| 年份 | 教育学 | 电子科学与技术（光电子技术） |
|---|---|---|
| 2017 | 620 | 636 |
天津大学
培养目标：本专业培养具有良好的思想品德与人文素养，具备电子科学与技术专业扎实的自 然科学基础、系统的专业知识和较强的实验技能与工程实践能力，具有良好的外语能力，具有创 新意识以及跟踪掌握本专业新理论、新知识、新技术的能力，能够在微电子、光电子、物理电子、电 子材料与元器件、电磁场与微波等方面从事研究、开发、制造及管理工作的专门人才。
培养要求：本专业学生要求在物理学、工程数学、电子学等方面掌握扎实的基础理论，在电子 材料与元器件、微电子器件、光电子器件、物理电子器件、电路与系统等方面接受设计、制造及测 试技术的基本训练，掌握文献资料检索的基本方法，具有较强的本专业领域实验技能与工程实践 能力，初步具有研究、开发新系统和新技术的能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．具有较好的人文社会科学素养、较强的社会责任感和良好的职业道德，树立终身学习 理念；
2．掌握物理学、工程数学、电子学、信息技术的基本理论和基本知识；
3．掌握电子材料与元器件、微电子器件、光电子器件、物理电子器件、电路及系统的设计方 法及测试技术；
4．具有固体电子技术、微电子技术、光电子技术、物理电子技术和信息处理技术等方面的基 本实验能力；
5．了解电子科学与技术领域的科技发展动态及产业发展状况，熟悉国家电子信息产业政策 及国内外有关知识产权的法律法规，掌握文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本 方法；
6．能归纳、整理、分析实验结果，具备撰写论文和参与学术交流的基本能力，具有初步的科 学研究能力和一定的批判性思维能力；
7．具备较强的创新意识，初步具有产品设计与开发、技术改造与创新的工程实践能力。
主干学科：电子科学与技术。
核心知识领域：
专业基础核心知识领域：电路原理、电子技术基础、信号与系统、电磁场与电磁波、固态电子 学物理基础（包括量子力学、固体物理、半导体物理等内容）。
专业方向核心知识领域：
1．微电子技术基础、半导体器件、集成电路；
2．物理光学、激光原理与技术、光电子器件；
3．电介质物理、电子材料、电子元器件；
4．物理电子学、电子光学、等离子体物理与技术；
5．微波技术、天线与电波、射频／微波电路。
核心课程示例：
示例一：电子学基础课组（96学时）、数字电路基础课组（96学时）、计算机基础课组（96学 时），信号与系统（64学时）、量子与统计（64学时）、固体物理基础（48学时）、电动力学（48学 时）、激光原理（48学时）、物理光学（48学时）、固态电子与光电子（48学时）。
示例二：核心必修课，包括电路分析基础（68学时）、信号与系统（68学时）、模拟电子技术基 础（60学时）、数字电路与逻辑设计（46学时）、电磁场与电磁波（46学时）、量子力学（46学时）； 专业方向核心限选课，包括固体物理（46学时）、半导体物理（46学时）、物理光学与应用光学(80 学时)、电子材料（46学时）、固态电子器件（76学时）、光电子技术（46学时）、激光原理与技术 （46学时）、电介质物理（46学时）、电子元器件（54学时）。
示例三：电路分析基础（48学时）、信号与系统（64学时）、模拟电子技术（64学时）、数字电路与 逻辑设计（64学时）、量子物理（64学时）、电磁场理论（32学时）、激光原理（48学时）、固体电子导 论（64学时）、物理光学（48学时）、光电子学(48学时)、半导体器件物理（48学时）。
主要实践性教学环节：金工实习、电子工艺实习、课程设计、生产实习、毕业设计（论文）等。
主要专业实验：电路实验、电子技术实验、信号与系统实验、半导体基础实验以及专业方向实 验等。
修业年限：四年。
授予学位：工学学士或理学学士。
天津大学
教育学
学院网址：http://soe.tju.edu.cn/index.php/zh-CN/
咨询电话：022-27406900 022-27401809
•天津市教育学一级重点学科
•首个经国务院学位委员会批准的职业技术教育学博士学位授予单位
•天津市高等学校人文社会科学重点研究基地
•联合国教科文组织国际职业技术教育合作项目天津中心
天津大学教育学专业是教育学院在长期培养教育经济与管理、职业技术教育学、应用心理学、教育学原理、高等教育学、教育技术学等专业的硕士研究生以及职业技术教育学专业博士研究生经验积淀的基础上，为适应国家大力发展高等教育、职业教育的重大需求，着力打造具有明显特色的教育学本科专业。
专业培养：理论与实践相结合，教育学科、工程学科相交叉，培养胜任教育领域、高等教育领域、职业教育领域的教学、科研和教育管理工作的专门型人才；着力培养胜任教育科学研究工作需求的理论功底深厚、学科视野开阔的后备学术性人才；培养教育学科基础扎实，具有全球视野，满足国内外企业、院校等机构需要，胜任工程教育与职业培训策划、组织与管理的应用型人才。
核心课程：教育哲学、高等教育学、职业教育学、现代教育技术、教育管理学、教育心理学、教育经济学、教育社会学、工程教育理论与实践等课程。
师资力量：现有的专职教师和研究人员40人，其中教授9名，副教授11名。具有博士学位的教师31人。
天津市“千人计划”入选者 1位
博士生导师 8位
硕士生导师 15位
教授 9位
副教授 11位
讲师 10位
助理研究员 3位
考研就业：学习成绩优异者可以按照学校相关政策获得推荐免试攻读硕士学位研究生资格，也可以通过参加全国硕士研究生入学考试升入硕士阶段学习；可以在教育科学研究机构、各类学校、国内外企业人力资源规划部门从事工程教育与职业培训策划、组织与管理等工作。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 天津 | 教育学 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 620 | 2469 |
| 电子科学与技术（光电子技术） | 636 | 1490 | ||||
| 河北 | 教育学 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 636 | 3332 |
| 山西 | 教育学（办学地点北洋园校区） | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 580 | 2565 |
| 本科一批A段 | ||||||
| 电子科学与技术（光电子技术）（办学地点北洋园校区） | 本科一批 | 593 | 1597 | |||
| 本科一批A段 | ||||||
| 内蒙古 | 电子科学与技术（光电子技术） | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 627 | 1040 |
| 辽宁 | 教育学 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 627 | 2566 |
| 电子科学与技术（光电子技术） | 641 | 1415 | ||||
| 吉林 | 电子科学与技术（光电子技术） | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | 631 | 1474 |
| 黑龙江 | 电子科学与技术（光电子技术） | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | 602 | 3418 |
| 江苏 | 电子科学与技术（光电子技术） | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 379 | 4221 |
| 江西 | 电子科学与技术（光电子技术） | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 605 | 2736 |
| 山东 | 教育学 | 理科 | 本科批 | 普通类 | 638 | 4220 |
| 电子科学与技术（光电子技术） | 642 | 3400 | ||||
| 河南 | 教育学 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 610 | 4917 |
| 电子科学与技术（光电子技术） | 614 | 4187 | ||||
| 湖北 | 教育学（仅限获得学校高校专项资格的考生报考。北洋园校区） | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 606 | 5351 |
| 教育学（北洋园校区） | ||||||
| 电子科学与技术（光电子技术）（北洋园校区） | 607 | 5139 | ||||
| 湖南 | 电子科学与技术（光电子技术） | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 608 | 4223 |
| 四川 | 电子科学与技术（光电子技术）（北洋园校区） | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 634 | 3409 |
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