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山东师范大学数学与应用数学和地理信息科学哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-11-05 17:10:15 解决时间：2022-11-05 01:57

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山东师范大学数学与应用数学和地理信息科学哪个好？小编通过比较数学与应用数学和地理信息科学在山东往年的录取分数线，数学与应用数学就业前景和地理信息科学就业前景，数学与应用数学专业介绍和地理信息科学专业介绍等数据帮助大家了解数学与应用数学和地理信息科学这二个专业，希望本文对大家有帮助。

一、数学与应用数学和地理信息科学录取分数线(山东)

综合

年份	数学与应用数学	地理信息科学
2021	575(数学与应用数学（师范类）)	567(地理科学类)
2020	559(数学与应用数学（非西藏生源定向西藏就业）)	583(地理科学类)

文科

年份	数学与应用数学	地理信息科学
2019	--	573(地理科学类（地理科学（师范类）、地理信息科学）)
2018	--	592(地理科学类（地理科学（师范类）、地理信息科学）)
2017	--	567(地理科学类（地理科学（师范）、地理科学（人文地理方向）、地理科学（自然地理方向）、地理信息科学）)

理科

年份	数学与应用数学	地理信息科学
2019	550(数学与应用数学（师范类）)	570(地理科学类（地理科学（师范类）、地理信息科学）)
2018	586(数学类（数学与应用数学（师范类）、信息与计算科学）)	573(地理科学类（地理科学（师范类）、地理信息科学）)
2017	575(数学类（含统计学专业，数学与应用数学（师范）、信息与计算科学）)	564(地理科学类（地理科学（师范）、地理科学（人文地理方向）、地理科学（自然地理方向）、地理信息科学）)

二、数学与应用数学和地理信息科学专业介绍

地理科学类地理信息科学

山东师范大学

层次本科

学制四年

本专业旨在培养具备地理学基础知识，掌握地理信息系统的基础理论、基本知识和基本技能，接受严格科学思维的训练和良好的专业技能训练，能在科研、教学、企事业单位和政府相关部门从事地理信息科学的研究、教学、开发或应用的高素质复合型科技专门人才。毕业生主要适宜到国土、环保、旅游、交通、水利、海洋、林业、农业、公安以及城市建设等部门从事地理信息技术工作，还可以继续攻读地理信息系统、遥感、土地资源管理、区域规划及其它相关学科的硕士、博士学位。本专业所属主干学科为地理学、计算机科学与技术、遥感。核心知识领域包括地理信息系统理论与应用、遥感科学与技术、地理学、地图学、空间数据库、卫星导航定位原理与应用。开设主要课程：地理信息系统、遥感概论、遥感技术应用、计算机程序设计、数据库技术、GNSS原理及应用、数字地面模型、GIS设计与开发、数据结构等专业必修课17门；虚拟地理环境、空间数据库设计、ARCGIS地理信息系统、区域分析与规划等专业选修课24门。本专业学制四年，授予理学学士。

数学类数学与应用数学

山东师范大学

层次本科

学制四年

培养目标：本专业培养掌握数学科学的基本理论与基本方法、具有运用数学知识和使用计算机解决实际问题的能力、接受科学研究的初步训练，能在科技、教育、经济和金融等部门从事研究和教学工作，在生产、经营及管理部门从事实际应用、开发研究和管理工作，或继续攻读研究生学位的创新型人才。

培养要求：本专业学生主要学习数学和应用数学的基本理论、基本方法并接受数学建模、计算机和数学软件方面的基本训练，在数学理论和应用两方面都受到良好的教育，具有较高的科学素养和较强的创新意识，具备科学研究、教学、解决实际问题及软件开发等方面的基本能力和较强的更新知识的能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．具有比较扎实的数学基础，接受严格的科学思维训练，初步掌握数学科学的思想方法；

2．具有运用数学知识建立数学模型以解决实际问题的初步能力和进行数学教学的能力；

3．了解数学科学发展的历史概况以及当代数学的某些新发展和应用前景；

4．能熟练使用计算机（包括常用语言、工具软件及数学软件），具有编写简单程序的能力；

5．有较强的语言表达能力，掌握资料查询、文献检索以及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法，具有一定的科学研究能力。

