山南公办学校2023（山南公办职高学校有哪些）

编号	学校名称	性质	荣誉
1	山南市职业技术学校	1	国家级重点中等职业技术学校
2	山南地区中等专业学校	1
3	山南市第二高级中学	1	普通学校
4	山南市第二中等职业技术学校	1

坐落在巍巍西扎山脚下的山南地区职业技术学校是山南地区唯一一所国家级重点中等职业技术学校。她的前身是始建于1975年、有着悠久办学历史的山南地区师范学校；1999年经教育厅批准把师范学校和原职业中学合并为山南地区职业技术学校。2004年10月正式 挂牌成立“山南地区职业技术学校”、“山南地区教师进修学校”。长久以来，学校在山南地委行署的正确 领导和区地两级教育行政部门的指导支持下，以科学发展观为统领，解放思想、更新观念、积极探索、大胆改革、规范管理，创新办学模式、优化办学条件、加大内涵建设，全面加快了学校职业教育发展的新步伐。学校现有3个校区，占地面积为144'739平方米；总建筑面积为68'406平方米；实训设备总值达1510余万元；教学仪器设备总值达3279余万元；纸质图书5万多册；校内实验室64间；校内实习场所14个；校外顶岗实训基地16个。教职工232人，专任教师206人，“双师型”教师87人，研究生学历8人，本科学历175人，学历合格率达到85%以上。高级职称6人，中级职称89人，党员116人。全日制中专在校生3227人，国家大学注册学员759人，其他各类短期培训学员达720人次/年，学生总规模达4706人次/年，升学就业率均达到85%以上。

学校党委始终认真贯彻党的教育方针，团结带领广大教职员工，认真落实《教育规划纲要》，坚持“以服务为宗旨、以就业为导向、以改革为动力、面向市场、服务经济、夯实基础、强化技能”的办学指导思想，以“重技能、创特色、树品牌”为办学目标，秉承“厚德载物”之校训，实践“务实、进取、守纪、尚实”的校风。从山南区情出发，结合学校实际，拓宽办学思路，科学建设课程体系，推进办学模式改革，促进职业教育健康、稳定、协调发展。学校已形成了普通职业中专、短期实用技术培训、师资培训、、升学教育“五位一体”的办学格局，不断强化科学管理，着眼于学校和谐稳定，着眼于改善和提高基础能力建设，着眼于提高质量和办学效益。特别是以“国家中等职业教育改革发展示范学校建设”为契机，大力实施师资队伍、校园文化、数字信息化、重点专业、特色专业、职业教育基础能力建设、校园环境改造提升、学生课间营养改善“八大工程”建设，通过校企合作、工学结合、顶岗实习、订单培养的职教人才培养模式，努力把重点专业做优、特色专业做精、基础专业做强，构建具有自身办学特色、适应山南人才需求和产业特点的专业课程体系和职业教育模式。

学校通过各种途径寻找办学合作伙伴，与企业签订协议、建立合作机制、明确供需关系， 挂牌成立校外顶岗实训基地，为学生提供实践操作平台。2012年，结合学校示范校建设工作，制定了《教师到企业实践管理办法》、《学生顶岗实习管理办法》等制度，确保在企业行业及相关专家指导下，与合作企业在课程开发、实训基地建设、专业技术师资互通共享、实训及教学管理、学生顶岗实习和就业等方面建立了“优势互补、资源共享、互利互赢”的长效机制。目前，我校与泽当饭店、山湖宾馆、山南海达汽修厂等18家企业签订了校企合作协议，为高星级饭店运营与管理、中餐烹饪与营养膳食、汽车运用与维修等专业每年可提供近300个实习岗位，半年以上顶岗实习学生人数占应届毕业生总数的60%，毕业生初次就业率达到95%，基本能够满足学生顶岗实习需求和就业创业途径。与此同时，学校先后与江苏扬州商务高等专科学校、江苏溧阳中等职业学校、四川幼儿师范高等专科学校、成都财贸职业中专学校等内地中职示范学校进行横向联合与协作，达成联合办学协议，互派教师，提高教师的理论水平、专业素质和实践能力。 

学校 领导班子具有较强的组织管理能力和开拓创新精神，既能团结协作，又能充分发挥每个人的潜在优势，成为引领广大师生员工不断开拓进取的火车头；广大教师员工具备良好的专业教学能力、职业道德素质及教学管理经验。上下合心，同舟共济，共创佳绩。因此，学校先后被国家教委和西藏自治区等有关部委授予“全国体育卫生工作先进单位”、“全国中小学德育教育先进单位”、“西藏自治区民族团结先进单位”、“全国职业教育先进单位”、“全国教育系统先进集体”、“全国农村教育先进学校”、“全国中等职业学校先进集体”、“基层公共文化服务工作先进集体”、“首批国家中等职业教育改革发展示范校建设项目学校”等荣誉称号。

