2011年吉林市华成职校数控技术专业介绍-吉林市华成职校
当前，中国经济正加快向新兴工业化道路发展，制造业已成为国民经济的支柱产业。先进数控技术的广泛使用，导致数控应用型人才严重短缺。“高薪难聘高素质的数控技工”，成为全社会普遍关注的热点问题。
在目前对数控技术依赖程度较高的模具制造企业和汽车零部件制造企业中。数控设备是模具制造企业的必备装备，所拥有数控设备的数量、规格和档次标志着模具企业制造能力的高低。因此，近年来模具企业大量采购数控设备；需要大量模具设计、数控编程、数控机床操作、维护的综合性人才。
中国模具企业数量很大，大部分是民营企业，仅在浙江余姚和黄岩各有民营企业2000多家。中国加入WTO后，汽车工业面临着严峻的挑战。汽车零部件制造业面临巨大的生存压力，必须提高产品质量，降低成本。如浙江台州作为汽车零部件制造的基地，但近年来开始大量采购数控机床，有的个体老板一次性采购100多台数控机床，而数控人才严重不足。
大量个体、私营、合资企业和外资企业除了虽不需要数控技术的开发人员，但对各种数控应用人员都有大量需求。特别是由于这些企业人员比较精干，数量不太多，更加需要既精通数控加工工艺、编程，又能熟练操作数控机床，同时对数控机床的维护维修有一定基础的复合型的技术人才。
主要专业课有:CAD技术、单片机原理及应用、电控及PLC技术、模具设计、机械制造技术、机械制造工艺、模具制造工艺及设备、模具CAD/CAM技术、数控加工工艺及编程、数控机床使用及维修等。
毕业后可从事数控加工工艺与数控加工程序编制;数控设备的操作及维护；CAD/CAM软件应用；数控系统或设备的销售与技术服务工作;数控设备的安装调试及维修；车间生产组织与管理工作。
2018年吉林经济贸易学校市场营销(新媒体运营)专业-吉林经济贸易学校
市场营销（新媒体运营）专业学生主要学习新媒体运营基础上的营销及管理方面的基本理论和基本知识，具有分析和解决营销问题的基本能力。例如：网上营销、网上客户服务以及网上做广告、网上调查、微信营销、网上社群营销等。
专业方向：
吉林经济贸易学校平面设计专业(重点建设专业)-吉林经济贸易学校
平面设计专业是我校重点建设专业，开设平面设计方向及定位于策划下的室内设计方向。现拥有学生专用实训室五个，画室二个，公共实训室六个，可供二百名学生同时开展专业实训，营造“人人皆可成才，人人尽展其才”的良好环境。
学生在校期间，可学到图形图像处理技术、绘画基础、平面设计、字体设计、广告创意、人体工程学、家装设计、网络广告制作技术、网页制作技术等精尖平面设计专业技能。
学生毕业后可从事广告设计行业或与广告相关的行业，如平面设计、广告策划、印刷、广告媒体等企业，从事广告制作、图形处理、图文编排、广告设计、广告宣传以及家装设计等工作。
目前就业企业有:：北京正邦品牌策略设计、北京京东世纪信息技术有限公司、北京典晶机构广告公司、长春迅驰图文快印公司、长春博美图文有限公司、吉林佰琪全屋定制设计工作室、吉林翰华木业科技有限公司、吉林日创广告等企业。
还可以自主创业。05级学生金日在延边龙井创立“车之家汽车装饰公司”、07级学生唐雯君在吉林市红星美凯龙创立“佰琪全屋定制设计工作室”、08级学生纪越超在江苏连云港创立“纪越超高端别墅设计工作室”等等。
优秀的专业教师、良好的学习实训空间、浓厚的校园学习氛围都成为计算机平面设计专业学生成才支点。带着您的孩子走进经贸计算机平面设计专业吧！保证您不会后悔！孩子也定有所成！
吉林经济贸易学校电子技术应用专业-吉林经济贸易学校
