| 招生类别 | 学校代码 | 专业名称 | 专业代码 | 招生人数 | 备注 |
| 预 备 技 师 | 7041 | 烹饪(中式烹调) | 01 | 50 | |
| 计算机广告制作 | 02 | 80 | |||
| 心器自动化设备安装与维修 | 03 | 50 | |||
| 工业机器人应用与维护 | 04 | 30 | |||
| 数控加工(数控车工) | 05 | 50 | |||
| 烬接加工 | 06 | 20 | |||
| 汽车维修 | 07 | 100 | |||
| 高 级 工 | 7041 | 化工工艺 | 08 | 100 | |
| 山子商务 | 09 | 60 | |||
| 现代农艺技术 | 10 | 120 | |||
| 烹(中式烹调) | 11 | 50 | |||
| 3D打印枝术应用 | 12 | 30 | |||
| 新能篆汽车检测与维修 | 13 | 30 | |||
| 无人机操控技术 | 14 | 30 | |||
| 物联回应用技术 | 15 | 30 | |||
| 电器自动化设备安装与维修 | 16 | 60 | |||
| 工业机器人应用与维护 | 17 | 30 | |||
| 城l轨道交通运输与管理 | 18 | 40 | |||
| 航空服务 | 19 | 40 |
| 招生 类别 | 学校 代码 | 专业名称 | 专业 代码 | 招生 人数 | 招 对象 | 学制 | 备注 |
| 预 备 技 师 | 7041 | 计算机广告制作 | 01 | 40 | 中 专 / 高 中 毕 业 生 | 三年 | |
| 电气自动化设备安装与 维修((维修电工) | 02 | 40 | |||||
| 数控加工(数控车工) | 03 | 40 | |||||
| 汽车维修 | 04 | 40 | |||||
| 高 级 工 | 7041 | 烹饪(中式烹调) | 05 | 50 | 初 中 毕 业 生 | 五年 | |
| 计算机网络应用 | 06 | 50 | |||||
| 物联网应用技术 | 07 | 50 | |||||
| 电子商务 | 08 | 40 | |||||
| 焊接加工 | 09 | 50 | |||||
| 电气自动化设备安装与 维修(维修电工) | 10 | 40 | |||||
| 数控加工(数控车工) | 11 | 50 | |||||
| 工业机器人应用与维护 | 12 | 50 | 校企合作办学 | ||||
| 3D打印技术应用 | 13 | 50 | 校企合作办学 | ||||
| 无人机技术应用 | 14 | 50 | 校企合作办学 |
| 招生 类别 | 学校 代码 | 专业名称 | 专业 代码 | 招生 人数 | 招生 对象 | 学制 | 备注 |
| 高 级 工 | 7041 | 口腔义齿制造 | 15 | 40 | 初 中 毕 业 生 | 五年 | 校企合作办学 |
| 汽车维修 | 16 | 50 | |||||
| 新能源汽车检测与维修 | 17 | 50 | |||||
| 中 级 工 | 7041 | 旅游服务与管理 | 18 | 45 | 初 中 毕 业 生 | 三年 | 参加职教高考。中 考成绩400分以上 (其中,报旅游、 农学专业中考成绩 380分以上),旅 游、幼师专业需面 试。 |
| 计算机应用 | 19 | 45 | |||||
| 商务文秘 | 20 | 45 | |||||
| 会计 | 21 | 45 | |||||
| 现代农艺技术 | 22 | 40 | |||||
| 幼儿教育 | 23 | 45 | |||||
| 机电一体化技术 | 24 | 50 | |||||
| 烹饪(中西式面点) | 25 | 50 | 校企合作办学 | ||||
| 大 国 工 匠 | 7041 | 机电一体化 | 02 | 40 | 中 专 / 高 中 毕 业 生 | 年 平 | 人学签订学校、企 业、学员三方培养 协议。采用工学一 体培养方式,毕业 颁发市大国工匠基 地毕业证书,在铜 就业享受本科生同 等待遇。 |
| 模具加工 | 03 | 40 | |||||
| PCB | 02 | 40 | |||||
| 数控加工 | 03 | 40 | |||||
| 电子商务 | 09 | 40 |
| 专业代码 | 专业大类 | 专业名称 | 学制 | 招生人数 | 收费标准 |
| 1 | 财经商贸类 | 会计 | 三 | 100 | |
| 2 | 信息技术类 | 计算机应用 | 三 | 200 | |
| 3 | 信息技术类 | 电子技术应用 | 三 | 200 | |
| 4 | 文化艺术类 | 社会文化艺术 | 三 | 100 | |
| 5 | 农林牧渔类 | 园林绿化 | 三 | 100 |

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