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山西医科大学辽宁多少分能考上,2022山医辽宁分数线

技校网 更新时间:2022-11-05 22:32:01 解决时间:2022-11-04 20:41

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2022年山西医科大学辽宁省招生专业:医学影像学(就读于汾阳学院)(外语语种为英语)、麻醉学(就读于汾阳学院)(外语语种为英语)、口腔医学(就读于汾阳学院)(外语语种为英语)、基础医学(外语语种为英语)、精神医学(外语语种为英语)、医学影像学(外语语种为英语)、智能医学工程(外语语种为英语)、临床医学(5+3一体化)(外语语种为英语)、医学检验技术(外语语种为英语)、口腔医学(外语语种为英语)、医学实验技术(就读于汾阳学院)(外语语种为英语)、儿科学(外语语种为英语)、护理学(就读于汾阳学院)(外语语种为英语)、运动康复(外语语种为英语)、护理学(就读于汾阳学院)(外语语种为英语)、医学影像技术(外语语种为英语)、生物制药(外语语种为英语)、康复治疗学(外语语种为英语)、临床医学(就读于汾阳学院)(外语语种为英语)、护理学(外语语种为英语)、信息管理与信息系统(医学信息学方向)(外语语种为英语)、眼视光学(就读于汾阳学院)(外语语种为英语)、中药学(外语语种为英语)、眼视光医学(就读于汾阳学院)(外语语种为英语)、社会工作(外语语种为英语)、助产学(就读于汾阳学院)(外语语种为英语)、康复治疗学(就读于汾阳学院)(外语语种为英语)、助产学(就读于汾阳学院)(外语语种为英语)、法医学(外语语种为英语)、生物医学工程(临床工程)(外语语种为英语)、护理学(外语语种为英语)、眼视光医学(外语语种为英语)、临床药学(外语语种为英语)、药学(外语语种为英语)、医学检验技术(就读于汾阳学院)(外语语种为英语)、麻醉学(外语语种为英语)、预防医学(外语语种为英语)、临床医学(5+3一体化儿科学)(外语语种为英语)、临床医学(外语语种为英语)、公共事业管理(卫生事业管理方向)(外语语种为英语)等40个专业。2022年山西医科大学辽宁省录取分数线(供大家参考,如有与官方不一致,请以官方为准)
一、山西医科大学辽宁省录取分数线(2022)
类型批次招生类型最高分最低分最低排名省控线
物理类本科批普通类-49945755362
历史类本科批普通类-49614235404
二、山西医科大学辽宁省招生计划(2022)
专业名称类型批次招生类型学制人数
运动康复(外语语种为英语)物理类本科批普通类四年2
生物医学工程(临床工程)(外语语种为英语)四年2
生物制药(外语语种为英语)四年3
基础医学(外语语种为英语)五年3
临床医学(5+3一体化)(外语语种为英语)五年3
临床医学(5+3一体化儿科学)(外语语种为英语)五年1
临床医学(外语语种为英语)五年3
临床医学(就读于汾阳学院)(外语语种为英语)五年5
麻醉学(外语语种为英语)五年1
麻醉学(就读于汾阳学院)(外语语种为英语)五年1
医学影像学(外语语种为英语)五年1
医学影像学(就读于汾阳学院)(外语语种为英语)五年1
眼视光医学(外语语种为英语)五年1
眼视光医学(就读于汾阳学院)(外语语种为英语)五年1
精神医学(外语语种为英语)五年1
儿科学(外语语种为英语)五年1
口腔医学(外语语种为英语)五年2
口腔医学(就读于汾阳学院)(外语语种为英语)五年1
预防医学(外语语种为英语)五年3
