深圳技术大学2021年广东录取分数线及专业分数线,2021深技大广东分数线

培养目标：本专业培养具备坚实的工业设计基础理论、基本知识与应用能力，具有国际化 视野和社会责任感、综合性的创新思维方式和团队合作精神，能在企事业单位、专业设计机构 和科学研究单位从事工业产品创新设计及相关的服务模式和商业模式设计、传播设计、人机 交互设计、环境与展示设计等领域的开发、研究、策划、教育和管理工作的复合型工业设计师 后备人才。

培养要求：本专业学生主要学习工业设计的基础理论与基本知识，接受工业设计的原理、程 序、方法以及设计表达等方面的基本训练，具备适当处理工业设计与环境、用户、市场、功能、造 型、色彩、结构、材料、工艺的相互关系，并将这些关系综合地表现在产品及服务设计上的基本 能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．具有良好的工业设计职业道德、坚定的追求创新与卓越的态度、强烈的爱国敬业精神、社 会责任感和丰富的人文艺术素养；

2．具有从事工业设计工作所需的自然科学和社会科学知识，了解相关的技术和社会发展 趋势；

3．较系统地掌握本专业领域宽广的理论基础知识，主要包括设计基础、工业设计工程基础、 设计表现、设计历史及理论、人机交互、设计材料及加工、数字及实体模型制作、可持续设计、服务 模式及商业模式设计等基础知识；

4．有较强的设计表现技能、动手能力、美学鉴赏与创造能力，以及较强的计算机、互联网、多 媒体和外语应用能力；

5．具有在了解社会和消费者的需求基础上，综合应用所学的科学理论，分析、提出和解决问 题的能力，能够参与产品或服务全生命周期的策划、设计、运行和维护的能力；

6．熟悉工业设计相关的知识产权法规、安全及环保的政策、规范和标准；

7．具有较强的信息获取和职业发展学习能力，了解工业设计的发展趋势与理论前沿；

8．具有较好的设计管理能力、不同专业和学科间交流沟通能力、团队合作能力和应对危机 与突发事件的初步能力；

9．具有一定的国际视野和跨文化环境下的交流、竞争与合作的初步能力。

主干学科：设计学、机械工程。

核心知识领域：本专业知识体系由4个核心知识领域构成，即基础知识领域，包括工业设计 的基本原理、工业设计的程序与方法、工业设计表达；理论知识领域，包括工业设计历史与理论、 人机工程学与设计心理学、知识产权保护、设计管理；技术知识领域，包括工业设计工程基础、工 业设计材料与成型工艺、工业设计的安全性；实践知识领域，包括工业设计实践。

核心课程示例：

示例一：设计概论（32学时）、人机工程学（48学时）、工业设计史（32学时）、计算机辅助 工业设计（64学时）、设计心理学（32学时）、设计程序与方法（48学时）、设计快速表现（48学 时）、材料成型与工艺（40学时）、产品形态设计（48学时）、结构设计（64学时）、系统设计(48 学时）、设计管理（32学时）、设计研究基础（32学时）、产品开发设计（48学时）、专题设计(48 学时)。

示例二：设计概论（32学时）、人机工程学（32学时）、工业设计史（32学时）、计算机辅助工 业设计（64学时）、产品设计原理与方法（120学时）、综合设计表达（64学时）、材料与工艺(40 学时)、产品系统设计（120学时）、设计美学（32学时）、民族艺术考察与设计（64学时）、设计管 理（40学时）、产品开发设计（120学时）、专题设计（120学时）。

示例三：设计心理学（40学时）、人机工程学（60学时）、工业设计史（80学时）、计算机辅助 设计(CAD)（80学时）、材料与技术（240学时）、综合构造（80学时）、专业绘画（80学时）、专业 方向设计（80学时）、社会实践1（传统文化与设计）（60学时）、社会实践2（现代工业与设计） （60学时）、专题设计（80学时）。

主要实践性教学环节：认识实习、生产实习、社会实践、课程设计、专题设计、毕业设计（论 文）等。

主要专业实验：设计基础实验、人机工程学实验、模型及样机制作、影像实验等。

修业年限：四年。

授予学位：工学学士。

培养目标：本专业培养具备机械设计制造基础知识及应用能力，能在机械制造领域从事设计 制造、科技开发、应用研究、运行管理等方面工作复合型高级工程技术人才。

培养要求：本专业学生主要学习机械设计、机械制造、机械电子及自动化等方面的基础理论 和基本知识，接受现代机械工程师的基本训练，具有机械产品设计、制造、设备控制及生产组织管 理等方面的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．具有数学及其他相关的自然科学知识，具有机械工程科学的知识和应用能力；

