| 年份 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 电子信息工程(中外合作办学) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 485 | 110594 |
| 2020 | 物流管理(航空物流方向) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 505 | 92078 |
| 2020 | 交通运输(智能交通方向) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 505 | 92078 |
| 2020 | 教育学(职业技术教育方向)(师范) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 506 | 91155 |
| 2020 | 车辆工程 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 506 | 91155 |
| 2020 | 劳动与社会保障 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 506 | 91155 |
| 2020 | 应用物理学(师范) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 507 | 90248 |
| 2020 | 微电子科学与工程(师范) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 507 | 90248 |
| 2020 | 测控技术与仪器(方向) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 507 | 90248 |
| 2020 | 人力资源管理 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 507 | 90248 |
| 2020 | 电子商务(师范) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 509 | 88401 |
| 2020 | 电子科学与技术 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 509 | 88401 |
| 2020 | 机器人工程 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 509 | 88401 |
| 2020 | 自动化(机器人技术教育方向)(师范) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 510 | 87532 |
| 2020 | 应用心理学(师范) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 510 | 87532 |
| 2020 | 机械设计制造及其自动化 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 511 | 86644 |
| 2020 | 数字媒体技术(师范) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 512 | 85770 |
| 2020 | 工业设计 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 512 | 85770 |
| 2020 | 信用管理 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 512 | 85770 |
| 2020 | 软件工程 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 513 | 84893 |
| 2020 | 信息与计算科学 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 513 | 84893 |
| 2020 | 英语(师范) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 514 | 84010 |
| 2020 | 数学与应用数学(师范) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 514 | 84010 |
| 2020 | 金融学 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 518 | 80497 |
| 2020 | 新能源汽车工程(师范) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 531 | 69293 |
| 2020 | 财务会计教育(师范) | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 539 | 21319 |
| 2020 | 汉语国际教育(师范) | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 539 | 21319 |
| 2020 | 工业设计 | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 539 | 21319 |
| 2020 | 教育学(职业技术教育方向)(师范) | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 540 | 20757 |
| 2020 | 信用管理 | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 540 | 20757 |
培养目标:本专业培养德、智、体等方面全面发展,具备较坚实的数学、力学、管理学、计算机、外 语、必要的人文社科和经济管理基础知识以及机电、土木、系统工程等工程技术基础知识,掌握载运 工具运用与保障技术、交通运输系统规划、客货运输组织及调度等的基本理论、知识与技能,能在交 通运输领域从事载运工具技术使用与管理、运输规划与设计、运输组织、管理和调度等工作,能在教 学、科研单位从事相关教学科研工作的宽口径应用型和复合型工程技术、管理专门人才。
培养要求:本专业学生主要学习交通运输工程、机械电子工程、控制科学与工程、管理科学与 工程等学科方面的基本理论和基本知识,接受载运工具技术运用与管理、运输线网和枢纽规划与 设计、客货运输组织与管理等方面的基本训练,掌握载运工具运用与保障技术、交通运输系统规 划、客货运输组织调度等系统知识,并具备能运用所学知识解决工程实际问题的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.具有良好的交通运输工程职业道德、坚定的追求卓越的态度、强烈的爱国敬业精神、社会 责任感和丰富的人文科学素养;
2.具有从事交通运输工程工作的所需的工程数学和其他相关的自然科学知识以及一定的 运输经济管理知识;
3.具有良好的运输安全质量、运输环境、职业健康和运输服务的意识;
4.掌握扎实的交通运输工程、机械电子工程、控制科学与工程、管理科学与工程等方面的基 本理论、基本知识,了解交通运输的发展历史及趋势;
5.掌握交通运输领域常用的一般技术分析方法或设计方法,具有综合运用所学理论,分析 交通运输中存在的问题,并能提出相应的解决方案,能够参与运输生产及运营系统的设计,并具 有保障其稳定运行的能力;
6.具有较强的创新意识和进行运输系统或相关产品的开发和设计、技术改造与创新的初步 能力;
7.掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有较强的计算机与信息技术能力,具有职业发展 学习能力;
8.了解国内外关于交通运输领域的技术标准、政策和法规;
9.具有较好的组织管理能力,较强的交流沟通、环境适应和团队合作能力;
10.具有应对危机与突发事件的初步能力;
11.具有不少于一门的外语综合应用能力,具备国际视野和跨文化环境下的交流、竞争与合 作的初步能力。
主干学科:交通运输工程、机械电子工程、控制科学与工程、管理科学与工程。
核心知识领域:运筹学、机电工程学、交通运输设备及技术使用、载运工具检测与诊断技术及 其维护、运输组织学、运输经济学、交通运输安全、交通运输法规、交通运输系统规划与设计,交通 运输企业管理等。
主要实践性教学环节:分为课程实验教学和专业实践教学两部分,包括驾驶实习、生产实习、 课程设计、毕业实习、毕业设计(论文)、社会实践、科技训练等多种形式。
主要专业实验:大学物理实验、力学实验、电工电子技术实验、交通运输设备及性能实验、运 输系统模拟与仿真实验等。
修业年限:四年。
授予学位:工学学士。

