商洛职业技术学院
专业介绍
医学影像技术
医学影像技术：学制4年，授予理学学士学位
培养目标：培养具有基础医学、临床医学和现代化医学影像技术的基本理论知识，具有扎实的医学影像设备基本技能，能够在各级各类医疗卫生单位从事医学影像技术工作和医学影像设备的维修维护等工作的全方位实用型医学影像人才。
专业特色：医学影像技术专业是我校较早开设的重点专业，始建于2007年，经过9年的不断发展，一直以先进的教学理念为指导，以“加强学生素质培养”为中心。自开设以来，专业课均由具有影像教学经验丰富的副高以上职称的“双师型”教师讲授，教学过程中引入自媒体教学、案例教学、PBL、启发式、分组讨论式等多种新型教学方法，实现理论教学与实践教学的完美融合。同时建立了中国医科大学第一附属医院、沈阳军区总医院、沈阳242医院等多家三级影像实践基地，为实习提供优质平台。
就业方向：在各级综合医院、专科医院、体检中心和其他医学影像相关机构从事影像技术相关工作。
就业前景：随着医学影像设备的快速发展和更新，医疗机构对医学影像技术专业的毕业生常常供不应求，一直以来，我校医学影像技术专业的就业率处于98%以上，就业前景相当可观。
商洛职业技术学院
一、专业关键词
医学影像技术专业成立背景最早可追溯到1977年，在我校有悠久的历史，为全国各地方医院输送了大批的优秀专业人才，近三年就业率均在95%以上。吉林省现代职业教育改革发展示范校建设计划项目重点建设专业，吉林省特色高水平专业。省级教学成果一等奖1项，学生获得省级奖励3项，国家级专业职业技能大赛获奖18项，省级创新创业类比赛获得奖励5项。省级优秀教学团队称号，省级拔尖创新人才1人。
二、专业优势及特色
医学影像技术专业教学师资雄厚，团队现有专业教职人员22人，其中硕士以上学位11人，正高级职称4人，副高级职称3人。实验实训设备种类齐全，如磁共振虚拟仿真成像系统、CT模拟机、DR设备机、彩超、PACS、医学影像虚拟仿真实训平台、影像片库、电工学实验箱、影像设备实验箱等，具有稳固的教学实训基础设施，并具有与专业相结合的就业优势。
医学影像技术专业大力开展教学改革，我们将课堂从过去的教室引入实训室，融入多种新型教学方法，结合信息化手段，将教师应该怎么教转变为注重学生应该怎么学，做到从以教师为中心转变为以学生为中心，并多次举办校内技能大赛，近五年专业教师申报及参与省级立项20余项，发表核心期刊5篇，省级以上论文30余篇，教学改革收效明显，不仅推动了医学影像技术实训室迅猛发展更提高了教师的综合素质和学生的实践技能水平。
三、培养目标
本专业培养理想信念坚定, 德、智、体、美、劳全面发展,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神,较强的就业能力和可持续发展的能力,具有必备的医学知识，熟练掌握医学影像技术的基本理论和操作技能的高素质技术技能型人才。
四、主要课程
医用物理学、放射物理与防护、影像电子学基础、人体解剖学与组织胚胎学、医学影像解剖学、生理学、病理学基础、X线检查技术、CT检查技术、MRI检查技术、 超声检查技术、医学影像诊断学、介入诊疗技术、医学影像信息学、医学影像设备学、临床医学概论等。
五、就业方向
毕业后，学生面向各级医院、社区卫生服务中心、影像中心、医疗器械公司等。从事DR检查、CT检查、MRI检查、超声检查、核医学检查、介入诊疗及放射治疗等技术操作，以及医疗器械营销、维护等工作。
六、可考取证书
学生毕业工作满一年后可以考取放射医学技术（士）证，毕业后工作满两年可以考取全国医用设备使用人员业务能力证书（含乳腺摄影、CT、MRI、DSA、CDFI等）。
商洛职业技术学院
医学影像技术 （专业代码620403）
专业培养目标
培养德、智、体、美、劳全面发展，适应医疗卫生事业发展需要，能够从事临床影像检查与治疗技术工作的高级应用型技术专业人才。培养学生掌握基础医学、医学影像学的基本理论及基本技能，有较强的实践能力，具备从事专业工作所需要的综合素质。
专业核心能力
具有影像技术研究及操作控制的基本能力
专业核心课程
像电子学基础、医学影像成像原理、医学影像设备学、系统解剖学、放射物理与防护、医学影像解剖学、医学影像检查技术学、医学影像诊断学、放射治疗技术等。
就业面向
主要从事各级医疗卫生机构放射科、核医学科、超声科、放射治疗科等部门的影像技术工作相关岗位。同时也能从事医学影像设备器材的管理、维修及营销等相关工作。
| 专业名称 | 学校名称 | 学制 |
|---|---|---|
| 医学影像技术[医学影像技术] | 商洛职业技术学院 | 3+2 |
| 医学影像技术 | 商洛职业技术学院 | 5 |
| 医学影像技术[医学影像技术] | 商洛职业技术学院 | 3+2 |
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