年份 | 临床医学 | 临床医学(“5+3”一体化.儿科学) |
---|---|---|
2019 | 631(临床医学(“5+3”一体化,儿科学)) | -- |
2018 | 637(临床医学(“5+3”医)) | -- |
2017 | 617(临床医学(“5+3”一体化,儿科学方向)) | -- |
年份 | 临床医学 | 临床医学(“5+3”一体化.儿科学) |
---|---|---|
2021 | 662(临床医学(5+3一体化)(不招收色盲色弱考生)(气象台路校区)) | -- |
2020 | 664(临床医学(5+3一体化)) | -- |
培养目标:本专业培养适应医药卫生事业发展需要,具有良好职业素养、初步临床工作能力、 终身学习能力和进一步深造基础,能在各级卫生保健机构在上级医师的指导与监督下,从事安全 有效的医疗实践的应用型人才。
培养要求:本专业学生主要学习自然科学、基础医学和临床医学方面的基本知识与基本理 论,接受临床技能、沟通技能等方面的基本训练,掌握初步的医疗、健康宣教、自主学习和终身学 习的能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.掌握医学相关的自然科学、社会科学知识和方法,并能用于指导未来的学习与医学实践;
2.掌握基础医学相关知识,即生命各阶段人体的正常结构、功能和心理状态,掌握各种常见 病和多发病(包括精神疾病)的发病原因、发病机制、临床表现、诊断及防治原则;
3.掌握基本的药理知识和临床合理用药原则;
4.掌握正常的妊娠和分娩知识、产科常见急症处理方法、产前及产后的保健原则以及计划 生育的医学知识;
5.掌握临床流行病学的有关知识和相关科学实验方法,掌握健康教育、疾病预防与筛查的 原则,掌握缓解与改善疾患和残障、康复以及临终关怀的有关知识;
6.掌握中国传统医学的基本特点,了解中医的辨证论治等原则;
7.掌握传染病的发生、发展及传播规律,掌握常见传染病的防治原则;
8.掌握临床医学的基本知识和临床操作的基本技能,具备临床各科常见病、多发病的诊断 和处理能力,具备一般急症的诊断、急救及处理能力;
9.掌握临床思维分析方法,能够运用循证医学、预防医学原理指导医学实践;
10.具有一定的科学研究能力,能够结合临床实际,独立利用图书馆和现代信息技术研究医 学问题和获取信息,能够用一门外语阅读医学文献;
11.具有与病人及家属进行有效沟通的能力,具有与医生、护士及其他医疗卫生从业人员交 流沟通的能力,能够对病人和公众进行健康生活方式、疾病预防等方面知识的宣传教育;
12.熟悉医疗相关方针、政策和法规,理解全科医学和社区卫生政策;
13.了解医疗相关专业领域的最新前沿进展;
14.具备自主学习和终身学习的能力。
主干学科:基础医学、临床医学。
核心课程:人体解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、病理学、诊断学、内科学、外科学、妇 产科学、儿科学。
主要实践性教学环节:临床见习、临床实习等。
主要专业实验:普通化学实验、生物物理实验、机能实验等。
修业年限:五年。 授予学位:医学学士。 【本专业为国家控制布点的专业】 1003 口腔医学类
培养目标:本专业培养适应医药卫生事业发展需要,具有良好职业素养、初步临床工作能力、 终身学习能力和进一步深造基础,能在各级卫生保健机构在上级医师的指导与监督下,从事安全 有效的医疗实践的应用型人才。
培养要求:本专业学生主要学习自然科学、基础医学和临床医学方面的基本知识与基本理 论,接受临床技能、沟通技能等方面的基本训练,掌握初步的医疗、健康宣教、自主学习和终身学 习的能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.掌握医学相关的自然科学、社会科学知识和方法,并能用于指导未来的学习与医学实践;
2.掌握基础医学相关知识,即生命各阶段人体的正常结构、功能和心理状态,掌握各种常见 病和多发病(包括精神疾病)的发病原因、发病机制、临床表现、诊断及防治原则;
3.掌握基本的药理知识和临床合理用药原则;
4.掌握正常的妊娠和分娩知识、产科常见急症处理方法、产前及产后的保健原则以及计划 生育的医学知识;
5.掌握临床流行病学的有关知识和相关科学实验方法,掌握健康教育、疾病预防与筛查的 原则,掌握缓解与改善疾患和残障、康复以及临终关怀的有关知识;
6.掌握中国传统医学的基本特点,了解中医的辨证论治等原则;
7.掌握传染病的发生、发展及传播规律,掌握常见传染病的防治原则;
8.掌握临床医学的基本知识和临床操作的基本技能,具备临床各科常见病、多发病的诊断 和处理能力,具备一般急症的诊断、急救及处理能力;
9.掌握临床思维分析方法,能够运用循证医学、预防医学原理指导医学实践;
10.具有一定的科学研究能力,能够结合临床实际,独立利用图书馆和现代信息技术研究医 学问题和获取信息,能够用一门外语阅读医学文献;
11.具有与病人及家属进行有效沟通的能力,具有与医生、护士及其他医疗卫生从业人员交 流沟通的能力,能够对病人和公众进行健康生活方式、疾病预防等方面知识的宣传教育;
12.熟悉医疗相关方针、政策和法规,理解全科医学和社区卫生政策;
13.了解医疗相关专业领域的最新前沿进展;
14.具备自主学习和终身学习的能力。
主干学科:基础医学、临床医学。
核心课程:人体解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、病理学、诊断学、内科学、外科学、妇 产科学、儿科学。