天津铁道职业技术学院2020年安徽各专业录取分数线:高速铁道工程技术(男生)理科录取分数线为386分,铁路桥梁与隧道工程技术理科录取分数线为386分,城市轨道交通供配电技术(男生)理科录取分数线为386分,铁道机械化维修技术(男生)理科录取

天津石油职业技术学院2020年安徽各专业录取分数线:摄影测量与遥感技术文科录取分数线为358分,计算机网络技术文科录取分数线为358分,云计算技术与应用文科录取分数线为359分,焊接技术与自动化文科录取分数线为360分。天津石油职业技术学院

天津现代职业技术学院2020年安徽各专业录取分数线:应用电子技术理科录取分数线为202分,机械设计与制造理科录取分数线为208分,计算机信息管理理科录取分数线为210分,传播与策划理科录取分数线为214分,数控技术理科录取分数线为215分,

天津机电职业技术学院2020年安徽各专业录取分数线:电力系统自动化技术理科录取分数线为206分,工业机器人技术理科录取分数线为207分,机电一体化技术理科录取分数线为211分,电气自动化技术理科录取分数线为212分,机电设备维修与管理理科录

天津轻工职业技术学院2020年安徽各专业录取分数线:计算机网络技术理科录取分数线为226分,服装设计与工艺文科录取分数线为366分,机械设计与制造文科录取分数线为366分,工业机器人技术文科录取分数线为366分,文物修复与保护(中国书画)文

天津渤海职业技术学院2020年安徽各专业录取分数线:商务英语文科录取分数线为329分,商务英语理科录取分数线为376分。天津渤海职业技术学院2020年安徽各专业录取分数线年份专业名称类型批次招生类型最低分最低位次2020商务英语文科专科批普

天津电子信息职业技术学院2020年安徽各专业录取分数线:汽车智能技术理科录取分数线为202分,飞机结构修理理科录取分数线为202分,动漫制作技术理科录取分数线为216分,计算机应用技术理科录取分数线为224分,会计理科录取分数线为224分,

天津生物工程职业技术学院2020年安徽各专业录取分数线:医疗器械技术(材料)理科录取分数线为235分,生物制药技术理科录取分数线为235分,药品生物技术理科录取分数线为236分,医学生物技术理科录取分数线为240分,药品经营与管理理科录取分

天津师范大学2020年安徽各专业录取分数线:朝鲜语文科录取分数线为578分,档案学文科录取分数线为578分,日语文科录取分数线为579分,法语文科录取分数线为579分,工商管理文科录取分数线为579分,教育学类(师范)文科录取分数线为579

天津职业技术师范大学2020年安徽各专业录取分数线:电子信息工程(中外合作办学)理科录取分数线为485分,物流管理(航空物流方向)理科录取分数线为505分,交通运输(智能交通方向)理科录取分数线为505分,教育学(职业技术教育方向)(师范)