商丘职院什么专业最好，商丘职院推荐值得读的好专业

园艺技术——国家示范院校重点建设专业

国家示范院校重点建设专业·河南省教学名师·国家级精品课程2门·独创的“双线式·三阶段·定向培养”人才培养模式·供不应求的就业前景

专业培养目标：培养具备园艺科学的基本知识与技能，从事果树（蔬菜、花卉、食用菌等）栽培、育（制）种、良种繁育、商品化生产、病虫害防治、产品贮藏加工及应用性科技试验、农业技术开发与推广等工作，并具有一定生产管理和经营能力的高级技术应用性专门人才。

专业核心能力：果树（蔬菜、花卉、食用菌等）生产及开发推广。

专业核心课程及主要实践环节：植物生长与环境、园艺植物生产栽培技术、遗传育种技术、设施园艺、病虫害防治技术、产品采后贮藏与加工、园艺技术推广与产品营销、园艺专业基本技能训练、田间试验与统计分析技术技能训练、栽培技术技能训练、病虫害防治技术技能训练、育种及种苗繁育技能训练、产品贮藏与加工技能训练、岗位就业综合实训等，以及各校的主要特色课程和实践环节。

可设置的专业方向：果树、蔬菜、花卉、食用菌。

就业面向：园艺领域的技术与管理部门。就业率100%。

1.乡（镇）园艺技术指导站、园艺场、林业站、相关研究所，可承担技术员、技术推广员、花卉工、蔬菜工、果树工、育苗工、实验员、化验员、管理员等岗位，可从事园艺生产管理和技术指导服务、园艺植物育苗和苗木生产管理、科研相关的田间管理和试验操作等工作；

2.园林局、园林绿化公司、公园、花木种苗公司、绿化养护公司、物业管理公司，可承担绿化工、花卉工、草坪建植工、插花工、植保工、技术员、销售员、管理员、业务员等岗位，可从事城市园林绿化管理和建植养护、公园绿化管理和建植养护、花木种苗的生产和管理、小区的绿化管理和建植养护、花木种苗的经营和销售等工作；

3.园艺产品加工厂及经营部门，可承担技术员、分析工、质检员、销售员、业务员等岗位，可从事加工前的果蔬田间生产管理、园产品加工的质量控制和加工操作、园艺加工产品的经营管理和销售等工作；

4.园艺制种公司、种子公司，可承担技术员、育苗工、销售员、管理员、质检员、业务员等岗位，可从事园艺植物种子生产的田间管理及制种操作、种子的经营销售及管理等岗位的工作；

5.其它与专业相关的岗位群，如酒店宾馆的花卉布置装饰、花店的经营与管理、园艺产品经营管理和销售、有机农业相关生产和管理、观光农业相关生产技术和管理、都市和旅游农业相关生产管理和服务、现代农业示范园相关生产管理和服务等岗位；

6.自主创业，经营园艺生产企业、园艺制种公司、种子公司等，从事花卉苗木、蔬菜、果品等园艺产品的生产、园艺植物种子生产的田间管理及制种操作；

7.自主创业，经营园林绿化公司、绿化养护公司、物业管理公司等行业，从事城市园林、公共绿地、居民小区、工矿厂区、私家庭园等绿地规划设计、建植和养护管理；

8.自主创业，经营园艺产品加工厂及园艺产品经营等行业，从事园产品加工、花卉苗木、蔬菜、果品、园艺植物种子等园艺产品的经营管理和销售等工作。

园林技术专业

——河南省特色专业

一、专业前景：

1、永不下岗的职业：随着人们生活水平的不断提高，创造一个优美的园林环境是人之所求，园林行业也因此成为可持久热门的职业之一；各企事业单位都重视园林绿化美化工作以提升城市品位、单位形象，迫切需要引进园林技术人才。园林技术职业“越老越值钱”，如目前高级园艺师、景观设计师月收入一般都在万元以上。

2、园林部门的最爱：园林绿化公司、园林企业事业单位最看好的园林高技能人才的需求成倍近年来将每年增加。既懂得绿化工程施工养护，又懂得绿化经营管理、预算和规划的高级园林绿化师已成为当今职业的紧缺人才，其年薪可达10万元以上。尤其对操作水平高、理论水平扎实的园林技术大专毕业生有特殊的偏爱。

