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天津中德应用技术大学能源与动力工程和机电一体化技术哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网 更新时间:2022-11-24 22:05:34 解决时间:2022-11-05 05:01

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天津中德应用技术大学能源与动力工程和机电一体化技术哪个好?小编通过比较能源与动力工程和机电一体化技术在天津往年的录取分数线,能源与动力工程就业前景和机电一体化技术就业前景,能源与动力工程专业介绍和机电一体化技术专业介绍等数据帮助大家了解能源与动力工程和机电一体化技术这二个专业,希望本文对大家有帮助。
一、能源与动力工程和机电一体化技术录取分数线(天津)
综合
年份能源与动力工程机电一体化技术
2021521(能源与动力工程(校本部))264(机电一体化技术(校本部))
2020536271
理科
年份能源与动力工程机电一体化技术
2019470260
2018480258
2017457344
二、能源与动力工程和机电一体化技术专业介绍
自动化类 机电一体化技术
天津中德应用技术大学
层次 专科(高职)
学制 三年

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握机械加工技 术、电工电子技术、检测技术、液压与气动、电气控制技术、自动生产线技术及机电设备维 修等基本知识,具备机电一体化设备操作、安装、调试、维护和维修能力,从事自动生产线 等机电一体化设备的安装调试、维护维修、生产技术管理、服务与营销以及机电产品辅助设 计与技术改造等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向机电一体化设备制造和应用企业,在机电一体化技术及工业自动化技术领域, 从事机电一体化设备操作、安装调试、维护维修、现场技术管理、服务与营销,以及机电产 品的质量检验和质量管理、机电产品辅助设计与技术改造等工作。

主要职业能力

1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;

2.具备机电设备和自动化生产线的安装、调试、运行和维护维修能力;

3.具备一般机电一体化设备营销和售后服务能力;

4.具备进行装备制造类企业生产现场技术管理的能力:

5.具备机电产品质量检验和管理能力;

6.掌握阅读及绘制零件图、装配图、原理图和接线图的方法,能识读机电产品和自动化 生产线装配图、接线图;

7.熟悉机电一体化设备操作规程与规范,能正确使用工具、量具、仪器仪表及辅助 设备;

8.熟练操作机床完成工件加工。

核心课程与实习实训

1.核心课程

机械制图、机械设计与加工、气动与液压技术、电工与电子、电气控制与PLC、自动生 产线、工业机器人技术、机电设备维护维修与管理等。

2.实习实训

在校内进行钳工、机加工、数控加工、电子产品设计与制作、小型设备电气系统安装与 调试、自动生产线安装与调试等实训。

在机电一体化设备制造和应用企业进行实习。

职业资格证书举例

机修钳工数控机床操作工 电工

衔接中职专业举例

机电技术应用机电设备安装与维修机械制造技术

接续本科专业举例

机械电子工程机械设计制造及其自动化

能源动力类 能源与动力工程
天津中德应用技术大学
层次 本科
学制 四年

一、培养目标

能源与动力工程专业在研究传统能源的基础上,致力于各类能源技术的开发及利用。主要以满足社会对能源动力学科领域的科研、设计、教学、工程技术、经营管理等各方面的人才需求。培养德、智、体、美全面发展,具备热能工程、传热学、流体力学、动力机械、动力工程等方面基础知识,能在国民经济各部门从事动力机械(如热电厂工程、石油石化配套热电设备、水电动力工程、制冷及低温工程、空调工程)的设计、制造、运行、管理、实验研究和安装、开发、营销等工作。培养能源转换与利用和热力环境保护领域具有扎实的理论基础,较强的实践、适应和创新能力,较高的道德素质和文化素质的高级应用型人才。本科学制四年。

二、主修课程

专业主要设工程流体力学、传热学、工程热力学、泵和风机、热工仪表与自动调节、热交换器、供热工程、节能技术、热源系统与设备、制冷技术等专业课程,以及电工电子技术、高等数学、大学物理、自动控制原理、单片机原理与应用、测试技术等专业基础课程。

三、就业面向

毕业生可从事传统能源及新能源技术开发及应用工作,如新能源技术产品的设计与研究、新能源产业的管理等。就业范围包括电力、热力、动力、暖通空调等行业;锅炉、汽轮机、风机、换热设备、制冷机械等生产企业;化工、医药、建材、钢铁等大型企业的动力和能源管理部门。

