一、培养目标:
助产学是研究助产技术、服务模式对妇女妊娠过程及结局的影响,为孕产妇、胎婴儿及其家庭提供高水平、高质量、有效而体贴的人性化护理,使其获得良好分娩结局的应用学科。培养目标是培养适应我国医疗卫生保健事业发展需要,具有科学精神、人文素养和专业素质,具备助产学及相关学科的基础理论、基本知识、基本技能,具备从事助产护理实践的临床能力,初步的教学能力、管理能力、科研能力以及创新能力,并具有终生学习的能力和良好的职业素养,能够在各类医疗卫生、保健机构从事助产护理和妇幼保健工作的高素质应用型专业人才。
二、课程设置
助产学专业的主干学科是助产学、护理学、基础医学及人文社会科学;核心课程有人体解剖学、生理学、医学遗传学、生物化学、药理学、基础护理学、健康评估、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、助产学、妇幼保健学、急危重症护理学、精神科护理学、护理管理学等。
三、办学优势
助产学专业依托护理学专业办学,其前身是2012年开设护理学专业本科分方向培养中的助产方向,2017年经教育部批准,开办助产学专业开始招生。我校是山东省首批开设助产本科教育的高等院校。
我校护理学专业设立于1994年,2005年被批准为护理学硕士授权点,现为一级学科硕士点。2007年被批准为山东省高等教育和山东省成人高等教育双品牌专业,2009年被批准为国家级特色专业。该专业拥有较强的师资队伍,研究生导师18名,其中校级教学名师1人,优秀研究生指导教师1人,校“1258人才”学术骨干1人;硕士及以上学位11人,占61.1%;45岁及以下导师9人,占50.0%。省优秀教学团队1个,省级精品课程10门,成人教育特色课程4门。近几年来主持厅局级及以上课题30项,其中国家级课题5项、省部级课题9项,导师人均科研经费10.9万元,发表SCI论文14篇。教学成果奖5项,其中省级教学成果一等奖1项。
四、就业前景
目前,我国助产人员数量少(每4000人口需要1名)、学历层次低(以专科为主),与发到国家相比差距很大,远远不能适应我国对生育的需求,尤其是全面二孩政策放开以来,临床缺高层次助产士更显突出;同时助产学专业招生人数少(我校今年招收60人),因此,学习助产专业将有良好的就业前景。
五、学制与学位
学 制:四年 学 位:理学学士
一、培养目标
培养适应我国医疗卫生保健事业发展需要,具有良好的职业素质和人文素养,具备医学基础知识、扎实系统的护理学基础理论、基本知识、基本技能,掌握科学的思维和方法,具备基本的临床护理工作能力、初步的教学能力、管理能力、科研能力以及创新能力的高素质应用型专业人才,毕业后能够在各类医疗卫生、保健机构从事护理和预防保健等工作。
二、课程设置
该专业学制4年,学生毕业后获得理学学士学位。课程以基础医学、护理学及人文社会科学为主干学科。包括人体解剖学、生理学、生物化学、药理学、基础护理学、健康评估、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急危重症护理学、精神科护理学、护理管理学、社区护理学、护理心理学等。
三、办学优势
该专业分别于2005年、2014年被批准为护理学硕士科学学位、专业学位授权点,2011年被评为一级学科。2007年、2008年先后被批准为山东省成人高等教育和普通高等教育品牌专业,2009年被批准为国家级特色专业建设点。该专业拥有较强的师资队伍,有山东省教学名师1名,省级教学团队1个,省级精品课程10门,成人教育特色课程4门。近几年来主持厅局级及以上课题30余项,其中国家级课题5项、省部级课题9项,教学成果奖5项,其中省级教学成果一等奖1项、三等奖1项。
四、实践平台
该专业拥有一个功能齐全的国家级虚拟仿真实验实训中心,有山东大学齐鲁医院、山东省立医院、北京大学第三医院、北大深圳医院等十四家三级甲等实习医院,三所养老院、五家社区卫生服务中心作为学生社会实践基地,为培养优秀护理专业人才奠定了雄厚的基础。
五、就业前景
该专业注重学生人文素养、创新精神和实践能力的培养,现已有20余届毕业生就业于国内各大医院,很多同学已成为医院骨干,深受用人单位欢迎。
学 制:四年 学 位:理学学士
地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
天津 | 护理学(潍坊医学院) | 综合 | 本科批A段 | 普通类 | 四年 | 2 | (1) | 不限 |
河北 | 护理学(不招色盲色弱考生) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
山西 | 护理学 | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | - | 2 | ||
文科 | 2 | |||||||
内蒙古 | 护理学 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
文科 | 2 | |||||||
辽宁 | 护理学(不招色盲色弱) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
吉林 | 护理学 | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | - | 2 | ||
黑龙江 | 护理学 | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
江苏 | 护理学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 3 | (01) | 首选物理,再选不限 |
浙江 | 护理学 | 综合 | 普通类平行录取 | 普通类 | 四年 | 5 | ||
安徽 | 护理学(不招色盲、色弱考生)) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | - | 2 | ||
福建 | 护理学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 3 | 3202(W999) | 首选物理,再选不限 |
江西 | 护理学 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | - | 2 | ||
山东 | 护理学 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 四年 | 174 | ||
助产学 | 50 | |||||||
河南 | 护理学 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
湖北 | 护理学(不招色盲色弱) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | (W01) | 首选物理,再选不限 |
湖南 | 护理学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | (001) | 首选物理,再选不限 |
广东 | 护理学(不招色盲色弱)(校本部) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | (201) | 首选物理,再选不限 |
广西 | 护理学 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 4 | ||
文科 | 3 | |||||||
重庆 | 护理学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
贵州 | 护理学 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
文科 | 5 | |||||||
云南 | 护理学 | 理科 | 本科二批及预科 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
文科 | 2 | |||||||
西藏 | 护理学 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 4 | ||
陕西 | 护理学 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
甘肃 | 护理学 | 理科 | 本科二批K段 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
宁夏 | 护理学 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | - | 2 |
地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
天津 | 护理学 | 综合 | 本科批A段 | 普通类 | 541 | 0 | (3) | 不限 |
河北 | 护理学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 522 | 66880 | ||
山西 | 护理学 | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | 490 | 42748 | ||
文科 | 503 | 14450 | ||||||
内蒙古 | 护理学 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 417 | 30583 | ||
文科 | 472 | 9347 | ||||||
辽宁 | 护理学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 506 | 41481 | ||
吉林 | 护理学 | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | 462 | 22359 | ||
黑龙江 | 护理学 | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | 447 | 29256 | ||
江苏 | 护理学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 503 | 83429 | (01) | 首选物理,再选不限 |
浙江 | 护理学 | 综合 | 平行录取一段 | 普通类 | 564 | 82499 | ||
安徽 | 护理学 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 487 | 90882 | ||
福建 | 护理学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 482 | 62285 | 3164(W999) | 首选物理,再选不限 |
江西 | 护理学 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 454 | 0 | ||
山东 | 助产学 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 501 | 148893 | ||
护理学 | 500 | 151107 |
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