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天津职业技术师范大学教育学和数据科学与大数据技术哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-12-14 22:18:20 解决时间：2022-11-03 21:20

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天津职业技术师范大学教育学和数据科学与大数据技术哪个好？小编通过比较教育学和数据科学与大数据技术在天津往年的录取分数线，教育学就业前景和数据科学与大数据技术就业前景，教育学专业介绍和数据科学与大数据技术专业介绍等数据帮助大家了解教育学和数据科学与大数据技术这二个专业，希望本文对大家有帮助。

一、教育学和数据科学与大数据技术录取分数线(天津)

综合

年份	教育学	数据科学与大数据技术
2021	566(教育学（职业技术教育方向）（师范类）（大沽南路校区）)	533(数据科学与大数据技术（大沽南路校区）)
2020	574(教育学（师范类）)	548

文科

年份	教育学	数据科学与大数据技术
2019	521(教育学（职业技术教育方向）（师范类）)	--
2018	528(教育学（职业技术教育方向）（师范类）)	--
2017	498(教育学（职业技术教育方向）（师范类）)	--

理科

年份	教育学	数据科学与大数据技术
2019	529(教育学（职业技术教育方向）（师范类）)	--
2018	511(教育学（职业技术教育方向）（师范类）)	--
2017	483(教育学（职业技术教育方向）（师范类）)	--

二、教育学和数据科学与大数据技术专业介绍

计算机类数据科学与大数据技术

天津职业技术师范大学

层次本科

学制四年

培养目标与办学定位
培养具有积极乐观的人生态度，诚实守信的职业操守，正确的价值观和正义感，扎实的专业理论基础和人文知识素养，具有宽厚的大数据基础知识和专业技能，较强的自我完善、自我提升能力，较强的分析解决专业问题的能力，较强的沟通协调协作能力，能够在IT企业、互联网企业生产或研发部门、各类职业技术院校，从事教学研究、技术开发、工程设计的高级技能型人才和技术骨干人才。我校将致于培养具备大数据专业知识和中高级职业院校教学能力的数据分析人才，使得大数据技术更好地服务于职业教育，优化职业教育教学结构，助力国家大数据产业创新。
就业前景
毕业生具有广阔的就业前景。近年来，中国大数据产业持续升级。大数据带来一场信息社会的变革，大数据技术能否带给人类预期的效益，关键是在于能否找到相应适合的应用模式，以及是否能够建立起配套的教育培训体系，为大数据行业的发展输送必要的人才，使大数据产业具有长期的可持续发展性。大数据技术在各行各业中有广泛的需求，未来大数据技术的需求者不仅仅是大企业、科研服务机构，还包含大量的中小企业，其中的人才缺口是可观和长期的。

教育学类教育学

天津职业技术师范大学

层次本科

学制四年

培养目标：本专业培养具有良好思想道德品质、较高教育理论素养和较强教育实际工作能力，能在中等师范学校、中小学、教育科学研究机构和各级教育行政部门等从事教学、研究、管理等方面工作的复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习教育科学的基本理论和基本知识，接受教育科学研究等方面的基本训练，掌握从事教育教学工作等方面的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握教育科学的基本理论和基本知识；

