铜仁初中毕业学计算机应用哪所学校好?

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学制： 四年

专业特色：

本专业培养方向主要面向计算机和网络通讯设备行业为主体的企事业单位，毕业生主要进入信息服务和信息设备器件制造的企事业单位，如上海恺旭网络、和辉光电、华虹宏力、映瑞光电、向隆电子和上海通用等企业。

专业拥有电工电子实训室、计算机软件应用实训室、计算机维修实训室、计算机网络实训室等教学设施；开办数码影像制作社、图文制作社等学生创业实践园区。本专业师资力量雄厚，教学水平高，培养的学生在2015年第六届上海市星光计划技能大赛上获得“网站设计”项目一等奖、团体第三名，2015年中国技能大赛上海市“中华杯”教师职业技能竞赛计算机网络技术人员项目名列前茅。

主干课程：

电工电子技术、平面设计与制作、计算机文字处理、计算机组装与维护、网站设计、计算机网络技术、数字影视后期制作、动画片设计与制作、三维动画设计与制作和顶岗实习等课程。

职业资格证书：

计算机操作员（五级）、网页制作（四级）、多媒体软件制作（四级）等证书。

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培养目标:
培养从事计算机及相关设备的使用、维护、管理，以及相关领域的软件与硬件操作技能型人才。
就业方向:
主要面向各企事业单位、各类计算机专业化公司。
升学方向:

贵州电子科技职业学院贵州电子信息职业技术学院铜仁职业技术学院

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适应计算机技术在企事业单位中发展、应用的需要，具有扎实的计算机基础知识、计算机专业知识和较强的计算机办公自动化、数据库等常用软件应用能力、计算机网络基本应用能力，能够在企事业单位相关部门从事计算机办公自动化和计算机软件应用等计算机相关应用工作，德、智、体、美全面发展的计算机专业高等应用型人才，实现“一张文凭，多种证书，一技之长，一专多能，品学兼优”的目标。

培养目标：计算机办公自动化、数据库等常用软件应用能力、计算机网络基本应用能力的人才。

职业能力与专业能力培养：

具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和较扎实的文化基础知识；具有获取新知识、新技能的意识和能力，能适应不断变化的职业社会；熟知并遵守客运服务法规和服务流程，具有安全意识，重视环境保护，并能解决一般性专业问题。同时具有下列专业能力：

1．能熟练进行微型计算机系统的基本操作与使用。

2．能熟练使用文字处理和图形图像处理软件。

3．能进行因特网的基本操作。。

4．能对计算机一般故障进行检测、诊断和处理。

5．能对计算机系统软硬件进行调试。

6．能对常用办公自动化设备进行维护。

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计算机应用090100

    本专业主要面向广告、信息、教育等企事业单位，培养具有办公信息化处理、网页设计与制作、多媒体作品制作、动漫设计中的一项专业技能，能在生产、服务和管理一线从事信息技术应用，具有职业发展基础的中等应用型技能人才。
    主要课程：FLASH、DREAMWEAVER 、PHOTOSHOP、VB程序设计基础、数据库应用、多媒体技术应用、动态网页制作ASP 2。
    主要职业技能证书：办公自动化（中级） 计算机操作员（中级）

 

【教师队伍】

    计算机教研组现有专业教师13人，其中研究生11人，高级教师2人，中级教师11人，2人获得技师资格证，4人获得高级职业资格证书。这是个年轻有朝气，团结互助，开拓进取的集体，多次获得学校优秀教研组称号，陈玉国、许曲老师获得区优秀骨干教师称号，宋群、郭祥彬老师获区优秀班主任，宋群获得区优秀青年教师称号，全组教师在学校教育教学信息化建设以及招生就业等各条战线上发挥出色作用！

 

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一、 专业名称及代码 计算机应用 090100

二、 学制3年

三、 招生对象初中毕业生或具有同等学历者

四、 培养目标
培养从事计算机软件应用、计算机硬件组装与维护、计算机局域网构建与维护，以及办公自动化综合应用的操作员，为社会提供具有综合职业能力的高素质劳动者和技能型专门人才。

五、 专业主干课程
本专业开设的课程主要有《中小型网络构建与维护》、《电脑组装与维护》、《网页制作》、《网络安全技术》、《数据库基础及应用》、《图形制作基础》、《动画制作基础》、《视频编辑技术》及《3DMAX》等。

六、 资格证书计算机操作员

七、 职业面向
本专业毕业生主要面向国营企业、合资企业、私营企业或个体从事计算机软件应用、日常网络应用与维护、计算机及网络产品销售、办公自动化应用等工作。

八、 学历提升
专科计算机及应用、软件工程、计算机网络
本科计算机科学技术等

九、 教学保障
教学团队现有专业教师20人，其中高级讲师7人，讲师8人，“双师型”教师10人，市级骨干教师6人。多名教师多次指导学生在市计算机专业技能竞赛中获奖。

