11.城市轨道交通信号-福建化工学校
培养具有必需的文化科学知识和轨道交通信号专业知识，掌握城市轨道交通运行和技术管理，信号设备运行维护、施工安装和一般设计的应用型人才。
就业方向:
面向城市轨道交通、地铁运营，从事机车信号、轨道交通行车监控信号、信号钳工、信号组调工、信号员的工作
3.城市轨道交通信号-集美工业学校
培养目标与就业方向:：
面向城市轨道交通运营企业信号设备维护检修部门以及各类信号设备公司，培养具有良好职业素质和综合职业能力的中等应用型技能人才，可从事轨道交通信号设备安装、调试、控制、维修、管理以及电务段的牵引网、变电所相关设备的调试与应用等工作。
主要课程:：
城市轨道交通系统概论，城市轨道信号基础，城轨正线信号系统维护，车站信号自动控制，计算机网络与通讯，城市轨道交通站务工作组织，城市轨道交通车辆电气控制等。
通信技术专业-厦门华厦职业学院
主干课程:【】移动通信、光通信技术、通信电缆工程、综合布线、计算机网络技术、SDH技术与设备、网络硬件安装与配置、工程制图、通信工程预算等。
就业方向:【】各企事业单位从事通信产品制造、通信工程设计施工、通信设备运维等工作岗位。
通信工程-集美大学
（理工类，四年制本科，工学学士）
培养目标:培养具备通信与电子信息技术的基础知识和应用能力，从事通信及电子信息系统领域的设计、制造、应用开发，以及通信网络的工程规划、运营管理的高级工程技术人才。
业务要求 掌握信息与通信、计算机科学与技术领域的基础理论和基本知识；掌握信息的获取、处理与应用的方法与技术；掌握基于有线电、无线电与光纤的多媒体信息传输技术；掌握通信系统和通信网络的分析与设计方法；具有设计、开发、调测和应用通信系统和通信网络的基本的工程实践能力。了解通信系统和通信网络建设的基本方针、政策和法规；了解信息与通信技术的新进展和发展动态；掌握文献检索、资料查询的基本方法，能应用于科学研究和实际工作；具有信息产业运营管理方面的基本知识。
专业特色:通信工程专业主要培养面向工程第一线的计算机和通信技术类高级工程技术应用人才。通信工程专业学生主要学习电子信息与通信、计算机科学与技术领域的基础理论和基本知识，通信系统和通信网方面的基础理论、组成原理和设计方法，接受通信工程实践的基本训练，从而具备从事现代化电子信息系统、通信系统和网络产品的软硬件设计、开发、调测和工程应用维护的基本能力。同时还能熟练掌握一门外语，具有较高的综合素质。
3．通信技术专业-厦门海洋职业技术学院
专业特色:：厦门市为移动通信、三网融合的试点城市，区域性的通信产业十分发达，本专业的校校合作、校企合作和闽台合作密切，丰富的教学资源和先进的教学模式，使毕业生就业方向多、就业率高。
培养目标:：本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握通信技术的基本理论知识和实践操作技能，能够从事通信设备生产、营销和服务；通信网络的布线、优化和管理等生产一线需求的高素质、技能型专门人才。
主干课程及实践环节:：
主干课程:1．：电路分析基础、电子测量与仪器、模拟电子技术、数字电子技术、通信电子线路、PCB印刷电路板设计、EDA技术、单片机原理与应用、通信原理、光纤通信、计算机网络、移动通信技术、通信终端维修、通信概预算等。
主要实践环节:2．：
音频功率放大器制作实训:、数字钟设计与制作实训、电话机装配实训、通信终端维修实训、岗位能力实训、顶岗实习、毕业顶岗实习与毕业设计等。
主要就业方向和前景:：
通信设备或电子设备制造与管理；通信设备与电子设备操作与维护；计算机通信线路的综合布线；通信设备或电子设备营销与售后服务；通信工程预算、施工与组织管理。
通信技术-厦门海洋职业技术学院
培养目标:：本专业培养适应社会主义现代化建设需要的德、智、体、美全面发展，具有开拓精神和创业能力，能从事通信技术领域的生产、系统运行维护、技术更新、管理、销售和开发的应用型高技能技术人才。
主干课程:：电路基础、模拟电子技术、数字电子技术、微机原理与接口技术、电子测量与仪器、单片机原理与应用、电子设备维修、通信技术与设备、移动通信技术、数据通信、光纤通信、电子线路CAD、电子生产与管理。
厦门海洋职业技术学院通信技术专业-厦门海洋职业技术学院
本专业培养适应社会主义现代化建设需要的德、智、体、美全面发展，具有开拓精神和创业能力，能从事通信技术领域的生产、系统运行维护、技术更新、管理、销售和开发的应用型高级技术人才。
电路分析基础、模拟电子技术、数字电子技术、电子测量与仪器、单片机原理与应用、电子设备维修、通信技术与设备、移动通信技术、数据通信、光纤通信、电子线路CAD、电子产品的设计与制作、电子产品的生产与营销。