随着社会发展对技能型人才要求的不断提高，学校加快改革、强化特色、提高人才培养质量的任务越重。因此，学校以“首批国家中等职业教育改革与发展示范学校建设项目”立项单位的历史机遇为契机，用自己的智慧和汗水，努力构建具有我校办学特色，适应山南各种人才需求和产业特点的专业课程体系和职业教育模式。努力把学校建设成硬件与软件配套，办学特色鲜明、辐射能力强、服务经济社会优，区内一流、西部领先的综合性中等职业技术学校，为建设实现“富裕、和谐、幸福、法制、文明、美丽、清廉”的“七个山南”做出应有的贡献。

目前学校开设的专业有酒店服务与管理、汽车运用与维修、学前教育、畜牧兽医、作物生产技术、村医、畜禽生产技术、民用建筑、工艺美术制作与设计（传统唐卡绘画）等23门专业领域的51个专业教学班，其中酒店管理与服务（高星级饭店运营与管理）、烹饪烹调（中餐烹饪与营养膳食）、汽车运用与维修为国家重点支持建设专业，美术绘画（西藏唐卡绘画）专业、德育项目为自治区级重点建设专业及项目。

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山南市职业技术学校（教师进修学校） 属公益一类事业单位，于 2004 年正式挂牌成立，是一所以中职教育为主，短期实用技能培训、师资培训、四位一体的国家级重点中等职业技术学校。学校总投资近2 亿多元，占地面积达 22.5 万平方米，建筑面积近 5.58 万平方米，拥有 2 个教学实训基地，14 个校内实训室，校外合作实训场所 23 个，校企、校行、校际合作单位 16 家。

清水长流的雅砻河畔，高峻挺拔的西扎山下，有一颗璀璨的明珠闪耀在藏南谷地，这就是山南地区中等专业学校。多年来，它为山南地区的经济、社会发展特别是农牧民增收作出了积极的贡献。

这所以职业技术教育为主，同时承担着山南地区小学教师培训任务的中等专业学校，前身是山南师范学校。学校占地面积为150亩，现有学生1550人，教职工133人。目前，该校无论是办学规模、教学质量，还是学校管理、社会效益，均走在了全区职业中等专业学校的前列。 

据该校培训部领导罗布和张强介绍，当前职业中专普遍存在生源质量较差，学科门类复杂，教学工作难以驾驭等诸多问题，但是这种复杂性正是职业中专多规格、多层次培养目标的体现，是职业中专本质的属性，也是学校适应市场需求的优势所在。

鉴于这种情况，山南中等专业学校在教学实践中坚持以适应市场需求为高原则，一切为了学生，为了一切学生，在加强专业实践教学的同时，高度重视基础课程教学，坚持全面发展思想，大力推行素质教育，努力使学生德、智、体、美、劳得到全面协调发展，积极培养升学有基础、就业有技能的合格人才。与此同时，该校把教学研究工作作为深化教学改革、促进教学质量提高的有效途径。先后建立健全了教学研究组织，分专业成立了教研组，每周统一时间举行一次教研活动，学校每学期举办一次教学经验研讨会，并建立奖励机制，鼓励教师申报科研课题，进行教育教学研究。学校还明确规定，把教学研究水平和成果作为教师评优、职称评聘的一项重要依据，从而在全校范围内形成了一个良好的教研氛围，有力推动了教学改革和教学质量的提高。

1997年，学校由中师向中职转轨后，为了更好地把握新的办学方向、适应新的办学模式，学校领导和全体教职员工以坚定的信念认真贯彻党的教育方针，按照《职业教育法》的要求，该校在继续承担山南地区小学师资培训任务的同时，把“面向农牧区、服务农牧民，面向市场、服务经济”作为办学的指导思想，努力构建“升学有基础，就业有技能”的办学模式；把服务当地经济建设和农牧民脱贫致富兼顾升学作为办学方向，紧密结合本地经济、社会发展形势和长远规划以及社会对各类人才的需求确定开办的专业。开设了农村科技、农学、兽医、计算机、英语导游、藏医、文秘、美术等专业。同时开设了卡垫编织、汽车驾驶、服装裁剪、传统绘画、农民建筑、种植养殖等10多门短期实用技术专业。

在此基础上，山南中专学校的领导和教师们在办学形式上一改过去整齐划一的全日制教育，力求灵活，并在职教类型上力求多样化。值得一提的是，在短期实用技术培训方面，学校不固定报到时间和结业时间，实行弹性学制，随到随学，学有所成便可结业。同时，根据实际需要，学校采取了“三结合”的办学模式，即校内与校外相结合，长期与短期相结合，自办与联办相结合，较好地解决了农村急需人才与学校培养人才周期长的矛盾，保证了生源的多渠道和人才培养的多层次。目前，学校已基本形成了小学教师培养培训、职业中专、职业高中、实用技术培训4个层次的办学格局，现已成为全区规模大的中等专业技术学校。

