名称 | 学制 | 收费 |
---|---|---|
数控技术应用 | 全日制 | |
模具制造技术 | 全日制 | |
工业机器人技术应用 | 全日制 | |
机电技术应用 | 全日制 | |
制冷和空调设备运行与维护 | 全日制 | |
农村电气技术 | 全日制 | |
电子技术应用 | 全日制 | |
计算机平面设计 | 全日制 | |
计算机网络技术 | 全日制 | |
动漫与游戏制作 | 全日制 | |
国际商务 | 全日制 | |
商务英语 | 全日制 | |
会计事务 | 全日制 | |
市场营销 | 全日制 | |
电子商务 | 全日制 | |
高星级饭店运营与管理 | 全日制 | |
旅游服务与管理 | 全日制 | |
幼儿保育 | 全日制 | |
运动训练 | 全日制 | |
模具制造技术 | 三二分段 | |
幼儿保育 | 三二分段 |
台山培英中学的前身原为台城台西路的刚德小学。1930年2月由广州培英中学接办,易名为广州私立培英中学台山分校,开办初中,附设小学,先后由张兴孝、李圣华、郑震寰任主任,当时学生仅百余人。嗣因私立学校不得设立分校,乃成立校董会,易名为台山县私立培英初级中学。1943年1月,徐浩然校长精心育才,是以校誉日隆,四方学子,负芨而来者,日见勇跃,人数大增,于是学校借用了台西路的刚德堂、刚纪慎、基督教青年会及西濠路的女青年会为中小学校舍。1935年9月,学校获广东省教育厅批准立案,并于翌年2月获教育部批准备案。1937年抗战爆发,日机滥炸台城,乃迁校
一、专业名称
模具制造技术。
二、专业代码
051500。
三、入学要求
初中毕业生或具有同等学力者。
四、修业年限
三年。
五、职业面向
本专业分为冷冲压模具制造、塑料成型模具制造和模具装调与维修三个专门化方向。主要面向模具企业生产一线,从事模具加工、装配、调试、维修等工作。各专门化方向主要职业范围如表1所示:
表1 模具制造技术专业专门化方向及对应职业范围
冷冲压模具制造 |
塑料成型模具制造 |
模具装调与维修 |
1.金属板料的成型工艺规程编制。 2.冷冲压模具零件的加工。 3.典型冲裁模、弯曲模及拉深模的装配、调试和安装等。 4.解决生产现场冷冲压模具制造一般技术问题等。 |
1.塑料制品的成型工艺规程编制。 2.塑料成型模具零件的加工。 3.典型单分型面注塑模、双分型面注塑模、带侧向分型抽芯机构注塑模的装配、调试、安装等。 4.解决生产现场塑料成型模具制造的一般技术问题等。 |
1. 简单金属板料、塑料制品的成型工艺规程编制。 2.简单模具零件的加工。 3.冷冲压、塑料成型模具的装配、调试、安装、维修和维护。 |
本专业所培养的各专门化方向的人才应具有以下公共基本知识、职业技能与职业素养,如表2所示:
表2 模具制造技术专业公共基本知识、职业技能与职业素养
基本知识 |
职业技能 |
职业素养 |
(一)公共基础课知识要求 1.职业生涯规划知识。 2.职业道德与法律知识。 3.经济政治与社会知识。 4.哲学与人生知识。 5.沟通技巧、语言表达和写作知识。 6.体能、体质锻炼与保健知识。 7.专业所需数学知识。 8.日常外语基本知识。 9.计算机应用的基本知识。 (二)专业基础课知识要求 1.正投影法的基本知识及应用、三视图、零件图、装配图和国家制图标准知识。 2.公差配合国家标准知识。 3常用技术测量仪器、测量方法。 4.常用机械、机构工作原理、特点。 5.常用标准件及选用方法。 6.常用金属材料及模具材料的种类、特点、牌号、选用及热处理工艺。 7.二维计算机辅助绘图软件的基本知识。 |
(一)公共基础课技能要求 1.基本政治素质。 2.职业道德与社交能力。 3.法律法规与政策水平。 4.正确的价值观与人生观。 5.良好的语言、文字沟通能力。 6. 良好的身体素质。 7. 基本的设计计算能力。 8. 基本的日常外语应用能力。 9.基本的计算机应用能力。 (二)专业基础课技能要求 1.具有读懂和绘制一般复杂程度模具零件图和装配图结构的能力。 2.读懂常用公差、配合的能力。 3.正确使用常用测量仪器测量零件尺寸和形位误差并判断制品是否合格的能力。 4.正确分析常见机械、机构工作原理、特点和合理选用机构形式的能力。 5.正确选用标准件的能力。 6.模具材料选用及热处理工艺安排的能力。 7. 基本的计算机辅助绘图能力。 |
1.热爱祖国,关心时事,具有良好的思想和职业道德。 2.遵守职业规范,具有较强的安全生产、环保、节能及创新意识,严格遵守操作规程。 3.树立诚信和责任意识,有良好的社会责任感和使命感;具有正直、诚信、谦让、吃苦耐劳、爱岗敬业、团队合作和务实创新的工作作风。 4.具有良好的审美修养、审美能力,具有高雅的生活情调,广泛的艺术情趣;具有健康的生活方式和良好的卫生、生活习惯。 5.具有良好的心理调控能力、人际交往能力和客户服务意识;具有良好的生活态度,正确对待成功与挫折,以平和、理智、友善的原则待人处事。 |
同时,本专业三个专门化方向所培养的人才还应具有以下职业能力,如表3所示:
表3 模具制造技术专业各专门化方向职业能力
专门 化方向 |
专业知识 |
核心技能 |
对应职业和工作岗位 |
冷冲压模具制造 |
1.冷冲压典型模具结构、工作原理、类型选用。 2.车、铣、磨、钻床、数控铣床的结构、工作原理及加工操作。 3.冲压模具零件加工方法选择、工艺装备选用、工艺规程编制。 4.电火花线切割加工和电火花成型加工的编程与操作。 5.冲压模具装配调试技术与维修保养技术。 |
1.冷冲压模具装配、安装、调试、维护的能力。 2.机械加工机床操作能力。 3.冷冲压模具零件加工能力。 4.数控铣床的操作能力。 5.电火花线切割加工和电火花成型加工的编程与操作能力。 |
1.冲压模具零件制造。 2.冲压模具装配和调试。 3.冲压件生产。 4.车间管理等工作。 |
塑料成型模具制造 |
1.塑料成型典型模具结构、工作原理、类型选用。 2.车、铣、磨、钻床、数控铣床的结构、运动及加工操作。 3.塑料模具零件加工方法选择、工艺装备选用、工艺规程编制。 4.电火花线切割加工和电火花成型加工的编程与操作。 5.塑料模具装配技术与维修保养技术。 |
1.塑料成型模具装配、安装、调试、维护的能力。 2.机械加工机床操作能力。 3.塑料成型模具零件加工能力。 4.零件测量与测绘能力。 5.数控铣床的操作能力。 6.电火花线切割加工和电火花成型加工的编程与操作能力。 |
1.塑料成型模具零件制造。 2.塑料模具装配和调试。 3.塑料件生产。 4.车间管理等工作。 |
模具装调与维修 |
1.模具装调与维修基本知识。 2.冷冲压模具结构、工作原理、类型选用。 3.塑料成型模具结构、工作原理、类型选用。 4.车、铣、磨、钻床、数控铣床的结构、运动及加工操作。 |
1.模具装配、调试、维修、安装的能力。 2.车、铣、磨、钻床加工操作能力。 3.数控铣床操作能力。 |
1.冲压模具装配、安装、调试、维修。 2.塑料模具装配、安装、调试、维修。 3.冲压件生产。 4.塑料件生产。 5.车间管理等工作。 |
本专业学生都可以通过考试申请以下技能等级证书中的一个或者多个:中级钳工(第一学期)、中级电工(第二学期)、中级制图员(第三学期)、中级数控铣工(第四学期)、中级电切削工(第四学期)、中级模具制造工(第五学期)。本专业毕业生的发展方向,既可以就业或者创业,亦可升入高职院校继续深造。
六、培养目标与培养规格
为适应新时代对技术技能人才培养的新要求,根据教育部发布的相关要求,本专业培养德、智、体、美等全面发展,具有必备的科学文化基础知识,掌握模具制造专业基础知识,具有较强的模具加工、装配、调试、维修等能力,具有相关设备的操作、维护技能,具有专业知识的综合应用能力和较强的敬业、创新精神,能适应社会主义市场经济建设需要,能制造出高质量模具的高素质劳动者和技能型人才。
七、课程设置
八、学时安排
表4 模具制造技术专业教学要求与学时安排
公共基础必修课程 |
||||
---|---|---|---|---|
序号 |
课程名称 |
教学要求 |
学时 |
学分 |
1 |
德育 |
本课程是中等职业学校模具制造技术专业学生必修的公共基础课程,包括职业生涯规划、职业道德与法律、经济政治与社会、哲学基础知识四门课程及学校德育模块实施方案,旨在对学生进行马克思主义哲学知识及基本观点的教育、法律知识、职业道德和职业指导、思想道德修养教育。通过学习,在正确分析自身和外在条件的基础上,确立发展方向,制定发展措施,调整规划,进行合理的职业生涯设计;初步具备运用所学的辩证唯物主义和历史唯物主义原理分析学习和工作中遇到的问题、并解决问题;运用法律知识,自觉遵法、守法,并与违法行为做斗争;运用职业道德和职业指导的有关知识,自觉遵守社会公德和职业道德;运用创业知识,在条件成熟时可自主创业。 |