毕业生面向通信相关产品应用的企事业单位的设备管理人员与维护人员；通信技术部门的市场营销、售后服务、管理及设备维护人员；通信产品制造企业的产品生产制造、测试、质量控制、维护等技术人员与管理人员；通信工程的操作、管理、施工及现场调试技术人员；电子行业、计算机行业等。
厦门海洋职业技术学院通信技术专业介绍-厦门海洋职业技术学院
本专业培养适应社会主义现代化建设需要的德、智、体、美全面发展，具有开拓精神和创业能力，能从事通信技术领域的生产、系统运行维护、技术更新、管理、销售和开发的应用型高级技术人才。
电路分析基础、模拟电子技术、数字电子技术、电子测量与仪器、单片机原理与应用、电子设备维修、通信技术与设备、移动通信技术、数据通信、光纤通信、电子线路CAD、电子产品的设计与制作、电子产品的生产与营销。
毕业生面向通信相关产品应用的企事业单位的设备管理人员与维护人员；通信技术部门的市场营销、售后服务、管理及设备维护人员；通信产品制造企业的产品生产制造、测试、质量控制、维护等技术人员与管理人员；通信工程的操作、管理、施工及现场调试技术人员；电子行业、计算机行业等。
3．通信技术专业（610301）-厦门海洋职业技术学院
专业特色:：厦门市为移动通信、三网融合的试点城市，区域性的通信产业十分发达，本专业的校校合作、校企合作和闽台合作密切，丰富的教学资源和先进的教学模式，使毕业生就业方向多、就业率高。
培养目标:：本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握通信技术的基本理论知识和实践操作技能，能够从事通信设备生产、营销和服务；通信网络的布线、优化和管理，以及移动互联网应用等生产一线需求的高素质、技术技能型人才。
主干课程及实践环节:：
主干课程:1．：电路分析基础、电子测量与仪器、模拟电子技术、数字电子技术、通信电子线路、PCB印刷电路板设计、EDA技术、单片机原理与应用、通信原理、光纤通信、计算机网络、移动通信技术、移动终端应用开发（Android）等。
主要实践环节:2．：
移动终端应用开发实训:、数字电子技术综合实训、电话机装配实训、岗位能力实训、顶岗实习、毕业顶岗实习与毕业设计等。
主要就业方向和前景:：
通信设备或电子设备制造与管理；通信设备与电子设备操作与维护；计算机通信线路的综合布线；通信设备或电子设备营销与售后服务；通信网络优化、通信工程预算、施工与组织管理。
通信工程专业-集美大学
本科理工类学制四年:，授予工学学士学位。
培养目标: ：培养对现代通信技术、通信网和通信系统等方面进行科学研究、设计、制造和运行分析的高级工程技术人才。
培养规格: ：掌握通信网和通信系统的基本理论、基本知识和基本技能，并具有初步的技术经济分析和生产组织管理的基本知识，具备从事现代通信系统和网络的设计、开发、调测和工程应用的基本能力。
毕业生的服务方向及合适的工作岗位：适宜到网络通信、无线通信、信息处理、信号传输和交换的生产部门、科研单位和从事通信系统与电子信息系统的研究、设计、制造、运行分析及管理工作。、
主要课程:：电路理论及应用系列课程、计算机技术系列课程、信号与系统、电磁场理论、数字系统与逻辑设计、数字信号处理、通信原理等。
厦门华厦学院本科招生专业：通信工程-厦门华厦学院
培养规格:
1、基本知识
（1）掌握较扎实的科学文化基础知识；
（2）掌握马克思主义的基本理论和基本知识；
（3）掌握人文、道德和法律基本理论和基本知识。
（4）掌握信息与通信、计算机科学与技术领域的基本理论和基本知识；
（5）掌握信息的获取、处理与应用的方法与技术；
（6）掌握基于有线电、无线电与光纤的多媒体信息传输技术；
（7）具有设计、开发、调测、应用通信系统和通信网的基本能力；
（8）了解通信系统和通信网建设的基本方针、政策和法规；
（9）了解通信技术的新进展与发展动态；
（10）掌握通信系统和通信网络的分析与设计方法；
（11）掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有良好的自学能力和一定的科学研究及实际工作能力。
2、基本能力
（1）与人交流能力
具有良好的心态和换位思考的宽广胸怀，尊重他人，诚以待人，能够敏锐发现共同的话题和兴趣，运用巧妙的方式和对方沟通。
（2）与人合作能力
牢固树立团队利益高于个人利益的观点，尊重并理解他人的观点与处境，能评价和约束自己的行为，能综合地运用各种交流和沟通的方法进行合作。
（3）解决问题能力
具有发现问题，提出问题并运用所学的综合知识去努力思考、积极探索，并且创造性地解决问题的能力。
（4）革新创新能力
具有扎实的基础知识，精深的专业技能。以高超的学习能力，敢于冒险的勇气和敏锐洞察力，坚持不懈地发现问题和解决问题。
（5）外语应用能力
掌握一门外国语，具有较好的听、说、读、写能力，能较顺利地阅读本专业的外文书籍和资料。