3、快乐人生的选择：园林技术行业是可以将个人的健康与快乐的休闲、成功的事业进行完美结合的理想职业。与大自然的花草树木共处，可体验人与自然的和谐；通过欣赏自己设计、施工的优美园林景观，可得到极大的艺术享受和成功的快乐。

二、培养目标：培养具有从事园林植物繁育、栽培与养护、园林规划设计、施工及园林生产与经营管理的高级应用型专门人才。

三、主要工作岗位：园林花卉、苗木生产企业管理或技术人员；个体花卉、苗木生产经营者；花艺设计师；环境设计师；营销员；农林、城管、园林系统管理及技术人员；园林工程设计、施工企业的设计员和施工员；园林工程设计、施工企业的经营管理人员。

四、主干课程：园林设计基础、园林艺术、工程制图、园林测量、AUTOCAD、3DMAXS等计算机辅助制图软件、园林树木学、园林花卉学、园林工程、建设工程项目管理、园林企业经营与管理、园林建筑设计与施工、风景名胜区规划等。

五、本专业优势：

我院园林技术专业是我院重点专业之一。于2007年被评为“河南省园林技术中职骨干教师培训基地”，2008年被评为“河南省特色专业”，2009年被国家教育部立项批准为中央财政支持重点建设专业群。2010年成为我校首批单独招生专业。拥有一批专兼结合、结构合理的教师队伍，建设了良好的校内外实训条件。

（1）培养目标：主要培养面向生产、建设、管理一线，具备良好职业道德，从事建筑施工技术、施工管理、工程监理等工作的并具有可持续发展能力的高素质、高技能人才。

（2）主干课程：砌体结构工程施工，地基与基础工程施工，钢筋混凝土工程施工，建筑功能性工程施工，建筑工程制图与识图、建筑构造、建筑力学与结构、建筑工程计量计价、建筑设备、建筑工程测量、施工质量控制与验收等。

（3）就业方向：在建筑施工企业从事施工组织管理、质量验收、施工安全、工程造价、材料检测、资料管理等技术工作，也可以在建设单位、咨询企业、行业管理部门、监理、设计或房产开发单位从事相关技术管理工作。

2013年商丘职业技术学院动物工程系与中国大北农集团（上市企业）合作办学，成立畜牧兽医-大北农班，每届两个标准班（共90人，45人/班），教学计划及课程设置由学校和大北农集团教育中心共同制定。中国大北农集团每学年出资5万元设立奖学金，用于奖励品学兼优的学生。理论课程由学校老师和企业专家共同讲授，大北农集团在寒暑假为学生提供实习岗位，学校负责组织学生进行顶岗实习并选派教师配合企业专家共同指导学生实习实训。学生不但理论基础扎实，动手实践操作能力更强，企业不但向学生深入的输入了企业文化，更为企业储备了高技能实用型人才，学校不但为学生提供了优质的就业平台，更提高了办学声誉，真正达到学生、企业、学校、社会多赢效果。

专业特色：国家教育部、财政部支持建设的国家重点专业，是把动物生产、动物疾病诊治、牧场管理集一体的复合型专业，专升本对口升学率高达95%以上，自2011年来，专升本连续三年取得全省第一名。课程设置以牧场环境控制，动物生产、疾病诊断和防治为核心，兼顾兽药与饲料生产、营销和质量监测，技术性和应用性强，适应现代畜牧业发展需求。

培养目标：培养具有畜牧兽医专业必备的基本理论知识和专业技能，能够以计算机为工具、以网络为平台，将畜牧业生产、经营、管理和最新信息技术结合起来，在畜牧兽医行业从事动物生产管理、疾病防治、兽医化验，饲料生产与营销、动物繁育、畜产品加工等工作，同时具有一定的人文、社会科学及相关法律、法规知识以及较强创新能力的高级技能型人才。

