具有对汽车的常见故障诊断、安全检测、故障排除、维护保养等技能；掌握常用工具、仪表的使用及零件修复能力。
必考职业资格：
汽车修理工（中级或高级）
可考职业资格：
钳工、电焊工（中级）
开设专业课程《电子技术基础》、《电工基础》、《机械制图》、《电机与变压器》、《PLC编程》、《电力拖动控制线路》、《传感器应用》、《安全用电》、《电工EDA》、《变频技术》等。
专业方向机电设备安装与调试、机电产品维修
师资力量本专业拥有一支精干的专业理论教师、实习指导教师和理实一体化教师队伍，有专职教师14人，其中具有高级职称的8人，技师或高级技师6人，省级教学能手1人，泰安市汽车教研室副主任1人，泰安市汽车教研室教研员1人，考评员7人。均具备多年的教学经验，业务精深，知识丰富，部分教师拥有丰富的企业生产经验和熟练的操作技能。教师队伍年龄搭配合理，拥有丰富的教学经验和熟练的动手操作能力。教学能力强，在各类教学
核心课程?专业基础课：机械制图、机械基础?基础实训课：钳工、电气焊实习?理实一体课程模块：汽车发动机构造与维修、汽车底盘构造与维修、汽车电器设备构造与维修?专业实训课：综合实训、校外实训等。主干课程简介机械基础:属本专业的专业基础课，主要内容有：机械传动、常见机构、典型零件和部件（结构）、液压传动、常用金属材料、非金属材料等。是机械类专业的公共基础课程。机械制图:属本专
培养模式理实一体、工学结合的教学模式：选择汽车维修的典型工作过程，例如丰田汽车和大众汽车的维修工作过程，分解成若干工作领域，从中提炼出相应的学习领域，以此为基础构建相应的课程体系。按照这一思路，将汽车发动机构造与维修、汽车底盘构造与维修、汽车电器设备等三门专业课按系统重组为10个教学模块，实行实践教学和理论教学、工作过程与学习过程的一体化教学。在教学计划安排上，文化基础课、专业基础课和专业课实
校内实习场所本专业校内实习场所拥有四个专业实训室，一个虚拟教学平台和资源库，一个校办企业。设备器材先进齐全，具体如下：汽修静态实训车间：主要设施设备有：成套工具及工具车、拆装修理工作台、实训用汽车总成、翻转架及货架等。主要实现理实一体化教学、总成拆装及修理、零件检测等功能。汽修动态实训车间：主要设施设备有：四合一汽车检测线、底盘测功机、四轮定位检测设备、车身及大梁校正仪、钣金整形机、各总成实
培养目标面向汽车后市场的技术服务领域，培养具有良好的思想道德素质、职业素养和文化水平，掌握本专业理论知识和基本操作技能，具有较强实际工作能力，熟悉汽车维修及相关企业生产过程与生产组织方式，能从事汽车运用与维修的中等应用型技能人才。（1）获得综合汽车机电、电气维修职业能力，达到汽车维修生产第一线人才的入职知识、技能及职业道德要求；（2）形成健康的人格与个性，身体健康；（3）形成独立思考、自主
校外实习基地为了使学生强化技能，积累实际工作经验，增强就业适应性，学校还与多家汽车修理厂、“4S”店签定长期协议，作为本专业的校外实习基地。具体如下：泰安市交通运输集团有限公司；泰安向前汽车维修有限公司；上海华普泰安宇华“4S”服务站；泰安元亨利通汽车修理厂。
专业方向汽车维修行业作为教育部实施的技能紧缺人才培养工程的重点之一，据统计，全国人才需求量近100万。据业内专家介绍，目前一汽大众的高级维修人员都是德国人，中国还没有自己的高级汽修技师，目前德国驻华汽车维修技师月薪高达5万。从国内汽车企业的需求来看，汽修高级技师非常抢手。调查显示，高级技师月收入可达1.2万到1.5万元。而德国博世公司曾表示，计划未来3年在中国开设1000家汽车维修保养店，对汽
专业能力具有对汽车的常见故障诊断、安全检测、故障排除、维护保养等技能；掌握常用工具、仪表的使用及零件修复能力。必考职业资格：汽车修理工（中级或高级）可考职业资格：钳工、电焊工（中级）
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