实训基地拥有微机实训室、综合布线实训室、电脑组装实训室、网络实训室、中心机房等19间实训教室，设备总价值500余万。

 

计算机应用专业校企合作成员单位一览表

序号	单位名称
1	四川金软科技有限公司
2	四川凤凰世纪信息技术有限公司
3	自贡市鑫胜科技有限责任公司

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培养目标:
培养从事计算机及相关设备的使用、维护、管理，以及相关领域的软件与硬件操作技能型人才。
就业方向:
主要面向各企事业单位、各类计算机专业化公司。
升学方向:

贵州电子科技职业学院贵州电子信息职业技术学院铜仁职业技术学院

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计算机应用专业

一、专业荣誉

计算机应用专业创办于1984年，我校是全省早开设此专业的学校，该专业现为湖北省重点专业、品牌专业和特色专业。我校是湖北省中职学校计算机应用教研中心组副组长单位、武汉市中职学校计算机应用教研中心组组长单位和计算机应用与软件实训基地，是教育部和原信息产业部确定的承担培养计算机应用软件紧缺人才的实训基地。

二、培养目标与类别

本专业开设技能高考班和就业班。

技能高考班为高等院校培养并输送合格的计算机专业应用型人才。学生可以根据高考成绩就读湖北理工学院、湖北文理学院、武汉商学院、武汉华夏理工学院、武汉生物工程学院等15所本科院校，以及武汉职业技术学院、武汉铁路职业技术学院、武汉船舶职业技术学院、武汉软件工程职业学院等近70所高职院校。

技能就业班面向计算机技术的应用领域，培养从事计算机及相关外部设备的使用、维护、管理，以及常用应用软件、网络应用、多媒体应用和信息处理等操作、产品销售的技能型人才。三、专业能力

本专业现有专职教师50余人，其中湖北省特级教师1名，市学科带头人3人，高级专业技术职务19人。

配有5个计算机基础实训室，以及计算机辅助设计、数据恢复、图形图像设计制作、数字媒体制作、三维设计制作、网络搭建及应用、平面广告设计制作等实训室。

四、教学过程

本专业学制三年，除开设中职语文、数学和英语等文化基础课以外，还开设计算机原理、计算机组装与维护、Office高级应用、计算机网络基础、计算机辅助设计（AutoCAD）、图形图像处理（Photoshop）、计算机网页设计（Dreamweaver）、计算机平面设计（CorelDraw）、C语言程序设计、数据库基础（Access）等课程。

技能高考班学生在毕业当年4月参加湖北省教育考试院组织的专业技能考试，成绩合格者参加6月份普通高考技能类的文化课考试。技能课满分490分，文化课满分210分，按照技能与文化总分之和划定录取分数线。

技能就业班学生在校学习两年半，第六学期在企业顶岗实习。本专业与武汉市德发电子信息有限责任公司等企业合作，产教融合，共同培养信息系统维护领域的应用人才。

五、专业成果

    近三年，技能高考本科上线率近50%，180多名学生先后被湖北工业大学工程技术学院、湖北理工学院、武汉商学院等计算机类本科专业录取。教师46人次先后在国家、省、市各类比赛中分获一、二、三等奖；学生200余人次先后国家、省、市各类比赛中分获一、二、三等奖。2017年，学校与美国圣马特奥三学院正式签署合作备忘录，举办“3+2+2”模式的国际合作办学模式。