（6）自我学习能力
具有良好的学习习惯，一定的抽象思维能力，较强的形象思维能力，逻辑思维能力，能够快速查阅专业的相关资料和文献，能够快速自学专业领域的一些前沿知识和技能。
（7）信息处理、数字应用能力
能根据专业领域的需要，运用多种媒介、多种方式采集、提炼、加工、整理信息。掌握本专业所需的数据处理方法，并能根据数据对相关问题进行分析、预测和评价。
（8）实践动手创新能力
能综合运用所学专业知识，及时、正确地处理工作中存在的各种问题，能积极主动地解决所在岗位的技术难题。
主干学科与主要课程:
（一）主干学科：电子信息工程、计算机科学与技术（二）主要课程：电路理论与应用的系列课程、计算机技术系列课程、模拟电子线路、数字电路与逻辑设计、通信电子线路、信号与系统、数字信号处理、通信原理、信息论基础、移动通信、数据通信与计算机网络、通信线路工程、通信工程概预算等。
2.通信技术专业-厦门华厦学院
主干课程:【】通信原理、交换技术、移动通信、接入网技术、光通信技术、工程制图与CAD、通信线路工程、通信网络工程概预算、C语言程序设计等。
就业方向:【】毕业生在通信制造部门从事通信产品的工艺实施、生产组织、技术管理等工作；通信应用和工程部门从事设备及系统的操作、维护、维修、服务等工作，以及通信领域中的网络设备及信息交换传输方面的建设施工和运行维护等工程技术工作。
信息技术类专业：通信工程、物联网工程、机械设计制造及其自动化；-厦门华厦学院
现代服务业类专业：财务管理、审计学、投资学、物流工程、电子商务、国际经济与贸易、会展经济与管理；
人文艺术类专业：数字媒体艺术、商务英语。
学校培养特色:
学校切实贯彻“校企合作，产教融合”理念，在应用型人才培养方面进行了积极探索。2006年全面开展校企合作以来，已与近120家企业建立合作关系。2015年，学校入选“教育部-中兴通讯ICT产教融合创新基地项目”，成为首批30所合作院校之一。2016年，顺利通过教育部专家组评估，并作为经典合作项目向全国推广，同时受邀参加了由教育部和中兴通讯联合主办的“‘***’产教融合与企业国际化发展论坛暨国际校企合作成果展”，充分展示了学校产教融合创新成果。
跨领域、高素质应用型人才培养模式
通识教育模块：自然科学素养、人文素养、信息素养、创新意识；
专业教育模块：学科基础课程、专业核心课程、岗位方向课程、集中实践课程；
能力提升模块：辅修专业、职业资格培训、学科竞赛、出国深造。
各专业详情介绍
四、通信工程专业（本科）-厦门华厦学院
培养目标:【】扎实掌握通信技术、通信系统、电子和通信网等方面的专业知识，能从事通信工程勘察、设计、维护、售后服务以及通信系统、通信网络以及电子与信息领域的设计、制造、维护和运行分析的创新型、应用型人才。
主干课程:【】计算机技术系列课程、工程制图、电路分析基础、模拟电子线路、数字电路与逻辑设计、信号与系统、数字信号处理、现代通信技术、光接入技术及应用、IP网络技术、光传输技术及应用、通信原理、通信电子线路、移动通信技术、通信工程设计、现代交换技术、移动互联网技术、云计算基础等。
【授予学位】工学
【学费】17000元/学年
一、通信技术专业 -厦门兴才职业技术学院
本专业培养拥护党的基本路线，适应社会主义市场经济需要，德、智、体、美全面发展，掌握 3G 通信技术的基本原理，具备 3G 通信设备的检测、调试、组装、维护能力；兼有较强的计算机操作、计算机组网和应用能力，良好的职业素质和职业技能；能够从事 3G 通信网络系统的施工、维护、优化、组织、管理并适应全球化企业需求的高素质技术技能型专门人才。
从移动通信的技术体系框架及人才需求来看,专业细分为两个方向：
工程设计与管理方向：旨在培养专业工程设计、工程实施和工程管理类人才；
网络维护和优化方向：旨在培养专业的无线网络维护、网络测试、网络优化人才；
专业特色:
1.行业主流设备
实训室设备是当前运营商:、设备制造商、代维公司所使用的主流设备和仪器。学生可以随时随地进行上机操作、 实地测试数据分析数据，把企业培训前移到高校的教学中去，提前掌握企业实用的操作技能。当学生就业的时候 可以做到无缝对接，从而节省了企业前期培训成本。
2.双主线教学
本专业的教学内容包括两个方面：专业技能培养和职业素质培养。专业技能即培养学生的专业知识，具备从事通 信行业基本的技能要求；职业素质培养即通过职业素质课程、职业素质活动培养学生的面试技能、良好的职业心 态、职业礼仪和科学的工作方法，增加学生知识迁移能力、就业竞争力和岗位适应能力。
职业素质线:：我们的职业素质课程包含三类课程。
基础素质教育课程:（1）:从新生入学开始煅炼职场所需的基本素质，包括职场礼仪、有效沟通、自主性学习等。
职业定位与发展课程:（2）：辅助学员进行职业定位，传递定位职业的胜任力模型及职业发展跑道；引导正确的 职业价值观。