144 |
9 |
2 |
语文 |
本课程是中等职业学校模具制造技术专业学生必修的公共基础课程,是人类文化的重要组成部分,也是生活中重要的交际工具。其教学目标是:要在九年义务教育的基础上,培养学生热爱祖国语言文字的思想感情,使学生进一步提高正确理解与运用祖国语言文字的能力,提高科学文化素养,以适应就业和创业的需要。指导学生学习必需的语文基础知识,掌握日常生活和职业岗位需要的现代文阅读能力、写作能力、口语交际能力,具有初步的文学作品欣赏能力。指导学生掌握基本的语文学习方法,养成自学和运用语文的良好习惯。引导学生重视语言的积累和感悟,接受优秀文化的熏陶,提高思想品德修养和审美情趣,形成良好的个性、健全的人格,促进职业生涯发展。 |
154 |
10 |
3 |
数学 |
本课程是中等职业学校模具制造技术专业学生必修的公共基础课程,有很强的工具能力。其教学目标:在九年制义务教育基础上,使学生进一步学习并掌握生活和职业岗位必需的数学基础知识;掌握计算技能,计算工具的使用技能,数据处理技能,培养观察能力,空间想象能力,分析、解决问题能力和初步的数学思维能力;引导学生逐步养成良好的学习习惯、实践意识、创新意识和实事求是的科学态度,提高学生就业创业能力。 |
156 |
10 |
4 |
英语 |
本课程是中等职业学校模具制造技术专业学生必修的公共基础课程,在九年义务教育基础上,使学生进一步学习英语基础知识,培养听、说、读、写等语言技能,初步形成职场英语的应用能力;激发和培养学生学习英语的兴趣,提高学生学习的自信心,帮生掌握学习策略,养成良好的学习习惯,提高自主学习能力;引导学生了解、认识中西方文化差异,培养正确的情感、态度和价值观。在第三学期开设模具专业英语,使学生能理解简单的专业词汇和术语,能够理解简单的英语模具图形文件和技术、商务文档等。 |
158 |
10 |
5 |
计算机应用基础 |
本课程是中等职业学校模具制造技术专业学生必修的公共基础课程,是一门操作性很强的课程。其任务是使学生掌握计算机应用的基础知识,具有操作微机和使用现代化办公软件的基本能力。本课程主要讲授计算机及计算机基础知识、微机操作系统、文字处理软件、电子表格软件和演示文稿软件的基本知识及基本操作。通过学习,一方面,掌握现代办公中的文字处理、表格设计、演示文稿、网上浏览、电子邮件通信等常用软件的使用方法;另一方面,为学生进一步学习计算机有关知识、利用计算机进行相关信息处理、学习与计算机应用相关的专业课程等方面打下基础。 |
94 |
6 |
6 |
体育与健康 |
本课程是中等职业学校模具制造技术专业学生必修的公共基础课程,是以身体练习为主要手段,有机整合体育与健康教育两门学科中相关的内容、方法、原理,以促进学生体质与健康发展为主要目标的综合类课程,是实施素质教育和培养德智体美全面发展的高素质劳动者和技能型人才不可缺少的重要途径。本课程是中等职业学校模具制造技术专业学生必修的一门公共基础课。树立学生“健康第一”的指导思想,传授体育与健康的基本文化知识、体育技能和方法,通过科学指导和安排体育锻炼过程,培养学生的健康人格、增强体能素质、提高综合职业能力,养成终身体育锻炼的意识、能力与习惯,提高生活质量,为全面促进学生身体健康、心理健康和社会适应能力服务。 |
144 |
9 |
公共基础选修课程 |
||||
---|---|---|---|---|
序号 |
课程名称 |
教学要求 |
学时 |
学分 |
1 |
心理健康教育 |
本课程通过课堂教学与活动等多种方式,使学生了解自身的心理发展特点和规律,了解心理健康的标准,学习和掌握心理调节的方法,解决成长过程中遇到的各种心理问题,增强自我教育能力,培养学生乐观积极的个性心理品质,促进学生人格的健全发展;提升心理素质,开发个体潜能,促进学生身心健康全面发展。 |
32 |
2 |
2 |
普通话 |
语言是人类重要的交际工具,也是人类思维所依赖的重要载体,是各种信息的载体。通过本课程的学习使学生了解普通话相关知识,掌握普通话的语音、语法规范;掌握声母、韵母、重音、变调等的发音规律,了解声母、韵母、声调读音的标准程度;能流利运用普通话与别人进行对话与交流;能顺利运用普通话进行演讲;在掌握各种发音规律的同时,培养学生的意志品质。 |
16 |
1 |
3 |
音乐欣赏 |
通过教学及各种生动的音乐实践活动,学习和了解音乐基础知识,掌握演唱、演奏的初步技能,在音乐听觉感知基础上识读乐谱,了解音乐的社会功能,理解音乐与社会生活的关系;丰富情感体验,养成健康、高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度;培养音乐兴趣,树立终身学习的愿望,提高音乐鉴赏能力,陶冶高尚情操,培养爱国主义和集体主义精神,尊重艺术,理解多元文化;为学生热爱音乐、热爱艺术、热爱生活打下良好的基础。 |
16 |
1 |
4 |
公关礼仪 |
学习礼仪规范,是为了顺应社会发展对现代从业人员的迫切需要和要求。有“礼”走遍天下、无“礼”寸步难行。通过本课程的学习,使学生了解有关礼仪的基础知识,礼仪与道德建设的关系,礼仪与个人素质的关系,掌握礼仪规范要求;初步具备运用以上知识的能力,并养成自觉习惯;通过实际训练加强自身修养,形成内外兼修的综合素质;增强职业竞争能力,从而获得成功的从业感受和愉快的生活体验。 |
8 |
0.5 |
5 |
就业指导 |
本课程是职业学校德育教育的主渠道之一。通过对学生进行职业规划、职业素质、礼仪、求职面试、劳动者权益、实习就业管理规定及办法、网上就业指南、求职面试全攻略、就业常识等的教育,使学生在掌握职业理论的同时,掌握就业理论、企业需求、就业技巧、规定等知识,为求职成功打下基础,在工作中实现自己的人生价值。 |
16 |
1 |
6 |
创业教育 |
本课程是对学生进行德育教育的主渠道之一,旨在对学生进行创业知识和创业实践教育。通过课堂教学和社会实践等多种方式,使学生了解和掌握市场经济、创业基本知识和创业实践;初步具备运用所学的市场经济和创业理论分析就业和创业问题,并解决问题的能力,树立起自主创业、利国利民的观念,关心国家经济生活,参与国家经济建设,为将来创办自己的企业打下坚实的基础。在条件成熟时,创造出自己的一番事业,为国家经济发展做贡献。 |
8 |
0.5 |
7 |
韩语 |
本课程将遵循"以人为本,因材施教"的教育理念,以学生的心理特点和认知能力为基础,加强以交流为目的的教学,重点培养韩国语的听、说两项基本技能;突出语言的技能性和应用性,使学生掌握韩国语基础知识,培养运用基本韩语进行交际的能力;帮生树立自信心,激发学生的学习兴趣;了解文化差异,培养爱国主义精神,增强世界意识。 |
16 |
1 |
8 |
文学欣赏 |
本课程旨在向学生介绍一些中国传统文化的常识,以提升中职学生的人文素养和审美情趣。通过学习,了解本书七个章节所反映的七种文化形态,以及每一种文化形态所构成的自足的文化系统,及其自身独特的内涵、特质、形态、演变历史及经典作品;在掌握知识、练习技能的同时,真切体味意境悠远,博大精深的中国传统文化,从而不断提升自身的人文素养和审美情趣,自觉成为中华民族灿烂丰富的传统文化遗产的传承者。 |
16 |
1 |
9 |
汉字录入技术 |
本课程具有较强的实践性和应用性。通过学习,培养学生熟练运用Windows 操作系统和Word、记事本、写字板等软件和各种输入法;通过操作训练,掌握正确的录入指法,提高学生的计算机录入速度,练就一手快速录入的技术,提高相应的文字处理和电子表格软件的使用能力,较快适应实际工作中计算机录入及排版的需要;培养学生具有良好的职业道德和素质修养。成为具有计算机文化知识的人才。 |
16 |
1 |
专业基础课程 |
||||
---|---|---|---|---|
序号 |
课程名称 |
教学要求 |
学时 |
学分 |
1 |
模具专业学习导航 |
本课程是模具制造技术专业学生必修的一门专业基础课程。分为走进模具、走进模具企业、走进模具结构和走进模具人生四个项目进行讲授。使学生初步了解当前模具工业及技术的发展概况及趋势,了解当地模具企业的生产状况与企业文化,认识什么是模具,了解模具是怎样设计、生产出来的,并知道自己将来从事模具行业要做什么。使学生有动力、有目标的进一步学习专业基础课程和专门化方向课程中的专业知识和职业技能。 |
32 |
