转乘坐9路公交直达龙门。 4、在高坪车站下车的学生，乘坐龙门方向的汽车直达龙门。 联系人：朱老师 qq: 邮政编码：637103 特别提示：我校没有在校外任何地方和任何学校设立分校和办学点，请家长、老师、学生切勿上当受骗，请直接到我校报名缴费。

机电一体化（数控装调与维修技术）-鲁南技师学院

中级部培养目标:：培养掌握基本数控机床理论知识，具有机电设备安装、调试和维修技能的中级技能型人才。
主要课程:：数控检测技术、电气自动化技术、单片机原理、数控机床电器控制线路安装与维修、中级电工技能训练等。
高级部培养目标:：培养能够从事数控机床及机电设备的电气安装、调试、维修，熟悉数控机床和电气设备管理知识的高级技能型人才。主要课程：可编程序控制技术、伺服与步进、变频器控制技术、数控工艺与机床维修。
就业方向:：大中型企业机电设备的装配、调试与维修。 电梯安装与维保
中级部培养目标:：培养掌握电梯基本理论，具有电梯安装、维修、检测、调试专业技能的中级技能型人才。主要课程：电梯结构、电梯控制技术、电梯安全技术、电梯维保技能训练等。
高级部培养目标:：培养全面掌握电梯理论，具有熟练的电梯维保、检测、调试专业技能，具有现场工程项目施工管理和生产能力的高级技能型人才。主要课程：电梯结构、电梯控制技术、变频技术、电梯工程项目管理、电梯维保与管理技能训练等。
就业方向:：大中型电梯企业从事电梯安装与维护。

数控加工技术-鲁南技师学院

中级部培养目标:：培养学生正确操作常用的普通车床及数控车床，正确使用工卡量具，会编写加工程序、能对一般工件进行加工，具有较强实际操作技能的中级技能人才。主要学习课程：数控编程与仿真、机械制图、车工工艺与技能训练、数控加工工艺编程与操作。
高级部培养目标:：培养掌握本专业基本理论，能进行数控编程、数控车床操作加工及相关普通机床加工，达到高级数控车工技能要求的高级技能人才。主要学习课程：数控编程与仿真、数控机床故障诊断维护、车工工艺与技能训练、数控加工工艺编程与操作。
技师部培养目标:：培养具备从事数控技术专业方面岗位群所需要的理论知识和应用能力，适应生产、管理、服务第一线需要的高等数控技术应用型专门人才，并能达到数控车工预备技师技能的高级专业技能人才。主要学习课程：数控编程与仿真、数控原理与控制系统、数控机床故障诊断维护、车工工艺与技能训练、数控加工工艺编程与操作。
就业方向:：大中型机械加工企业，数控设备编程操作与维修。

数控技术专业 -山东第二技术学院(山东省工程技师学院)

开设主要课程:：英语、物理、计算机应用基础、机械制图及计算机绘图、工程力学、公差配合与测量技术、电工与电子技术、机械设计基础、机械制造工艺基础、切削原理与刀具、车铣工艺学、数控加工技术、单片微型计算机原理与接口技术、可编程控制器原理及应用、特种加工、机械CAD/CAM、企业管理、钳工技能实习、机加工实习、数控加工实习、CAD/CAM实习等。
就业方向:：主要面向工业企业，从事数控工艺设计、编程、加工，数控设备的操作管理、保养维修、技术改造，以及在数控设备进出口公司从事营销、售后技术服务等工作。

1、数控加工技术-山东工业技师学院

培养目标:：本专业培养具有数控编程、加工及数控车床、数控铣床、数控加工中心及其它数控设备的操作维修、维护方面的理论知识和专业知识,能熟练掌握机械制造技术、计算机辅助设计、数控编程及数控加工工艺,普通机械加工、数控加工、数控机床的安装调试维护等技能的应用型高技能人才。
就业方向:：本专业毕业生主要面向大中型企业单位及民营企业从事数控机床操作、数控编程、NC数控编程、数控设备维修、数控设备营销、CAD/CAM软件应用,数控系统或设备的技术服务等工作,以及车间生产组织与管理等工作。

2、数控机床装配与维修-山东工业技师学院

培养目标:：培养具有机械传动结构的设计及装配调整,电气自动化控制方面的电气设计及装配,计算机工业控制及控制程序的编写等方面的专业知识；掌握各类国产及进口数控机床的操作及其故障诊断与维修方面技能；能够阅读机床英文说明书及机床常用其他英文资料；能够对普通机床及数控机床进行数控化升级改造等的应用型高技能人才。
就业方向:：毕业生面向机械、轻工、模具制造等企业从事数控机床操作、数控机床机械精度检验与调整、数控机床电气自动化控制调试、数控机床整机故障诊断与维修；在数控机床生产企业从事数控机床整机设计、装配及电气自动化控制；数控机床销售企业从事数控机床售后技术服务,数控机床的升级改造等。

开设专业：数控技术应用-济南市历城职业中等专业学校

2、三·二连读班 直升专科 我校自2013年起，面向参加山东省中考的初中毕业生招收“三·二连读”中高职衔接班。所有被录取学生前三年在本校完成中职阶段学习，经考核合格升入山东劳动职业技术学院，接受两年高职教育阶段学习。在校期间学生不再参加高考入学考试，毕业时颁发由国家教育部统一印制的全日制普通高等院校专科毕业证书，参加高级职业技能资格考试。毕业生享受普通高等学校专科待遇。

数控技术应用：-淄博建筑工程学校

数控编程，机电加工设备操作和维护等 车床加工操作，调试，维修管理等

115、数控加工-烟台机械工程高级技工学校(烟台机械工程学校)

培养目标:：培养熟练掌握数控加工中心、数控车床和普通车床技术的中高级技术人才。
专业课程:：机械基础、机械制图、极限配合与测量基础、机械制造工艺基础、数控编程与加工技术、金属材料与热处理、电工基础、AUTOCAD计算机制图、车工工艺学。

【数控机床加工】-山东省公路高级技工学校

　　培养从事数控机床操控及编程，机械加工与管理的中高级技术人才。学生毕业后可在机械加工企业从事机床编程、操作或生产管理工作。 优越条件 1.所有在校学生免三年学费，家庭困难者按政策享受国家助学金1500元/年。 2.2014年入学的学生，在校期间表现优秀者可以免费学习汽车驾驶（不含交警部门收取的费用）。
入学后签订就业协议:3.，确保合格毕业生推荐就业。 4.学院每年两期招生，春季新生3月份入学，秋季新生9月份入学。

2、数控技术应用- 东营市技术学院

主干课程:【】机械制图、机械基础、机床夹具、公差、机械识图与CAD、金属材料选用与热处理、常有机械加工技术、机械测量技术、数控技能、数控铣技术、数控机床操作与编程综合技能等。
就业去向:【】主要面向胜利油田改制企业从事数控加工、生产、管理、营销、售后技术服务以及数控机床的安装、调试、及维护等工作。月工资2000-4000元。

数控车工、数控铣工-威海市环翠技工学校

培养目标:：培养从事数控车、数控铣、加工中心操作和数控编程等方面的技能人才。
就业方向:：威海滨田印刷、华东数控、豪顿华、威海印刷机、贝卡尔特、万丰奥威、双轮集团等。
主要课程:：机械制图/CAD、机械基础、计算机、机械英语、电工学、金属材料、机械制造、公差配合、车铣工工艺、加工中心操作、机床夹具、金属切削、数控加工工艺、数控机床编程与操作。

数控编程- 东营市技术学院

主干课程:[]机械制图、计算机辅助绘图、机械基础、机械制造工艺、极限配合与技术测量、金属材料与热处理、车工工艺、数控车编程、数控铣/加工中心编程、CAD/CAM、数控机床检测与维修、先进制造技术、车工技能训练、数控车技能训练、数控铣/加工中心操作技能训练等。
就业去向:[]主要面向胜利油田改制企业、石油设备及化工设备制造企业、汽车及船舶制造企业、模具制造企业、新能源设备制造企业就业，月工资3000-7000元。

数控技术应用- 东营市技术学院

主干课程:　　[]机械制图、机械基础、机床夹具、公差、机械识图与CAD、金属材料选用与热处理、常用机械加工技术、机械测量技术、数控车技能、数控铣技能、数控机床操作与编程综合技能等。
就业去向:　　[]主要面向胜利油田改制企业从事数控加工生产、管理、营销、售后技术服务以及数控机床的安装、调试及维护等工作。月工资2000-4000元。

（三）数控技术应用专业简介-新泰市职业中专

本专业领域方向面向迅猛发展的现代工业制造，培养德、智、体、美全面发展，具有与本专业领域方向相适应的文化水平与素质、良好的职业道德和创新精神，掌握本专业领域方向的技术知识，具备相应实践技能以及教强的实际工作能力，熟练进行机械加工设备的操作和维护的生产第一线技术应用性专门人才。 1．师资队伍 本专业师资力量雄厚，拥有一支具有丰富教学经验和企业实践经验的“双师型”教师队伍，拥有数控车、数控铣等机械专业各工种的高级工15名，技师4名、高级技师1名。在泰安市、山东省数控技能大赛中，我专业皆获优异成绩。
实训条件:2. 我校数控实训车间在近几年的设备投资超过800万元；实训车间建筑面积达5000平方米，现有4台加工中心、20台数控车床、20台普通车床、2台铣床、2台线切割机床、1台平面磨床、1台锯床、10台机械装调实训工作台、台钳等钳工实训设备一宗、手弧交流焊机65台、二氧化碳气体保护焊机20台、具有直流及氩弧焊接功能电源20台等实训设备；投资130余万元进行了数字化车间改造，使我校数控专业实训条件走在了泰安市职业学校前列。
充足的实训设备:，为实施项目化教学创建了良好的理事一体化教学环境，实现了“在做中教、在做中学”的理实一体化教学过程。 3.办学效益 本专业毕业生技能鉴定中级工通过率达95%以上；专科升学率达85%以上；自2013年山东省教育厅设本科招生计划以来，本专业本科升学12人；2011年以来，学生组获得“泰安市技能大赛”1等奖9人、二等奖12人，山东省技能大赛三等奖2人，教师组获得泰安市技能大赛一等奖3人、1人在山东省技能大赛中获奖。

数控技术应用-威海市环翠技工学校

培养目标培养从事数控车:、数控铣、加工中心操作和数控编程等方面的技能人才。就业方向威海滨田印刷、华东数控、豪顿华、威海印刷机、贝卡尔特、万丰奥威、双轮集团等。主要课程机械制图/CAD、机械基础、计算机、机械英语、电工学、金属材料、机械制造、公差配合、车铣工工艺、加工中心操作、机床夹具、金属切削、数控加工工艺、数控机床编程与操作。

【数控技术专业】-淄博市技师学院

主要课程:：机械制图、金属材料与热处理、极限配合与技术测量基础、机械基础、车工工艺学、金属切削原理与刀具、机械制造工艺基础、金属切削机床、机床电器控制、数控车床加工工艺与编程、机床夹具、CAXA软件应用、数控技术、测量与机械零件测绘、数控铣床操作模块等。
就业方向:：可从事数控技术专业技能培训指导；机械加工生产管理；数控设备管理；数控加工程序编制；机械加工工艺编制；刀具夹具的设计改进等有关技术工作；普通车床、数控车床、数控铣床、加工中心设备技能操作等工作。

数控加工技术-山东省菏泽市技术学院

该专业为山东省百强名牌专业。 教学内容：机械制图、机械基础、机械制造工艺基础、CAD/CAM、公差配合与技术测量、金属材料与热处理、车工工艺、数控车床加工工艺与编程、加工中心（数控铣）加工工艺与编程、数控车床故障诊断与维修等。
就业方向:：可从事数控机床的编程、操作、安装、调试维护及技术管理等工作。

数控加工技术-山东省菏泽市技术学院－菏泽市高级技工学校

该专业为山东省百强名牌专业。 教学内容：机械制图、机械基础、机械制造工艺基础、CAD/CAM、公差配合与技术测量、金属材料与热处理、车工工艺、数控车床加工工艺与编程、加工中心（数控铣）加工工艺与编程、数控车床故障诊断与维修等。
就业方向:：可从事数控机床的编程、操作、安装、调试维护及技术管理等工作。

●数控技术（大专）-莱西市职业中等专业学校

经青岛市教育局批准，在我校加挂“青岛职业技术学院应用技术学院”牌子，开设数控技术“五年制贯通培养”大专专业。主要培养从事数控加工工艺编制、数控编程与操作、数控机床维护与简单故障排除、质量检测与控制方面工作的具备可持续发展能力的高层次技术应用型专门人才。学生五年主要在青岛职业技术学院应用技术学院（莱西职业中专校区）学习，期间，安排学生到青岛职业技术学院参加累计1个学期的专业学习和技能训练。前三年入我校职业中专学籍，三年学费全免，按照政策规定享受国家助学金。完成中职阶段学习，符合毕业资格，颁发中职毕业证书。转段测试合格的学生，后两年转入青岛职业技术学院学籍，并按照山东省物价局规定的统一的高职学费标准缴纳后两年学费。完职阶段专业人才培养方案规定全部课程学习，成绩考核合格，符合高职学生毕业资格审核各项条件的，颁发大专毕业证书。
主要课程设置:：机械基础、机械制造技术、机械制图及CAD、机床电气控制、PLC应用技术、多轴加工技术、数控机床控制技术与系统等。

118、数控技术应用-烟台机械工程高级技工学校(烟台机械工程学校)

培养目标:：培养熟练掌握数控加工中心、数控车床和普通车床技术的技能人才。
专业课程:：机械基础、机械制图、极限配合与测量基础、机械制造工艺基础、数控编程与加工技术、金属材料与热处理、电工基础、AUTOCAD计算机制图、车工工艺学。

泰山职业技术学院：机电技术应用、数控技术应用-新泰市职业中专

职业中专班:3、：共招收8个专业，详见招生简章，学生到校后先以大专业学习公共课，后期分小专业授课。 六、报名条件 “3+4”、三二连读生源范围是泰安市 1、“3+4”报名条件 ①泰安市参加初中学业水平考试的应届初中毕业生，且学籍注册地为泰安市； ②初中学业水平考试综合成绩位次排名在泰安市报考高中阶段学校学生的前50%；生源不足的市，经省教育厅同意，报考成绩位次要求可适当下浮，但下浮幅度不得超过5%； ③非考试科目的考查科目成绩在合格以上。 2、三二连读报名条件 ①泰安市参加初中学业水平考试的应届初中毕业生； ②初中学业水平考试综合成绩到达到泰安市公布的分数线（去年是360分）
职业中专班:3、（春考班、就业班）报名条件
应往届初中毕业生:。其中：应届毕业生要参加初中学业水平考试，往届毕业生要有初中毕业证。不再招收初一、初二学生。 七、报名方式（志愿填报） 1、“3+4”报名方式 ①“3+4”招生实行网上填报志愿，考生通过“泰安市初中学业考试和高中段学校招生管理平台”（http://www.***/）报名入口填报志愿，填报志愿时间以网站公布为准。 ②新泰考生可以采用涂卡形式填报志愿，凡未涂卡想报考3+4的考生必须网上填报志愿 ③凡不在“泰安市初中学业考试和高中段学校招生管理平台”报名及录取的其他县市区，我们建议都要采取网上填报志愿，也可根据当地教育局统一安排报名。 注：填报“3+4”志愿的考生可以兼报普通高中或其它职业院校。 2、三二连读报名方式 三二连读实行网上报名，报名网址同“3+4”，没有其他方式可以报名。
职业中专班报名:3、：可以到学校招办或在初中学校报名，也可以在网上报名（网址）。建议到学校报名为主。 注：想报考“3+4”或三二连读的学生注意 ①想在网上填报志愿的考生，切记要随时关注网站，按公布时间填报。网上填报时间，是在学业水平成绩公布后。 ②考生一定要按照学校公布的报名方式填报志愿，否则无法录取 八、录取 1、“3+4”录取 ①“3+4”实行提前批录取，即在普通高中录取前进行。录取时，公布低录取资格线，根据公布的招生计划及初中学业水平考试成绩，择优录取。 ②录取名单确定后，报省教育招生考试院审核、备案办理录取手续，一经录取不再退档。 ③“3+4”招生录取工作，由泰安市教育局招生考试中心组织实施。 2、三二连读录取 根据学业水平考试成绩和招生计划择优录取。 九、转段 1、“3+4”转段 “3+4”学生在我校学习3年后，转段进入潍坊科技学院学习。 学生转段需参加中职培养段结束当年的春季高考报名和考试，春季高考单设“转段”类别。 转段时，综合测试中的专业基础知识和专业基本技能测试的合格标准由招生本科高校确定；文化基础知识课程的合格标准由省统一设定，即为：文化基础知识成绩总分达到文化基础知识满分分值的60%，单科成绩不得低于本科目满分分值的50%。考虑到试题命制的不确定性，省统一设定的文化基础知识课程的合格标准可结合往年成绩情况及当年的试题难度适当下浮，但下浮幅度不超过10%。 2、三二连读转段 三二连读学生的转段考核工作由学生所在的中职学校负责。考核方式及内容依据学校制定的转段考核方案组织实施，拟录取学生需经挂靠高职院校审核通过。 十、其他 1、学校代码：852, 学生网上报名网址：“泰安市初中学业考试和高中段学校招生管理平台”（http://www.***/ 2016年5月

三：数控机床加工-山东公路技师学院

培养目标:1.：培养从事数控机床装配与维修的中高级技术人才。
主要课程:2.：钳工工艺、电工电子技术基础、机械识图、AUTO CAD、机械基础、金属材料与热处理、计算机基础、公差配合与技术测量、机械制造工艺学、金属切削与刀具、金属切削机床、车工工艺与技能训练、数控加工工艺与编程、数控技能实训、数控故障诊断与检测技术等课程。 3.基本技能：能识读、绘制机械零件图；掌握CAD/CAM/PROE/CAPP等软件绘图；掌握数控机床加工的工艺工装设计和编程方法；掌握数控机床的操作技能；熟悉数控机床的安装、调试、维护与维修技术；掌握数控加工工艺技能及检测标准；掌握车间生产与技术管理工作。
就业去向:4.：毕业后可以在加工制造企业从事数控机床编程及加工，普通机床加工，产品设计造型及绘图，设备安装维护，生产管理等工作。

数控机床加工-山东公路技师学院

四年高级技工班：

3、数控机床加工专业-山东公路技师学院

主要学习机械制图:、金属材料与热处理、公差配合与测量技术、数控机床编程与操作等。学生毕业后可在机械加工企业从事机床编程，操作或生产管理工作。扶贫计划40人。

[数控机床加工专业]-山东公路技师学院

培养从事数控机床操控及编程，机械加工与管理等方面的中高级人才。 学生毕业后可在机械加工企业从事机床编程，操作或生产管理工作。

2015年菏泽市牡丹区技工学校数控加工技术专业介绍-菏泽市牡丹区技工学校

2014年菏泽市牡丹区技工学校数控加工专业介绍-菏泽市牡丹区技工学校

示范校数控加工专业介绍

2016年日照市工业学校数控技术应用专业介绍-日照市工业学校

一、招生对象与学制 本专业招收初中毕业生或具备同等学力者，学制3年。 二、培养目标与业务范围 (一) 培养目标
本专业培养具有德:、智、体、美全面发展的素质和综合职业技术能力的，从事数控加工和数控设备操作人员与管理人员，培养从事自动生产线和数控设备的操作与编程、数控加工工艺的编制与实施、数控设备的安装与调试、数控设备管理、产品质量检测、数控设备销售及售后服务等工作的中等技术人才。 (二) 业务范围 毕业后主要面向机械制造业，从事数控加工和数控设备的操作与管理、产品质量检测、数控设备销售及售后服务等工作人员。 三、知识、能力结构及要求 1. 具备必需的文化基础知识。 2. 掌握机械和电气技术的基本知识，具备初级钳工和电工基本技能。 3. 掌握数控设备工作原理和结构的基本知识，具备数控设备的中级操作技能，具备调试、维护、保养、数控设备和对设备实施数控改造的初步能力。 4. 掌握现代制造技术的基本知识，具备使用CAD/CAM/CAPP等软件、实施工艺、数控编程、质量检测和设备管理的基本能力。 5. 具备应用计算机和网络进行一般信息处理的能力。 6. 具备阅读本专业英文资料的初步能力。 7. 具有继续学习和适应职业变化的能力。 四、课程设置及教学要求 (一)必修文化课 1、德育 政治理论课是对学生德育教育的基础，是帮助学生建立社会主义精神文明风尚的重要课程，其基本任务是引导学生逐步树立正确的世界观和人生观，提高理论水平、思想水平、道德水平。 2、体育与健康 讲授体育基本理论和体育运动项目的基本知识教育，体育运动项目基本技能训练。了解人体的正常发育规律，学会科学锻炼身体的方法，养成锻炼身体的习惯，提高运动技术水平，达到《职业学校学生体育合格标准》。采用灵活多样的教学方式和安排，如专题讲座、体育兴趣班等，增强教学效果和解决课时安排困难。 3、语文 加强语文基础知识和基本技能的训练，不断提高学生听、说、读、写的能力。能够正确运用祖国语言文字为其学习和工作服务，不断提高文化素养。 4、数学 数学是一门公共基础课，在学习过程中要求学生切实掌握各有关内容和基本概念、基本理论和基本方法，具有一定的运算能力和分析问题、解决问题的能力。

⒋数控加工工艺/数控机床及应用-日照市工业学校

本课程讲授典型数控车床:、铣床、加工中心等机床的性能、典型部件的工作原理、机构特点与调整方法；液压与气动系统执行与控制元件在数控机床中应用的基本知识；数控机床位置精度的基本知识和精度检测调整。使学生熟悉数控机床的机械结构特点、典型部件、调整方法，掌握数控机床几何精度检测的基本方法，具备进行数控机床维护的基本能力。课程教学中，穿插安排16学时的机床结构认识、数控机床的典型部件、机械安装、精度检测和误差补偿等实验。 ⒌数控车床维护及故障处理/数控机床电气控制系统故障诊断与维修 ⒍金属切削原理与刀具 要内容包括金属切削加工的基本概念、金属切削过程中的主要现象及规律，切削基本理论的应用，刀具材料，车刀及成形车刀，钻头，扩孔钻、锪钻、镗刀、铰刀及复合不孔刀具，拉刀，铣刀，螺纹刀具，切齿刀具，砂轮与磨削，涂层刀具和自动化生产刀具。金属切削加工质量及切削用量的选择等。培养学生利用金属切削原理解决实际生产问题的能力。

⒌数控加工与编程实训-日照市工业学校

训练数控车削加工的应知、应会为主要出发点。掌握数控车车床加工的工艺分析、刀具选用、误差与质量分析；掌握车削加工编程、操作规程等基本知识和操作技能。通过数控车削编程和加工训练，学会一种典型数控系统的编程技术，能使用模拟软件进行程序的校验与修整，具有编制中等复杂程度零件数控车床加工程序的能力。
数控车工考核实训:⒍ 通过数控车（铣）削加工编程加工技术强化训练，进一步使学生熟练掌握尺寸、形状、位置、表面粗糙度、锥度、螺纹的基本检测技术，熟练使用生产现场的常用工检量具。具备较高的操作加工技能，达到数控车（铣）床加工中级操作技能水平。要求学生在完成上述数控车床加工技术训练后，至少参加其中一项国家职业中级技能鉴定考核，取得数控车床操作国家中级职业资格证书。没有获得中级证书者不计本课学分。 ⒎综合实习 ⒏劳动 ⒐军训 （五）公共选修课 1、礼仪
本课程主要讲授:：礼仪概述、中职生个人礼仪、家庭礼仪、校园礼仪、社交礼仪、职场礼仪、求职礼仪和涉外礼仪。

数控技术应用专业-高唐县职业教育中心

招生对象与学制:：初中毕业生或同等学力者，学制三年。
课程设置::本专业开设机械识图、计算机绘图、数控加工技术、机械制造工艺基础、数控机床维护常识等专业课程。
专业特色:：随着产业结构的调整升级，各地对数控技能人才需求日益上升，该专业毕业生被国家人力资源与社会保障部列为高级紧缺技术(专业)人才之一。 我校数控技术应用专业是学校品牌专业，是山东省教学改革试点专业，是中央财政支持的重点专业，拥有数控实训车间、数控原理实训室等先进的实习实训室，设备总价值400多万元。毕业生在机电工程领域从事数控机床的使用和维修、数控加工工艺的编制及编程，数控机床的安装、调试与维护保养及设备改造，数控机床的营销和管理工作。毕业生在取得学历证书同时还能取得技能等级证书。学校对合格毕业生100%推荐工作，对品学兼优者优先推荐到知名企业就业。学生初次就业率始终保持在98%以上，就业满意率在95%以上。 本专业毕业生可以通过春季高考进入烟台大学、山东科技大学、山东理工大学、山东建筑大学等知名高校继续深造，春季高考升学率始终保持在80%以上。

开设专业：数控技术应用-济南市历城职业中专

2、三·二连读班 直升专科 我校自2013年起，面向参加山东省中考的初中毕业生招收“三·二连读”中高职衔接班。所有被录取学生前三年在本校完成中职阶段学习，经考核合格升入山东劳动职业技术学院，接受两年高职教育阶段学习。在校期间学生不再参加高考入学考试，毕业时颁发由国家教育部统一印制的全日制普通高等院校专科毕业证书，参加高级职业技能资格考试。毕业生享受普通高等学校专科待遇。

数控技术应用-威海市高级技工学校

培养目标:培养从事数控车、数控铣、加工中心操作和数控编程等方面的技能人才。就业方向 威海滨田印刷、华东数控、豪顿华、威海印刷机、贝卡尔特、万丰奥威、双轮集团等。主要课程 机械制图/CAD、机械基础、计算机、机械英语、电工学、金属材料、机械制造、公差配合、车铣工工艺、加工中心操作、机床夹具、金属切削、数控加工工艺、数控机床编程与操作。

◆机电数控汽车类 <<JIDIANSHUKONGQICHELEI-南山职业技术学校

机电一体化、机械、电工电子、数控、汽车专业
专业特色:<<ZHUANYETESE 机电数控类专业面向制造类企业，从事自动化设备和生产线的安装、调试、运行、维护、营销等工作。汽车专业面向各类汽车运用与维修企业，从事客货汽车使用、维护、修理、检测、销售等工作。 专业建设<<ZHUANYEJIANSHE 机电一体化为烟台市示范专业，电工电子专业为烟台市春季高考专业联盟牵头专业。2016年春季高考，我校电工电子专业本科上线人数占山东省电工电子专业本科计划的1/5，学校全省前10名，我校占5人，全省100名，学校占34人。2016年烟台市技能大赛，装配钳工分别荣获1个一等奖，1个二等奖，1个三等奖。汽修专业荣获2个三等奖。 录取大学<<LUQUDAXUE 青岛大学、青岛科技大学、山东科技大学、山东理工大学、烟台大学、青岛农业大学、齐鲁工业大学、山东工商学院、山东交通学院等大学。 ◆信息财经类<<XINXICAIJINGLEI信息技术、财经、商贸

数控加工（数控车工方向）-山东省城市服务技术学院

主要培养从事汽车制造:、机械、电子等行业数控机床操作、加工的中高级专业技术人才。毕业后可获得电工职业资格证书。毕业后可获得数控车（铣）工职业资格证书。
主要专业课程:：机械制图、机械基础、CAD绘图、公差、金属材料、钳工工艺学、车工工艺学、铣工工艺学、数控车床编程与操作、数控铣床编程与操作、考生加工工艺学、数控仿真训练、数控操作加工实习等。

数控技术- 山东枣庄经济学校

培养目标及就业方向:：培养掌握数控原理、数控编程和数控加工等方面的专业知识及操作技能的高级应用型人才；从事产品设计与加工、数控编程、数控机床操作、调试与维修等相关工作。
主干课程:：机械制造工艺、机械CAD／CAM、机械制图、数控机床与数控技术、数控加工编程与操作、机床电气控制、数控机床安装与调试等。

数控技术应用- 山东枣庄经济学校

培养目标及就业方向:：培养数控加工和数控设备操作与管理的专门技术人才。从事数控设备的安装调试、维护管理、加工操作、工艺实施等工作。
主干课程:：机械制图与CAD、机械基础、电气技术基础、电子技术与应用、电气控制技术、计算机原理与应用、数控设备安装与调试、数控设备维护、数控机床与编程、数控加工技术。

数控技术应用专业-青岛城阳区职教中心

核心课程:：《机械基础》、《机械制图》、《数控车削编程》、《数控铣削编程》、《极限配合与技术测量》、《普通车工工艺》、《数控机床检测与维修》、《数控车工技能训练》、《CAXA数控车》、《钳工实训》等 学历层次：普通中专 技能方向：数控设备的操作和数控机床的日常维护、计算机绘图及技术档案管理、加工质量检测与管理、数控设备的销售与技术服务、CAD/CAM软件的应用操作人员
工作岗位:：数控工艺员、数控机床操作员、数控编程员、数控机床维修、2D/3D绘图员
未来就业:：青特集团、凯利机械有限公司、海尔集团、海信集团等公司。 专业提升：三年后参加春季高考，考取本科，继而考取专业硕士，专业博士。

数控技术应用-青岛城阳区职教中心

培养目标:【】培养具备识图、绘图、机械材料选用等知识，能够进行机械加工、数控加工、系统控制、设备维护等的中级技能型人才。
核心课程:【】《数控车削编程与操作》、《数控铣削编程与操作》、《极限配合与技术测量》、《普通车工工艺》、《数控机床检测与维修》、《CAXA制造工程师》等
技能证书:【】数控车中级操作工、普车中级操作工、钳工中级操作工、焊工中级操作工。
毕业去向:【】主要从事数控编程员、数控机床操作工、普通机床操作工、产品测量检验员、机床装配调试工等，以及机械类辅助岗位（冲压、装配、焊接等）。

数控车工- 东营市技术学院

职业等级:1.
本职业共设四个等级:，分别为：中级（国家职业资格四级）、高级（国家职业资格三级）、技师（国家职业资格二级）、高级技师（国家职业资格一级）。 2.申报条件 ——中级 ( 具备以下条件之一者 ) (1) 经本职业中级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。
连续从事本职业工作:(2) 5 年以上。 (3) 取得经劳动保障行政部门审核认定的，以中级技能为培养目标的中等以上职业学校本职业 ( 专业 ) 毕业证书。 ——高级 ( 具备以下条件之一者 ) (1) 取得本职业中级职业资格证书后，连续从事本职业工作 2 年以上，经本职业高级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。 (2) 取得本职业中级职业资格证书后，连续从事本职业工作 4 年以上。 (3) 取得高级技工学校或经劳动保障行政部门审核认定的、以高级技能为培养目标的高等以上职业学校本职业 ( 专业 ) 毕业证书。 (4) 大专以上本专业或相关专业毕业生，经本职业高级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。 ——技师 ( 具备以下条件之一者 ) (1) 取得本职业高级职业资格证书后，连续从事本职业工作 4 年以上，经本职业技师正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。 (2) 取得本职业高级职业资格证书的职业学校本职业（专业）毕业生，连续从事本职业工作 2 年以上, 经本职业技师正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。 (3) 取得本职业高级职业资格证书的本科（含本科）以上本专业或相关专业毕业生，连续从事本职业工作 2 年以上, 经本职业技师正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。