2．具有制订实验方案，进行实验、处理和分析数据的能力；

3．具有设计机械系统、部件和工艺的能力；

4．具有对于机械工程问题进行系统表达、建立模型、分析求解和论证的初步能力；

5．初步掌握机械工程实践中的各种技术和技能，具有使用现代化工程工具的能力；

6．具有社会责任感和良好的职业道德；

7．具有团队合作精神和较强的交流沟通能力；

8．具有国际视野、终身教育的意识和继续学习的能力。

主干学科：力学、机械工程。

核心知识领域：机械设计原理与方法（含形体设计原理与方法、机构运动与动力设计原理、 结构与强度设计原理与方法、精度设计原理与方法、现代设计理论与方法）、机械制造工程原理 与技术（含材料科学基础、机械制造技术、现代制造技术）、机械系统中的传动与控制（含机械电 子学、控制理论、传动与控制技术）、计算机应用技术（含计算机技术基础、计算机辅助技术）、热 流体（含热力学、流体力学、传热学）。

核心课程示例：

1．示例一：工程制图（40+32学时）、材料力学（56学时）、理论力学（60学时）、机械原理(56 学时)、机械设计（56学时）、电路理论（40学时）、模拟电子技术（40学时）、数字电路（32学时）、 微机原理（40学时）、机电传动控制（64学时）、工程材料学（32学时）、机械制造技术基础（40学 时）。

2．示例二：理论力学（64学时）、材料力学（64学时）、机械工程制图（48 +64学时）、机械原 理（64学时）、机械设计（64学时）、电工技术基础(64学时)、电子技术基础（64学时）、工程材料 （32学时）、热工基础（48学时）、机械制造技术基础（64学时）、控制工程基础（48学时）。

3．示例三

(1)工程机械方向：机械制图（32+48学时）、机械原理（48学时）、机械设计（48学时）、发动 机构造与原理（32学时）、液压与液力机械传动（48学时）、工程机械底盘（40学时）、现代工程机 械（48学时）、工程机械设计（32学时）、工程机械运用技术（32学时）。

(2)机电一体化方向：机械制图（32+48学时）、机械原理（48学时）、机械设计（48学时）、控 制工程基础（40学时）、机械电子学（48学时）、机制工艺学（48学时）、机电传动控制（40学时）、 液压传动（40学时）、CAD/CAM（40学时）。

主要实践性教学环节：金工实习、电工（电子）实习、认识实习、生产实习、课程设计、科技创 新与社会实践、毕业设计（论文）。

主要专业实验：工程力学实验、机械设计基础实验、互换性测量技术基础实验、工程测控实 验、电工与电子技术实验、机械制造基础实验、机电传动与控制实验。

修业年限：四年。

授予学位：工学学士。

培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好的综合素质，掌握智能传感器技术、计算机网络、无线通信技术、数据储存与分析方法、物联网体系及协议、物联网的基本理论及应用，并兼备计算机网络运营与管理、市场营销与策划等实际拓展能力。初步具备从事物联网系统设计、应用开发，及运营管理的综合应用型技术人才。
专业方向：物联网运营、物联网安全、物联网智能识别、物联网应用。
培养特色：在课程设置中，本专业的实践学时远高于课堂讲授学时，充分体现了深圳技术大学的办学理念，让学生在实践中获得更多的知识。前三个学期主要进行通识必修课和专业基础课程的学习，从第四学期开始，加入了专业技术课程的学习，并规划了4+学期，集中开展专业技能实践。而专业技能实践贯穿于本科阶段的整个学习生涯，通过“学习-实践-学习-实践”的模式，让学生充分体会学以致用，避免与实践脱节。另外，本专业在一、二两个学期均开设了大学英语和德语的必修课程学习，让学生同时掌握两门外语，尤其是让学生初步掌握德语的入门知识。而在第三、四学期，本专业在学科专业选修模块开设了语言选修课程，使学生灵活的选择外语课程。
培养要求：本专业学生主要学习物联网、计算机的基础理论和专业知识，掌握本学科的基本概念、知识结构、典型方法，建立数字化、算法、模块化与层次化等核心专业意识，培养本专业必须的设计、研发、使用、维修及管理等方面的综合能力，具有良好的科学素养和一定的工程意识，并具备综合运用所掌握的知识、方法和技术解决实际问题的能力。
就业方向：在政府部门、科研机构、军工企业等单位从事物联网的通信架构、网络协议、信息安全等的设计、开发、管理与维护和教学、科研等工作。城市公共安全、公共卫生、安全生产、智能交通、智能家居、环境监控等领域或在企业从事物联网系统设计架构师、物联网系统管理员、网络应用系统管理员、物联网应用系统开发工程师等核心岗位以及物联网设备技术支持等相关职业岗位。
合作企业：华为技术有限公司、中兴通讯股份有限公司、广州御途网络技术有限公司。
合作院校：德国维尔茨堡-施韦因富特应用技术大学、阿伦应用技术大学、奥格斯堡应用技术大学、瑞士伯尔尼应用技术大学