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培养目标:本专业培养适应计算机技术在企事业单位中发展、应用的需要，具有扎实的计算机基础知识、计算机专业知识和较强的计算机办公自动化、数据库等常用软件应用能力、计算机网络基本应用能力，能够在企事业单位相关部门从事计算机办公自动化和计算机软件应用等计算机相关应用工作，德、智、体、美全面发展的计算机专业高等应用型人才，实现“一张文凭，多种证书，一技之长，一专能,品学兼优”的培养目标。
（一）文化规格。系统掌握计算机数学（高等数学）基础知识；掌握本专业的专业知识，具有一定的计算机硬件管理和常用软件的应用能力、能够不断适应计算机技术飞速发展的形式；对计算机应用的合法性有明确的判断能力。
（二）专业规格。具备计算机硬件和计算机软件系统的操作、管理、维护能力，掌握数据库应用系统的初步设计和使用能力，具备熟练的办公自动化软件应用能力；具有利用所学的高级语言编写一般应用程序的能力，具有网络的基本应用能力，具备图形、图像等多媒体处理技能。能够掌握在计算机管理和使用工作中涉及的法律法规，并进行应用。
（三）身体和心理规格。养成科学地锻炼身体的习惯，具有强健的体魄，能够适应计算机网络应用工作需要，具有良好的心理调节与控制能力，对突发事件能处乱不惊，并采用有效的措施进行处理。
知识、能力和素质结构
（一）知识结构
1、通用知识。通用知识是学习和掌握专业基础理论、专业知识的基础和工具，并对今后从事的计算机应用工作起辅助和支持作用。通用知识包括扎实的文化以及计算机数学基础、计算机应用基础、计算机网络基础、操作系统原理等专业必备的基础理论知识。
2、专业知识。专业知识是从事计算机应用技术工作的根基。专业知识包括VisualBasic.net程序设计、JAVA程序设计、图形图像处理、FLASH动画制作、网页制作等。
（二）能力结构
1、基础能力：计算机相关高等数学的应用能力；基本程序设计能力；计算机系统管理和维护能力；外语应用能力
2、专业能力：使用高级语言进行程序的设计、调试和维护能力；熟练使用办公自动化系列软件的能力；运用关系型数据库Visual FoxPro设计和应用管理信息系统的能力；利用Visual Basic语言编制一般视窗应用软件的能力；计算机多媒体素材的处理能力；综合性网页设计与制作能力。
3、综合能力：社会适应能力；学习能力；竞争能力；组织与管理能力；创新与创业能力。
（三）素质结构
1、思想道德素质。具有科学的世界观、人生观和道德观，有明确的是非观念；具有爱国主义、集体主义精神，有良好的敬业、创新意识。
2、文化素质。具有高等数学、程序设计、数据处理等理工科知识，有一定的科学素养；具有必要的哲学、法律、职业道德等人文社科知识，有一定的文化素养。
3、业务素质。掌握计算机的基本知识，能够熟练操作各种常用应用软件；具有常用应用软件的安装、调试、使用和管理、维护能力；具有一般应用程序和数据库系统的编写和使用能力；具有以业务知识为基础，专业操作能力、创新能力为标志的较高的业务素质。
4、身心素质。具有强壮的体魄、旺盛的精力，掌握基本的擒拿格斗方法。养成科学的强身健体的习惯，具有良好的心理素质。

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        2【培养目标】
       面向基层岗位，培养掌握计算机基础知识和基本技能，并具备“一技之长”的应用型人才。
       【升学方向】
        天津大学、河北师范大学、河北科技师范学院、廊坊师范学院、保定学院、河北传媒学院、河北外国语学院、河北科技学院、河北科技工程学院、燕京理工学院等。
       【就业方向】
        大学毕业后就业方向为：软、硬、网、图四大类，尤其以软件，网络为现今的首选。从岗位上分，又可以分为技术方向和营销方向，例如动漫设计及游戏产品设计类的公司，电影特效及后期制作类的公司，商业软件开发与制作类的公司，各大门户、政府、企业的网站，平面设计、广告设计公司。
       【发展前景】
        人才需求：伴随着互联网的发展。IT人才的短缺现象将会越来越严重。IT技术人员的极度短缺，迫使许多公司不得不提供高薪才能聘请到符合要求的专业人员，而这些职位优厚的待遇吸引了很多非IT人员。于是许多人设法通过各种培训来获得这些职位。
       工作需求：IT行业良好的就业前景及薪酬待遇吸引了大量非计算机专业的人，大部分是年轻人。他们迫切需要依靠学习和培训获得进入IT业的技术能力。由于互联网技术的飞速发展，很多掌握过时技术的人员也不得不重新进行培训，以使自己能够与新的技术同步。随着我国经济的不断发展，信息化程度不断提高，各个企业对信息化投入的比例逐步加大，因此要求在职人员必须要学会操作微机。

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本专业是我校的升学专业，该专业不断更新实训设备、优化教学团队,以普通高中的管理模式,结合职业中学的专业优势，倾力打造升学班。为提高办学层次、提高毕业生升学质量，为学生搭建广阔的学历深造平台，我校与天津化学工业学校、石家庄财经职业学院、河北软件职业技术学院等多家高校合作，并开办了河北升学班、天津春季高考班，鼓励学生参加大学对口单招考试和天津市春季高考，近年来取得了优异成责。
河北升学班:学生在我校学习三年后，可参加河北省对口高考或单招考试，升入河北师范大学、河北科技师范学院、石家庄职业技术学院、河北软件职业技术学院等高等院校。
天津春季高考班:学生在我校学习两年后,第三年到天津市化学工业学校学习，注册为天津市学籍，参加天津市春季高考,升入天津大学、天津师范大学、南开大学滨海学院等天津市高等院校。

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计算机应用与维修专业介绍

一、专业人才培养目标

本专业培养适应社会主义现代化建设需要的德、智、体、美等方面全面发展，具备计算机网络专业必需的文化基础知识与专业理论知识，具有必需的计算机软、硬件知识和较丰富的计算机网络与多媒体知识，能够从事一般计算机网络设计、管理和日常维护工作的中、高等技术应用人才。

二、课程设置

（一）文化基础课

文化基础课要对学生进行文化素质教育以及为学习后继续学习专业知识和掌握专业技能打下良好的基础，主要课程有：

1、政治

政治课是德育教育的主要阵地和主要渠道，是学生必修的公共课。它的主要任务是对学生进行马克思主义、毛泽东思想和建设有中国特色的社会主义理论教育，党的方针政策教育，法律教育，引导学生树科学的世界观和为人民服务的人生观。认识和遵循人类社会发展的客观规律，使学生具有良好的思想政治素质和职业道德素质。