电子技术专业成立于1985年，面向电工电子、通信、汽车电器行业，培养高素质技能型人才，同时向吉林化工学院等高校输送优秀人才。
专业培养方向:：
1.汽车电器安装与维修、汽车装配
从事汽车配件和汽车电器的生产、装配、调试、营销工作；
就业岗位:：汽车电气故障检测、一线操作员、检验员、营销员
2.电工电子设备安装调试维修
从事电器设备、电子产品生产、调试、检验和维修等技术工作；电子产品开发、电子电器产品的维护等工作。
就业岗位:：生产管理员、电器开发人员、电器维修员、电子产品检验员、电子产品装配员
就业企业:
电子技术专业与具有汽车行业、光电行业、半导体、机械加工为综合体的苏州东山精密公司（上市公司、政府重点支持企业）校企合作，与长春灯泡电线有限公司、北京现代汽车4S店、长春福耀集团、吉林小糸汽车维修厂、吉林华威电子有限公司、建龙吉林钢铁股份有限公司、一汽吉林汽车有限公司、山东威海新启电子有限公司等多家知名企业建立了校企合作关系，实行工学结合，订单式的培养模式，实现了招生就是招工。
吉林经济贸易学校办公室文员专业-吉林经济贸易学校
办公室文员专业是吉林省示范专业、吉林市重点建设专业。面向企事业单位及国家机关，培养从事文件收发、打字复印、电话接听、访客接待、信息资料收集、会议服务等事务性工作。本专业对应的职业岗位有行政文员、人事文员、档案文员、前台接待员、会务服务员、高级速录师、法庭书记员。办公室文员专业为学生打造高端就业之路，实现职场白领梦想。
课程设置:
课程设置围绕四个能力培养，即：文字能力、形象能力、沟通能力、操作能力。
1、专业理论课
办公事物基础、公共关系基础、文书档案与管理、公文写作。
2、专业实践课
秘书礼仪、茶艺、速录、会议服务、普通话、沟通能力与训练、办公设备使用、Office办公实训、办公室综合实训。
大赛风采
“大赛练技能，大赛展风采”。办公室文员专业在各级各类大赛中斩金夺银。
2013年：全国文秘大赛团体三等奖，鲁士林获两项个人一等奖；
2014年：吉林省文秘大赛团体二等奖，宫腱鑫获团体总分个人一等奖及个人佳才艺奖；
吉林财经学校计算机应用专业介绍-吉林财经学校
课程目标:【】
明确计算机应用专业学习内容，明晰本就业方向，引导本专业课程的学习和训练，树立专业荣誉感，启发学习兴趣，激励专业学习斗志，为本专业即将开始的学习奠定基础。
【课时设置】
2课时
课程内容:【】
一、课程含义
计算机应用的含义：
狭义：可以利用任何一种计算机软件的任何一功能，为可能用到它的人提供一定的服务。
广义：对各种软件的各种功能/设置属性有足够的了解和应用能力，可以在各种情况下驾驭计算机高效率的为不同人群提供他们所需要的各种服务。
总之，凡是利用计算机软件，为需要或者可能需要它的人提供服务的技术，就是计算机应用技术。
二、统一设置课程
（一）文化课
语文、数学、英语、德育、体育、职业道德与就业指导
（二）专业课
1．专业基础课
·计算机应用基础：计算机概况，计算机硬件的组成及其功能；汉字录入方法及强化练习;Windows操作;文字处理软件Word;电子制表软件Excel;幻灯片制作软件PowerPoint；掌握计算机网络的基本概念及相关知识。
·数据库设计与应用：数据库中各个对象的基本功能、使用和设计方法，包括数据库基础知识、数据库的创建与操作、表的创建与维护、查询的创建与使用、窗体和报表的创建与设计、数据访问页的创建与使用、宏的创建与运行以及数据库的管理与安全设置等。