数控铣工- 东营市技术学院

职业等级:1.
本职业共设四个等级:，分别为：中级（国家职业资格四级）、高级（国家职业资格三级）、技师（国家职业资格二级）、高级技师（国家职业资格一级）。 2.申报条件 ——中级 ( 具备以下条件之一者 ) (1) 经本职业中级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。
连续从事本职业工作:(2) 5 年以上。 (3) 取得经劳动保障行政部门审核认定的，以中级技能为培养目标的中等以上职业学校本职业 ( 专业 ) 毕业证书。 (4) 取得相关职业中级职业资格证书后，连续从事本职业工作 2 年以上。 ——高级 ( 具备以下条件之一者 ) (1) 取得本职业中级职业资格证书后，连续从事本职业工作 2 年以上，经本职业高级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。 (2) 取得本职业中级职业资格证书后，连续从事本职业工作 4 年以上。 (3) 取得经劳动保障行政部门审核认定的、以高级技能为培养目标的职业学校本职业或相关专业毕业证书。 (4) 大专以上本专业或相关专业毕业生，经本职业高级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。。 ——技师 ( 具备以下条件之一者 ) (1) 取得本职业高级职业资格证书后，连续从事本职业工作 4 年以上，经本职业技师正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。 (2) 取得本职业高级职业资格证书的职业学校本职业（专业）毕业生，连续从事本职业工作 2 年以上, 经本职业技师正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。 (3) 取得本职业高级职业资格证书的本科（含本科）以上本专业或相关专业毕业生，连续从事本职业工作 2 年以上, 经本职业技师正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。

潍坊工程职业学院（学前教育，农村经济综合管理，数控技术应用）-山东省菏泽信息工程学校

我校学前教育、农村经济综合管理、数控技术应用专业与潍坊工程职业学院合作3+2大专班，潍坊工程职业学院是一所国办普通高等专科学校，总占地面积1500余亩，在校生16000余人。是全省第二批技能型特色名校立项建设单位、全省现代学徒制试点高职院校和实行单独招生政策的高职院校。学前教育专业教学团队被评为省级教学团队。

数控加工技术（技师）-山东省菏泽市技术学院

招生人数100
主修课程机械制图:、金属材料与热处理、车工工艺学、液压与气动技术、PLC可编程技术、机制工艺、数控加工技术、CAD/CAM

（一）招生专业。数控技术、电气自动化技术-淄博市技师学院

世界技能大赛品牌专业，教学设备先进，师资力量雄厚，一体化教学模式，强化技能。单独成立大赛班，小班教学重点培养，重点培养大赛选手。 （二）学制与计划。学制3年，招生计划各40人。院校代码与招生计划详见《2018年山东省普通高校招生填报志愿指南》专科（高职）册 三、招生对象与志愿填报 （一）招生对象。2018年夏季高考理工类考生 （二）志愿填报。院校代码D009，专业代码：数控技术J1，电气自动化技术J2。高职专科批次，登录“山东省教育招生考试院官网”进行志愿填报，录取后持录取通知书到学院报到。 （三）报考服务。为帮助广大考生报考并及时获取录取信息，考生可持身份证直接到学院招生办（2号教学楼一楼招生就业指导处）进行报考预登记。 ★联系方式：0533-网址：www.*** 学院地址：山东省淄博市张店区世纪路124号――90、139、160路公交车直达学院西门 ――88、92、135、136、138、158、168、169、185路公交车直达学院北门

数控技术应用专业-临沂市商业学校

省级规范化专业,省、市品牌专业。现设有普车、数车、数铣、钳工、电焊等实训车间。主要开设《机械基础》、《机械制图》、《CAD/CAM及相关技能训练》、《液压传动》、《数控加工工艺》、《数控机床》、《数控车削编程》、《数控铣削编程》、《数控维修》等课程。学生毕业后可在机械、汽车、机电等制造行业中从事数控机床操作、安装、调试、维修等工作。

2.数控编程 - 东营市技术学院

主干课程:[]数控车床加工工艺与编程、数控铣床加工工艺与编程、数控车技能训练、数控铣/加工中心操作技能训练、机械制图、计算机辅助绘图、机械基础、机械制造工艺、极限配合与技术测量、金属材料与热处理、车工工艺与技能训练、CAD/CAM、数控机床检测与维修、先进制造技术等。
就业去向:[]毕业生面向全省大中型企事业单位及民营企业，主要从事机械产品设计、加工中心编程操作、设备安装调试及维护等工作

1.数控加工技术专业-滨州技师学院

专业特色:： 数控加工技术专业是山东省品牌专业。数控加工技术是将待加工零件进行数字化表达，数控机床按数字量控制刀具和零件的运动，从而实现零件加工的过程。大特征是可以极大地提高精度，包括加工质量精度及加工时间误差精度，可以稳定加工质量，保持加工零件质量的一致。近年来我校在该专业全国数控技能大赛、全国职业院校技能大赛山东省选拔赛中成绩突出，在山东省技能大赛中具有领先地位。在第三届、第四届、第五届、第六届全国数控技能大赛中获得全国二等奖6次，获全国数控技能大赛山东省选拔赛中第一名4次，山东省一等奖12次等卓越成绩。
核心专业课程:： 数控机床加工工艺与编程、数控车床FANUC编程与操作实训、数控车床Siemens编程与操作实训、数控铣床/加工中心工艺与编程、数控铣床FANUC编程与操作实训、数控铣床Siemens编程与操作实训、数控加工基础、数控原理与系统、数控机床诊断与维修、特种加工技术、CAD/CAM应用技术、计算机数控加工技术等课程。
培养目标:： 本专业培养熟练操作数控车床、数控铣床、加工中心等数控机床设备，具有数控机床加工的工艺工装设计和编程能力，能熟练地操作数控机床进行产品加工，能够进行数控机床的安装、机床调试、保养与维护及数控技术的现代化生产组织的技师、高技层次高级应用型技能人才；也可以从事车间生产与技术管理工作。
就业方向:： 本专业毕业生可以在各加工制造企业从事数控机床编程及加工，普通机床加工，产品设计造型及绘图，设备安装维护，生产管理等工作。

10、数控技术应用-东明县职业中专

1机械加工制造及其自动化 本专业开设的主要课程有机械制图、机械基础、电工电子技术、普通车床、数控车床等，培养数控加工和数控设备操作人员与管理人员，毕业生主要在各大城市及沿海地区高新技术的生产单位就业。 23D打印技术方向 我校和北京商鲲教育集团联合办学，开设了3D打印技术专业，本专业培养具有3D打印制造思维的新型设计制造人才，毕业生全部由北京商鲲教育集团负责安置工作。 3春季高考升学方向 通过在我校三年学习，升入我省的本科、专科大学继续深造，主要课程有语文、数学、英语、机械制图、金属工艺、电工电子及其高考技能专业课等，适合有志继续深造的同学。

12、数控技术应用-山东财经职业中等学校

本专业是目前国内具潜力的职业技术，本专业培养加工中心，数控车、数控铣的操作和编程人员，本专业毕业生主要面对机械加工类的种企业，适应的岗位有：绘图员、数控车工、数控铣工加工中心、操作工、机床维修电工，数控编程人员。主要专业课程：机械制图、互换性与检测技术、电工电子、工程力学，机械制造、机械设计、机床电所、机床故障诊断、数控原理，数控机床、PLC编程等。

2018年禹城市职业教育中心数控技术应用专业介绍-禹城市职业教育中心

禹城市职教中心数控技术专业开设于2006年，是学校重点发展专业，示范性专业，具有一支教学素质过硬、专业素养高的教师队伍，包括专业带头人、骨干教师、双师型教师十余名。数控技术专业设备资产总值目前已达700万元，包括普通车床、数控车床、普通铣床、数控铣床、加工中心、线切割等先进设备50余台。学生在校期间每学期安排6～10周生产实习，同时考取普车、数控车、机械装配、维修电工等中级工技能证。专业开办多年来，坚持“德育技能相融，理论实践并重”的办学理念，本专业学生表现出思想品德优良、专业知识扎实、动手能力强，深受各用人单位的好评。
毕业就业方向:：本专业毕业生主要面向数控技术应用及制造行业，主要从事数控机床操作、数控加工工艺与程序编制、计算机辅助设计与制造、数控设备装调与维修，以及企业设备管理、产品检验与质量控制、市场营销、生产调度、设备数控化改造等工作。
主要课程设置:：计算机基础、机械制图、机械基础、车工工艺学、电工学、机械制造与工艺基础、数控机床加工工艺、计算机绘图、数控编程与操作、CAD/CAM技术、钳工技能、车工技能、铣工技能等。

禹城市职业教育中心数控技术应用专业介绍-禹城市职业教育中心

禹城市职教中心数控技术专业开设于2006年，是学校重点发展专业之一，具有一支教学素质过硬、专业素养高的教师队伍，包括专业带头人、骨干教师、双师型教师十余名。数控技术专业设备资产总值目前已达500万元，包括普通车床、数控车床、普通铣床、数控铣床、加工中心、线切割等先进设备50余台。学生在校期间每学期安排6～10周生产实习，同时考取普车、数控车、机械装配、计算机等中级工技能证。专业开办多年来，坚持“德育技能相融，理论实践并重”的办学理念，本专业学生表现出思想品德优良、专业知识扎实、动手能力强，深受各用人单位的好评。
主要课程设置:　：计算机基础、机械制图、机械基础、车工工艺学、电工学、机械制造与工艺基础、数控机床加工工艺、计算机绘图、数控编程与操作、CAD/CAM技术、车工技能、铣工技能等。
就业方向:　：本专业毕业生主要面向数控技术应用及制造行业，主要从事数控机床操作、数控加工工艺与程序编制、计算机辅助设计与制造、数控设备装调与维修，以及企业设备管理、产品检验与质量控制、市场营销、生产调度、设备数控化改造等工作。

1、数控加工（预备技师）-泰安技师学院

培养目标:：培养掌握对数控机床设备及普通机床设备进行熟练编程、操作、维护和技术开发能力，并具备解决复杂技术、工艺难题和经营管理能力的高技能应用型人才。
主要课程:：机械制图、计算机绘图应用、金属材料与热处理、公差配合与技术测量、液压传动、机械设计基础、机床电气控制技术、车工工艺学、机械制造工艺、CAXA数控自动编程、数控机床编程与操作、机加工实习、数控机床仿真及操作实习、企业生产实习等。

2、数控加工（高级）、数控技术应用（中专）-泰安技师学院

培养目标:：培养掌握对数控机床设备及普通机床设备进行熟练操作、维护，并具备数控编程技术和解决生产一般性技术问题能力的高、中级技能人才。
主要课程:：机械制图、计算机绘图应用、金属材料与热处理、公差配合与技术测量、车工工艺学、机械（设计）基础、数控机床编程与操作、CAXA数控自动编程、车工实习、数控机床仿真及操作实习、企业生产实习等。
实训条件: 普车机加工实习车间，面积1000平方米，配有12台CA6132车床，12台CA6140车床，1台C620车床，1台C530车床，2台数控机床以及其它普车实习必备设备，能同时满足近100名学生的实习任务。
数控实训中心:，面积1200平方米，配有8台FANUC(法那可)系统CK6150、CK6136B数控车床，4台GSK980广州数控系统CK6150数控车床、1台华中世纪星系统CK6150数控车床、1台VDL1000加工中心、1台DL20M全机能数控车床、1台ZXK7130数控钻铣床、1台精密线切割数控机床、1台数控电火花成型机。CAD/CAM数控编程室2个，电脑100余台，配置100节点数控加工仿真系统30节点CAXA数控车自动编程30节点CAXA机械制造工程师等正版软件；能同时满足近200名学生的数控机床仿真和操作实习任务。
就业方向:
主要面向现代机械制造业:，从事数控车床加工编程、维护与操作，普通机床加工调试、维护、操作及数控加工中心、电火花加工、线切割等数控常用设备的操作及自动编程软件应用等工作。 建筑类专业介绍 3.建筑施工：培养目标：培养从事建筑工程施工、建设监理、项目管理的高级技能人才。
开设课程:：建筑识图及构造、建筑力学和结构、建筑材料、建筑工程测量、建筑施工工艺、现代化施工组织与管理、建筑预算与管理等。
就业方向:：主要从事建筑工程施工、质检、安全等管理岗位和操作岗位工作。 4. 工程造价：培养目标：培养从事工程预算、招投标、造价咨询、成本控制工作高级技能人才。
开设课程:：建筑识图及构造、建筑施工工艺、建筑材料、建筑工程测量、建筑预算与管理、工程招投标与合同管理、建筑法规等。
就业方向:：主要从事建筑工程招投标、预决算、工程咨询、基建审计等工程造价相关工作。

职业资格证书： 数控铣（车）中高级证、AutoCAD绘图员证。-文登市光远技工学校

就业方向:：从事数控机床的编程、操作、维修与管理工作，数控设备的销售和服务等工作。

一、专业名称：数控技术应用-日照市工业学校

二、学制：三年 三、招生对象：初中毕业生及同等学力者 四、培养目标及人才规格 （一）培养目标 本专业面向现代制造业，培养热爱祖国，拥护党的基本路线，德、智、体、美全面发展，具有与本专业相适应的文化水平和良好的职业道德及创新精神，掌握数控专业的基础知识、基本技能以及较强的实际工作能力，从事数控生产线的操作、工艺实施、维护管理工作的高素质劳动者和技能型人才。 （二）人才规格 本专业学生主要学习机械加工和数控操作方面的基本知识和基本技能，着重接受从事数控生产线的操作、工艺实施、安装调试、维护管理方面的专业化、职业化训练。经过三年学习，毕业生应该获得以下几方面的基本知识和能力：
思想品德和职业道德要求:1、 1）具有爱国主义、集体主义、社会主义思想和良好的道德品质； 2）具有敬业精神、创新精神、开拓精神、团队合作精神，具备良好的职业道德； 3）树立社会主义法制观念，明确公民的权利和义务； 4）具有健全的体魄和良好的心理素质。 2、基础理论与技能要求 1）学生应掌握简单的英语会话，掌握常用的本专业实用词汇与术语，能借助工具书看懂简单的本专业有关资料； 2）学生应熟练掌握计算机操作与应用； 3）掌握本专业所必需的文化基础知识和专业基础理论知识。 3、专业理论与技能要求 1)掌握机械制造的基础知识，具备机械加工的基本技能。 2)具有一定的手工绘图及计算机绘图能力，能用AutoCAD(或CAXA)软件进行二维设计，具有应用CAD/CAM软件（Pro/E或UG）进行三维造型设计和使用CAM软件（MasterCAM、CIMATRON、UG）进行数控加工的基本能力。 3)了解数控加工设备工作原理，熟悉基本结构，掌握数控加工技术的基本知识，能熟练进行数控车床（或数控铣床）的操作及手工编程。 4)具有数控加工工艺设计、数控设备维护管理、质量检测和产品销售的基本能力和经验。 5)具有创新精神，具备适应职业变化的基本能力。 五、教学内容与教学要求 〈一〉教学内容 1、公共必修课：承担培养学生基本科学文化素养、服务学生专业学习和终身发展的任务。 德育 全面贯彻教育为社会主义现代化服务，教育与生产劳动相结合的方针，以提高国民素质为宗旨，以培养学生创新精神和实践能力为重点，努力造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德、智、体、美等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。 语文 在初中语文的基础上，通过课内外的教学活动，使学生进一步巩固和扩展必须的语文基础知识，进一步提高现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力，培养浅易文言文的阅读能力、文学作品欣赏能力以及发现问题、解决问题的能力，养成自学和运用汉语的良好习惯，为提高全面素质、综合职业能力和适应职业变化奠定基础。 英语 使学生掌握基本的语音、语法知识，一定数量的单词，习惯用语等基础知识，培养听、说、读、写的基本技能，培养学生运用英语进行交际和继续学习的能力。要求学生掌握300个左右常用行业实用词汇与术语，能借助词典看懂简单的与专业有关的科技资料。

数控车床编程与操作-日照市工业学校

主要介绍数控车床的基本结构，使学生掌握G指令的编程方法，熟练掌握数控车床的操作与维护。 CAD/CAM软件应用技术基础
主要介绍:CAD/CAM的基础知识，培养学生使用工具软件的能力，掌握计算机辅助与制造的一般技能。 质量控制技术基础 通过测量技术训练，学会正确选择和使用量具的方法，提高品质意识和检测技术；了解企业生产组织和质量管理的一般方法，树立质量和效益辩证关系的观念，全面提高职业素质。 数控铣床编程与操作 主要介绍数控铣床的基本结构，使学生掌握G指令的编程方法，熟练掌握数控铣床的操作与维护。 数控机床故障诊断 通过数控车床、铣床的操作，学会常用数控机床的一般操作、保养和维护。 （二）教学要求 该课程具有综合性与实践性相结合的特点，通过实训使学生能够综合应用数控加工工艺、编程、数控机床操作等方面的相关知识与技能，解决生产中的实际问题，进一步培养学生独立分析问题和解决问题的能力，提高学生的综合素质。

青岛海洋高级技工学校数控加工专业介绍-青岛海洋高级技工学校

本专业面向机械加工制造等行业企业，培养从事数控机床操作、数控加工工艺制定及编程、数控机床调试与维修等工作的技术技能型人才。主要开设课程有机械制图、公差配合、CAD、机制工艺学、车工工艺学、数控车床编程与操作、数控铣床编程与操作、数控维修、UG等。主要实训设备有四轴加工中心、三轴加工中心、数控车床、数控装调维修设备等。专业师资力量雄厚，有山东省技术能手1名，青岛市技术能手1名，山东省技能大赛状元1名，青岛市技能大赛状元1名，双师型教师100%。培养的学生在国家级、省级、市级大赛中都取得了优异的成绩。专业与省内多家大型企业进行校企合作，并建有校办工厂，采用工学结合的教学模式，重点加强学生的实际操作训练，实现零距离就业。毕业生被海信模具、中车集团、泰纳瑞斯、北海机械、上汽通用五菱等大中型企业抢订一空。

专业名称：数控加工-青岛技师学院

培养目标:：本专业培养学生能在生产现场从事产品制造、开发工作，或在技术部门从事工艺、管理工作。主要培养学生数控编程、加工及数控车床、数控铣床、数控加工中心及其他数控设备的操作维修、维护方面的理论知识和专业知识、械产品设计与制造、生产技术管理方面的高技能应用型人才。
专业核心课程:：《公差配合与技术测量》、《金属切削原理与刀具》、《机械制图》、《电工基础》、《电工与电子技术》、《数控机床原理与维护》、《金属材料与热处理》、《数控编程》、《生产作业管理》《数控加工工艺学》毕业设计答辩等。
职业能力:： 1.能识读较复杂得零件图和装配图； 2.具有数控设备安装、调试、维修、营销和售后服务等方面的初步能力； 3．具有较强的数控机床编程能力与操作技术； 4．具有一般机械零件加工工艺、工装设计和实施的能力； 5．具有正确使用电工仪器仪表和常用测试仪器在本专业中应用的能力； 6.能使用计算机进行辅助设计。 7.能正确使用手册、标准和与本专业有关的技术资料。
就业方向:：学校致力于就业市场的开发。先后与青岛港、海尔模具、海信模具、高校软控等十多家企业建立了长期稳固的实习和就业基地。通过与企业建立了就业合作，通过校企联合、订单培养、预约安置等方式，构建起“全程化、全员化、专业化、信息化”的学院就业服务网络。
实验实训设备:：教学设备先进齐全，该专业具有大型实习加工车间，有精密先进的数控加工中心、数控铣、普通车床及五轴加工中心80多台，公差测量实验室一个，3D扫描仪 UG/Imageware软件，五轴加工中心1台，高性能电脑60台，UG、PowerMill软件80套。

山东职业学院数控技术专业-山东职业学院

【专业优势】本专业建有省财政重点支持的数字化数控实训车间,是山东省高等职业教育与技师教育合作培养试点专业，承担山东省中、高职院校制造类项目的竞赛组织工作，在山东省及国家职业院校技能大赛中多次获得一等奖，对山东省高职院校数控技术专业的建设与发展发挥了积极的示范与引领作用。
培养目标:【】主要面向现代机械装备制造行业企业，培养掌握数控加工原理、精通数控编程、具备设备维护等方面的专业知识及操作技能，具有数控加工工艺设计、程序编制、设备操作、维护和技术管理能力的高素质技能型人才。
主干课程:【】金属材料及成型工艺、机械设计基础、机械制图与计算机绘图、机械制造工艺规划与实施、典型零件数控加工、液压与气动技术、机械CAD/CAM技术应用、设备电气控制与PLC、数控加工设备、数控系统安装与调试、数控机床故障诊断与维修等。
职业资格证书:【】高级数控机床操作工、高级机械钳工、高级电焊工、高级维修电工、电工特种作业、高级普通机床操作工、计算机绘图师、高级制图员、CAD/CAM软件应用工程师等。
主要就业单位:【】中国铁路各铁路局集团公司、中车青岛四方机车车辆股份有限公司、中车山东机车车辆有限公司、威海华东数控、山东博泵科技、北汽福田汽车、山东法因数控机械股份公司等企业。 【咨询方式】电话：0531-66773047

青岛海洋职业学校数控加工专业-青岛海洋职业学校

本专业面向机械加工制造等行业企业，培养从事数控机床操作、数控加工工艺制定及编程、数控机床调试与维修等工作的技术技能型人才。主要开设课程有机械制图、公差配合、CAD、机制工艺学、车工工艺学、数控车床编程与操作、数控铣床编程与操作、数控维修、UG等。主要实训设备有四轴加工中心、三轴加工中心、数控车床、数控装调维修设备等。专业师资力量雄厚，有山东省技术能手1名，青岛市技术能手1名，山东省技能大赛状元1名，青岛市技能大赛状元1名，双师型教师100%。培养的学生在国家级、省级、市级大赛中都取得了优异的成绩。专业与省内多家大型企业进行校企合作，并建有校办工厂，采用工学结合的教学模式，重点加强学生的实际操作训练，实现零距离就业。毕业生被海信模具、中车集团、泰纳瑞斯、北海机械、上汽通用五菱等大中型企业抢订一空。

济南交通技师学院数控加工专业-济南交通技师学院

本专业培养德:、智、体全面发展，牢固掌握必要的文化科学基础知识和数控机床加工技术方面的专业知识，有较强实践能力，具有爱岗敬业，踏实肯干，勇于创新，与人合作的良好品德，能适应企业需要的实用型高级人才。毕业生具有数控机床加工的工艺工装设计和编程能力，能熟练地操作数控机床进行产品加工，能够进行数控机床的维护，也可以从事车间生产与技术管理工作。
开设课程:：机械基础、机械制图、极限配合、电工学、机械制造工艺、金属材料与热处理、数控车床操作与编程、数控铣床操作与编程、CAXA电子图版、CAXA制造工程师、钳工实训、车工工艺与技能实训。
培养目标:：本专业面向机械制造行业。具备相当的机械专业理论知识，能正确读懂零件图及装配图，能使用绘图工具和绘图软件绘制零件图及装配图，能读懂和编写机械零件的加工工艺，会编制零件数控加工程序，并能按技术要求熟练操作常见普通机床和数控机床、数控铣床等设备进行机械零件的加工并控制零件加工质量，能检测零件加工质量，能按照企业要求对场地、设备、工量具等进行日常管理，能解决零件制造过程中的技术问题的技能型人才。
就业方向:： 数控加工专业中级技能：普通机床操作工；数控机床操作工；工序质量检测员；机床设备维保员；机械设备销售员等。 数控加工专业高级技能：数控机床编程操作员；数控铣床编程操作员；CNC程序员；工艺员；制图员；车间质量检测员；机床设备维修工；机械设备的销售与技术服务员；车间生产管理员等。

数控技术应用（国家示范校重点建设专业、3D打印技术方向）-青岛市黄岛区高级职业技术学校

专业（技能）方向：数控车削加工、数控铣削加工、数控机床装调与维护、3D打印技术
主要专业课程:：机械制图、机械基础、金属加工基础、钳工工艺、电工电子技术与技能、机械加工、数控加工技术、模具设计与制造操作、CAD/CMA/CAE等
主要专业证书:：数控车工/数控铣工/制图员/钳工证
就业方向:：德枫丹、优先出锐、海尔等大型数控加工企业和3D打印高新技术企业、参加春季高考

山东矿山机械厂技工学校高级数控机床专业（初中起点学制4年，高中起点学制2年）-山东矿山机械厂技工学校

培养目标:：掌握数控加工理论知识和操作技能，能正确使用刀具和夹具，能够编制数控机床的加工程序并能加工一般的零件；具备数控机床的使用保养及维修能力。
主要课程:：数学、英语、工程力学、公差配合与技术测量、机械基础、机械制造工艺、机械制图、金属材料与热处理、计算机应用基础、数控加工基础、金属切削原理与刀具、数控机床加工与编程、车工工艺与技能训练。 专业优势：拥有数控加工中心、数控车床、数控模拟教学系统等先进的实习设备，毕业生工作环境优越，就业前景好。

　　09、机电技术应用（数控加工方向）-烟台机械工程高级技工学校(烟台机械工程学校)

专业课程:：机械基础、机械制图、极限配合与测量基础、机械制造工艺基础、数控编程与加工技术、金属材料与热处理、电工基础、AUTOCAD计算机制图、车工工艺学。

2.数控技术- 山东枣庄经济学校

培养目标及就业方向:：培养具有数控加工工艺编程、机床操作及数控设备维护等核心能力，能够解决工程实际问题的高端技能型专门人才；从事产品设计与加工、数控编程、数控机床操作、调试与维修等相关工作。
主干课程:：机械制造工艺、机械制图、数控机床与数控技术、数控加工编程与操作、机床电气控制、零件测绘与机械CAD、机械加工工艺编制、数控加工自动编程技术(Cimatron)、可编程控制技术应用、数控机床控制系统的运行、数控机床安装与调试等课程。

10.数控技术应用- 山东枣庄经济学校

培养目标及就业方向:：培养数控加工和数控设备操作与管理的专门技术人才。从事数控设备的安装调试、维护管理、加工操作、工艺实施等工作。
主要开设课程:：机械制图与CAD、机械基础、电气技术基础、电子技术与应用、电气控制技术、计算机原理与应用、数控设备安装与调试、数控设备维护、数控机床与编程、数控加工技术。

1.数控加工专业-聊城市技师学院

山东省百强专业中的重点专业，是聊城市金蓝领培训基地。我系数控专业师资力量雄厚，实训设施一流，加工中心是中央财政支持的实训基地，数控专业现开设预备技师、高级工、中职中技的多元化办学层次。数控加工专业教学以探索和实践“双基地融合、双实境交替、项目化教学”的人才培养模式为核心，深化与企业的合作；以先进制造实训中心体系化建设为抓手，将生产性实训贯穿于人才培养全过程；设计“职业核心能力递进”的人才培养方案；参照数控岗位职业标准，确定数控技术专业的核心能力，构建“重能力、强素质、细方向”的课程体系；加强职业素质教育，促进学生全面发展。将学生培养从事数控加工、机械产品设计与制造、生产技术管理等方面的工程技术应用型人才。 数控人才市场需求旺盛： 在发达国家，数控机床已经大量普遍使用。随着我国制造业的高速发展，数控人才严重匾乏。由于数控技术是典型的、应用广泛的机电光一体化综合技术，我国迫切需要大量的从研究开发到使用维修的各个层次的技术人才。 数控人才的需求主要集中在以下的企业和地区： 1、国有大中型企业，特别是目前经济效益较好的军工企业和国家重大装备制造企业。军工制造业是我国数控技术的主要应用对象。杭州一家企业6000元月薪招不到数控操作工。 2、随着民营经济的飞速发展，我国沿海经济发达地区(如广东，浙江、江苏、山东)数控人才更是供不应求，主要集中在模具制造企业和汽车零部件制造企业。据悉，具有数控知识的模具技工的年薪已开到了30万元，超过了“博士”。

山东煤炭高级技工学校数控加工专业（机械加工）-山东煤炭高级技工学校

培养目标:　　：培养从事数控铣床操作及编程的中高级技能人才。
就业方向:　　：从事数控铣床操作及编程等工作。

数控机床装调维修工-山东华宇工学院

工业机器人操作调整工 工业机器人装调维修工
毕业及授予学位要求:： 完成本培养方案所规定的课程，考试合格，必须修满191学分，准予毕业。符合学位授予条件者，授予工学学士学位。
就业方向:： 毕业生可选择到企事业单位、科研院所从事数控机床、机器人应用与研发、故障诊断与维修、企业运行管理和经营销售等工作；或选择机电类及相近专业继续深造，攻读硕士。

山东华宇工学院数控技术专业-山东华宇工学院

一、培养目标
培养德:、智、体、美全面发展，具有良好的职业素质，掌握必要的科学文化基础知识和数控加工技术方面的专业知识，具备数控机床加工的工艺工装设计和编程的能力，能够从事数控机床操作、数控加工工艺设计、数控机床装调及车间生产与技术管理等工作的高素质技术技能型人才。 二、主要课程设置 机械制图、零件与机构的分析与选用、零件的检测与质量分析、液压与气动技术、数控机床编程与操作、CAD/CAM技术应用、机床电气控制与PLC、数控系统连接与参数设置、数控加工工艺、机床夹具设计、数控机床机械维修、数控机床故障诊断与维修等。 三、主要实践环节
金工实训:、零部件测绘与CAD实训、普通机械加工实训、数控机床加工实训、复杂零件加工与装配等。 四、考取证书
普通车工三级职业资格证:1.；（必考）
高级数控车工职业资格证:2.；（2、3、4必考其一）
高级数控铣工职业资格证:3.；（2、3、4必考其一） 4.高级加工中心操作工职业资格证；（2、3、4必考其一） 5.数控工艺员证（车或铣）；（选考） 6.中级绘图员证；（选考）
维修电工中级职业资格证:7.。（选考） 五、就业方向 学生毕业后能够从事制造业相关部门或生产一线数控技术和生产管理工作。如：

一、数控加工-肥城市职业中专

培养目标:★ ：本专业主要培养面向制造类企业生产一线岗位，具有良好的文化水平和职业道德、掌握数控专业基本知识，具备数控专业相关高级和中级职业技能的专业技术人才。 ★ 师资结构：现有教师21人，均为本科学历。其中高级职称2人，中级职称15人。专业课教师16人，其中高级技师2人，技师5人，高级工9人。一名教师被国家教育部选派到德国进修学习；多名教师参加国家级和省级骨干教师培训。2012年成立数控加工专业名师工作室，为专业教学提供了有力的师资保证。
实训设施:★ ：配有数控编程车间一口，41台高配置的微机，上海宇龙数控仿真软件、CAXA数控车、CAXA制造工程师、数控线切割、网络DNC传输等软件，多媒体教学设备，数控加工中心2台，CK6140数控车床14台，数控线切割1台，万能升降台铣床2台，精密卧轴平面磨床1台，万能外圆磨床1台，摇臂钻床2台，钻铣床1台等，设备总值500余万元。 ★ 专业建设成绩：该专业是泰安市精品专业、泰安市职业教育数控技术应用专业教研中心。在2012年泰安市职业院校师生技能大赛中，1名教师获教师组一等奖，3名教师获二等奖，3名学生获泰安市二等奖。