2 |
2 |
机械制图 |
本课程是模具制造技术专业学生必修的一门专业基础课程。通过使用制图工具,按照国家标准规定,绘制各类图形,使学生掌握制图的基本知识,投影法与三视图,组合体视图画法及尺寸标注,机件的表达方法,标准件与常用件的画法,能绘制、读懂中等复杂程度的机械图样,掌握配合、公差、表面粗糙度的概念、应用及其标注,掌握常用量具的使用及其测量方法。通过本课程的学习,提高学生绘图、读图的能力,培养一丝不苟、严谨认真的工作态度,为后续专业课程的学习打下基础。 |
184 |
11.5 |
3 |
模具测量技术 |
本课程是模具制造技术专业学生必修的一门专业基础课程。通过本课程的学习,使学生了解互换性的知识,误差和公差概念。使学生初步掌握常用测量仪器的使用方法及相关测量知识,并能正确使用常用测量仪器进行技术测量。 |
30 |
2 |
4 |
模具机械基础 |
本课程是模具制造技术专业学生必修的一门专业基础课程。通过本课程的学习,能够正确进行受力分析,会判断直杆的基本变形。了解各种力系的概念法。掌握常用机构的工作原理、结构和特点,初步掌握其选用的方法。能对一般机械传动系统进行简单的分析和计算,能够运用所学知识和技能参加机械小发明、小制作等实践活动。熟悉常用标准件的种类、应用和相关的国家标准。初步掌握液压传动中常用元件的工作原理、图形符号和使用;掌握典型液压回路的原理、特点和应用;能参照说明书读懂常用机械设备的液压系统图。 |
94 |
6 |
5 |
电工电子技术 |
本课程是中等职业学校模具制造技术专业的一门专业基础课程。通过本课程的学习,使学生掌握电工电子技术基础知识和基本技能,培养分析和解决生产生活中一般电工电子问题的能力,为学习后续专业技能课程打下基础;对学生进行职业意识培养和职业道德教育,提高学生的综合素质与职业能力,增强学生适应职业变化的能力,为学生的职业生涯发展奠定基础。 |
68 |
4 |
6 |
计算机辅助绘图 |
本课程是模具制造技术专业学生必修的一门专业基础课程。通过本课程的学习,使学生能够应用计算机辅助绘图软件,按照国家标准规定,绘制各类图形,使学生掌握基本绘图命令的使用方法、基本编辑命令的使用方法、图形的基本设置、观察方法和绘图辅助工具的使用;掌握文字和尺寸的标注方法、图块的基本操作以及简单三维立体的生成方法,通过本课程的学习,提高学生的计算机绘图能力、空间想象和思维能力,为进一步提高学生全面素质、形成综合职业能力和继续学习打下基础。 |
68 |
4 |
7 |
模具机械加工 |
本课程是模具制造技术专业学生必修的一门专业基础课程。通过本课程的学习和技能训练,使学生掌握模具机械加工的基本知识,熟悉模具制造过程中常用普通机床及其应用;能读懂零件加工工艺文件,能按操作规程操作普通机床完成简单模具零件的加工;掌握普通机床操作的安全知识。 |
56 |
3.5 |
8 |
模具数控加工 |
本课程是模具制造技术专业学生必修的一门专业基础课程。通过本课程的学习和训练,使学生掌握直角坐标系的含义、坐标系建立的原则,学会工件、刀具的定位及装夹方法,能够建立工件坐标系, 合理选择切削参数,编制加工程序。了解零件数控铣削加工工艺规程的编写过程,能够根据工件特点,运用特定的指令功能加工零件,掌握工件加工过程中的常用检验方法。掌握数控机床操作的安全知识。 |
84 |
5 |
9 |
模具钳工 |
本课程是模具制造技术专业学生必修的一门专业基础课程。通过本课程的学习和训练,掌握模具装配、调试、安装的基本知识, 掌握钳工的基本操作技能,掌握钳工操作安全知识,具备模具钳工岗位职业能力和职业素养。 |
56 |
3.5 |
专门化方向技能课程 |
||||
---|---|---|---|---|
序号 |
课程名称 |
教学要求 |
学时 |
学分 |
1 |
冷冲压工艺与模具结构 |
本课程是冷冲压模具制造专门化方向的核心课程。通过本课程的学习,使学生了解冲压生产工艺知识,掌握冷冲压模具结构的基本知识。能看懂一般复杂程度的模具装配图并会分析其结构组成、工作原理;熟悉模具零部件的常见结构形式及应用。掌握冷冲压生产和模具使用的安全知识,具备从事冷冲压模具制造工作所必需的模具基本知识。 |
102 |
6 |
2 |
塑料成型工艺与模具结构 |
本课程是塑料成型模具制造专门化方向的核心课程。通过本课程的学习,使学生了解常见塑料制品的成型工艺,掌握塑料成型模具结构的基本知识;能看懂中等复杂程度的塑料模具装配图,并会分析其结构组成、工作原理;熟悉模具零部件的常见结构形式及应用;合理的选择塑料成型设备;掌握塑料制品生产和模具使用的安全知识,具备从事塑料成型模具制造工作所必需的模具基本知识。 |
102 |
6 |
3 |
模具电加工 |
本课程是模具制造技术专业冷冲压模具制造、塑料成型模具制造方向的技能课程。通过本课程的学习和训练,使学生掌握切割软件的应用、线切割机床的基本操作、冷冲压模具类零件的基本加工技术,掌握线切割加工的安全知识。掌握电火花机床的基本操作、电规准参数的选择及调整、注塑模具类零件的基本加工技术,掌握电火花成型加工的安全知识,具备相关岗位的职业能力和职业素养。 |
84 |
5 |
4 |
典型冷冲压模具制作 |
典型冷冲压模具制作是冷冲压模具制造专门化方向的综合实训课程,是理论知识与生产实际相结合的关键步骤,在教师的组织和指导下通过完成整套冲裁模具、弯曲模具、拉深模具零件的机械加工、数控加工、电加工、装配和调试,对学生进行技能和综合职业能力训练。 |
180 |
11 |
5 |
典型塑料成型模具制作 |
典型塑料成型模具制作是塑料成型模具制造专门化方向的综合实训课程,是理论专业知识与生产实际相结合的关键步骤,在教师的组织和指导下完成整套单分型面塑料注射模具、双分型面注射模具、带侧向分型抽芯机构注射模具零件的机械加工、数控加工、电加工、装配和调试,对学生进行技能和综合职业能力训练。 |
180 |
11 |
6 |
典型模具装调与维修 |
典型综合训练是模具装调维修专门化方向的综合实训课程,是理论专业知识与生产实际相结合的关键步骤,在教师的组织和指导下完成常用冷冲压模具、塑料成型模具的装配、调试、安装、维修,对学生进行技能和综合职业能力训练。使学生掌握冷冲压模具、塑料成型模具装配方法,试模常见问题的解决办法,模具常用维修、修配方法,制品达不到图纸要求的解决办法等,会分析模具结构问题及产生缺陷的原因。 |
180 |
11 |
实习实训课程 |
||||
---|---|---|---|---|
序号 |
课程名称 |
教学要求 |
学时 |
学分 |
1 |
金工实训 |
金工实训包括钳工实训、车工实训、铣工实训及磨工实训,是中等职业学校模具制造技术专业的重要实践性环节,学生在校内实习工厂或实训车间进行。通过实训,让学生熟悉钳工常用设备及工量具、刃具的名称、结构及使用方法,掌握钳工基本操作技能和加工方法;使学生了解和掌握普通车床、万能升降台铣床及平面磨床的基本操作方法及常见零件的加工方法;能进行刀具、砂轮等一般工具的选用、修磨,并具有安全生产的基本知识。提高学生的动手能力和解决实际问题的能力,实现理论与实践相结合。培养学生严谨、细致工作的态度、科学有效的工作方法。 |
120 |
7.5 |
2 |
模具拆装与测绘 |
模具拆装与测绘是模具课程设计的一种形式,是中等职业学校模具制造技术专业的重要实践性环节。学生学习了冷冲压工艺与模具结构和塑料成型工艺与模具结构课程,对模具结构特点及工作原理进行了深入了解,在后一个教学周,学生对冷冲压典型模具、塑料成型典型模具进行拆装,测绘其尺寸,并运用机械制图相关知识完成装配图、零件图绘制,使学生更好地掌握模具典型结构,为后续模具制造类课程学习打下良好基础。 |
30 |
2 |
3 |
生产性实训 |
生产性实训是模具制造技术专业学生重要的实践性教学环节。在校内生产性实训基地进行,实际操作、现场训练,“教学做合一、工学结合”。以生产带动实训,仿真或模拟企业真实的工作环境、工作岗位、文化氛围和管理模式,实施与职业岗位贴近的工作项目或任务,为学生进行企业专项实训打下良好基础。 |
120 |
7.5 |
4 |
零部件测绘与CAD成图技术实训 |
零部件测绘与CAD成图技术实训是模具制造技术专业重要的实践性教学环节。是集机械制图、测量技术、公差材料、加工工艺等于一体的综合实践课程。本课程以典型机械零部件的测绘及造型为载体,以中望CAD和中望3D为绘图工具,通过对零部件测绘、手工绘图、CAD成图、三维建模、装配专业知识与技能及质量控制、职业素养等能力的全面考核来检验选手岗位综合技能水平。掌握典型机构的工作原理、结构特点和在生产中的应用;理解机械零件几何精度的国家标准、ISO标准和行业标准;掌握极限与配合、形状和位置公差标注方法。使其具备徒手绘图、计算机制图和解决生产中测绘零部件等技术问题的基本技能。 |
