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山西医科大学黑龙江多少分能考上,2022山医黑龙江分数线

技校网更新时间：2022-11-07 19:32:41 解决时间：2022-11-04 20:41

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2022年山西医科大学黑龙江省招生专业：基础医学、智能医学工程、医学实验技术（注以上专业办学地点为吕梁市汾阳学院。）、眼视光学（注以上专业办学地点为吕梁市汾阳学院。）、护理学（注以上专业办学地点为吕梁市汾阳学院。）、康复治疗学（注以上专业办学地点为吕梁市汾阳学院。）、卫生检验与检疫、药学、护理学、护理学、医学检验技术（注以上专业办学地点为吕梁市汾阳学院。）、医学影像技术、健康服务与管理（专业办学地点为吕梁市汾阳学院。）、临床医学（其他专业方向或备注正在收集中）、社会工作、临床医学（5+3一体化）、口腔医学、法医学、眼视光医学、医学影像学、麻醉学、医学影像学（注以上专业办学地点为吕梁市汾阳学院。）、口腔医学（注以上专业办学地点为吕梁市汾阳学院。）、中医学、儿科学、医学检验技术、生物制药、精神医学、眼视光医学（注以上专业办学地点为吕梁市汾阳学院。）、生物医学工程（临床工程）、信息管理与信息系统（医学信息学方向）、运动康复、麻醉学（注以上专业办学地点为吕梁市汾阳学院。）、临床医学（5+3一体化儿科学）、康复治疗学、公共事业管理（卫生事业管理方向）、临床医学（其他专业方向或备注正在收集中）、助产学（专业办学地点为吕梁市汾阳学院。）、护理学（专业办学地点为吕梁市汾阳学院。）、助产学（注以上专业办学地点为吕梁市汾阳学院。）、临床医学（注以上专业办学地点为吕梁市汾阳学院。）、预防医学等42个专业。2022年山西医科大学黑龙江省录取分数线（供大家参考，如有与官方不一致，请以官方为准）

一、山西医科大学黑龙江省录取分数线(2022)

类型	批次	招生类型	最高分	最低分	最低排名	省控线
理科	本科一批A段	普通类	-	515	12603	429
理科	本科二批A段	普通类	-	426	38844	308
文科	本科一批A段	普通类	-	472	6728	463
文科	本科二批A段	普通类	-	437	11570	365

二、山西医科大学黑龙江省招生计划(2022)

专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数
运动康复	理科	本科一批A段	普通类	四年	2
生物医学工程（临床工程）				四年	2
生物制药				四年	3
基础医学				五年	2
临床医学（其他专业方向或备注正在收集中）				五年	2
临床医学（其他专业方向或备注正在收集中）				五年	3
临床医学（5+3一体化）				五年	2
临床医学（5+3一体化儿科学）				五年	1
麻醉学				五年	1
医学影像学				五年	1
眼视光医学				五年	1
精神医学				五年	1
儿科学				五年	1
口腔医学				五年	2
预防医学				五年	3
中医学				四年	2
药学				四年	3
法医学				五年	2
医学检验技术				四年	2
医学影像技术				四年	2
康复治疗学				四年	2
卫生检验与检疫				四年	2
智能医学工程				四年	3
护理学				四年	2
信息管理与信息系统（医学信息学方向）				四年	2
临床医学（注以上专业办学地点为吕梁市汾阳学院。）		本科二批A段		五年	4
麻醉学（注以上专业办学地点为吕梁市汾阳学院。）				五年	1
医学影像学（注以上专业办学地点为吕梁市汾阳学院。）				五年	1
眼视光医学（注以上专业办学地点为吕梁市汾阳学院。）				五年	1
口腔医学（注以上专业办学地点为吕梁市汾阳学院。）				五年	1
医学检验技术（注以上专业办学地点为吕梁市汾阳学院。）				四年	3
医学实验技术（注以上专业办学地点为吕梁市汾阳学院。）				四年	2
眼视光学（注以上专业办学地点为吕梁市汾阳学院。）				四年	3
康复治疗学（注以上专业办学地点为吕梁市汾阳学院。）				四年	1
护理学（注以上专业办学地点为吕梁市汾阳学院。）				四年	2
助产学（注以上专业办学地点为吕梁市汾阳学院。）				四年	1
社会工作	文科	本科一批A段	普通类	四年	2
护理学				四年	2
公共事业管理（卫生事业管理方向）				四年	2
护理学（专业办学地点为吕梁市汾阳学院。）		本科二批A段		四年	3
助产学（专业办学地点为吕梁市汾阳学院。）				四年	1
健康服务与管理（专业办学地点为吕梁市汾阳学院。）				四年	1