2011年烟台天虹职业培训学院数控铣削百强专业介绍-烟台天虹职业培训学院

烟台天虹技工学校经山东省劳动和社会保障厅批准成立以来。首先把烟台产业发展急需的数控加工与编程专业作为骨干专业，先后投资500多万元重点建设。每年招生300人以上，累计招生1090人，占学校招生人数的53.2%。2007年根据企业需求，成立了以数控铣削加工为主修专业的实验班和高级班，现有学生182人。我校数控铣削专业凭借自身实力，被评为山东省百强品牌专业。 数控铣削加工专业，适应胶东半岛制造业基地建设发展和烟台市制造业发展的要求，市场潜力大，发展前景广阔，是学校投资比重大的骨干专业。本专业学生通过一体化教学和模块式教学的实施，不仅能熟练掌握数铣的操作技能，还基本掌握车工、铣工、电工和数车的基本操作，核心技能扎实，岗位适应能力强。 本专业师资力量雄厚，数量充足，结构合理，现有专业教师25人，专业理论教师11人，本科学历10人，占90.9%；高级职称3人，占27.3%，均具有中级以上操作技能。实习指导教师14人。13人具有大专以上学历，占92.8%；高级实习指导教师1人，以及实习指导教师（含技师）9人，合计占实习指导教师的71.4%。理论实习一体化教师21人，达到专业课教师总数的84%。 学科带头人是华北航天工业学院第一届数控专业毕业生；两名教师参加过劳动和社会保障部组织的全国通用教材《数控技术实训教程》的编写；一名教师获全国数控职业技能大赛第18名、山东省数控技能大赛实操第一名；两名教师获烟台市职业技能大赛第一名，并荣获烟台市“五一”劳动奖章和“烟台市青年技术能手”称号；六名教师考取了烟台市数控专业职业技能鉴定考评员；在省级比赛中，孙景山、王琳分获论文、教案一等奖，殷玉臻、于春丽、胡芳等老师获课件三等奖；外聘的兼职老师也是烟台市数控行业的技术骨干和拔尖人才。 学校以数控铣削加工专业为骨干专业，建有4000多平米与之相配套的数控铣实训车间、数控车实训车间、数控仿真实验室等，拥有数控车床、数控铣床、普通铣床、普通车床、数控线切割机床、数控电火花机床、计算机仿真设备等现代化教学设施300余台套数控专业的所有机床均为装备先进、精度较高的生产实用型机床。实验实习设备、数控仿真模拟教学系统和电教设施，设备性能、数量在同类学校中处于领先地位。 学校在劳动部部颁教学大纲和教学计划的指导下，结合烟台制造业行业的现状，编写制定了实用性教学计划和教学大纲并经市级业务领导部门批准实施。使用国家级规范教材，课程设置合理，教学规范，教学管理制度健全。 学校坚持“高标准、高起点、诚信、品牌”办学理念，制定了完善的管理制度，形成了严谨、规范的教学管理体系。根据市场需求，大胆进行教学改革，积极推进模块式教学，做到了理论教学“瘦身型”，实习教学一体化。教学管理规范有序，实习设备完好率一直保持在95%以上。 针对烟台市机械制造业生产对数控专业人才多样化、多层次、多规格需求的特点，本着“宽口径、厚基础、强能力、多综合、重创新、求运用”的原则，我们在实施劳动部部颁专业教学计划和教学大纲的基础上，将车工、铣工、数车、数铣等专业优化组合为“数控技术应用”复合型专业，制定了实用性教学计划和教学大纲，实施了一体化教学和模块式教学。教学内容整合成三大教学模块：一是公共教学模块，综合了文化课、基础理论课程；二是复合教学模块，综合了本专业对应的初级教学模块，如车工模块、铣工模块、数车模块、数铣模块、电工基本技能模块等，每个初级教学模块的教学内容为该专业的基本工艺理论和基本功技能训练；三是专业教学模块，教学内容为该专业专门工艺理论和综合课题技能训练。通过实施一体化教学和模块式教学，学生不仅熟练掌握了车工、铣工、电工的基本操作技能，还掌握了数车、数铣的操作技能，大大增强了学生进入企业后的岗位适应能力和转岗能力，提高了学生的核心技能，造就了一专多能的复合型人才。 本专业学生在校期间，接受了系统、规范的数控专业基础理论、专业技术操作课程和文化基础课程教育，毕业生技能扎实，综合素质高，完全能够满足社会对数控技能人才的要求，受到企业欢迎。在2007年全省职业技能鉴定统一考试中取得较好成绩，合格率在96%以上。2007、2008年毕业生就业率为97.9%，企业对毕业生满意率在95%以上。 学校与青岛科技大学合作建设烟台站，学生毕业时，除获得相应的职业技能等级证书、技工学校毕业证外，还将获得青岛科技大学颁发的大专文凭，满足了学生进一步提升文化层次的愿望，拓宽了就业渠道，增强了就业竞争力。 数控铣削加工专业的设立，打破了僵化的教学模式，体现了以人为本的育人理念,赋予了学生更多自主选择发展方向的权利，实现了学生自主学习和个性发展。学校将根据招生规模和教学需要，集中财力，重点规划好、发展好数控铣削加工专业，为烟台乃至山东经济社会发展培养更多更优秀的高技能数控人才。欢迎广大有志之士到我校参观、考察、报名！我们热切期待您们的到来！

2008年烟台天虹职业培训学院数控铣削百强专业介绍-烟台天虹职业培训学院

烟台天虹技工学校经山东省劳动和社会保障厅批准成立以来。首先把烟台产业发展急需的数控加工与编程专业作为骨干专业，先后投资500多万元重点建设。每年招生300人以上，累计招生1090人，占学校招生人数的53.2%。2007年根据企业需求，成立了以数控铣削加工为主修专业的实验班和高级班，现有学生182人。我校数控铣削专业凭借自身实力，被评为山东省百强品牌专业。 数控铣削加工专业，适应胶东半岛制造业基地建设发展和烟台市制造业发展的要求，市场潜力大，发展前景广阔，是学校投资比重大的骨干专业。本专业学生通过一体化教学和模块式教学的实施，不仅能熟练掌握数铣的操作技能，还基本掌握车工、铣工、电工和数车的基本操作，核心技能扎实，岗位适应能力强。 本专业师资力量雄厚，数量充足，结构合理，现有专业教师25人，专业理论教师11人，本科学历10人，占90.9%；高级职称3人，占27.3%，均具有中级以上操作技能。实习指导教师14人。13人具有大专以上学历，占92.8%；高级实习指导教师1人，以及实习指导教师（含技师）9人，合计占实习指导教师的71.4%。理论实习一体化教师21人，达到专业课教师总数的84%。 学科带头人是华北航天工业学院第一届数控专业毕业生；两名教师参加过劳动和社会保障部组织的全国通用教材《数控技术实训教程》的编写；一名教师获全国数控职业技能大赛第18名、山东省数控技能大赛实操第一名；两名教师获烟台市职业技能大赛第一名，并荣获烟台市“五一”劳动奖章和“烟台市青年技术能手”称号；六名教师考取了烟台市数控专业职业技能鉴定考评员；在省级比赛中，孙景山、王琳分获论文、教案一等奖，殷玉臻、于春丽、胡芳等老师获课件三等奖；外聘的兼职老师也是烟台市数控行业的技术骨干和拔尖人才。 学校以数控铣削加工专业为骨干专业，建有4000多平米与之相配套的数控铣实训车间、数控车实训车间、数控仿真实验室等，拥有数控车床、数控铣床、普通铣床、普通车床、数控线切割机床、数控电火花机床、计算机仿真设备等现代化教学设施300余台套数控专业的所有机床均为装备先进、精度较高的生产实用型机床。实验实习设备、数控仿真模拟教学系统和电教设施，设备性能、数量在同类学校中处于领先地位。 学校在劳动部部颁教学大纲和教学计划的指导下，结合烟台制造业行业的现状，编写制定了实用性教学计划和教学大纲并经市级业务领导部门批准实施。使用国家级规范教材，课程设置合理，教学规范，教学管理制度健全。 学校坚持“高标准、高起点、诚信、品牌”办学理念，制定了完善的管理制度，形成了严谨、规范的教学管理体系。根据市场需求，大胆进行教学改革，积极推进模块式教学，做到了理论教学“瘦身型”，实习教学一体化。教学管理规范有序，实习设备完好率一直保持在95%以上。 针对烟台市机械制造业生产对数控专业人才多样化、多层次、多规格需求的特点，本着“宽口径、厚基础、强能力、多综合、重创新、求运用”的原则，我们在实施劳动部部颁专业教学计划和教学大纲的基础上，将车工、铣工、数车、数铣等专业优化组合为“数控技术应用”复合型专业，制定了实用性教学计划和教学大纲，实施了一体化教学和模块式教学。教学内容整合成三大教学模块：一是公共教学模块，综合了文化课、基础理论课程；二是复合教学模块，综合了本专业对应的初级教学模块，如车工模块、铣工模块、数车模块、数铣模块、电工基本技能模块等，每个初级教学模块的教学内容为该专业的基本工艺理论和基本功技能训练；三是专业教学模块，教学内容为该专业专门工艺理论和综合课题技能训练。通过实施一体化教学和模块式教学，学生不仅熟练掌握了车工、铣工、电工的基本操作技能，还掌握了数车、数铣的操作技能，大大增强了学生进入企业后的岗位适应能力和转岗能力，提高了学生的核心技能，造就了一专多能的复合型人才。 本专业学生在校期间，接受了系统、规范的数控专业基础理论、专业技术操作课程和文化基础课程教育，毕业生技能扎实，综合素质高，完全能够满足社会对数控技能人才的要求，受到企业欢迎。在2007年全省职业技能鉴定统一考试中取得较好成绩，合格率在96%以上。2007、2008年毕业生就业率为97.9%，企业对毕业生满意率在95%以上。 学校与青岛科技大学合作建设烟台站，学生毕业时，除获得相应的职业技能等级证书、技工学校毕业证外，还将获得青岛科技大学颁发的大专文凭，满足了学生进一步提升文化层次的愿望，拓宽了就业渠道，增强了就业竞争力。 数控铣削加工专业的设立，打破了僵化的教学模式，体现了以人为本的育人理念,赋予了学生更多自主选择发展方向的权利，实现了学生自主学习和个性发展。学校将根据招生规模和教学需要，集中财力，重点规划好、发展好数控铣削加工专业，为烟台乃至山东经济社会发展培养更多更优秀的高技能数控人才。欢迎广大有志之士到我校参观、考察、报名！我们热切期待您们的到来！

山东华夏职业培训学院数控铣床专业- 山东华夏职业培训学院〈山东华夏高级技工学校〉

数控铣床专业：学期两个月。 学习机械识图、数控铣床的操作、编程基础、控制系统的应用技术和数控铣床加工程序的编制，学习各种零件的加工。

数控技术应用-济南六职专

科 报名 代码 678 专

数控技术应用 051400-济南六职专

三年 职业中专 三年 职业中专 三年 职业中专 三年 职业中专 三年 职业中专 三二连读 专科 100 1、招生范围：济 150 南市 100 2、招生对象：济 南市应届初中 50
毕业生可通过: 50 济南市教育局 报名专用网址 报考我校。 50 宁晓燕被齐鲁师范学院录取 苏百城就业于中国重汽 收费标准：根据鲁财教【2013】50号文，职业中专三年学费全部免除；其他费用包括：住宿费100元/学期，公寓用品费140元（一次性），教材费260元（多退少补），共计500元。三二连读专业前三年在章丘第二职业中专就读，学费全免；第四、五年在凯文职业学院就读，学费6800元/年。
毕业证书名称及类别:：职业中专颁发国家承认学历的中等职业学校毕业证书。三二连读专业转段按省教育厅的相关规定执行，毕业后颁发国家承认学历的大专毕业证书。 地址：章丘市枣园街道办事处站前街40号 电话：0531――83651137网址：www.*** 创业超市 工学交替 顶岗实习 26 普车车间 数车车间 技能特训 章丘市第三职业中等专业学校，位于章丘市绣惠镇文化路501号。学校始建于1968年，现为国家级重点职业中专，全日制公办中等职业学校，隶属于章丘市教育局。学校占地295亩，总建筑面积32000m2，图书室藏书6.2万册，实验设备总值约727.2万元。 学校现开设应用化工技术（三二连读）、电气技术应用（规范化）、机电技术应用（规范化）、数控技术应用（规范化）、 化学工艺（济南市骨干示范专业）、旅游服务与管理、航空服务等专业。学校现有24个教学班，在校学生1200多人。 学校现有教职工95人，其中本科学历达到98%以上，中高级教师35人，“双师型”教师37人，教师中共有10人获省 级奖励，18人获济南市级奖励。学校先后荣获山东省职业教育先进单位，山东省科普示范学校，第九届全国中等职业学校“文明风采”大赛决赛优秀组织奖等。 自2013年秋季学期开始，经省教育厅批准，我校与潍坊职业学院联办招收应用化工技术专业三二连读，今年计划招生50人。2014年航空服务专业与山东信息职业技术学院联合办学，充分提升学生就业档次。 学校秉承“为每个学生创造主动发展的无限空间，为每个教师创造健康幸福的精神家园”的办学理念，围绕队伍建设、专业建设、课程建设、课堂建设、社团建设、实训基地建设等六大工程，坚持以德育人、以业服人、以研助人、以技、以美化人、以实感人等“六人战略”，打造“负责、多元、创新”的特色职业学校。 招生专业 专业代码 学制 学历 人数 备注 化学工艺 060100 三二连读 专科 50 1、招生范围为济南市； 招 化学工艺 060100 三年 职业中专 100 2、济南市应届初中毕业生可通过济南市教育局报名专用网址报考我 生 机电技术应用 051300 三年 职业中专 100 校志愿； 计 数控技术应用 051400 三年 职业中专 50 3、往届毕业生可持个人身份证和毕业证原件直接到我校招办报名； 划 电气技术应用 053100 三年 职业中专 100 4、学生需身体健康，无纹身。航空服务入学需面试和体检； 旅游服务与管理 130200 三年 职业中专 50 5、三二连读转段按省教育厅的相关规定执行。

数控加工 0106-2 四年 预备技师 100 平均每年7477元。-济南六职专

数控加工 0106-3 三年 高级技工 300 平均每年9330元。 自己 中式烹调 0501-2 四年 预备技师 200 平均每年 7477 元。 到校

数控应用技术（学制三年）计划招生40人年学费2800元-威海北洋职业技术学校

培养目标: 该专业主要为现代机械制造与加工企业培养、从事数控机床应用、加工操作的中、高级技术人才，学制三年。
就业去向: 威海华东数控、怡和制造、华东重工、三星重工、华力电机、威高集团、新韩精工、环球渔具等机械加工行业。

　　机电一体化技术，数控应用技术，机械加工技术，机电设备安装与维修-山东省交通运输学校

　　●专业优势 　　★是国家技能型紧缺人才培养培训专业；是山东省特色专业；是全省能承担数控机床维修技能人才培养的专业；是目前国内用工量大，好就业的专业之一。 　　★师资力量雄厚，现有专兼职教师26人，其中，高级讲师5人，硕士研究生5人，教育部骨干教师3人。专业课教师均具备双师型教师素质，教学理论扎实，实践技能过硬。
教学实训设备先进完善:　　★，投资400余万元建设了钳工、电气焊、物理、电工电子、电力拖动、电气PLC、数控编程、机床维修、普通机床加工、数控机床加工等实训室和大型机械加工车间。连续五年承办了泰安市教育局、泰安市人力资源和社会保障局举办的职业院校学生和企业在职职工的数控车床、数控加工中心操作工技能大赛。 　　★教学理念先进，实行“先会-后懂-再提高”的循序渐进式的项目式教学法，强调学生在做中学，培养的学生动手能力强，毕业生受到了用人单位的一致好评。该系学生参加泰安赛区职业院校学生组数控车工，数控铣床工，数控加工中心职业技能大赛，连续五年包揽三个参赛项目的第一名，并代表泰安市参加了全省职业技能大赛，李明垒、李春祥获山东省中等职业学校数控技能大赛二等奖；王海江、陈燕花分别获山东省中等职业学校数控加工中心技能大赛二、三等奖。
开设主要课程:　　● 　　开设机械与电气制图、CAD、机械设计基础、金属材料与热处理、互换性与技术测量、电工电子技术、液压与气压传动、机械加工技术、数控编程、数控加工技术、金属切削机床、数控机床装配与调试、机床电气与PLC应用技术、单片机原理与接口技术、自动线技术、电机及变频器技术、数控机床故障诊断与维护、工厂电气控制技术等实用课程。
毕业生就业:　　● 　　毕业生在顶岗实习的基础上由学校推荐就业。就业单位主要有：石油济柴股份有限公司、福田雷沃国际重工股份有限公司、山东比德文动力科技有限公司、山东核电设备制造有限公司、山东山推工程机械成套设备有限公司、山东亿能光学仪器股份有限公司、潍坊宝达精密机械有限公司、浙江发拿克机械科技有限公司、九方泰禾国际重工有限公司、济南百世工程机械有限公司、青岛柳工永安建设机械有限公司、山东宏康集团、泰安高压开关厂等。能保证学生100%就业。

　　●数控技术应用051400-山东省交通运输学校

　　专业代码：051400 学制：3年 　　招生对象：应往届初中毕业生
培养目标:　　：本专业培养能够熟练掌握机械制造加工基础理论知识和专业知识，具有数控机床加工工艺和编程能力和数控机床操作能力，能满足现代机械制造业生产、管理、服务等岗位第一线要求的高素质中级技能型人才。
开设主要课程:　　 　　开设机械制图、机械基础、互换性原理、电工电子技术、液压与气压传动、数控编程与加工、电器PLC、金属加工工艺、数控仿真等课程。
就业方向:　　： 　　毕业生主要面向机械加工制造企业等从事机电设备加工工艺编制、机械零部件加工制造、数控机床安装调试及机电设备营销和售后服务等技术性工作。学院在省外和省内十七个地市设有就业基地，学生可自主择业，也可在顶岗实习的基础上由学院推荐就业，近三年毕业生就业率100%。

数控技术应用专业-胶州市职业教育中心

专业代码：051400
培养目标:： 本专业主要培养在一线工作的数控机床操作加工、机械产品制造、数控机床维修方面的初中级数控专业人才，能在生产现场从事零件的编程、加工工作，或在之间把门从事产品质量的检查和车间管理工作，使学生掌握数控编程、加工及数控车床、数控铣床、加工中心及其他数控设备的操作、维护方面的专业知识和动手操作技能，具有较强实际操作能力的高素质劳动者和技能型
主干课程:： 《机械制图》、《金工实训》、《机械基础》、《CAD绘图》、《电工电子技术》、《数控车（铣）削编程与操作》、《极限配合与零件测量》、《数控机床操作与维护基础》、《基础常识与技能训练》等专业课程。
就业领域:： 1.可从事数控车（铣）床操作工 2.可从事数控编程、产品质量检验、计算机绘图 3.可从事数控设备安装、调试、维护、售后
技能证书:：

制图员、数控车（铣）工-胶州市职业教育中心

合作企业：青岛三星精锻齿轮有限公司 青岛丰光精密有限公司 青岛昊泰科技有限公司

数控专业：-胶州市职业教育中心

u/cms/www/201505/28091451v0xg.docx

数控加工技术-威海市高级技工学校

培养目标培养从事数控车:、数控铣、加工中心操作和数控编程等方面的技能人才。招生对象及学制招收应届初中毕业生；学制四年。就业方向可到机械加工、自动化生产等企业就业，如：威海滨田印刷、华东数控、豪顿华、威海印刷机、贝卡尔特、万丰奥威、双轮集团等企业工作；也可从事企业技术管理方面的工作。主要课程相关基础文化课程；专业课程：机械制图、CAD/CAXA、数控编程、机械基础、金属材料、机械制造、公差配合、加工工艺、机床夹具等专业课。

数控技术应用（济南市品牌专业）-平阴县职业中等专业学校

学制:：3年中专
主干课程:：机械制图、公差配合与技术测量、车工工艺与技能训练、机械制造工艺基础、钳工工艺与技能训练、数控车床编程与操作、数控加工中心编程与操作、数控机床维修等。 核心技能：数控车、钻、铣、编程及CAD绘图。
就业岗位:：数控设备安装调试、维护维修、生产加工、产品设计、数控编程、质量检测。
毕业去向:：济南二机床集团有限公司、济南玫德玛钢公司、天津长城股份有限公司、南京汽车集团公司等机械加工企业。

春季高考班（机电、数控、汽修、网站建设与管理4个专业）-平阴县职业中等专业学校

春季高考是“知识+技能”的高考模式，命题、考试、志愿填报及录取均由省招生考试院统一安排，所报考院校均为国家统招生计划，与夏季高考都是普通高校招生的重要组成部分。学生与夏季高考的学生同时入学。 考试内容：（总分750分） 文化课：语文（120分），数学（120分），英语（80分） 专业课：专业知识（200分），专业技能操作（230分） 考试时间：“技能”考试时间原则上安排在每年的3月5日至3月31日期间进行，“知识”考试安排在每年5月份的第二个周六、周日进行。 2016年网站与机械制造2个专业共77人，11人通过单招录取，参加春季高考66人有11人被本科学校录取，其余全部被专科院校录取。

“3+4”“3+2”本科和大专：（专业：机电、数控技术）-日照市科技中等专业学校

学校实行办学，坚持人才培养高端化，不断提升学校办学层次。与日照职业技术学院、山东水利职业学院、潍坊职业学院联合举办“3+2”五年大专班，与曲阜师范大学举办“3+4”对口贯通本科班，搭建起了与高职、本科院校衔接的桥梁，让学生“一站式”升入本专科院校。并与省内外职业学校结为示范校联盟和友好学校，共享教育教学资源。国外与韩国湖南大学共建国际商务班，与德国BBW教育集团、英国伯恩茅斯普尔学院等交流合作，实现师资互派，学生交流。 校企联合办学：（专业：数控技术、模具制造技术、汽车制造与维修、农业机械化、农村经济管理、电子技术应用） 学校以文明风采、技能大赛活动为载体，全面提升人才培养质量。自2009年山东省举办职业技能大赛以来，共获得11个一等奖、21个二等奖、27个三等奖，尤其在2014年山东省职业院校技能大赛中，我校夺得4个一等奖，8个二等奖，2个三等奖。团体总分在全省789所中职学校中位居第三。更为可喜的是，在全国职业院校技能大赛中，我校沙伟同学一举夺得车加工一等奖，改写了日照市无国赛金牌的历史。大赛获奖同学全部被高等院校免试录取，并获得政府专项奖励。在第十一届全国文明风采竞赛中，我校获奖作品数量和质量均居全市第一，并获得日照市唯一一个一等奖。一批批省内知名企业以齐全的社会保障、较高的薪资待遇、优厚福利条件把目光投向了科技学校，纷纷开设五征班、海尔班、艾沛克斯班、L.G班等企业“冠名”班。学生就业后也迅速成长为企业的技术和管理骨干，很多学生走上了领导岗位。据统计，山东五征集团60%以上的技术骨干、大部分中高层管理人员均出自我校，其中机械专业学生张念利荣获全国青工职业技能大赛涂装类比赛第一名，被授予全国“五一”劳动奖章。

数控加工-莱芜技师学院

专业培养对象:： 招收应届初中毕业生或同等以上学历，学制四年；高中及以上学历毕业生学制2年。
专业培养目标:：
本专业培养具有德:、智、体、美全面发展的素质和综合职业技术能力的，从事数控加工、机械产品设计与制造、生产技术管理人员。培养从事自动生产线和数控设备的操作与编程、数控加工工艺的编制与实施、数控设备的安装与调试、数控设备管理、产品质量检测、数控设备销售及售后服务等工作的高级技术人才。
专业主干课程:： 机械制图，机械制造技术，机械基础，公差配合与技术测量，数控机床编程与操作，CAD/CAM技术，数控机床故障诊断与维修，AutoCAD平面绘图，CAXA制造工程师等，以及车工实训，钳工实训，数控车实训等 实践环节。 专业教学条件： 本专业为中职示范化学校重点建设专业，本专业师资雄厚，配备合理，有专业教师33人，其中双师型教师占90%以上。专业教师中有多名教师不仅有研究生、本科学历，同时具有技师资格证书，且在企业工作及顶岗实习，对实践教学积极探索，积累了丰富的经验。 专业建有数控编程室3个，数控车间2处，建筑面积约为1500㎡，共有数控车床19台，数控铣床3台，立式加工中心2台，数控雕铣机1台，相关配套工、夹、量具50套。机床系统软件配有FANUC-OI系统、华中数控系统和广州数控系统，满足教学多样性的需要，同时配备CAXA数控车、制造工程师、实体设计、DNC传送等软件,实现了数控车间网络化。本专业同时还拥有校外实训基地多处，与多家企业联合办学，实行定单式培训，将传统的学校环境教学提升到学校和企业双环境教学。
专业就业前景:：本专业毕业生主要面向外资大中型企事业单位及国有企事业单位的操作、销售、工艺、设备维护等部门，主要培养数控机床操作人员、数控编程工艺人员、数控设备维修人员、数控设备营销人员。此外还能从事CAD/CAM软件应用，数控系统或设备的销售与技术服务工作，数控设备的安装调试及维护，以及车间生产组织与管理等工作。

一、数控加工-莱芜技师学院

培养目标:◆ 通过系统的专业理论学习和技能训练，培养具有数控加工、数控编程、数控设备调试与维护等专业技能，熟悉数控加工工艺设计、数控加工技术管理等工作的高级应用型技能人才。
主要专业课程:◆ 机械制图、公差配合与技术测量、金属材料与热处理、液压与气动技术、机床夹具、金属切削原理与刀具、机械制造工艺学、数控加工工艺与编程、机床电器控制、计算机辅助制造技术(CAM)、 数控机床维护与维修等。

四、数控机床装配与维修-莱芜技师学院

培养目标:◆ 培养从事数控机床装配与维修的高级技能人才。
主要专业课程:◆ 典型夹具、切削原理与刀具选用、机械设计基础、数控原理、简单PLC控制电路安装与调试、金属切削机床典型结构、典型零件加工工艺规程、钳工技能、电工技能、数控机床操作与编码、液压传动与气动控制技术、数控机床装配维修综合技能等。

二、数控技术应用-莱芜技师学院

培养目标:◆ 本专业培养数控技术应用的操作与维护人员。
专业教学主要内容:◆ 机械制图、机械基础、金属加工基础、钳工工艺、电工电子技术与技能、设备控制技术、机械加工、数控加工技术、CAD/CAM软件应用等。 在校内进行数控技术综合实训;在相关企业进行综合实习和顶岗实习。

机电一体化（数控机床维修方向）-莱芜技师学院

培养目标:： 面向生产一线，掌握电气技术和机械技术的基础理论和专业知识，具备相应实践技能及较强的实际工作能力，从事数控机床等典型机电一体化产品和设备安装、调试、维修与保养的复合型高级技能人才。
主要课程:： 金工实习、机械与电气识图、CAD、电工基础、数模电技术、机械制造基础、液压与气压传动、自动控制原理、传感器检测技术、单片机与接口技术、PLC控制技术、交直流调速技术、数控编程与操作、数控机床电气安装与调试、数控机床故障诊断与维修、典型生产自动线结构与调试等课程。
职业鉴定:：

数控机床装配与维修职业资格证（高级）-莱芜技师学院

维修电工职业资格证:（选考） 电工特种工种作业证（选考） 学习年限： 四年（初中）；两年（取得中级职业资格人员）

1.数控专业：-岱岳区职业教育中心

省品牌专业，主要掌握普通车工、数控车工、数控铣工的基本操作。主要特色是理实一体，车铣操作样样精通，动手操作能力尤为出色，技能大赛成绩优秀，多次获市一等奖，深受用人单位欢迎，毕业生供不应求。数控专业师资力量雄厚共有专业教师12人，高级职称教师4名，高级工以上12名，高级技师3人、技师4人，双师型教师12人。现有数控高级班3个、中职班9个，学生480余人。数控实训条件良好，设备先进，硬件软件一流，高标准实训室5个（数车一体化、数铣一体化、普车一体化、一体化讨论区、数字化库房），实训设备价值1630万元。现有数控专业数控专业就业前景广阔，就业单位有福田重工、双王铝业、潍柴集团等全国大中型机加工企业。

4.数控加工（数控车工）预备技师班-德州四方职业中等专业学校

就业方向:： 【技术走向】数控设备维修技师、编程工程师、产品设计师、技术总监 【管理走向】维修主管、业务经理、售后经理、车间负责人

8.数控技术-德州四方职业中等专业学校

实境教学+项目实训+校企合作
就业方向:：在机械、模具、电子企业从事产品设计与加工及数控编程、操作、设备销售与售后服务
职业方向:：数控机床操作技工、维修师、数控编程师、机械产品设计师、车间管理人员等

数控加工技术-聊城市交通技工学校

主要课程:： 数控车工编程与操作一体化、加工中心编程与操作一体化、机械制图与计算机绘图、金属材料与热处理、机械基础等。
培养方向:： 本专业毕业生主要面向数控技术应用专业就业。毕业生具体面向的岗位为：数控机床编程、操作，数控工艺与程序员、生产一线技术管理、工艺工装设计师、技术开发管理、数控设备销售、数控设备技术改造等。

4.机械加工与数控技术-山东省交通技术学院

培养目标:：机械加工与数控技术专业为复合专业，培养学生一专多能，学生掌握专业理论知识体系的同时，具备钳工、普通机床加工（车、铣、刨、磨、钻）、数控机床加工（数控车、数控铣、加工中心、线切割）、模具加工制造、CAD/CAM（计算机辅助设计制造）、机床维修等技能。根据学生就业意向和单位用工要求，再进行某一技能的强化培训。
主干课程:：机械制图、机械基础、公差、金属材料、机械制造基础、工程力学、液压传动、电工电子技术、CAD/CAM、车工工艺与技能训练、钳工工艺与技能训练、数控加工工艺、编程与操作等。
就业方向:：从事机械加工制造、数控加工、模具加工制造、机械装配维修、机床电器维修等工作。

1、数控技术 -山东劳动职业技术学院

培养目标:：培养掌握本专业必备基本理论和专业知识，面向现代制造业，能从事数控机床的编程、操作、安装、调试维护及技术管理等工作的高技能人才。
主干课程:：工程材料与热处理、液压技术、金属切削原理与刀具、机械原理与零件、机械加工设备、机械制造工艺与夹具、数控技术、机床电器控制与PLC、计算机辅助制造技术（CAM）、数控机床维护与维修、数控加工工艺、毕业设计等。

3、数控设备应用与维护-山东劳动职业技术学院

培养目标:：培养本专业的基本理论及操作技能，能从事数控机床的编程与操作，数控设备的参数调整，数控机床维修和维护，产品销售和管理的高技能人才。
主干课程:：设备电气控制及维修、机械设备修理工艺学、机械制造技术、液压技术、CAD/CAM技术、数控加工工艺与编程、数控机床修理技术、状态监测与故障诊断、设备管理学、机床电气控制与PLC、传感器检测技术、普通设备的数控化改造、毕业设计等。

1、数控加工-山东劳动职业技术学院

培养目标:：培养掌握数控机床的切削原理及操作技能，掌握复杂零件的数控编程，掌握计算机辅助设计与制造技术，能从事数控设备安装调试、数控机床维修、维护及故障诊断等专业工作的技师型人才。
主干课程:：机械制造工艺学、机床夹具、金属切削原理与刀具、电工电子技术、数控专业英语、数控设备维修及维护、数控加工技术、数控加工工艺与编程、可编程序控制器(PLC)应用、CAD/CAM技术、数控原理与数控机床、精密加工与特种加工、数控技师技能实训、毕业设计等。

