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山东农业大学设施农业科学与工程和农村区域发展哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网 更新时间:2022-11-07 08:26:23 解决时间:2022-11-05 00:10

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山东农业大学设施农业科学与工程和农村区域发展哪个好?小编通过比较设施农业科学与工程和农村区域发展在山东往年的录取分数线,设施农业科学与工程就业前景和农村区域发展就业前景,设施农业科学与工程专业介绍和农村区域发展专业介绍等数据帮助大家了解设施农业科学与工程和农村区域发展这二个专业,希望本文对大家有帮助。
一、设施农业科学与工程和农村区域发展录取分数线(山东)
综合
年份设施农业科学与工程农村区域发展
2021513(植物生产类)--
2020527(植物生产类(A))--
理科
年份设施农业科学与工程农村区域发展
2019506(植物生产类(专业代码:05)(农学、植物科学与技术、种子科学与工程、中药资源与开发))--
2018500--
2017444--
二、设施农业科学与工程和农村区域发展专业介绍
农业经济管理类 农村区域发展
山东农业大学
层次 本科
学制 四年

本专业培养具有农村区域发展方面的基本理论、基本知识和基本技能,能在基层政府及事业单位、农村各类企业、农业推广管理部门从事计划、规划与设计、推广与发展、经营与管理、教学与科研等工作的应用型、复合型高级专门人才。本专业学生主要掌握农村区域发展和当代农村经济、社会发展方面的基本理论和知识,接受农村发展调查分析、规划设计、实施、监控与评价等方面的基本训练,具有农村区域(社区)社会发展、经济管理、农业推广、教学科研等方面的基本能力。合格毕业生授予管理学学士学位。

主要课程:西方经济学、发展经济学、企业管理学、区域经济学、农业经济学、发展社会学、领导科学、农业推广学、农村区域发展规划与管理、农村区域发展研究法、统计学、会计学等。

植物生产类 设施农业科学与工程
山东农业大学
层次 本科
学制 四年

专业依托于国家级重点学科果树学,省级重点学科蔬菜学和园艺一级学科博士点、博士后科研流动站以及硕士、博士点。本专业培养的学生具有坚实的生物学、工程学及环境控制基础,具有系统的设施工程科学和农业科学的基础理论、知识和技能,以及设施园艺产业的基本知识,能在设施农业、农业观光及相关部门或单位,从事设施管理、设施植物产品生产、设施农业工程设计、建造、科研教学、技术开发、经营管理等工作。毕业生主要面向教学科研、农业管理、高新技术产业及其相关企业和部门,从事设施农业科学与工程技术研究、技术推广、生产经营等工作。合格毕业生授予农学学士学位。

主要课程:农业设施工程学、农业设施设计基础、设施工程施工与概预算、设施建筑材料、设施研究法、设施果树学、设施蔬菜学、设施花卉学、设施园艺植物育种、设施环境与调控技术、园艺产品贮藏加工学、园艺产品商品学等。

三、各省市最新录取分数线(2018)
地区专业名称类型批次招生类型最低分最低排名
福建设施农业科学与工程理科本科二批普通类46544431
山东设施农业科学与工程理科本科批普通类500111479
四、就业前景
设施农业科学与工程
1.设施农业科学与工程就业前景:
设施农业科学与工程专业是新兴的专业,随着设施农业的发展,毕业生就业形势好,就业率高,我国目前设立设施农业科学与工程专业的院校较少,个别学校只开设专业方向或选修内容,其毕业生远远不能满足我国设施农业快速发展的需求。 目前,全国设施农业发展迅速,许多企业与产业部门急需具有该特长的专业人才,将会吸纳本专业的毕业生。因此,培养的人才将具有广阔的就业前景。
2.设施农业科学与工程就业方向:
该专业的学生毕业后能在科学研究机构、高等院校、企事业单位及行政部门从事设施农业的生产技术、工程设计、管理、教学和科研方面工作。可选择的单位主要有:农业机构、教学单位(高职、中专学校)、科研单位、农业管理部门、信息咨询公司、蔬菜花卉及果品企业、大型温室及种子种苗公司、农产品外贸公司、现代农场及现代化高科技示范园等。
农村区域发展
1.农村区域发展就业前景:
随着我国社会经济快速发展和对“三农”问题的高度重视以及现代农业和新农村建设的推进,需要现代农业和新农村建设管理人才,即解决“三农”问题的带头性人才。就业前景广阔、 农村区域发展专业具有很强的实用意义。主要研究发展经济学、农村区域发展、当代农村发展等方面的基本知识和技能,进行农村发展的调查分析、规划设计、实施管理、调控评价等。例如:农村社区的规划、治理,沼气、秸秆等农村自然资源的可持续利用,农村生态环境的建设,灌溉、嫁接等农业技术的推广等。
2.农村区域发展就业方向:
本专业学生毕业后可在农业企业、农业推广管理部门、政府及事业单位从事业务发展、产业推广、项目管理、经济规划、农村规划、新农村建设、农村区域发展、经营与管理、教学与科研等工作。
  中专 2022-11-05 00:10

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