（3）就业能力提升系列课程目标：具备基本的工作方法能力，具备主动择业、就业的能力
课程介绍:
专业课程:： 本专业结合自身的企业资源和优势，对毕业生面向的岗位群进行调查和分析，总结出适应市场需求和学生长期发展的核心课程。同时将对岗位技能进行细分，指导相关核心课程的建设。
基础课程:：3G 移动通信概述、程控交换技术、数据通信、SDH 光传输技术、EPON 无源光网络技术、CAD 制图； 核心课程：GSM 移动通信技术、3G 移动通信技术、LTE4G 移动通信技术、工程项目实施、工程概预算、网络优 化技术、仪器仪表认识和使用、网优软件使用、工程报告的撰写与规范、基站勘测与维护；
实训课程:： 基于移动通信实验平台，与专业课程相对应，实现理论和实践一体化教学模式。 实训内容包括： 企业型办公网络组网、传输设备调测组环、施工管理模拟实训、工程监理模拟实训、基站勘测与维护、路测与工 具使用、网络分析与优化、工程报告的撰写与规范、岗位模拟实训、CAD 制图、综合业务实训。
推荐评语
1.强大的师资团队，先进的实训设备。启用校企联合师资“梦之队”：专业课教师全部由中兴通讯派出，学校老师、企业专家、职业发展顾问联合培养每一位学生。由中兴通讯全资投入建设符合国内知名运营商要求、行业领先、与学生未来工作环境一致的实训平台。
2. 就读通信专业，就业有优势，就业有保障。中兴体系推荐实习学院专业对口率100%。入学即签订就业协议书。
3.掌握新技术，高薪不是梦。助理工程师、工程师、项目组长/经理、部门主管、技术总监，10万年薪不是梦。
通信工程专业 -集美大学诚毅学院
（理工类，四年制本科，工学学士）
培养目标:本专业培养具备移动通信与电子信息技术的基础知识和应用能力，从事移动通信及电子信息系统领域的设计、制造、应用开发，以及通信网络的工程规划、运营管理的高级工程技术人才。
业务要求 掌握信息与通信、计算机科学与技术领域的基础理论和基本知识；掌握信息的获取、处理与应用的方法与技术；掌握基于有线电、无线电与光纤的多媒体信息传输技术；掌握通信系统和通信网络的分析与设计方法；具有设计、开发、调测和应用通信系统和通信网络的基本的工程实践能力。了解通信系统和通信网络建设的基本方针、政策和法规；了解信息与通信技术的新进展和发展动态；掌握文献检索、资料查询的基本方法，能应用于科学研究和实际工作；具有信息产业运营管理方面的基本知识。
专业特色通信工程专业主要培养面向工程第一线的计算机和通信技术类高级工程技术应用人才。与通信企业合作，拥有真实工程环境的数字移动通信实验室和实训基地，学生学习电子信息与通信、计算机科学与技术领域的基础理论和基本知识，通信系统和通信网方面的基础理论、组成原理和设计方法，在真实环境中接受通信工程实践的基本训练，从而具备从事现代化电子信息系统、通信系统和网络产品的软硬件设计、开发、调测和工程应用维护的基本能力。
通信工程（080703）-厦门华厦学院
二、培养目标
本专业培养适应福建经济建设，尤其是厦门市经济与社会发展需要，德、智、体、美协调发展，熟悉国家政策法规，具有较高文化素质修养、敬业精神、社会责任感和绿色理念，兼具国际视野，掌握坚实的通信、电子及相关专业基础理论知识，比较系统地掌握通信技术、通信系统和通信网等方面的专业知识，具有创新精神、工程实践能力、跟踪掌握通信领域的新理论、新知识、新技术的能力、就业创业能力，能够从事通信系统、通信网络以及电子与信息领域的设计、制造、维护和运行分析，并能从事通信工程勘察、设计、维护、售后服务等方面工作的一线高素质应用型、技术技能型人才。
三、培养规格
1、素质要求
（1）思想道德素质
熟悉我国国情，牢固树立“国家利益高于一切”的政治思想，坚持正义，自觉抵制各种危害祖国和广大人民群众利益的不良思想和行为。牢固树立社会主义“八荣八耻”荣辱观和法纪观，自尊、自爱、自律、自强，遵纪守法，尊重他人，养成恪守职业道德与行为规范的习惯，做一个有爱心、能包容、具有绿色理念、对国家和社会负责任的人。
（2）科学文化素质
对文学、哲学、历史、艺术等人文社会科学有一定了解，具有一定的文化品味、审美情趣、人文素养。
（3）心理素质
能正确面对困难、压力和挫折，具有积极进取、乐观向上和健康平和的心态。
（4）身体素质
具有一定的体育运动和卫生保健知识，养成锻炼身体的习惯，掌握一定的运动技能，达到国家颁布《学生体质健康标准》的要求。
职业素质:（5）
诚信、客观、保密的职业操守、自觉的团队协作意识；对社会的责任感、对工作的责任心；遵守专业法律法规、执业规范。
2、知识要求
（1）掌握较扎实的科学文化基础知识；
（2）掌握马克思主义的基本理论和基本知识；
（3）掌握人文、道德和法律基本理论和基本知识。
（4）掌握信息与通信、计算机科学与技术领域的基本理论和基本知识；