主要实践性教学环节:临床见习、临床实习等。
主要专业实验:普通化学实验、生物物理实验、机能实验等。
修业年限:五年。 授予学位:医学学士。 【本专业为国家控制布点的专业】 1003 口腔医学类
地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
北京 | 临床医学(五年制) | 综合 | 本科批 | 普通类 | 五年 | 2 | (02) | 化学、生物(2科必选) |
临床医学(5+3一体化)(五年制) | 4 | |||||||
临床医学(5+3一体化,儿科学)(五年制) | 1 | |||||||
天津 | 临床医学(5+3一体化)(色盲、色弱考生不予录取)(气象台路校区) | 综合 | 本科批A段 | 普通类 | 五年 | 40 | (5) | 化学、生物(2科必选) |
临床医学(5+3一体化,儿科学)(色盲、色弱考生不予录取)(气象台路校区) | 10 | |||||||
临床医学(色盲、色弱考生不予录取)(气象台路校区) | 20 | (6) | ||||||
河北 | 临床医学(5+3一体化)(色盲、色弱考生不予录取) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 五年 | 4 | ||
临床医学(色盲、色弱考生不予录取) | 4 | |||||||
临床医学(5+3一体化,儿科学)(色盲、色弱考生不予录取) | 1 | |||||||
山西 | 临床医学 | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | 五年 | 2 | ||
临床医学(5+3一体化) | 7 | |||||||
临床医学(5+3一体化,儿科学) | 1 | |||||||
内蒙古 | 临床医学(色盲、色弱考生不予录取) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 五年 | 2 | ||
临床医学((5+3一体化)色盲、色弱考生不予录取) | 4 | |||||||
临床医学((5+3一体化,儿科学)色盲、色弱考生不予录取) | 1 | |||||||
辽宁 | 临床医学(5+3一体化)(色盲、色弱考生不予录取) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 五年 | 4 | ||
临床医学(5+3一体化,儿科学)(色盲、色弱考生不予录取) | 1 | |||||||
临床医学(色盲、色弱考生不予录取) | 2 | |||||||
吉林 | 临床医学(学制5年)(色盲、色弱考生不予录取) | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | - | 2 | ||
临床医学(学制5年)(5+3一体化,儿科学)(色盲、色弱考生不予录取) | 1 | |||||||
临床医学(学制5年)(5+3一体化)(色盲、色弱考生不予录取) | 3 | |||||||
黑龙江 | 临床医学 | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | 五年 | 2 | ||
临床医学(5+3-体化) | 3 | |||||||
临床医学(5+3-体化,儿科学) | 1 | |||||||
江苏 | 临床医学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 五年 | 1 | (05) | 首选物理,再选化学、生物(2科必选) |
2 | ||||||||
4 | ||||||||
浙江 | 临床医学(5+3一体化)(气象台路校区) | 综合 | 普通类平行录取 | 普通类 | 五年 | 5 | ||
临床医学(气象台路校区) | 1 | |||||||
临床医学(5+3一体化,儿科学)(气象台路校区) | 1 | |||||||
安徽 | 临床医学(5+3一体化)色盲、色弱考生不予录取) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | - | 6 | ||
临床医学(5年)色盲、色弱考生不予录取) | 五年 | 3 | ||||||
临床医学(5+3一体化,几科学)色盲、色弱考生不予录取) | - | 1 | ||||||
福建 | 临床医学(色盲、色弱考生不予录取)(其他专业方向或备注正在收集中) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 五年 | 1 | 3183(W516) | 首选物理,再选化学、生物(2科必选) |
2 | ||||||||
4 | ||||||||
江西 | 临床医学(5+3一体化,儿科学)(五年)(不招色弱色盲考生) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | - | 1 | ||
临床医学(五年)(不招色弱色盲考生) | 2 | |||||||
临床医学(5+3一体化)(五年)(不招色弱色盲考生) | 4 | |||||||
山东 | 临床医学(5+3一体化)(色盲、色弱考生不予录取) | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 五年 | 6 | ||