三、部分专业介绍

社会学类社会工作

山西医科大学

层次本科

学制四年

培养目标：培养具有社会工作专业理论知识、熟练的社会调查技能和社会实践能力，能在党政机关、社会组织、教育科研机构、医疗卫生部门以及各种企事业单位从事行政管理、政策研究、社会服务、心理健康教育、社区管理、人力资源管理和公共策划等工作的高级专门人才。
课程设置：本专业主要人才培养方向为医务/健康社会工作、青少年社会工作和社区社会工作等，开设的主干课程有：社会学概论、社会工作概论、个案工作、小组工作、社区工作、医务社会工作、公共关系学、社会调查方法、社会统计学、普通心理学、社会心理学等；还开设有基础医学综合、临床医学概论、预防医学概论、护理学基础、社会医学、健康管理学等医学特色课程，并有超过800学时的专业机构社会实践。
毕业去向：本专业毕业生具有较强的协调组织、人际沟通和公共策划能力，在国家明确提出支持和促进社会工作人才培养的政策背景下，毕业生可广泛适应各类公益慈善机构、政府机构（民政、教育、卫生、人社等）、群众团体（工会、团组织、妇联、残联等）、各级学校（学校社会工作）、医疗部门（医务社会工作）、社会组织（社工机构、基金会、公益组织等）、企事业单位的工作要求。
学位授予：法学学士

护理学类护理学

山西医科大学

层次本科

学制四年

培养目标：培养适应我国社会主义现代化建设需要的，德、智、体、美全面发展的，具有基础医学和护理学的基本理论、基本知识和基本技能，从事临床护理、社区护理、护理管理、护理教育、护理研究的实用型高级护理专门人才。
课程设置：护理学专业课程按照基础医学、护理学基础、临床护理学、护理人文四大模块，开设有生理学、人体解剖学、生物化学、病理学、病原微生物及免疫学、药理学、护理学基础、健康评估、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、老年护理学、急重症护理学、护理管理学、护理心理学、社区护理学、护理美学、人际沟通、英语等课程。
毕业去向：可到各级医疗机构、医学院校从事临床护理、护理教育、护理研究等工作。
学位授予：理学学士
注：该专业为国家首批一流本科专业建设点、国家级特色专业建设点、山西省高等学校优势专业、学校本、硕、博连读卓越班试点专业。

公共管理类健康服务与管理

山西医科大学

层次本科

学制四年

培养目标

本专业培养满足社会多样化需求的、适应健康模式转变以及大健康产业发展需要，德、智、体、美全面发展，具有良好的职业道德、职业技能和协调沟通能力以及创新精神，具备医学、管理学、信息学的理论基础，掌握健康管理与服务的知识和技能，能够在医疗卫生机构、健康服务企业、健康产业公司、健康保险公司、卫生行政机构等相关企事业单位从事健康服务与管理工作的高素质应用型人才。

培养要求

本专业学生应掌握健康管理的基础理论、基本知识和基本技能，掌握医学的基础理论、基本知识，以及具有广泛的人文社会科学和自然科学等有关知识，并能够利用所学知识开展健康服务与管理相关工作。

主干课程

健康教育与健康促进，健康传播，健康状态与风险评估，健康干预方法，健康大数据分析，公共营养，健康心理学，健康服务与营销、危险源辨识与安全评价、职业健康安全管理体系、环境检测实务、环境治理实务等、人体结构与机能、健康评估（技术）、健康管理、职场压力管理实务等。