（5）掌握信息的获取、处理与应用的方法与技术；
（6）掌握基于有线电、无线电与光纤的多媒体信息传输技术；
（7）具有设计、开发、调测、应用通信系统和通信网的基本能力；
（8）了解通信系统和通信网建设的基本方针、政策和法规；
（9）了解通信技术的新进展与发展动态；
（10）掌握通信系统和通信网络的分析与设计方法；
（11）掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有良好的自学能力和一定的科学研究及实际工作能力。
3、能力要求
（1）与人交流能力
具有良好的心态和换位思考的宽广胸怀，尊重他人，诚以待人，能够敏锐发现共同的话题和兴趣，运用巧妙的方式和对方沟通。
（2）与人合作能力
牢固树立团队利益高于个人利益的观点，尊重并理解他人的观点与处境，能评价和约束自己的行为，能综合地运用各种交流和沟通的方法进行合作。
（3）解决问题能力
具有发现问题，提出问题并运用所学的综合知识去努力思考、积极探索，并且创造性地解决问题的能力。
（4）革新创新能力
具有扎实的基础知识，精深的专业技能。以高超的学习能力，敢于冒险的勇气和敏锐洞察力，坚持不懈地发现问题和解决问题。
（5）外语应用能力
掌握一门外国语，具有较好的听、说、读、写能力，能较顺利地阅读本专业的外文书籍和资料。
（6）自我学习能力
具有良好的学习习惯，一定的抽象思维能力，较强的形象思维能力，逻辑思维能力，能够快速查阅专业的相关资料和文献，能够快速自学专业领域的一些前沿知识和技能。
（7）信息处理、数字应用能力
能根据专业领域的需要，运用多种媒介、多种方式采集、提炼、加工、整理信息。掌握本专业所需的数据处理方法，并能根据数据对相关问题进行分析、预测和评价。
（8）实践动手创新能力
能综合运用所学专业知识，及时、正确地处理工作中存在的各种问题，能积极主动地解决所在岗位的技术难题。
四、修业年限和低毕业学分要求
（一）修业年限
基本修业年限为四年，允许学生按学籍管理规定提前毕业或延长修业年限（3-6年）。
（二）低毕业学分要求
低毕业学分要求:：168学分。
学生在规定修业年限内修满人才培养方案规定的低学分，完学计划规定的全部课程的学习及实践环节训练，符合学分结构要求，毕业设计（论文）答辩合格，准予毕业。
五、授予学位及条件
学生达到低毕业学分要求，并符合学校授予学士学位相关条件的，授予工学学士学位。
六、主干学科及主要课程
（一）主干学科
信息与通信工程、计算机科学与技术
（二）主要课程
计算机技术系列课程:、工程制图、电路分析基础、模拟电子线路、数字电路与逻辑设计、信号与系统、数字信号处理、现代通信技术、光接入技术及应用、IP网络技术、光传输技术及应用、通信原理、通信电子线路、移动通信技术、通信工程设计、现代交换技术、移动互联网技术、云计算基础。
七、主要实践性教学环节与主要专业实验
为培养应用型:、技术技能型人才，科学设计知识、技术和实践深度结合的应用型、技术技能型人才培养的课程体系，加强实践教学环节，采用校内外实训相结合的方式训练学生的工程实践能力。
（一）主要实践性教学环节
专业认知实习、金工实习、电工实习、三网融合与FTTX工程实训、企业型办公网络组网实训、融合通信综合实训、通信工程概预算实训、移动通信工程设计课程实践、移动互联应用开发课程实践、毕业实习、毕业设计等。
（二）主要专业实验
光接入技术及应用、IP网络技术、光传输技术及应用、通信原理、通信电子线路、移动通信技术、现代交换技术、移动互联网技术、云计算基础等。
八、学分与学时分配
原则上理论教学按16学时计1学分；非集中进行的实验、上机等实践教学按16学时计1学分；大学体育、国防教育与军事理论按32学时计1学分；集中进行的军事训练、课程设计、项目实践、毕业设计（论文）等实践教学1周(1周按28学时计算)计1学分；暑期社会实践、毕业实习等2周（1周按28学时计算）计1学分；课程创新实践部分不折算学时。
计算机科学与技术、电子科学与技术、通信工程-厦门华厦学院
（二）主要课程
高等数学、大学英语、大学物理、模拟电子线路、数字电路与逻辑设计、C语言程序设计、传感器原理与应用、工程制图、物联网导论、嵌入式系统原理及其应用、现代交换技术、物联网通信技术、计算机网络、近距离无线传输技术与应用、RFID原理及应用、无线传感器网络、数据库技术、JAVA程序设计、物联网组组网技术等。
七、主要实践性教学环节与主要专业实验
（一）主要实践性教学环节
主要实践性教学环节:：军训、课程实验、课程设计、综合实训、毕业实习、毕业设计（论文）等环节。
（二）主要专业实验
大学物理实验、模拟电子实验、数字电路实验、军事训练、金工实训、模拟电子线路课程设计、物联网项目组网与设计、楼宇智能化系统安装调试实训、嵌入式系统实训等。
