天津大学2017年黑龙江各专业录取分数线

计算机科学与技术

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天津大学计算机学科创立于二十世纪五十年代，并于1983年成立计算机工程与科学系，至今已经走过了半个多世纪的历程，为我国计算机学科领域培养了上万名优秀人才，是我国最早从事计算机学科领域教学和科研工作的单位之一。已建立起博士后科研流动站、工学博士、工学硕士、工程硕士、工学学士等完整的人才培养体系，每年招收博士研究生 20余人，全日制硕士研究生 110多名，本科生 120多名，各类各层次在校生约 1100多名。

专业培养：培养适应社会主义现代化建设需要的，德智体美等全面发展的，掌握计算机硬件，软件及其应用方面的基本理论知识，具备研究和开发计算机系统能力的宽基础，高素质，具有创新精神和实践能力的高级专门人才。

培养要求：本专业毕业生应获得的知识和能力如下 :掌握计算机科学与技术方面的基本理论，基本知识；掌握计算机系统分析和设计的基本方法；具有研究开发计算机软硬件的基本能力。

主要课程：离散数学，数据结构，数字逻辑电路，信号与系统，计算机组成原理，算法设计与分析，编译原理，计算机网络，操作系统原理，计算机系统结构，程序设计原理，VLSI系统设计，信息论基础，人工智能基础，数据库原理，软件工程，数据挖掘，信息保障与安全，并行计算。

名师荟萃：师资力量雄厚，现有教职工 112人，其中“973”首席科学家1人，国家杰出青年基金获得者1人，国家外专“千人计划”特聘专家1人，国家“千人计划”特聘专家1人，天津市外专“千人计划”特聘专家2人，天津市“千人计划”特聘专家2人，国家中青年科技创新领军人才1人，教育部新世纪人才 4人，博士生导师18人，硕士生导师 53人，教授和研究员23人，副教授 37人，具有博士学位的教师 73人，基本形成了由学术带头人率领，以中青年教师为骨干的教学与科研梯队。

合作办学：成功主办全国大学计算机课程报告论坛、全国高等院校计算机基础教育研究会理工专业委员会学术年会等多次高水平的国际学术会议。许多教师作为组委会或程序委员会负责人或成员参与组织国内外会议，活跃在国际舞台上 ,先后与哈佛大学、德国洪堡大学、日本JAIST和崎玉大学、南洋理工大学、新加坡国立大学、卡内基梅隆大学、UCLA、渥太华大学、阿尔伯塔大学等国际知名大学有科研合作关系，和日本JAIST大学建立了博士生双导师制，培养具有国际视野的高水平博士研究生。

学生竞赛：我院代表队在2012年在波兰华沙举办的ACM国际大学生程序设计竞赛世界总决赛中排名全球36位，并获得亚洲预选赛金奖2个、银奖3个、铜奖6个。2013年ACM国际大学生程序设计大赛（亚洲区赛）中获4银4铜，2014年再获2金4银11铜,2015获3金5铜。此外，在中国机器人大赛暨Robocup公开赛、飞思卡尔智能车大赛、全国大学生电子设计竞赛嵌入式专题邀请赛（Intel杯）、天津市“挑战杯”学生科技竞赛、全国大学生网络安全实战竞赛天津赛等学科竞赛中分别取得好成绩。

就业方向：本专业的毕业生具有非常广泛的择业范围，绝大部分同学到高校，政府机关、银行、金融、电力等重点领域和腾讯、百度、谷歌、联通、移动、华为、中兴等重点单位及 IBM等独资合资企业工作，学生的一次性就业率稳定在 98%以上，多年来在我校名列前茅。