骨干课程：畜禽解剖生理、动物营养与饲料、畜禽遗传繁育、畜禽生产、兽医临床诊疗技术、畜禽环境卫生、畜禽疾病防治、动物防疫与检疫技术、畜产品加工、特种动物养殖等课程以及专项技能综合训练、专业实践、顶岗实习等实践环节。

就业方向：在兽医行政部门、动物卫生监督所、动物疾控中心、动物医院、大规模养殖企业、畜产品加工企业、饲料和兽药企业等部门从事工作。

校企合作企业：中国大北农集团、上海光明荷斯坦牧业有限公司、嘉吉动物蛋白（安徽）有限公司、河南雏鹰集团、河南赛尔加农动物药业有限公司等20多家知名企业。

就业岗位和待遇：从事动物疫病防治、动物检疫检验、兽医化验、饲料生产与营销、畜产品加工、牧场经营与管理。顶岗实习期间3000—4000元/月，毕业后不低于5000元/月。

技能或职业资格证：学生可考取执业兽医师、兽医化验员、动物饲养员、疫病防疫与检疫员、兽药技术员、饲料技术员等职业资格证书。

一、专业基本情况

市场营销专业开设于2006年，现共有专业教师10名，企业兼职教师4名，其中60%为研究生，师资队伍年龄结构、学缘结构合理。拥有商丘市名师一名，院级教学能手一名，100%双师素质，兼职教师比例超过1/3。本专业创办以来不断探索人才培养模式的改革，深入企业调研，根据高职高专院校及经贸类专业的特点，探索出了“学训交替3111”人才培养新模式，人才培养水平不断提高，毕业生就业范围广，工作前景好，极大地满足了地区经济发展的需要。

二、培养目标

本专业主要培养能在各企事业单位从事市场营销策划、营销业务开拓、门店管理以及服务与客户关系管理等工作，具有良好职业道德、较强专业技能及可持续发展的学习与适应能力的高素质、高技能人才。

三、主干课程

市场营销实务、商务英语、推销与谈判、客户关系管理、市场调查与预测、消费心理学、市场营销策划、公关礼仪、国际贸易实务、网络营销、门店运营管理、西方经济学、管理学、经济法、商品学、广告与设计、电子商务、ERP培训等。

四、教学改革及实践教学开展情况

根据高职高专教育的特点，在人才培养方面注重职业岗位能力要求与专业教学计划的有机结合，以市场营销社会工作岗位技能为导向，打破原有人才培养模式，依托学校市场营销实训中心（室）、推销谈判室、校园模拟公司及商丘众多的中小型企业，构建“学训交替3111”人才培养模式。

1.全面推行“3+1+1”人才培养模式，深化专业教学改革

市场营销专业“学训交替3111”人才培养模式中的“3”是指外贸行业社会工作岗位认知入手，根据社会工作岗位的技能需要设置理论教学课程，并以课程实验强化理论提高技能，时间为三个学期；人才培养模式中的第一个“1”是指为了弥补课程内的虚拟实验的不足，拿出一个学期的时间集中进行校内仿真模拟综合实训，加强学生技能训练；人才培养模式中的第二个“1”是指通过一个学期的时间在上学期集中进行校内仿真模拟实训的基础上发现问题和不足加以解决，并进行理论延伸、技能强化训练与职业资格证书培训，以适应下一步的社会顶岗实习；人才培养模式中的第三个“1”是指进行一个学期顶岗实习和毕业设计，为学生就业实现零距离接轨，从而完善整体教学体系。

2.以能力培养为目标，改革教学内容和方法

（1）校企合作，组建课程开发团队

（2）以工作任务为导向，进行课程结构和课程内容分析

（3）编写特色教材

（4）项目驱动，现场教学，强调“学中做，做中学。”

（5）利用网络平台，实施开放式教学

3.以职业能力为标准，设计考评体系

设计学生考核体系同样是从职业活动和岗位要求分析入手，以国家职业技能标准为依据，围绕课程整合后形成的不同学习单元，制定相应的考核内容、考核办法和评价标准，实现过程性评价和终结性评价相结合，定量评价与定性评价相结合。