八、学分与学时分配
原则上理论教学按16学时计1学分；非集中进行的实验、上机等实践教学按16学时计1学分；大学体育、国防教育与军事理论按32学时计1学分；集中进行的军事训练、课程设计、项目实践、毕业设计（论文）等实践教学1周(1周按28学时计算)计1学分；暑期社会实践、毕业实习等2周（1周按28学时计算）计1学分；课程创新实践部分不折算学时。
（一）学分结构表
课程类型学分学时占总学分（%）通识课程模块68必修60113635.09%选修81284.68%学科专业基础课程模块25必修2540014.62%专业课程模块专业核心课40必修2212.87%12.94%专业方向课选修105.85%5.88%专业素质拓展课选修84.68%4.71%集中性实践教学环节30必修2689615.20%选修41122.34%课外创新实践(第二课堂)8选修804.68%总学分（学时）.00%
（二）专业培养计划学时与学分
（三）学分分配表
课程类别学分学时占总学分比（%）课堂教学通识课程模块理论4794827.67%实践2131612.10%学科专业基础课程模块理论1828810.53%实践71124.09%专业课程模块理论2235212.87%实践1828810.53%集中性实践教学环节30200817.54%课外创新实践（第二课堂）8-4.68%总计%
说明：实践教学包括课堂实践教学、专业实验、集中性实践教学环节和课外创新实践。物联网工程专业实践教学学分为84学分，占总学分比例为48.94%；实践教学学时为1724学时，占总学时比例为52.05%。
（四）各教学环节时间分配表（单位：周）
学年学期课堂教学入学教育国防教育集中性实践教学环节课外创新实践考试机动学期总周数专业认知实习项目实训综合实践综合实践中：毕业实习毕业设计（论文）一114122*1*21202160.52*1*2119.5二31611**2120三51612*21206160.511*2120.5四+4*20总计+4*126+4*8*147160
注：加*为与其他教学环节交叉部分，不计入学期总周数。
九、专业特色与人才培养举措说明
物联网工程专业的人才培养方案是根据教育部、国家发展改革委和财政部公布《关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见》和厦门华厦学院《关于制定本科专业人才培养方案指导性意见》两大指导意见制定。从产业发展及学科背景出发提出了物联网工程卓越工程师培养计划。通过加强校企合作，搭建人才培养平台实现人才的优质培育。
（一）专业人才特色
物联网是一个综合性的新型产业，涉及计算机、通信、电子等多个学科，是不同学科的交叉与融合。在新形势下，物联网工程师的培养不仅要注重学生理论知识的培养，还要注重学生创新能力、自主学习能力、动手能力、协作能力等综合能力的培养。
（二）物联网卓越工程师培养措施
在物联网卓越工程师的培养过程中，上述能力的培养也是息息相关的，他将促进学生能够得到复合的提升。教师教授完基本知识以后，学生进入实践环节。在实践的过程中遇到问题，学生能够进行自主学习，使动手能力和自主学习能力得到有效的提高。实践过程中通过分工合作，提高学生的协作能力，通过实践，将知识进一步挖掘，提高学生的创新能力，这一过程使学生的知识体系更加完整，从而达到一个良好的循环过程。根据上述循环过程，我们着重在以下几个方面进行建设。
1)强有力的师资队伍支撑
物联网是典型的交叉学科:，涉及计算机专业、电子专业、通信专业等多个学科的知识。早期专精于研究物联网的教师较少。根据物联网卓越工程师的培养目标，物联网工程专业卓越工程师的培养需要建设一支高水平的工程教育师资队伍。
为培养优秀的教师队伍:，学校主要从以下方面着手：①依托地方政府的人才方略和高校的人才规划引进国内外优秀的物联网专业人才。②抽调学校计算机专业、电子专业、通信专业的优秀教师担任物联网工程专业的任课教师，优先选聘学校优秀的教师担任物联网工程专业的教学工作，充分利用学校优秀的教师资源，使教师资源得到好的优化配置。③选聘企业从事物联网工作的技术主管来校任教，这部分教师具有较强的工程实践能力，了解物联网行业的发展状况，能对学校物联网工程专业的发展起到很好的指导作用，同时也有利于学生工程实践能力的培养。④选派学校教师到企业进行挂职锻炼，对于新兴的物联网工程专业来说，分期分批派青年教师到企业进行挂职锻炼或顶岗工作，可以丰富工程教育教师的工程经历背景，有利于物联师队伍的建设。
2)过硬的硬件条件
物联网卓越工程师的培养:，夯实的硬件是基础。物联网卓越工程师是“工程应用型”人才，除了理论教学以外，还要注重实验教学环境的建设，为培养学生的工程实践能力提供保障。我们从以下几个方面进行了实验室建设。
