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山西医科大学吉林多少分能考上,2022山医吉林分数线

技校网更新时间：2022-11-29 19:35:25 解决时间：2022-11-04 20:41

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2022年山西医科大学吉林省招生专业：护理学（学费待定）、中药学、预防医学（学制5年）、临床医学（学制5年）（5+3一体化）、临床医学（学制5年）、眼视光学（就读于汾阳学院）、护理学（就读于汾阳学院）、康复治疗学（就读于汾阳学院）、医学检验技术（就读于汾阳学院）、护理学（就读于汾阳学院）、医学检验技术、医学影像技术、基础医学（学制5年）、法医学（学制5年）、医学影像学（学制5年）（就读于汾阳学院）、儿科学（学制5年）、医学影像学（学制5年）、麻醉学（学制5年）、健康服务与管理（就读于汾阳学院）、麻醉学（学制5年）（就读于汾阳学院）、生物制药、助产学（就读于汾阳学院）、精神医学（学制5年）、医学实验技术（就读于汾阳学院）、护理学、临床药学（学制5年）、眼视光医学（学制5年）、口腔医学（学制5年）（就读于汾阳学院）、健康服务与管理（就读于汾阳学院）、临床医学（学制5年）（就读于汾阳学院）、眼视光医学（学制5年）（就读于汾阳学院）、口腔医学（学制5年）、助产学（就读于汾阳学院）、智能医学工程等34个专业。2022年山西医科大学吉林省录取分数线（供大家参考，如有与官方不一致，请以官方为准）

一、山西医科大学吉林省招生计划(2022)

专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数
基础医学（学制5年）	理科	本科一批A段	普通类	-	3
临床医学（学制5年）				-	3
临床医学（学制5年）（5+3一体化）				-	2
麻醉学（学制5年）				-	1
医学影像学（学制5年）				-	1
眼视光医学（学制5年）				-	1
精神医学（学制5年）				-	1
儿科学（学制5年）				-	1
口腔医学（学制5年）				-	3
预防医学（学制5年）				-	3
临床药学（学制5年）				-	3
中药学				-	2
法医学（学制5年）				-	3
护理学				-	2
生物制药		本科二批A段		-	2
临床医学（学制5年）（就读于汾阳学院）				-	6
麻醉学（学制5年）（就读于汾阳学院）				-	1
医学影像学（学制5年）（就读于汾阳学院）				-	1
眼视光医学（学制5年）（就读于汾阳学院）				-	1
口腔医学（学制5年）（就读于汾阳学院）				-	1
医学检验技术				-	2
医学检验技术（就读于汾阳学院）				-	3
医学实验技术（就读于汾阳学院）				-	2
医学影像技术				-	3
眼视光学（就读于汾阳学院）				-	2
康复治疗学（就读于汾阳学院）				-	2
智能医学工程				-	2
护理学（就读于汾阳学院）				-	3
助产学（就读于汾阳学院）				-	1
健康服务与管理（就读于汾阳学院）				-	1
护理学（学费待定）	文科	本科一批A段	普通类	-	2
护理学（就读于汾阳学院）		本科二批A段		-	3
助产学（就读于汾阳学院）				-	2
健康服务与管理（就读于汾阳学院）				-	1

二、部分专业介绍

临床医学类麻醉学

山西医科大学

层次本科

学制五年

培养目标：培养适应医药卫生事业改革与发展需要的，德、智、体、美全面发展的，具有良好的思想品质和职业素养、较强的实践操作能力、较扎实的基础医学、临床医学和麻醉学的基础知识、基本理论和基本技能，从事临床麻醉、生命机能监测、调节和控制、重症监测治疗及疼痛诊疗等工作的医学初级专门人才。
课程设置：以基础医学、临床医学以及麻醉学为主干学科。开设课程主要有英语、人体解剖学、生理学、生物化学、病理学、病理生理学、药理学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、麻醉生理学、麻醉药理学、临床麻醉学、危重病医学、疼痛诊疗学、麻醉设备学、麻醉解剖学等。
毕业去向：可到各级医疗卫生单位的麻醉科、急诊科、急救中心、重症监测治疗病房（ICU），从事临床麻醉、急救复苏、术后监测、疼痛诊疗、药物依赖戒断治疗、生理机能调控等工作；可到各级科研机构和高等院校从事教学科研工作。
学位授予：医学学士
注：该专业为首批山西省一流本科专业建设点、山西省普通高等学校特色专业。