2、语文

在初中语文的基础上，进一步加强现代文和文言文阅读训练，提高学生阅读现代文和文言文的能力。加强记叙文、说明文的教学和听、说、读、写的训练，使学生具有准确理解和应用祖国语言文字的能力，具有一定的口语和文学欣赏能力。

3、数学

讲授高中代数、平面解析几何、平面三角等有关数学内容，为进一步学习打下良好基础，提高学生的基本运算能力和逻辑思维能力。

4、英语

讲授英语的基本知识，巩固、扩展学生的基础词汇和基本语法；培养学生听、读、写的基本技能和应用，使学生掌握日常用语，并能借助工具书阅读简单的外文资料。

5、计算机应用基础

在初中相关课程的基础上，进一步学习计算机的基础知识、常用操作系统的使用、文字处理软件的使用、计算机网络的基础操作和使用，掌握计算机操作的基本技能，具有文字处理能力，数据处理能力、信息获取、整理、加工能力，网上交互能力，为以后的学习和工作打好基础。

6、体育

根据《国家体育锻炼标准》和中专体育教学大纲的要求授课，使学生掌握体育运动的基本知识和技能，养成良好的锻炼习惯，增强体质，以适应专业工作的需要。

（二）专业课

7、计算机原理与接口

本课程主要以层次结构概念介绍计算机基本原理，涉及到软硬件的界面、数据信息的表示、运算方法以及寄存器及以上功能部分的逻辑设计，接口技术的基本结构和原理，以及各种常用外围接口芯片技术等。通过本课程的学习，使学生了解计算机的数据信息编码、数据和指令格式、运算器和运算方法、中央处理器的组成、存储器层次结构、中断系统和输入输出系统，并使学生在系统分析、系统配置、接口功能扩展软件设计等方面，有比较全面的知识结构。

8、微机组装维护与维修

本课程主要介绍了计算机的主要配件（主板、CPU、内存、软盘驱动器、硬盘驱动器、显示卡、显示器、光盘驱动器、声卡、音箱、调制解调器等）、打印机的常见类型和技术特征、选购原则、使用原则、使用要领，及如何安装计算机，同时介绍了Windows98的安装使用和如何进行计算机系统的设置、测试及优化；计算机各部件常见故障的现象、原因及具体的维护维修方法。使学生掌握计算机的基础知识、具备计算机的操作能力。主要有Windows操作系统、文字处理、电子表格及网络等方面的基础知识。熟练上机操作，并参加全国计算机机等级考核，至少取得一级考试证书。

9、管理信息系统

新世纪到来之际，出现了知识经济时代，其显著的标志就是以信息技术为主导的第四次科技革命。本课程主要内容有：管理信息系统开发过程；总体规划；系统分析、系统设计；软件编码；系统测试；系统维护等。要求学生理论联系实际，培养动手操作技能。

10、西文录入

本课程主要讲述汉字及英文的输入方法，汉字在五笔字型输入法中的拆分原则和规律，学习本课程及牢记其拆分规则及各字根在键盘上的位置，本课程安排了大量时间让学生练习。

11、用应用软件

本课程主要讲解：系统工具软件NortonUtilities2000、系统测试工具、磁盘分区工具、磁盘复制工具、数据压缩工具；电子书阅读工具、图片工具、抓图工具、图象处理工具、多媒体播放工具；电子邮件工具、网络浏览器、下载工具、IP工具、网络加速工具；杀毒工具、翻译工具等。

12、C语言程序设计

C语言是计算机机专业必修课，以研究程序结构和编程技术为主要目标，要求学生掌握C语言的基本内容，包括基本数据类型、控制结构、表达式和函数，编译预处理以及C语言的一般调试技术，并进一步讲述高级数据类型：指针、结构体、共用体和文件的概念及相互关系。

13、计算机基术基础

计算机网络的发展已经渗透到了计算机的各个应用领域。学好这门课，为学生们将来更好的走向社会，是很关键的。通过本课的学习，主要能理解计算机网络基本理论和工作原理；掌握常见的如：NOVELL、NT等网络的使用；能进行Internet基本操作。教学的主要内容有：数据通信基础、计算机网络体系结构、数据线路控制及协议等。

14、据库应用基础Visual Foxpro

本课程主要讲解VFP的基础知识，包括数据库基础知识、数据的建立与项目的管理、数据处理命令、查询与视图、SQL语言及程序设计基础。同时讲解如何利用VFP所提供的各种生成器来设计数据库应用程序，包括表单、报表、菜单与工具栏的设计和应用程序开发的完整过程。