1、数控技术 -山东劳动职业技术学院

培养目标:：培养掌握本专业必备基本理论和专业知识，面向现代制造业，能从事数控机床的编程、操作、安装、调试维护及技术管理等工作的高技能人才。
主干课程:：工程材料与热处理、液压技术、金属切削原理与刀具、机械原理与零件、机械加工设备、机械制造工艺与夹具、数控技术、机床电器控制与PLC、计算机辅助制造技术（CAM）、数控机床维护与维修、数控加工工艺、毕业设计等。

3、数控设备应用与维护-山东劳动职业技术学院

培养目标:：培养掌握本专业的基本理论及操作技能，能从事数控机床的编程与操作，数控设备的参数调整，数控机床维修和维护，产品销售和管理的高技能人才。
主干课程:：设备电气控制及维修、机械设备修理工艺学、机械制造技术、液压技术、CAD/CAM技术、数控加工工艺与编程、数控机床修理技术、状态监测与故障诊断、设备管理学、机床电气控制与PLC、传感器检测技术、普通设备的数控化改造、毕业设计等。

――数控技术专业――-潍坊一职专

培养目标:：培养具有良好的职业道德，实践动手能力强，能从事掌握数控技术理论和专门知识，能运用数控加工及相关工程技术，以计算机和CAD/CAM软件为信息工具，从事机加工工艺编制、数控编程及数控机床操作、安装、调试与维护等岗位的高端技能性人才。
主干课程:：机械制图与计算机绘图、机械设计基础、机床电气控制技术、机械制造工艺、数控技术与编程、单片机应用技术与实训、CAD/CAM、应用技术与训练、数控故障诊断与维护、数控机床操作加工实训、专业技能顶岗实习等。要求毕业生获得维修电工、制图员、数控工艺员等职业资格证书。
就业方向:：主要从事数控生产线的维护和产品的零部件的加工工艺编制、数控编程与加工，以及数控设备的安装、调试、维护及管理等工作。

　　数控技术-山东水利职业学院

　　数控技术是先进制造技术当中的核心技术，将数字控制应用到制造业当中，就业岗位稳定，工作环境好。
主干课程:　　：机械制图与CAD、公差配合与测量技术、普通机床结构与操作、电工电子技术应用、PLC原理与应用、数控加工工艺、UGNX技术应用、数控车床编程与操作、数控铣床编程与操作、数控机床故障诊断与维修以及9门实训课程。 　　核心能力：数控机床编程与操作，数控设备安装、调试和维修，使用相关软件进行计算机辅助设计和制造。
就业岗位:　　：主要面向先进制造行业，从事数控加工工艺和程序编制、数控机床操作、数控机床维修、数控设备售后服务等技术与管理工作。毕业生将来可成长为数控加工工程师、高级技师、企业研发和技术骨干等，也可专升本到本科院校继续深造。

数控加工（原数控技术应用）-烟台工程职业技术学院(烟台高级技工学校)

培养目标:：培养学生掌握机械设计与制造、数控机床原理、机械制图、金属材料、机械制造应用软件等专业理论知识。掌握数控编程、数控加工等方面的专业技术，熟练操作普通车（铣）床、数控车（铣）床、线切割等设备的技能，具备维护数控机床及设备的能力。主要从事数控机床的手动与自动编程、数控设备操作与加工、机械设计与制造方面的软件应用，企业生产现场管理及质量检测等方面工作的中（高）级技能人才。
主干课程:：计算机应用基础、机械制图、AutoCAD、公差配合与测量、金属材料与热处理、电工基础、工程力学、机床电控与PLC、机制工艺、液压与气压传动、机械基础、刀具与夹具、数控机床、数控编程、数控加工工艺、数控编程仿真实验、车工基本技能训练、数控车床操作、数控铣床（加工中心）操作、数控线切割技术、常用应用软件等。 合作企业：东岳汽车、东岳汽车动力总成、斗山工程机械、斗山机床、永弘机械、山汽改、烟台宝钢、冰轮集团、骏辉模具、怡和模具、胜地汽车、艾迪精密、杰瑞石油、鸿安实业、丛林集团、正海集团、首钢集团等多家企业建立了长期人才供需、订单培养合作关系。

数控加工（预备技师）-烟台工程职业技术学院(烟台高级技工学校)

培养目标:：培养学生掌握机械设计与制造、数控机床原理、计算机绘图、金属材料、机械设计应用软件等专业理论知识。掌握数控机床的切削原理及操作技能，掌握复杂零件的数控编程和加工技能，能用先进的数控加工工艺加工精密零件，掌握计算机辅助设计与制造技术；能从事数控设备安装调试、数控机床维修、维护及故障诊断等专业方向的技师型人才。
主干课程:：机械制图、公差配合与精密测量技术、机械设计基础、机械制造工艺学、机床夹具、金属切削原理与刀具、电工电子技术、数控专业英语、数控设备维修及维护、数控加工技术、数控加工工艺与编程、可编程序控制器（PLC）应用、CAD/CAM技术、数控原理与数控机床、精密加工与特种加工、数控技师技能实训、毕业设计等。 合作企业：东岳汽车、东岳汽车动力总成、斗山工程机械、斗山机床、永弘机械、山汽改、烟台宝钢、冰轮集团、骏辉模具、怡和模具、胜地汽车、艾迪精密、杰瑞石油、鸿安实业、丛林集团、正海集团、首钢集团等多家企业。

数控技术（中央财政重点支持专业）-烟台工程职业技术学院(烟台高级技工学校)

培养目标与就业方向:：培养掌握数控原理、数控编程、数控加工等方面专业技术，熟悉普通车（铣）床、数控车床、数控铣床、加工中心、线切割等数控设备的操作技能，具备调试和维护数控机床及设备的能力。主要从事数控加工工艺过程的编制、数控手动与自动编程、数控设备操作与维护、生产现场管理及质量检测等方面工作的高端技能型人才。
主干课程:：机械制图、公差配合与技术测量、CAD/CAM、金属材料与热处理、电工与电子技术基础、工程力学、机床电控与PLC、液压与气压传动、机床夹具、数控机床、数控编程、数控加工技术、数控原理、数控编程仿真实验、车工基本技能训练、数控车床操作、数控铣床（加工中心）操作、数控线切割技术等。

数控设备应用与维护（区域经济重点支撑专业）-烟台工程职业技术学院(烟台高级技工学校)

培养目标与就业方向:：培养掌握数控原理、数控编程、数控加工、数控设备维护维修等方面专业技术，熟悉普通车（铣）床、数控车床、数控铣床、加工中心、线切割等数控设备的操作技能，具备调试和维护维修数控机床及设备的能力。主要从事数控设备质量检测和维修、企业生产现场管理、数控加工工艺的编制等工作的高端技能型人才。
主干课程:：机械制图、机械设计、公差配合与技术测量、CAD/CAM、金属材料与热处理、电工与电子技术基础、工程力学、机床电气与PLC、液压与气压传动、机制工艺、数控机床、数控编程、数控加工技术、数控原理与维修、数控编程仿真实验、车工、钳工、电工基本技能训练、数控车床操作、数控铣床（加工中心）操作、数控机床故障检修等。

数控加工(原数控技术应用)-烟台工程职业技术学院(烟台高级技工学校)

培养目标:：培养学生掌握机械设计与制造、数控机床原理、机械制图、金属材料、机械制造应用软件等专业理论知识。掌握数控编程、数控加工等方面的专业技术，熟练操作普通车（铣）床、数控车（铣）床、线切割等设备的技能，具备维护数控机床及设备的能力。主要从事数控机床的手动与自动编程、数控设备操作与加工、机械设计与制造方面的软件应用，企业生产现场管理及质量检测等方面工作的中（高）级技能人才。

数控加工(预备技师)-烟台工程职业技术学院(烟台高级技工学校)

培养目标:：培养学生掌握机械设计与制造、数控机床原理、计算机绘图、金属材料、机械设计应用软件等专业理论知识。掌握数控机床的切削原理及操作技能，掌握复杂零件的数控编程和加工技能，能用先进的数控加工工艺加工精密零件，掌握计算机辅助设计与制造技术；能从事数控设备安装调试、数控机床维修、维护及故障诊断等专业方向的技师型人才。

数控技术-烟台工程职业技术学院(烟台高级技工学校)

培养目标与就业方向:：培养掌握数控原理、数控编程、数控加工等方面专业技术，熟悉普通车（铣）床、数控车床、数控铣床、加工中心、线切割等数控设备的操作技能，具备调试和维护数控机床及设备的能力。主要从事数控加工工艺过程的编制、数控手动与自动编程、数控设备操作与维护、生产现场管理及质量检测等方面工作的高等应用型技术人才。
主干课程:：高等数学、大学（专业）英语、计算机应用基础、机械制图、公差配合与技术测量、CAD/CAM、金属材料与热处理、电工与电子技术基础、工程力学、机床电控与PLC、液压与气压传动、机床夹具、数控机床、数控编程、数控加工技术、数控原理、数控编程仿真实验、车工基本技能训练、数控车床操作、数控铣床（加工中心）操作、数控线切割技术等。

数控设备应用与维护-烟台工程职业技术学院(烟台高级技工学校)

培养目标与就业方向:：培养掌握数控原理、数控编程、数控加工、数控设备维护维修等方面专业技术，熟悉普通车（铣）床、数控车床、数控铣床、加工中心、线切割等数控设备的操作技能，具备调试和维护维修数控机床及设备的能力。主要从事数控加工工艺过程的编制、数控机床的手动与自动编程、数控设备操作与维修、生产现场管理及质量检测等方面工作的高等应用型技术人才。
主干课程:：高等数学、大学（专业）英语、计算机应用基础、机械制图、机械设计、公差配合与技术测量、CAD/CAM、金属材料与热处理、电工与电子技术基础、工程力学、机床电气与PLC、液压与气压传动、机制工艺、数控机床、数控编程、数控加工技术、数控原理与维修、数控编程仿真实验、车工、钳工、电工基本技能训练、数控车床操作、数控铣床（加工中心）操作、数控机床故障检修等。

2、数控技术（金属切削）-山东劳动职业技术学院

培养目标:：培养具有从事本专业实际工作的综合职业能力和全面素质，面向现代制造业，培养从事数控机床的操作、安装、调试维护及技术管理等工作的高技能人才。
主干课程:：语文、数学、英语、物理、机械制图、工程材料与热处理、公差配合与测量技术、机械基础、数控机床基础知识、液压技术、金属切削原理与刀具、机械加工设备、数控技术、机床电器控制与PLC、计算机辅助制造技术（CAM）、数控机床维护与维修、数控加工工艺、计算机绘图、基本技能训练、毕业设计等。

数控技术-山东海事职业学院

培养具有数控编程:、加工及数控车床、数控铣床、数控加工中心及其它数控设备的操作维修、维护方面的理论知识和专业知识，主要面向大中型企事业单位及国有企事业单位从事操作、销售、工艺、设备维护等工作。

2、数控技术专业-烟台汽车工程职业学院

该专业培养掌握数控加工专业基础知识、能够利用各种数控机床加工工件、具备较强的现代化数控机床操作和维修技能，能够从事数控设备销售与服务、产品的开发与设计、具有创新精神和可持续发展能力的高级技术应用型专门人才。主修课程有：数控加工工艺与刀具、数控机床加工技术、数控机床电气控制、数控机床维护与维修、金工实习、机械加工实训、数控机床操作实训、液压传动与气动技术、机械加工技术、公差配合与技术测量、金属切削原理、计算机辅助设计、CAD/CAM技术等。毕业生一般到先进制造企业从事汽车、模具数控加工、数控设备的维修维护和管理、质量检测以及车间一级的生产组织与管理等工作。

数控技术-山东商务职业学院

（一）主要课程：机械制图、AutoCAD计算机绘图、机械设计、公差配合与技术测量、液压与气动技术、电工与电子技术、专业英语、数控机床电气控制、数控编程与加工、数控机床故障诊断与维修、CAD/CAM技术等。 （二）就业面向：在机械、电子、食品、印刷等行业从事数控设备的操作、管理、维护和检修，数控设备的技术改造，数控机床的编程与加工操作，数控设备制造业生产线上的组装、调试，在数控设备进出口公司从事营销、售后技术服务，以及在各类培训机构从事数控技术培训等工作。

数控技术-枣庄科技职业学院

培养目标:1、：培养掌握各类数控设备的设计、应用与维修，从事数控设备产品的生产、研究、开发设计以及运用所学知识解决生产过程中出现的问题和技术管理的高级应用型技术人才。
就业方向:2、：在机械、电子以及国防等部门从事数控机床的编程与操作、维护与检修、工艺规程的编制与实施、加工工艺装备的设计与制造及其产品的营销与技术服务等工作。

3、数控机床操作证-青岛飞洋职业技术学院

4、中级钳工 5、PRO/E三维绘图证 6、单机自动化证（PLC证） 四、就业前景（方向） （一）、行业优势： 伴随经济全球化，我国制造业成为国民经济的核心，而机电一体化成为制造业发展的“发动机”，机电一体化技术人才的需求量大幅度提高，该专业毕业后主要面向全国各企业、公司，从事加工制造业，家电生产和售后服务，数控加工机床设备使用维护，物业自动化管理系统，机电产品设计、生产、改造、技术支持，以及机电一体化设备的安装、调试、维修、销售及管理；普通机床的数控化改装等。 （二）、区域优势： 青岛地处沿海发达区域，是山东省经济发展的龙头城市，外来人口、外来企业增加迅速，本地经济发展迅猛，消费势头强劲，近几年，青岛已成为制造业基地，其支柱产业服装机械、汽摩配件、家电等有企业万多家。对机电专业人才需求旺盛，需要大批机电一体化实用性人才，该专业就业前景良好。

数控技术专业介绍-青岛飞洋职业技术学院

数控技术是数字程序控制数控机械实现自动工作的技术。它广泛用于机械制造和自动化领域，较好地解决多品种、小批量和复杂零件加工以及生产过程自动化问题。随着计算机、自动控制技术的飞速发展，数控技术已广泛地应用于数控机床、机器人以及各类机电一体化设备上。同时，社会经济的飞速发展，对数控装置和数控机械要求在理论和应用方面有迅速的发展和提高。 一、专业方向
培养目标:1．： 本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美等方面全面发展，保障毕业生就业零距离，掌握大学专科专业理论知识，具有创新精神和较强实践能力，掌握数控技术与应用专业的基础理论、专业知识和基本技能，能在工、商、企、事业单位从事数控加工工艺制定、数控加工程序编制与调试、数控机床操作、数控系统加工类参数调整、数控系统和设备的安装、调试、维护，数控机械的生产、管理及营销等方面的高等技术应用型人才。
职业岗位能力要求:2.： （1） 具有较熟练的计算机操作和应用能力； （2） 具有选择、使用和维护其它有关数控设备的能力； （3） 具有分析解决一般设计与工艺问题的能力； （4） 具有按照工艺要求编制数控加工程序的能力； （5） 具有数控机床操作的能力； （6） 具有数控机床的安装、调试、维护、营销和售后服务等方面的初步能力； （7） 具有计算机辅助设计及辅助制造技术的能力； （8） 具有阅读本专业技术资料的能力； （9） 具有一定的生产组织管理能力。
就业岗位:3. 本专业毕业生具有就业面宽，工作适应性强的特点；毕业后可在各级技术管理机构、教育机构、研究机构，各数控软件开发公司、数控设备及其配套产品的生产企业，各类外资数控机构在华的办事处，各类数控产品的经销公司，通讯、电子、机械、汽车制造、模具制造等行业的各类大、中型企业或相近领域，从事数控机床的使用与调整维修工作，或从事数控加工工艺及程序的编制，也可从事计量测试、设备维修、产品营销及其它方面的工艺、技术及管理工作。 二、课程设置 学院专业阶段课程名称知识点知识点的作用（掌握的技能）取得的证书 数控技术学院 数控技术第一阶段使用能力数控机床仿真与实训熟悉FANUC系统等数控机床仿真软件的使用在数控机床仿真中加工合格工件数控机床操作工中级证金工实习机械加工方法掌握车、铣、刨、磨等的操作 机械制图与AutoCAD1、准确读图。2、正确绘制零件图、装配图。3、熟练AutoCAD制图识图与画图制图员中级证考证数控技术应用教程.能正确制定简单零件的加工工艺方案及编制加工程序编制零件加工程序数控机床操作工中级证数控机床实训1、正确操作数控机床。2、在数控机床上加工合格的零件正确操作数控机床数控机床操作工中级证第二阶段结构能力数控机械基础1、金属工艺2、工程力学3、机械原理，机械零件4、液压与气压传动工艺、力学、公差、机械原理、机械零件、液压与气压传动等专业基础知识 数控加工工艺与装备1、机床夹具2、零件加工工艺零件的加工工艺 数控机床电器控制与PLC数控机床的逻辑控制电路和换刀机构的逻辑控制。机械控制的基础知识电工证电工电子1、电工、电子技术的基本知识。简单电路图的分析；2、常用电气设备和电子元件的典型结构、工作原理。电工、电子技术的基本知识电工证数控编程200例1、编写中等复杂零件的程序，能在仿真软件上加工；2、并且同时掌握必备的理论知识。巩固零件编程及仿真加工的能力，掌握必备的理论知识。数控机床操作工中级证第三阶段原理能力Pro/数控加工1、Pro/E草图、实体特征、曲面特征、装配图、工程图的基本操作；2、Pro/E在数控加工中的应用。Pro/E零件造型及数控加工Pro/E证数控系统与原理能根据数控机床的结构、原理，诊断并排除简单的液压及机械故障。数控机床的工作原理及结构特点 单片机原理及应用1、常用单片机的典型结构、编程、工作原理与接口技术；2、在数控设备中的典型应用。单片机在数控机床中的应用 数控专业英语1、数控专业英文资料的阅读；2、数控专业英文资料的正确翻译。专业英语翻译 三、相关考证
考证优势:1.： 根据教育部关于学生持双证毕业的要求，学校将陆续组织学生考取相关的职业技能证书，并组织考前培训。持技能证书走上社会，大大增强了学生的择业能力，提高了就业的机会。我院从课程设置、师资力量和实验实训条件等方面，都能较好地满足学生学习专业理论知识和掌握专业技能。
职业资格证书:2.： （1） 劳动部颁发的办公软件模块中级证书（或通过计算机等级考试二级证书）； （2） 获得国家高职高专应用能力考试B级测试证书和山东省口语考试证书； （3） 劳动和社会保障部颁发的车工钳工高级职业资格证书（选修）； （4） 劳动和社会保障部颁发的中、高级制图员职业资格证书（选修）； （5） 劳动和社会保障部颁发的数控工艺员资格证书（选修）； （6） 劳动和社会保障部颁发的数控机床操作工中、高级职业资格证书。 四、就业前景（方向） 随着信息技术的高速发展，特别是CAD/CAM的广泛应用，带动了数控技术的快速发展，也给传统的制造业带来了革命性的变化。 如今，中国已成为“世界制造中心”，为了增强竞争能力，制造企业广泛使用先进的数控技术，但掌握数控技术的机电复合型人才奇缺，“月薪6000难聘数控技工”、受到全社会普遍关注。数控人才的极度短缺，已经引起教育部、劳动与社会保障部等政府部门的高度重视。早在2003年，教育部就已明确把数控人才列为社会四大紧缺性人才之一。 随着改革深入发展，全国机电行业发展迅速，特别是国有大中型企业及三资企业，在生产中都广泛地应用了数控加工技术和计算机辅助加工技术。由于市场竞争日益激烈，这些企业不得不大量引进高新技术，从而导致对专业人才的大量需求。 振兴装备制造业的16个关键领域都需要大批先进的数控机床来装备，机械行业的总体就业形势看好。由于世界零部件加工正在向中国转移，机械制造业、机械装备行业、模具行业的发展迅猛，需要大批人才，而数控机床的高技术复合型应用人才更是严重不足。机床制造行业目前已经存在的人才短缺现象在近一段时期内可能会更加严重。数控行业是同学们今后大展身手的好地方。

1.数控技术应用专业-潍坊职业学院

培养目标:：培养能适应现代装备制造业领域，具有一定机械制造专业基础理论和较强职业技能及良好职业道德，在生产一线从事数控加工工艺编制与实施的应用型技术人才。主要学习机械制图、维修电工、公差配合及技术测量、金属材料、机械基础、机械加工技术、计算机辅助设计（ＡＵＴＯＣＡＤ）、普通车床操作实训、数控编程与操作、电气焊工艺等课程。该专业合格毕业生可获得车工、电焊工、钳工、数控操作工等职业资格证书。
就业方向:：面向现代装备制造业，主要从事机械产品加工制造、装配、维修、调试、技术管理等工作。

山东服装职业学院数控技术专业-山东服装职业学院

　　 一、培养年限： 　　　三年。 二、培养目标：
本专业培养德:　　　、智、体、美全面发展的，具有职业道德，身心健康，适应现代制造业需要，具有与本专业领域相适应的文化水平与素质，掌握数控原理、数控编程和数控加工等方面的专业知识，具备相应实践技能以及较强的实际工作能力，熟练掌握数控加工工艺和数控加工程序编制，熟练进行数控加工设备的操作和维护的高素质技能型专门人才。 三、职业面向： 　　本专业毕业生主要面向数控机床操作、数控编程及数控加工工艺规程编制岗位，兼顾数控机床维护、调试、生产管理等岗位。
学生毕业后可在机械:　　、电子电气等工矿企事业单位从事数控加工工艺与数控加工程序编制、数控设备的操作及维护、CAD/CAM技术应用、数控系统或设备的销售与技术服务、数控设备的安装调试及维修等工作。随着我国工业现代化的发展，制造企业已经开始广泛使用先进的数控技术，掌握数控技术的机电复合型人才奇缺，毕业生供不应求，就业前景十分乐观。教育部已明确把数控人才列为社会四大紧缺性人才之一。 四、主干课程：
数控技术专业主要有:　　　9门机械类专业课，机械制图、金属工艺学、机械设计基础、机电一体化设计基础、液压传动、CAD机械制图、数控加工工艺、数控编程与操作、数控机床故障诊断与维修；6门电子类专业课，电工与电子技术、单片机原理与应用、工厂电气控制及PLC、电机与电力拖动、电器仪表与测量、传感器应用。相应的实践性环节是：金工实习实训、电子电工技术实训、数控加工与编程操作实训、数控加工技术综合实训。

数控技术：-山东服装职业学院

本专业培养德:、智、体、美全面发展，掌握数控操作和编程，具有从事数控、电控机械设备的编程、调试、应用和维护工作能力；具有创业、创新精神和良好职业道德的高等技术应用性人才。
主干课程:：金属工艺学、机械基础、数控机床、机械制造工艺、数控机床电气控制、数控加工编程与操作、数控加工工艺、CAD应用技术、数控机床诊断与维护、可编程控制器、现代企业管理。
就业方向:：学生毕业后将进入现代机械制造企业及商业企业中，从事数控设备的操作和管理，数控加工工艺及编程(含CAD软件应用)，数控机床的安装、调试、维护及设备改造，数控机床的故障诊断及维修，数控设备的检测与维修，以及技术管理和销售等工作。他们必将拥有丰富的就业机遇和可持续发展的事业空间。

数控铣床：-山东大王职业学院

2、数控技术-山东工业职业学院

专业核心课程:：机械制图、数控加工技术、数控加工编程与操作、数控原理与系统、CAD/CAM应用、数控机床使用及维修、数控机床电气控制、CAM实训、数控机床操作技能实训等课程。
就业面向:：冶金、机械制造和加工、电气设备制造、化工、建筑、制药等企事业单位，从事数控程序编制、数控设备的使用、维护与技术管理，数控设备销售与售后服务等岗位。

4、数控加工技术 咨询电话：0631-5700069 0631-5701259-威海职业学院

培养目标:：培养具有数控机床技术、计算机软件等领域的专业理论知识和操作技能，能从事数控机床加工及程序编制，熟练使用和调试普通机床、数控机床的高级应用型技能人才。
主干课程:：数控原理与系统、数控机床机械结构检测与维修、数控工艺与编程、CAXA制造工程师、数控车工（铣工）工艺及技能训练等。
就业方向:：可在机械加工行业中，从事普通机床或数控机床的使用及调试工作，可从事数控机床加工程序编制。

【数控技术（专科）】-潍坊科技学院

培养从事各类数控装置:、数控设备的维护、故障维修和生产经营等工作的高级技术应用型人才。主要课程：电工电子学、机械设计基础、互换原理及技术测量、金属切削机床与数控机床、液压与气动、数控编程加工、金属工艺学、机制工艺与夹具、微机原理与接口技术、CAD与CAM、机床故障与检测技术、传感器原理及其应用等。毕业生主要就业于各类数控装置操作，数控设备的维护、维修和生产经营等高级技术应用行业。

1、 数控技术-山东英才学院

培养目标:：培养适应社会生产、建设、管理、服务一线需要的，具备数控技术应用的基本理论和基本知识，受到科学实验的训练，能在数控技术应用技术及相关工商企事业单位从事科技开发、产品设计、生产技术或管理工作，能够熟练使用和维修数控机床的高等技术应用型人才。
主要课程:：C语言程序设计、机械制图、工程力学、机械设计基础、机械制造技术基础、微机原理与接口及技术、机床电器控制与PLC、数控机床及编程、数控机床伺服系统、数据机床故障分析与维修等。
就业方向:：毕业生可在电子、机械、印刷、食品等行业从事数控设备的操作、保养和维修，数控设备的管理，数控设备的技术改造，数控设备制造业生产线上的组装、调试等工作，以及在各类培训机构从事数控技术培训，在数控设备进出口公司从事营销、售后技术服务工作等。

数控技术（DigitalControlTechnology）-青岛港湾职业技术学院

【本专业为全国数控技术技能型紧缺人才培养基地，山东省省级特色专业、山东省级示范院校重点建设专业】
培养目标:：本专业培养德、智、体、美全面发展，具有创新精神与实践能力，掌握数控技术基本知识、能够从事数控设备的操作与维护、数控编程、数控设备安装与调试与维修以及数控加工生产管理的高端技能型人才。
主干课程:：机械设计基础、AutoCAD、机械制造技术与装备、数控机床编程、数控加工工艺与设备、UG、CAD/CAM、机床夹具及刀具、数控机床电器控制技术、数控机床故障诊断与维修、数控加工实训、数控机床安装与调试等。
就业方向:：学制三年，学生毕业后可从事数控设备的操作及维护，数控加工工艺与数控加工程序编制，数控设备的安装、调试及维修，CAD/CAM技术的应用，数控系统或数控设备的销售与技术服务，也可从事机械制造企业生产管理和技术管理等工作。

1、数控技术-山东英才学院

培养目标:：培养适应社会生产、建设、管理、服务一线需要的，具备数控技术应用的基本理论和基本知识，受到科学实验的训练，能在数控技术应用技术及相关工商企事业单位从事科技开发、产品设计、生产技术或管理工作，能够熟练使用和维修数控机床的高等技术应用型人才。
主要课程:：C语言程序设计、机械制图、工程力学、机械设计基础、机械制造技术基础、微机原理与接口及技术、机床电器控制与PLC、数控机床及编程、数控机床伺服系统、数据机床故障分析与维修等。
就业方向:：毕业生可在电子、机械、印刷、食品等行业从事数控设备的操作、保养和维修，数控设备的管理，数控设备的技术改造，数控设备制造业生产线上的组装、调试等工作，以及在各类培训机构从事数控技术培训，在数控设备进出口公司从事营销、售后技术服务工作等。

专业名称：数控技术（省级特色专业、中央财政重点支持专业）-烟台工程职业技术学院(烟台高级技工学校)

培养目标:：立足烟台面向全国培养具备机械制图与识图、工艺分析与编程、数控机床操作与维护三大核心职业能力，以及生产管理、机电产品销售、数控技术转化等后续发展能力的高端技能型人才。
就业方向:：能够从事数控技术服务、高端数控机床操作、数控工艺设计与编程、数控机床调试与维修、产品检验和质量管理、机电产品销售等主要工作。近5年专业毕业生就业率保持在95%以上。
主干课程:：公差配合与技术测量、工程力学、机械制造工艺与夹具、液压与气压传动、AutoCAD、机械零部件制图与测绘、机械零件造型与数控加工、机械零件数控车削、机械零件数控铣削（加工中心）、数控机床故障诊断与维修调试、UG机械零件三维数字化设计、现代制造技术。

专业名称：数控设备应用与维护（区域经济重点支撑专业）-烟台工程职业技术学院(烟台高级技工学校)

培养目标:：培养具备数控应用与维护技术岗位（群）所需的基础知识和专业技能，了解相关企业的生产过程和组织管理,具备良好的综合职业能力,能进行数控设备的使用、操作、装配、调试、维护维修和管理的高素质技能型人才。
就业方向:：数控机床操作与编程岗位；数控机床的调试、安装岗位、机床的维修维护岗位；数控机床的销售和售后服务岗位；机电设备采购与管理岗位。
主干课程:：机械制图与AutoCAD、数控机床电气控制与PLC、数控机床原理、数控机床维修、数控机床编程与操作等。 专业名称：机械制造与自动化（省级特色专业、中央财政重点支持专业）
培养目标:：培养服务区域经济并可持续发展的高端技能型人才。凭优秀的教学团队和丰富的教学资源，完成学生的专业知识储备、综合素质养成和职业能力造就。考取CAD/CAM工程师认证和高级数控车（或预备技师）职业资格证书。
就业方向:：学生毕业后主要在技术服务、生产应用管理、加工制造第一线从事产品设计、制造、安装、调试、维修以及销售与管理方面的工作。
主干课程:：机械零部件制图与测绘、CAD/CAM、机械设计基础、机械制造技术、电气控制与PLC技术、数控车技能训练等。

数控技术-枣庄职业学院

培养目标:：具有良好的职业道德和专业素养，具有数控设备操作、数控加工与编程、数控设备检测和维护、数控设备营销等能力，面向机械、电子、汽车、化工等行业，从事数控工艺员、数控编程员、数控机床操作工、数控机床维修工、数控机床售后服务员等岗位，经职业发展，可从事车间主任、车间技术员、部门主管等管理工作。
核心课程及主要实践环节:：电工电子基础、金属切削原理与刀具、公差配合与技术测量、机械制造工艺、机械设计、计算机绘图与测绘、数控加工工艺学、数控机床结构及应用、机械制造技术、数控机床故障诊断与维修、车工工艺与实训、CAD/CAM(Pro-E软件)应用技术、数控车削编程与加工、数控铣削编程与加工、数控电加工机床编程与操作等。

数控加工(预备技师)-枣庄职业学院

培养目标:：培养具有良好的职业道德和专业素养，具有数控设备操作、数控加工与编程、数控设备检测和维护以及能指导他人进行工作或培训一般操作人员的能力，面向机械、电子、汽车、化工等行业，从事数控加工工艺与数控加工程序编程，数控设备的操作、安装调试及维护管理，数控系统或设备的销售与技术服务等工作的高级技能人才。
核心课程及主要实践环节:：电工电子基础、金属切削原理与刀具、公差配合与技术测量、机械制造工艺、机械设计、计算机绘图与测绘、数控加工工艺学、数控机床结构及应用、机械制造技术、数控机床故障诊断与维修、车工工艺与实训、数控车削编程与加工、数控铣削编程与加工、现代企业管理等。