4.以资格认证项目引进、创新为契机，实现无缝对接

毕业生可考取市场营销经理助理职业资格证书或物流管理师、电子商务师等相关职业资格证书，历届学生双证持有率均超过98%，更好地培养了学生的职业技能，真正实现了与企业、市场、岗位环境要求的无缝对接。

5.以工学结合为手段，培养职业能力

（1）商业企业岗位群：工学结合，教学经营一体化

（2）工业企业岗位群：学做结合，营销职业角色早体验

（3）利用电子商务实战型网站，进行网上交易训练

6.以校企合作为途径，实施人才培养

市场营销专业目前已经和省内外十几家规模大、技术先进、效益突出的大中型企业建立了紧密的校企合作关系。

通过实施“学训交替3111”人才培养方案，市场营销专业毕业生的实践动手能力得到大大增强，本专业得到了社会广泛认可。在课程建设中我们重视对毕业生的跟踪调查，根据近两年收回的调查表，企业认可毕业生的优良率为90％。在当前高校大量扩招，就业形式日益严峻的形势下，就业率始终保持在95％以上。实践证明，实施的“工学结合、校企合作”教育模式是适应企业人才培养要求的，同行专家、企业专家对本专业的人才培养模式给予了高度评价，用人单位对毕业生的工作表现给予了高度的评价，对毕业生具备的知识、能力、技能等素质非常满意。

五、专业成就

专业建设方面：市场营销专业2010年建成院级精品课程《营销实用礼仪》，2009年建成院级精品课程《市场营销实务》和《推销与谈判》。

专业技能大赛方面：市场营销专业代表队在2009年全国大学生营销大赛中获得三等奖，我院也获得市场营销教学实践中心奖；在2010年全国大学生企业经营管理沙盘大赛河南省赛中，营销专业获得第一名，代表河南省参加2010年全国大学生企业经营管理沙盘大赛，荣获二等奖；2011年，营销专业再创辉煌，在2011年全国大学生企业经营管理沙盘大赛河南省赛中荣获第一名，代表河南省参加7月份在沈阳举办的全国大赛。

六、就业范围

市场营销专业的毕业生主要针对消费品营销和工业品营销两大就业市场，有两条就业主线：

（1）零售企业现场运营相关职位

包括：大中型超市企业的理货、收银、导购主管；百货类企业的柜组经理、卖场主管；商业企业基层门店店长

（2）制造企业、分销代理或中介服务机构业务代表

包括：销售业务代表；市场调研员；市场采购员；文案策划、项目经理助理等

一、招生对象与学制

招生对象：普招生或三校生

学 制：二年

二、培养目标和要求

（一）培养目标

人才培养目标：动画设计专业将现代数字技术与艺术相结合，以多角度、综合性的实践教育为主。通过系统、科学的教学体系让学生在掌握影视动画理论的同时，熟练掌握二维动画、三维动画、数码影像后期制作以及数字音频等一系列的动画制作相关技术，为学生将来成为动画设计师、数码影像设计师打下基础。

（二）素质、知识和能力基本要求

1、素质基本要求

1>基本素质：有理想懂政策和法律；具有较强的语言、文字表达能力和与人交往与合作能力；有较好的心理和身体素质。敬业、爱岗，有合作精神。具有坚持原则，严谨求实、一丝不苟的工作作风；