15、网络安全与管理

本课程主要学习计算机系统安全与访问控制，计算机病毒的防治，防火墙技术，数据库系统安全及网络维护和管理的基本内容。

16、多媒体技术应用

本课程内容包括多媒体信息的计算机表示、CD-ROMJI2其驱动器、音频与声卡、数字视频与视频卡等多媒体硬件的工作原理与作用以及常用多媒体创作工具（如：Authorware）的作用。

17、电路基础

本课程是本专业专门的一门职业基础课，是理论与实践密切相联的一门课程。通过本课程的学习，要求掌握数字电子中的基础知识，数字电路中的各种类型是集成电路、基本数字逻辑部件等，能进行数字电路的应用。

18、网络布线与小型局域网的搭建

通过对本课的学习和实践能对中小型的局域网按功能和用途进行组装，要求能进行一般故障诊断及维修。

19、计算机英语

本课程是与中职英语专业有关的课程，在当前IT行业中起到相当重要的位置。通过学习，使学生能够看到与计算机专业有关的英语资料，写出简单的英语专业文档，能进行简单的专业英语的会话。

20、计算机动化制作（3D）

使用3DMAX软件制作动画，要求达到高级操作员对3DMAX软件的知识要求和操作要求。能制作有一定难度的动画作品。

21、网页制作与发布技术

主要介绍网络三剑客软件，使学生能熟练对软件的使用，以及制作网页时的技巧和思路。

①、教学实习

操作演示

根据不同的教学内容，可采取在课程理论教学中辅以操作和演示课两种方法。

模拟

模拟是学生动手实践的第一步。WORD应用、Windows操作、网络组建等内容，都应该安排比较充分的时间让学生模拟，要求学生在模拟时，动作尽可能熟练。

见习

通过实地的实践，使学生从实践中掌握中小型的局域网、按功能和用途进行组装；要求能进行一般故障诊断及维修。见习可以安排在学生学完实践课程的理论知识后进行实习，实习时间可安排在第三、四学期，也可适当利用学生的假期。

②、综合实习

综合实习是培养学生职业技能的主要环节，也是对学生进行思想教育、劳动教育和培养职业意识、养成职业习惯的重要措施。实习时间为一年，主要安排在网络公司和网通公司进行实习。

实习成绩可根据学生的实习表现，实习部门的坚定为依据，每学年要评定学生的职业意识、职业习惯、职业法纪观念等养成情况。考核要注意结合学生的平时成绩或表现。

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一、招生对象与学制

招收初中应届毕业生。全日制五年。

二、培养目标

  本专业培养适应社会主义建设事业需要的，德、智、体、美全面发展的，具有良好的职业道德，能从事计算机调试安装、使用管理；网络及Internet/Intranet系统方案设计、安装实施、局域网维护与管理工作，而且也能从事计算机软件开发维护和大型数据库的管理、多媒体制作及办公自动化管理等应用型专门人才。

三、培养方案

  本专业开设的主要专业基础课程有计算机电路基础、计算机组装与维护技术、计算机网络技术基础、C语言程序设计、数据结构等。主要专业课程有Internet技术、计算机组成原理与汇编语言、Office办公软件、Visual FoxPro程序设计、软件工程、VB程序设计、数据库信息管理系统、多媒体制作技术、微机原理与接口技术等。