欢迎广大考生和家长来院参观，并诚邀有志推动IT产业发展的优秀学子报考计算机学院。

本专业学生除了学习大学公共课外，还将学习电路分析基础、电子线路基础、数字逻辑电路、信号与线性系统、电磁场理论、微型计算机原理与应用、C++与数据结构、数字信号处理、通信原理、计算机网络技术等专业基础课，以及信息论与编码、数字图像处理、电视原理、电子信息系统等课程，学生可以根据自己的情况和意愿选修通信网、移动通信、光纤通信、自动控制理论等专业课以及反映学科前沿技术的任选课。使学生在构建专业结构时能充分发挥主动性，激发学生的求知欲，并满足学生对能力培养的需求。

本专业的师资力量雄厚，有全国知名的专家、教授，并聘有数名国内外知名的专家学者为本专业的客座教授。本专业有教师33名，其中教授10人副教授11人，博士生导师10人，硕士生导师11人。专业具有两个一级学科博士点，并设有博士后流动站；两个工学硕士点（信号与信息处理、电路与系统），一个工程硕士领域。每年招收博士生15名左右，硕士生60名左右。本科生中学习成绩优秀者可以被直接推荐为硕士博士连读研究生。

本专业近年出版了20多部教材和专著，承担大量的国家高科技研究项目，如国家自然科学基金项目，国家“863”高科技项目，“九五”、“十五”科技攻关项目，天津市自然科学基金项目，以及教育部、航天部、信息产业部、石化总公司等部门的攻关项目，年科研经费达到数百万元以上。

本专业教学设施先进，共设有三个实验室，其中包括新建的流媒体信息平台实验室，电子信息工程实验室和多媒体信息安全实验室，配备有先进的实验仪器、计算机、开发工具等，为学生提供了良好的实习和实验场所。

本专业培养的学生具备电子信息系统的设计、应用与研究能力，并能进行现代电子系统及各种信息处理系统方面的研究、设计和制造，就业面宽，发展潜力大。

本专业有超过一半的本科毕业生考取本校和其他重点高校的研究生继续深造，已有许多学生进入国内外知名企业、公司担当重任，深受邮电、信息产业、广播电视等部委所属单位、外资企业及合资企业的欢迎。

材料成型及控制工程

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在国家同类专业方向中，排名前两名

始建立于1952年，是全国最早成立的材料成型及控制类专业之一

国家“211工程”和“985工程”重点建设学科（材料加工工程）

国家一级重点学科（材料科学与工程）和国家二级重点学科（材料加工工程）

国务院学位委员会首批批准建立博士、硕士学位授予单位

2013年通过国际工程教育专业认证

教育部卓越工程师培养计划专业

专业特色

本专业学科创建于1952年，是国内最早建立的相关专业之一，是国家首批硕士、博士学位授权单位和天津市首批重点学科；学科设有博士后流动站。学科经过多年努力在材料加工工程研究领域取得许多研究成果，并形成了以高性能材料连接机理及物理过程、新型连接材料研制开发、结构完整性评价、材料加工自动化与智能控制及表面工程技术为研究方向的综合性学科，近年来又形成了面向海洋工程、航天与航空工程的优势研究方向，其学术、科研水平和研究成果在国内高校处于领先地位。近几年，在海洋工程技术及装备和航空航天技术等领域取得了具有世界领先水平的科研成果。

多个学科交叉：本专业以物理学、化学、计算机技术等为基础，掌握机械工程、电气工程、材料工程等学科的综合性知识，在许多方面对这些相关学科知识的吸收和融合程度并不亚于这些学科本身，学生知识面宽广，适应能力强。

处于国家重大需求关键技术研发的前沿：航空航天、能源、海洋工程等是国家实力重要关键的发展领域，其发展对于极限使用条件下的材料加工及成型技术提出了很高的要求，需要以勇于创新的精神开发研究具有自主知识产权的成果和技术，增强国家实力。科学研究与技术创新的相辅相成：在科学研究基础上进行技术创新是本专业学科特征之一，新材料的应用需要新的加工应用技术，要首先展开应用技术基础理论原理的科学研究，然后进行技术创新，开发新的应用技术。