公共卫生与预防医学类预防医学

山西医科大学

层次本科

学制五年

培养目标：培养服务山西、面向全国、辐射全球、具有家国情怀和奉献精神的公共卫生与预防医学专业的创新型和应用型人才。
课程设置：主要开设普通基础课、临床医学课、专业基础课及专业课。专业课程主要有劳动卫生与职业病学、营养与食品卫生学、环境卫生学、医学统计学、流行病学、卫生毒理学、儿少卫生学、卫生化学、专业外语等。
毕业去向：各级卫生防疫、医疗、环境保护、卫生监督、疾病控制、海关、国境检疫、高等医学院校、医教管理及科研单位工作。
学位授予：医学学士
象伊班
预防医学专业中选拔优秀学生作为教育部“六卓越一拔尖”卓越医生教育培养计划2.0改革试点班，以学校著名公共卫生学家，校长邵象伊先生命名。试点班以促进人群健康为中心，构建覆盖生命全周期、健康全过程的大健康、大卫生课程体系，强调公共卫生综合防治思维的训练。在文理通识与拓展课程和创新创业教育上注重以学生为中心和基于案例的小组讨论式学习。试点班以构建本、硕、博一体化培养体系为目标，可通过申请审核制，遴选拔尖学生直接攻读博士学位，培养未来公共卫生领域的青年学术带头人和创新型卓越公共卫生人才。
注：该专业为首批国家级一流本科专业建设点、国家级特色专业建设点、山西省普通高等学校本科品牌专业、山西省高等学校优势专业、学校本、硕、博连读5+3+X卓越班试点专业。

基础医学类基础医学

山西医科大学

层次本科

学制五年

培养目标：基础医学专业的培养目标在于培养德、智、体全面发展，具有宽厚的科学基础，扎实的医学基础理论，富有创新思维，适应现代生物医学科学发展和高等医学教育发展需要，具备自然科学、生命科学和医学科学基本理论知识和实验技能，主要从事高等医药院校、科研机构及临床有关实验室的基础教学和科学研究工作的高级专门人才。
课程设置：以公共基础、基础医学为主干学科，注重人文、社会科学知识和自然科学基础知识及能力培养。开设的课程主要有英语、数学、物理、化学、人体解剖学、组织胚胎学、微生物学、免疫学、生理学、生物化学、诊断学、医学心理学、病理学、药理学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学等。
毕业去向：高等医学院校和医学科研机构等部门从事基础医学各学科的教学、科学研究及基础与临床相结合的医学实验研究工作。
学位授予：医学学士
注：该专业为学校本硕博连读5+3+X卓越班试点专业。

医学技术类医学检验技术

山西医科大学

层次本科

学制四年

培养目标：培养适应我国医药卫生事业发展需要的，德、智、体、美全面发展的，掌握基础医学、临床医学、医学检验的基本理论和基本技能，掌握现代检验仪器设备及先进医学检验技术，能够从事医疗卫生机构及相关科研机构的临床医学检验、卫生检验工作，具备初步现代医学检验能力、创新性思维能力、终身学习能力和良好职业素养，适应性强、综合素质高，能适应社会经济发展需要的品德高尚、基础扎实、技能熟练、素质全面，具有一定科研发展潜能的应用型医学检验专门人才。
课程设置：共设置4大类课程：自然科学、思想政治与人文社会科学课程17门、医学类课程14门，公共卫生、科学方法教育课程2门，专业核心课程10门。
毕业去向：各类医疗机构医学检验科、血库、医学实验室；各级血液中心、中心血站、采供血机构；医学科研实验室；医学检验相关行业如：仪器、试剂生产及销售公司；卫生检验检疫机构等。
学位授予：理学学士

医学技术类康复治疗学

山西医科大学

层次本科

学制四年

培养目标：培养适应我国医药卫生事业发展需要的，德、智、体、美全面发展的，与我国社会主义现代化建设和卫生事业发展要求相适应的，具有扎实的基础医学、临床医学基础，掌握康复治疗技术基本理论和基本技能，具有较强的人际交流能力和良好的职业道德，具备一定的创新能力，能够在各级医疗、康复机构或疗养院、康复医学工程研究机构或公司从事医疗、康复、预防、保健或研发工作的应用型专门技术人才。
课程设置：通识课程、医德与人文教育课程、生物医学课程、预防医学与科研方法课程、临床医学课程、专业核心课程共六大类。此外，还有选修课程，为加深加宽专业知识、优化知识结构、满足学生个人兴趣，分为：公共任意选修课、专业限定选修课。
毕业去向：各级综合医院康复科的康复治疗岗位；专科医院如儿童医院或妇幼保健院、精神病院或脑病科医院，以及康复专业医院的康复治疗岗位；社区卫生服务机构的康复治疗岗位；特殊学校或福利院的康复治疗岗位；养老院康复治疗岗位；省、市或县级残联康复中心。
学位授予：理学学士