本专业将主要面向太阳能、风能、海洋能等可再生能源，及储能电池、分布式发电与智能微电网等新能源利用技术，培养具备新能源领域专业知识，包括太阳能转换原理与利用、光伏系统发电技术、新能源发电并网工程、动力电池与储能系统、零能耗建筑等，掌握新能源装置及发电系统运行及管理的专业技术，能在相关领域从事技术研发、工程应用、运维管理等工作的跨学科复合型高级技术人才。

专业定义

数据科学与大数据技术主要研究计算机科学和大数据处理技术等相关的知识和技能，从大数据应用的三个主要层面（即数据管理、系统开发、海量数据分析与挖掘）出发，对实际问题进行分析和解决。例如：今日头条通过算法匹配个人更偏爱的信息内容，淘宝根据消费者日常购买行为等数据进行商品推荐，电子地图根据过往交通情况数据为车辆规划最优路线等。

课程体系

《数据结构》、《数据库原理与应用》、《计算机操作系统》、《计算机网络》、《Java语言程序设计》、《Python语言程序设计》、《大数据算法》、《人工智能》、《数据建模》、《大数据平台核心技术》。

发展前景

就业方向

IT类企业：大数据技术、大数据研究、数据管理、数据挖掘、算法工程、应用开发。

考研方向

大数据系统研发类、大数据应用开发类和大数据分析类、软件工程、计算机科学与技术、应用统计学。

采用中外教合作教学模式，致力于系统培养训练学生的德语语言能力，使学生在四年的学习中掌握对标欧洲GER（欧洲共同语言参考标准）体系的德语听、说、读、写技能，并具有扎实的口、笔译能力和运用德语进行跨文化交际的能力。同时，注重学生实践能力培养，结合深圳技术大学办学特⾊和粤港澳大湾区以及深圳区位优势，以科技德语为专业特色⽅向，有计划地进行跨专业和跨学科课程学习，优化知识结构，使我校德语专业学生“⼀精多会”、“⼀专多能”，更贴近就业市场需求。

专业代码：080603T 授予学位：工学学士 修学年限：四年 开设课程： 普通物理、高等数学、外语、理论物理、电子线路、算法语言和微机应用等。主要专业课程有：气体放电物理、电光源原理、光辐射测量、真空物理与技术、照明设计和灯具设计、电气工程与自动化控制、光源电器、阴极电子学、光源化学，还有专业实验，工艺与实习。专业课程高等数学、近代物理、外语、计算机基础、气体放电与光源、电器原理与设计、电气照明设计、光电测试技术、电气工程基础等专业课程，培养的学生有较强的分析问题和解决问题的能力以及适应社会需求的能力。 相近专业： 新能源材料 智能电网专业 主要实践教学环节 包括课程实习、毕业设计等。 培养目标 本专业旨在培养具有良好光源与照明专业知识和创新能力，能够在半导体照明行业及其相关的集成电路设计与制造公司、光电子整机企业等单位胜任微光电子产品的研发、设计、制造、工程应用和性能测试等工作的复合型高级工程技术人才。 专业培养要求 本专业学生主要学习光源与照明专业知识，掌握照明用光源尤其是半导体照明材料、装备、工艺及照明控制工程相关的理论知识与技术，具备半导体照明产品的设计、开发、制造、智能化控制、工程设计与施工、产品检测、技术管理等领域的实际工作能力。 毕业生具备的专业知识与能力 1.掌握光源与照明相关的理论知识2.具有良好光源与照明专业知识和创新能力；3.掌握照明用光源尤其是半导体照明材料、装备、工艺及照明控制工程相关的理论知识与技术；4.具有综合分析和解决实际问题的基本能力；5.能比较熟练地阅读本专业的外文资料；6.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。

以激光技术、光电检测、光电子加工产业需求为导向，以光电子技术、工业电子产品、人工智能仪器仪表为主要专业方向，联合世界知名光电子企业、研究所、应用技术大学开展实验室建设、课程设置、企业实习、国际交流等人才培养机制，致力于培养具有实际工程应用能力和创新精神，能够从事光电子领域的产品设计、制造及新技术、新工艺的研发等工作的国际化应用型工程师。