·计算机组装与维护：掌握计算机系统的组装、调试与维修。主要内容包括PC机组装、硬故障检测与排除、软件安装、软故障检测与排除等。
·计算机网络基础：计算机网络的基本概念、掌握计算机网络的体系结构、掌握连续ARQ协议和HDLC协议内容、掌握局域网拓扑结构和局域网协议、牢固掌握TCP/IP协议及其应用层协议、了解网络安全的相关知识、了解网络新技术及其发展趋势。
2.专业实践课
文字处理实训:·：使用Word及Excel软件进行综合实训，通过实训使学生能够分别灵活使用两种办公软件完成工作任务。
网页制作实训:·：使用图片处理软件处理网络图片；使用Flash动画制作软件制作网络动画；使用Dreamweaver软件进行网页网站的综合设计及制作实训。
计算机组装与网络实训:·：要求学生能够熟练地辨别计算机及网络硬件，并且熟练地进行相应组装等操作。
数据库组建实训:·：使用数据库存软件建立中等难度的数据库，使用数据库实现某项工作的完成。
（三）学校特色课程
·VB程序设计：了解可视化编程的概念与步骤，掌握VB语言的数据的输入输出、选择结构设计、循环结构设计、数组、枚举与用户定义类型、进程、变量与过程的作用范围、文件管理、菜单与工具栏等的使用，并能使用VB进行中小型的可视化程序设计。
·3DSmax：使用Autodesk公司的3DS MAX软件制作三维动画的原理、过程以及方法，其中包括建立模型、编辑材质、设定动画、着色生成和输出记录等方面的内容。通过本课程的教学，使学生掌握三维动画的基本制作技能，能制作出较好的3d模型和动画作品。
·CorelDraw：通过学习使学生掌握矢量图基本知识和矢量图制作的基本技能，大量的文字排版、构图，矢量图的基本画法，路径的转换、钢笔工具的灵活运用等来提高学生的实际操作能力，各种软件间熟练转化的能力，终达到理论与实践充分结合并高效的表现在制作软件上，为将来扎身于社会工作中打好坚实的基础。
·影视后期合成（多媒体技术）：掌握AfterEffects基本知识，能熟练使用AE进行制作设计，使学生具备在各行业中从事影视动画特效、建筑表现、电视广告片头制作的能力。
三、考试考证
高级操作员证书:·OSTA：OSTA是中国劳动和社会保障部职业技能鉴定中心的英文缩写（OCCUPATIONALSKILLTESTINGAUTHORITY）。此证书作为反映计算机操作技能水平的基础性职业资格证书，在要求计算机操作能力并实行岗位准入控制的相应职业作为上岗证；在其它就业和职位评聘领域作为计算机相应操作能力的证明。
中国平面设计师证书:·ADOBE：平面设计师证证书持有者已经通过了中国职业教育资格认证指导中心组织的培训和相应的考试，具有相应的专业技能和知识。此证书证明参加培训及证书持有者具有系统地接受岗位技能培训的经历，证书在全国范围内有效。
四、就业方向
（一）计算机产业（公司）职员
·计算机及相关软硬件产品公司的销售、储运工作；
·系统集成工程项目市场人员、技术支持人员、工程实施人员；
·软硬件产品的售前、售后客户服务工作；
·软硬件产品技术咨询工作；
·软件编码工作，软件测试工作；
·用户初级技术培训、操作培训工作；
吉林财经学校旅游服务与管理专业介绍-吉林财经学校
课程目标:【】
明确旅游专业学习内容，明晰本就业方向，引导本专业课程的学习和训练，树立专业荣誉感，启发学习兴趣，激励专业学习激情激情，为本专业即将开始的学习奠定基础。
【课时设置】
2课时
课程内容:【】
一、学制与招生对象
（一）学制：全日制三年
（二）招生对象
高中毕业生:1.
初中应往届毕业生:2.
