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上海杉达学院小学教育和机电一体化技术哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网 更新时间:2022-11-06 18:02:11 解决时间:2022-11-04 07:16

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一、小学教育和机电一体化技术录取分数线(上海)
综合
年份小学教育机电一体化技术
2021--221
2020450223
2019447246
2018443--
2017440245
二、小学教育和机电一体化技术专业介绍
自动化类 机电一体化技术
上海杉达学院
层次 专科(高职)
学制 三年
培养目标:
本专业培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神,较强的就业能力和可持续发展的能力;掌握本专业知识和技术技能,面向通用设备制造业、专用设备制造业、金属制品、机械和设备管理业的机械工程技术人员、机械冷加工人员、机电设备维修人员等职业群,能够从事机电一体化设备生产与维修、机电一体化设备安装与调试、机电一体化设备销售和技术支持、数控设备操作、机械加工工艺编制与实施、数控编程等工作的高素质技术技能人才。
本专业近三年毕业生就业率均为100%。
主要课程:
高等数学、大学英语、计算机应用基础、机械制图、电工电子技术、电机与拖动基础、机械基础、机械制图CAD、液压与气压传动、金属切削原理与刀具、电气控制与PLC技术、机械制造工艺与夹具、数控编程与加工、电力电子技术、传感器与检测技术、自动调速系统等。
主要实践教学环节:
金工实习、电工技能综合实训Ⅰ、数控加工综合实训Ⅰ、电工或数控加工综合实训Ⅱ、毕业实践等。
可获技能证书:
通过实训教学,学生在参加职业技能等级认定合格的基础上可获得电工中级、数控铣工中级等职业技能等级证书。 
历年部分就业单位:
特莱萨崎电气(上海)有限公司、上海华力微电子有限公司、上海小糸车灯有限公司、上海国际港务(集团)股份有限公司煤炭分公司、上海外高桥造船有限公司、宝厦建设(集团)股份有限公司、上海地铁维护保障有限公司通号分公司、上海欧姆龙控制电器有限公司、光明乳业股份有限公司、延锋汽车饰件系统有限公司。
教育学类 小学教育
上海杉达学院
层次 本科
学制 四年
小学教育专业是2017年获教育部批准的教育专业。为应对小学教师需求的增加、社会对基础教育质量的期待,着力培养能适应时代要求的新教师。
培养目标
本专业培养具有现代教育理念,心理素质良好,能胜任小学教育、教学与研究工作的专业化人才。
本专业学生主要学习小学教育的基本理论和基础知识,接受小学教师的基本技能的训练。通过学习,毕业生应获得以下几个方面的知识、技能和能力:
具有较为宽广、扎实的文化科学知识和自我发展、自我完善的基本能力;
具有良好的艺术修养、健康的审美观和一定的艺术表现力;
掌握学科教育的基础理论、具备主要学科的基本知识和基本技能,具备主要学科的研究与教学能力;
掌握小学教育的基础理论、基本知识和基本技能,具备初步的小学教育管理能力和研究能力;
掌握小学教学的基础理论、基本知识和基本技能,具备小学两门以上课程教学的能力。
主要课程
小学教育基础、教育心理学、课程与教学论、儿童发展与学习、小学语文教学设计、小学数学、小学科学教学设计。
特色教育
本专业合理设置小学主要学科的模块化课程,充实主要学科课程与教学论的专业学习,充实发展学生的才艺与组织能力的实训及能体验各种教育情景的实习,着力培养具有卓越素养、能胜任两门学科教学、具有开拓各种教育活动能力的小学教师。
可获技能证书
普通话等级证书、全国计算机等级证书、英语四、六级证书、小学教师资格证书。