公共管理类健康服务与管理

山西医科大学

层次本科

学制四年

培养目标

本专业培养满足社会多样化需求的、适应健康模式转变以及大健康产业发展需要，德、智、体、美全面发展，具有良好的职业道德、职业技能和协调沟通能力以及创新精神，具备医学、管理学、信息学的理论基础，掌握健康管理与服务的知识和技能，能够在医疗卫生机构、健康服务企业、健康产业公司、健康保险公司、卫生行政机构等相关企事业单位从事健康服务与管理工作的高素质应用型人才。

培养要求

本专业学生应掌握健康管理的基础理论、基本知识和基本技能，掌握医学的基础理论、基本知识，以及具有广泛的人文社会科学和自然科学等有关知识，并能够利用所学知识开展健康服务与管理相关工作。

主干课程

健康教育与健康促进，健康传播，健康状态与风险评估，健康干预方法，健康大数据分析，公共营养，健康心理学，健康服务与营销、危险源辨识与安全评价、职业健康安全管理体系、环境检测实务、环境治理实务等、人体结构与机能、健康评估（技术）、健康管理、职场压力管理实务等。

护理学类护理学

山西医科大学

层次本科

学制四年

培养目标：培养适应我国社会主义现代化建设需要的，德、智、体、美全面发展的，具有基础医学和护理学的基本理论、基本知识和基本技能，从事临床护理、社区护理、护理管理、护理教育、护理研究的实用型高级护理专门人才。
课程设置：护理学专业课程按照基础医学、护理学基础、临床护理学、护理人文四大模块，开设有生理学、人体解剖学、生物化学、病理学、病原微生物及免疫学、药理学、护理学基础、健康评估、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、老年护理学、急重症护理学、护理管理学、护理心理学、社区护理学、护理美学、人际沟通、英语等课程。
毕业去向：可到各级医疗机构、医学院校从事临床护理、护理教育、护理研究等工作。
学位授予：理学学士
注：该专业为国家首批一流本科专业建设点、国家级特色专业建设点、山西省高等学校优势专业、学校本、硕、博连读卓越班试点专业。

临床医学类临床医学（免费医学生）

山西医科大学

层次本科

学制五年

培养目标：培养适应医药健康卫生事业发展需要，具有高尚思想道德修养、良好健康人文和职业素养、初步临床工作和科研能力、终身学习能力和进一步深造基础，具备基础医学、临床医学和全科医学的基本理论和医学预防的基本技能，能在乡镇卫生院、社区卫生服务中心等基层医疗卫生及保健机构工作的医疗实践应用人才。
课程设置：以公共基础、基础医学、临床医学为主干学科，注重人文、社会科学知识和自然科学基础知识及能力培养，开设课程主要有英语、数学、物理、化学、人体解剖学、组织胚胎学、微生物学、免疫学、生理学、生物化学、诊断学、医学心理学、病理学、药理学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、社区卫生、全科医学、急诊与灾难医学、老年医学、康复医学等。
毕业去向：毕业生具有广泛的社会科学知识、宽厚的自然科学基础理论和扎实的医学基础知识、熟练的专业技能和全科医师水平。毕业后应按定向就业协议到乡镇卫生院工作六年。期间：前阶段按有关要求到三级医院参加全科医师规范化培训（3年），培训时间计入工龄并享受同等住院医师工资待遇。
学位授予：医学学士
注：该专业为首批国家级一流本科专业建设点、国家级特色专业建设点、山西省普通高等学校本科品牌专业、山西省高等学校优势专业、学校本、硕、博连读5+3+X卓越班试点专业

临床医学类临床医学

山西医科大学

层次本科

学制五年

培养目标：培养适应医药卫生事业发展需要，具有良好职业素养、初步临床工作能力、终身学习能力和进一步深造基础，能在各级卫生保健机构、在上级医师指导与监督下，从事安全有效的医疗实践的应用型人才。
课程设置：以医学基础课、医学专业课以及临床实践为主，开设课程主要有英语、计算机、人体解剖学、组织胚胎学、微生物学、免疫学、生物化学、病理学、生理学、药理学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学等。
毕业去向：可到各级医疗机构、医学院校、科研院所从事医疗、教学和科研工作。
学位授予：医学学士

中专 2022-11-04 20:41

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