数控加工-枣庄职业学院

培养目标:：培养具有良好的职业道德和专业素养，具有数控设备操作、数控加工与编程、数控设备检测和维护能力，面向机械、电子、汽车、化工等行业，从事数控加工工艺与数控加工程序编程，数控设备的操作、安装调试及维护管理，数控系统或设备的销售与技术服务等工作的高级技能人才。
核心课程及主要实践环节:：电工电子基础、金属切削原理与刀具、公差配合与技术测量、机械制造工艺、机械设计、计算机绘图与测绘、数控加工工艺学、数控机床结构及应用、机械制造技术、数控机床故障诊断与维修、车工工艺与实训数控车削编程与加工、数控铣削编程与加工等。

3．数控技术（品牌特色专业）-潍坊工程职业学院

培养目标:：培养熟悉典型数控系统的功能与接口，了解常用数控机床的结构、性能和工作原理，具有现代数控机床的操作、管理、维护与检修技能，适应现代机械制造业生产、管理一线需要的高素质技能型专门人才。
主要课程及实训:：数控机床接口与PLC应用、数控机床拖动与控制、数控机床与系统、数控机床故障诊断与维修、车铣床加工实训、数控机床操作实训、加工中心加工实训、数控机床装调实训、数控机床维修实训、数控机床维修高级工训练。
就业方向:：毕业生可在相关工程企业从事数控机床的装配、调试、维护、检修；数控机床的编程与加工操作；数控机床的管理和营销等工作。

　　模具钳工、三维CAD（中级）、数控铣床操作工（高级）、加工中心操作工（中级）。-济宁职业技术学院

　　六、就业岗位 　在机械加工制造企业、模具生产企业生产一线从事模具的设计、绘图、加工、装配、调试、维修等岗位。　

2012年济宁职业技术学院数控技术专业介绍-济宁职业技术学院

　　一、行业背景 　　数控机床是国防工业现代化的重要战略装备，是关系到国家战略地位和体现国家综合国力水平的重要标志。专家们预言:二十一世纪机械制造业的竞争，其实质是数控技术的竞争。山东省是制造大省，理所当然也是数控机床的需求大户。 　　目前我国的机械设备的数控化率不足20%，而国外机械设备的数控化率已达到85%以上，随着先进的数控技术的应用，我国世界制造业加工中心地位形成，需要大量的数控技术人才。同时，数控技术人员从业面非常广，可在模具业、钟表业、五金行业、大中小制造业、军工等企业从事电脑绘图、数控编程操作与设计、机床操作与维护、加工中心操作与维护、模具设计与制造、电火花及线切割等工作，而人才市场上的数控技术人才储备并不大，企业要在人才市场上寻觅合适的人才比较困难，以至于导致模具设计、CAD/CAM工程师、数控编程、数控加工等已成为我国各人才市场招聘频率高的职位之一。 　　目前，我国技术工人中，高级技工占3.5%，中级工占35%，初级工占60%。而发达国家技术工人中，高级工占40%、中级工占40%、初级工占15%。这表明，我们的高级技工在未来5—10年内仍会有大量的人才缺口。随着产业布局、产品结构的调整，企业对较高层次的第一线应用型人才的需求将明显增加。因此，既有专业理论知识又有很强实际操作能力的数控加工人才更是成为社会紧缺、企业急需的人才。 　　二、专业特色 　　本专业自1996年开始招生。2009年列为世界银行职教项目重点建设专业，2012年被列为山东省技能型人才培养特色名校重点建设专业。《机械制图与CAD》2006年被评为省级精品课程，《数控编程与操作》2008年被评为省级精品课程，2009年教学团队被评为省级教学团队。培育出山东省突贡技师。
实验实训条件优越:　　。2009年充分利用世行项目资金增扩建数控车削车间、数控铣削车间、加工中心车间、特种数控设备生产车间、博特生产车间（校中厂）5个大生产车间，增扩建了金工实训中心、钳工实训中心、数控设备维修实训中心、液压及气动实训中心、电工与电子实训中心、电气控制与PLC控制中心等9个实训中心。拥有数控车、铣、三轴加工中心、四轴加工中心、特种加工等大型设备78台套，使校内实验实训设备值达到2000万元；与26家企业形成了稳固紧密的合作关系，共建校外实训基地，为实习实训提供了充足的保障。 　　近年来，本专业学生在山东省职业院校技能大赛“机械产品数控加工”“机械产品三维造型与创新设计”项目、山东省机电产品创新设计竞赛等各类竞赛中取得较好成绩，在省内名列前茅。 　　三、培养目标 　　培养掌握数控技术的基本知识，能识读、测绘零部件的三视图，具有制定产品加工工艺，编制数控加工程序，正确选用刀夹量具，操作数控设备，检验产品精度，维护维修数控设备等核心能力的高端技能人才。 　　四、主干课程 　　机械识图与三维造型、工程材料与成型工艺、机械加工工艺编制与实施、数控车削编程与操作、数控铣削编程与操作、数控加工自动编程技术、数控机床故障诊断与维修等。 　　五、就业岗位 　　在机械产品加工企业、数控机床生产企业第一线从事数控机床操作、工艺编制、数控编程、设备管理、设备维修、数控机床装调与维修、数控机床售后服务等岗位。 　　对于数控人才，有以下三个需求层次，所需掌握的知识结构也各不同： 　　1.蓝领层 　　数控操作技工：精通数控加工工艺知识，熟练掌握数控机床的操作和手工编程，了解自动编程和数控机床的简单维护维修。适合中职学校培养。此类人员市场需求量大，适合作为车间的数控机床操作技工。但由于其知识较单一，其工资待遇不会大高。 　　2.灰领层 　　(1)数控编程员：掌握数控加工工艺知识和数控机床的操作，掌握复杂零件的设计和制造专业知识，熟练掌握三维CAD／CAM软件，如uc、ProE等；熟练掌握数控手工和自动编程技术；适合高职学校培，作为工厂设计处和工艺处的数控编程员。此类人员需求量大，尤其在模具行业非常受欢迎；待遇也较高。 　　(2)数控机床维护维修人员：掌握数控机床的机械结构和机电联调，掌握数控机床的操作与编程，熟悉各种数控系统的特点、软硬件结构、PLC和参数设置。精通数控机床的机械和电气的调试和维修。适合作为工厂设备处工程技术人员。此类人员需求量相对少一些，但培养此类人员非常不易，知识结构要求很广，适应与数控相关的工作能力强，需要大量实际经验的积累，目前非常缺乏，其待遇也较高。 　　3.金领层 　　数控通才：具备并精通数控操作技工、数控编程员和数控维护维修人员所需掌握的综合知识，并在实际工作中积累了大量实际经验，知识面很广。精通数控机床的机械结构设计和数控系统的电气设计，掌握数控机床的机电联调，能自行完成数控系统的选型、数控机床电气系统的设计、安装、调试和维修。能独立完成机床的数控化改造．是企业(特别是民营企业)的抢手人才，其待遇很高。适合高职学校组织培养。适合于担任企业的技术负责人或机床厂数控机床产品开发的机电设计主管。 　　六、职业资格证书 　　数控编程员（中级）、数控工艺员（中级）、数控车工（高级）、数控铣工（高级）、加工中心操作工（中级）、计算机绘图员（中级）。　　

数控技术-莱芜职业技术学院

数控技术专业于2004年设置，2006年机械基础实验教学中心被评为山东省高校机械基础实验教学示范中心，2007年被确立为省数控加工仿真鉴定考点，2012年被确立为山东省特色专业、山东省技能型人才培养特色名校重点建设专业，《互换性与测量技术》等课程被评为省级精品课程，《数控编程技术》课程群为院级精品课程群。 该专业教学团队现有专兼职教师28人，其中专职教师17人，兼职教师11人；教授2人，副教授12名，高级工程师5人，硕士学位15名，山东省优秀教师1人，山东省富民兴鲁劳动奖章获得者1人，莱芜市师德标兵1人，省级大学生竞赛优秀指导教师5人，国家职业指导师4人，“双师素质”教师占78.5%。教师先后主持省级以上科研攻关项目5项，横向科研项目7项，取得国家专利9项，在专业核心期刊发表论文40余篇。 该专业建有机械加工实训中心、数控技术实训中心、电工实训室、电气焊实训室、钳工实训室、单片机实验室、传感器实验室、力学实验室、测量实验室、机械展室、CAD/CAM实训室、制图室等12个实训室。 学生在山东省职业院校技能大赛等省级以上技能竞赛中共获一等奖7项、二等奖15项、连续6年获得“优秀组织单位奖”，并获得全省高职院校“创新实践教学成就奖”。学生双证书获取率100%，就业率100%。

专业名称：数控技术-山东工业职业学院

专业代码：580103
专业培养目标:：本专业培养适应管理、服务第一线需要的，德、智、体、美、劳全面发展，具有良好的科学素养，具有创新精神及很强的实践能力，具有较强专业实践技能，掌握数控原理、数控编程和数控加工等方面的专业知识及操作技能，从事数控程序编制、数控设备的操作、调试、维修和技术管理的高级技术应用性专门人才。 专业核心能力：数控机床加工程序的编制、数控机床的操作、调试和维修，数控设备管理。 专业核心课程与主要实践环节：机械制图、机械设计基础、数控加工技术、数控加工编程与操作、数控原理与系统、CAD/CAM应用、数控机床使用及维修、数控机床电气控制、工业企业管理、制图测绘、PLC实训、机加工实习、CAM实训、数控机床操作技能实训、专业课程的课程设计、毕业实习（设计）等，以及我校的主要特色课程和实践环节。 可设置的专业方向：数控机床控制技术、数控编程和数控加工技术、机械CAD/CAM。
学制和学分:：专业基准学制为三年。修满150学分方可毕业。
就业面向:：在工业企业，从事数控程序编制、数控设备的使用、维护与技术管理，数控设备销售与售后服务等工作。
证书:：本专业可获取加工中心操作工职业资格、维修电工或钳工职业资格、全国制图员资格、计算机系统操作工职业资格等。

检测技术及应用专业（数控方向）-威海职业学院

专业介绍 开设于2006年，学院重点建设专业。教学团队为校级教学团队,院级教学名师2人。拥有国家级精品课程1门，省级精品课程3门，院级精品课程2门。建有国家级数控技术基地1个，生产性教学工厂2个，自身和共享的实验实训室16个，华东数控设备有限公司等校外实习基地16个。学生在省和国家一类赛事中取得优异成绩，近几年平均就业率达100%，为社会培养了大量掌握数控设备应用和检测的高端技能型人才。
培养目标: 面向山东省胶东半岛制造业，主要培养具有数控机床操作、数控机床安装与调试和机床维护等三类核心能力，能够从事数控机床调试、检测、维修等岗位，具有解决工程实际问题能力和终身学习能力的高端技能型专门人才。
主干课程: 零件测绘与机械CAD、机械加工工艺设计、数控加工工艺与编程、普通机床电气控制、电工电子技术、传感器与检测技术、检测设备应用、可编程控制技术应用、数控机床控制系统的运行、数控机床安装与调试等。
就业方向: 面对数控设备制造行业和机械加工制造业，毕业1～2年，可以从事数控设备安装和调试，数控设备的维护；经过3～5年岗位锻炼，能够独立从事数控设备的售后服务、数控机床新产品研发等岗位的工作。 学生荣誉奖项 全国数控机床装调技术竞赛优胜奖； 山东省数控技术大赛三等奖； 山东省大学生机电产品创新设计竞赛二等奖、三等奖。

数控技术专业-威海职业学院

专业介绍 开设于2003年，国家重点建设专业、省级特色专业，院级优秀教学团队。拥有国家级精品课程2门，省级精品课程4门，省级教学名师1人，院级教学名师3人。建有国家级数控技术基地1个，生产性教学工厂2个，自身和共享实训室14个，威海华东数控等校外实习基地16个。近几年平均就业率达99.2%以上，为社会培养了大量数控技术高端技能型人才。
培养目标: 面向制造业，主要培养能够从事机床操作、数控加工工艺编程及数控设备的调试、维修等岗位，具有解决工程实际问题能力和终身学习能力的高端技能型专门人才。
主干课程: 零件测绘与机械CAD、机械加工工艺设计、数控加工工艺与编程、普通机床电气控制实现、数控加工自动编程技术(Cimatron)、可编程控制技术应用、数控机床控制系统的运行、数控机床安装与调试等。
就业方向:
学生就业面广:，毕业1～2年，可以从事产品零部件的数控加工或数控机床调试、维护工作，经过3～5年岗位锻炼，能够独立从事数控加工工艺编制、数控机床操作或数控机床安装与调试等岗位工作。 学生荣誉奖项 全国高职院校数控技术大赛一等奖、三等奖； 全国数控技能大赛高职组数控铣个人第二名； 山东省数控技能大赛团体一等奖、二等奖； 山东省大学生机电产品创新设计竞赛一等奖、二等奖、三等奖。

2010年淄博职业学院数控技术专业介绍-淄博职业学院

专业介绍：淄博职业学院数控技术专业于2004年开始招生，是国家示范性高等职业院校建设中央财政支持的重点专业，山东省示范专业、特色专业，拥有中央财政支持的职业教育数控实训基地。 数控技术专业立足区域经济的发展，面向鲁中地区中小型机械装备制造企业生产、管理第一线，培养动手实践能力强，掌握数控加工基本理论和专门知识，能运用数控加工及相关工程技术，以计算机和CAD/CAM软件为主要信息工具，从事机械加工工艺编制和数控编程及（数控）机床操作、安装、调试与维护等岗位的高素质技能型人才。
工学结合的培养模式:：数控技术专业在探索与构建高职人才培养模式过程中，经过几年的探索与实践，形成了知识、能力与素质协调发展的“233”能力梯次递进工学结合人才培养模式。其基本内涵是：围绕培养学生的就业竞争力和发展潜力的核心发展目标，以学生为主体，以人文素质培养为基础，职业能力（专业能力、方法能力、社会能力）培养和职业素质（专业知识、合作态度、职业行为习惯）培养两条主线融合（两条主线）；坚持培养目标与企业需求相结合，培养过程与工作相结合，培养方案与双证书相结合（三个结合）；实现能力从基本技能→专项技能→综合技能的三级递进（能力三级递进），从而大限度拓展学生的动手能力、创新能力和专业发展潜力，实现受教育者德、智、体、美和职业能力的全面和谐发展。
课程体系:：数控技术专业突破传统学科观念，依据学院提出的“逆向分解、整合重构、正向实施、动态反馈、循环提升”的重构和改革思路，跟踪专业就业岗位，根据职业能力与岗位（群）需求，参照岗位典型工作过程，以工作任务为导向，以能力培养为核心，融入职业资格标准，在“课内与课外培养融为一体，学生工作与教学工作融为一体，学生就业竞争力与发展潜力培养融为一体，职业素质养成与职业技能培养融为一体”四位一体的指导思想下，构建了数控技术专业基于岗位（群）工作任务的工作过程系统化。本专业的由人文素养课程、职业能力课程（含综合实践项目）和职业拓展课程三部分组成。
主要课程有:：机械制图与三维造型、机械技术基础、机械加工工艺编制与实施、电工电子技术分析与应用、数控加工程序编制与实施、数控机床安装与调试等。 其中，省级精品课程2门，院级精品课程3门。
优势与特色:： 数控技术专业通过与企业的深度合作，在教师中形成了“技高为荣”的良好氛围，打造了一支既能动脑又能动手、专兼结合、结构合理的“双师型”教学团队。2007年该专业教学团队被评为首届院级优秀教学团队。 校内实训基地为中央财政扶持的国家级职业教育数控技术实训基地，机械加工、数控加工和检测设备120多台套，价值1360多万元。
该专业在人才培养过程中:，专职教师与企业高管人员、能工巧匠互为兼职员工，从专业岗位目标功能要求出发，以培养学生创新精神和创新能力、提高综合素质为教学目标，依托中央财政支持的职业教育数控实训基地及校外实训基地，部分实训项目和教学案例取材于合作企业的真实产品，通过“教、学、做”一体化教学、生产性实训、兴趣小组、专业协会、第二课堂、导师制等多种形式，以“职业活动为导向”的教学模式培养学生的职业能力与职业素养，从而使人才培养更具针对性、性和职业性。学生通过亲身体验实践活动实现知识、能力、素质协调发展，其就业竞争力和发展潜力得到全面提升。
就业面向:： 数控技术专业毕业生就业率连年保持在98%以上。该专业积极组织学生参加各类技能大赛及山东省中、高级职业技能鉴定，“双证书”获取率100%，取得第四届全国大学生机械创新设计大赛二等奖一项，2010年山东省大学生机电产品创新设计竞赛一等奖二项、二等奖四项，山东省职业院校技能大赛高职组连续两年获三等奖，淄博市青年职业技能大赛二等奖。通过师生合作参加各类大赛，达到了“以赛促教、以赛促改、以赛促学、以赛促就业”的目的。数控技术专业毕业生以综合素质高、实践能力强、技能过硬而深受社会、用人单位的广泛欢迎和好评。本专业已毕业学生人数近1100人，其中部分学生毕业不久就发展成为用人单位的生产、管理骨干。
主要就业岗位范围:：本专业毕业生就业主要是面向鲁中地区中小型机械装备制造企业生产、管理第一线，运用数控加工及相关工程技术，从事机械加工工艺编制和数控编程及（数控）机床操作、安装、调试与维护等相关岗位工作领域。

滨州职业学院数控技术-滨州职业学院

设立于2003年，现在校生389人，毕业生1273人。
培养目标:：培养主要面向机械制造类行业，在生产、服务一线能从事数控设备操作、数控编程、数控加工工艺制定、数控设备安装调试和维护维修工作，具有良好职业道德和职业发展基础的高素质高级技能型专门人才。
主要课程:：计算机文化基础、机械制图与测绘、产品三维造型与结构设计（PRO/E）、机械加工工艺与工装、机械设计与制造、数控编程与实训、电工电子技术、电路识图与测量、数控机床安装调试与维修、数控特种加工、金工实训、PLC与变频控制技术、单片机控制技术。
就业方向:：数控操作工、数控工艺员、数控编程员、数控装调维修工、模具设计与制造、自动化设备的调试与维修、数控技术咨询、技术服务与营销等工作岗位。订单式培养企业：山东博泵科技股份有限公司，企业负责订单式培训并安置顶岗实习及就业。

二十七、数控技术-山东电子职业技术学院

主干课程:：电工电子技术、机械制图及AutoCAD、机械基础、机械制造技术基础、数控编程与操作、数控机床、数控机床电气控制、液压与气压传动、VB程序设计、C程序设计、计算机辅助制造、数控设备维修技术、机电设备维修技术等。

◆数控技术（文/理）-山东交通职业学院

数控技术专业师资力量雄厚，教学素质过硬，科研水平高。拥有专任教师19人，双师素质比例达到90%。建成《数控车削加工》、《数控铣削加工》两门省级精品课程，指导的学生在全国、全省技能大赛中多次获奖。 本专业设备资产总值达2100万元。现有普通机床加工实训中心、数控机床加工实训中心、钳工实训中心、机械CAD/CAM实训室、金属材料与加工工艺、机械零件质量检测实训室等校内实训室10个。学生在校期间通过大量的生产实习，毕业后能直接胜任工作岗位，同时可考取数控车、数控铣、数控机床维修工等职业资格证书。 本专业与潍柴动力、北汽福田、天润曲轴、盛瑞传动有限公司等多家知名企业建立了校企合作关系，每年可接收学生实习和就业200余人。本专业学生在汽车制造、机械加工、装配维修、销售服务等行业涌现出了大量的优秀毕业生，毕业生就业率达100%。

【职业资格证书】维修电工（中、高级）、AUTOCAD、数控操作工（中、高级）等职业资格证书。-济宁职业技术学院

(编辑：admin)

【职业资格证书】维修电工（中、高级）、三维CAD、数控操作工（中、高级）等职业资格证书。-济宁职业技术学院

济宁职业技术学院数控技术-济宁职业技术学院

培养目标:】培养熟练掌握数控加工工艺和数控加工程序编制、熟练进行数控加工设备操作与维护的高技能人才。
就业岗位:【】从事数控设备（如数控机床、加工中心等）的操作、维护、安装、调试、技术改造、故障诊断与维修、计算机及CAD／CAM应用等技术与管理工作。
主干课程:【】机械制图与CAD、应用力学、机械设计基础、电工技术、电子技术、电气控制与PLC、数控机床加工工艺、数控机床故障诊断与维护、数控机床、数控机床编程与操作、数控加工价格估算等。
职业资格证书:【】三维CAD、数控操作工（中、高级）等。

青岛理工大学数控技术（专科）-青岛理工大学

培养目标:⊙：面向现代化的机械制造企业，培养具有与本专业相适应的机械、电子、数字基础理论，具有数控机床的编程能力、数控设备及自动生产线的操作、调试、维护能力，并具有一定的现代化企业管理能力的高技能应用型人才。
主干课程:⊙：高等数学Ⅰ、机械制图与CAD、液压与气动、工程力学、机械制造基础、电工与电子技术、微机原理与接口技术、公差配合与测量、机械制造工艺与装备、数控机床、数控加工编程与操作、数控机床电气控制（含PLC）、数控加工工艺、模具设计与制造、数控机床故障诊断与维修。
就业方向:⊙：毕业生可在制造企业从事数控设备的编程与操作，数控机床的安装、调试、维护及设备改造，数控机床的故障诊断及维修，设备工装设计制造，企业技术管理及机电产品的销售工作。

（1）数控技术-山东英才学院

培养目标:
培养适应社会生产:、建设、管理、服务一线需要的，具备数控技术应用的基本理论和基本知识，受到科学实验的训练，能在数控技术应用技术及相关工商企事业单位从事科技开发、产品设计、生产技术或管理工作，能够熟练使用和维修数控机床的高等技术应用型人才。
主要开设课程: C语言程序设计、机械制图、工程力学、机械设计基础、机械制造技术基础、微机原理与接口及技术、机床电器控制与PLC、数控机床及编程、数控机床伺服系统、数据机床故障分析与维修等。
就业方向:
毕业生可在电子:、机械、印刷、食品等行业从事数控设备的操作、保养和维修，数控设备的管理，数控设备的技术改造，数控设备制造业生产线上的组装、调试等工作，以及在各类培训机构从事数控技术培训，在数控设备进出口公司从事营销、售后技术服务工作等。 我院建有高档次配套齐全的数控技术校内实训中心。

数控技术-德州职业技术学院

培养目标:● 培养具备数控技术知识与应用能力，能使用各种数控机床对零件进行加工，从事数控机床的编程、操作、调试及加工的高素养、高技能人才。
就业方向:● 本专业毕业生可在机械、汽车、机电制造行业中从事数控技术的编程、操作和数控机床的制造、安装、调试、维修工作，同时还可以在现代化生产车间从事管理工作。
主要课程:● 机械制图与计算机绘图、机械制造基础、数控车床加工工艺与编程、机床电气控制、CAD/CAM技术、数控机床机械系统。

数控技术-东营职业学院

培养目标:：培养面向数控技术领域和石油装备制造业有较高的实践技能及较强的实践工作能力，熟练掌握数控加工设备操作编程、调试、维护、营销管理及技术的技术技能型人才。
核心课程:：机械制图与CAD、金属材料及热处理、电工基础、公差配合与测量技术、机械设计基础、三维造型技术、数控加工工艺、数控编程与加工、典型数控系统、数控机床检测与维修、金工实训、电工实训、CAD/CAM实训、数控编程及操作实训、数控机床检测与维修实训等。
就业方向:：面向油田石油装备制造企业、机电产品制造企业、数控机床制造企业和模具制造企业从事数控设备操作、编程与加工，计算机辅助设计与制造，数控机床检测与维修等工作。 石油工程技术（中央财政“高等职业学校提升专业服务产业能力”项目建设专业）
培养目标:：培养具有较扎实的基础知识和石油工程技术专业知识，能在石油钻井、采油等领域从事现场生产操作、运行、维护和生产管理工作的，能运用所学知识解决油田开发现场生产实际问题的技术技能型人才。
核心课程:：机械设计基础、工程力学、机械制图、机械CAD、石油地质、专业英语、钻采仪表及自动化、钻井工程、采油工程、钻井机械、采油机械、井控设备及技术等。
就业方向:：面向胜利、大港等油田企业从事石油钻井、采油、修井工作；面向石油装备制造业从事石油设备制造与维护工作。系工学结合试点、订单式培养专业，与山东齐天石油技术有限公司等相关企业开展人才培养合作，实施订单式培养。

1、数控加工-山东劳动职业技术学院

培养目标:：培养掌握数控机床的切削原理及操作技能，掌握复杂零件的数控编程，掌握计算机辅助设计与制造技术，能从事数控设备安装调试、数控机床维修、维护及故障诊断等专业工作的高级技能人才。
主干课程:：机械制造工艺学、机床夹具、金属切削原理与刀具、电工电子技术、数控设备维修及维护、数控加工技术、数控加工工艺与编程、可编程序控制器 (PLC) 应用、 CAD/CAM 技术、数控原理与数控机床、精密加工与特种加工、数控技师技能实训、毕业设计等。

数控技术（省级特色专业、中央财政重点支持专业）-烟台工程职业技术学院(烟台高级技工学校)

培养目标:：立足烟台面向全国培养具备机械制图与识图、工艺分析与编程、数控机床操作与维护三大核心职业能力，以及生产管理、机电产品销售、数控技术转化等后续发展能力的高端技能型人才。
就业方向:：能够从事数控技术服务、高端数控机床操作、数控工艺设计与编程、数控机床调试与维修、产品检验和质量管理、机电产品销售等主要工作。近5年专业毕业生就业率保持在95%以上。
主干课程:：公差配合与技术测量、工程力学、机械制造工艺与夹具、液压与气压传动、AutoCAD、机械零部件制图与测绘、机械零件造型与数控加工、机械零件数控车削、机械零件数控铣削（加工中心）、数控机床故障诊断与维修调试、UG机械零件三维数字化设计、现代制造技术。

● （580103）数控技术-山东大学

本专业培养具备从事数控技术专业方面岗位群所需要的理论知识和应用能力，适应生产、建设、管理、服务第一线需要的高等技术应用型专门人才。本专业毕业生主要面向企业，一般从事数控技术的工作，其主要业务范围是：从事数控机床的加工工艺规程的制定及数控加工生产、建设工作；数控编程及设计；数控机床的安装、调试及维护、维修及服务等。
主要课程:：机械制图、机床与液压系统、机械设计基础、机械制造工艺与夹具、数控机床与数控编程、CAD/CAM软件应用、数控机床故障诊断与维修

数控加工-烟台工程职业技术学院(烟台高级技工学校)

培养掌握机械设计与制造:、数控机床原理、机械制图、金属材料、机械制造应用软件等专业理论知识。掌握数控编程、数控加工等方面的专业技术，熟练操作普通车（铣）床、数控车（铣）床、线切割等设备的技能，具备维护数控机床及设备的能力。主要从事数控机床的手动与自动编程、数控设备操作与加工、机械设计与制造方面的软件应用，企业生产现场管理及质量检测等方面工作的中（高）级高素质技能型人才。

数控技术专业 ――国家级重点专业 省级特色品牌专业-威海职业学院

培养目标:：培养具有数控加工工艺编程、机床操作及数控设备维护等核心能力的高端技能型专门人才。
主干课程:：零件测绘与机械CAD、机械加工工艺编制、数控加工工艺与编程、数控加工自动编程技术(Cimatron)等。
就业方向:：在机电类、化工类、船舶、汽车类企业从事数控加工、编程及数控设备维护、管理等工作。

数控加工（数控车工、数控铣工）-烟台工程职业技术学院(烟台高级技工学校)

培养掌握数控编程:、数控加工等方面的专业技术，熟练操作普通车（铣）床、数控车（铣）床、线切割等设备的技能，具备维护数控机床及设备的能力。主要从事数控机床的手动与自动编程、数控设备操作与加工、机械设计与制造方面的软件应用，企业生产现场管理及质量检测等方面工作的中（高）级高素质技能型人才。 计算机应用基础、机械制图、AutoCAD、公差配合与测量、金属材料与热处理、电工基础、工程力学、机床电控与PLC、机制工艺、液压与气压传动、机械基础、刀具与夹具、数控机床、数控编程、数控加工工艺、数控编程仿真实验、车工基本技能训练、数控车床操作、数控铣床（加工中心）操作、数控线切割技术、常用应用软件等。

数控加工(加工中心方向)（预备技师）-烟台工程职业技术学院(烟台高级技工学校)

培养掌握数控机床的切削原理及操作技能，掌握复杂零件的数控编程和加工技能，能用先进的数控加工工艺加工精密零件，掌握计算机辅助设计与制造技术；能从事数控设备安装调试、数控机床维修、维护及故障诊断等专业方向的高素质技能型人才。 机械制图、公差配合与精密测量技术、机械设计基础、机械制造工艺学、机床夹具、金属切削原理与刀具、电工电子技术、数控专业英语、数控设备维修及维护、数控加工技术、数控加工工艺与编程、可编程序控制器（PLC）应用、CAD/CAM技术、数控原理与数控机床、精密加工与特种加工、数控技师技能实训、毕业设计等。

三、数控技术专业（省级特色专业）-烟台工程职业技术学院(烟台高级技工学校)

培养目标:【】培养具备机械制图与识图、工艺分析与编程、数控机床操作与维护三大核心职业能力，以及生产管理、机电产品销售、数控技术转化等后续发展能力的高端技术技能型人才。
主干课程:【】公差配合与技术测量、金属材料与热处理、工程力学、机械设计基础、机械制造工艺与夹具、液压与气压传动、AutoCAD、机械零部件制图与测绘、机械零件造型与数控加工、机械零件数控车削、机械零件数控铣削（加工中心）、数控机床故障诊断与维修调试、UG机械零件三维数字化设计、现代制造技术。

四、数控设备应用与维护（区域经济重点支撑专业）-烟台工程职业技术学院(烟台高级技工学校)

培养目标:【】培养具备数控应用与维护技术岗位（群）所需的基础知识和专业技能，了解相关企业的生产过程和组织管理,具备良好的综合职业能力,能进行数控设备的使用、操作、装配、调试、维护维修和管理的高端技术技能型人才。
主干课程:【】机械制图与AutoCAD、数控机床电气控制与PLC、数控机床原理、数控机床维修、数控机床编程与操作等。

4.数控技术专业“长城汽车班”（30人）：-枣庄职业学院

长城汽车天津分公司是长城汽车在天津建设的全新变速器生产基地，地处国家重点开发建设的天津市滨海新区，具有得天独厚的区位优势，其产品产品主要搭载长城汽车天津分公司主机厂生产的哈弗H6、腾翼C50以及CHB022等现产或后续车型，双方协商为企业联合培养30名生产技术及管理人才。

