“1+X”证书制度是国家职教20条的一项重要举措，我校电子商务专业以试点为契机，将“网店运营推广”与“电子商务数据分析”证书培训内容有机融入专业人才培养方案，优化课程设置和教学内容，统筹教学组织与实施，深化教学方式方法改革，改善实训软硬件条件，完善教学资源，推进“1”和“X”的有机衔接和融合。2020年以来，电子商务专业先后组织了150余名学生参加了网店运营推广与电子商务数据分析技能等级证书的考核和教学组织等培训，平均通过率85%，均超过全国平均通过率30%以上。
2020年2月28日，在国务院联防联控机制举行的新闻发布会上，一些专业被“点名”，分别是：电子商务、医学、公共卫生、集成电脑、人工智能、预防医学、应急管理、养老服务管理专业。
教育部副部长翁铁慧表示，“这些领域都是非常缺人才的，这些专业今后一段时间社会需求比较旺盛”“几年后就业不成问题”。
“现代学徒制”是学校与企业合作，以师带徒强化实践教学的一种人才培养模式，“师傅带徒弟”的培养形式为学生量身定做了适合其个人特点的发展方向，目前电子商务专业已与威海智汇蓝海互联网品牌孵化基地有限公司、威海贝达电子商务有限公司、威海唯佳网络有限公司签订现代学徒制校企合作协议。
| 招生类型 | 专业名称 | 招生计划 | 培养目标与报考条件 | ||
| 3+4 贯通本科 | 计算机应用 | 40 | 青岛科技大学软件工程(高密校区) | ||
| 模具制造技术 | 40 | 山东交通学院材料成型及控制工程〈济南) | |||
| 职教高考 | 数控技术应用 | 76 | 中考总分300分以上。语文、数学、英语3科总成绩 180分以上，其中有2科在60分以上。三年后参加职 业教育高考，冲刺本科院校。 | ||
| 智能设备运行与维护 | 38 | ||||
| 计算机应用 | 76 | ||||
| 会计事务 | 38 | ||||
| 电子商务 | 38 | ||||
| 中餐烹饪 | 38 | ||||
| 3+2 连读专科 | 数控技术应用 | 76 | 淄博职业学院 | 数控技术 | (淄博) |
| |物流服务与管理 | 76 | 现代物流管理 | |||
| 服装设计与工艺 | 76 | 山东服装职业学院服装与服饰设计(泰安) | |||
| 计算机平面设计 | 108 | 山东科技职业学院数字媒体艺术设计（潍坊) | |||
| 旅游服务与管理 | 38 | 山东旅游职业学院导游《济南) | |||
| 汽车运用与维修 | 114 | 威海职业学院 | 汽车检测与维修技术 | 五年全部在 中职学习 | |
| 焊接技术应用 | 38 | 智能焊接技术 | |||
| 会计事务 | 190 | 统计与会计核算 | (威海) | ||
| 中餐烹饪 | 76 | 烹饪工艺与营养 | |||
| 智能设备运行与维护 | 108 | 机电一体化技术 | |||
| 高星级饭店运营与管理 | 38 | 酒店管理与数字化运营 | |||
| 普通中专 | 模具制造技术 | 38 | 三年后可参加职业院校单独招生和职教高考或直接就 业。 | ||
| 数控技术应用 | 76 | ||||
| 电气设备运行与控制 | 72 | ||||
| 工业机器人技术应用 | 38 | ||||
| 无人机操控与维护 | 38 | ||||
| 汽车运用与维修 | 114 | ||||
| 计算机应用 | 72 | ||||
| 计算机网络技术 | 30 | ||||
| 数字媒体技术应用 | 72 | ||||
| 电子商务 | 108 | ||||
| 旅游服务与管理 | 38 | ||||
| 中餐烹饪 | 38 | ||||
| 西餐烹饪 | 38 | ||||
| 中西面点 | 76 | ||||
| 合计 | 2170 | ||||
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