汕头市潮南区职业技术学校
| 学习形式 | 0 | 专业代码 | 008 |
工/业/机/器/人/技/术/应/用
招/生/简/章
一、 培养目标
本专业以智能制造产业人才需求为导向，培养良好的职业道德和职业技能，能从事工业机器人编程、装调与维护、自动化生产线系统集成及相关技术服务、运行管理等岗位的应用型技术技能型人才。
二、专业优势
产业升级是国家的战略导向，顺应这一战略的工业机器人产业将是未来发展最快的行业。工业机器人技术正在改变着人类的生产和生活方式，社会也需要大量掌握工业机器人技术的专业人才。人工替代，政策扶持，市场应用广泛，就读这专业的学生就业渠道宽，前景好。
三、核心课程
（一）公共基础课11门
语文、数学、英语、职业生涯规划、职业道德与法律等
（二）专业核心课7门
机械制图、计算机绘图、机械基础、电子元器件识别检测与焊接、工业机器人操作与编程等
（三）专业方向课3门
1、自动化生产线安装与调试
2、工业机器人电气装调与维护
3、工业机器人工作站典型应用
（四）专业选修课4门
人格与行为规范教育
企业文化与职业素养
岗位认知
智能制造生产线装调
四、就业前景
机器人作为智能制造的基础支撑装备，被誉为“制造业皇冠顶端的明珠”，是制造业发展水平的重要标志。当前，我国机器人产业发展仍存在一定的短板，背后一个重要原因就是高技能人才的短缺。
数据显示，全国的就业人员有7.7亿，技术工人则只有1.65亿，其中高技能人才仅有4700多万。换句话说，技术工人占就业人员的比重大体上占到20%，而高技能人才只占6%。
今年5月，国办印发的《职业技能提升行动方案（2019-2021年）》中也提到，高技能人才短缺已成为我国产业转型升级的一大瓶颈。从市场供需来看，最近几年技术工人的求人倍率（即岗位需求数与求职人数之比）一直在1.5以上，高级技工的求人倍率更达到2以上水平，全国高级技工缺口达1000万人。
五、就业方向
本专业的毕业生主要在机器人行业及自动化企业从事设备调试、检测、维护、修理、单片机编程、PLC编程、数字电子技术、模拟电子技术、CAD制图、电子线路CAD等专业岗位的业务工作。
主要职位岗位：工业机器人维修工程师、机械工程师、自动化成套装备调试员、CAD绘图员。
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