临床医学(色盲、色弱考生不予录取) | 3 | |||||||
临床医学(5+3一体化,儿科学)(色盲、色弱考生不予录取) | 1 | |||||||
河南 | 临床医学(5+3一体化,儿科学)(学制五年)(5800元/年;色盲、色弱考生不予录取) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 五年 | 2 | ||
临床医学(5+3一体化)(学制五年)(5800元/年;色盲、色弱考生不予录取) | 7 | |||||||
临床医学(学制五年)(5800元/年;色盲、色弱考生不予录取) | 6 | |||||||
湖北 | 临床医学(色盲、色弱考生不予录取;办学地点气象台路校区)(学制五年) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 五年 | 2 | (W05) | 首选物理,再选化学、生物(2科必选) |
临床医学(5+3一体化;色盲、色弱考生不予录取;办学地点气象台路校区)(学制五年) | 3 | |||||||
湖南 | 临床医学(色盲、色弱考生不予录取) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 五年 | 2 | (002) | 首选物理,再选化学、生物(2科必选) |
临床医学(5+3一体化)色盲、色弱考生不予录取) | 3 | |||||||
临床医学(5+3一体化,儿科学)色盲、色弱考生不予录取) | 1 | |||||||
广西 | 临床医学(在气象台路校区办学,色盲、色弱考生不予录取) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 五年 | 2 | ||
临床医学(5+3一体化)(在气象台路校区办学,色盲、色弱考生不予录取) | 5 | |||||||
重庆 | 临床医学(5+3一体化)(色盲、色弱考生不予录取。办学地点:气象台路校区}) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 五年 | 2 | ||
临床医学(色盲、色弱考生不予录取。办学地点:气象台路校区}) | 1 | |||||||
四川 | 临床医学(5+3一体化,儿科学)(气象台路校区)(气象台路校区) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 五年 | 1 | ||
临床医学(5+3一体化)(气象台路校区)(气象台路校区) | 4 | |||||||
临床医学(气象台路校区)(气象台路校区) | 1 | |||||||
贵州 | 临床医学(5+3--体化,色盲、色弱考生不予录取) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 五年 | 5 | ||
云南 | 临床医学(5+3一体化)气象台路校区,学制五年 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 五年 | 4 | ||
临床医学(5+3一体化)(儿科学)气象台路校区,学制五年 | 1 | |||||||
临床医学(气象台路校区区,学制五年) | 3 | |||||||
陕西 | 临床医学 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 五年 | 1 | ||
临床医学(5+3一体化) | 3 | |||||||
甘肃 | 临床医学(5+3—体化) | 理科 | 本科一批I段 | 普通类 | 五年 | 6 | ||
临床医学(5+3一体化,儿科学) | 1 | |||||||
宁夏 | 临床医学 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | - | 2 | ||
临床医学(5+3一体化) | 3 | |||||||
新疆 | 临床医学(录取条件见院校招生章程)(5+3一体化) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 五年 | 4 | ||
临床医学(录取条件见院校招生章程) | 2 |
地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
北京 | 临床医学(5+3一体化(五年制))(不招色盲、色弱,办学地点气象台路校区) | 综合 | 本科批 | 普通类 | 617 | 5719 | (03) | 化学、生物(2科必选) |
临床医学(5+3一体化,儿科学)(五年制)(不招色盲、色弱;办学地点气象台路校区) | 612 | 6353 | (03) | 化学、生物(2科必选) | ||||
临床医学(五年制)(不招色盲、色弱;办学地点气象台路校区) | 611 | 6500 | (03) | 化学、生物(2科必选) | ||||
天津 | 临床医学(5+3一体化)(不招收色盲色弱考生)(气象台路校区) | 综合 | 本科批A段 | 普通类 | 662 | 2980 | (1) | 化学、生物(2科必选) |
临床医学(5+3一体化,儿科学)(不招收色盲色弱考生)(气象台路校区) | 660 | 3192 | (1) | 化学、生物(2科必选) | ||||