3.其他
二、培养目标
本专业培养适应新形势旅游企事业单位需要的一线服务与管理类专门人才，掌握旅游服务与管理的基本知识、基本规范及基本技能，具备较强的综合职业能力和发展基础，较好的思想道德品质和综合素质。能够从事旅游管理工作的高素质劳动者和技能型专门人才。
三、职业要求
本专业学生主要学习旅游管理方面的基本理论和基本知识，受到旅游经营管理方面的基本训练，具有分析和解决问题的基本能力。
（一）素质要求
1.具有较强的语言表达能力及沟通能力。
2.具有一定的音乐素养及美学修养。
3.具有熟练掌握并应用一门外语的能力。
4.具有熟练应用现代化办公设备的能力
（二）知识要求
掌握职业中专文化基础:1.、知识。
2.了解旅游服务和旅游心理学的基本知识。
3.掌握旅游职业道德和旅游礼仪知识。
4.掌握导游基础、吉林导游、旅游政策与法规、导游实务基本知识。
（三）能力要求
1.具有良好的服务意识、较强的与人沟通能力和应变能力。
2.具有较强的汉语、英语或其他语种口头表达能力和人际沟通能力。
3.具有独立带团和高水平导游讲解能力。
4.具备旅行社外联、计调、票务等方面的知识和技能。
5.具有一定的审美能力和娱乐能力。
四、课程安排
（一）公共基础课程
1.德育课
职业生涯规划:（1）（32学时，第一学期）
突出德育的针对性；重视德育的时代感；强调德育的实效性；引导教法的改革；适应中等职业教育地方性和专业的多样性；实现课程综合化；着力于中职生提高职业素质、职业能力、促进中职生可持续发展。
职业道德与法律:（2）（32学时，第二学期）
从知识要求、能力要求、思想觉悟等方面使学生有所提高，着重培养学生的综合能力，运用基本知识分析问题的能力和理论联系实际的能力，引导学生增强职业道德和法治观念，理解掌握并践行职业道德和有关法律法规。
（3）经济政治与社会（32学时，第三学期）
中国特色社会主义是经济建设、政治建设、文化建设、社会建设全面发展的“四位一体”的新格局。同学们应更加清楚的认识中国特色社会主义事业“四位一体”的总体布局，更加明确奋斗目标，更加坚定行动方向，积极创造丰富的物质财富，拥护根本的民主制度，耕耘文明的精神家园，共建美好的和谐社会。
（4）哲学与人生（32学时，第四学期）
引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，使青年学生解决好如何做人的问题；加强正确的哲学方法论的教育，帮助青年学生解决好如何做事的问题；加强学生理性思维的训练，提高他们的综合素质。同时，在教学中要注意以下几点：第一，突出德育教育的特点；第二，突出职业教育的特点；第三，突出时代创新的特点。
就业指导:（5）（32学时，第四学期）
通过激发学生职业生涯发展的自主意识，树立正确的就业观，促使学生理性地规划自身未来的发展，并努力在学习过程中自觉地提高就业能力和职业规划能力。
2.文化课
（1）语文（64学时，第一、二学期）
用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，能对课文中不理解的地方提出疑问；能复述作品的大意，感受作品中生动的形象和优美的语言，提高与他人交流自己的阅读感受的能力；能用简短的书信便条进行书面交际;留心周围事物，能不拘形式地写下见闻、感受和想像，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象深、受感动的内容；重视语言教育的丰富内涵，注重提高学生的人文素养。
（2）英语（64学时，第一、二学期）
要求学生掌握500词，能较熟练运用日常用语。既重视语言知识的传授，更重视交际技能的培养。
（3）数学（64学时，第一、二学期）
全面贯彻素质教育思想，从社会发展对高素质劳动者和中初级专业人才需要的实际出发，注重对学生的创新精神和实际能力的培养。
（4）计算机应用基础（128学时，第一、二学期）
本课程是计算机及应用专业的一门重要基础课。主要掌握计算机基本组成及基本原理，掌握计算机基本部件的性能及组装方法。掌握常用外设性能和使用，掌握WindowsXP安装方法和基本操作，熟练掌握计算机中英文的录入方法，了解计算机病毒的查杀方法。了解WORD、EXCEL、PowerPoint的基本概念，掌握WORD、EXCEL、PowerPoint的使用，使用WORD进行文本编辑、图文混排、图形的绘制，利用EXCEL进行报表。了解常用办公设备的使用。
3.素质课
（1）素养训练（32学时，第四学期）
从就业实训入手:，有针对性提高学生听说读写能力，使学生能快速掌握职场表达、沟通的语文能力。
（2）礼仪（32学时，第一学期）
使学生认识到礼仪在社会工作中，生活中的重要性；使学生掌握社会生活中的礼节，礼仪的形态，提高礼仪礼貌修养；在社会生活中能够正确灵活运用礼仪知识，做一个有礼貌，有修养的人。
（3）体育（128学时，第一、二、三、四学期）
通过这些任务的完成，能使学生增进健康、增强体质、发展体能、具有良好的思想品质，以适应未来社会生活。
（二）专业技能课程
专业理论课程:1.