1.数控技术 “3+2”专科本科贯通培养 ：-枣庄职业学院

本科衔接高校为枣庄学院机械设计制造及其自动化专业。
培养目标:：具有良好的职业道德和专业素养，掌握机械设计制造基础知识，具有机械设计技术、机械制造技术、机电一体化技术、数控技术应用能力。面向现代制造企业生产第一线从事产品制造、技术应用、技术革新、生产管理等技术工作，适应区域经济社会发展，富有社会责任感和创新创业精神的应用型人才。
核心课程及主要实践环节:：机械零件的检测、零件的识读与测绘、理论力学、机械设计、机床电气控制系统的运行、机械加工工艺的制定、数控机床故障诊断与维修、单片机应用技术、PLC原理及应用、自动控制原理、工业企业管理、机械工程测试技术、使用手动工具的零件加工、使用普通机床的零件加工、使用数控机床的零件加工、先进制造技术、机械产品的三维造型与创新设计等。 2.口腔医学(毕业生具有报考执业医师的资格)：
培养目标:：具有良好的职业道德和专业素养，具有口腔常见病的诊治和预防、一般修复体的设计与制作等能力，面向基层医院、社区服务中心、卫生院等口腔医医疗岗位和个体口腔门诊部等，从事口腔健康保健、口腔疾病的预防和诊疗等岗位工作。
核心课程及主要实践环节:：口腔解剖生理、口腔组织病理、口腔内科、口腔颌面外科、口腔修复、口腔正畸、口腔疾病预防、儿童牙病等及校内实验室练习、医院见习和毕业实习等。 3.护 理(毕业生具有报考执业护士的资格) :
培养目标:：具有良好的职业道德和专业素养，具有临床各专科护理、急救护理、社区护理及健康保健等能力，面向各级综合性医院、专科医院、社区医疗服务中心等，从事医疗、预防、保健等护理岗位及护理管理工作。
核心课程及主要实践环节:：基础护理技术、健康评估、内科护理、外科护理、妇产科护理、儿科护理、传染病护理、急危重症护理、心理与精神护理、社区护理等及校内模拟临床训练、医院见习和毕业实习等。注：该专业新生在枣庄职业学院台儿庄古城校区就读。

8.数控技术:-枣庄职业学院

培养目标:：具有良好的职业道德和专业素养，具有数控设备操作、数控加工与编程、数控设备检测和维护、数控设备营销等能力，面向机械、电子、汽车、化工等行业，从事数控工艺员、数控编程员、数控机床操作工、数控机床维修工、数控机床售后服务员等岗位，经职业发展，可从事车间主任、车间技术员、部门主管等管理工作。
核心课程及主要实践环节:：电工电子基础、金属切削原理与刀具、公差配合与技术测量、机械制造工艺、机械设计、计算机绘图与测绘、数控加工工艺学、数控机床结构及应用、机械制造技术、数控机床故障诊断与维修、车工工艺与实训、CAD/CAM(Pro-E软件)应用技术、数控车削编程与加工、数控铣削编程与加工、数控电加工机床编程与操作等。

三、数控技术（省级特色专业）-烟台工程职业技术学院(烟台高级技工学校)

培养目标:【】培养面向先进机械制造业与装备制造业，从事数控机床操作、数控机床调试与维修、产品质量检验等岗位工作，具有良好的职业素养、创新创业能力和可持续发展能力的高端技术技能型人才。
主干课程:【】公差配合与技术测量、金属材料与热处理、工程力学、机械设计基础、机械制造技术、液压与气压传动、数控加工工艺、机械制图与AutoCAD、机械零件造型与数控加工、数控车编程与加工、数控铣编程与加工（加工中心）、数控机床调试与维修、模具设计与加工、3D打印技术、工业机器人技术。（其中四门专业核心课程获省级精品课程）

数控技术-济宁职业技术学院

就业岗位:【】在机电装备生产企业一线，从事数控机床操作、工艺编制、数控编程、设备管理、设备维修、数控机床装调与维修、数控机床售后服务等工作。
主干课程:【】机械识图与三维造型、工程材料与成型工艺、机械加工工艺编制与实施、数控车削编程与操作、数控铣削编程与操作、数控加工自动编程技术、数控机床故障诊断与维修、。
职业资格证书:【】数控编程员（中级）、数控工艺员（中级）、数控车工（高级）、数控铣工（高级）、加工中心操作工（中级）、计算机绘图员（中级）等。

机电一体化技术（数控设备装调与维护方向）-济宁职业技术学院

就业岗位:【】在数控设备制造、销售企业一线，从事数控设备安装调试、设备改造研发、销售、技术服务，在数控设备运用企业从事设备维护保养、操作使用等工作。
主干课程:【】机械制图、机械基础、公差配合与精度检测、液压气动原理与应用、电工电子技术、电气控制系统安装与调试、传感器与信号检测、数控原理与系统、数控机床编程操作与维护保养、数控机床机械组装与调试、数控机床电气组装与调试、数控机床PLC程序编制与调试。
职业资格证书:【】数控机床装调维修工、维修电工（高级）、数控车床操作工（高级）、数控铣床操作工（高级）、加工中心操作工（高级）等。

数控技术专业介绍-日照职业技术学院

数控技术专业开设于2004年，现有专任教师20人，其中有山东省首席技师1人，日照市首席技师1人，3人曾长期赴德国接受数控加工培训。教师全部具有企业工作或见习经验，另外聘请了5名校外具有丰富数控编程与加工经验的兼职教师参与课程教学和建设，使课程建设的“工学结合”得到充分保证，2010年建成省级精品课程《机械产品建模与加工》，2011年建成院级精品课程《机械图样绘制与识读》。 数控技术专业推行“学训同步”的教学模式，探索出“校内设厂、双向介入”的校企合作办学模式，学生技能获得很大提升。几年来，先后获得山东省职业院校技能大赛“数控编程与加工”项目一等奖2次、二等奖2次，“机械产品三维造型与创新设计”项目二等奖1次。 校内拥有数控技术训练中心，配备“数控加工实训室”、“机械加工车间”、“CNC仿真实训室”、“CAD/CAM实训室”。同时与诸城市惠林精密机械有限公司合作建设校内工厂，与20多家企业建立了校外实习实训基地，与山东豪迈科技股份有限公司等企业合作成立订单班，实训条件充分满足实践教学需要。多年来，专业已为日照及周边地区的机械加工及模具制造类企业输入大量的一线高素质技能人才，有效的带动了区域经济的发展。

数控技术-聊城大学东昌学院

（机电工程系，0635-8520380）
培养目标:：培养掌握数控原理、数控编程和数控加工等方面的专业知识，具备相应实践技能和较强的实际工作能力，熟练掌握数控加工工艺和数控加工程序编制，熟练进行数控加工设备的操作和维护的高素质技能技术人才。本专业应用领域广泛，毕业生可以在各企事业单位从事数控加工工艺与数控加工程序编制、数控设备的操作及维护、CAD/CAM软件应用、数控系统或设备的销售与技术服务、数控设备的安装调试及维护等工作。
主要课程:：机械制图、金属工艺学、工程力学、机械设计基础、电工电子技术、液压与气压传动、机械制造技术、单片机原理、机械CAD/CAM、可编程控制器、数控加工工艺、数控机床加工技术、数控机床编程技术、数控机床故障诊断与维修等。 SEEMORE→ 4 汉语 （中文系，0635-8520330）
培养目标:：培养具有扎实的汉语言专业功底和良好的写作能力的高级专门人才。本专业分为教育、文秘两个发展方向，毕业生主要面向各级党政机关、中小学校、新闻、媒体、出版、广告等企事业单位，从事宣传、管理、文秘、记者、文字编辑、文案策划和教学科研等方面工作。
主要课程:：中国文学、现代汉语、外国文学、公务文书写作、礼仪与形象设计、基础协作、新闻写作、心理学、教育学、语文教学法、计算机网络、办公软件的使用等。 SEEMORE→5

数控技术——国家重点建设专业、省级特色专业-威海职业学院

培养目标:：培养具有良好的职业素养和创新精神，掌握数控加工工艺编制、高端数控设备等基本知识，具备数控加工工艺编程、机床操作及数控设备维护等核心能力的高素质技术技能人才。
主干课程:：机械制图与机械CAD、机械加工工艺编制、数控机床控制系统的运行、数控机床安装与调试、数控加工工艺与编程、数控加工自动编程技术（Cimatron）等。
就业方向:：在机电类、化工类、船舶、汽车类企业从事数控加工、编程及数控设备维护、管理等工作。 机电一体化技术——省级特色专业、山东省机械品牌专业群建设专业
培养目标:：培养具有能够从事机电设备控制系统安装调试、维修维护、设计改造以及机电设备营销与管理能力的高素质技术技能人才。
主干课程:：电子产品安装与调试、电气控制系统安装与调试、可编程控制器应用、电机拖动与变频调速、自动线综合实训、机械制图、机械制造基础、钳工工艺等。
就业方向:：面向机电设备制造和应用企业，从事机电设备操作、安装、调试、维护维修、服务与营销以及机电产品的质量检验和管理、机电产品辅助设计与技术改造等工作。
培养目标:：培养具备艺术创新能力和审美鉴赏能力，能从事服装设计、人物形象设计、服装板型设计、服装网络电子商务、服装买手等一线工作的高素质技术技能型专门人才。
主干课程:：服装设计、时装画技法、立体裁剪、人物形象设计、服饰搭配与陈列设计、服装平面结构设计、服装工艺、服装网络电子商务及实体店营销等。
就业方向:：在影楼与形象设计公司从事化妆、造型、整体形象设计岗位，品牌店服饰陈列与营销岗位，服装电子商务公司、服装定制工作室、淘宝等网络平台店铺设计、生产与营销管理岗位，也可自主创业。
培养目标:：培养具有服装款式设计、板型设计、服装工艺设计和样衣制作、服装生产技术文件编制、服装生产管理、服装贸易与跟单等能力，能从事服装设计、服装技术、服装管理和服装跟单等工作的高素质技术技能型专门人才。
主干课程:：服装设计、服装平面结构设计、服装工业制板、服装立体裁剪、服装CAD、服装工艺、服装生产管理、服装跟单等。
就业方向:：品牌服装生产企业、外贸服装生产企业、服装进出口公司的设计、技术、生产、管理、贸易、跟单等岗位工作。
培养目标:：与山东新视觉数码科技有限公司合作，培养德能兼备，具有动画绘制、动画影片编导、动画影片后期合成等技能，同时具备扎实的二维、三维动画制作能力，符合动漫产业需求的，能够从事动画设计与制作、动画编导、美工、原画及中间画制作，能对动画片进行影视制作及后期处理等工作的高端技能型专门人才。
主干课程:：美术基础，色彩，动画前期制作，运动规律，造型设计、设计稿，Flash动画制作，MAYA建模，灯光和材质，MAYA动画制作，后期特效，综合项目制作等。
就业方向:：电视台、游戏公司、文化传播公司、网络公司动画设计与制作；影视公司动画影片编导、美工、影视编辑制作及后期特效处理；学校及各级各类职业教育培训机构计算机动画教学。
培养目标:：与杭州时光坐标影视传媒有限公司合作，培养能熟练运用相关软件，进行数字媒体艺术相关项目设计制作，从事摄影摄像、栏目片头设计制作、网络动画设计、视频制作等岗位工作的高素质技术技能型专门人才。
主干课程:：摄影与数字图像处理、图形设计（Illustrator）、数字二维动画制作、摄像与影视后期制作、影视栏目包装设计、影视特效合成等。
就业方向:：新闻媒体、婚纱影楼、影视网络传媒公司等从事数字媒体设计、动画设计、数码设计等岗位工作，也可自主创业。
培养目标:：培养具有较强的音乐表演能力和教育教学能力，能从事表演、教学、文艺活动组织与指导等工作的高素质技术技能型专门人才。
主干课程:：声乐、钢琴、舞蹈、视唱练耳、和声、中外音乐史与欣赏等。
就业方向:：在文化教育相关单位从事艺术专业表演、艺术专业培训、学前教育、小学教育、群众艺术组织与辅导等岗位工作。
培养目标:：培养具有扎实的英语语言基础，掌握跨境电商应用技巧，能娴熟地在商务、贸易等部门从事运营、管理等工作的应用型人才。第三年在山东网商教育科技集团产教园进行岗位专业技能实习、实训。可获《阿里巴巴电商人才证书》，毕业安置高质量就业。
主干课程:：视觉营销设计、跨境零售基础、跨境图文营销、跨境零售运营与推广、跨境团队组建与任务管理、国际贸易理论与实务、跨境B2B/B2C项目实践、跨境B2C跟岗实习等。
就业方向:：企事业单位网站的网页设计、电子商务项目等从事网上销售与交易运作等工作。省内就业推荐以青岛、济南等跨境电子商务发达的地区为主，辐射潍坊、威海、淄博、烟台等地区，省外就业以上海、杭州为主。
培养目标:：培养面向金融行业尤其是中小金融机构，德、智、体、美全面发展，具有良好的职业道德和职业素养，具备扎实的金融专业基础知识，熟练掌握必备的职业技能，能适应银行、证券、小额贷款、融资担保、融资租赁等相关岗位需要的高端技能型专门人才。
主干课程:：金融基础、保险基础、证券投资实务、个人理财规划实务、财务会计、国际金融实务等
就业方向:：小额贷款公司、融资担保公司、证券投资公司、中小型金融机构等。
培养目标:：面向生产制造和商贸流通企业、第三方物流服务企业，培养掌握现代物流和冷链物流设计与管理等专业知识，具备较强的冷链物流业务处理和管理能力，能够胜任冷链物流企业和其它企业物流管理岗位的高端技能型人才。
主干课程:：现代物流管理、冷链物流运营实务、采购管理、运输管理、仓储与配送管理、物流信息技术、冷藏技术与设备等。
就业方向:：高端物流运输企业、相关冷链产品生产企业从事物流运输调度、仓储配送管理、物流营销等管理工作。
培养目标:：培养适应装配式建筑产业发展需要，掌握建筑工程施工与管理必备的专业理论知识，具备较强的建筑装配化施工现场技术指导和施工管理、预制部品和构件生产管理、装配式结构工程深化设计等能力的高素质技术技能型专门人才。
主干课程:：建筑构造与识图、建筑力学与结构、建筑材料与检测、建筑工程测量、建筑产业现代化概论、装配式结构工程识图与深化设计、装配式混凝土结构工程施工、装配式结构工程构件工厂生产、建筑工程、计量与计价等。
就业方向:：可进入山东万斯达集团等装配式建筑生产和施工企业工作，实现高质量对口就业，预计入职第一年年薪可实现3-5万元，目前高层技术管理人员平均年薪15-30万元。
培养目标:：培养掌握建筑电气施工与管理所需的专业知识，具有较强的建筑电气安装、调试技能和电气施工组织与管理能力的技术技能型人才。
主干课程:：建筑电气照明系统安装、建筑电气控制系统安装、建筑弱电技术、建筑电气施工技术、建筑设备工程计量与计价等。
就业方向:：在安装公司、建筑公司从事建筑供配电系统、电气照明系统、电气控制系统的施工安装、调试和运行管理和维护工作等。
培养目标:：培养具有良好职业素养和较强的创新能力，掌握建筑装饰工程的基本理论和专业知识，具备建筑装饰工程的设计与施工组织管理能力的高素质技术技能型专门人才。
主干课程:：计算机图像处理、SketchUp室内设计制图、照明设计与应用、室内陈设、绿建筑室内环境、住宅空间设计、商业空间设计、数位模型制作、建筑装饰构造与施工、建筑施工组织与管理、装饰工程招投标与合同管理、建筑装饰工程计量与计价、BIM技术应用等。 就业方向：在装饰公司、设计公司等单位从事建筑装饰工程的施工管理、监理、设计、效果图制作工作。
培养目标:：培养具有较高的英语听、说、读、写、译综合能力，掌握专业商贸知识及商贸业务技能，适应现代各类商务活动的高技能型专门人才。
主干课程:：英语精读、英语听力、英语口语、商务英语、外贸英语函电、商务英语翻译、国际贸易实务等。
就业方向:：面向外资企业和涉外企事业单位、英语教育与培训机构，从事国际贸易、翻译、涉外经营管理、涉外旅游服务、文秘、英语教育等工作。
培养目标:：发挥威海毗邻韩国的地缘优势，培养具有熟练掌握韩国语听、说、读、写、译基本技能，同时掌握国际贸易知识和操作技能，能够从事企业管理、国际贸易业务等工作的高端技能型专门人才。
主干课程:：综合韩语、韩语口语、韩语视听说、韩汉翻译实务、国际贸易实务、韩语软件及网络运用、商务韩语等。
就业方向:：韩资企业、中韩合资企业或相关企事业单位的管理工作、业务工作；国际贸易、翻译、涉外旅游服务、韩语教育等工作。
培养目标:：培养能适应国际商务和服务外包产业发展需要，德、智、体、美全面发展，精通基础英语和商务英语，系统掌握计算机应用与软件开发基本技能，熟悉服务外包企业工作流程，并了解一定外贸相关知识，能熟练使用相关应用软件或开发环境，按照国际规范流程完成服务外包的高端技能型专门人才。
主干课程:：英语精读、英语听力、英语口语、商务英语、C语言程序设计、SQL Server数据库原理与编程、C#程序设计、***企业级应用开发等。就业方向：对欧美/国内软件外包开发工程师、软件外包/国内测试工程师、对欧美BPO（业务流程外包）、培训师等。
培养目标:：培养具有创新创业意识；具备扎实的日语听、说、读、写、译等综合技能、良好的商务日语应用能力及跨文化交际能力；系统掌握计算机应用与软件开发基本技能，熟悉服务外包企业工作流程，并了解一定外贸相关知识，能熟练使用相关应用软件或开发环境，按照国际规范流程从事服务外包工作的高素质技术技能型专门人才。主干课程：日语精读、日语听力、日语口语、日语泛读、C语言程序设计、SQL Server数据库原理与编程、HTML网页设计技术、C#程序设计、大型对日企业级应用开发实训等。就业方向：对日软件外包企业从事软件开发、测试、技术支持、加权设计等中高端技术类工作。

★数控技术专业-潍坊工程职业学院

本专业是与世界500强美国卡特彼勒共建的省级特色专业，采用“工学结合的订单式”培养模式，着力加强学生的专业能力、方法能力、社会能力的提升教育，学生毕业时将获得数控车、铣的高级证书和CAD、UG高级证书。该专业教师团队先后荣获山东省第六届高等教育教学成果二等奖1项，潍坊市第六届教学成果一等奖和二等奖各1项，申报国家级精品课程1门，建成院级精品课程5门，出版规划教材8部，承担省部级课题15项，校企合作开发课程8门。学生获获全国信息技术应用水平大赛UG三维机械设计一等奖2项，获省级数控技能大赛、机电产品创新设计大赛等各类大赛一、二等奖15项等。该专业具有国际一流的教学实训条件。校内实训基地建筑面积12000多平方米，加工中心、数控车、数控维修实验台等数控设备26台，数控加工仿真软件、UG等软件各60套，价值735万元。本着“共享、共建、合作、双赢”的原则，建立了卡特彼勒山工、杭州友佳集团等30个比较稳定的紧密合作型校外实训基地。近几年来，本专业很多毕业生已在潍坊、青岛、杭州、北京等地区的知名企业工作，部分已成为企业的核心人物，其中的佼佼者已自主创业，成功地开办了数控技术加工中心。历年来本专业的就业率都在98.8%以上。

数控技术（省级特色专业）-烟台工程职业技术学院(烟台高级技工学校)

培养目标:【】培养面向先进机械制造业与装备制造业，从事数控机床操作、数控机床调试与维修、产品质量检验等岗位工作，具有良好的职业素养、创新创业能力和可持续发展能力的高端技术技能型人才。
主干课程:【】公差配合与技术测量、金属材料与热处理、工程力学、机械设计基础、机械制造技术、液压与气压传动、数控加工工艺、机械制图与AutoCAD、机械零件造型与数控加工、数控车编程与加工、数控铣编程与加工（加工中心）、数控机床调试与维修、模具设计与加工、3D打印技术、工业机器人技术。（其中四门专业核心课程获省级精品课程）。

　　机械设计制造及其自动化、物流管理、数控技术专业被评为省级特色专业-青岛黄海学院

　　物流管理、工程管理、船舶与海洋工程、经济统计学、环境设计专业被评为山东省民办本科高校优势特色专业 　　物流管理、电子商务、动漫制作技术、船舶工程技术专业被评为青岛市重点专业 　　船舶与海洋工程专业被评为青岛市重点培育学科 　　机电一体化技术专业被评为青岛市现代学徒制试点项目专业 　　数控技术实训基地被列为青岛市财政支持项目 　　青岛市首批高技能人才培养示范基地 　　2015年获得学士学位授予权 　　2016年获国家自然科学基金立项1项
实验实训:　　★ 　　学校重视学生实践能力、应用技能和创新素质的培养，学校近年来加大了对实验室和校内外实习实训基地的建设力度，目前建有机电工程学院实验教学中心、建筑工程学院实验教学中心、交通与船舶工程学院实验教学中心、财经学院实验教学中心、管理学院实验教学中心、国际电子商务学院实验教学中心、影视与艺术学院实验教学中心、护理与健康学院实验教学中心、学前教育学院实验教学中心和公共实验教学中心等10个实验教学中心。学校目前共设有140个实验室，实验室总面积2.5万余平方米，教学仪器设备近12000台套，学校实验室覆盖了现有的所有专业，覆盖比例达到100%。 　　学校建有建筑面积3.4万平方米的实训中心，包括数控技术、机械加工、汽车维修、电子电工、焊接技术、钳工技术等6个实训基地;建有稳定的校外实习实训基地66个，每年可接纳实习学生3000余名，满足了学生实习实训教学的需要。2006年学校实习实训基地曾作为全国职业教育工作会议的观摩现场，是青岛市首批高技能人才培养基地。2015年11月作为全国职业院校规范管理推进会暨集团化办学现场交流会的观摩现场。 　　★专业设置 　　(一)普通本科招生专业 　　经济统计学、国际经济与贸易、学前教育、机械设计制造及其自动化、机械电子工程、车辆工程、电气工程及其自动化、电子信息工程、计算机科学与技术、土木工程、船舶与海洋工程、工程管理、工程造价、市场营销、财务管理、国际商务、物流管理、电子商务、酒店管理、给排水科学与工程、资产评估、环境设计、数字媒体艺术、影视摄影与制作 　　(二)普通专科(高职)招生专业 　　建筑工程技术、建设工程管理、工程造价、机械制造与自动化、数控技术、机电一体化技术、船舶工程技术、船舶电气工程技术、汽车检测与维修技术、智能产品开发、动漫制作技术、护理、康复治疗技术、健康管理、财务管理、会计、国际经济与贸易、市场营销、汽车营销与服务、电子商务、物流管理、旅游管理、酒店管理、艺术设计、播音与主持、移动应用开发、早期教育 　　★招生范围 　　2017年面向全国各省(自治区、直辖市)，具体分专业招生计划以各省(自治区、直辖市)招生主管部门公布的为准。 　　★报名方式 　　凡高考成绩达到所在省本、专科低控制线且拟报考我校的考生，请仔细查阅省招考院编印的《2017年普通高校填报志愿指南》或《招生考试报》。按照当地高考统一要求填报志愿，建立电子档案网上录取。
就业保障:　　★ 　　学校坚持以服务为宗旨，以就业为导向，以创新为动力，健全了就业组织结构和规章制度。建立订单培养、就业准入制度，创立毕业生召回制，形成完善的实习就业全过程服务体系，为每位毕业生打造了就业绿色通道。 　　学校与美国安普、朗讯、青岛港、海尔、海信、北海重工、武船重工(青岛)、扬帆造船、上汽通用五菱(青岛)、一汽制造(青岛)公司、阿里巴巴、青岛海川建设集团等90余家世界五百强企业或国际知名企业建立了长期合作关系和校外实习实训基地;实行“工学结合”、“校企合作”、“订单培养”、“顶岗实习”培养模式，学习期满、成绩合格者学校推荐就业。各项政策措施为学校高就业率保驾护航，赢得了国家、省市领导以及社会各界的广泛赞誉。 　　第三章组织机构及职责 　　第十三条学校设立招生工作领导小组，领导全校招生工作。同时设立招生录取工作纪检监察小组，监督全校招生录取工作。 　　第十四条招生办公室负责协调处理各类别、各层次招生的日常工作。主要职责是： 　　1.严格执行教育部有关招生工作的规章制度及各省(自治区、直辖市)招生委员会的政策规定; 　　2.按照山东省教育厅核准的年度招生计划及有关规定编制分省分专业招生来源计划，制定学院招生工作章程; 　　3.开展招生宣传、咨询等服务工作，客观地向考生和家长介绍学院情况和录取规则; 　　4.完育主管部门和学校交办的其它工作。 　　第四章录取原则 　　第十五条学校执行教育部、各省教育厅、招考院关于2017年招生的各种文件规定。 　　第十六条学校报考代码以各省市招考院编印的《2017年普通高校填报志愿指南》为准。 　　第十七条艺术类录取 　　艺术类专业投档原则、录取规则按照各省(自治区、直辖市)教育厅、招考院2017年艺术类招生的相关文件规定执行。 　　1.艺术类合格证 　　报考我校艺术类本科专业的考生须取得各省(自治区、直辖市)艺术类专业统考本科合格证。 　　艺术类专科专业的考生须取得省级艺术类专业统考专科合格证或其他本科院校相同或相近专业测试合格证，播音与主持专业认同其他本科院校的相同或相近专业测试合格证。 　　2.文理兼招的艺术类专业，按专业总计划文、理考生统一排序录取。 　　本科专业环境设计、数字媒体艺术、影视摄影与制作在艺术类本科文化录取控制分数线以上，对投档考生，按专业成绩从高到低依次录取。 　　专科专业艺术设计、动漫制作技术在艺术类专科文化录取控制分数线以上，对投档考生，按专业成绩从高到低依次录取。播音与主持专业按文化课成绩由高到低依次录取。 　　第十八条按照“分数优先，遵循志愿”的原则进行。对进档考生按高考投档成绩从高到低，依次按考生所报专业志愿确定录取专业。当考生高考投档成绩无法满足考生所填报的专业志愿时，若考生服从专业调剂，则根据考生高考投档成绩从高到低调剂到招生计划尚未完成的专业;若考生报考专业计划已完成且不服从专业调剂或体检不符合专业要求，则作退档处理。 　　对于高考投档成绩相同的考生，若生源地规定了位次确定原则，从其规定;若未规定位次确定原则，文史类按语文、外语、数学单科成绩依次排序录取;理工类按数学、外语、语文单科成绩依次排序录取。 　　浙江省按照《浙江省2017年普通高校招生录取工作方案》执行，在内蒙古实行“招生计划1:1范围内按专业志愿排队录取”的录取规则。山东省外录取原则上按照我校招生章程执行，如当地省市招生办有特殊要求，按照所在省市录取规则执行。 　　第十九条学校各专业不限男女比例。 　　第二十条各专业对外语语种不限。本科专业国际商务、财务管理(ACCA)入学后，英语授课，双语教学，非英语语种学生需改学英语。学校在招生录取和安排专业时，相同条件下优先考虑“高中学业水平考试”外语听力成绩高的考生。 　　第二十一条录取结果的公布渠道：寄发通知书、电话查询、登陆当地招考院或我校网站、登录数字校园APP及微信公众平台查询等。 　　第二十二条公平、公正的完生录取工作，并负责协调和处理录取工作中遇到的各种问题。 　　第二十三条新生请按《录取通知书》规定时间报到，因故不能按时报到者请及时通知学校，否则逾期按自动放弃入学资格处理。新生入学三个月内按有关规定对考生进行复查，如有弄虚作假、冒名顶替等违纪行为，学校将取消其入学资格，不予注册学籍。 　　第二十四条新生入校后，学校按照教育部的有关规定进行入学体检，对体检不合格的学生，取消入学资格。 　　第五章其它 　　第二十五条经山东省物价局、山东省教育厅批准，学校学费标准为： 　　本科各专业13800—17800元/年;机械设计制造及其自动化(工业机器人特色班)18800元/年;影视摄影与制作19800元/年;数字媒体艺术特色班20800元/年;财务管理(ACCA)专业25800元/年。 　　普通专科(高职类)专业8800-9800元/年;电子商务13000元/年;国际经济与贸易13000元/年;移动应用开发特色班13000元/年;动漫制作技术特色班13800元/年。 　　学校住宿费按山东省物价局批准的标准执行，住宿费标准：700—2500元/年。 　　第二十六条学生退费按照山东省物价局、山东省教育厅、山东省财政厅下发的(鲁教财字〔2010〕27号文件)中关于退费的规定执行。 　　第二十七条山东省春季高考考生按专业类别由高分到低分录取。 　　第二十八条奖学金、助学金和贫困生资助管理办法 　　为帮助家庭经济困难学生顺利完成学业，我校建立健全了学生资助管理体系。实施“奖、助、贷、减、免、缓”助学帮困政策，制定了《生源地信用助学贷款评审管理暂行办法》、《经济困难学生资格认定管理办法》、《国家奖助学金评审管理暂行办法》、《勤工助学活动实施办法》、《特困生临时补助金制度》和《特困生学费减免政策》等相关的资助政策。具体的资助形式如下： 　　生源地信用助学贷款：主要用于家庭经济特别困难，无力支付学费、住宿费的在校生及即将报到的新生，每年贷款金额高为8000元。有关贷款事宜可在暑期咨询本人所在生源地教育局学生资助管理中心(按照当地省生源地信用助学贷款政策执行)。 　　国家奖助学金： 　　1.国家奖学金：奖励在校期间学习成绩优异、品格高尚、社会实践和创新能力强的学生。奖励标准为每人每年8000元，颁发国家统一印制的奖励证书，并记入学籍档案。 　　2.国家励志奖学金：奖励家庭经济困难、品学兼优的学生。奖励标准为每生每年5000元。 　　3.国家助学金：家庭困难的学生个人申请，学校审核通过后发放，资助标准为每生每年平均3000元，具体分为2000元、3000元、4000元三档。 　　应征入伍学费补偿助学贷款代偿：主要用于应征入伍的应届毕业生、在校生、退役复学学生、直招士官等，补偿学费或助学贷款按照每年高8000元的标准，一次性将在校三年或四年期间所交纳的学费或贷款补偿发放给学生。
特困毕业生求职补贴:　　：主要用于山东省应届毕业生中家庭经济特别困难，求职需要帮助的学生，按照毕业生5%的比例评选，每人补贴1000元。 　　学校每年还提供勤工俭学岗位来帮助学生顺利完成学业。 　　第二十九条颁发学历证书的学校名称及证书种类：青岛黄海学院;按照教学计划的要求，修满全部规定学分，颁发国家承认学历的青岛黄海学院本科、专科学历证书，符合学士学位授予条件者授予学士学位证书。 　　第三十条学校不委托任何机构和个人办理招生相关事宜。对以青岛黄海学院名义进行非法招生宣传等活动的机构或个人，学校保留依法追究其责任的权利。 　　第三十一条本章程若有与上级有关政策不一致之处，以国家和上级有关政策为准。未尽事宜，按上级有关规定执行。 　　第三十二条本章程由青岛黄海学院负责解释。