三、能源与动力工程和机电一体化技术招生计划(2022)
地区专业名称类型批次招生类型学制人数专业组选科要求
天津能源与动力工程(校本部)综合本科批A段普通类四年5(4)物理/化学(2选1)
机电一体化技术(校本部)专科批三年12(Z01)不限
河北能源与动力工程物理类本科批普通类四年4
机电一体化技术专科批三年2
内蒙古机电一体化技术理科专科批普通类三年2
辽宁能源与动力工程物理类本科批普通类四年5
山东能源与动力工程综合普通类一段普通类四年6
河南能源与动力工程理科本科二批普通类四年7
机电一体化技术专科批三年3
湖南机电一体化技术物理类专科批普通类三年4(005)首选物理,再选不限
广西能源与动力工程理科本科二批普通类四年12
机电一体化技术专科批三年5
四川能源与动力工程理科本科二批普通类四年3
机电一体化技术专科批三年5
贵州能源与动力工程理科本科二批普通类四年10
云南机电一体化技术理科专科批普通类三年5
甘肃能源与动力工程理科本科二批K段普通类四年10
四、各省市最新录取分数线(2021)
地区专业名称类型批次招生类型最低分最低排名专业组选科要求
天津机电一体化技术(校本部)综合专科批普通类2642999(z01)不限
能源与动力工程(校本部)本科批A段52128990(3)物理/化学(2选1)
河北机电一体化技术物理类专科批普通类418159311
能源与动力工程本科批51473932
山西机电一体化技术理科专科批普通类35793033
辽宁能源与动力工程物理类本科批普通类46856578
山东能源与动力工程综合普通类一段普通类493166286
广西机电一体化技术(5500元/年)理科专科批普通类302165556
能源与动力工程(5400元/年)本科二批41586616
四川能源与动力工程(认同并全部执行四川省少数民族加分项目和分值)理科本科二批普通类491114276
五、就业前景
能源与动力工程
1.能源与动力工程就业前景:
现代生活中,衣食住行一刻也离不开能源:学习、工作时我们要开灯照明,消耗电力;出行时我们要乘坐各种交通工具,消耗燃油;家庭生活中的各种设备,计算机、空调、洗衣机、电冰箱、热水器、灶台、取暖设施等更是离不开各类能源的消耗。 能源动力是经济和社会发展的重要物质基础。一般说来,一个国家的国民生产总值和它的能源消费量大致成正比。能源动力工程直接关系到国民经济的发展和人民生活水平的高低,所以相关专业的就业率也长期居于高位。 能源与动力工程是多门科学技术的综合,在能源、电力、汽车、船舶、航空航天工程、农业工程、环境工程等诸多领域都有广泛的应用。学生毕业后可以从事很多环节的具体工作,如动力设备的系统设计、运行、自动控制、信息处理、计算机应用、环境保护、新能源开发、能源高效清洁利用等。
2.能源与动力工程就业方向:
能源与动力工程专业毕业生能从事能源与动力工程及相关方面的研究、教学、开发、制造、安装、检修、策划、管理和营销等工作。也可在本专业或其它相关专业继续深造,攻读硕士、博士学位。可在大型企业、相关公司以及相关的研究所、设计院、高等院校和管理部门从事热能工程、动力工程、制冷工程方面的研究与设计、产品开发、制造、试验、管理、教学等工作。主要就业方向为发电厂、内燃机厂、汽车制造厂、物流调控、锅炉厂、大型机械厂、造船厂、空调厂、制冷设备厂、暖通工程等等!
机电一体化
1.机电一体化就业前景:
机电一体化是指在机构的主功能、动力功能、信息处理功能和控制功能上引进电子技术,将机械装置与电子化设计及软件结合起来所构成的系统的总称. 实操性人才缺乏,各企业高薪聘请机电一体化专业人才,在深圳地区例如:富士康、三星、华为、等一线企业拥有大量高薪职位就业前景十分广阔.以下由工控行业网为您进行的机电一体专业就业前景的方向分析。 机电一体化专业就业前景到底怎样呢?市场调研发现机电一体化专业是一个宽口径专业,适应范围很广,学生在校期间除学习各种机械、电工电子、计算机技术、控制技术、检测传感等理论知识外,还将参加各种技能培训和国家职业资格证书考试,充分体现重视技能培养的特点.学生毕业后主要面向珠江三角洲各企业、公司,从事加工制造业,家电生产和售后服务,数控加工机床设备使用维护,物业自动化管理系统,机电产品设计、生产、改造、技术支持,以及机电设备的安装、调试、维护、销售、经营管理等等。
2.机电一体化就业方向:
本专业毕业后可从事新产品的生产、运用、调试、维护、改造、管理等技术工作,也可以从事机电一体化产品的营销工作。 从事行业: 毕业后主要在机械、仪器仪表、新能源等行业工作,大致如下: 1、机械/设备/重工 2、仪器仪表/工业自动化 3、新能源 4、电子技术/半导体/集成电路 5、汽车及零配件 6、其他行业 7、计算机软件 8、建筑/建材/工程 从事岗位: 毕业后主要从事电气工程师、机械工程师、机械设计工程师等工作,大致如下: 1、电气工程师 2、机械工程师 3、机械设计工程师 4、结构工程师 5、销售工程师 6、技术员 7、技术支持工程师 8、技术工程师 工作城市: 毕业后,上海、深圳、广州等城市就业机会比较多,大致如下: 1、上海 2、深圳 3、广州 4、北京 5、东莞 6、苏州 7、杭州 8、武汉
  中专 2022-11-05 05:01

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