2>专业素质：其内容大体包括以下三个要素。

第一要素：八个方面的基本知识

（1） 美术基础知识；

（2） 动画基础；

（3） 二维影视动画片的编导能力和初步的科研能力，并具有较高的审美能力和文化艺术修养；

（4） 人体解剖；

（5） 绘画透视；

（6） 构成；

（7） 二维动画理论基础及三维动画软件基本知识；

（8） 三维动画理论基础及三维动画软件基本知识。

第二要素：九个方面实际操作体验

（1） 美术基本操作，素描、水粉、速写实际操作体验；

（2） 动画临摹方法实际操作体验；

（3） 美术设计实际操作体验；

（4） 分镜头剧本设计实际操作体验；

（5） 原画及修型设计实际操作体验；

（6） 动画设计实际操作体验；

（7） 电脑上色实际操作体验；

（8） 后期合成实际操作体验；

（9） 三维动画实际操作体验。

第三要素：九种职业能力

（1） 对美术基础熟练的操作能力；

（2） 对动画临摹方法一定的操作能力；

（3） 对美术设计一定的操作能力；

（4） 对分镜头剧本设计一定的操作能力；

（5） 对原画及修型设计一定的操作能力；

（6） 对动画设计一定的操作能力；

（7） 对电脑上色一定的操作能力；

（8） 对后期合成一定的操作能力；

（9） 对三维动画一定的操作能力。

2、知识基本要求

知识结构：本专业培养培训动画方面的人才，突出以下知识、技能和行为习惯的培养：

（1） 掌握美术基本（素描、水粉、速写）；

（2） 掌握动画基础知识，掌握动画的制作过程技术；

（3） 掌握编导能力，掌握自己编写剧本的能力；

（4） 掌握人体解剖，绘画透视，构成的知识，对人物的造型和场景有非常重要的塑造能力；

（5） 掌握动画临摹方法，动画的描线；

（6） 掌握美术设计；设计出人物造型和场景；

（7） 掌握分镜头剧本设计，掌握故事情节的设计；

（8） 掌握原画及修型设计，掌握人物的动作，口型及修改错误的地方；

（9） 掌握动画设计，掌握动画中间张的画法；

（10）掌握电脑上色，掌握颜色的合理搭配和photoshop软件技术；

（11）掌握后期合成，掌握怎样用电脑剪片子和特效的运用和After Effects,Premiere Pro软件技术；

（12）掌握三维动画理论基础知识，掌握三维动画软件技术,3DMax或MaYa;

（13）掌握二维动画理论基础知识，掌握二维动画软件技术，Flash。

（14）具备自我发展，团队协作能力；具备良好的人际沟通与交往能力。

3. 能力基本要求

本专业毕业生应当具备以下知识和技能：

（1） 掌握美术设计；能设计出人物造型和场景；

（2） 掌握分镜头剧本设计，能设计出故事情节；

（3） 掌握原画及修型设计，能设计出人物的动作，口型及修改错误的地方；

（4） 掌握动画设计，能画出动画中间张；

（5） 掌握电脑上色，能运用颜色的合理搭配和photoshop软件技术；

（6） 掌握后期合成，能运用电脑剪片子和设计出特效效果，用软件After Effects,Premiere Pro；

（7） 掌握三维动画理论基础知识，掌握三维动画软件技术,3DMax或MaYa，能使用三维动画软件进行设计；

（8） 掌握二维动画理论基础知识，掌握二维动画软件技术，Flash，能

使用二维动画软件进行设计。

（三）证书基本要求

（1） 获得全国大学生英语应用能力考试B级以上证书或院英语统考证书。

（2） 获得photoshop、Flash、3DMax、MaYa、After Effects、Premiere Pro认证证书。

三、职业与岗位

（一）职业范围

依据《中华人民共和国职业分类大典》，经分析研究，动画职业范围涉及学校、动画公司、游戏公司、网页美工、电视台、影视公司等。

园林技术专业

——河南省特色专业

一、专业前景：

1、永不下岗的职业：随着人们生活水平的不断提高，创造一个优美的园林环境是人之所求，园林行业也因此成为可持久热门的职业之一；各企事业单位都重视园林绿化美化工作以提升城市品位、单位形象，迫切需要引进园林技术人才。园林技术职业“越老越值钱”，如目前高级园艺师、景观设计师月收入一般都在万元以上。

2、园林部门的最爱：园林绿化公司、园林企业事业单位最看好的园林高技能人才的需求成倍近年来将每年增加。既懂得绿化工程施工养护，又懂得绿化经营管理、预算和规划的高级园林绿化师已成为当今职业的紧缺人才，其年薪可达10万元以上。尤其对操作水平高、理论水平扎实的园林技术大专毕业生有特殊的偏爱。

3、快乐人生的选择：园林技术行业是可以将个人的健康与快乐的休闲、成功的事业进行完美结合的理想职业。与大自然的花草树木共处，可体验人与自然的和谐；通过欣赏自己设计、施工的优美园林景观，可得到极大的艺术享受和成功的快乐。