临床医学(不招收色盲色弱考生)(气象台路校区) | 654 | 3893 | (2) | 化学、生物(2科必选) | ||||
河北 | 临床医学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 636 | 3358 | ||
临床医学(5+3一体化) | 646 | 1952 | ||||||
临床医学(5+3一体化,儿科学) | 635 | 3527 | ||||||
山西 | 临床医学(5+3一体化)(五年) | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | 602 | 4252 | ||
临床医学(5+3一体化,儿科学)(五年) | 600 | 4522 | ||||||
临床医学(五年) | 598 | 4806 | ||||||
内蒙古 | 临床医学 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 609 | 1405 | ||
临床医学(5+3一体化) | 608 | 1454 | ||||||
临床医学(5+3一体化,儿科学) | 580 | 3261 | ||||||
辽宁 | 临床医学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 638 | 3604 | ||
临床医学(5+3一体化) | 644 | 2858 | ||||||
临床医学(5+3一体化,儿科学) | 638 | 3604 | ||||||
吉林 | 临床医学(学制5年)(5+3一体化)(不招收色盲色弱考生) | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | 597 | 2438 | ||
临床医学(学制5年)(5+3一体化,儿科学)(不招收色盲色弱考生) | 596 | 2505 | ||||||
临床医学(学制5年)(不招收色盲色弱考生) | 594 | 2635 | ||||||
黑龙江 | 临床医学 | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | 549 | 8013 | ||
临床医学(5+3一体化儿科学) | 538 | 9634 | ||||||
临床医学(5+3一体化) | 560 | 6522 | ||||||
江苏 | 临床医学(5+3一体化,气象台路校区) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 599 | 8488 | (05) | 首选物理,再选化学、生物(2科必选) |
临床医学(儿科学,5+3一体化,气象台路校区) | 598 | 8856 | (05) | 首选物理,再选化学、生物(2科必选) | ||||
临床医学(气象台路校区) | 596 | 9599 | (05) | 首选物理,再选化学、生物(2科必选) | ||||
浙江 | 临床医学 | 综合 | 平行录取一段 | 普通类 | 653 | 5960 | ||
临床医学(5+3一体化) | 654 | 5891 | ||||||
临床医学(5+3一体化,儿科学) | 5898 | |||||||
安徽 | 临床医学(5+3一体化,儿科学)(5800元/年;不招色盲、色弱考生) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 633 | 4864 | ||
临床医学(5+3一体化)(5800元/年;不招色盲、色弱考生) | 635 | 4446 | ||||||
临床医学(5年)(5800元/年;不招色盲、色弱考生) | 634 | 4645 | ||||||
福建 | 临床医学(不招收色盲、色弱考生) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 623 | 4517 | 3146(W516) | 首选物理,再选化学、生物(2科必选) |
临床医学((5+3一体化,儿科学)不招收色盲、色弱考生。) | 625 | 4148 | 3146(W516) | 首选物理,再选化学、生物(2科必选) | ||||
临床医学((5+3一体化)不招收色盲、色弱考生。) | 632 | 3090 | 3146(W516) | 首选物理,再选化学、生物(2科必选) | ||||
江西 | 临床医学("5+3"一体化,儿科学)(五年) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 605 | 7473 | ||
临床医学("5+3"一体化)(五年) | 617 | 4921 | ||||||
临床医学(五年) | 610 | 6293 | ||||||
山东 | 临床医学 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 626 | 6119 | ||
临床医学(5+3一体化) | 632 | 4726 | ||||||
临床医学(5+3一体化,儿科学) | 625 | 6637 | ||||||
河南 | 临床医学(5+3一体化)(学制五年)(不招收色盲色弱考生。)(气象台路校区) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 646 | 5337 | ||
