| 排名 | 学校 | 专业名称 | 最低分 | 年份 | 批次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 天津师范大学 | 教育技术学(师范类) | 593 | 2021 | 本科批A段 |
| 2 | 天津职业技术师范大学 | 教育技术学(师范类) | 568 | 2021 | 本科批A段 |
| 3 | 天津外国语大学 | 教育技术学 | 546 | 2021 | 本科批A段 |
教育技术学专业旨在培养数字媒体教育应用、网络技术教育应用、信息技术教育应用的人才。本专业的培养目标为各级各类学校教育技术课程教师、教师教育技术能力培训设计师、信息技术课程教师,为各类企业培养员工培训设计师,为各类教育机构培养教学设计师、教育装备规划维护与管理专业人员、信息化教学环境开发与管理专业人员、数字教育资源开发与管理专业人员,为各类电化教育机构、数字图书馆、数字博物馆、政府宣传部门、广告部门、电视台和企业培养教育影视与多媒体作品创作专业人员、教育软件与网络平台设计开发专业人员、教育电子出版物编辑等高级专门人才等,共同为教育信息化及学习型社会建设服务。
本专业开设的主要课程为:教育技术学导论、教学系统设计、远程教育应用、信息技术教育应用、多媒体艺术设计、多媒体技术、教育电视节目编导与制作、多媒体教学软件设计与开发、网页设计与制作、计算机平面动画设计、计算机三维建模与动画设计、摄影技术与艺术、摄像技术与艺术、影视编辑与特技、计算机程序设计、网络课程设计与开发、网站建设与管理等等。
| 年份 | 地区 | 类型 | 专业名称 | 最低分 | 批次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 天津 | 综合 | 教育技术学(师范类) | 593 | 本科批A段 |
| 2021 | 河北 | 物理类 | 教育技术学(师范) | 582 | 本科批 |
| 2021 | 山西 | 理科 | 教育技术学(师范类) | 530 | 本科一批B段 |
| 2021 | 山东 | 综合 | 教育技术学(师范类) | 579 | 普通类一段 |
| 2021 | 河南 | 理科 | 教育技术学(师范类) | 585 | 本科一批 |
| 2021 | 广东 | 物理类 | 教育技术学(非定向) | 578 | 本科批 |
| 2021 | 广西 | 理科 | 教育技术学(师范) | 525 | 本科一批 |
| 年份 | 地区 | 类型 | 专业名称 | 最低分 | 批次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 天津 | 综合 | 教育技术学(师范类) | 602 | 本科批A段 |
| 2020 | 河北 | 理科 | 教育技术学(师范) | 613 | 本科批 |
| 2020 | 山西 | 理科 | 教育技术学(师范类) | 555 | 本科一批B段 |
| 2020 | 山东 | 综合 | 教育技术学(师范) | 596 | 普通类一段 |
| 2020 | 河南 | 理科 | 教育技术学(师范) | 605 | 本科一批 |
| 2020 | 湖北 | 理科 | 教育技术学(师范类) | 590 | 本科一批 |
| 2020 | 广东 | 理科 | 教育技术学(师范) | 566 | 本科批 |
| 2020 | 广西 | 理科 | 教育技术学(师范)(师范) | 537 | 本科一批 |
| 年份 | 地区 | 类型 | 专业名称 | 最低分 | 批次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2019 | 天津 | 理科 | 教育技术学(师范类) | 571 | 本科批A段 |
| 2019 | 河北 | 理科 | 教育技术学(师范) | 584 | 本科一批 |
| 2019 | 山西 | 理科 | 教育技术学(师范类) | 523 | 本科一批B段 |
| 2019 | 黑龙江 | 理科 | 教育技术学(师范) | 572 | 本科一批A段 |
| 2019 | 浙江 | 综合 | 教育技术学(师范) | 603 | 平行录取一段 |
| 2019 | 湖北 | 理科 | 教育技术学(师范) | 559 | 本科一批 |
| 2019 | 广东 | 理科 | 教育技术学(师范) | 0 | 本科批 |
| 2019 | 广西 | 理科 | 教育技术学(师范) | 538 | 本科一批 |
| 年份 | 地区 | 类型 | 专业名称 | 最低分 | 批次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2018 | 天津 | 理科 | 教育技术学(师范) | 572 | 本科批 |
| 2018 | 河北 | 理科 | 教育技术学 | 604 | 本科一批 |
| 2018 | 山西 | 理科 | 教育技术学(师范类) | 545 | 本科一批B段 |
| 2018 | 黑龙江 | 理科 | 教育技术学(师范类) | 560 | 本科一批A段 |
| 2018 | 浙江 | 综合 | 教育技术学(师范) | 591 | 平行录取一段 |
| 2018 | 湖北 | 理科 | 教育技术学(师范) | 556 | 本科一批 |
| 2018 | 广东 | 理科 | 教育技术学(师范) | 507 | 本科批 |
| 2018 | 广西 | 理科 | 教育技术学(师范) | 512 | 本科二批 |
| 2018 | 海南 | 理科 | 教育技术学 | 696 | 本科批 |
| 年份 | 地区 | 类型 | 专业名称 | 最低分 | 批次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2017 | 天津 | 理科 | 教育技术学 | 549 | 本科一批 |
| 2017 | 天津 | 理科 | 教育技术学 | 548 | 地方专项计划本科批 |
| 2017 | 河北 | 理科 | 教育技术学 | 571 | 本科一批 |
| 2017 | 山西 | 理科 | 教育技术学 | 500 | 本科一批 |
| 2017 | 山西 | 理科 | 教育技术学 | 500 | 本科一批B段 |
| 2017 | 黑龙江 | 理科 | 教育技术学 | 492 | 本科二批A段 |
| 2017 | 浙江 | 综合 | 教育技术学 | 577 | 平行录取一段 |
| 2017 | 福建 | 理科 | 教育技术学 | 444 | 本科二批 |
| 2017 | 湖北 | 理科 | 教育技术学 | 513 | 本科一批 |
| 2017 | 广东 | 理科 | 教育技术学 | 494 | 本科二批 |
| 2017 | 广西 | 理科 | 教育技术学 | 472 | 本科二批 |
| 2017 | 海南 | 理科 | 教育技术学 | 687 | 本科批 |

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