120 |
7.5 |
5 |
企业专项实训 |
企业专项实训是模具制造技术专业重要的实践性教学环节。根据企业要求制订专门的课程计划,主要包括企业文化、职业道德和企业专项技能,为合作企业定向培养高素质的技能型人才。采用教师和企业工程师轮流执教,共同培养,毕业后由企业考核合格后进入企业顶岗实习。 |
120 |
7.5 |
6 |
顶岗实习 |
顶岗实习是模具制造技术专业后的实践性教学环节。使学生更好地将理论与实践相结合,全面巩固、锻炼学生的实际操作技能,为学生就业打下坚实的基础。 |
570 |
35.5 |
专门化方向选修课程 |
||||
---|---|---|---|---|
序号 |
课程名称 |
教学要求 |
学时 |
学分 |
1 |
模具CAD/CAM |
本课程是模具制造技术专业的一门选修课程。通过本课程的学习,使学生具备模具CAD/CAM软件(以UG为例)的基本概念与知识,并使学生具有一定的模具CAD/CAM技术的应用能力。 |
32 |
2 |
2 |
模具技术经济分析 |
本课程是模具制造技术专业的一门选修课程。主要讲授价格的基本知识、模具价格的构成、模具价格的经济分析及评价方法,塑料成型模具、冷冲压模具的价格估算问题。培养学生具有模具成本核算的基本能力、树立技术经济分析的观念。 |
32 |
2 |
模具专业各专门化方向均可以根据实际开设各具特色的选修课程,例如,模具CAD/CAM、模具技术经济分析、压铸工艺及模具结构、汽车覆盖件模具等,以满足学生个性发展的需要。
总学时为3250学时,总学分为204,必修为185,选修19,选修部分由学校自由选择也可安排其他相应学分课程。军训和入学教育不含在第一学期18周的教学时间内。修足204学分即可毕业。
工业机器人技术应用专业是2020年新增专业,主要服务于大连地区的汽车、智能制造、自动化行业企业,从事工业机器人操作、装调、编程、维护的高技能人才。本专业人才培养目标贴近区域经济需要,专业课程结构合理,重视学生的技能培养和综合素质提高,学生可以考取工业机器人操作与运维“1+X”等级证书。本专业专任教师10人,高级讲师4人,研究生学历6人%,实习指导教师2人,“双师型”教师比例达到100%。教学资源优秀,工业机器人实训基地包含工业机器人综合实训室、工业机器虚拟仿真实训室、工业机器人高级实训室、工业机器人基础实训室,主要设备有IRB120工业机器人配套YL-399教学实训平台,机器人关节运动实训设备,以及视觉机器人工作站、雕刻机器人工作站、机器人拆装生产线。车间建有机器人与数控机床组成的柔性生产线,加之电工电子、可编程控制器、传感器、液压气动、电气控制等专业实训室,可以满足本专业教学实训需求。
本专业坚持立德树人,面向智能制造类、维修服务类等行业企业,培养掌握工业机器人安装、调试、维护方面的专业知识和操作技能,能从事工业机器人系统的安装、编程、调试、操作、销售、生产管理及技术服务等一线工作的德智体美全面发展的高素质劳动者和技能人才。
工业机器人技术基础,工业机器人操作与运维,工业机器人编程与仿真,伺服电机应用技术,机电一体化技术,电工技术基础,电子技术基础,电机与电气控制,可编程控制器,传感器技术
工业机器人操作与运维“1+X”证书,电工证书。
面向汽车、机械加工、食品、新能源以及工业机器人生产企业,从事包含机器人作业单元的自动化生产线现场编程、调试维护、故障诊断、人机界面(触摸屏)编程、生产技术管理、工业机器人销售和售后服务等工作。
该专业面向制冷与空调行业从事中小型制冷装置的安装调试、技术支持,制冷与空调系统(设备)的运行管理、维护保养,中小型制冷与空调工程的设计施工、组织管理等工作的技能型专门人才。
培养目标:
本专业培养适应生产第一线需要,具有良好的职业道德和敬业精神,具备从事制冷与空调行业的实际工作能力,主要从事小型制冷装置安装维修、中央空调系统运行管理、空调工程施工组织等技术岗位工作的,德智体美全面发展的高素质技能型人才。
主要课程:
计算机基础、机械制图、维修电工、制冷原理、电子技术基础、电冰箱与空调、中央空调、制冷与空调设备、制冷设备安装与维修、制冷与空调自动化等课程。
实习实训:
主要的专业实训有:电工基础实训,电子线路实训,电子技能实训,单片机应用实训,电子CAD实训,制冷制热原理实训,空调冰箱装配实习,空调系统管路设计、组装、接线和调试项目实训,电冰箱系统管路设计、组装、接线和调试项目实训,金工实习,维修电工技能实训、制冷设备维修工考证实训等。
修业年限:
3年
主要就业行业:
制冷行业、机械制造业、食品加工及建筑工程行业等行业
主要工作岗位:
(1)制冷设备制造与维修工作
(2)工业生产制冷及空调操作维修
(3)食品加工生产冷冻、建筑工程空调设计与制造工作
(4)配套制冷设备(中央空调)的操作及维护
专业知识要求:
(1) 掌握机械、热工与传热、电工与电子等基础知识;
(2) 掌握制冷原理、制冷设备、制冷工艺及空调技术等专业知识;
(3) 掌握制冷与空调系统给排水及自动控制的基本知识。
专业能力要求:
(1)电工电子方面能力
1)掌握交直流电路基本计算;
2)掌握常用电工、电子的基本操和技能和常用电工、电子仪表的使用,为制冷与空调专业的电器和电子控制部分的安装与维修打下了良好的基础。
3)基本的电气系统的维护及故障处理能力。
(2)机械基础能力
1)能正确阅读零件及装配图;
2)掌握金属加工的基本操作技能,为制冷空调设备的加工打下了良好的基础。
(3)制冷空调安装、调试与维修能 力
1)掌握制冷与空调的基本操作技能;
2)掌握制冷与空调系统的安装质量检查与调试工作。
资格证书:
家电维修工、制冷设备维修工等国家技能资格证书
专业前景:
该专业已被广泛地应用到工业、农业、商业、国防以及千千万万家庭的日常生活中,我们无时无刻不在应用它、享受它。随着微电子技术、计算机技术和信息处理技术的飞速发展,给该项专业注入了新的活力,并使它呈现出强大的生命力和广阔的发展前景。
人民的物质生活水平持续稳定地提高,同时对生活环境的舒适要求也将越来越高。市场需求和商业利润必将推动制冷空调技术迅速发展,如近几年出现了变频空调、氧 吧空调、多室冰箱、户室中央空调等等。制冷空调事业的发展必然需要大批具有一定的专业知识的专业技术人员。因此,该专业有着广阔的市场前景和发展空间。
就业范围:
本专业毕业生主要面向建筑业、商业、外贸、供销、农业、铁道航空等系统,从事制冷与空调系统的安装、调试、操作、检修及技术改造等工作。
培养目标:培养从事农村电气设备安装、调试、使用、维护及管理的中级技能人才。
学习年限:3年(初中毕业生),2年(高中毕业生)
职业能力:
具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和较扎实的文化基础知识;具有获取新知识、新技能的意识和能力,能适应不断变化的职业社会;严格按照电业安全操作规程进行操作,遵守各项工艺规程,具有安全意识,重视环境保护,并能解决一般性专业问题,同时具有下列专业能力:
1.能识读农村电气设备的装配工艺文件和印制电路板装配图。
2.能用计算机软件绘制简单的电路原理图。
3.能正确使用工具焊接印制电路板。
4.能检查与修正农村电气设备印制电路板元件的插接和焊接质量问题并能拆焊。
5.能使用常用仪器仪表进行元件质量的鉴别和产品功能调试。
6.能进行简单农村电气设备的操作、维护、安装工作。
7.能完成农电局、小型电站、供电局变电站的供配电工作。
8.能从事农村电气产品的营销与售后服务工作。
对应或相关职业(工种):维修电工(6—07—06—05)、电子设备装接工(6—08—04—02)
职业资格:维修电工(中级)、电子设备装接工(中级)
计算机平面设计专业招生宣传手册 计算机平面设计:专业代码:090300(中职招生) 计算机平面设计专业培养借助计算机能够完成各种图形图像艺术处理、广告设计、包装设计、招贴设计、效果图制作、二维动画、CAD工程制图等各种平面设计能力的应用型技术人才。 一、专业特色:计算机平面设计专业与多家行业企业共建专业,共同制定人才培养方案,共同组织教学,整个教学过程均以任务、项目方式与实践零对接,在公司设计师、行业专家的指导下,实现毕业即能就业。 二、校企合作:计算机平面设计专业与安顺电视台、市内多家广告公司、影楼、装饰装潢、文化传媒公司等共建专业,培养平面设计实用型设计人才。平面设计专业自开办以来,在省市广告艺术设计、影视制作、动画设计等比赛中成绩斐然,多次囊括市级比赛前三名,并多次获得贵州省职业技能大赛中连续获得2次三等奖、1次一等奖。 三、就业方向:计算机平面设计专业主要就业在广告、出版、印刷、房地产、装饰装潢、文化传媒、网络等行业从事广告设计、艺术图像处理、包装设计、三维效果图制作、CAD工程制图、网页美工、二维动画制作等工作,就业率达到95%以上。 四、招生与录取 招生对象:中职(应往届初中毕业生直接免费报读)。 |