临床医学类临床医学（“5+3”一体化（含儿科学））

山西医科大学

层次本科

学制五年

培养目标：培养具有深厚的医学人文底蕴和高尚的职业道德，宽广的自然科学基础知识，扎实的医学科学基础理论的基本知识，系统的群体健康知识，较强的临床专业实践技能，具有创新思维和终身学习能力，能与住院医师规范化培训以及临床医学硕士专业学位研究生教育无缝接的临床医学高层次专门人才。
课程设置：以公共基础、基础医学、临床医学为主干学科，注重人文、社会科学知识和自然科学基础知识及能力培养，开设课程主要有英语、数学、物理、化学、人体解剖学、组织胚胎学、微生物学、免疫学、生理学、生物化学、诊断学、医学心理学、病理学、药理学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学等。
毕业去向：毕业生具有广泛的社会科学知识、宽厚的自然科学基础理论和扎实的医学基础知识、熟练的专业技能和较强的科学研究能力，毕业后可到大中型医院、高等医学院校、医学科学研究所，从事临床医疗、医学教学、科学研究等工作。
学位授予：医学学士、医学硕士。
注：临床医学“5+3”一体化（儿科学）人才培养是指本科教育阶段按照临床医学专业培养，研究生阶段按照儿科学专业学位硕士研究生培养。
兆泰班
临床医学专业（“5+3”一体化）中选拔学生，作为教育部“六卓越一拔尖”卓越医生教育培养计划2.0改革试点班，试点班围绕“新医科”建设，以培养未来医疗卫生领域的青年学术带头人和卓越医生为目标，倡导小班授课、构建浸入式教学环境，在通识与拓展课程和创新创业教育上建立自主与开放学习模式，打造“自主，开放，创新，卓越”的全新医学教育模式，同时探索本硕博一体化培养体系，拔尖学生可通过申请审核制攻读博士学位。具体下设：
新医科智能医学
在传统临床医学专业培养基础上，融合健康医疗大数据、医学人工智能等知识与工程技术，注重新一代人工智能技术在医学领域中转化应用能力的形成，培养适应新时代发展的医工结合的创新型卓越医学人才。
新医科精准医学
在传统临床医学专业培养基础上，融合基因组学、现代遗传、生物信息、分子影像等知识与技术，注重疾病和患者的个体化精准治疗能力的形成，培养能够创新性解决未来医学前沿领域的创新型卓越医学人才。
新医科整合医学
打破传统学科界限，从人的整体出发，按照器官-系统整合的课程体系，注重以学生为中心和基于问题的小组讨论式学习，强调临床综合思维的训练，培养适应新时代临床岗位胜任力为导向的的卓越医学人才。

临床医学类眼视光医学

山西医科大学

层次本科

学制四年

培养目标：本专业旨在培养适应医药健康卫生事业发展需要，具有高尚的道德品质、良好的人文精神与优秀的职业素养，具备初步的临床工作能力和科学研究能力，掌握基础医学、临床医学、眼视光学的基本理论和基本技能，能够从事眼科学与眼视光学预防、医疗及科研等工作的实用性、创新性医学人才。
课程设置：设置通识课程，人文社会科学与行为科学、自然科学课程，生物医学课程，公共卫生与科学方法教育课程，临床医学课程，专业核心课程。
专业核心课程包括：人体解剖学、生物化学、生理学、病理学、药理学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、耳鼻咽喉头颈外科学、眼科学、眼科学基础、眼科光学基础、验光学、眼视光器械学、斜视弱视学、双眼视觉学、角膜接触镜学、眼镜学等。
毕业去向：学生毕业后可参加执业医师考试，考试合格获得执业医师资格证书。可到各级医疗卫生部门、各级医院及高等医学院校从事眼科及眼视光医疗、保健、科研、教学等工作。可继续攻读硕士研究生进行深造。
学位授予：医学学士

中专 2022-11-04 20:41

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