山西省运城永济市电机高级技校

一份耕耘，一份收获。学校的办学成果和办学效益得到了社会各届的充分肯定，已成为运城市职业技术教育的一面旗帜，并在三晋大地享有较高的声誉。先后多次被上级主管部门评为“山西省技工教育先进集体”、“全省职业教育先进单位”、“山西省首批合格劳务输出基地”、“运城市技工教育先进单位”、“运城市安全生产培训工作优秀教学单位”等荣誉；2008年3月，获得山西省“全省技工学校教育行业十强”荣誉称号；2008年8月，学校参加全省第四届技工学校技能大赛获优秀组织奖。车工实习指导教师牛志东获车工教师组第三名，并获“全省职业技能优秀教师”。2009年1月，学校顺利通过北京世标认证公司ISO9001质量管理体系认证；4月15日荣获“全省职业技能鉴定先进单位”；5月23日，在北京国家教育行政学院召开的“新中国成立六十周年全国教育管理研究与实践论坛暨优秀成果表彰大会”上，我校被评为“全国职业教育管理创新学校”；6月8日，我校被中华全国文化教育科技促进会授予为“全国特色创新名校”称号。9月份，在山西省人力资源和社会保障厅召开的庆祝第25届教师节表彰大会上，我校再次荣获山西省“技工教育先进集体”荣誉称号；同月，在长治市高级技工学校举行的山西省第六届技工学校职业技能大赛中，我校选手候盼同学沉着应战，奋力拼搏，勇夺工具钳工全省第三名。并被山西省人力资源和社会保障厅授予“山西省技工学校职业技能优秀学生”荣誉称号，破格颁发工具钳工高级工职业资格证书。这次参加比赛的前两名获奖选手均为高级工，侯盼同学以中级工的身份参赛并取得自学校参赛以来的好成绩，也是运城市在本次参赛学校中唯一获得的一枚奖牌。

展望未来，任重道远。学校将进一步抓住机遇，迎难而上，积极与各类企业开展合作，实行“订单”式服务，为社会各界培养更多的实用型高技能人才。

我校创建于1974年4月，位于秦、晋、豫三省交汇处的永济市风景秀丽、现代气息浓厚的电机城内，建筑面积达36714.41平方米，是运城机械行业国家职业技能鉴定所和永济电机厂特有工种职业技能鉴定考核站、山西省三级安全技术培训机构的依托单位。现有教职工183人，大学本科学历有50人，大专学历有90人；高级职称16人，中级职称56人，技师、高级技师10人；专职教师共105人，其中“省级优秀教师”5人，“三晋技术能手”2人；1988年11月被批准为“中级技工学校”；1993年2月被授予“省（部）级重点技工学校”；2004年4月被确认为“国家级重点技工学校”；2005年11月被确定为“国家高技能人材培训基地（机电项目）”；2006年4月被确认为“永济电机高级技工学校”；2007年7月被国家劳动和社会保障部批准为“国家农民工培训示范基地”。

学校主要以培养中、高级机、电专业人才为主，集教学、实验、技能鉴定、国家高技能人才培养、安全技术及创业培训、在职员工培训和就业服务、中、小型电机电器及电传动产品的制造、销售、服务等。开设的专业有：中、高级机电一体化、机床、铆焊、计算机应用、数控机床、维修电工、机械钳工等；目前在校生人数达3500人以上。

以党的十七大精神为指导，全面践行科学发展观；认真贯彻落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》，以培养高素质高技能专门人才为目的，继续深化教育教学改革，努力改善办学环境，全力打造学校品牌,坚持“依法治校，以德立校，以质强校”的宗旨，着眼于“为每一个学生的健康成长服务，为每一个学生的终身发展奠基”的办学理念，以深化内涵发展为主线，以加强规范管理为保障，谋求学校工作的可持续性发展。