6．师范类毕业生还应具有良好的教师职业素养，了解教育法规，掌握并能初步运用教育学、心理学以及数学教育学的基本理论，具有一定的组织管理能力。

主干学科：数学。

核心知识领域：几何、分析、代数、微分方程、概率统计、数学建模、数值计算。

核心课程示例：

示例一：数学分析I-Ⅲ（288学时）、高等代数I-Ⅱ（192学时）、解析几何（80学时）、初等数论（32学时）、近世代数基础（32学时）、常微分方程（64学时）、拓扑学（48学时）、理论力学（48学时）、大学物理（64学时）、实变函数（64学时）、复变函数论（64学时）、数理统计（64学时）、泛函分析（64学时）、偏微分方程（64学时）、科学计算（64学时）、随机过程（64学时）。

示例二：数学分析I-Ⅲ（378学时，含习题课）、高等代数I-Ⅱ（198学时）、解析几何（72学时）、常微分方程（72学时）、复变函数I（72学时）、概率论与数理统计I-Ⅱ（144学时）、微分几何（72学时）、抽象代数（72学时）、实变函数I（72学时）、泛函分析（双语）（72学时）、数学模型与数学软件（72学时）、数值分析（72学时）、普通物理学I-Ⅱ（180学时，含实验）、计算机基础（72学时）、C语言程序设计（108学时，含实验）。

示例三：数学分析I-Ⅲ（324学时）、高等代数I-Ⅱ（198学时）解析几何（72学时）、C语言（90学时）、普通物理（108学时）、概率与统计（90学时）、数学软件（54学时）、数学建模（72学时）、近世代数（54学时）、常微分方程（54学时）点集拓扑（72学时）、实变函数（72学时）、中学数学教材教法（54学时）、微分几何（54学时）、复变函数（54学时）、初等数论（36学时）、泛函分析（54学时）。

主要实践性教学环节：学术与科技活动、课程设计及实验、毕业实习及社会调查（实践）、毕业论文（设计）等。

修业年限：四年。

授予学位：理学学士。

三、数学与应用数学和地理信息科学招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数	专业组	选科要求
河北	数学与应用数学（师范类）（学费待定）	物理类	本科批	普通类	四年	2
山西	数学与应用数学（师范类）	理科	本科一批B段	普通类	-	1
辽宁	数学与应用数学（师范类）（学费待定）	物理类	本科批	普通类	四年	1
吉林	数学与应用数学（师范类）（学费待定）	理科	本科一批A段	普通类	-	8
黑龙江	数学与应用数学（师范类）注该校以上专业学费待定）	理科	本科一批A段	普通类	四年	1
江苏	数学与应用数学（学费待定）	物理类	本科批	普通类	四年	1	（04）	首选物理，再选不限
浙江	数学与应用数学（师范）	综合	普通类平行录取	普通类	四年	1
福建	数学与应用数学（师范类）（学费待定）	物理类	本科批	普通类	四年	1	3029（W999）	首选物理，再选不限
江西	数学与应用数学（学费待定）（师范类）	理科	本科一批	普通类	四年	1
山东	数学与应用数学（师范类）（非西藏生源定向西藏就业）（学费待定）	综合	普通类一段	普通类	四年	2
	数学与应用数学（师范类）（学费待定）					175
	数学与应用数学（师范类，地方专项计划）（学费待定）					2
河南	数学与应用数学（师范）（学费待定；办学地点济南市）	理科	本科一批	普通类	四年	1
湖北	数学与应用数学（师范类）	物理类	本科批	普通类	四年	1	（W05）	首选物理，再选不限
湖南	数学与应用数学（师范）	物理类	本科批	普通类	四年	1	（004）	首选物理，再选不限
广东	数学与应用数学（师范）（学费待定）	物理类	本科批	普通类	四年	1	（204）	首选物理，再选不限
广西	数学与应用数学（理工类，师范，4年）（学费待定）	理科	本科一批	普通类	四年	1
重庆	数学与应用数学（师范类）	物理类	本科批	普通类	四年	1
四川	数学与应用数学（师范）	理科	本科一批	普通类	四年	2
贵州	数学与应用数学（师范）（学费待定）	理科	本科一批	普通类	四年	1
云南	数学与应用数学（师范类）（学费待定）	理科	本科一批	普通类	四年	1
陕西	数学与应用数学	理科	本科一批	普通类	四年	1
甘肃	数学与应用数学（师范类）	理科	本科一批I段	普通类	四年	1
宁夏	数学与应用数学	理科	本科一批	普通类	-	2