培养目标：

本专业主要面向能源、航空航天、电子电器、机械制造、海洋工程等国家关键产业，培养能适应社会、经济、科技发展需要，掌握坚实的基础理论、系统和先进的材料加工专业知识，具有优良的科学素养和人文素质、良好的自主学习能力、创新精神和实践能力、较强的工艺设计和产品设计能力的高级专门人才，毕业后能在材料加工技术与工程领域从事工程设计、装备研发、技术开发、生产及管理等方面工作。

核心课程：

材料成型原理、传输原理、材料加工自动化、材料测试分析方法、无损检测技术、材料成型方法及工艺、弧焊电源及控制、材料成型结构设计、金属材料焊接、金属学、固态相变、材料加工导论等。

师资力量

师资力量雄厚，有国家“千人计划”1名，天津市“千人计划”1名；教授13名，副教授6名，高级工程师1名，讲师11人，工程师1名；博士生导师12名，硕士生导师30名。其中，单平教授曾连任两届天津大学校长（1997～2006）及我国国家级学会两届理事长，陆国权教授为国家“千人计划”引进人才，专业还拥有教育部各类人才计划入选者5人。

国际合作：

先后接待美国弗吉尼亚理工大学、日本大阪大学、澳大利亚南澳大学等国外知名高校专家学者前来访问和交流，建立了长期稳定的学生与学术交流关系。2008年，以本专业为主体主办了亚太地区学术交流会；本专业的教师、研究生和本科生也经常出国参加学术交流活动，其中有一半以上的教师曾在国外留学或长期访问。

深造及就业：

可从事材料加工工程、机械、电气控制、计算机应用、质量检测等多领域的高新技术产品研究、设计开发、企业管理等工作，是国民经济各工业部门、航空航天、高等院校，科研院所、高新技术公司、三资企业等适用的、面向二十一世纪的宽专业面综合型的人才。本专业成绩优秀的毕业生可免试攻读本校及外校研究生，近年来，该专业本科毕业生选择读研的比例在45%左右，并有10%左右的学生选择出国深造。借助本专业在国内学术界和企业界良好的声誉与巨大的影响力，本专业毕业生不仅保持了极高的就业率，也保持了很高的就业质量，本科生就业于设计院、研究单位、央企、国家大型企业及外企，研究生就业几乎都在设计院、研究单位和央企，就业形势保持良好。

专业介绍：该专业是教育部第一类特色专业，数学与应用数学专业着重在以下五个方面培养：（1）基础数学；（2）计算数学与应用软件；（3）数学建模和优化理论；（4）应用统计与信息处理和决策；（5）金融数学。在学生的知识结构中注重数学思维方法的系统培养和计算机编程能力的训练，使学生具有较强的数学分析能力和数学建模能力，从而具备适应高科技发展研究所需要的科学计算和高级企业所需要的财务精算等基本能力。通过加强基础、拓宽专业的培养思路，学生在系统学习数学专业理论课程的同时，还可以辅修计算机、管理、金融等课程，使择业有更宽的选择面。数学系目前拥有较雄厚的师资队伍，其中教授14人（含刘徽应用数学中心），副教授15人，博士生导师12人。教授、副教授中硕士生指导教师30余人，中青年教师中绝大部分具博士学位。他们都具有丰富的教学、科研经验，是带领各学科发展和培养高素质、创新型人才的核心力量。其中，一批勇于创新、年富力强的青年教师正在成为数学系发展的生力军。2007年《数学与应用数学专业》被教育部认定为高等学校特色专业。《数学分析》被评为天津大学精品课程；《高等数学》、《线性代数》被评为天津市精品课程；多本教材如《线性代数及其应用》、《数学模型方法与算法》、《应用概率统计》、《应用数理统计》等入选“十一五”国家规划教材。目前，数学系全体师生正在为把天津大学数学系建成国内一流的数学系而努力工作。

