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上海杉达学院产品设计（数字设计方向）和机电一体化技术哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-11-05 15:11:50 解决时间：2022-11-04 07:17

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上海杉达学院产品设计（数字设计方向）和机电一体化技术哪个好？小编通过比较产品设计（数字设计方向）和机电一体化技术在上海往年的录取分数线，产品设计（数字设计方向）就业前景和机电一体化技术就业前景，产品设计（数字设计方向）专业介绍和机电一体化技术专业介绍等数据帮助大家了解产品设计（数字设计方向）和机电一体化技术这二个专业，希望本文对大家有帮助。

一、产品设计（数字设计方向）和机电一体化技术录取分数线(上海)

综合

年份	产品设计（数字设计方向）	机电一体化技术
2021	--	221
2020	--	223
2019	--	246
2017	324	245

二、产品设计（数字设计方向）和机电一体化技术专业介绍

自动化类机电一体化技术

上海杉达学院

层次专科（高职）

学制三年

培养目标：
本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；掌握本专业知识和技术技能，面向通用设备制造业、专用设备制造业、金属制品、机械和设备管理业的机械工程技术人员、机械冷加工人员、机电设备维修人员等职业群，能够从事机电一体化设备生产与维修、机电一体化设备安装与调试、机电一体化设备销售和技术支持、数控设备操作、机械加工工艺编制与实施、数控编程等工作的高素质技术技能人才。
本专业近三年毕业生就业率均为100%。
主要课程：
高等数学、大学英语、计算机应用基础、机械制图、电工电子技术、电机与拖动基础、机械基础、机械制图CAD、液压与气压传动、金属切削原理与刀具、电气控制与PLC技术、机械制造工艺与夹具、数控编程与加工、电力电子技术、传感器与检测技术、自动调速系统等。
主要实践教学环节：
金工实习、电工技能综合实训Ⅰ、数控加工综合实训Ⅰ、电工或数控加工综合实训Ⅱ、毕业实践等。
可获技能证书：
通过实训教学，学生在参加职业技能等级认定合格的基础上可获得电工中级、数控铣工中级等职业技能等级证书。
历年部分就业单位：
特莱萨崎电气（上海）有限公司、上海华力微电子有限公司、上海小糸车灯有限公司、上海国际港务（集团）股份有限公司煤炭分公司、上海外高桥造船有限公司、宝厦建设（集团）股份有限公司、上海地铁维护保障有限公司通号分公司、上海欧姆龙控制电器有限公司、光明乳业股份有限公司、延锋汽车饰件系统有限公司。

设计学类产品设计（数字设计方向）

上海杉达学院

层次本科

学制四年

本专业以数字产品的艺术设计人才为培养目标。随着数字媒体产业发展，相对于传统工业设计的产品设计，以数字媒体为表达和传播方式的新型数字产品设计成为其另一主要表现方式。本专业方向聚焦网络视听产业及其辐射行业的人才需求，以数码影视制作、交互媒体设计为主要人才培养方向，以微电影短视频等新型视听产品的开发制作为能力培养核心和专业特色。
本专业方向现有专职教师5名，皆具有丰富的数字艺术设计专业经历和教学经验，并通过产学结合与业内专家和设计师合作教学。并且，课程教学与视觉传达、环境艺术及相关学科形成交叉。
培养目标
为适应信息社会发展的需求，培养具有良好人文素质、艺术修养和审美能力，具有开阔视野和良好沟通能力，掌握网络视频制作、数字影视产品制作、影视特效和包装制作、交互媒体设计及相关技术应用的知识、理论和方法，能够在传媒及文化产业相关领域从事影视动画、网络媒体的策划、创作、制作、传播及运营、管理的高素质应用型人才。
主要课程
本专业方向核心课程为：剧本创作、分镜头设计、数码摄影摄像、数字影视后期合成、影视特效制作、交互媒体设计。
通过数字影音频制作编辑、数字摄影摄像、动画设计、数字媒体网络传输、UI与交互媒体设计等多个实践实训环节，使学生熟练掌握多门交叉学科的核心技术和知识。
可获技能证书：“数字媒体交互设计”职业技能等级（高级）证书、“界面设计”职业技能等级（高级）证书等。
就业前景：
面向网络媒体公司、传媒业、影视广告业、娱乐游戏业、动画设计公司、工业产品设计等行业。从事岗位：影视编导、动画设计师、交互设计师、产品设计师、平面设计师等。
历年就业单位：
上海笑果文化传媒有限公司、上海泓亮影视文化有限公司、上海麟狮互动文化传播有限公司、上海敦禾影视传播有限公司、百视通网络电视技术发展有限公司

三、产品设计（数字设计方向）和机电一体化技术招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数	专业组	选科要求
浙江	机电一体化技术（金桥校区）	综合	普通类平行录取	普通类	三年	30
河南	机电一体化技术（18000元/年；办学地点金桥校区）	理科	专科批	普通类	三年	1
河南	机电一体化技术（18000元/年；办学地点金桥校区）	文科	专科批	普通类	三年	1
湖南	机电一体化技术（就读校区为金桥校区）	物理类	专科批	普通类	三年	1	（007）	首选物理，再选不限
湖南	机电一体化技术（就读校区为金桥校区）	历史类	专科批	普通类	三年	1	（006）	首选历史，再选不限
广西	机电一体化技术（在金桥校区办学）	理科	专科批	普通类	三年	1
广西	机电一体化技术（在金桥校区办学）	文科	专科批	普通类	三年	1
四川	机电一体化技术（金桥校区）（金桥校区）	理科	专科批	普通类	三年	1
四川	机电一体化技术（金桥校区）（金桥校区）	文科	专科批	普通类	三年	1
云南	机电一体化技术	理科	专科批	普通类	三年	1
云南	机电一体化技术	文科	专科批	普通类	三年	1