近年来，学校始终坚持“紧贴市场，面向社会，服务企业，发展自身”的办学指导思想，根据自身条件，在开办适应社会紧缺人才的专业和不断提高教学质量上下功夫，采取多层次的办学方式，注重对学生操作技能的培养，依托先进的教学设施和严格规范的教学管理，使毕业生一次鉴定合格率超过98%。到目前为止，已为铁路和社会各企业培养了合格的中、高职毕业生15000余人。其中绝大多数毕业生已成为企业的技术骨干，有相当一部分的毕业生经过自身的不懈努力，成为一些大中型企业的高层和中层管理者。社会对我校毕业生的总体评价是"思想作风好，操作技能高，综合素质全，适应能力强"。学校已形成了自己的"品牌"。2005年，学校首次选拔出6名应届毕业生赴日本研修学习，之后又陆续选拔了39名同学赴日本研修，并与之建立了长期的供需合作关系，为本校毕业生的就业安置工作开辟了一条新的通道；同时学校每年都推荐优秀应届毕业生参加大专院校的对口升学考试，为成绩突出的学生提供一个升学深造的机会，近年来学校已有40余名学生被录取深造。

为了解决学生就业的后顾之忧，学校已和六十多家国内知名企业建立了就业网络，毕业安置率达98%。近三年来，学校大多数毕业生分别被北京、上海、天津、深圳、青岛、苏州、太原、西安、运城、永济、中国北车集团永济电机厂等地的国内知名企业聘用，受聘毕业生普遍受到了用人单位的赞赏。

多年来，学校始终坚持走“产教结合，以产养教”之路，充分利用现有的人才、技术、设备等方面的优势，结合专业教学，开发适销对路的产品，变纯消耗型实习为效益型实习，以此来提高学校的经济效益，增强自我发展的能力。先后开发和生产出铁路机车、工矿车、油田用22kw、27kw、30kw、35kw、80kw、YJ63、YJ63A1、YJ64、50KW等型号的通风电机、风泵电机、空压机电机以及直流启动发电机。目前学校实习工厂已由单一品种的直流电机制造发展到交直流电机制造并存的态势，并已建立了完整的质量管理体系，产品合格率达到99%以上，返修率低于1%，用户满意度不断提高；学校生产的辅助电机市场占有率由初的20%提高到现在的80%，有两种产品占有率达100%；近年来，学校利用实习工厂的创收补充和缓解了教育经费的不足，有效的改善了办学条件，美化了育人环境，促进了“三风”建设。

在学校的发展过程中，我们清醒地认识到，办好学校的关键在教师。为此，我校特别注重对教师队伍的建设。一方面，抓紧专业理论教师和实习指导教师业务水平的提高和学历、技能等级达标工作；另一方面，按照高等职业教育的要求，推行计算机备课和多媒体教学，经常为教师举办各类业务培训班，选送教师外出参加业务学习，组织教学观摩、教学比赛、操作技能比赛，请专家来校作学术报告，并努力改善教师工作条件和工作环境，同时提供条件，引导教师向"一体化"、"双师型"方向发展。设立校长基金，每年奖励一批钻研业务、敬业奉献的教师。使教师既有压力，更有动力。目前，努力提高自身素质和教学业务水平，已成为全体教师的自觉行动，一支师德高尚、教学水平过硬的师资队伍正在逐步形成。另一方面，我校把教会学生"学会求知，学会做人，学会共事，学会生存，学会生活"作为努力的方向，在加强教学研究和教学改革，狠抓教学质量的同时大力开展素质教育。针对不同学生的特点，提出不同的培养目标，实施不同的教学计划。并大力拓展素质教育，促使学生德智体美劳全面发展，开展了多种形式的艺术教育，将书法、美术、音乐等内容作为素质教育的重要内容，组建学生锣鼓队、舞蹈队、运动队、文学社、英语角等兴趣小组近20个，寓教于乐，陶冶情操；并加强学生的职业道德教育，除开设相关课程外，每位学生每学期都要参加一周学校安排的公益劳动，以促进学生劳动意识和勤劳美德的养成。