数控加工技术专业――国家紧缺人才培养试点专业-烟台职业学院

1、专业介绍：数控技术专业是教育部技能型紧缺人才培养培训工程试点专业。专业的《数控编程与操作》课程被评为省级精品课，专业教学队伍被评为省级教学团队，校内现代制造技术中心拥有1500余万元的设备为省级人才培养基地；我校是***业信息化理事会理事单位和山东省模具协会。该专业学生在06年度山东省教育厅主办的首届大学生数控技能比赛中囊括数控车床操作团体与个人金、银、铜奖，数控铣床（加工中心）操作银、铜奖；在08年度由十一部委组织的首届全国职业院校职业技能大赛中获银奖；在09年度教育部组织的第五届全国ITAT教育工程就业技能大赛中获一个二等奖，五个三等奖。
培养目标:2、：本专业面向现代制造业，培养具有与本专业相适应的文化水平与素质、良好的职业道德和创新精神，掌握本专业的技术知识，具备相应实践技能以及较强的实际工作能力，熟练掌握数控加工工艺和数控加工程序编制，熟练进行数控加工设备的操作和维护，并取得数控机床操作中级职业资格证书的生产第一线的技术应用性专门人才。学生在校期间可取得数控车工、数控铣工、加工中心操作工、AutoCAD高级绘图师等职业技能资格证书。
专业主干课程:3、：机械制图及AutoCAD、金工实训与金属工艺学、互换性与测量技术、机械设计基础、机械制造基础、数控机床概论、数控编程与操作、CAD/CAM、数控机床故障诊断、数控专业英语等。
就业方向及岗位:4、：本专业毕业的学生深受广大企业的欢迎，毕业生供不应求，就业率连年在98%以上。主要的就业方向包括：数控加工工艺与数控加工程序编制；数控设备的操作及维护；CAD/CAM软件应用；数控系统或设备的销售与技术服务工作；数控设备的安装调试及维修；车间生产组织与管理工作。

数控技术 “3+2”专科本科贯通培养：-枣庄职业学院

本科衔接高校为枣庄学院机械设计制造及其自动化专业
培养目标:：具有良好的职业道德和专业素养，掌握机械设计制造基础知识，具有机械设计技术、机械制造技术、机电一体化技术、数控技术应用能力。面向现代制造企业生产第一线从事产品制造、技术应用、技术革新、生产管理等技术工作，适应区域经济社会发展，富有社会责任感和创新创业精神的应用型人才。
核心课程及主要实践环节:：机械零件的检测、零件的识读与测绘、理论力学、机械设计、机床电气控制系统的运行、机械加工工艺的制定、数控机床故障诊断与维修、单片机应用技术、PLC原理及应用、自动控制原理、工业企业管理、机械工程测试技术、使用手动工具的零件加工、使用普通机床的零件加工、使用数控机床的零件加工、先进制造技术、机械产品的三维造型与创新设计等。

数控技术:-枣庄职业学院

培养目标:：具有良好的职业道德和专业素养，具有数控设备操作、数控加工与编程、数控设备检测和维护、数控设备营销等能力，面向机械、电子、汽车、化工等行业，从事数控工艺员、数控编程员、数控机床操作工、数控机床维修工、数控机床售后服务员等岗位，经职业发展，可从事车间主任、车间技术员、部门主管等管理工作的高素质技术技能人才。
核心课程及主要实践环节:：电工电子基础、金属切削原理与刀具、公差配合与技术测量、机械制造工艺、机械设计、计算机绘图与测绘、数控加工工艺学、数控机床结构及应用、机械制造技术、数控机床故障诊断与维修、车工工艺与实训、CAD/CAM(Pro-E软件)应用技术、数控车削编程与加工、数控铣削编程与加工、数控电加工机床编程与操作等。

数控技术“3+2”专科本科贯通培养：-枣庄职业学院

本科衔接高校为枣庄学院机械设计制造及其自动化专业
培养目标:：具有良好的职业道德和专业素养，掌握机械设计制造基础知识，具有机械设计技术、机械制造技术、机电一体化技术、数控技术应用能力。面向现代制造企业生产第一线从事产品制造、技术应用、技术革新、生产管理等技术工作，适应区域经济社会发展，富有社会责任感和创新创业精神的应用型人才。
核心课程及主要实践环节:：机械零件的检测、零件的识读与测绘、理论力学、机械设计、机床电气控制系统的运行、机械加工工艺的制定、数控机床故障诊断与维修、单片机应用技术、PLC原理及应用、自动控制原理、工业企业管理、机械工程测试技术、使用手动工具的零件加工、使用普通机床的零件加工、使用数控机床的零件加工、先进制造技术、机械产品的三维造型与创新设计等。

数控技术（五年制高职）-枣庄职业学院

培养目标:：培养具有良好的职业道德和专业素养，具有数控设备操作、数控加工与编程、数控设备检测和维护、数控设备营销等能力，面向机械、电子、汽车、化工等行业，从事数控加工工艺与数控加工程序编程，数控设备的操作、安装调试及维护管理，数控系统或设备的销售与技术服务以及车间生产、技术组织与管理等工作的高素质技能型人才。
核心课程及主要实践环节:：电工电子基础、金属切削原理与刀具、公差配合与技术测量、机械制造工艺、机械设计、计算机绘图与测绘、数控加工工艺学、数控机床结构及应用、机械制造技术、数控机床故障诊断与维修、车工工艺与实训、CAD/CAM(Pro-E软件)应用技术、数控车削编程与加工、数控铣削编程与加工、数控电加工机床编程与操作等。用技术及实训、金工实训、机电综合实训等。

数控加工（四年制高技）-枣庄职业学院

培养目标:：培养具有良好的职业道德和专业素养，具有数控设备操作、数控加工与编程、数控设备检测和维护能力，面向机械、电子、汽车、化工等行业，从事数控加工工艺与数控加工程序编程，数控设备的操作、安装调试及维护管理，数控系统或设备的销售与技术服务等工作的高级技能人才。
核心课程及主要实践环节:：电工电子基础、金属切削原理与刀具、公差配合与技术测量、机械制造工艺、机械设计、计算机绘图与测绘、数控加工工艺学、数控机床结构及应用、机械制造技术、数控机床故障诊断与维修、车工工艺与实训数控车削编程与加工、数控铣削编程与加工等。

机械设计制造及其自动化、物流管理、数控技术专业被评为省级特色专业-青岛黄海职业学院

物流管理、工程管理、船舶与海洋工程、经济统计学、环境设计专业被评为山东省民办本科高校优势特色专业 物流管理、电子商务、动漫制作技术、船舶工程技术专业被评为青岛市重点专业 船舶与海洋工程专业被评为青岛市重点培育学科 机电一体化技术专业被评为青岛市现代学徒制试点项目专业 数控技术实训基地被列为青岛市财政支持项目 2016年获国家自然科学基金立项1项
实验实训:★ 学校重视学生实践能力、应用技能和创新素质的培养，学校近年来加大了对实验室和校内外实习实训基地的建设力度，目前建有机电工程学院实验教学中心、建筑工程学院实验教学中心、汽车与船舶工程学院实验教学中心、财经学院实验教学中心、管理学院实验教学中心、国际电子商务学院实验教学中心、艺术学院实验教学中心、护理与健康学院实验教学中心、学前教育学院实验教学中心和公共实验教学中心等10个实验教学中心。学校目前共建有校内实验场所174个，实验室总面积2.5万余平方米，教学仪器设备近12000台套，学校实验室覆盖了现有的所有专业，覆盖比例达到100%。 学校建有建筑面积3.4万平方米的实训中心，包括数控技术、机械加工、汽车维修、电子电工、焊接技术、钳工技术等6个实训基地；建有稳定的校外实践教学基地124个，每年可接纳实习学生3000余名，满足了学生实习实训教学的需要。学校实习实训基地是青岛市首批高技能人才培养基地，2015年11月曾作为全国职业院校规范管理推进会暨集团化办学现场交流会的观摩现场。 ★创新创业教育 学校成立创新创业教育学院，建立了“四三二一”创新创业教育系统，搭建了科技创新、文化创意、网上创业三大创客平台，构建了创新创业教育课程、创新创业实践和成果孵化两位一体教学体系，构建一个内外协同的制度保障和服务体系。学校与阿里巴巴集团共建大学生网上创业园，在市区政府支持下建设影视文化创意孵化城，积极打造大学科技园。健全了创业苗围、创业培训、创业孵化、创业加速，创业跟踪服务一条龙服务体系，实现创新创业教育全覆盖。“青岛黄海学院搭建孵化平台助力学生创业”等实践活动被中央电视台、人民网、新浪网、青岛电视台等媒体报道。“黄海e代人”创客空间被科技部评为国家级众创空间。学校荣获全国民办高校创新创业教育示范学校 ★专业设置 （一）本科招生专业 1.普通本科招生专业 财务管理、经济统计学、资产评估、互联网金融、计算机科学与技术、国际经济与贸易、电子商务、国际商务、物流管理、市场营销、酒店管理、机械设计制造及其自动化、工业设计、电气工程及其自动化、机械电子工程、电子信息工程、土木工程、工程管理、工程造价、给排水科学与工程、车辆工程、汽车服务工程、船舶与海洋工程、学前教育、环境设计、数字媒体艺术、影视摄影与制作、绘画　 2.校企合作本科招生专业 机械设计制造及其自动化（工业机器人特色班）、计算机科学与技术（Java大数据方向）、国际经济与贸易（跨境电商方向）、电子商务（跨境电商方向） (二)专科(高职)招生专业 1.普通专科(高职)招生专业 会计、财务管理、电子商务、国际经济与贸易、移动应用开发、大数据技术与应用、物流管理、市场营销、旅游管理、酒店管理、护理、康复治疗技术、健康管理、机械制造与自动化、机电一体化技术、数控技术、建筑工程技术、建设工程管理、工程造价、汽车检测与维修技术、汽车营销与服务、汽车制造与装配技术、新能源汽车技术、船舶工程技术、船舶电气工程技术、早期教育、艺术设计、动漫制作技术、播音与主持 2.校企合作专科（高职）招生专业 移动应用开发（校企合作，与蓝鸥科技有限公司合作）、大数据技术与应用（校企合作，与蓝鸥科技有限公司合作）、电子商务（阿里特色班，与山东网商教育科技集团有限公司合作）、动漫制作技术（特色班，与山东星科智能科技股份有限公司合作）、空中乘务（校企合作，与北京华航航空服务有限公司合作） ★招生范围 2018年面向全国各省(自治区、直辖市)，具体分专业招生计划以各省(自治区、直辖市)招生主管部门公布的为准。 ★报名方式 　　凡高考成绩达到所在省本、专科低控制线且拟报考我校的考生，请仔细查阅生源省招考院编印的《2018年普通高校填报志愿指南》或《招生考试报》。按照当地高考统一要求填报志愿，建立电子档案网上录取。
就业保障:★ 　　学校坚持以服务为宗旨，以就业为导向，以创新为动力，健全了就业组织结构和规章制度。建立订单培养、就业准入制度，创立毕业生召回制，形成完善的实习就业全过程服务体系，为每位毕业生打造了就业绿色通道。 　　学校与美国安普、朗讯、青岛港、海尔、海信、北海重工、武船重工(青岛)、扬帆造船、上汽通用五菱(青岛)、一汽制造(青岛)公司、阿里巴巴、青岛海川建设集团等90余家世界五百强企业或国际知名企业建立了长期合作关系和校外实习实训基地;实行“工学结合”、“校企合作”、“订单培养”、“顶岗实习”培养模式，学习期满、成绩合格者学校推荐就业。各项政策措施为学校高就业率保驾护航，赢得了国家、省市领导以及社会各界的广泛赞誉。 第三章 组织机构及职责 　　第十三条 学校设立招生工作领导小组，领导全校招生工作。同时设立招生录取工作纪检监察小组，监督全校招生录取工作。 第十四条 招生办公室负责协调处理各类别、各层次招生的日常工作。主要职责是： 1.严格执行教育部有关招生工作的规章制度及各省(自治区、直辖市)招生委员会的政策规定； 2.按照山东省教育厅核准的年度招生计划及有关规定编制分省分专业招生来源计划，制定学院招生工作章程； 3.开展招生宣传、咨询等服务工作，客观地向考生和家长介绍学院情况和录取规则； 4.完育主管部门和学校交办的其它工作。 第四章 录取原则 　　第十五条 学校执行教育部、各省教育厅、招考院关于2018年招生的各种文件规定。 　　第十六条 学校报考代码以各省市招考院编印的《2018年普通高校填报志愿指南》为准。 第十七条 艺术类录取 艺术类专业投档原则、录取规则按照各省（自治区、直辖市）教育厅、招考院2018年艺术类招生的相关文件规定执行。 1.美术类专业 山东省美术类本科专业和专科专业按专业大类实行平行志愿，按综合分投档录取。综合分折算办法为：按专业成绩占 70%，文化成绩占30%，折算形成综合分（综合分=专业成绩*750/300*70%+文化成绩*30%）。学校根据进档考生综合分数高低，按照分数优先原则，确定录取专业。 省外美术类专业投档原则、录取规则按照各省（自治区、直辖市）教育厅、招考院2018年艺术类招生的相关文件规定执行。

8.数控加工-烟台工程职业技术学院(烟台高级技工学校)

培养目标:【】培养掌握数控编程、数控加工等方面的专业技术，熟练操作普通车（铣）床、数控车（铣）床、线切割等设备的技能，具备维护数控机床及设备的能力。
主干课程:【】机械制图、AutoCAD、公差配合与测量、金属材料与热处理、机床电控与PLC、机制工艺、液压与气压传动、机械基础、刀具与夹具、数控机床、数控编程、数控加工工艺、数控编程仿真实验、车工基本技能训练、数控车床操作、数控铣床（加工中心）操作、数控线切割技术、常用应用软件等。
就业方向:【】毕业生主要从事数控机床的手动与自动编程、数控设备操作与加工、机械设计与制造方面的软件应用，企业生产现场管理及质量检测等方面的工作。

数控加工（四年制高技）专业介绍-枣庄职业学院

培养目标:：培养具有良好的职业道德和专业素养，具有数控设备操作、数控加工与编程、数控设备检测和维护能力，面向机械、电子、汽车、化工等行业，从事数控加工工艺与数控加工程序编程，数控设备的操作、安装调试及维护管理，数控系统或设备的销售与技术服务等工作的高级技能人才。
核心课程及主要实践环节:：电工电子基础、金属切削原理与刀具、公差配合与技术测量、机械制造工艺、机械设计、计算机绘图与测绘、数控加工工艺学、数控机床结构及应用、机械制造技术、数控机床故障诊断与维修、车工工艺与实训数控车削编程与加工、数控铣削编程与加工等。

数控加工(预备技师)专业介绍-枣庄职业学院

培养目标:：培养具有良好的职业道德和专业素养，具有数控设备操作、数控加工与编程、数控设备检测和维护以及能指导他人进行工作或培训一般操作人员的能力，面向机械、电子、汽车、化工等行业，从事数控加工工艺与数控加工程序编程，数控设备的操作、安装调试及维护管理，数控系统或设备的销售与技术服务等工作的高级技能人才。
核心课程及主要实践环节:：电工电子基础、金属切削原理与刀具、公差配合与技术测量、机械制造工艺、机械设计、计算机绘图与测绘、数控加工工艺学、数控机床结构及应用、机械制造技术、数控机床故障诊断与维修、车工工艺与实训、数控车削编程与加工、数控铣削编程与加工、现代企业管理等。

数控技术“3+2”专科本科贯通培养-枣庄职业学院

本科衔接高校为枣庄学院机械设计制造及其自动化专业
培养目标:：具有良好的职业道德和专业素养，掌握机械设计制造基础知识，具有机械设计技术、机械制造技术、机电一体化技术、数控技术应用能力。面向现代制造企业生产第一线从事产品制造、技术应用、技术革新、生产管理等技术工作，适应区域经济社会发展，富有社会责任感和创新创业精神的应用型人才。
核心课程及主要实践环节:：机械零件的检测、零件的识读与测绘、理论力学、机械设计、机床电气控制系统的运行、机械加工工艺的制定、数控机床故障诊断与维修、单片机应用技术、PLC原理及应用、自动控制原理、工业企业管理、机械工程测试技术、使用手动工具的零件加工、使用普通机床的零件加工、使用数控机床的零件加工、先进制造技术、机械产品的三维造型与创新设计等。

机械电子工程（本科、学制四年、工学学士；方向：数控技术、机器人）-山东协和职业技术学院

培养目标:【】：本专业培养德智体美全面发展，符合现代制造业需要的，具备机械、电子、控制、信息、计算机应用等方面的基本理论知识；掌握机械电子产品设计制造、研究开发、工程应用、运行管理等方面的专业知识及基本技能；毕业后可在机电行业及相关领域从事机电一体化产品和系统的设计开发、机电设备的运行管理与营销、机电行业的科研及教学工作，基础理论扎实、专业知识面广、实践能力强、综合素质高，具有较强的适应能力和创新能力的应用型工程技术人才。
主要课程:【】：机械制图、理论力学、材料力学、机械设计基础、电路原理、模拟及数字电子技术、互换性与技术测量、机电一体化系统设计、控制工程基础、机电传动控制、机械制造技术基础、传感器与检测技术、微机原理与应用、数控加工工艺与编程、工业机器人技术基础等。
就业方向:【】：在企业、科研院所、政府机关、高等院校等部门从事机械产品设计与制造、机电系统设计、计算机辅助设计与制造、电气控制、工程设计与开发、控制系统设计等方向的理论研究、教学、试验测试、产品开发、技术管理等工作。
资格证书:【】：普通话证、教师资格证、全国计算机等级证书、全国英语四级证书、车工、数控车工、数控铣床操作工、数控机床维修工、钳工、电工、电子设备装接工、自动化系统操作工、家用电子产品维修工、无线电调试工、电子仪表检定修理工、家用电子产品维修工、机电一体化工程师等相关职业。学生可参加研究生考试和公务员考试，保证多证就业。

数控技术（专科、学制三年）-山东协和职业技术学院

培养目标:【】：掌握数控技术所必需的理论知识和专业技能，具有较强实践能力，毕业后能在工业生产第一线从事数控机床操作、数控设备的安装、调试、机械设计与制造等工作的高素质技能型专门人才。
主要课程:【】：高等数学、大学物理、机械制图、工程力学、工程材料及热处理、公差配合与技术测量、机械设计基础、液压与气压传动、电工与电子技术基础、金属切削原理与刀具、金属切削机床、机械制造工艺基础、机床电器控制与PLC、数控加工工艺与编程、Pro/E软件应用、数控机床故障分析与维修等。
就业方向:【】：数控设备和数控加工的操作和管理；数控加工工艺制定与数控编程工作；数控设备制造业和生产线的组装、调试、维护；在电子、机械、印刷、食品等行业从事数控设备的操作、管理、维护和检修。
资格证书:【】：普通话证、教师资格证、全国计算机等级证书、全国英语四级证书、车工、数控车工、数控铣床操作工、加工中心操作工、钳工、计算机辅助设计绘图员、数控机床维修工等相关职业。学生可参加专升本考试和公务员考试，保证多证就业。

山东信息职业技术学院数控技术专业-山东信息职业技术学院

专业特色:：本专业与山东新锐智能机器人有限公司、山东曼图智能科技有限公司签订了校企合作协议。培养数控机床操作、数控加工工艺及程序编制、数控设备调试及维修、机械产品检验和质量管理等专业技术人才。
就业岗位:：毕业生可在模具制造业、自动化与自动线行业、先进设备制造及应用行业等相关企业从事数控及其他自动化设备的装配、调试、维护、检修，数控设备的编程与操作，数控及其他自动化设备的应用、管理和营销等工作。

1.数控技术专业介绍-青岛职业技术学院

（单独招生报考条件：参加春季高考机械类报名的考生。咨询电话：0532-86105312） 数控技术是国家首批示范性高等职业院校重点建设专业群主要支撑专业，是山东省高等学校特色专业、山东省优质院校建设重点建设专业。我院做为山东省数控技术技艺技能传承创新平台建设单位，青岛市中高职数控技术专业联盟建设牵头单位，青岛市数控专业五年贯通培养工作牵头单位，数控技术专业实验实训条件总投资达到2500万，实训室总面积3200平方米，设备总台数达到70余台；拥有中央财政支持的国家职业教育数控实训基地一个、实训车间两个；建有多轴加工实训室、数控机床维修实训室、电工电子实训室、机床电气控制实训室、机械CAD/CAM实训室、智能制造实训室等。 数控技术专业现有专兼职教师17人，双师型教师比例为100%；团队成员教师完成省级教学、课改课题六项，建成省级精品课四门，出版教材五本，发表论文二十余篇，获专利八项（其中，发明专利三项，实用新型专利五项），获得国家级教学成果二等奖一项，省级教学科研成果一等奖两项、二等奖三项、三等奖六项，承担校内外技术服务项目百余次。 数控技术专业实施“岗、证、课”三位一体的“123”人才培养模式，践行“项目引领、任务驱动”教学方法，采用“学教做一体化”、“理论实践一体化”、“教室车间一体化”的教学模式，毕业生的职业技能水平明显提高，专业建设的水平得到了全面提升。
核心课程:：机械设计与应用、数控车削加工、数控铣削（加工中心）加工、机械CAD/CAM软件应用、组合件加工、数控机床机械装调与维修、数控机床电气装调与维修等。
就业去向:：主要面向山东半岛、重点是青岛地区现代制造业中基层技术、管理岗位。

2.数控技术专业（专业代码：560103）-泰山职业技术学院

培养目标:【】培养拥护党的基本路线，德、智、体、美全面发展，主要面向数控设备的操作、数控加工工艺制定、数控设备安装调试与维护的行业企业，掌握数控机床操作与编程、机械设计与制造知识，具备数控加工与编程、数控机床的维修调试能力，具有良好职业道德和职业生涯发展基础，在数控加工行业生产、服务第一线能从事数控机床的操作、数控机床销售与售后服务岗位的高素质技术技能型人才。【主干课程】机械制图、机械设计基础、机械制造技术、金属材料及热处理、电工电子技术、数控机床原理与维修、液压与气动技术、Pro/E三维实体设计、MasterCAM自动编程与加工、数控车床编程及操作、数控铣床与加工中心编程及操作、电机拖动及控制等。【就业方向】毕业生可在相关企业从事数控机床的装配、调试、维护、检修；数控机床的编程与加工操作；数控机床的营销等工作。

济南职业学院数控技术专业-济南职业学院

培养智能制造企业需要的产品设计与制造、数控设备装调、精益生产管控方面的技师、班组长和质检员等技术技能人才,享受德国智能制造的人才培养标准，可获得国际认证的德国职业资格证书。入学后经双向选择可加盟德资企业，并享受企业津贴400元/月。

潍坊工商职业学院数控技术专业-潍坊工商职业学院

培养目标:：本专业培养拥护党的基本路线，适应社会主义市场经济需要，德、智、体等全面发展，面向生产一线，具备电气自动化专业的基本理论知识和技能，能从事工业电气控制设备及系统设计、安装、调试、维护及技术管理的高素质技能型专门人才。
主干课程:：本专业开设的专业开设的专业基础课和专业课有：电路分析、电子技术、电工电子仪表及检测、电子CAD、计算机应用基础、计算机控制技术、电机原理及电力拖动、工厂供电技术、工厂电气控制技术、电力电子技术、自动检测技术、可编程控制技术、单片机原理及接口技术、电子设计自动化（EDA）技术、自动控制原理与系统等。
就业方向:：本专业毕业生主要面向各企事业单位从事与电气技术有关的系统运行、自动控制、电力电子技术、计算机技术及应用等方面的工作，也可从事技术管理与经营、质量检测与控制等方面工作，也可从事设备操作、维护、维修等工作。

济南工程职业技术学院数控技术专业-济南工程职业技术学院

培养目标:： 掌握数控技术专业必备的基础理论和专业知识，具备数控技术专业技术应用能力和一定的英语、计算机应用能力，实践能力强、具有良好职业道德、爱岗敬业精神，能胜任数控技术相关岗位，适应生产、建设、管理、服务第一线的高素质技术技能型人才。该专业的学生可考取维修电工、普通机床操作工、数控机床操作工、计算机绘图师等职业资格证书。
主要开设课程:： 机械制图及CAD、机械制造工艺学、电工电子技术基础、电机与控制、液压与气压传动、数控编程技术、数控机床、数控机床电气及维修、PROE实体造型与数控加工编程、Cimatron数控加工编程、数控机床零件加工、专业英语等课程。
就业方向:： 主要面向机械制造与装备行业，可从事数控机床操作与编程、产品的造型设计与加工(如CAD/CAM技术)、车间技术管理、产品质量检验、数控设备的安装调试和维护，还可以从事数控设备或产品的营销与技术服务，以及模具加工等领域的相关工作。

机械设计制造及其自动化、物流管理、数控技术专业被评为省级特色专业-青岛黄海学院

物流管理、工程管理、船舶与海洋工程、经济统计学、环境设计专业被评为山东省民办本科高校优势特色专业 物流管理、电子商务、动漫制作技术、船舶工程技术专业被评为青岛市重点专业 船舶与海洋工程专业被评为青岛市重点培育学科 机电一体化技术专业被评为青岛市现代学徒制试点项目专业 数控技术实训基地被列为青岛市财政支持项目 2016年获国家自然科学基金立项1项 学校重视学生实践能力、应用技能和创新素质的培养，建有智能制造学院实验教学中心、国际商学院实验教学中心、建筑工程学院实验教学中心、财经学院实验教学中心、艺术学院实验教学中心、护理与健康学院实验教学中心、学前教育学院实验教学中心和公共实验教学中心等多个实验教学中心。学校目前共建有校内实验场所174个，实验室总面积2.5万余平方米，教学仪器设备近12000台套，学校实验室覆盖了现有的所有专业，覆盖比例达到100%。 学校建有建筑面积3.4万平方米的实训中心，包括数控技术、机械加工、汽车维修、电子电工、焊接技术、钳工技术等6个实训基地；建有稳定的校外实践教学基地124个，每年可接纳实习学生3000余名，满足了学生实习实训教学的需要。学校实习实训基地是青岛市首批高技能人才培养基地，2015年11月曾作为全国职业院校规范管理推进会暨集团化办学现场交流会的观摩现场。 统招专科标★专业为高职（专科）综合评价招生专业 序号专业名称学制招生类别备注1建筑工程技术★三年理科/春考（土建类）2建设工程管理★三年文科/理科/春考（土建类）3工程造价★三年文科/理科/春考（土建类）4机电一体化技术★三年文科/理科/春考（机电一体化类）青岛市现代学徒制试点专业、青岛市中高职联盟办学5机械制造与自动化★三年文科/理科/春考（机械类）6数控技术★三年文科/理科/春考（机械类）山东省特色专业7智能产品开发★三年文科/理科/春考（机电一体化类）8船舶工程技术★三年文科/理科/春考（机械类）青岛市重点建设专业9汽车检测与维修技术★三年文科/理科/春考（汽车类）青岛市财政支持项目10新能源汽车技术★三年文科/理科/春考（汽车类）11游艇设计与制造★三年文科/理科/春考（机械类）12护理★三年文科/理科/春考（护理类）青岛市重点建设专业13康复治疗技术★三年文科/理科/春考（医药类）14财务管理★三年文科/理科/春考（财经类)15会计★三年文科/理科/春考（财经类)16移动应用开发★三年文科/理科/春考（信息技术类)17大数据技术与应用★三年文科/理科/春考（信息技术类)18电子商务★三年文科/理科/春考（商贸类)青岛市重点建设专业19市场营销★三年文科/理科/春考（商贸类)20空中乘务（校企合作北京华航航空服务有限公司）★三年文科/理科/春考（旅游服务类）需进行专业面试21物流管理★三年文科/理科/春考（商贸类)山东省特色专业、青岛市重点建设专业22旅游管理★三年文科/理科/春考（旅游服务类）23民航安全技术管理（校企合作北京华航航空服务有限公司）★三年文科/理科/春考（机电一体化类）需进行专业面试24动漫制作技术★三年艺术文/艺术理/文科/理科/春考（信息技术类）青岛市重点建设专业25动漫制作技术（特色班山东星科智能科技股份有限公司）★三年艺术文/艺术理/文科/理科/春考（信息技术类）26艺术设计★三年艺术文/艺术理27播音与主持三年艺术文/艺术理28摄影摄像技术三年艺术文/艺术理29早期教育★三年文科/理科/春考（学前教育类）30学前教育★三年文科/理科/春考（学前教育类） 说明：实际招生专业和计划以山东省教育招生考试院公布为准。 ★高职（专科）综合评价招生 根据山东省教育厅《关于组织开展高职（专科）综合评价招生试点工作的通知》（鲁教学字[2018]7号）的通知，我校与山东交通学院、山东女子学院、山东青年政治学院等12所高校被列为2018年首批高职（专科）综合评价招生试点院校，学校招生模式进入多元化。 一、招生对象与报名条件 （一）按照山东省教育厅的规定，青岛黄海学院高职（专科）综合评价招生仅允许普通高中应届毕业学生报考。已经通过山东省当年高考统一报名（含春季高考和夏季高考）并符合我校各专业具体报考条件的普通高中学生，均可报考高职（专科）综合评价招生。考生须按照要求分别参加我省高考统一报名和高职（专科）综合评价招生报名。报考我校高职（专科）综合评价招生的考生不能兼报高职院校单独招生。 （二）报考我校高职（专科）综合评价招生空中乘务、民航安全技术管理专业的考生还需符合以下要求： 1.女生：身高162CM--174CM体重=（身高-105）*0.92（正负10%范围内）；男生：身高172CM--184CM体重=（身高-100）*0.90（正负10%范围内）； 2.身体面部、颈部、手部等裸露处无明显疤痕； 3.双眼裸视或矫正视力5.0以上； 4.考生本人及其直系亲属政审合格。 （三）学校高职（专科）综合评价招生各专业不限男女比例，各专业对外语语种不限，但我校只提供英语教学。 二、报名流程 （一）网上报名 凡符合报考条件的考生，均须在规定的时间在学校招生信息网（http://zsb.***.cn）进行报名。 （二）志愿填报 专业志愿填报：每位考生允许填报三个专业志愿，一个服从调剂志愿。 （三）现场确认时需提交的材料 1.考生本人身份证复印件； 2.考生本人亲笔签字的《高职（专科）综合评价考生诚信报考承诺书》。 特别提醒： 现场确认时须提交承诺书，本人承诺对所提交报名材料的真实性负责，如有虚假，自愿承担所有责任。 三、综合评价招生成绩构成 (一)考生综合成绩满分为300分，包括考生高中学业水平考试成绩和学校考核成绩，其中学校考核成绩为考生的综合素质评价成绩与面试成绩之和。 （二）面试主要对报考我校综合评价考生的综合能力和职业潜质进行综合考核。综合能力重点考察考生的道德品质、交流与合作能力、解决问题能力和创新能力等；职业潜质重点考察考生对专业的了解程度、兴趣爱好、职业价值观、职业性格与报考专业（职业）的匹配程度，以及考生学习及将来从事某专业（职业）所应具备的潜能。 （三）我校综合评价招生面试采用“多对一”个人陈述答辩方式的形式，面试过程中，考官提出问题，考生作答，然后考官根据考生的回答情况，给出相应的面试分数。面试成绩实行百分制。 四、录取原则 （一）按照考生综合成绩从高到低确定考生的录取专业。对于综合成绩相同的考生，依次按照面试成绩、综合素质评价成绩、学业水平考试成绩确定名次。 （二）我校综合评价招生成绩公布后，学校会按照山东省教育厅的要求向山东省教育招生考试院上报拟录取名单并办理录取手续，同时在学校网站对拟录取名单进行公示，公示的考生信息包括姓名、性别、所在中学、综合成绩、高中学业水平考试成绩、高校考核成绩、拟录取专业等。待山东省教育招生考试院审核通过后，发放《录取通知书》。 （三）录取结果的公布渠道：学校网站查询、电话查询、登录数字校园APP及微信公众平台查询等。 （四）新生请按《录取通知书》规定时间报到，因故不能按时报到者请及时通知学校，否则逾期按自动放弃入学资格处理。新生入学后，学校将按照按有关规定对综合评价招生录取的考生进行入学资格复查和学籍注册。如有弄虚作假、冒名顶替等违纪行为，学校将取消其入学资格，不予注册学籍。 （五）新生入校后，学校按照教育部的有关规定进行入学体检，对体检不合格的学生，取消入学资格。 奖学金、助学金和贫困生资助 为帮助家庭经济困难学生顺利完成学业，我校建立健全了学生资助管理体系。实施“奖、助、贷、减、免、缓”助学帮困政策，制定了《生源地信用助学贷款评审管理暂行办法》、《经济困难学生资格认定管理办法》、《国家奖助学金评审管理暂行办法》、《勤工助学活动实施办法》、《特困生临时补助金制度》和《特困生学费减免政策》等相关的资助政策。具体的资助形式如下： 生源地信用助学贷款：主要用于家庭经济特别困难，无力支付学费、住宿费的在校生及即将报到的新生，每年贷款金额高为8000元。有关贷款事宜可在暑期咨询本人所在生源地教育局学生资助管理中心(按照当地省生源地信用助学贷款政策执行)。 国家奖助学金： 1.国家奖学金：奖励在校期间学习成绩优异、品格高尚、社会实践和创新能力强的学生。奖励标准为每人每年8000元，颁发国家统一印制的奖励证书，并记入学籍档案。 2.国家励志奖学金：奖励家庭经济困难、品学兼优的学生。奖励标准为每生每年5000元。 3.国家助学金：家庭困难的学生个人申请，学校审核通过后发放，资助标准为每生每年平均3000元，具体分为2000元、3000元、4000元三档。 应征入伍学费补偿助学贷款代偿：主要用于应征入伍的应届毕业生、在校生、退役复学学生、直招士官等，补偿学费或助学贷款按照每年高8000元的标准，一次性将在校三年或四年期间所交纳的学费或贷款补偿发放给学生。
特困毕业生求职补贴:：主要用于山东省应届毕业生中家庭经济特别困难，求职需要帮助的学生，按照毕业生5%的比例评选，每人补贴1000元。 学校每年还提供勤工俭学岗位来帮助学生顺利完成学业。
就业保障:★ 学校坚持以服务为宗旨，以就业为导向，以创新为动力，健全了就业组织结构和规章制度。建立订单培养、就业准入制度，创立毕业生召回制，形成完善的实习就业全过程服务体系，为每位毕业生打造了就业绿色通道。 学校与美国安普、朗讯、青岛港、海尔、海信、北海重工、武船重工(青岛)、扬帆造船、上汽通用五菱(青岛)、一汽制造(青岛)公司、阿里巴巴、青岛海川建设集团等90余家世界五百强企业或国际知名企业建立了长期合作关系和校外实习实训基地;实行“工学结合”、“校企合作”、“订单培养”、“顶岗实习”培养模式，学习期满、成绩合格者学校推荐就业。各项政策措施为学校高就业率保驾护航，赢得了国家、省市领导以及社会各界的广泛赞誉。

