| 名称 | 学制 | 层次 |
|---|---|---|
| 服装设计与工艺(家用纺织品设计) | 三年 | 专科(高职) |
| 计算机应用技术(数字艺术设计方向) | 三年 | 专科(高职) |
| 计算机应用技术(网站规划与开发方向) | 三年 | 专科(高职) |
| 中医康复技术 | 三年 | 专科(高职) |
| 康复治疗技术 | 三年 | 专科(高职) |
| 言语听觉康复技术 | 三年 | 专科(高职) |
| 工艺美术品设计 | 三年 | 专科(高职) |
| 文物修复与保护 | 三年 | 专科(高职) |
| 特殊教育 | 三年 | 专科(高职) |
| 特殊教育(3+2) | 三年 | 专科(高职) |
| 排位 | 名称 | 批次 | 招生类型 | 最高分 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 特殊教育(师范类,高职3+2贯通培养,特殊教育) | 普通类二段 | 普通类 | - | 468 | 224454 |
| 2 | 特殊教育(师范类) | 普通类二段 | 普通类 | - | 444 | 276416 |
| 3 | 康复治疗技术 | 普通类二段 | 普通类 | - | 389 | 372004 |
| 4 | 言语听觉康复技术 | 普通类二段 | 普通类 | - | 382 | 381292 |
| 5 | 计算机应用技术 | 普通类二段 | 普通类 | - | 377 | 389791 |
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,以及强烈的人文 关怀意识、博爱精神和现代特殊教育理念,掌握特殊教育基础理论和知识,适应特殊儿童教 育教学和康复训练的需要,具备娴熟的专业技能,从事特殊教育工作的教师。 就业面向
主要面向特殊教育学校、普通学校随班就读和特教班、康复机构、残联、特教培训机构, 从事特殊儿童教育教学、康复训练、服务和管理工作。
主要职业能力
1.具备汉字规范书写和普通话流畅交流的能力;
2.具备信息技术与现代教育技术的应用能力;
3.具备运用特殊教育基本理论分析和解决问题的能力;
4.具备特殊儿童教育评估和特殊教育方案设计的能力;
5.具备特殊儿童康复训练及班级管理的基本能力;
6.具备对特殊儿童家庭进行教育和康复指导的基本能力;
7.具备教学改革和特殊教育科学研究的基本能力;
8.具备终身学习的意识和职业发展能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
教育学、心理学、教育心理学、特殊教育概论、特殊儿童心理与教育、特殊教育学校班级 管理、特殊教育学校学科教学法、教育科研方法、特殊儿童康复概论、特殊教育医学基础等。
2.实习实训
在校内进行专业手语、专业盲文、教师口语、行为改变技术、感觉统合训练、特殊学校 课程教材教法、特殊儿童言语与沟通训练、个别化教育理论与实践、游戏治疗、定向行走等 实训。
在特殊教育学校、普通学校随班就读和特教班、康复机构、残联、特教培训机构进行实 习。 职业姿格证书举例
教师资格证 中国手语应用能力等级证书
衔接中职专业举例
学前教育
接续本科专业举例 特殊教育
学校根据教育部下达的“退役大学生士兵”专项硕士研究生招生计划数招收2022年“退役大学生士兵”专项硕士研究生。

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