| 年份 | 工业设计 | 环境设计 |
|---|---|---|
| 2019 | 638 | -- |
| 2018 | 645 | -- |
| 2017 | 619 | -- |
天津大学
环境设计
学院网址：http://hgw022072.chinaw3.com
咨询电话：022-27404491
2.3.1专业特色
环境设计专业主要学习景观设计、室内设计以及公共艺术。多个学科交叉:环境设计专业与建筑学、城乡规划专业具有密切关联性，学生入学后一、二年级均以建筑设计基础课程为主，形成了环境设计学科专业教学体系的模式与特色，使学科的知识结构更加充实完善。通过相应学科的结合，形成环境设计专业的交叉综合与基础广泛的特点。多个学科有效集约地搭建了“大设计”的共同平台。教学理念：强化基础知识与实践能力的培养，在具备综合文化素质并掌握一定技术知识的前提下，着重培养具有较高艺术审美能力的环境设计人才。
2.3.2 培养目标
培养具有社会责任感，视野开阔，素质全面，人格健全，求真务实，具有远大理想与抱负的栋梁之才。专业方面要求应具备较高艺术与人文修养，并了解和应用当代最新科学技术成果与手段，理论与实践并重，提升环境设计的创新能力。学生毕业后能在建筑环境设计、城市规划设计等部门从事景观设计、室内设计及相关专业设计、科研、教学与管理工作。
2.3.3核心课程
本专业主要课程包括与环境设计相关的视觉设计基础、建筑设计基础、设计技术基础、景观设计、室内设计、环境家具与艺术设计、环境设计概论、景观设计原理、室内设计原理、专业调研、施工图实习、毕业设计（论文）等课程。该专业以“重基础，宽知识，具有创新精神与全面文化素养的提升”为办学宗旨，为国家培养适应社会发展与需求的高层次环境设计人才。
2.3.4 合作交流
与国内相类院校合作开展环境设计（景观设计、室内设计、公共艺术）师生教学交流。与海内外相类综合建筑、设计类院校合作同时开展环境设计各年级包括低年级课程交流。设计课程进展过程中，邀请国内外知名专家学者做与设计题目相关的主题讲座，每学期设计课程进展过程中，不定期举办小型专题讲座。每年都有学生派往国外知名大学学术交流或学习深造，并接收来自国外的留学生；鼓励学生参加国际竞赛、国际会议等活动。
天津大学
培养目标：培养适应社会主义现代化建设需要的，德智体美全面发展的，在工业产品设计及相关的视觉传达设计、环境设计等领域里，能胜任开发、研究、策划、教育、管理等工作的高级专门人才。
培养方案：本专业学生主要学习工业设计的基础理论及工作方法，掌握在现代工业产品设计、视觉传达设计、环境设计等领域里，所必备的工程技术、人文艺术、社会科学及管理等方面的基础知识，接受现代化工业设计师的基本训练，具备较强的研究、策划、管理、设计与开发能力。
毕业生获得的知识和能力：1. 具有较扎实的自然科学、社会科学和人文科学基础，具有综合处理人—产品—环境—社会系统的各种关系的能力和素质。2. 具有较强的创造力和个性发挥能力及先进的设计思想、敏锐地分析思辨能力、熟练的设计表达能力及审美评价能力。3. 系统掌握工业设计的基本理论、工作方法和实践技能。具备在产品设计、视觉传达设计、环境设计等领域里，发现问题、分析问题和解决问题的能力。4. 熟练掌握计算机技术，了解科学前沿最先进的技术和发展趋势，具备较强的工业设计实践能力。5. 具备较高的外语水平和自学能力，具备初步的科学研究、科技开发以及一定的组织、管理、协作和社会活动能力。课程设置 (点击链接到学院课程体系)
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 天津 | 工业设计 | 理科 | 本科批A段 | 普通类 | 638 | 2474 |
| 河北 | 工业设计 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 649 | 2680 |
| 山西 | 工业设计 | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | 607 | 2771 |
| 辽宁 | 工业设计 | 理科 | 本科批 | 普通类 | 640 | 2362 |
| 吉林 | 工业设计 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 632 | 1922 |
| 本科一批A段 | ||||||
| 江苏 | 工业设计 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 393 | 4296 |
| 浙江 | 工业设计 | 综合 | 平行录取一段 | 普通类 | 659 | 6291 |
| 山东 | 工业设计 | 理科 | 本科批 | 普通类 | 637 | 4032 |
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