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天津职业技术师范大学2021年福建各专业录取分数线

技校网更新时间：2022-09-03 18:46:32 解决时间：2022-08-24 19:14

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天津职业技术师范大学2021年福建各专业录取分数线：电子信息工程（（中外合作办学）电子信息工程）（中外合作办学）物理类录取分数线为468分，交通运输（（城市轨道交通方向）师范类）物理类录取分数线为506分，新能源汽车工程（师范类）物理类录取分数线为510分，微电子科学与工程（师范类）物理类录取分数线为511分，财务会计教育（师范类）物理类录取分数线为511分，机电技术教育（师范类）物理类录取分数线为511分，人工智能（师范类）物理类录取分数线为513分，数学与应用数学（师范类）物理类录取分数线为514分，教育学（（职业技术教育方向）师范类）物理类录取分数线为515分，自动化（师范类）物理类录取分数线为516分，计算机科学与技术（师范类）物理类录取分数线为517分，汉语国际教育（师范类）物理类录取分数线为517分，学前教育（师范类）物理类录取分数线为518分，数字媒体技术（师范类）物理类录取分数线为520分，应用心理学（师范类）历史类录取分数线为522分，英语（师范类）历史类录取分数线为525分，电子信息工程（师范类）物理类录取分数线为530分。

一、天津职业技术师范大学2021年福建各专业录取分数线

年份	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低位次
2021	电子信息工程（（中外合作办学）电子信息工程）（中外合作办学）	物理类	本科批	中外合作办学	468	69185
2021	交通运输（（城市轨道交通方向）师范类）	物理类	本科批	普通类	506	50228
2021	新能源汽车工程（师范类）	物理类	本科批	普通类	510	48177
2021	微电子科学与工程（师范类）	物理类	本科批	普通类	511	47657
2021	财务会计教育（师范类）	物理类	本科批	普通类	511	47657
2021	机电技术教育（师范类）	物理类	本科批	普通类	511	47657
2021	人工智能（师范类）	物理类	本科批	普通类	513	46683
2021	数学与应用数学（师范类）	物理类	本科批	普通类	514	46167
2021	教育学（（职业技术教育方向）师范类）	物理类	本科批	普通类	515	45693
2021	自动化（师范类）	物理类	本科批	普通类	516	45186
2021	计算机科学与技术（师范类）	物理类	本科批	普通类	517	44700
2021	汉语国际教育（师范类）	物理类	本科批	普通类	517	44700
2021	学前教育（师范类）	物理类	本科批	普通类	518	44171
2021	数字媒体技术（师范类）	物理类	本科批	普通类	520	43186
2021	应用心理学（师范类）	历史类	本科批	普通类	522	12893
2021	英语（师范类）	历史类	本科批	普通类	525	12198
2021	电子信息工程（师范类）	物理类	本科批	普通类	530	38373

二、部分专业

电子信息类电子信息工程

天津职业技术师范大学

层次本科

学制四年

天津市优势特色建设专业天津市市级教学团队“双证书”制专业培养目标：培养具备良好的思想素质、人文社会科学素养和职业道德，具有一定的实践能力和创新精神，掌握电子技术和信息工程技术理论知识和能力，具备较强的教学技能和一定的教学研究能力，能够在电子信息领域从事理论和实践教学工作的“一体化”职教师资，也能在电子信息和智能制造行业从事智能电子设备设计开发及信息系统的集成调试等工作。主修课程：电路分析基础、模拟电路、数字电路、计算机基础（C语言）、软件技术基础、信号与系统、单片机应用技术、EDA技术、传感器技术与虚拟仪器、电磁场、高频电子线路、通信原理、数字信号处理、数字图像处理与应用等。主要实践教学环节：军事理论与训练、金工实习、专业认知实践、电子制图CAD课程设计、电子技术课程设计、职业技能训练、电路CAD课程设计、专业课程设计、专业综合课程设计、微格教学、教育实习、毕业设计、大学生创新实践活动等。就业方向：可选择到职业院校从事电子信息工程相关专业教学和管理工作；也可到企事业单位从事电子技术、信息处理、计算机应用技术领域的科学研究、产品设计、技术开发和管理等工作；还可报考信号与信息处理、通信与信息系统、电路与系统、计算机应用等学科的研究生。毕业生就业面宽，从业部门涉及国家机关、研究院所、高等院校、外资公司、企事业单位等。授予学位：工学学士

计算机类数字媒体技术

天津职业技术师范大学

层次本科

学制四年

“双证书”制专业培养目标：培养具有理想信念、道德情操、扎实学识，具备良好的思想素质、人文社会科学素养和职业道德，具有一定的实践能力和创新精神，掌握数字媒体作品的设计开发理论知识和技能，具备较强的教学技能和一定的教学研究能力，能够在数字媒体技术领域从事平面设计、动画制作、游戏开发以及视频的拍摄、编辑与特效制作等方面的工作的“一体化双师型”职教师资，也能从事软件开发、多媒体素材制作与处理等工作。主修课程：数字图像处理、计算机图形学、虚拟现实技术、数字视频特效、二维动画技术、艺术设计原理、摄影摄像技术、面向对象程序设计、计算机网络与应用、三维动画技术、电视编导和计算机游戏案例开发等。主要实践教学环节：教育实习、毕业设计、课程设计和技能训练等，并实施大学生创新培养行动计划，开展各种设计和实做活动。就业方向：毕业生可选择在中、高等职业院校从事专业教学和管理工作，或从事新闻媒体艺术创作、网络多媒体制作、视频拍摄与制作及游戏开发等工作。授予学位：工学学士