培养目标
培养适应计算机网络技术领域建设、管理、服务第一线需要的,德、智、体、美等方面全面发展的,掌握从事本专业领域实际工作的原理、方法和应用技术,具有计算机网络技术人员必备的基础理论知识和专门知识,能够在企事业单位从事“网络系统集成工程师”、“IT运维管理”、“销售工程师”、“综合布线工程师”等岗位工作的高素质技术技能人才。
主干课程
TCP/IP基础、企业网络路由与交换技术、无线网络技术、web应用、windows server 管理与应用、linux操作系统、网络数据库应用、网络安全原理与应用、云计算与虚拟化技术、高级路由和交换技术等。
就业前景
本专业近两届毕业生就业率分别为99.6%和99.8%,主要就业单位有四川省通信产业服务有限公司及各专业分公司、四川智天远科技有限公司、深圳讯方网络技术有限公司等,在企事业单位主要从事系统集成、数据中心搭建与运维、企业网络组建与维护、信息系统管理及无线网络优化等工作。
教学条件
(1)师资力量
本专业拥有专兼结合、校企结合的专业教师团队21人,硕士及以上学历11人,高级职称6人,1人为行业专家,2人为国家通信网络管理高级技师考评员,所有教师均为双师型人才。兼职教师来自四川迈普、四川通服、成都赛恩、四川智天远等企业,均具有多年丰富的企业网络工程项目经验。
(2)实训条件
我院在计算机网络技术专业上实训设备资金投入数量居全校各专业前列,该专业拥有6个专业实训室,有网络基础实训室、网络组建实训室、下一代互联网网实训室和网络综合应用实训室等,生均实验设备台套数位居全省高职学院榜首,在这里学生直接可以操作到CISCO、华为、H3C、锐捷、迈普、深信服等国内外主流厂商的网络设备,让技术控的你在实训室里迅速成长为网络工程技术精英。
主要校外实习基地有:四川创立信息科技有限公司、四川联通、四川智天远科技有限公司、深圳讯方网络技术有限公司等
学生获奖
计算机网络技术专业2015-2017获奖情况 |
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时间 |
竞赛项目 |
获奖级别 |
2015年 |
全国职业院校技能大赛高职组“计算机网络应用”赛项 |
国赛团体三等奖 省赛团体一等奖 |
2015年 |
全国职业院校技能大赛高职组“计算机网络应用”赛项 |
国赛团体三等奖 省赛团体一等奖 |
2016年 |
全国职业院校技能大赛高职组“计算机网络应用”赛项 |
省赛团体二等奖、三等奖 |
2016年 |
全国职业院校技能大赛高职组“云计算技术与应用” 赛项 |
国赛团体三等奖 省赛团体二等奖 |
2017年 |
全国职业院校技能大赛高职组“计算机网络应用”赛项 |
国赛团体三等奖 省赛团体一等奖 |
2017年 |
全国职业院校技能大赛高职组“云计算技术与应用”赛项 |
省赛团体一等奖 |
志愿填报建议
2017年本专业招收高中理科毕业生60名,其中在川内招生50名,外省招生10名。建议有志于在政府部门、学校、IT公司、通信公司、互联网公司、电子商务公司等机构,从事网络系统集成工程师、IT运维管理、销售工程师、综合布线工程师等岗位工作的考生填报。
计算机网络技术专业全国招生人数 |
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省市 |
种类 |
招生人数 |
四川省 |
理科 |
50 |
辽宁省 |
理科 |
3 |
吉林省 |
理科 |
2 |
重庆市 |
理科 |
3 |
甘肃省 |
理科 |
2 |
合计 |
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60 |
招生专业 |
培养目标 |
主干课程 |
就业方向 |
国际商务 学制:三年 |
本专业培养掌握国际贸易理论、国际贸易惯例和经济法规等基本知识,具有进出口业务操作、国际货运业务管理、商务英语听说读写、国际市场的营销拓展和电子商务应用等国际商务管理理论知识和实务操作能力,具备“一技之长+综合素质”的德、智、体、美等方面全面发展的高端技能型人才。 |
商务英语、国际商务沟通技能(双语)、进出口实务、外贸跟单实务、外贸客户开发与 管理 |
在外经贸部门、三资企业以及货代公司担任外贸业务员、外贸跟单员、国际船务助理、国际货代助理员、运营推广员等。 |
国际商务 学制:三年 |
本专业培养具有国际化视野、跨境电商理念和跨文化交际意识,掌握用商务英语进行沟通、谈判和处理网店事务能力,熟悉国际贸易和跨境电商交易基本流程,了解跨境电商平台、国际产权和国际物流知识, 具备跨境电商平台操作、客户开发和维护、询盘和订单处理、网络营销和推广能力,从事跨境电商销售、运营、营销与推广、采购与物流、客户服务等工作的高素质复合型外语外贸人才。 |
商务英语、进出口实务、B2C网店运营与管理、B2B网店运营与管理、外贸客户开发与管理、跨境电商平台操作订单系列课程 |
在跨境电商平台、商会、物流公司、跨境电商企业担任销售业务员、运营人员、营销与推广人员、采购与物流人员、客户管理和客户服务人员等。 |
国际商务 学制:两年 |
本专业培养具有良好的职业道德和国际化视野,跨境电商理念和跨文化交际意识,熟悉国际贸易和跨境电商交易基本流程,了解跨境电商平台、国际产权和国际物流知识, 具备跨境电商平台操作、客户开发和维护、询盘和订单处理、网络营销和推广能力,从事跨境电商销售、运营、营销与推广、采购与物流、客户服务等工作的高素质复合型外语外贸人才。 |
商务英语、进出口实务、B2C网店运营与管理、B2B网店运营与管理 |
在跨境电商企业担任销售业务员、运营人员、营销与推广人员、采购与物流人员、客户管理和客户服务人员等。 |
市场营销专业简介
【专业概况】
天津商业大学市场营销专业于1990年开始招生,是国内营销教育开展较早的高校之一。20多年来,我们紧密结合企业的需要和营销学科发展动态不断完善培养方案,并在国内多家企业建立了实习实践基地。将市场营销专业打造成了特色鲜明、能力突出、就业竞争力强的优势专业。
师资队伍:市场营销专业目前拥有教师14人,其中博士和在读博士8人,硕士以上学历的占93%。教授2名、副教授8名,讲师4名,平均年龄40.2岁。是一支学历和职称层次高、教学经验丰富、年龄梯队合理、责任心强的高水平师资队伍。
专业特色:市场营销是以经济学、行为科学和现代管理学理论为基础,研究以满足消费者需求为核心的企业经营活动过程。它不是人们通常理解的“推销”,本专业定位于培养营销战略规划及企业运营的高级商务人才。突出营销策划、网络营销和金融营销等专业特色。打造扎实的营销理论及实战能力,包括市场分析能力、营销策划能力、商务谈判能力、网络营销能力、营销管理能力等。营销专业是铸造高级商务人才的梦工厂,是未来大商的摇篮。
校企合作:本专业与行业企业广泛合作,先后与大连东软集团、北京优职英才科技有限公司、天津企商科技发展有限公司等签订了战略合作协议,建立一批高质量的实习实践基地,为学生创造了很好的实习、实践和就业机会。
【培养目标】
本专业培养具有扎实的企业营销管理方面的知识和能力,具备商业机会分析、商务策划、商务谈判、营销管理等能力,能在企业从事营销战略规划及企业运营等方面工作的复合型高级商务应用人才。
【课程设置】
经济学、管理学原理、金融学、统计学、会计学、经济法、财务管理、人力资源管理、企业创立与运营模拟、ERP系统模拟、市场营销学、商务数据挖掘与应用、数字营销、网络营销、全球营销、互联网金融、客户关系管理、服务营销、整合营销传播、营销战略、品牌管理、销售管理、渠道管理、营销创意方法、市场营销策划、消费者行为学、广告理论与实务、推销与谈判技巧等。
【就业去向】
市场营销专业一直是国内人才需求量较大的热门专业之一,每年都有大量知名企业进校举办营销专场招聘会。学生毕业后主要就职于跨国公司、合资企业、大型央企、上市公司,从事市场调研、市场开发、营销战略规划、媒体管理、广告策划、活动策划及执行、品牌管理、商务谈判、销售管理、客户关系管理等工作。也有部分同学自主创业或考研深造。