（1）导游基础知识（96学时，第一学期）
教学内容：本课程主要介绍了的旅游资源、景点、旅游线路及有关的历史、地理、经济、文化、风物、风土人情等知识。
教学要求：通过本课程的学习，应具有一定的导游基础知识，拓宽学生知识面、提高人文素养，为其今后的导游实际工作进行知识上的准备。
（2）导游实务（96学时，第一学期）
教学内容：本课程主要介绍了导游服务；带团技能，导游语言运用；导游讲解技能；旅游者个别要求的处理；导游服务中主要问题和事故的预防和处理等相关知识。
教学要求：通过学习，要求学生掌握合格导游员应具备的条件和素质，树立良好的职业道德风尚；具有基本的独立处理问题的能力，为以后从事导游工作打下良好的基础。
（3）吉林导游（64学时，第二学期）
教学内容：本课程主要介绍了吉林省概况、吉林省的旅游资源及各市区旅游景点概况等内容。
教学要求：通过本课程的学习，使学生了解吉林省的概况及各旅游景点的概况。
（4）旅游政策法规（96学时，第三学期）
教学内容：本课程主要介绍了旅行社管理条例、导游人员管理暂行规定、旅游安全管理暂行办法、旅游出入境有关管理条例等法规的内容。
教学要求：通过本课程学习，提高学生的方针政策水平，增强学生的法律意识，为将来做好旅行社服务与管理工作打下基础。
（5）旅游概论（32学时，第二学期）
教学内容：本课程以旅游产生与发展为脉络，分析了旅游活动的构成与特征。从旅游者、旅游资源和旅游业三者之间关系入手，探讨旅游活动的基本规律。从旅游经济影响入手，深入分析旅游活动的内涵即旅游的社会文化和环境影响。系统阐述了旅游基本理论和旅游基础知识。以帮助学生了解旅游和正确认识旅游，了解旅游及旅游业的发展趋势。
教学要求：了解旅游的产生和发展。理解旅游及旅游业的基本概念。理解旅游市场的概念、分布及特点。掌握旅游活动和旅游业的构成。掌握生态旅游和旅游可持续发展的要求。培养良好的旅游从业意识，对旅游市场的开拓精神和竞争意识。
专业实践课程:2.
（1）旅行社业务（64学时，第二学期）
教学内容：本课程主要介绍了旅行社销售、计调、接待、财务等职能部门的相关知识。
教学要求：通过学习，要求学生了解旅行社销售、计调、接待、财务等职能部门运行的基本程序，掌握旅行社基层管理的基本原理和技巧。
综合实训:（2）（64学时，第三学期）
教学内容：在学习导游实务和模拟导游两门课程的基础上学习本课程。
教学要求：通过到景区、景点进行实训使学生熟练掌握带团的基本程序、方法和技巧，提高带团技能、语言技能和导游讲解技能。
餐饮实训:（3）
托盘训练
教学内容：选盘、理盘，装盘，站立托盘，行走托盘，卸盘（轻托）。
教学要求：了解托盘的种类及用途，掌握托盘的基本操作程序和方法。
斟酒训练
教学内容：斟酒三步法、斟酒顺序和时机、斟酒量、徒手斟酒、托盘斟酒。
教学要求：正确掌握斟酒的操作要领及标准，做到不滴不洒、不少不溢。
餐巾折花
教学内容：各种杯花、盘花的折叠
教学要求：了解餐巾花造型的种类、选择及运用，掌握餐巾折花的基本技法、要领及餐巾花的摆设。
中餐摆台