临床医学(5+3一体化,儿科学)(学制五年)(不招收色盲色弱考生。)(气象台路校区) | 639 | 7225 | ||||||
临床医学(学制五年)(不招收色盲色弱考生。)(气象台路校区) | ||||||||
湖南 | 临床医学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 625 | 4860 | (3组) | 首选物理,再选化学、生物(2科必选) |
临床医学(5+3一体化) | (3组) | 首选物理,再选化学、生物(2科必选) | ||||||
临床医学(5+3一体化,儿科学) | 624 | 5054 | (3组) | 首选物理,再选化学、生物(2科必选) | ||||
广西 | 临床医学(5+3一体化)(5年,5800元/年,在气象台路校区办学,不招收色盲色弱考生) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 602 | 4110 | ||
临床医学(5+3一体化,儿科学)(5年,5800元/年,在气象台路校区办学,不招收色盲色弱考生) | 583 | 7262 | ||||||
临床医学(5年,5800元/年,在气象台路校区办学,不招收色盲色弱考生) | 568 | 10662 | ||||||
海南 | 临床医学(不招色盲、色弱(5+3一体化) | 综合 | 本科批 | 普通类 | 679 | 2280 | (03) | 化学、生物(2科必选) |
临床医学(不招色盲、色弱(5+3一体化,儿科学) | 696 | 1567 | (03) | 化学、生物(2科必选) | ||||
临床医学(不招色盲、色弱) | 706 | 1220 | (03) | 化学、生物(2科必选) | ||||
重庆 | 临床医学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 646 | 3486 | ||
临床医学(5+3一体化) | 656 | 2206 | ||||||
四川 | 临床医学 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 649 | 3660 | ||
临床医学(5+3—体化) (认同四川省少数民族地区加分项目,但分值最高20分。不招收色盲色弱考生) | 643 | 4814 | ||||||
临床医学(5+3—体化,儿科学)(认同四川省少数民族地区加分项目,但分值最高20分。不招收色盲色弱考生) | 656 | 2600 |
天津医科大学临床医学(“5+3”一体化.儿科学)和预防医学哪个好?小编通过比较临床医学(“5+3”一体化.儿科学)和预防医学在天津往年的录取分数线,临床医学(“5+3”一体化.儿科学)就业前景和预防医学就业前景,临床医学(“5+3”一体化.
天津医科大学临床医学(“5+3”一体化.儿科学)和口腔医学(“5+3”一体化)哪个好?小编通过比较临床医学(“5+3”一体化.儿科学)和口腔医学(“5+3”一体化)在天津往年的录取分数线,临床医学(“5+3”一体化.儿科学)就业前景和口腔医
天津医科大学临床医学(“5+3”一体化.儿科学)和医学影像学哪个好?小编通过比较临床医学(“5+3”一体化.儿科学)和医学影像学在天津往年的录取分数线,临床医学(“5+3”一体化.儿科学)就业前景和医学影像学就业前景,临床医学(“5+3”一
天津医科大学眼视光医学和临床医学(“5+3”一体化.儿科学)哪个好?小编通过比较眼视光医学和临床医学(“5+3”一体化.儿科学)在天津往年的录取分数线,眼视光医学就业前景和临床医学(“5+3”一体化.儿科学)就业前景,眼视光医学专业介绍和临
天津医科大学麻醉学和临床医学(“5+3”一体化.儿科学)哪个好?小编通过比较麻醉学和临床医学(“5+3”一体化.儿科学)在天津往年的录取分数线,麻醉学就业前景和临床医学(“5+3”一体化.儿科学)就业前景,麻醉学专业介绍和临床医学(“5+3
天津医科大学临床医学(“5+3”一体化)和临床医学(“5+3”一体化.儿科学)哪个好?小编通过比较临床医学(“5+3”一体化)和临床医学(“5+3”一体化.儿科学)在天津往年的录取分数线,临床医学(“5+3”一体化)就业前景和临床医学(“5
天津医科大学临床医学和临床医学(“5+3”一体化.儿科学)哪个好?小编通过比较临床医学和临床医学(“5+3”一体化.儿科学)在天津往年的录取分数线,临床医学就业前景和临床医学(“5+3”一体化.儿科学)就业前景,临床医学专业介绍和临床医学(
天津医科大学基础医学和临床医学(“5+3”一体化.儿科学)哪个好?小编通过比较基础医学和临床医学(“5+3”一体化.儿科学)在天津往年的录取分数线,基础医学就业前景和临床医学(“5+3”一体化.儿科学)就业前景,基础医学专业介绍和临床医学(
天津医科大学生物制药和临床医学(“5+3”一体化.儿科学)哪个好?小编通过比较生物制药和临床医学(“5+3”一体化.儿科学)在天津往年的录取分数线,生物制药就业前景和临床医学(“5+3”一体化.儿科学)就业前景,生物制药专业介绍和临床医学(
天津医科大学生物医学工程和临床医学(“5+3”一体化.儿科学)哪个好?小编通过比较生物医学工程和临床医学(“5+3”一体化.儿科学)在天津往年的录取分数线,生物医学工程就业前景和临床医学(“5+3”一体化.儿科学)就业前景,生物医学工程专业