2．掌握教育科学研究的基本方法和技术；

3．具有从事教育学科教学或中小学相关学科教学工作的基本能力；

4．熟悉我国教育的方针、政策和法规；

5．了解教育科学的理论前沿、国际国内教育改革的实际状况和发展趋势；

6．具有一定的教育实际工作能力，具有一定的批判性思维能力。

主干学科：教育学、心理学。

核心课程：普通心理学、发展心理学、教育心理学、教育概论、教学论、课程论、德育原理、教育社会学、中国教育史、外国教育史等。

主要实践性教学环节：教育见习、教育实习、教育调查等。

修业年限：四年。

授予学位：教育学学士。

三、教育学和数据科学与大数据技术招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数	专业组	选科要求
天津	教育学（职业技术教育方向）（师范类）（天津职业技术师范大学）	综合	本科批A段	普通类	四年	6	（1）	不限
天津	数据科学与大数据技术（天津职业技术师范大学）	综合	本科批A段	普通类	四年	6	（2）	物理必选
河北	数据科学与大数据技术	物理类	本科批	普通类	四年	3
山西	数据科学与大数据技术	理科	本科二批A段	普通类	-	4
黑龙江	数据科学与大数据技术	理科	本科二批A段	普通类	四年	2
江苏	数据科学与大数据技术	物理类	本科批	普通类	四年	2	（02）	首选物理，再选不限
浙江	数据科学与大数据技术	综合	普通类平行录取	普通类	四年	2
安徽	教育学（职业技术教育方向）（师范）	文科	本科二批	普通类	-	1
福建	教育学（师范类）	物理类	本科批	普通类	四年	2	3186（W999）	首选物理，再选不限
山东	教育学（师范类，职业技术教育方向）	综合	普通类一段	普通类	四年	2
山东	数据科学与大数据技术	综合	普通类一段	普通类	四年	2
河南	数据科学与大数据技术	理科	本科二批	普通类	四年	3
湖北	数据科学与大数据技术	物理类	本科批	普通类	四年	1	（W02）	首选物理，再选不限
湖南	数据科学与大数据技术	物理类	本科批	普通类	四年	2	（002）	首选物理，再选不限
广西	教育学（职业技术教育方向）	文科	本科二批	普通类	四年	2
四川	教育学（职业技术教育方向）（师范）	文科	本科二批	普通类	四年	2
贵州	教育学（职业技术教育方向）（师范）	文科	本科二批	普通类	四年	1
云南	教育学（师范类）（职业技术教育方向）	理科	本科二批及预科	普通类	四年	2
云南	教育学（师范类）（职业技术教育方向）	文科	本科二批及预科	普通类	四年	2
西藏	教育学（职业技术教育方向）（师范类。）	理科	本科二批	普通类	四年	3
陕西	数据科学与大数据技术	理科	本科二批	普通类	四年	2
甘肃	教育学（职业技术教育方向）（师范类）	文科	本科二批K段	普通类	四年	2
宁夏	教育学（职业技术教育方向）	理科	本科二批	普通类	-	1
宁夏	教育学（职业技术教育方向）	文科	本科二批	普通类	-	1

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
天津	教育学（职业技术教育方向）（师范类）（大沽南路校区）	综合	本科批A段	普通类	566	19330	（1）	不限
天津	数据科学与大数据技术（大沽南路校区）	综合	本科批A段	普通类	533	26356	（2）	物理必选
河北	数据科学与大数据技术	物理类	本科批	普通类	536	54791
山西	数据科学与大数据技术	理科	本科二批A段	普通类	492	41639
黑龙江	数据科学与大数据技术	理科	本科二批A段	普通类	416	38341
江苏	数据科学与大数据技术	物理类	本科批	普通类	505	81375	（02）	首选物理，再选不限
浙江	数据科学与大数据技术	综合	平行录取一段	普通类	549	98991
安徽	教育学（职业技术教育方向）（师范）（4400元/年）	文科	本科二批	普通类	560	22182
福建	教育学（（职业技术教育方向）师范类）	物理类	本科批	普通类	515	45693	3149（W999）	首选物理，再选不限
山东	教育学（师范类，职业技术教育方向）	综合	普通类一段	普通类	542	71079
山东	数据科学与大数据技术	综合	普通类一段	普通类	535	82039
湖南	数据科学与大数据技术	物理类	本科批	普通类	511	71835	（2组）	首选物理，再选不限
广西	教育学（职业技术教育方向）（师范，4400元/年）	文科	本科二批	普通类	512	14389
四川	教育学（职业技术教育方向）（师范）（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分）	文科	本科二批	普通类	537	20381

五、就业前景

教育学

1.教育学就业前景：
近年来，教育学专业很多毕业生都去了学校做了老师，教育学就业前景还不错.招老师一般都要教育学专业的毕业的,语数外需求最大,其他理化生也不错。艺术和体育的竞争稍微小些.在国家越来越重视科教的背景下,可以说教师的前景很不错,而且也是比较稳定的职业,并且有寒暑假。选择就业的本科生，其主要就业领域为基础教育领域、新闻出版行业、教育行政部门、企业等。也有相当一部分同学会选择考研，继续深造。
2.教育学就业方向：
本专业学生毕业后可教育学专业学生可以从事的行业非常广泛，既包括各类院校、学院，社区服务社，咨询组织，文化组织，还包括司法系统、国家级协会、委员会、研究与开发中心，政府教育部，甚至是传媒行业也同样适合教育学专业的学生。毕业生可胜任各级各类学校的教育教学、研究与管理工作，亦可在企事业单位、社区、媒体从事人力资源管理、教育培训与教育产品开发等工作，还有许多优秀毕业生进入国内外一流大学相关专业继续深造。

中专 2022-11-03 21:20

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