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
河北	数学与应用数学	物理类	本科批	普通类	587	19505
山西	数学与应用数学（师范类）	理科	本科一批B段	普通类	542	18911
辽宁	数学与应用数学（师范类）	物理类	本科批	普通类	617	6999
吉林	数学与应用数学（师范类）	理科	本科一批A段	普通类	555	6373
黑龙江	数学与应用数学（师范类）	理科	本科一批A段	普通类	560	6522
江苏	数学与应用数学（师范）	物理类	本科批	普通类	556	32995	（03）	首选物理，再选不限
浙江	数学与应用数学（师范）	综合	平行录取一段	普通类	613	30299
安徽	数学与应用数学（师范）	理科	本科一批	普通类	577	24323
福建	数学与应用数学（师范类）	物理类	本科批	普通类	572	19426	2997（W999）	首选物理，再选不限
江西	数学与应用数学（师范类）	理科	本科一批	普通类	565	21571
山东	数学与应用数学（师范类）	综合	普通类一段	普通类	575	33557
	数学与应用数学（师范类，地方专项计划）				575	33913
	数学与应用数学（师范类，非西藏生源定向西藏就业）				529	92286
河南	数学与应用数学（师范类）	理科	本科一批	普通类	583	39420
湖南	数学与应用数学（师范）	物理类	本科批	普通类	582	19970	（5组）	首选物理，再选不限
广东	数学与应用数学（非定向）（办学地点：山东省济南市）	物理类	本科批	普通类	581	38462	（205）	首选物理，再选不限
广西	数学与应用数学（师范）	理科	本科一批	普通类	531	23222
重庆	数学与应用数学	物理类	本科批	普通类	601	14503
四川	数学与应用数学（师范）（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分）	理科	本科一批	普通类	589	26723

五、就业前景

数学与应用数学

1.数学与应用数学就业前景：
1.就业面较广。社会对数学人才的需求也是多方面、多层次的。无论是进行理论研究、科研数据分析、软件开发还是从事金融保险、国际经济与贸易、工商管理、通讯工程、建筑设计等行业，都离不开相关的数学专业知识。其应用面也极其广泛，具有扎实基础的数学人才既可以做职业数学家，又可以在各类学校做数学老师；还可以成为某种领域（如金融、统计）的数据分析师，也可以从事软件设计、工程计算、网络安全、国防科技等方面的技术工作。 2.“跨专业”方便。应用数学专业属于基础专业，是其他相关专业的“母专业”。无论是进行科研数据分析、软件开发、三维动画制作还是从事金融保险，国际经济与贸易、工商管理、化工制药、通讯工程、建筑设计等，都离不开相关的数学专业知识，数学专业与其他相关专业的联系将会更加紧密，数学专业知识将会得到更广泛的应用。由于数学与应用数学专业与其他相关专业联系紧密，以它为依托的相近专业可供选择的比较多，因而报考该专业较之其他专业回旋余地大，重新择业改行也容易得多，有利于将来更好的就业。 3.上升快、收入高据统计，毕业后收入较高、工作相关度高、提升较快的专业主要集中在计算机、金融、信息安全、软件工程等相关行业领域。而数学专业毕业生大多从事相关行业的技术岗位，如精算师、银行、证券业工作、程序员、数据分析师等。
2.数学与应用数学就业方向：
就业方向：在普通初、高级中学以及中等教育研究机构、中等职业技术教育机构等从事数学教学和管理工作。能在教育、科技等部门从事数学教学和数学研究及管理工作等等。

地理信息科学

1.地理信息科学就业前景：
随着国家各个部门信息化的进程，以及国内从事地理信息系统工程开发的高科技企业的增多和发展壮大，对该专业人才的需求还将增大，缺口也将扩大。信息革命的浪潮方兴未艾，信息社会正朝我们一步步走来，我国已将信息产业列入可持续发展战略。作为信息产业重要组成部分的地理信息系统产业必将获得巨大发展。可以预见，未来的地理信息系统产业将为该专业学子提供更多现代化的、高收入的、令人羡慕的就业岗位。近几年来，地理信息科学毕业生的就业方向在不断发生变化。早期的地理信息科学技术主要应用于政府部门，因此学生就业主要在高校、交通运输、规划勘测设计、国土、矿业、水利电力、通讯、农林、城市建设、旅游等国家政府部门或事业单位。随着地理信息产业的发展，越来越多的企业，尤其是互联网公司的强势介入，学生就业转向高薪的企业单位。
2.地理信息科学就业方向：
目前，地理信息科学的毕业生主要的就业方向有高校、交通运输、规划勘测设计、国土、矿业、水利电力、通讯、农林、城市建设、旅游等国家政府部门或事业单位。本科毕业生一般在企业（如各类导航公司，大型IT公司的空间信息组、数据公司）、事业单位（如测绘局、各省级地理信息中心）从事技术开发、业务相关调研和设计工作。有些对理论研究有兴趣的毕业生会选择继续深造。

中专 2022-11-05 01:57

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