（一）知识结构

1.具备数学、英语、物理、邓小平理论等文化基础知识；具有一定的社会科学知识和一定的人文知识。

2.具备本专业所必需的电路与电子技术、 计算机应用基础、程序设计基础等专业基础知识。

3.具备计算机应用软件和系统软件的开发维护、安装调试知识。

4.具备计算机网络基本理论和工作原理及Internet技术，具有较强网络安装实施、维护与管理能力。

5.具备办公自动化软件及设备的使用及维护知识。

6.具备多媒体技术，了解广告设计、电子图书、音像产品的开发策划等知识。

7.具备计算机软、硬件的安装与维护知识。

（二）能力结构（见附表二）

1.具有较扎实自然科学基础，较好的人文社会科学基础和管理科学基础。

2.具有较快的文字录入速度，熟练的办公软件应用能力，较强的办公自动化设备管理能力。

3.具有计算机局域网的组建、调试、管理、维护能力、INTERNET网络的应用能力以及快速跟踪计算机及网络新技术的能力。

4.能进行计算机应用软件和系统软件的维护、安装调试和计算机相关的产品开发和营销能力。

5.具有较强的操作和实践技能，熟练进行计算机多媒体软硬件设计能力。

6.具有设计和实现微机数据库处理系统的能力，开发基于客户机/服务器工作方式的信息处理系统的能力。

7.具有对计算机硬件进行安装、维护的能力。

(三) 素质结构

1.具有较强的思想道德修养和马列主义理论基础，政治敏锐力较强。

2.具有较强的文化素质修养，善于协调人际关系。

3.具有较强的心理素质，勇于克服困难。

4.具有较强的身体素质，适应艰苦工作需要。

5.具有较强的业务素质，不断进行创新。

 计算机及应用专业教学计划

课程类别	序号	课程名称	各学期周课时				就业方向
			一 学 期	二 学 期	三 学 期	四学期
素 质 训 练 课	1	英语	4	4		实                习	在企事业单位、政府部门从事计算机应用及管理工作。
	2	数学	4	4
	3	计算机应用基础	2
	4	普通话	2
	5	音乐	2
	6	经济法			2
	7	市场营销			2
	8	就业指导			2
	9	美术			2
专  业  技  能  课	10	BASIC	6
	11	Windows	4
	12	汉字录入	2
	13	组装与维修	2
	14	Word		6
	15	Excel		6
	16	Photoshop		4
	17	VF		4
	18	Pascal			4
	19	Flash			4
	20	Dreamweaver			6
	21	Authorware			4
	22	网络基础			2

 

 

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(一) 【培养目标】面向信息技术企业培养具有计算机及数码设备等硬件的维护维修，以及常用应用软件的安装使用、中小型企业网络组建运维、网站设计及软件开发、图形图像处理等专业技能，从事计算机和数码设备等软（硬）系统安装调试、软（硬）件安装和管理、网络组建与网络管理、网站设计开发与维护等工作的 IT 技术技能人才。
(二) 【培养特色】引入行业 500 强知名企业的技术、技能标准，讲练一体，以真实项目引领教学，在仿真实训环境中，强化计算机及外设维护维修、IT 技术服务等实用技能培养。
(三) 【实训条件】该专业拥有设备先进、条件优越的实训条件，高配置计算机 1000 多台，有校内联想实训基地、网络综合布线、图形图像处理、网站开发、计算机组装维护等 15 个实训室。
(四) 【主干课程】计算机组装与维护、网页设计与制作、图形图像处理技术、网络技术与应用等。
(五) 【实习与就业】学习期满推荐至联想集团、华为技术有限公司、腾讯公司、美的集团、上海施耐德电子有限公司等企业实习就业，也可以选择升学继续深造。

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一、专业名称（专业代码）
计算机应用（090100）

二、招生对象与学制
招生对象：初中毕业生或同等学历者
学    制：三年（其中：在校学习两年，企业顶岗实习一年）

三、培养目标
本专业坚持立德树人。面向计算机技术的应用领域，培养从事计算机及相关设备的使用、维护、管理，以及相关领域的软件与硬件操作、办公应用、网络应用、多媒体应用和信息处理等操作或产品销售，德智体美全面发展的高素质劳动者和技能型人才。

三、主要知识和能力结构及要求

序号	对应职业（岗位）	职业资格证书举例	专业（技能）方向
1	计算机操作员	计算机操作员	办公自动化、计算机专业排版
2	打字员	计算机操作员	办公自动化
3	电子计算机装配调试员、计算机检验员、计算机硬件技术人员、计算机设备营销人员	电子计算机装配调试员、计算机检验员、计算机操作员	计算机设备维护与营销
4	计算机硬件技术人员、应用系统维护员	计算机操作员	计算机信息管理

四、人才规格
本专业毕业生应具有以下职业素养、专业知识和技能：

（一）职业素养
1、具有良好的职业道德、能自觉遵守行业法规、规范和企业规章制度。
2、具有良好的人际交往、团队协作能力和客户服务意识。
3、具有计算机应用相关的信息安全、知识产权保护和质量规范意识。
4、具有获取前沿技术信息、学习新知识的能力。
5、具有熟练的信息技术应用能力。

（二）专业知识和技能
1、具有熟练的中英文录入能力，掌握文字排版技能。
2、掌握计算机应用基础知识，具有熟练操作计算机和应用办公软件的能力。
3、具有计算机网络基础知识和技能。
4、具有计算机应用领域常用工具软件的应用能力。
5、掌握计算机程序设计的基本概念，具有开发计算机简单功能应用的能力。
6、具有多媒体素材处简单的动画设计能力。
7、具有使用数据库工具开发开发计算机简单功能应用的能力。
8、具有网页设计与制作的基础知识和规范要求、具有建立网站、制作网页的能力。
9、具有计算机的硬件拆装、系统组装和简单排除及维护能力。

（一）知识结构与要求

A、计算机网络技术
1、具有网络技术专业必需的计算机软硬件配置、网络布线、网络操作系统、网络协议等基础知识；
2、具有熟练的计算机操作技能，能够进行网络操作系统和常用软件的安装与维护；
3、具有搭建和配置小型局域网的能力；
4、具有网络监控和维护基础知识，能够使用网络管理工具进行网络维护；
5、能够进行网站的建立、发布、维护与管理；
6、熟悉国家有关法律法规，具有网络安全意识，掌握网络安全的基本技能；

B、计算机及应用（办公自动化）
1、具有熟练的计算机录入与排版技能和使用计算机的能力；
2、具有熟练进行操作系统和常用软件的安装与使用的能力；
3、掌握程序设计基本方法，能编制简单程序；
4、熟悉计算机硬件产品与组装，具有一定的营销能力；
5、熟悉计算机网络与产品，能进行计算机网络的管理与维护；
6、掌握多媒体技术，能够使用软件工具进行动画制作；

