年份 | 电气工程及其自动化 | 服装与服饰设计(中外合作办学) |
---|---|---|
2020 | 540(电气工程及其自动化(含卓越班)(地点阳光校区)) | -- |
2019 | 529(电气工程及其自动化(卓越班)) | -- |
2018 | 530 | -- |
2017 | 501 | -- |
培养目标:本专业培养能从事服装与服饰设计策划和时装研究方向,具有较强的设计创造能 力和动手制作能力,具有较强的市场设计意识和市场竞争能力,掌握服装企业、服装市场的基本 运作知识,以及把握时尚潮流并进行流行预测的基本方法,能在服装艺术设计领域与应用研究型 领域及艺术设计机构从事设计、研究、教学、管理等方面工作的高级专门人才。
培养要求:本专业学生应能够掌握服装与服饰设计的基本理论、基本专业知识和基本专业技 能,能够理解服装与服饰设计的概念和掌握设计方法,通晓从灵感到表现、从绘画到造型的全 过程。
同时,本专业人才培养规格一般还应具备以下要求:
1.在素质结构方面,要求具有良好的政治素质、思想素质、道德品质,具备法制意识、诚信意 识和团体合作意识;在文化素质上要求具有较好的人文学科知识和艺术修养;具有现代意识、人 际交往意识;要求身心健康。
2.在知识结构方面,要求除掌握艺术设计的基本理论、基本知识和专业能力外,同时还应具 有一定的外语、计算机及信息技术应用、文献检索、论文写作等方面的工具性知识,以及艺术、历 史、心理学等方面的人文社会科学知识。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.掌握艺术设计创造的专业技能和方法,具有各类服装款式设计、服装结构设计、服饰配件 设计以及成衣制作的能力,掌握服装美术知识、服装画、服装色彩、图案设计、手工印染、摄影等一 些与服装设计相关的基础知识及操作能力;
2.具有独立进行艺术设计实践的基本能力,具有服装广告设计、商品展示设计的能力;
3.了解有关经济、文化、艺术事业的政策和法规,具有服装生产、经营管理以及市场预测的 初步能力;
4.了解国内外艺术设计的发展动态,掌握服装历史、服装美学及社会心理学知识,具有较强 的审美能力。
主干学科:艺术学、设计学、美学、人体工程学、心理学。
核心课程:中国工艺美术史、专业核心课程模块、服装设计方法、服装画技法、面料纹样设计、 面料塑形、服饰配件设计、服装结构设计、服装工艺与制作、立体裁剪、中西方服装史等。
主要实践性教学环节:本专业总体实践教学体系,由所属教育范畴的艺术实践和属综合教育 范畴的社会实践共同构建而成,目的是着重理解和掌握本专业所学知识和技能,提高应用能力、 教学与研究能力、社会活动能力、口头和书面表达能力,并将专业核心课程与实践教学内容密切 地联系在一起,结合社会、企业的项目课题进行实践训练,为学生积累就业经验。
主要专业实验:在传统车间培养学生的动手能力,如在服装加工车间、模型加工车间和金属 加工车间等进行相关设计制作和材料实验。
修业年限:四年。
授予学位:艺术学学士。
地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
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山西 | 电气工程及其自动化 | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | - | 3 | ||
安徽 | 电气工程及其自动化 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 五年 | 3 | ||
河南 | 电气工程及其自动化 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 5 | ||
湖北 | 电气工程及其自动化(办学地点阳光校区) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 109 | (W04) | 首选物理,再选不限 |
广东 | 电气工程及其自动化(阳光校区) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 4 | (203) | 首选物理,再选不限 |
甘肃 | 电气工程及其自动化 | 理科 | 本科一批I段 | 普通类 | 四年 | 4 |
地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
山西 | 电气工程及其自动化 | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | 502 | 36278 | ||
安徽 | 电气工程及其自动化 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 547 | 42377 | ||
河南 | 电气工程及其自动化(阳光校区) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 573 | 48861 | ||
广东 | 电气工程及其自动化(非定向)(办学地点:阳光校区) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 542 | 79405 | (204) | 首选物理,再选不限 |
海南 | 电气工程及其自动化 | 综合 | 本科批 | 普通类 | 582 | 12732 | (02) | 物理必选 |
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