外国语言文学类英语

天津职业技术师范大学

层次本科

学制四年

培养目标：培养具备良好的思想素质、人文社会科学素养和职业道德，具有一定的实践能力和创新精神，掌握英语语言、文学、文化等知识，掌握教育学、心理学的一般理论及研究方法，了解英语教学法理论并具备一定的英语教学技能，既能熟练地进行英语口头和书面翻译，又能承担涉外领域相关工作，能够在企事业单位从事教学与语言服务等工作的英语人才。主修课程：综合英语、英语视听说、英语口语、英语阅读、英语写作、英语语法、英语演讲、英汉/汉英笔译、英汉/汉英口译、语言学导论、英语文学导论、跨文化交际、学术写作与研究方法等。主要实践教学环节：教育实习、毕业实习、师范教育技能训练、微格教学、说课与教学反思、英语专业技能培训、专业讲座及毕业论文等。就业方向：毕业生可到各类学校从事英语教学工作，到企事业单位从事翻译及文化交流工作，也可选择留学或报考研究生。授予学位：文学学士

交通运输类交通运输（城市轨道方向）

天津职业技术师范大学

层次本科

学制四年

培养目标：本专业培养德、智、体等方面全面发展，具备较坚实的数学、力学、管理学、计算机、外语、必要的人文社科和经济管理基础知识以及机电、土木、系统工程等工程技术基础知识，掌握载运工具运用与保障技术、交通运输系统规划、客货运输组织及调度等的基本理论、知识与技能，能在交通运输领域从事载运工具技术使用与管理、运输规划与设计、运输组织、管理和调度等工作，能在教学、科研单位从事相关教学科研工作的宽口径应用型和复合型工程技术、管理专门人才。

培养要求：本专业学生主要学习交通运输工程、机械电子工程、控制科学与工程、管理科学与工程等学科方面的基本理论和基本知识，接受载运工具技术运用与管理、运输线网和枢纽规划与设计、客货运输组织与管理等方面的基本训练，掌握载运工具运用与保障技术、交通运输系统规划、客货运输组织调度等系统知识，并具备能运用所学知识解决工程实际问题的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．具有良好的交通运输工程职业道德、坚定的追求卓越的态度、强烈的爱国敬业精神、社会责任感和丰富的人文科学素养；

2．具有从事交通运输工程工作的所需的工程数学和其他相关的自然科学知识以及一定的运输经济管理知识；

3．具有良好的运输安全质量、运输环境、职业健康和运输服务的意识；

4．掌握扎实的交通运输工程、机械电子工程、控制科学与工程、管理科学与工程等方面的基本理论、基本知识，了解交通运输的发展历史及趋势；

5．掌握交通运输领域常用的一般技术分析方法或设计方法，具有综合运用所学理论，分析交通运输中存在的问题，并能提出相应的解决方案，能够参与运输生产及运营系统的设计，并具有保障其稳定运行的能力；

6．具有较强的创新意识和进行运输系统或相关产品的开发和设计、技术改造与创新的初步能力；

7．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有较强的计算机与信息技术能力，具有职业发展学习能力；

8．了解国内外关于交通运输领域的技术标准、政策和法规；

9．具有较好的组织管理能力，较强的交流沟通、环境适应和团队合作能力；

10.具有应对危机与突发事件的初步能力；

11.具有不少于一门的外语综合应用能力，具备国际视野和跨文化环境下的交流、竞争与合作的初步能力。

主干学科：交通运输工程、机械电子工程、控制科学与工程、管理科学与工程。

核心知识领域：运筹学、机电工程学、交通运输设备及技术使用、载运工具检测与诊断技术及其维护、运输组织学、运输经济学、交通运输安全、交通运输法规、交通运输系统规划与设计，交通运输企业管理等。

主要实践性教学环节：分为课程实验教学和专业实践教学两部分，包括驾驶实习、生产实习、课程设计、毕业实习、毕业设计（论文）、社会实践、科技训练等多种形式。

主要专业实验：大学物理实验、力学实验、电工电子技术实验、交通运输设备及性能实验、运输系统模拟与仿真实验等。

修业年限：四年。

授予学位：工学学士。

教育学类学前教育

天津职业技术师范大学

层次本科

学制四年

培养目标：本专业培养具有良好思想道德品质、扎实的学前教育专业知识，能在保教机构、教育行政部门以及其他相关机构从事保教、研究和管理等方面工作的复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习学前教育方面的基本理论和基本知识，接受学前教育技能的基本训练，掌握保育、教育和研究的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握学前儿童保育学、学前教育学、学前儿童发展科学、幼儿园教育活动设计与组织等学科的基本理论和基本知识；

2．掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能；

3．具有设计具体教育方案和实施方案的基本能力；

4．熟悉国家和地方有关学前教育的方针、政策和法规；

5．了解学前教育理论和学前教育实践的发展动态；

6．具有一定的科学研究和管理工作能力，具有一定的批判性思维能力。

主干学科：教育学、心理学。

核心课程：学前教育学、学前儿童发展科学、学前儿童保育学、学前教育史、学前教育研究方法、学前特殊儿童教育、幼儿园课程、学前儿童语言教育、学前儿童健康教育、学前儿童艺术教育等。

主要实践性教学环节：幼儿园见习、教育实习、教育调查等。

修业年限：四年。

授予学位：教育学学士。

中专 2022-08-24 19:14

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