药学(外语语种为英语)四年2
临床药学(外语语种为英语)五年3
中药学(外语语种为英语)四年2
法医学(外语语种为英语)五年2
医学检验技术(外语语种为英语)四年1
医学检验技术(就读于汾阳学院)(外语语种为英语)四年3
医学实验技术(就读于汾阳学院)(外语语种为英语)四年2
医学影像技术(外语语种为英语)四年3
眼视光学(就读于汾阳学院)(外语语种为英语)四年3
康复治疗学(外语语种为英语)四年2
康复治疗学(就读于汾阳学院)(外语语种为英语)四年2
智能医学工程(外语语种为英语)四年3
护理学(外语语种为英语)四年2
护理学(就读于汾阳学院)(外语语种为英语)四年2
助产学(就读于汾阳学院)(外语语种为英语)四年1
信息管理与信息系统(医学信息学方向)(外语语种为英语)四年2
社会工作(外语语种为英语)历史类本科批普通类四年2
护理学(外语语种为英语)四年2
护理学(就读于汾阳学院)(外语语种为英语)四年2
助产学(就读于汾阳学院)(外语语种为英语)四年1
公共事业管理(卫生事业管理方向)(外语语种为英语)四年2
三、部分专业介绍
临床医学类 眼视光医学
山西医科大学
层次 本科
学制 四年
培养目标:本专业旨在培养适应医药健康卫生事业发展需要,具有高尚的道德品质、良好的人文精神与优秀的职业素养,具备初步的临床工作能力和科学研究能力,掌握基础医学、临床医学、眼视光学的基本理论和基本技能,能够从事眼科学与眼视光学预防、医疗及科研等工作的实用性、创新性医学人才。
课程设置:设置通识课程,人文社会科学与行为科学、自然科学课程,生物医学课程,公共卫生与科学方法教育课程,临床医学课程,专业核心课程。
专业核心课程包括:人体解剖学、生物化学、生理学、病理学、药理学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、耳鼻咽喉头颈外科学、眼科学、 眼科学基础、眼科光学基础、验光学、眼视光器械学、斜视弱视学、双眼视觉学、角膜接触镜学、眼镜学等。
毕业去向:学生毕业后可参加执业医师考试,考试合格获得执业医师资格证书。可到各级医疗卫生部门、各级医院及高等医学院校从事眼科及眼视光医疗、保健、科研、教学等工作。可继续攻读硕士研究生进行深造。
学位授予:医学学士
临床医学类 儿科学
山西医科大学
层次 本科
学制 五年
培养目标:培养适应我国社会主义现代化建设需要,德、智、体、美、劳全面发展,具有基础医学、临床医学和儿科学的基本理论、基本知识和基本技能,具有较强的实践能力、终身学习能力和良好职业素质的医学毕业生,能在各级医疗卫生单位和医学科研部门从事儿童疾病的医疗、预防、保健、康复等工作,能够在日新月异的医学进步环境中保持医学业务水平的持续更新,具有终身学习能力的应用型医学高级专门人才。
课程设置:主干学科:基础医学、临床医学。核心课程:人体解剖学、组织胚胎学、生理学、医学微生物学、医学免疫学、生物化学、生物与遗传学、病理学、病理生理学、药理学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、小儿内科学、小儿外科学、儿童保健与发育行为学、小儿传染病学、小儿急救学、儿童人文及医患沟通等。
毕业去向:儿科学专业人才紧缺,就业前景良好。可到各级综合医院和各地市的儿科专科医院或社区医院从事儿科临床诊疗工作,可到各级科研机构和高等院校从事教学科研工作。
学位授予:医学学士
注:该专业为山西省普通高等学校特色专业。
生物医学工程类 生物医学工程
山西医科大学
层次 本科
学制 五年,四年