山东电子职业技术学院数控技术专业-山东电子职业技术学院

专业代码：580103。我院于2006年申报开设“数控技术”专业并获批准，2007年9月开始招生，招收普通高中毕业生，学制为全日制三年。
培养目标:：以服务区域经济和社会发展为目标，面向数控行业，培养拥护党的基本路线，具有良好的职业素质和创新、创业能力，掌握数控技术的基本理论和基本技能，能胜任数控设备的操作、编程、维护等岗位，具有良好的职业道德和敬业精神的德、智、体、美等方面全面发展的高素质技术技能人才。
主要专业课程:：机械制图与AutoCAD、电工电子技术、机械基础、机械制造技术、液压与气压传动、专业英语、数控机床电气控制、数控编程与操作、数控PMC编程与调试、计算机辅助设计与制造（UG）、数控加工中心工艺与操作、数控机床装配与调试。
职业资格证书:：学生在校期间可考取维修电工中（高）级证书、全国计算机辅助技术应用工程师证书和数控车床中（高）级操作技工证书等。
就业状况:：数控技术专业每年招生指标50人，初次就业率100%。毕业生80%服务于数控产品制造、销售和数控设备的操作、维护、维修等工作岗位，受到用人单位的普遍好评。
精品课程:：构建素质与技能并重的课程体系，核心课程推行“项目引导、任务驱动”的一体化教学。现有院级5门《机械制图与CAD》、《机械基础》、《数控编程与操作》、《电工电子线路分析与装接》、《数控机床设备维修》。
实训基地:：数控技术专业目前建有PLC、数控仿真、机加工等15处实践场所，良好的实训条件保证实践教学的开出率达到100%。
高级维修电工实训室:1. 功能：满足电机应用及电气安装与维修、PLC应用技术、变频器技术等课程的教学与实训，满足中（高）级维修电工职业资格技能鉴定培训及考证要求。
实训室:2.CAD/CAM 功能：可满足机械制图与AutoCAD、计算机辅助设计、UG等课程的教学实训要求，满足全国计算机辅助技术应用工程师培训及考证要求。
液压实训室:3. 功能：可进行液压传动实训、PLC控制液压回路和系统实训。
气动实训室:4. 功能：气压传动实训、继电器控制的气动系统实训、PLC控制气动系统实训 5.传感器实验室 功能：满足自动检测与转换课程的实验要求。可开设应变式、电感式、霍尔式等传感器实验
电工实训室:6. 功能：满足电工电子线路分析与装接、电机应用及电气安装与维修课程的实训要求，利用常用电器元件，自己设计、安装调试完整的控制系统。
实训室:7.PLC（西门子S7-200） 功能：满足PLC系统设计与调试课程的一体化教学和课程设计的要求。可进行交通信号灯控制、电梯控制、电动机星三角控制、水塔水位控制、三级传送带控制等项目的实施。 8.单片机实验室 功能：满足单片机应用技术课程的教学与课程设计要求，满足学生参加山东省机电产品创新设计大赛的训练要求。
自动化生产线实训室:9. 功能：亚龙YL-335B生产线，由供料、装配、加工、分拣、输送5个单元组成，采用PPI通讯进行数据交换，模拟实际工业自动化生产线的生产过程。满足自动化生产线组装、调试与维护课程的教学要求，及学生参加省自动化生产线安装与调试大赛的训练要求。
数控仿真实训室:10. 功能：满足数控编程与操作、数控机床维修等课程的实训和课程设计要求。通过仿真软件进行数控程序编制、零件加工前准备、加工中监控、加工后检测。 11.数控加工车间 功能：可满足数控编程与操作课程和数控加工实习的教学要求，同时也具备机械产品生产能力。 12.金工车间 功能：可满足学生金工实习的要求。 13.机加工车间 功能：可满足机加工实习和机械制造技术、机床电气控制等课程的实训要求，同时也具备机械产品生产能力。
校外实习实训基地:14. 序号合作单位合作方式1山东魏桥铝电有限公司顶岗实习2山东中德设备有限公司顶岗实习3山东永盛橡胶集团有限公司顶岗实习4中国重汽集团顶岗实习5山东小鸭集团有限公司顶岗实习、认知实习、生产实习

山东科技职业学院数控技术专业-山东科技职业学院

专业特色:：国家示范院校重点建设专业，实施线上、线下相结合的职场化教学模式，培养了学生理论知识与实践技能。2014年初被评为院级特色专业。坚持以赛（校内数控职业技能竞赛、山东省职业院校技能大赛）促学，培育高素质技术技能型人才。《中国制造2025》的颁布实施，为数控技术提供了良好的发展机遇和广阔的发展空间。
主要课程:：机械制图样绘制、机械工程材料、机械设计基础与实践、互换性与测量技术、机械零件加工与质量控制、电工电子技术及应用、数控车床编程与加工、数控铣床与加工中心编程及加工、CIMATRON软件应用技术、数控原理与维修、CREO3.0软件应用、模具设计基础及数控铣床及综合实训等强化专业岗位技能的实训课程。

数控技术（与山东永华机械有限公司合作） -济宁职业技术学院

就业岗位:【】在山东永华机械有限公司，从事机械加工、机械装调、电气装调、机床设备销售与服务、企业管理等工作。
主干课程:【】机械识图与三维造型、机械加工工艺编制与实施、数控车削编程与操作、数控铣削编程与操作、数控加工自动编程技术、数控机床故障诊断与维修、液压系统的维修与应用、机械结构分析与应用、数控机床电气组装与调试、数控机床机械组装与调试等。
职业资格证书:【】钳工、车工（高级）、铣工（高级）、电工（高级）、机床装调维修工、制图员（AutoCAD）等。

山东凯文科技职业学院数控技术专业-山东凯文科技职业学院

数控技术，英文名称：NumericalControl(简称NC)，即采用电脑程序控制机器的方法，按工作人员事先编好的程式对机械零件进行加工的过程
主要课程:： 机械制图、AUTOCAD、电工电子技术、公差配合与技术测量、机械制造基础、机械设计基础、液压与气压传动、CAD/CAM应用技术、机床数控技术、机床电气控制与PLC、数控加工工艺、数控编程与加工原理、数控机床故障分析、生产性数控实训、典型零件加工等。
就业方向:：
本专业为省级特色专业:。学生毕业后可到装备制造、数控加工、模具制造、数控设备制造等单位从事数控设备的操作、工艺制定及编程、设备保养、维护、生产管理等工作。
部分资格证书:： 高级数控车床操作工、数控铣床操作工、加工中心操作工、AUTO/CAD制图员、钳工等。

山东凯文科技职业学院数控技术专业介绍-山东凯文科技职业学院

数控技术，英文名称：NumericalControl(简称NC)，即采用电脑程序控制机器的方法，按工作人员事先编好的程式对机械零件进行加工的过程
主要课程:： 机械制图、AUTOCAD、电工电子技术、公差配合与技术测量、机械制造基础、机械设计基础、液压与气压传动、CAD/CAM应用技术、机床数控技术、机床电气控制与PLC、数控加工工艺、数控编程与加工原理、数控机床故障分析、生产性数控实训、典型零件加工等。
就业方向:：
本专业为省级特色专业:。学生毕业后可到装备制造、数控加工、模具制造、数控设备制造等单位从事数控设备的操作、工艺制定及编程、设备保养、维护、生产管理等工作。
部分资格证书:： 高级数控车床操作工、数控铣床操作工、加工中心操作工、AUTO/CAD制图员、钳工等。

职业资格证书：数控工艺师(中级)职业资格证书。-山东省广播

专业培养规格:： (一)专科，两年制三年学习，短学习年限不低于两年半。 (二)素质要求 1．具有良好的职业道德和敬业精神，积极的求知欲和创新意识。 2．具有良好的人际交往和协调能力，团队合作精神和客户服务意识。 3．具有健康的体魄，树立正确的人生观和价值观。 (三)知识与能力要求 1．基本知识与能力要求 (1)具有本专业所必需的数学、机械制图、机械制造、电工电子技术，计算机应用等基本理论知识。 (2)具有编制一般机械产品加工工艺规程和选择工艺设备的能力。 (3)具有对加工零件检测和质量分析的能力。 (4)具有常用电工电子仪器、仪表使用的能力。 (5)具有一般电气设备操作维护的能力。 (6)具有运用计算机处理文字、图像、数据和信息的基本能力。 (7)具有阅读与本专业相关的外文资料的能力。 2．专业技能要求 (1)具有数控机床操作与加工的能力。 (2)具有数控加工工艺和加工程序编制的能力。 (3)具有CAD/CAM软件技术应用的能力。 (4)具有对数控机床进行基本调试与维护的能力。 二、课程模块设置 本专业共设置六个模块，分别是：公共基础课、专业基础课、专业课、通识课、专 业拓展课、综合实践。 三、课程设置 1．公共基础课 该模块低中央考试学分为9学分，模块设置低学分为15学分。 (1)统设必修课：国家大学学习指南、中国特色社会主义理论体系概论、英语Ⅰ（1）微积分初步。 (2)选修课：初级英语、英语Ⅰ（2）、计算机应用基础等课程。 2．专业基础课 该模块低中央考试学分为18学分，模块设置低学分为18学分。 （1）统设必修课：数控专业学习指南、机械制图、电工电子技术、机械制造基础、机械设计基础。 （2）选修课：电子测量与仪器。 3．专业课 该模块低中央考试学分为15学分，模块设置低学分为15学分。 (1)统设必修课：数控机床电气控制、数控机床、数控加工工艺、数控编程技术。 (2)选修课：可编程控制器应用、CAD/CAM软件应用、数控机床故障诊断与维修、模具设计与制造基础。 4．通识课 通识课模块低毕业学分为2学分；通识课设置及通识教育是人才培养的特色之一，是实施素质教育的具体措施，通识课模块课程不得免修免考；已取得毕业证书的学生，若再次注册学习相关专业，原修专业已注册过的通识课程，在新修专业中不得再次注册学习(在教务管理系统中此类课程将不能实现注册)和申请办理课程免修免考，此模块的毕业低学分通过修读本模块的其他通识课程获得。 5．本专业统设必修综合实践包括金工实习、数控加工操作实训、数控自动编程实训和综合实训(数控)，由各市级和机械教育发展中心分别根据中央制定的实践环节、教学大纲及省相关规定组织实施。该环节不得免修。 综合实践中的金工实习，各办学单位可根据实际需要组织学生考取国家劳动部门颁发的相应的职业资格证书。凡已取得综合实践中金工实习所对应的国家劳动部门颁发的职业资格证书(另发文)的学生，可免修金工实习，并获取相应的学分。 6．学生通过综合实践中的综合实训，应具有获得相应的职业资格证书的水平。提倡并大力推进学生在获得毕业证书时取得与综合实训相对应的职业资格证书。 7．统设必修课程严格执行统一课程名称、统一课程学分标准、统一教学大纲、统一教材、统一考试。 8．课程实践环节成绩计入课程学习成绩，未完成课程实践环节者不能取得课程学分。 9．专业规则表中各课程开设学期是根据专业知识结构提供的课程先修、后续关系确定的，供学生选课时参考。教育各专业所有统设必修课程首次开设后均实行全年滚动开设。 四、毕业规则 本专业各模块低毕业学分依次是： 公共基础课：9学分 专业基础课：18学分 专业课：15学分 通识课：2学分 专业拓展课：0学分 综合实践：24学分
本专业低毕业学分为:86学分。本专业各模块低毕业学分之和为68学分，各模块低中央考试学分之和为42学分。 本专业包含的证书教育的结业规则是：取得低毕业总学分，通过各省级按照机械教育发展中心和中央统一制定的综合实训教学大纲安排的考核者，可获得相应的机械行业职业(岗位)资格证书。

数控技术专业介绍-淄博职业学院

（咨询电话：高老师0533-2348072，） 数控技术专业：国家示范性职业院校重点建设专业、省级示范专业、省级特色专业、国家现代学徒制试点专业、省级现代学徒制试点专业。 一、培养目标
培养拥护党的基本路线:，德、智、体、美、劳全面发展，掌握数控加工基本理论和专门知识，能运用数控加工及相关工程技术，具备机械制造工艺规程编制，数控编程及数控设备操作、安装、调试、维护与维修等技术能力，基于中国制造2025及工业4.0战略，面向先进装备及智能制造企业，培养适应生产、建设、服务、管理第一线需要的高素质复合型技术技能人才。 二、就业方向
就业岗位:1.

（1）数控编程 （2）数控设备操作-淄博职业学院

（3）工艺设计 （4）数控设备安装调试、维修 （5）质量检验与质量管理（6）机电产品生产、销售与管理
就业范围:2． 面向先进装备及智能制造行业，从事高端数控机床操作、应用计算机辅助设计/计算机辅助制造（CAD/CAM）、技术测量、数控设备安装调试与维修等工作。 三、主干课程 机械识图与制图、机械设计基础、机械加工工艺编制与实施、数控加工程序编制与实施、数控机床安装与调试、电工电子技术及应用、数控机床故障诊断与维修、现代制造技术、CAD/CAM编程技术、SHOPMILL编程技术、数控多轴联动加工技术、顶岗实习、毕业设计等。

威海职业学院数控技术专业-威海职业学院

专业简介 数控技术专业开设于2002年，2003年开始招生。该专业是国家首批高职示范院校建设项目重点建设专业、山东省省级特色专业、山东省机械设计与制造品牌专业群重点建设专业、山东省省级优秀教学团队。 数控技术专业发展历史沿革悠久，办学实力雄厚.集中体现在实践教学条件完备，教学团队结构合理、“双师素质”比例100%；教师执教经验丰富、教学和科研成果突出；人才培养方案特色鲜明，人才培养质量高。专业综合实力在国内有很高的美誉度。 近五年，数控技术专业教学团队主持或参与建成国家级精品课程1门、国家级精品资源共享课1门，国家级资源库项目建设课程1门，省级精品课程4门；主编或参编特色教材15部，参与编写的教材有十一五规划教材2部，十二五规划教材2部。承担市级以上教研课题16项；发表教改论文10多余篇，科研论文70多篇，（其中，中文核心期刊或EI、SCI收录19篇）。申请国家专利14项（发明专利3项）；省级以上教学成果奖8项；近五年，指导学生技能大赛获得国家一等奖1项，二等奖5项，三等奖1项，省级一等奖7项、二等奖10项、三等9项。完成企业的横向技术服务项目27项，获得威海市科技进步二等奖1项。 数控技术专业毕业生列为中国物理工程研究院优先录用单位。近几年，共有8名毕业生被录用。其中，11名专业学生在校期间获得“威海市技术能手”称号；3名学生获得“山东省技术能手”称号，团队培养的毕业生孟庆津年仅27岁获得“全国五一劳动奖章”、“全国技术能手”、“全国优秀团员”等荣誉称号。
培养目标: 面向山东省胶东半岛制造业，主要为数控设备制造、船舶制造、医疗器械等行业培养具有良好职业道德和爱岗敬业精神，掌握数控加工工艺编程（主要包括识图、制图，工艺性分析、加工质量评估分析、手工编程和自动编程等）、数控机床操作（主要包括毛坯检查、工装装调、刀具装调、系统操控、机床操作、安全生产等）和机床维护（主要电气控制系统、液压气动系统、机械结构精度）等三类核心能力，能够从事机床操作、数控加工工艺编程及数控设备的调试、维修等岗位，具有解决工程实际问题能力和终身学习能力的高素质技术技能型专门人才。
主干课程: 在调研工程机械企业岗位群的基础上，明确各类岗位群知识能力素质目标，确定本专业的课程体系结构图所示。专业核心课程包括电工技术、机械制图与机械CAD、机械加工工艺与编程、材料应用与处理、数控加工工艺与编程、数控加工自动编程技术（Cimatron）、可编程控制技术应用、普通机床电气控制实现、数控机床控制系统运行、数控机床安装与调试。
就业方向:
学生毕业:1～2年，可以从事产品零部件的数控加工或数控机床调试、维护工作，经过3～5年岗位锻炼，能够独立从事数控加工工艺编制、机械产品三维设计、数控机床操作或数控机床安装与调试等岗位的工作。 随着工业4.0到来，特别是中国制造2025战略的提出，数控专业毕业生从业面非常广阔，可在现代汽车、船舶制造、装备制造、五金行业、钟表业、中小制造业等领域大显身手。 专业师资 数控技术专业教学团队共有28名成员，院级教学名师3人。其中，专任教师18名，兼职教师10名。专任教师均具有1年以上企业工作经历（或企业锻炼）和90%具有高级以上职业资格证书，全部具备双师素质，能够满足教学做一体化的需求。专任教师中具有正高职称的2人，占11.1％，副高职称的6人，占36.6％，中级技术以上职务达到84%。在行业企业兼职的专任教师有1人。兼职教师10人，占36%，均是来自当地企业的技术权威和一线的技术专家，其中高级工程师3名，工程师6名，是一支高水平的兼职教师队伍。专业2名教师被聘任教育部专业教学指导委员会委员。 该教学团队组建以来，合理规划，通过引进、培养及兼职教师聘用相结合，形成了一支符合高职教育特点、满足高职教学需要的“双师”结构教学团队。 实践教学条件 数控技术专业实践教学硬件条件优越，管理能含丰富，极大促进专业能力培养目标，形成从基本技能、专项技能到专业技能、综合技能和创新能力培养的体系化教学条件。本专业实践教学设备价值3200万元。所有设备满足每台工位数1-2人。主要配置数控机床故障诊断与维修实训室、金属切削技术实训基地、数控仿真实训室5个、数控技术实训基地、生产性教学工厂、12个校外基地。 技能大赛 数控技术专业注重技能竞赛和学生创新能力培养，利用FANUC应用中心创新工作室、三维逆向工程工作室等，通过成立学习兴趣小组、专业社团开展活动、 通过邮箱、QQ等方式收集学生的机电产品设计创意，择优立项并提供支持，鼓励更多学生参与技术应用和创新实践。每学期举办专业技能竞赛，鼓励学生参加各种技能竞赛，提高竞争意识。 与威海市技术协会合作开展活动，2015年12月由威海市技师协会举办的威海市绝活表演及高技术研讨会上，吕洪晓等五位同学表演了普车车削三墘方，圆弧套圆环，旋风铣削，乒乓球刻字，灯泡刻字，鸡蛋刻字，随动车削等7项绝活，并被授予“工匠之星”称号，赢得社会广泛赞誉。 自2006年至今，数控技术专业共有11名学生在校期间获得“市技术能手”称号，2名学生获得“省技术能手”称号。近五年，通过指导学生参加各类技能竞赛活动，共取得了省级三等奖以上成绩33项。其中，国家一等奖1项，二等奖5项，三等奖1项，省级一等奖7项、二等奖10项、三等9项。优异的竞赛成绩更加提高了团队教师们的教学干劲，鼓励了专业学生积极学习专业技能的热情。 校企合作 数控技术专业建设过程中，始终坚持“产教结合”促进专业发展的工作思路进行，校企合作的工作体现在以下几个方面： 1.校企合作，创新人才培养模式 数控专业与华东数控设备有限公司、大连机床集团、文登天润曲轴集团、北京FANUC机电设备有限公司等20余家企业建有良好的合作关系，合作主要体现在提供学生顶岗实习条件，企业技术人员参与人才培养方案和课程体系的研讨，提供课程建设的意见建议和资源。 2.校企合作，促进师资队伍建设 接纳专业教师顶岗实习，企业技术员与教师一起组建课题组，参与企业技改项目及实训教学设备的研制和开发，提高了技术应用及项目研发能力，骨干教师的整体水平得到很大的提升。 3.校企合作，提高教师社会服务能力 近几年来，为威海各大中小型企业及山东省高职院校培训员工及教师180多人次，受到主办方和学员的好评，获得了非常好的社会效益。

3.数控加工（加工中心操作工）：-威海职业学院

培养目标:： 培养具有数控加工基础知识和数控设备操作技能，掌握CAD/CAM技术，能编制复杂加工工艺、编写数控加工程序高素质技术技能型专门人才。
主干课程:： 机械制图、计算机辅助制图（Autocad）、公差与技术测量、机床电气控制、金属材料及热处理、数控加工工艺与编程、CAD/CAM技术与实践（MasterCAM）、数控机床安装与调试等。
就业方向:： 机械零部件加工、数控编程、数控机床操作、数控常用的多轴加工、数控设备调试与维修等工作。

数控加工（高级工）-枣庄职业学院

培养目标:：培养具有良好的职业道德和专业素养，具有数控设备操作、数控加工与编程、数控设备检测和维护能力，面向机械、电子、汽车、化工等行业，从事数控加工工艺与数控加工程序编程，数控设备的操作、安装调试及维护管理，数控系统或设备的销售与技术服务等工作的高级技能人才。
核心课程及主要实践环节:：电工电子基础、金属切削原理与刀具、公差配合与技术测量、机械制造工艺、机械设计、计算机绘图与测绘、数控加工工艺学、数控机床结构及应用、机械制造技术、数控机床故障诊断与维修、车工工艺与实训数控车削编程与加工、数控铣削编程与加工等。

3.数控技术（DigitalControlTechnology）-青岛港湾职业技术学院

【本专业为全国数控技术技能型紧缺人才培养基地、山东省级特色专业、山东省级示范院校重点建设专业】
培养目标:【】本专业主要面向山东半岛蓝色经济区及周边地区装备制造业，通过理论教学、专业实训和顶岗实习等环节，联合兰石重工、青岛海尔、福田雷沃、华东机械、临工集团等一批影响力的企业，培养德、智、体、美全面发展，适应机械制造领域、生产管理一线需要，具备机械制造工艺、数控加工、机械产品设计与维护、产品检验、生产现场管理等基本知识与操作技能，能胜任包括通用机械产品及专业设备如港口设备、海工装备、交通设备等的加工工艺设计、数控加工操作及设备维护、产品质量检验、现场生产管理、产品设计及改造等工作领域，有良好职业道德的高素质技术技能型人才。经过毕业生跟踪调查，学生就业岗位90%以上集中在加工工艺设计、数控加工操作及设备维护、质量检验、产品设计及改造等工作领域，满足企业对相关岗位的知识、技能和素质要求，经过企业培训上岗后，能够胜任岗位工作，符合该专业的人才。
主干课程:【】机械设计基础、AutoCAD、机械制造技术与装备、数控机床编程、数控加工工艺与设备、CAD/CAM技术、机床夹具及刀具、数控机床电器控制技术、数控机床故障诊断与维修、数控加工实训、数控机床安装与调试等。本专业以机械大专业平台为依托，通过开设专业基础课与专业核心课培养学生岗位供技能，通过公共基础课、通识选修课培养学生基本素质，通过专业选修课与专业拓展课发展学生个人能力。数控技术专业教材建设立足于校企合作开发教材，充分利用企业案例，同时主要吸收兄弟院校的国家级精品教材，对于学院现有设备与企业实践，主要通过校本教材与企业合作开发教材。同时，系部建有精品课网站资源，主要建设《机械制图》、《机械设计》《工程材料与成型工艺》、《机械制造与装备》、《UGCAD》。
就业方向:【】学制三年，学生毕业后可从事数控设备的操作及维护，数控加工工艺与数控加工程序编制，数控设备的安装、调试及维修，CAD/CAM技术的应用，数控系统或数控设备的销售与技术服务，也可从事机械制造企业生产管理和技术管理等工作。
岗位描述:【】本专业毕业生就业职业范围主要涉及机械制造生产领域。初始就业岗位：数控车床、数控铣床、加工中心操作工、质量检验员；发展岗位：数控工艺员、数控机床自动编程工程师、销售经理、质量主管、车间主任、项目经理。 【合作企业】本专业在成立之初就紧抓校外实训基地建设，依托学院校企合作理事会，通过十多年的积累，在青岛汽车行业、家电行业、工程装备行业建立一批有代表的实训基地，为学生实习普通机床加工、数控机床加工以及机械装备的组装提供了广阔的空间和舞台。部分合作企业名单：豪迈机械科技股份有限公司、中车青岛四方机车车辆股份有限公司、青岛华东工程机械有限公公司、青岛纺织机械股份有限公司、青岛东佳纺织集团有限公司、青岛瑞恩精密机械有限公司、青岛海泰科模具有限公司、青岛速固精密机械有限公司、青岛金文科技有限公司、青岛特殊钢铁有限公司、青岛兰石重型机械有限公司、青岛双星铸造机械有限公司。
培养质量:【】本专业主要培养在机械制造、模具制造、数控机床销售等行业从事数控加工、数控编程、数控维修和数控机床销售等工作的一线人员和高素质技能型人才。经过多年的发展，本已形成建设思路清晰、专业特色鲜明、师资队伍成熟，教学方法较先进，实训实习条件较完备的骨干专业。毕业生以扎实的专业基础知识、熟练的数控技术专业技能、良好的职业素养受到了用人单位的好评。毕业生一次就业率连续三年达到98%以上。数控技术专业人才培养围绕数控设备的使用与维护为主要目标，毕业生就业主要集中在青岛及周边地区汽车制造业、装备制造业等企业数控设备的使用情况，学生实习以模具企业、汽车零配件制造企业、装备制造企业，如中国中车集团、山东豪迈、青岛歌尔、青岛海尔集团、青岛海信模具、青岛一汽、青岛上汽通用五菱、青岛海泰科模具、等公司。 数控技术专业学生在省市技能大赛中多次取得优异成绩。其中05级学生2人取得山东省加工中心第一名，进入全国大赛。10、16级学生3人取得青岛市个人第一名的优秀成绩。自2006年以来多次取得山东省数控技能大赛二、三等奖10余次。

14.数控技术专业-潍坊职业学院

培养目标:：培养具有良好文化素养和职业道德，掌握数控加工理论知识及专业技能,从事加工工艺编制、数控编程、数控机床操作安装、设备调试维护和产品检验等工作的高素质技术技能型人才。
主干课程:：机械制图与计算机绘图、机械设计基础、机床电气控制技术、机械制造工艺、数控技术与编程、PLC应用技术与实训、CAD/CAM应用技术与训练、数控故障诊断与维护、数控机床操作实训等。
就业方向:：主要从事数控生产线维护和产品零部件加工工艺编制、数控编程与加工，以及数控设备的安装、设备调试维护及管理等工作。

2.数控技术专业-潍坊职业学院

培养目标:：培养具有良好的文化素养和职业道德，掌握数控技术理论和专门知识，能运用数控加工及相关工程技术，以计算机和CAD/CAM软件为信息工具，从事机加工工艺编制、数控编程及数控机床操作、安装、调试与维护等岗位的高素质技术技能型人才。
主干课程:：机械制图与计算机绘图、机械设计基础、机床电气控制技术、机械制造工艺、数控技术与编程、PLC应用技术与实训、CAD/CAM应用技术与训练、数控故障诊断与维护、数控机床操作实训等。
就业方向:：主要从事数控生产线的维护和产品零部件的加工工艺编制、数控编程与加工，以及数控设备的安装、调试、维护及管理等工作。

（一）数控技术-山东劳动职业技术学院

培养目标:：培养掌握本专业必备基本理论和专业知识，面向现代制造业，能从事数控机床的编程、操作、安装、调试维护及技术管理等工作的高技能人才。

数控技术专业-中国石油大学胜利学院

（专业代码：580103） 一、培养目标 本专业培养具有创新精神和实践能力，适应社会主义市场经济实际需要，德、智、体、美等方面全面发展，掌握数控设备应用与维护专业必需的基础理论、专业知识、基本技能和专业技术应用能力，在工业生产第一线，能从事数控设备参数调整、数控机床维修、维护及故障诊断等工作的高等技术应用型人才。 二、培养规格 本专业学生主要学习数控技术方面的基础理论与技术，掌握数控原理与编程知识，CAD/CAM基本知识，普通车床和数控机床的原理及结构、了解其科学前沿及发展发向以及生产组织管理的基本能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1．具有扎实的自然科学基础、较好的人文社会科学基础和一定的外语及计算机应用能力； 2．较系统地掌握本专业的技术理论知识，主要包括力学、机械制图、电工与电子技术、机械基础、市场经济及企业管理等基础知识和基本理论； 3．具有本专业必需的计算、测试、文献检索和基本工艺操作等基本技能及计算机和外语应用能力； 4．具有本专业领域内某个专业方向所必需的专业知识，并了解其理论前沿及发展趋势； 5．具有数控设备应用、维护保养、维修的能力；具备实施数控加工工艺与编程的较高技能； 6．具有较强的自学能力、创新意识和较高的综合素质。 三、主干学科和专业核心课程
主干学科:：机械工程
专业核心课程:：机械制造基础、工程制图、机械设计基础、机械制造工艺学、CAD/CAM技术、数控加工设备、数控加工工艺与编程、数控机床故障诊断与维修。