（二）相关专业技能考核及职业资格证书
本专业类学生毕业时应进行专业技能考核，取得相应职业资格证书或技术等级证书，有较强的就业竞争力。
1、英语水平考试证书（四川省教育厅英语合格证书）；
2、普通话证书（四川省语委普通话证书，二级乙等以上）
3、计算机等级合格证书（四川省教育厅及劳动部门专业等级证书）；
4、专业课程职业资格证书（根据专业方向拟定相应的职业资格认证项目）

五、课程设置及教学要求
课程设置分职业素养、职业知识、职业技能（职业群基础、专门化）和任选课程四个模块。

（一）职业素养模块
1、德育（128学时）
教学要求：中等职业学校德育课是学校德育工作的主导渠道，是各专业学生必修的基础课，是学校实施素质教育的重要内容。德育课的主要任务是有针对性地对学生进行马列主义、毛泽东思想和邓小平理论基本观点教育，辩证唯物主义和历史唯物主义基本观点教育，经济与政治基础知识教育，法纪法制教育，文明礼仪、行为规范教育，职业道德、职业理想和创业教育，引导学生逐步树立正确的世界观、人生观和价值观，不断提高爱国主义、集体主义和社会主义思想觉悟，帮生树立正确的择业观、创业观，进行职业生涯设计，培养良好的思想政治素质和职业道德素养。

教材：职业生涯规划（高教版）(32学时)
职业道德与法律（北师大版）(32学时)
经济政治与社会（北师大版）(32学时)
哲学与人生（高教版）(32学时)

2、体育与健康（144学时）
教学要求：通过课内外教学活动，全面提高学生身体素质，发展学生身体基本活动能力，掌握必要的体育与卫生保健知识，了解现代科学锻炼和娱乐、休闲方法，增强学生自主锻炼、自我保健、自我评价、自我调控、社会适应及创新能力，为学生身心健康、个性与体育特长的发展及终身锻炼、继续学习、就业创业奠定基础。

教材：《体育与健康》高教版

3、公共素质课（36学时）
3-1普通话训练
教学要求：正确读出普通话的声母、韵母、声调和４００个基本音节，熟练掌握《现代汉语常用字表》中的2500个常用字和1000个次常用字的读音；能用比较标准的普通话流畅、有感情地朗读课文；做有准备的发言时，语句通顺流畅，词汇、语法很少有误，语音失分率在２０％以下；自由交谈时，普通话比较流畅。学生能了解本地人学习普通话的主要难点，基本上能够辨别方音、纠正误读。学生能在教学、集体活动和专业实践中使用普通话；毕业年级学生的普通话水平均应达到二级乙等以上，需有20％以上达到二级甲等以上。

教材：《普通话训练与测试教程》（高教版）

3-2、实用书法
教学要求：掌握基本的执笔, 用笔的方法； 能写一百个准确无误的汉字；基本掌握汉字正楷的结字规律；了解汉字书法的起源, 变化和基本的四种体式(正楷书, 篆书, 隶书及行草书)。

教材：《实用书法教程》（高教版）

3-3、音乐
教学要求：①音乐鉴赏模块：采取多种教学形式，引导学生积极参与音乐体验，鼓励学生主动探究并对所听音乐有独立的感受与见解，帮生建立起音乐与人生的密切关系，进而为终身学习音乐、享受音乐奠定基础；②歌唱模块：以合唱教学为主，辅以重唱及独唱演唱形式，促进学生人际间的情感沟通，培养集体主义精神、合作意识及合作能力。③演奏模块：演奏教学应在培养学生兴趣与爱好的基础上发展其音乐才能，使学生的表演潜能及创造潜能得以充分发挥。在教学中，逐步提高学生的演奏能力，培养学生健康的审美情趣及与他人协作的精神，并在演奏活动中享受到美的愉悦，得到情感的陶冶与升华。④创作模块：职业学校学生尝试音乐创作是激发想象力、培养创造力的有效途径，是发掘创造性思维潜能的过程和手段。创作模块的学习对培养具有实践能力的创新人才具有重要意义。在创作教学中，应以歌曲创作为重点。根据实际情况，适量增加音乐创作的专业知识及其他形式的创作实践。⑤音乐与舞蹈模块：音乐与舞蹈是亲密无间的姊妹艺术，其直观的艺术感染力，对丰富学生的艺术体验、形成健康的审美情趣、促进身心发展具有重要价值。在音乐与舞蹈课的教学中，舞蹈技能的学习固然是需要的，而音乐感知、体验及综合艺术素养，也不可忽视。因此，在教学过程中应注意音乐、舞蹈学习的有机结合。

教材：《音乐欣赏》（高教版）

3-4、礼仪常识
教学要求：使学生了解个人礼仪、交往礼仪、职业礼仪的基本要求，理解礼仪蕴含的道德意义，提高礼仪素养，养成文明礼仪习惯，自觉践行礼仪规范，做讲文明、有礼仪的人。