a)学校投入专项经费用于物联网工程专业实验室的建设。使设备综合物联网的3个层次，满足学生工程实践的要求。
b)建立物联网工程专业的校内外实训基地。通过同厦门市物联网协会、中软国际、海西铂士莱等物联网企业合作，让企业参与其中，建立符合市场需求的物联网应用技术实训室，使学生在学习过程中不知不觉地积累先进的物联网应用技术工程开发经验。
直击行业前沿的教学模式:3)
现有的教学模式已经不能满足物联网卓越工程师培养目标的需要，教学改革已迫在眉睫。我们采用“在校学习”与“企业学习”相结合的方式。物联网工程专业本科专业是4年制，采用“校内学习”和“企业学习”的培养模式。在物联网卓越工程师的培养过程中，通过加强学校与企业的联系，将企业引导到校企合作教育中，增加企业在教学中的比例。同时还安排学生到企业进行联合培养，在企业培养阶段，由校企共同设计企业培养方案及课程，充分发挥企业技术、先进的设备等资源优势，重点强调学生的职业素质和工程实践能力的培养，注重对学生工程实践能力的考察，使学生在潜移默化中学习新的物联网技术。
在培养学生适度宽厚的物联网学科基础上，在传感器技术和移动互联技术两个方向培养学生专业核心能力，结合相关企业资格认证物联网工程师职业资格考试，培养学生充分的应用型知识和技术技能，培养他们广泛的社会适用性。对部分有上升愿望的学生，鼓励他们向研究生等更高学历提升。
1.通信工程专业-厦门华厦学院
Major of Communication Engineering
培养目标:【】本专业旨在培养德、智、体、美全面发展，具备坚实的通信、电子等信息技术及相关专业基础理论知识，系统掌握通信技术、通信系统和通信网等方面专业知识，具有创新精神、工程实践能力、就业创业能力和跟踪掌握通信领域的新理论、新知识、新技术的能力，能胜任通信系统、通信网络以及电子与信息领域的设计、制造、维护和运行分析等岗位和能从事通信工程勘察、设计、维护、售后服务等方面工作的高素质应用型人才。
主干课程:【】计算机技术系列课程、工程制图、电路分析基础、模拟电子线路、数字电路与逻辑设计、信号与系统、现代通信技术、光接入技术及应用、IP网络技术、光传输技术及应用、通信原理、移动通信技术、通信工程设计、现代交换技术、移动互联网技术、云计算等。
【授予学位】工学
一、通信技术专业 -厦门兴才学院
本专业培养拥护党的基本路线，适应社会主义市场经济需要，德、智、体、美全面发展，掌握 3G 通信技术的基本原理，具备 3G 通信设备的检测、调试、组装、维护能力；兼有较强的计算机操作、计算机组网和应用能力，良好的职业素质和职业技能；能够从事 3G 通信网络系统的施工、维护、优化、组织、管理并适应全球化企业需求的高素质技术技能型专门人才。
从移动通信的技术体系框架及人才需求来看,专业细分为两个方向：
工程设计与管理方向：旨在培养专业工程设计、工程实施和工程管理类人才；
网络维护和优化方向：旨在培养专业的无线网络维护、网络测试、网络优化人才；
专业特色:
1.行业主流设备
实训室设备是当前运营商:、设备制造商、代维公司所使用的主流设备和仪器。学生可以随时随地进行上机操作、 实地测试数据分析数据，把企业培训前移到高校的教学中去，提前掌握企业实用的操作技能。当学生就业的时候 可以做到无缝对接，从而节省了企业前期培训成本。
2.双主线教学
本专业的教学内容包括两个方面：专业技能培养和职业素质培养。专业技能即培养学生的专业知识，具备从事通 信行业基本的技能要求；职业素质培养即通过职业素质课程、职业素质活动培养学生的面试技能、良好的职业心 态、职业礼仪和科学的工作方法，增加学生知识迁移能力、就业竞争力和岗位适应能力。
职业素质线:：我们的职业素质课程包含三类课程。
基础素质教育课程:（1）:从新生入学开始煅炼职场所需的基本素质，包括职场礼仪、有效沟通、自主性学习等。
职业定位与发展课程:（2）：辅助学员进行职业定位，传递定位职业的胜任力模型及职业发展跑道；引导正确的 职业价值观。
（3）就业能力提升系列课程目标：具备基本的工作方法能力，具备主动择业、就业的能力
课程介绍:
专业课程:： 本专业结合自身的企业资源和优势，对毕业生面向的岗位群进行调查和分析，总结出适应市场需求和学生长期发展的核心课程。同时将对岗位技能进行细分，指导相关核心课程的建设。
基础课程:：3G 移动通信概述、程控交换技术、数据通信、SDH 光传输技术、EPON 无源光网络技术、CAD 制图； 核心课程：GSM 移动通信技术、3G 移动通信技术、LTE4G 移动通信技术、工程项目实施、工程概预算、网络优 化技术、仪器仪表认识和使用、网优软件使用、工程报告的撰写与规范、基站勘测与维护；
实训课程:： 基于移动通信实验平台，与专业课程相对应，实现理论和实践一体化教学模式。 实训内容包括： 企业型办公网络组网、传输设备调测组环、施工管理模拟实训、工程监理模拟实训、基站勘测与维护、路测与工 具使用、网络分析与优化、工程报告的撰写与规范、岗位模拟实训、CAD 制图、综合业务实训。