培养目标:本专业培养具备良好的人文素养和团队合作精神,系统地掌握生物医学工程的基 础理论、基本知识和基本技能,能在医疗器械、医疗卫生等相关行业的企事业单位从事工程技术 开发、服务、管理和教育等工作或攻读研究生,具有较强的知识更新能力和创新能力的生物医学 与工程科学相结合的复合型高级专业人才。

培养要求:本专业学生主要学习生命科学、电子技术、计算机与信息科学、医学仪器、生物医 学材料的基本理论和基本知识,接受严格的科学实验、技术研发训练和初步的科学研究训练,掌 握工程技术在生物医学中应用研究、产品开发和管理的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力:

1.掌握较扎实的自然科学知识,具有一定的人文、艺术和社会科学基础;

2.掌握一定的生理学和医学知识;

3.掌握生物医学电子与信息技术的基本原理及应用、生物医学信息检测及处理的基本理论 和分析方法、生物医学材料基本原理及设计方法等;

4.了解生物医学工程的学科前沿和新技术的发展动态;

5.了解医疗器械行业标准和相关法规;

6.具有创新意识,具有一定的科学研究、科技开发和组织管理能力;

7.具有外文文献的检索、阅读与翻译能力,具有科技外语写作能力和语言交流能力。

主干学科:生物医学工程。

核心知识领域:医学基础、工程生理学、电子技术基础、计算机原理与应用、生物医学传感器、现 代医学仪器、生物医学信号处理、医学成像与图像处理、生物医学光学、生物力学、生物医用材料等。

主要实践性教学环节:生产实习、临床见习、毕业设计(毕业论文)、课外科研训练等。

主要专业实验:电子技术基础实验、计算机技术实验、生理学实验、医学仪器实验、生物医学 传感实验、生物医学信号处理实验。

修业年限:五年/四年。

授予学位:工学学士或理学学士。

医学技术类 医学检验技术
山西医科大学
层次 本科
学制 四年
培养目标:培养适应我国医药卫生事业发展需要的,德、智、体、美全面发展的,掌握基础医学、临床医学、医学检验的基本理论和基本技能,掌握现代检验仪器设备及先进医学检验技术,能够从事医疗卫生机构及相关科研机构的临床医学检验、卫生检验工作,具备初步现代医学检验能力、创新性思维能力、终身学习能力和良好职业素养,适应性强、综合素质高,能适应社会经济发展需要的品德高尚、基础扎实、技能熟练、素质全面,具有一定科研发展潜能的应用型医学检验专门人才。
课程设置:共设置4大类课程:自然科学、思想政治与人文社会科学课程17门、医学类课程14门,公共卫生、科学方法教育课程2门,专业核心课程10门。
毕业去向:各类医疗机构医学检验科、血库、医学实验室;各级血液中心、中心血站、采供血机构;医学科研实验室;医学检验相关行业如:仪器、试剂生产及销售公司;卫生检验检疫机构等。
学位授予:理学学士
临床医学类 临床医学(“5+3”一体化 (含儿科学))
山西医科大学
层次 本科
学制 五年
培养目标:培养具有深厚的医学人文底蕴和高尚的职业道德,宽广的自然科学基础知识,扎实的医学科学基础理论的基本知识,系统的群体健康知识,较强的临床专业实践技能,具有创新思维和终身学习能力,能与住院医师规范化培训以及临床医学硕士专业学位研究生教育无缝接的临床医学高层次专门人才。
课程设置:以公共基础、基础医学、临床医学为主干学科,注重人文、社会科学知识和自然科学基础知识及能力培养,开设课程主要有英语、数学、物理、化学、人体解剖学、组织胚胎学、微生物学、免疫学、生理学、生物化学、诊断学、医学心理学、病理学、药理学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学等。
毕业去向:毕业生具有广泛的社会科学知识、宽厚的自然科学基础理论和扎实的医学基础知识、熟练的专业技能和较强的科学研究能力,毕业后可到大中型医院、高等医学院校、医学科学研究所,从事临床医疗、医学教学、科学研究等工作。
学位授予:医学学士、医学硕士。
注:临床医学“5+3”一体化(儿科学)人才培养是指本科教育阶段按照临床医学专业培养,研究生阶段按照儿科学专业学位硕士研究生培养。
兆泰班
临床医学专业(“5+3”一体化)中选拔学生,作为教育部“六卓越一拔尖”卓越医生教育培养计划2.0改革试点班,试点班围绕“新医科”建设,以培养未来医疗卫生领域的青年学术带头人和卓越医生为目标,倡导小班授课、构建浸入式教学环境,在通识与拓展课程和创新创业教育上建立自主与开放学习模式,打造“自主,开放,创新,卓越”的全新医学教育模式,同时探索本硕博一体化培养体系,拔尖学生可通过申请审核制攻读博士学位。具体下设:
新医科智能医学
在传统临床医学专业培养基础上,融合健康医疗大数据、医学人工智能等知识与工程技术,注重新一代人工智能技术在医学领域中转化应用能力的形成,培养适应新时代发展的医工结合的创新型卓越医学人才。
新医科精准医学
在传统临床医学专业培养基础上,融合基因组学、现代遗传、生物信息、分子影像等知识与技术,注重疾病和患者的个体化精准治疗能力的形成,培养能够创新性解决未来医学前沿领域的创新型卓越医学人才。
新医科整合医学
打破传统学科界限,从人的整体出发,按照器官-系统整合的课程体系,注重以学生为中心和基于问题的小组讨论式学习,强调临床综合思维的训练,培养适应新时代临床岗位胜任力为导向的的卓越医学人才。
  中专 2022-11-04 20:41

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