(一) 培养目标
本专业面向电子商务行业,培养具有一定文化水平、良好职业道德和创新意识,能够从事视觉设计、营销推广、运营管理、客户服务等工作的高素质技术技能人才。
(二) 主要课程
商品信息采编、客户服务与管理、图形图像与处理、网络营销、电子商务数据分析与应用、移动商务、网页设计与制作、网店运营等。
(三) 就业前景
电子商务仍处于高速发展期,行业对高素质岗位人才的需求持续增加。学生在校期间,就可以通过校企合作项目和创业资助计划,获得优质工作机会。
学生毕业后主要从事网店运营(淘宝、京东、微店、阿里巴巴等)、网站运营、网络品牌管理、客户服务与管理、电商运营、新媒体运营、APP运营、电商美工、网页美工、平面设计、网络营销、文案策划、微信营销等方面的工作。
一、招生对象与学制
本专业招收初中毕业生或具有同等学力者,学制3年。
二、培养目标与业务范围
(一) 培养目标
本专业根据现代旅游与酒店服务企业对从业人员的能力结构的要求培养与我国社会主义现代化建设要求相适应的德、智、替、美、劳全面发展,能满足我国乃至国际旅游行业服务要求的高素质旅游工作者。
(二) 业务范围
本专业毕业生主要面向旅游服务与管理(宾馆、旅游景区、旅游旅游),从事旅游服务和管理等工作。
三、知识与能力结构及要求
(一) 知识结构与要求
1、 学习并掌握必须的语、数、外等文化基础知识
2、具备旅游服务与管理专业基础知识,
3、 打好扎实的外语基础
4 、掌握社交礼仪和旅游职业道德的基本知识
5 、掌握基本旅游服务知识和旅游前厅、客房、餐饮等主要服务知识
(二) 能力结构与要求
1、 熟悉旅游服务与管理企业基本业务范围
2、具备良好的旅游与酒店服务管理的基本技能和处理问题的能力
3、 具有较强的语言表达能力
4、 能用日常外语进行接待服务
5、能用计算机进行业务操作
6 、具有较强的逻辑思维能力和辨析能力
7、 具有较强的沟通和协调能力
8 、具备良好的应变能力和创新能力
(三) 技能要求
取得国家餐饮服务技能考试初级或中级服务员岗位技术资格证书。
四、课程设置及教学要求
本专业课程设置学生必须学习的课程,含文化基础课程、专业课程和集中实践环节三项。
(一) 文化课
1.德育(128~144学时)
(1) 职业生涯规划(32~36学时)
职业生涯规划是中等职业学校学生必修的一门德育课。本课程以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导,贯彻落实科学发展观,对学生进行职业生涯教育和职业理想教育。其任务是引导学生树立正确的职业观念和职业理想,学会根据社会需要和自身特点进行职业生涯规划,并以此规范和调整自己的行为,为顺利就业、创业创造条件。
(2) 职业道德与法律(32~36学时)
职业道德与法律是中等职业学校学生必修的一门德育课程。本课程以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,对学生进行道德教育和法制教育。其任务是提高学生的职业道德素质和法律素质,引导学生树立社会主义荣辱观,增强社会主义法治意识。
(3) 经济政治与社会(32~36学时)
经济政治与社会是中等职业学校学生必修的一门德育课。本课程以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,对学生进行马克思主义相关基本观点教育和我国社会主义经济、政治、文化与社会建设常识教育。其任务是使学生认同我国的经济、政治制度,了解所处的文化和社会环境,树立中国特色社会主义共同理想,积极投身我国经济、政治、文化、社会建设。
(4) 哲学与人生(32~36学时)
哲学与人生是中等职业学校学生必修的一门德育课程。本课程以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,对学生进行马克思主义哲学基本观点和方法及如何做人的教育。其任务是帮生学习运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法,正确看待自然、社会的发展,正确认识和处理人生发展中的基本问题,树立和追求崇高理想,逐步形成正确的世界观、人生观和价值观。
2.语文(360学时)
在初中语文的基础上,进一步加强现代文和文言文阅读训练,提高学生阅读现代文和浅易文言文的能力;加强文学作品阅读教学,培养学生欣赏文学作品的能力;加强写作和口语交际训练,提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。通过课内外的教学活动,使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识,养成自学和运用语文的良好习惯,接受优秀文化熏陶,形尚的审美情趣。
3.数学(360学时)
在初中数学的基础上,进一步学习数学的基础知识。必学与限定选学内容:集合与逻辑用语、不等式、函数、指数函数与对数函数、任意角的三角函数、数列与数列极限、向量、复数、解析几何、立体几何、排列与组合、概率与统计初步。选学内容:极限与导数、导数的应用、积分及其应用、统计。通过教学,提高学生的数学素养,培养学生的基本运算、基本计算工具使用、空间想像、数形结合、思维和简单实际应用等能力,为学习专业课打下基础。
4.英语(360学时)
在初中英语的基础上,巩固、扩展学生的基础词汇和基础语法;培养学生听、说、读、写的基本技能和运用英语进行交际的能力;使学生能听懂简单对话和短文,能围绕日常话题进行初步交际,能读懂简单应用文,能模拟套写语篇及简单应用文;提高学生自主学习和继续学习的能力,并为学习专门用途英语打下基础。
5.体育与健康(144学时)
在初中相关课程的基础上,进一步学习体育与卫生保健的基础知识和运动技能,掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法,养成自觉锻炼的习惯;培养自主锻炼、自我保健、自我评价和自我调控的意识,全面提高身心素质和社会适应能力,为终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。
(二) 专业必修课程
专业必修课程有旅游概论、旅游管理概论、旅游心理学、旅游前厅与客房服务管理、餐饮服务与管理、旅游旅游英语等课程,2年制的专业课程合计586课时。
1.旅游概论(68学时)
了解旅游发展的现状和趋势,掌握旅游的基础理论和基本知识,具备分析和解决旅游活动中一般问题的能力。
2.旅游管理概论(68学时)
使学生掌握旅游管理管理的基本知识、基本职能和程序,使学生具备旅游基层管理人员的所需要的素质和基本技能。
3.餐饮服务与管理(85学时)
使学生掌握旅游餐饮服务与管理的基本理论和基础知识,掌握旅游餐饮部各部门的职能,了解餐饮部的组织结构,餐饮服务人员的行业素质和工作职责,熟悉旅游餐饮部门运行与管理的基本程序和方法。
4.前厅与客房服务与管理(68学时)
本课程是一门专业性、知识性、实践性较强的总综合课程,通过学习使学生掌握旅游客房服务与管理的基本理论和知识,熟悉旅游客房补运与管理的基本程序和方法,掌握旅游前厅和客房的基础知识,培养学生服务意识、服务技能,使学生具有良好的文明礼貌习惯,较强的应变能力和敬业精神。
5.旅游心理学(68学时)
了解对旅游从业人员心理素质的要求、旅游者的心理需求及心理活动,具备良好的心理素质,能根据旅游者的心理需求提供针对性服务,能将心理学知识用于服务与管理工作。
6、旅游旅游英语(153学时)
通过学习,使学生掌握旅游日常交际用语,能用日常外语进行接待服务。
五、 集中实践教学必修项目
集中实践教学项目有中西餐摆台实训、前厅与客房服务管理实训、形体训练、化妆知识等多个项目,共268课时。另外,岗位综合实习1200课时(第3年)。
1、 中西餐摆台实训(85学时)
熟悉旅游餐饮部门运行与管理的基本程序和方法,具有熟练的中餐、西餐、酒水及宴会服务技能,热爱并能够胜任旅游餐饮服务与管理工作,达到餐饮服务中级操作水平。
2、前厅与客房服务与管理(85学时)
本课程是一门专业性、知识性、实践性较强的总综合课程,让学生掌握前厅接待服务技能,熟悉旅游客房运营与管理的基本程序和方法,具有熟练的清洁保养和对客服务的技能,热爱并胜任旅游客房服务与客房部基层管理工作,培养学生服务意识、服务技能,使学生具有良好的文明礼貌习惯,较强的应变能力和敬业精神,使学生能够达到客房服务中级工水平。
3、 形体训练(102学时)
通过训练,培养气质,展现学生良好的整体形象!