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
山西	机电一体化技术	理科	专科批	普通类	141	93459
山西	机电一体化技术	文科	专科批	普通类	270	75370
上海	机电一体化技术	综合	专科批	普通类	221	2822	（Z01）	不限
江苏	机电一体化技术（在金桥校区学习）	物理类	专科批	普通类	351	162957	（05）	首选物理，再选不限
江苏	机电一体化技术（在金桥校区学习）	历史类	专科批	普通类	440	71304	（02）	首选历史，再选不限
浙江	机电一体化技术	综合	平行录取二段	普通类	440	205066
安徽	机电一体化技术（15000元/年;就读校区详见学校招生章程）	理科	专科批	普通类	239	222378
安徽	机电一体化技术（15000元/年;就读校区详见学校招生章程）	文科	专科批	普通类	326	162726
山东	机电一体化技术	综合	普通类二段	普通类	384	378655
广西	机电一体化技术（15000元/年，在金桥校区办学）	理科	专科批	普通类	311	160022
四川	机电一体化技术（认同并全部执行四川省少数民族加分项目和分值。金桥校区就读）	理科	专科批	普通类	412	190609
四川	机电一体化技术（认同并全部执行四川省少数民族加分项目和分值。金桥校区就读）	文科	专科批	普通类	409	114918

五、就业前景

产品设计

1.产品设计就业前景：
在我们的生活中产品设计无处不在。例如，一把勺子，是什么材质，羹匙与长柄的比例，怎样的弧度更容易盛取食物；一组移动抽屉，如何合理的搁置文件、档案、文具及隐藏纠缠的电线；一件珠宝，从首饰表现方式，到雕蜡、加工、镶嵌、金工制作，都是产品设计需要考虑的问题。科学技术的突飞猛进推动着产品的发展和演化，而设计则是将科技成果转化为现实生产力的媒介。近几年，许多企业已意识到设计的重要性。今天的文化、艺术、食品、汽车、手机、电脑市场中，各企业越来越关注设计问题，谁的设计有创新能取胜，谁就能赢得市场。我国的产品设计正处在由“中国制造”向“中国创造”的转折点上。各种新产品都希望以新颖独特的外观和性能，吸引大众的目光。各行各业对设计人才的需求日渐凸显，就业前景看好。
2.产品设计就业方向：
产品设计专业学生毕业后能够在制造业企业、设计服务类企业从事工业设计、产品外观造型设计、生产工艺管理、计算机绘图等工作；能在专业设计部门、科研单位从事产品开发设计等方面的创作设计工作；能在企业、事业单位从事产品设计与开发、模型制作、技术开发与应用等工作；能在互联网企业从事互联网平台类产品的开发与应用等工作；能在数字媒体部门从事摄影摄像以及后期处理等工作；能在学校及其他事业单位从事相关的科研与教研工作。

机电一体化

1.机电一体化就业前景：
机电一体化是指在机构的主功能、动力功能、信息处理功能和控制功能上引进电子技术,将机械装置与电子化设计及软件结合起来所构成的系统的总称. 实操性人才缺乏，各企业高薪聘请机电一体化专业人才，在深圳地区例如：富士康、三星、华为、等一线企业拥有大量高薪职位就业前景十分广阔.以下由工控行业网为您进行的机电一体专业就业前景的方向分析。机电一体化专业就业前景到底怎样呢?市场调研发现机电一体化专业是一个宽口径专业，适应范围很广，学生在校期间除学习各种机械、电工电子、计算机技术、控制技术、检测传感等理论知识外，还将参加各种技能培训和国家职业资格证书考试，充分体现重视技能培养的特点.学生毕业后主要面向珠江三角洲各企业、公司，从事加工制造业，家电生产和售后服务，数控加工机床设备使用维护，物业自动化管理系统，机电产品设计、生产、改造、技术支持，以及机电设备的安装、调试、维护、销售、经营管理等等。
2.机电一体化就业方向：
本专业毕业后可从事新产品的生产、运用、调试、维护、改造、管理等技术工作，也可以从事机电一体化产品的营销工作。从事行业：毕业后主要在机械、仪器仪表、新能源等行业工作，大致如下： 1、机械/设备/重工 2、仪器仪表/工业自动化 3、新能源 4、电子技术/半导体/集成电路 5、汽车及零配件 6、其他行业 7、计算机软件 8、建筑/建材/工程从事岗位：毕业后主要从事电气工程师、机械工程师、机械设计工程师等工作，大致如下： 1、电气工程师 2、机械工程师 3、机械设计工程师 4、结构工程师 5、销售工程师 6、技术员 7、技术支持工程师 8、技术工程师工作城市：毕业后，上海、深圳、广州等城市就业机会比较多，大致如下： 1、上海 2、深圳 3、广州 4、北京 5、东莞 6、苏州 7、杭州 8、武汉

中专 2022-11-04 07:17

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