学制：四年 课程设置：主修课程：数学分析，高等代数，解析几何，常微分方程，数理方程，实分析，复分析，泛函分析，微分几何，近世代数，数值分析，最优化理论与方法，概率论，数理统计，微观经济学，金融市场学，计算机语言，微机原理，计算机数据结构，计算机信息管理，数学模型，Mathlab软件。并在以上课程的基础上，学习不同方向的一些专业课程。

本专业适用领域：本专业口径宽，适应性强，毕业生中有近10%的同学出国深造，有60%左右的同学获得保送或考取校内外名校数学、经济、管理、计算机或其他相关专业研究生，有30%左右的毕业生成为科研机构、金融（含保险、证券）部门、高等院校、高科技企业从事科研、管理、软件开发与应用及教学等工作的高级专门人才。尤其近年来，应用数学专业的毕业生以较强的分析和解决问题的能力普遍受到用人单位的欢迎。

专业特色：

·1981年，创建了我国第一个“基本建设管理工程专业”

·1993年，创建了我国第一个“国际工程管理专业”，并组织出版了国内第一套国际工程管理教学丛书

·1999年，因教育部学科目录调整，更名为“工程管理”专业

·2001年、2006年和 2011年三次顺利通过建设部专业评估委员会的评估，获得了英国皇家特许建造师学会 （CIOB）的课程认证

·2002年以来，天津大学工程管理专业多次在大学专业排名中列为全国第一

·2003年，成为天津大学八个示范专业之一

·2007年，工程管理本科及硕士课程获得了英国皇家特许测量师学会（RICS）的课程认证

·2008年，入选首批“教育部第一类特色专业”

培养目标：经济全球化背景下建设行业的领导者。工程管理是一个横跨技术与管理的学科，相比于工程技术类专业与管理类专业，其最大的特征是复合型，其研究对象是探究专门技术的管理规律。所培养的学生具有管理学、经济学、土木工程技术、法律和外语的坚实基础，接受工程师、经济师的基本素质训练，掌握现代管理科学的理论、方法和手段，成为能在国内外工程建设领域，从事项目决策和全过程管理的复合型、外向型、开拓型的高级管理人才。目前拥有工程管理学士、硕士、博士学位授予权，项目管理和工程管理工程硕士学位授予权。师资力量：拥有一大批知名专家学者组成的师资队伍，其中教授 6人，副教授 13人，大多具有博士学位及国际研究经历，系主任王雪青教授为全国三八红旗手、天津市五一劳动奖章获得者、全国高等教育工程管理专业指导委员会副主任委员，张连营教授为全国项目管理领域工程硕士教学协作组副组长，在业界有着很大的学术及社会影响。

主修课程：管理学、经济学、工程经济学、工程项目管理与软件应用、工程成本规划与控制、工程招投标与合同管理课程设计、工程招投标与商务谈判、经济法与建设法规、企业财务管理、会计学、房屋建筑学、施工技术与施工组织设计、工程结构、结构力学、工程力学、画法几何与工程制图、建筑材料、环境保护与可持续发展、工程项目QHSE管理、企业运营模拟（ERP沙盘）等。

合作交流：工程管理专业坚持以深层次的国际合作提升整体育人水平，继续深入与国际咨询工程师联合会 （FIDIC）、英国皇家特许建造师学会 （CIOB）、英国皇家特许测量师学会 （RICS）、美国项目管理协会 （PMI）、国际建筑工程研究与创新理事会 （CIB）、世界银行等国际组织以及美国麻省理工学院、美国斯坦福大学、美国普渡大学、英国雷丁大学、新加坡国立大学、香港大学、台湾成功大学等著名高校在科学研究、师资培训与学生联合培养等方面开展合作。考研就业：本专业每年招生60余人，毕业生的20%面向本校与其他985高校保研，10%的毕业生考研，每年毕业生中约20%的学生出国读研（包括美国斯坦福大学 、加州大学伯克利分校、密歇根大学、 西北大学、佐治亚理工学院、普渡大学，加拿大的多伦多大学，以及英国的伦敦大学学院、曼彻斯特大学、雷丁大学等），约50%的学生就业。