教学内容：铺台布，摆放餐具（骨碟定位、碗筷勺定位、三杯定位、公共餐具定位、其他用具定位）。
教学要求：掌握各类中餐零点餐与宴会摆台的基本程序、方法和要求。
客房实训:（4）
教学内容：中式铺床（将床拉离床头板、铺垫单、装被套、套枕套、放枕头、将床复位、外观要求、总体印象）
教学要求：掌握中式铺床的甩单定位、包角、套被套、套枕套、放枕头的正确操作方法和技能。
（5）导游词解说
教学内容：吉林省概况、缉熙楼、吉林雾凇、长白上北坡、向海自然保护区、松原查干湖、将军坟、四平叶赫、靖宇陵园、好太王碑
教学要求：
吉林省概况：牢固掌握导游词吉林省的地理位置、省名由来；牢固掌握导游词吉林省历史；牢固掌握导游词吉林省的自然资源、社会经济条件；在熟练背诵的基础上对改变导游词进行改编和创编；熟练进行导游词讲解。
缉熙楼：牢固掌握导游词溥仪的卧室、书斋、理发室、佛堂、卫生间和中药库；牢固掌握导游词婉容生活区；牢固掌握导游词谭玉玲生活区；在熟练背诵的基础上对改变导游词进行改编和创编；熟练进行导游词讲解。
吉林雾凇：牢固掌握导游词吉林雾凇的成因；牢固掌握导游词吉林雾凇观赏的三个阶段：夜看雾、晨看挂、待到近午赏落花；在熟练背诵的基础上对改变导游词进行改编和创编；熟练进行导游词讲解。
长白上北坡：牢固掌握导游词长白山概况；牢固掌握导游词长白山火山地貌的成因；牢固掌握导游词地下森林；牢固掌握导游词垂直景观带；牢固掌握导游词天池；牢固掌握导游词黑风口；牢固掌握导游词绿渊潭；牢固掌握导游词小天池；牢固掌握导游词温泉群；牢固掌握导游词长白山瀑布；在熟练背诵的基础上对改变导游词进行改编和创编；熟练进行导游词讲解。
向海自然保护区：牢固掌握导游词向海的自然概况；牢固掌握导游词向海的桂冠；牢固掌握导游词观景塔；牢固掌握导游词博物馆；牢固掌握导游词向海庙；牢固掌握导游词千鸟巢；牢固掌握导游词仙鹤岛；在熟练背诵的基础上对改变导游词进行改编和创编；熟练进行导游词讲解。
松原查干湖：牢固掌握导游词查干湖概况；牢固掌握导游词查干湖的鱼、动物；牢固掌握导游词查干湖的历史；牢固掌握导游词查干湖名捕；在熟练背诵的基础上对改变导游词进行改编和创编；熟练进行导游词讲解。
将军坟：牢固掌握导游词将军坟名称由来；牢固掌握导游词将军坟概况；在熟练背诵的基础上对改变导游词进行改编和创编；熟练进行导游词讲解。
四平叶赫：牢固掌握导游词叶赫城简介；牢固掌握导游词叶赫氏；牢固掌握导游词慈禧；在熟练背诵的基础上对改变导游词进行改编和创编；熟练进行导游词讲解。
靖宇陵园：牢固掌握导游词靖宇陵园概况；牢固掌握导游词杨靖宇生平；牢固掌握导游词对杨靖宇的悼念和缅怀；在熟练背诵的基础上对改变导游词进行改编和创编；熟练进行导游词讲解。
好太王碑：牢固掌握导游词好太王碑简介；牢固掌握导游词碑文内容；牢固掌握导游词好太王碑自然状况；牢固掌握导游词好太王碑的发现与保护；在熟练背诵的基础上对改变导游词进行改编和创编；熟练进行导游词讲解。
专业实践课全面而系统地对导游词讲解、旅行社业务、餐饮服务、客房服务的操作技能、服务方法进行培训和练习；强化学生的专业思想，养成良好的职业习惯。
实习实训课程:3.