二、培养目标：培养具有从事园林植物繁育、栽培与养护、园林规划设计、施工及园林生产与经营管理的高级应用型专门人才。

三、主要工作岗位：园林花卉、苗木生产企业管理或技术人员；个体花卉、苗木生产经营者；花艺设计师；环境设计师；营销员；农林、城管、园林系统管理及技术人员；园林工程设计、施工企业的设计员和施工员；园林工程设计、施工企业的经营管理人员。

四、主干课程：园林设计基础、园林艺术、工程制图、园林测量、AUTOCAD、3DMAXS等计算机辅助制图软件、园林树木学、园林花卉学、园林工程、建设工程项目管理、园林企业经营与管理、园林建筑设计与施工、风景名胜区规划等。

五、本专业优势：

我院园林技术专业是我院重点专业之一。于2007年被评为“河南省园林技术中职骨干教师培训基地”，2008年被评为“河南省特色专业”，2009年被国家教育部立项批准为中央财政支持重点建设专业群。2010年成为我校首批单独招生专业。拥有一批专兼结合、结构合理的教师队伍，建设了良好的校内外实训条件。

汽车检测与维修技术专业是学院国家示范院校重点建设专业，教育部重点建设专业，河南省特色专业，同时我校也是河南省高职院校汽车专业青年骨干教师培训基地、河南省高技能人才培养基地。本专业师资力量雄厚，实训实习条件先进，就业面广，学生就业率和满意度也非常高。

（1）培养目标：培养具有良好职业道德和较强职业能力，能胜任汽车检测和维修工作岗位的高端技能型专门人才。

（2）主干课程：机械制图、机械设计、汽车电工电子技术、汽车发动机构造与维修、汽车底盘构造与维修、汽车电器设备构造与维修、汽车发动机电控技术、汽车底盘电控技术、汽车车身电控技术、汽车检测技术、汽车故障诊断与排除、汽车保险与理赔、二手车鉴定预评估等。目前该专业拥有汽车技术服务中心等16个校内实训室和20个校外实习基地。

（3）就业方向：主要从事汽车行业及相关维修企业、生产与销售企业及车辆管理、车辆保险等部门的汽车检测、维修、质量检验、车辆鉴定、二手车评估及技术管理等方面工作。近年来学生就业去向主要有天津一汽汽车制造有限公司、郑州宇通汽车制造有限公司、中国天平洋财产保险公司、汽车贸易集团、河南及周边地区著名品牌汽车4S店、二手车评估公司、大型修理厂及运输公司等企业，另外，学生也可通过专升本考试进入本科院校深造（如河南科技大学、河南农业大学、南阳理工学院、安阳工学院等学校），升学率达85%以上。

学生毕业时除取得毕业证之外，还可获得汽车维修职业资格证、汽车驾驶证等相关资格证书。

一、专业基本情况

国际经济与贸易专业开设于2006年，师资队伍专兼结合，结构合理。拥有商丘市名师一名，院级教学能手一名，商丘市“十佳”青年科技专家一名，100%双师素质，兼职教师比例超过1/3，本专业创办以来不断探索人才培养模式的改革，深入企业调研，根据经贸类专业的特点，探索出了“学训交替3111”人才培养新模式，人才培养水平不断提高，毕业生就业范围广，工作前景好，极大地满足了地区经济发展的需要。

二、培养目标

培养适应外经贸企业的需要，具有良好的职业道德，了解国家经济法规和政策法令，掌握国际贸易基本理论知识及专业技能，具有较高的英语水平、能熟练操作进出口业务，具备“一技之长＋综合素质”的德、智、体、美等方面全面发展的高素质技能型人才。

三、主干课程

国际贸易概论、国际贸易实务、商务英语、英语听说实训、报关报检、国际货运代理、外贸函电、外贸会计、商务谈判、商务礼仪、国际金融、市场营销、管理学、国际商法、商品学、电子商务、ERP培训等。