教材：《礼仪常识》（高教版）

（二）职业知识模块
4、语文（192学时）
教学要求：在初中语文的基础上，进一步加强现代文和文言文阅读训练，提高学生阅读现代文和浅显文言文的能力；加强文学作品阅读教学，培养学生欣赏文学作品的能力；加强写作和口语交际训练，提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。通过课内外的教学活动，使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识，养成自学和运用语文的良好习惯，接受优秀文化熏陶，形尚的审美情趣。

教材：《语文》高教版（共用基础平台+专业模块）

5、数学（192学时）
教学要求：根据学生的学习基础和专业特点，进一步学习必需的代数、三角、几何、概率和统计等数学基础知识，为学生的自身发展和专业课学习打下基础。通过教学，提高学生的数学素养，培养学生的基本运算能力、基本计算工具使用能力、空间想象能力、数形结合能力、逻辑思维能力和简单实际应用能力，培养和发展学生的创新意识。

教材：《数学》高教版（共用基础平台+专业模块）

6、英语（128学时）
教学要求：从激发培养学生学习英语兴趣入手，帮生树立自信心，养成良好的学习习惯，努力培养提高学生的自觉学习的能力，形成有效的学习策略，使学生在原有英语学习的基础上，巩固扩大基础知识，培养听、说、读、写的基本技能，注重结合不同专业工作的需要，对学生步入社会和进一步学习打好基础。

教材：《英语》高教版（公共教程+专业模块）

（三）职业技能模块
Ⅰ职业群基础课程

8、文字录入（96学时）
教材：国家规划教材《文字录入》，李海云主编，高等教育出版社。

9、中文word2003与Excel2003应用基础
教材：国家规划教材《中文word2003与Excel2003应用基础》，周察金主编，高等教育出版社。

10、Windows2000基础与应用
教材：国家规划教材《Windows2000基础与应用》，新星工作室。

11、数据库应用基础（64学时）
教材：国家规划教材《数据库应用基础—Visual Foxpro》，主编周察金，高等教育出版社出版，

12、Internet应用
教材：国家规划教材《Internet应用》，主编韩立凡，高等教育出版社出版

Ⅱ专门化课程
A.计算机网络技术
A13、计算机网络技术（64学时）
本课程主要内容包括计算机网络发展，网络拓扑结构，TCP/IP，OSI模型，网络常用设备，网络服务，无线网与宽带网。通过学习，掌握网络基本知识；熟悉网络协议；了解网络发展动态；能够进行Internet连接。

教材：

A14、网页制作（64学时）
本课程主要内容包括HTML，网页制作的基本方法与技能，网页制作工具。通过学习，能够综合运用软件技术和开发工具进行网站开发和网页设计，并具备相应的经验

A15、网络布线与小型局域网搭建
本课程主要内容包括网络布线标准、网络布线施工和网络常用设备的使用，局域网的日常维护运行及简单故障排除和系统升级，网络中常用工具软件的功能、安装与使用，网络、企业信息系统的知识与应用背景。通过学习，了解客户需求，能编写设计概要；能参与中小型局域网的网络工程施工；能熟练使用工具软件进行日常运行与维护，会备份与恢复数据。

A16、中小型网站建设与管理
本课程主要内容包括构建网站结构，网站的建立与发布，网站的日常管理与维护，HTML语言中各种标记的语法规则和使用，用常用的程序设计语言及数据库工具进行的简单开发。通过学习，掌握建立与发布网站的方法与技巧；熟悉数据库的操作、运行与维护；并能胜任网站的日常管理与维护。

B、计算机及应用（办公应用）
B13、计算机平面美术设计（48学时）
教材：国家规划教材《计算机平面美术设计》，沈大林主编，高等教育出版社。

B14、电子商务实践（48学时）
教材：国家规划教材《电子商务实践》，吕何新主编，高等教育出版社。

B15、办公自动化
教材：国家规划教材《办公自动化》，段标主编，高等教育出版社。

B16、常用办公软件及设备使用
教材：国家规划教材《常用办公软件及设备使用》，魏茂林主编，高等教育出版社。

（四）任选课程
17、心理健康教育
教材：国家规划教材《心理健康教育》，黄希庭主编，高等教育出版社。

18、计算机组装与维修（96学时）
教材：国家规划教材《计算机组装与维修》，郝莉主编，高等教育出版社。

19、多媒体技术应用
本课程主要内容包括多媒体技术基本知识，计算机多媒体输入输出设备，多媒体软件应用，多媒体在网络应用中的特点，因特网、多媒体广播与多媒体通信系统基础知识。通过学习，具备多媒体基础知识；具备使用常用外部设备采集处理信息的能力。

20、计算机广告设计
教材：国家规划教材《计算机广告设计》，卢正明主编，高等教育出版社。