模拟导游（128学时，第三、四学期）
教学内容：该课程主要介绍导游服务的性质、特点、原则，导游人员的基本素质修养，导游服务程序及服务质量要求以及导游服务的基本技能等方面的知识。
教学要求：学习本课程，要求理解导游服务的原则，掌握导游服务程序及服务质量要求，掌握导游业务的相关知识及基本技能，提高导游服务的水平。
五、就业前景
根据世界旅游组织的统计，2030年全球旅游人数将达到18亿，目前全球有2.6亿个工作岗位与旅游业相关，旅游业已经大大超过汽车工业、石油工业，成为全球第一大产业，每年还以两位数的速度在增长。在中国，据国家旅游局公布的统计数据，2013年国内旅游人数达32.5亿人次，收入达2.9亿元人民币；同时在入境游方面，2013年入境旅游人数达1.29亿人次，旅游外汇收入达517亿美元，在出境旅游方面，中国公民2013年出境总人数9819万人次。随着旅游事业的蓬勃发展，许多地方都把旅游业作为支柱产业加以培育和扶持，旅游业已成为我国国民经济新的增长点。2013年全国旅游业总收入29475亿元，成为国家重要产业之一。
国家发改委、旅游局、人力资源和社会保障部、商务部、财政部、人民银行联合发布的《关于大力发展旅游业促进就业的指导意见》指出，将通过加大财税政策支持、加强基础设施建设、完善金融支持政策、积极提供旅游就业援助等措施促进旅游业发展。截止到2010年，全国共有旅行社、星级饭店、旅游区（点）等旅游企事业单位48147家，到2015年，形成就业与产业协调发展的机制，旅游就业规模从目前的6000万人增加到1亿人左右。经常都有用人单位来我校要人，但是我们都无法满足。
旅游业是国家“一二.五”发展规划中战略的性行业，本身行业人才匮乏，所以个人发展空间巨大。单旅行社方面而言，目前对旅行社管理和服务人才的需求大大增加，而且旅行社管理者的待遇在管理层中算较高的。目前，我国旅行社的管理者基本上都是以前中专、职业技校相关专业的学生在从事旅行社业务、积累经验后从基层升上去的，因此在今后的就业中你们有很多发展机会。
我们专业已经吉林雾凇旅行社，中国旅行社、正大旅行社、锦绣旅行社，天景假期旅行社、北国江城旅行社等知名企业签订了校外实习基地，大家不仅可以有机会去旅行社实习，更有机会成为其中的一员。从01级开始到11级有许多学生在上述企业都做得非常好。
六、专业优势
1.旅游专业好学并且是快乐的专业学习。
中职学习不会像初中机械的听从老师的安排，也不是一门课程学三年，旅游专业所开课程是有趣的，都是和我们生活中的吃、住、行、购、娱等息息相关的兴趣课和实践操作课程，几乎没有枯燥的理论课程。其他专业的专业课相比，更易懂易学，两年的时间，我们给大家开设的专业课十多门，会更侧重考取导游证相关的课程及带团实践，很多的课程同学们在课余就可以自学，甚至老师讲过一遍就可以记住，所以说学起来很轻松。而且大家可以去学习你想要学习的知识。像08级的段丽娜同学在校一年就考取了导游证，08入校、09考证、10离校、14年已经是吉林雾凇旅行社的地接部经理。
同时我们专业还有优秀的教师团队:专业教师就达到十人之多，这些教师多是学科带头人，省双师型教师等，所教授的课程均多次获得国家级、省级、市级的奖励，并且都具有非常丰富的实践经验。
2.旅游专业的学习方式灵活多样。
一是在学习期间，我们比其他专业有更多的机会去各个景点实习、实训。我们会根据课程安排组织学生去吉林市的丰满松花湖、陨石博物馆、北山、文庙，长春的伪满皇宫、八一电影制片厂、伪国务院及伪八大部参观实习，并有优秀学校毕业生作为导游全程陪同讲解，同时也会让同学们在旅游车上或是景点一展身手。在家两年，学校还会安排学生工学交替，即学生到旅行社或酒店就行实习，把在学校学到的理论知识运用到实践中去，也把在企业中学到的经验带回到课堂中来。很多学生在实习期间就被旅行社派出去实习，比如说鲅鱼圈、南北戴河、抚顺的海洋极地馆，甚至是派往韩国进行带团，远的不说，11级旅游班的学哥学姐大家可以去了解一下。