四、教学改革及实践教学开展情况

根据高职高专教育的特点，在人才培养方面注重职业岗位能力要求与专业教学计划的有机结合，以国际贸易社会工作岗位技能为导向，打破原有人才培养模式，依托学校国际贸易仿真实训中心（室）、校园模拟公司及商丘众多的中小型企业，构建“学训交替3111”人才培养模式。

国际贸易专业“学训交替3111”人才培养模式中的“3”是指外贸行业社会工作岗位认知入手，根据社会工作岗位的技能需要设置理论教学课程，并以课程实验强化理论提高技能，时间为三个学期；人才培养模式中的第一个“1”是指为了弥补课程内的虚拟实验的不足，拿出一个学期的时间集中进行校内仿真模拟综合实训，加强学生技能训练；人才培养模式中的第二个“1”是指通过一个学期的时间在上学期集中进行校内仿真模拟实训的基础上发现问题和不足加以解决，并进行理论延伸、技能强化训练与职业资格证书培训，以适应下一步的社会顶岗实习；人才培养模式中的第三个“1”是指进行一个学期顶岗实习和毕业设计，为学生就业实现零距离接轨。

在贯彻“3111”人才培养方案时，依托校内实训基地，在第四学期针对学生的就业需求开设实训课程，主要包括两类：（1）商务英语听说训练、进出口业务实训、外贸单证实训、报关实训、商务谈判实训等专业类实训；这些实训课程主要是训练学生将来从事外贸工作时必须掌握的业务能力和专业知识，通过为同学们营造真实的工作环境，让同学们在做中学、在学中做，为将来学生就业实现“无缝对接”打下坚实的基础；（2）ERP沙盘实训、创业实训等综合实训。这些实训课程的开设目的是综合训练学生系统思维能力，体验企业战略管理、财务管理、业务管理、市场营销等一系列专业知识在企业的应用，培养学生经营管理企业的能力，提高学生的团队合作意识。

第四学期的集中实训，将学生前三个学期所学课程的理论知识系统化，通过加强训练学生的单证操作能力、英语听说能力、报关能力等，充分强化学生的各种专业技能，另外，通过沙盘综合实训，全面培养和提升学生的综合素质，包括健康的心理素质、创新精神、团队合作意识、高度负责的职业精神等。

通过实施“学训交替3111”人才培养方案，国际贸易专业毕业生的实践动手能力得到大大增强，本专业得到了社会广泛认可。在课程建设中我们重视对毕业生的跟踪调查，根据近两年收回的调查表，企业认可毕业生的优良率为85％。在当前高校大量扩招，就业形式日益严峻的形势下，国贸专业毕业的学生92%以上具有职业资格证书，就业率始终保持在95％以上。实践证明，实施的“工学结合、校企合作”教育模式是适应企业人才培养要求的，同行专家、企业专家对本专业的人才培养模式给予了高度评价，用人单位对毕业生的工作表现给予了高度的评价，对毕业生具备的知识、能力、技能等素质非常满意。

五、专业成就

专业建设方面：国际贸易专业2010年建成省级精品课程《外贸函电》，2009年建成院级精品课程《国际贸易实务》和《西方经济学》。

专业技能大赛方面：国贸专业代表队在2010年全国大学生企业经营管理沙盘大赛河南省赛中获得第一名，代表河南省参加2010年全国大学生企业经营管理沙盘大赛，荣获二等奖；2011年，国贸专业再获佳绩，参加2011年全国大学生企业经营管理沙盘大赛河南省赛，荣获第一名，将代表河南省参加7月份在沈阳举办的全国大赛。

六、就业范围

就业面向涉外经济贸易部门及外贸企业的经营与管理，从事国际商品贸易、国际技术贸易等国际商务活动。

就业单位包括：外贸公司、银行、保险、证券公司、期货公司、报关行、船代公司、货代公司、三资企业以及政府涉外经济部门、国内的涉外企业和跨国公司在中国的分支机构等。

就业岗位包括：报关员、外销员、单证员、跟单员、货代员、报检员、外汇交易员、证券交易员、外贸业务员、业务经理、经济咨询类人员和进出口相关的其他岗位。