今年我校的生师比为 11:1，与上一年度相比基本持平。2019 年拥有教职工 172 人，其中女教工85 人，汉族教工 32 人，中共党员 100 人；专任教师 162 人，占教职工总数的 93.6%；专业课教师 84 人，占专任教师总数的 53%； 双师型教师 70 人， 占专任教师总数的44%；研究生学历 12 人，占专任教师总数的 7.4%；本科学历 143 人，占专任教师总数的 88.2%；高级职称 42 人，占专任教师总数的 26.5%，中级职称 82 人，占专任教师总数的 51.8%与上一年度相比，双师型教师和高级职称教师比例略有提高。

1.4 设施设备。本年度教学仪器设备在册总值 383.57万，生均 2208.23 元，比上年度生均 2047.92 元有了略微的提高。2019 年学生实习工位数为 710 个，与上一年度相比保持不变；纸质图书总数为 20171 册，生均纸质图书册数为 11.6 册与上一年度相比基本无变化。

 

专业大类	（1）旅游服务类	（2）农林牧渔类	（3）交通运输类	（4）教育类
对接产业	对接全区旅游、酒店、餐饮服务 产业	对接山南农林牧副等产业	对接山南汽车行业	对接山南学前教育
涵盖专业	1. 旅游服务与管理 2. 高星级饭店运营与管理 3. 中餐烹饪与营养膳食	1. 现代农艺技术 2. 畜牧兽医	1.汽车运用与维修	1. 学前教育 2. 工艺美术
重点专业	中餐烹饪与营养膳食	现代农艺技术	汽车运用与维修	学前教育

2019 年我校毕业生 692 人，参加考试人数为 645 人，高校录取 590 人，直接就业 46 人（参军 11 人），升学就业率达到 92%。初次就业起薪月均达到 3000元，与上一年度相比起薪有所提高，升学就业率降低了2.9%，对口就业率基本持平。
                       

山南第二高级中学创建于2004年11月，2005年11月6日顺利通过了自治区高中办学条件和重点高中办学资格两大评估，被评为自治区级重点高中。
        学校座落在素有“西藏江南”之称的藏民族发祥地——雅砻河畔。环境幽雅宜人，是教书育人的理想场所。校园占地面积200亩，总建筑面积47961平方米，总投资为6573万元。学校拥有现代化的办公综合楼、教学楼、教职工周转房、学生公寓楼、后勤服务中心楼、容纳2000余人的室内灯光综合馆、400米八道塑胶场地和室内外多种运动场，形成了合理的教学区、生活区和运动区。教学设备齐全，设有藏书6万余册的自治区一类标准图书阅览室和二类标准理、化、生实验室，以及德育室、微机室和语音室等各种功能室。学校办学规模3000人，目前在校生共2774人，高一年级共970人，高二年级共942人，高三年级862人。学校共有教职工229人，其中专任教师218人，学历达标率为100%。学校校风正、教风严、学风浓，办学理念求真务实，师资队伍不断壮大，教育科研蒸蒸日上。
        建校以来，学校全面贯彻执行党的教育方针政策，坚持从严治校的原则，以“严于律己、宽以待人、勤奋刻苦、认真做人”为宗旨，坚持教育要“面向现代化、面向世界、面向未来”的办学思路，大力提高教师的教学水平，努力提高教学效率和教学质量。学校全面推行教研教改，走质量兴校、科研强校之路，五年来，教师竞相在地区以上刊物上发表论文。学校设有课题研究小组，力争承担国家级课题的研究。在四年的高考中,学校取得了可喜的成绩,重点本科升学率均列全区前三名内，完成了上级教育主管部门规定的任务。
此外，学校还十分重视学生的第二课堂生活，开办了校园广播站，组建了音乐、美术、体育、书法等爱好小组，创办了《晨曦》校刊，积极引导学生参加各种课外活动。每年举办一次校园文化艺术节和田径运动会，其成果丰硕，收效显著，为学生彰显个性、展示特长构建了平台。同时，学校体育馆、图书室、阅览室、微机室、语音实验室等全方位的为学生，丰富校园文化生活，给学生提供了健康成长、发挥特长、展示自我风采的广阔空间，使他们在得到文化知识的同时，更能够提高实践和创新能力。
        当前，学校认真围绕全区“十一五”规划目标，理清思路，更新观念，始终把德育工作放在首位，不断提高学校的教学质量。在前进中，不断致力于教学改革和对新课标的研究，取得了显著的成绩。全校师生有信心在各级政府的领导下，团结奋进，敬业奉献，为建设和谐校园、培养合格人才而不断努力！