就业前景:
可从事小学语文、小学数学和小学科学等课程的教学与研究工作、学生教育管理及学校管理工作,学生心理咨询和家庭教育指导工作。
从事岗位:小学学科教师,小学教研科研机构教师,小学辅导机构教师。
三、小学教育和机电一体化技术招生计划(2022)
地区专业名称类型批次招生类型学制人数专业组选科要求
浙江小学教育(一年级在嘉善校区,其他学期在金海校区)综合普通类平行录取普通类四年2
机电一体化技术(金桥校区)三年30
安徽小学教育(师范)(一年级嘉善校区、,其他学期金海校区)文科本科二批普通类-1
河南机电一体化技术(18000元/年;办学地点金桥校区)理科专科批普通类三年1
小学教育(师范)(29000元/年)文科本科二批四年1
机电一体化技术(18000元/年;办学地点金桥校区)专科批三年1
湖南机电一体化技术(就读校区为金桥校区)物理类专科批普通类三年1(007)首选物理,再选不限
历史类1(006)首选历史,再选不限
广西机电一体化技术(在金桥校区办学)理科专科批普通类三年1
文科1
四川机电一体化技术(金桥校区)(金桥校区)理科专科批普通类三年1
小学教育(师范)(专业备注:录取新生就读校区为一年级在嘉善一校区,其他学期在金(专业备注:录取新生就读校区为一年级在嘉善一校区,其他学期在金海校区)文科本科二批四年1
机电一体化技术(金桥校区)(金桥校区)专科批三年1
贵州小学教育(师范)(一年级在嘉善校区,其他学期在金海校区)理科本科二批普通类四年1
小学教育(师范)(一年级在嘉善校区,其他学期在金海校区)文科1
云南机电一体化技术理科专科批普通类三年1
小学教育(师范类)录取新生就读校区为一年级在嘉善校区,其他学期在金海校区文科本科二批及预科四年1
机电一体化技术专科批三年1
甘肃小学教育(师范类)文科本科二批K段普通类四年2
四、各省市最新录取分数线(2021)
地区专业名称类型批次招生类型最低分最低排名专业组选科要求
山西机电一体化技术理科专科批普通类14193459
文科27075370
黑龙江小学教育(师范类)理科本科二批A段普通类35458741
文科41914736
上海机电一体化技术综合专科批普通类2212822(Z01)不限
江苏机电一体化技术(在金桥校区学习)物理类专科批普通类351162957(05)首选物理,再选不限
历史类44071304(02)首选历史,再选不限
浙江小学教育综合平行录取一段普通类56383018
机电一体化技术平行录取二段440205066
安徽小学教育(师范)(29000元/年;就读校区详见学校招生章程)文科本科二批普通类55525388
机电一体化技术(15000元/年;就读校区详见学校招生章程)理科专科批239222378
文科326162726
山东机电一体化技术综合普通类二段普通类384378655
广西机电一体化技术(15000元/年,在金桥校区办学)理科专科批普通类311160022
四川小学教育(师范)文科本科二批普通类48657499
机电一体化技术(认同并全部执行四川省少数民族加分项目和分值。金桥校区就读)理科专科批412190609
文科409114918
五、就业前景
机电一体化
1.机电一体化就业前景:
机电一体化是指在机构的主功能、动力功能、信息处理功能和控制功能上引进电子技术,将机械装置与电子化设计及软件结合起来所构成的系统的总称. 实操性人才缺乏,各企业高薪聘请机电一体化专业人才,在深圳地区例如:富士康、三星、华为、等一线企业拥有大量高薪职位就业前景十分广阔.以下由工控行业网为您进行的机电一体专业就业前景的方向分析。 机电一体化专业就业前景到底怎样呢?市场调研发现机电一体化专业是一个宽口径专业,适应范围很广,学生在校期间除学习各种机械、电工电子、计算机技术、控制技术、检测传感等理论知识外,还将参加各种技能培训和国家职业资格证书考试,充分体现重视技能培养的特点.学生毕业后主要面向珠江三角洲各企业、公司,从事加工制造业,家电生产和售后服务,数控加工机床设备使用维护,物业自动化管理系统,机电产品设计、生产、改造、技术支持,以及机电设备的安装、调试、维护、销售、经营管理等等。
2.机电一体化就业方向:
本专业毕业后可从事新产品的生产、运用、调试、维护、改造、管理等技术工作,也可以从事机电一体化产品的营销工作。 从事行业: 毕业后主要在机械、仪器仪表、新能源等行业工作,大致如下: 1、机械/设备/重工 2、仪器仪表/工业自动化 3、新能源 4、电子技术/半导体/集成电路 5、汽车及零配件 6、其他行业 7、计算机软件 8、建筑/建材/工程 从事岗位: 毕业后主要从事电气工程师、机械工程师、机械设计工程师等工作,大致如下: 1、电气工程师 2、机械工程师 3、机械设计工程师 4、结构工程师 5、销售工程师 6、技术员 7、技术支持工程师 8、技术工程师 工作城市: 毕业后,上海、深圳、广州等城市就业机会比较多,大致如下: 1、上海 2、深圳 3、广州 4、北京 5、东莞 6、苏州 7、杭州 8、武汉
  中专 2022-11-04 07:16

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