推荐评语
1.强大的师资团队，先进的实训设备。启用校企联合师资“梦之队”：专业课教师全部由中兴通讯派出，学校老师、企业专家、职业发展顾问联合培养每一位学生。由中兴通讯全资投入建设符合国内知名运营商要求、行业领先、与学生未来工作环境一致的实训平台。
2. 就读通信专业，就业有优势，就业有保障。中兴体系推荐实习学院专业对口率100%。入学即签订就业协议书。
3.掌握新技术，高薪不是梦。助理工程师、工程师、项目组长/经理、部门主管、技术总监，10万年薪不是梦。
电子信息类（含电子信息工程、光电信息科学与工程、通信工程专业）；-厦门理工学院
计算机类（含计算机科学与技、网络工程、数据科学与大数据技术、物联网工程专业）；
旅游管理类（含酒店管理、会展经济与管理专业）。
被录取在专业大类的学生，学习一年后再进行专业分流。
(3)今年表演专业的服装表演和广告模特两个方向混合排名录取，入校后再进行分方向培养。
3.学校2019年录取规则有哪些？
艺术类录取规则：美术类、音乐类、播音与主持类专业按综合成绩从高到低录取（综合成绩=专业成绩÷专业满分×50＋文化成绩÷文化满分×50）；表演类专业按校考专业成绩从高到低录取。
普通文理类投档比例为1:1，设有专业志愿级差：第一专业志愿与其他专业志愿之间级差（3分以内，具体根据投档考生成绩情况而定），其他专业志愿之间不设级差。语言类专业、中外合作办学专业仅招高考外语语种为英语的考生，其他招生专业（大类）无外语语种要求，但入学后学校各专业以英语作为第一外语安排教学。
4.学校特色专业或优势专业是什么？
厦门华厦学院通信工程专业-厦门华厦学院
培养目标:
本专业培养适应福建经济建设，尤其是厦门市经济与社会发展需要，德、智、体、美协调发展，熟悉国家政策法规，具有较高文化素质修养、敬业精神、社会责任感和绿色理念，兼具国际视野，掌握坚实的通信、电子及相关专业基础理论知识，比较系统地掌握通信技术、通信系统和通信网等方面的专业知识，具有创新精神、工程实践能力、跟踪掌握通信领域的新理论、新知识、新技术的能力、就业创业能力，能够从事通信系统、通信网络以及电子与信息领域的设计、制造、维护和运行分析，并能从事通信工程勘察、设计、维护、售后服务等方面工作的一线高素质应用型人才。
主干课程:
计算机技术系列课程:、信号与系统、通信概论、通信原理、IP网络技术、通信电子线路、光接入技术及应用、光传输技术及应用、移动通信技术、无线网络规划与优化、通信工程设计、现代交换技术、移动互联网技术。
就业前景:
通信工程技术，是当今3C信息化时代的主流技术之一，通信工程结合了电子、计算机专业两门学科兼有的特点，以现代的声、光、电技术为硬件基础，辅以相应软件和网络来达到信息交流目的。随着5G在中国的发展，通信工程是当今具有活力的产业之一，通信技术人才是我国需求量的八大类人才之一。
本专业学习通信技术、通信系统和通信网等方面的知识，能在通信领域中从事研究、设计、制造、运营及在国民经济各部门和国防工业中从事开发、应用通信技术与设备。从通信专业就业类型上说主要有两个大的方向，一个是软件，一个是硬件。软件如软件开发、网络的设计、应用软件的编译等等;硬件方面主要是去电子通信器件一类的公司。学生就业去向主要涉及通信运营商、现代通信设备制造企业、电子信息类技术研发的相关科研院所、高新技术科技产业公司、企事业单位等，如中国电信、中国移动、中国网通等运营商，中兴、华为、大唐、富士康等设备制造商，摩托罗拉、三星、贝尔等外资企业。
就业行业:
1通信/电信/网络设备2新能源
3计算机软件 4通信/电信运营、增值服务
5电子技术/半导体/集成电路 6互联网/电子商务
7计算机服务(系统、数据服务、维修) 8其他行业
就业岗位:厦门兴才学院通信技术专业-厦门兴才学院
通信技术专业是校企双主体共建专业，2014年11月厦门兴才学院与中国大陆大的通信设备上市公司--中兴通讯校企联办通信技术专业，共同培养通信工程设计与管理方向、通信网络维护和优化方向的高素质技术技能人才。该专业启用校企联合师资“梦之队”，学校专业教师、企业工程师、企业人力资源培训师联合培养每一位学生，由中兴通讯公司派出实践经验丰富的工程技术人员和校方教学资深的教师联手承担课程教学，实现双师制教学；校方与中兴通讯公司联合斥资300多万，建立8间拥有先进通讯设备的校内实训室，专业实训设备均为当前运营商、设备制造商、代维公司所使用的主流设备和仪器，学生可以随时随地进行上机操作、实地测试数据分析数据，把企业培训前移到高校的教学中去，提前掌握企业实用的操作技能，实现学生毕业与就业的无缝对接，从而节省了企业前期培训成本，大大提高了毕业生的就业质量。
