山东轻工工程学校3+4考生年的本科学习，专业可否调整？

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  2022年山东省轻工工程学校3+4本科联系方式

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  2022年山东省轻工工程学校“3+4”本科招生计划联系方式

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  2022年山东省轻工工程学校3+4本科招生计划

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  2022年山东省轻工工程学校“3+4”本科招生计划招生计划

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  职中

  山东轻工工程学校3+4考生学生的人文素养如何培养？

  3楼

  学生的人文素养如何培养？没有高考的压力，学生可以有更多的时间和精力，浏览更多的知识和信息来博采众长，主动提升人文素养；同时，学校也会在选修课方面加大力度；图书资料方面将增加历史、地理、生物、人文学科等方面的藏书量，方便学生借阅学习；邀请全国教育名家、青科大教授等来校进行讲座，再加上丰厚的学校校园文化的熏陶，相信这些都是重要的培养途径。

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  职中

  山东轻工工程学校3+4考生“3+4”本科和普通高中升本科有什么区别？

  4楼

  “3+4”本科和普通高中升本科有什么区别？答：两者相比，前者培养的毕业生除具有普通本科一本学历外，更加重视实践能力的培养，将拥有工程师的专业素养，技师的实践能力，属于高技能专业技术人才。

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  职中

  山东轻工工程学校3+4考生“3+4”本科班，培养方向是什么？

  5楼

  “3+4”本科班，培养方向是什么？（学生毕业后做什么）培养的毕业生将拥有青科大本科毕业证书（一本），工程师的专业素养和技师的实践能力。是社会需要的既懂理论又有实践、既懂生产又会管理的高素质的复合型人才。

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  职中

  山东轻工工程学校3+4考生“3+4”本科班的教学是如何安排的？“3”学什么？“4”学什么？

  6楼

  “3+4”本科班的教学是如何安排的？“3”学什么？“4”学什么？实行由中职学校和青科大共同制定的人才培养方案，执行七年一贯制教学计划。“3”是指中职阶段：主要加强文化素养和职业素养的培养，强化重点文化课的学习和学生专业实践基本能力的培养。“4”是指大学阶段：主要强化专业基础课和专业课的理论知识、实践和能力的学习和培养。七年中，中职和大学有机整合和衔接，发挥各自的优势，培养高素质的社会和企业所需人

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  职中

  山东轻工工程学校3+4考生“3+4”本科班，中职阶段的课程教学和普通高中相比有什么不同？

  7楼

  “3+4”本科班，中职阶段的课程教学和普通高中相比有什么不同？在课程设置方面，为这部分学生量身打造符合发展需求的课程，更加体现系统化和一体化，以满足专业需求为依据开设课程，考虑到学生全面发展、特长发展的需要，专业选修课也会增多。中职阶段主要开设语文、数学、英语、机械制图及CAD、电工电子、机械制造工艺、工程材料、三维造型设计等课程。第5学期有些课程，青科大老师将来校上课。对重点课程，如数学、英

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  职中

  山东轻工工程学校3+4考生“3+4”本科班的教学和学生管理，与学校其它在校班级相比，有何区别？

  8楼

  “3+4”本科班的教学和学生管理，与学校其它在校班级相比，有何区别？我校教学和学生管理方面特色鲜明、成果突出。已创建起“情铸金蓝领”的教育服务品牌和“自铸成金”的德育品牌，学生在校期间，实行严格的半军事化管理，学生素质高，毕业生供不应求，优质就业率连创新高。校园文化内涵深厚，墨子文化和孔子文化为学生人文素养的提升，提供强大的育人环境支持。对本科班的开设，学校相当重视，配备力量强大的教学和学生管

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  职中

  山东轻工工程学校3+4考生年的本科学习，专业可否调整？

  9楼

  四年的本科学习，专业可否调整？因为执行七年一贯制教学计划，教学内容相互衔接，为保证培养的质量，到了青科大以后，原则上不可以调整专业。

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  职中

  山东轻工工程学校3+4考生七、四年的本科学习，专业可否调整？

  10楼

  四年的本科学习，专业可否调整？因为执行七年一贯制教学计划，教学内容相互衔接，为保证培养的质量，到了青科大以后，原则上不可以调整专业。