4、 化妆知识 (16学时)
掌握基本的化妆知识和技巧,懂得基本的自我形象设计。
5、 综合实习(48学时)
毕业实作是中西餐摆台和前厅与客房服务与管理的综合训练,要求学生熟练的掌握中西餐服务技能,熟练掌握清洁保养以及铺床基本技能。
6、 职业技能鉴定辅导(68学时)
本专业学生毕业时应取得国家餐饮服务技能考试初级或中级服务员岗位技术资格证书。
一、专业介绍
幼儿保育专业拥有40年办学历史,是北京市学前职业教育集团常务理事单位,东城区学前师资培训基地,2020年专 业被遴选为北京市职业院校特色高水平骨干专业建设项目。专业具有丰富的学前教育教学办学经验,在业界具有很高声望。依托区域丰富的学前教育资源,与北京青年政治学院(国际学院)学前教育专业合作开展“3+2” 中高职衔接人才培养项目,培养师德高尚、文化基础扎实、具有良好的幼儿英语应用能力及保教能力,善于沟通与合作,拥有国际化视野的学前教育专业人才。
二、专业优势
(一)产教资源丰富
专业依托东城区丰富的学前教育资源,打造双主体
(学校+幼儿园)模式的产教融合平台。与北京市七所示范幼儿园合作,建立校外实训基地,并聘请资深幼儿园园长作为行业专家,对学生进行专业实习、实训指导。
(二)发展途径多元学生中职学业合格后,通过转段考试升入高职;高职毕业后可通过国内“专升本”提升学历,亦可留学海外联合大学继续深造,攻读学士学位、硕士学位。
(三)职业资格过硬中职阶段学生考取普通话水平测试等级证书和1+X幼儿照护职业技能等级证书,高职阶段学生可取得幼儿园教师资格证书,为未来从业奠定坚实基础。
三、课程设置
1.公共基础课程:语文、数学、英语、历史、信息技术、德育、体育等。
2.专业核心课程:键盘与幼儿歌曲伴奏、歌曲与幼儿歌曲弹唱、美术、舞蹈、幼儿卫生与保健、幼儿园保育、学前儿童常见病症的识别与应对、托幼园所意外事故的预防与应急处理等。
3.综合实践课程:保育实习实训、幼儿园教师口语、幼儿园游戏等。
四、招生计划
专业名称 | 招生类型 | 学校代码 | 专业代码 | 招生人数 | 学费 (生/年) |
招生范围 |
幼儿保育 | 自主招生 | T601003 | 3 | 15 10 |
2800元 | 全市 |
统一招生 | 601003 | 3 |
湖南人文科技学院运动训练专业招生优惠政策方案
为完成运动训练招生任务,提高生源质量,提高我校运动竞赛成绩,特制定本方案。
一、适应范围
凡报考我校运动训练专业并已录取,且符合条件者,均可享受本方案规定的优惠政策。
二、优惠细则
(一)录取
1、凡被我校运动训练专业录取的国家健将级运动员,四年学费全免,享受每月1000元生活津贴,并可继续在原代表队集训和比赛,学校有比赛任务时必须回校代表队参加比赛。在校期间优先考虑评优评先。
2、凡被我校运动训练专业录取的一级运动员,减免一年学费;我校重点建设项目(篮球、足球、田径、游泳)的优秀二级运动员(经学校认定),减免一年学费。在校期间优先考虑评优评先。
3、针对运动训练专业学生集训以及参加比赛期间的学籍管理采用个性化管理办法。
(二)培养基地
4、为我校积极输送运动训练高水平人才的高级中学、体育运动学校、俱乐部等,经学校认定,我校授予“湖南人文科技学院运动训练人才培养基地”牌匾。
5、每输送一名我校重点建设项目(篮球、足球、田径、游泳)优秀运动员(经学校认定)的学校,由我校奖励输送学校培养费10000元。
附:湖南人文科技学院运动训练专业学生水平认定小组
组长:刘铁铭
成员:体育学院、招生就业处、教务处、学生工作处、体委、
计财处、纪委等部门主要负责人。
湖南人文科技学院
2016年6月
★专业优势
模具是制造业重要工艺装备,模具工业是国民经济的基础产业,是技术密集的高技术行业,模具专业人才是制造业紧缺人才。
我校模具制造技术专业历史悠久,拥有雄厚的师资力量,丰富的办学经验,形成鲜明的办学特色与品牌。2002年被教育部确定为“全国职业学校首批示范专业”,2008年模具实训中心被确定为省级中职实训基地,2012年7月获批“国家级模具实训基地”,在中职学校同类专业中起到了示范引领作用。
★师资力量
模具专业师资队伍系“双师型”教师团队,专业知识丰富,技能水平高超,拥有多名湖北省骨干教师、湖北省优秀教师、武汉市学科带头人、武汉市技术能手。近年来发表学术论文30余篇,主编、副主编教材12部,其中主编3部国规教材。主持、参与省级及以上课题12项,多获一、二等奖。
模具专业师资力量:
序 号 |
教 师 |
技术职称 |
荣 誉 |
1 |
危腾龙 |
高级讲师 |
武汉市学科带头人 德国交流 |
2 |
吕 海 |
高级讲师 模具技师 |
全国职业教育行指委委员 武汉市学科带头人 瑞典交流 |
3 |
刘晓芬 |
高级讲师 高级工程师 |
全国职业教育行指委委员 湖北省优秀教师 享受武汉市政府专项津贴人员 武汉市学科带头人 武汉市五一劳动奖章 |
4 |
马志鹏 |
高级讲师 模具技师 |
国家示范校模具专业建设负责人 武汉市学科带头人 瑞典交流 |
5 |
肖红春 |
高级工程师 |
武汉市知名模具专家 |
6 |
尹必生 |
助理讲师 加工中心技师 |
武汉市青年岗位能手 武汉市优秀团员 |
7 |
李 杰 |
助理讲师 加工中心技师 |
武汉市技术能手 |
8 |
叶 琨 |
助理讲师 加工中心技师 |
武汉市技术能手 |
模具专业教师发表的论文及主编的教材部分照片:
★上级关怀
★实训条件
模具实训中心拥有设备先进、配置齐全的模具钳工车间、线切割车间、模具制作车间,材料成型车间等。模具实训中心建筑面积7800平方米,拥有三坐标测量机、数控车床、数控铣床、加工中心、电火花成型机床、线切割机床(含慢走丝) 、注射机、开式可倾压力机(冲床)、摇臂钻床、平面磨床、普通车床、普通铣床等模具教学实训设备68台(套),建有模具教学专用计算机房,教学用高配置计算机110台,配有VNUC数控模拟仿真软件和CAXA数控车、CAXA制造工程师、UG、MasterCAM、Pro/E等CAD/CAM一体化软件。
★培养目标
通过“产教结合、工学交替”的人才培养模式的实施,使毕业生熟练掌握冲压模具、塑料成型模具制造的基础理论知识和专业核心技能,从而培养出具有职业道德、职业素养和职业能力的高素质技能型专门人才,满足企业对高技能人才的的综合素质要求。
对外加工产品:
★课程设置
模具专业主要课程有:机械制图及计算机绘图、机械基础、模具概论、模具结构及拆装 、数控加工技术、数控线切割、电脉冲成型加工技术、CAM软件应用技术、冷冲模制造技术、塑料模制造技术、模具装配、调试、试模及修模等相关课程与实训。
★国际交流
长汀职业中专学校2022年幼儿保育专业招生面试工作方案
