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武汉工程大学汉语国际教育和生物技术哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-12-01 22:38:21 解决时间：2022-11-04 18:57

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武汉工程大学汉语国际教育和生物技术哪个好？小编通过比较汉语国际教育和生物技术在湖北往年的录取分数线，汉语国际教育就业前景和生物技术就业前景，汉语国际教育专业介绍和生物技术专业介绍等数据帮助大家了解汉语国际教育和生物技术这二个专业，希望本文对大家有帮助。

一、汉语国际教育和生物技术录取分数线(湖北)

文科

年份	汉语国际教育	生物技术
2020	553	--
2019	565	--
2018	583	--
2017	547	--

理科

年份	汉语国际教育	生物技术
2020	557	554(生物科学类（含生物技术、生物工程、食品科学与工程、环境科学）)
2019	--	539(生物科学类（生物技术、生物工程、食品科学与工程、环境科学）)
2018	--	543(生物科学类（含生物工程、生物技术、食品科学与工程、环境科学）)
2017	--	514(生物科学类)

二、汉语国际教育和生物技术专业介绍

生物科学类生物技术

武汉工程大学

层次本科

学制四年

本专业培养目标是掌握现代生物技术系统理论和专业技能，具备从事生物技术行业设计、生产、管理和新技术研究、新产品开发能力的应用型高级生物技术人才。

中国语言文学类汉语国际教育

武汉工程大学

层次本科

学制四年

旨在培养以汉语言文学为底蕴，具有较强汉语教学能力和跨文化交际传播能力，能从事汉语国际推广、汉语国际教学及语言文化传播等相关工作的复合型国际化人才。1.具有较全面汉语语言文化、外国语言文化知识。2.较高的汉语和外语语言运用能力；较强的汉语作为第二语言或外语的教学能力；一定的外事活动能力；初步的科研能力。3.具有优秀的思想道德素质，有勤劳自律、团结合作的个人品质，健康的心理素质，国际化视野和人文情怀。

三、汉语国际教育和生物技术招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数	专业组	选科要求
安徽	汉语国际教育（含文化传播、智慧教学方向）	文科	本科一批	普通类	-	2
山东	汉语国际教育（含文化传播、智慧教学方向）	综合	普通类一段	普通类	四年	3
湖北	汉语国际教育（含文化传播、智慧教学方向）	历史类	本科批	普通类	四年	44	（L01）	首选历史，再选不限

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名
浙江	汉语国际教育	综合	平行录取一段	普通类	593	48867

五、就业前景

汉语国际教育

1.汉语国际教育就业前景：
运用汉语进行外交、商贸、新闻、文化交流、中文教学等方面的工作;掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步运用汉语进行科学研究与实际工作能力。随着我国综合实力的提高，中国国际影响力的提高和“汉语热”的兴起，汉语逐渐成为世界上最为重要的语言之一。加之国家对汉语国际推广事业的大力推动，汉语逐渐升温；特别是2005年首届世界汉语大会之后，传统的对外汉语教学开始向汉语国际推广转变，汉语学习的主课堂逐渐从国内转向了国外，全球出现了轰轰烈烈的“汉语热”。
2.汉语国际教育就业方向：
可从事汉语国际教育、跨文化传播和中外文化交流、涉外文秘、中小学语文教学等方面工作，或攻读中国语言文学各二级学科及汉语国际教育专业硕士研究生。

生物技术

1.生物技术就业前景：
无论是在研究机关或者生物公司，投资每年都有所增长。生物专业是一个交叉性十分强的学科，伴随科技飞速发展，学科划分越来越细，学科交叉性越来越强，许多生物相关的新兴学科方兴未艾。此外，生物相关的应用类学科包括公共卫生，食品，营养等，人才缺口也较基础研究类大。本科生毕业后除了进入国内外一流高校继续深造以外，会从事技术开发、应用设计和行业管理等岗位或选择专业背景相关公务员岗位；而硕士研究生毕业后，有部分学生选择留学相关学科水平较高的国家，也有部分学生选择国内科研院所、高等院校继续从事科学研究、技术研发和人才培养等工作，或者选择生物医药及食品行业主流研发机构、生产企业和管理机构中从事研发、生产、销售和管理工作。
2.生物技术就业方向：
毕业生能在科研机构或高等学校从事生物技术及其相关领域的科学研究或教学工作，能在工业、医药、商检、食品、农林生产、环保、科技情报、园林等行业的企业、事业和行政管理部门从事与生物技术有关的应用研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作。

中专 2022-11-04 18:57

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