幼儿保育(前身为学前教育)专业创办于1985年,是龙岩市规模最大的幼师学历教育培训基地。专业师资雄厚,实训设备一流,有完善的培养方案和课程设置体系,重视培养学生说、唱、弹、跳、画等职业能力和良好的职业素养。学生可通过福建省高职分类招考,进入全日制本科或大专院校就读;也可参加我校和福建教育学院联办的中职自考衔接大专班和本科班,各课程考试合格可取得自考大专或本科文凭,并可参加省教育学院组织的教师资格证书培训,取得幼儿教师资格证书。为保证生源质量,学校对报考我校幼儿保育(学前教育方向)专业的学生进行专业面试,面试合格的考生方可填报志愿。为保证招生面试工作规范有序进行,特制定本方案。
一、招生条件:
1、热爱幼教专业,有一定专业素质或特长;
2、五官端正,口齿清晰。
3、身体健康,身材良好(身高:女1.52米以上,男1.65米以上)
4、无精神病史及癫痫病史,肝功能正常,无各类慢性疾病
5、应届毕业生,具有初中毕业证书。
二、面试时间:
7月15日14:30---18:00。
三、面试地点:
长汀职业中专学校:
5号楼3楼
四、面试内容与流程
(一)面试内容:(满分100)
1、自我介绍(30分):重点介绍个人性格特点、特长爱好、中学期间参加的活动、所获得的荣誉及其它情况
2、朗诵(30分):现场抽取散文或故事片段
3、声乐或舞蹈(40分):清唱一首自选曲目或自备一段舞蹈,舞种不限,音乐自备,时长不短于1分钟,满分30分;以上三项为必考项目。
4、其他加试项目(10分):在必考项目以外,学生可以加试自己擅长的技能如:器乐、键盘;根据声乐、舞蹈、键盘的等级证书(原件和复印件)给予相应的分值
(二)流程:采用逐人进行的方式,一次性完成所有考试内容。
考生出示中考准考证→测量身高→填写招生登记表、考生面试表(排号)→自我介绍→朗诵→唱歌→舞蹈或广播操 →宣布面试结果(面试合格者发给面试合格证)
六、注意事项。
1、考生面试时,必须携带本人近期免冠彩照1张、中考准考证和身份证。
2、着装得体,不穿高跟鞋或拖鞋,不化妆、不烫发染发、不披头散发、不得有纹身。
3、考生面试前应认真阅读“面试内容及面试流程”,提前做好各项准备。
4、考生面试前在候考处按要求填写相关表格,并自觉排好队,保持安静。
5、因时间关系,做好随时中断演奏或演唱的心理准备。
6.面试前县内学生先到各初中生源校登记报名或填写问卷星,县外学生填写问卷星登记报名并参加面试。报名时间截止到7月14日17:30(0597-6819292)
七、疫情防控要求
我校在大门设置1条考生入场专用通道(启用2条、留一条应急通道),对所有进入考场的考生进行体温测量,检查八闽健康码和行程码,测量体温须有序进行,确保考生排队间距1米以上。同时,检查考生“中考准考证”和身份证。考生进入考点要佩带口罩。如果有来自疫情中高风险地区或有旅居史、境外返回、有境外人员接触史、体温异常或有疑似症状等情况的考生,暂缓面试。
长汀职业中专学校
2020.07.09
附件一:长汀职业中专学校2022年幼儿保育专业面试表
附件二:长汀职业中专学校2022年幼儿保育专业面试工作岗位
台山市培英职业技术学校/性质:公办台山市培英职业技术学校是一所公办中等专业学校。江门市有17所公办中职学校:江门市体育运动学校、江门市工贸职业技术学校、鹤山市职业技术学校、江门市荷塘职业技术学校、江门市旅游职业技术学校、江门幼儿师范学校、开
招生对象主要招收视力残疾、听力残疾、言语残疾、轻度肢体残疾类型,且具备学习及生活自理能力的残疾学生;另根据报名情况,可招收部分健全学生。培训对象1、广东省境内农村户口,未接受过国家免费工程培训,年龄16―45周岁未转移就业的农村劳动力进城务工人员。2、年满16周岁未能继续升学和未就业的农村户籍毕业生(没有与企业签订劳动合同,没有参加社保)。报名方式(1)到户口所在地县级或以上残联报名,
报名资料学员报名时须提交毕业证书、身份证、户口本复印件各1份和大1寸免冠相片2张。报名地址:台山市台城河滨路(新校门)、和平路一巷(旧校门)台山市培英职业技术学校职教办咨询电话:0750-招生计划表序号专业名称学习形式学制拟招人数主要招生对象班级(个)备注1中医康复保健全日制三年65视力残疾学生31.轻度肢体残疾学生,要求能独立住上铺;2计算机应用全日制三年25轻度肢体残疾,听力、言
联系方式学校总机:020-转1107、1108直拔固话:020-传真:020-联系人:陈老师、黎老师学校网址:http://www./广东省培英职业技术学校2019年5月招生要求1.招生对象主要招收视力残疾、听力残疾、言语残疾、轻度肢体残疾类型,且具备学习及生活自理能力的残疾学生;另根据报名情况,可招收部分健全学生。2.招生年限:2004年9月1日前出生。3.招生范围:本省及
招生计划表序号专业名称学习形式学制拟招人数主要招生对象班级(个)备注1中医康复保健全日制三年65视力残疾学生31.轻度肢体残疾学生,要求能独立住上铺;2计算机应用全日制三年25轻度肢体残疾,听力、言语残疾学生2序号专业名称学习形式学制拟招人数主要招生对象班级(个)备注3计算机动漫与游戏制作全日制三年12轻度肢体残疾,听力、言语残疾学生12.报名人数低于10人的专业,本年度不开设;3.根据学校
招生计划表序号专业名称学习形式学制拟招人数主要招生对象班级(个)备注1中医康复保健全日制三年65视力残疾学生31.轻度肢体残疾学生,要求能独立住上铺;2计算机应用全日制三年25轻度肢体残疾,听力、言语残疾学生2序号专业名称学习形式学制拟招人数主要招生对象班级(个)备注3计算机动漫与游戏制作全日制三年12轻度肢体残疾,听力、言语残疾学生12.报名人数低于10人的专业,本年度不开设;3.根据学校
报名资料学员报名时须提交毕业证书、身份证、户口本复印件各1份和大1寸免冠相片2张。报名地址:台山市台城河滨路(新校门)、和平路一巷(旧校门)台山市培英职业技术学校职教办咨询电话:0750-招生计划表序号专业名称学习形式学制拟招人数主要招生对象班级(个)备注1中医康复保健全日制三年65视力残疾学生31.轻度肢体残疾学生,要求能独立住上铺;2计算机应用全日制三年25轻度肢体残疾,听力、言
报名资料学员报名时须提交毕业证书、身份证、户口本复印件各1份和大1寸免冠相片2张。报名地址:台山市台城河滨路(新校门)、和平路一巷(旧校门)台山市培英职业技术学校职教办咨询电话:0750-招生要求1.招生对象主要招收视力残疾、听力残疾、言语残疾、轻度肢体残疾类型,且具备学习及生活自理能力的残疾学生;另根据报名情况,可招收部分健全学生。2.招生年限:2004年9月1日前出生。3.招生范围
报考就读台山市培英职业技术学校的同学,会问台山市培英职业技术学校的学费一年多少钱?在台山市培英职业技术学校读一年的大概要花费多少钱?中职生在台山市培英职业技术学校读书需要花费大概有以下几方面:(1)学费《农村户口公办的学校大部分是免学费》;