二是所学知识很有趣。爱因斯坦说过：“兴趣是好的老师。”学习大的动力乃是对所学知识的兴趣。而旅游专业要求将自己变为一个杂家，所谓上通天文，下晓地理，即大家要什么都学，但是并不要求大家深刻的去学，而是要广泛了解涉猎。可以这样说，旅游的学生，每时每刻都在学习，一本小说，一部历史故事，一场电影，甚至在看大家喜欢的韩剧也在学习，学习风土人情。有了兴趣便有了记忆。而且实训课时的比例很大，有的课程甚至要走出教室。期中期末考试时，有的学生可能会奇怪为什么并没有试卷，而是要求讲一段导游词或是进行几个餐花的折叠或是在三分钟内中式铺床，重在锻炼学生的综合素质，使其在毕业时就可成为社会需要的人才。同学们在校的两年期间既学习了专业知识，同时又到各旅行社，酒店进行实地学习和经验积累，对于考取全国导游员资格证书和酒店类的相关证书是没有问题的，毕业即可就业，甚至有的学生还没有毕业就从事到旅游带团和酒店服务的实践当中去了，与中职类其它专业相比收入也是相当可观的。
除了上述专业优势以外，我们还和吉林电子信息职业技术学院进行联办，学制2+3，即在我校就读2年，到吉林电子信息职业技术学院就读三年，并且和普通高考进入大学的费用、毕业证书、就业等完全一致。还有就是我们的教学设施也是非常先进的，我们现在有餐饮、客房、导游实训室等满足教学的校内实训室，还有一些相关设施正在建设中。
七、就业方向
旅游专业毕业生可从事旅行社、旅游景区、旅游电子商务企业、酒店；或旅游的自主创业。
吉林财经学校电子商务专业介绍-吉林财经学校
课程目标:【】
通过专业介绍，使学生初步认识并了解电子商务的基本含义，了解电子商务专业的培养目标及课程设置情况。明确电子商务专业的岗位需求及今后从事的方向，能够通过专业介绍，使学生规划自身的学习方向和培养方向。
【课时设置】
2课时
课程内容:【】
一、电子商务专业的学制与招生对象
(一)学制：全日制三年
(二)招生对象：
高中毕业生:1.
初中应往届毕业生:2.
3.其他
二、电子商务专业培养目标
培养拥护党的基本路线:，适应生产、建设、管理、服务第一线需要的，德、智、体、美、劳全面发展的高等电子商务应用性专门人才；学生应在具备基础理论指示和专门知识的基础上，重点掌握网络营销和电子商务专业领域实际工作的基本能力和基本技能和电子商务专业基本理论和基本技能，并能运用计算机网络从事各种商务活动的高等技术应用型专门人才。通过2-3年的系统学习，学生要求掌握电子商务专业必备的基础理论和基本技能，具有从事电子商务实际工作的业务能力，
三、 电子商务的含义及发展前景
（一）电子商务的含义：
电子商务是指借助计算机网络进行网上交易活动.即在网上实现展示、查询、订货、促销、销售、转账、清算、服务等。
（二）电子商务的发展前景
淘宝网2007年销售额达433亿元，其销售额已高于家乐福的248亿元，居中国第二大综合卖场。淘宝网方面认为，上述数字意味着淘宝网用5年时间走完了沃尔玛29年发展历程。
2013年11月11日截止当天23:59:59，天猫双11终支付宝成交总额350.19亿！手机淘宝2013年11.11整体支付宝成交额53.5亿，是去年的5.6倍（9.6亿）。
2014年，阿里巴巴正式在美国上市，成为目前世界发行数额大IPO。马云立下了“我死前，淘宝年营业额要过10万亿元”的豪情壮志。事实上，10万亿元，是100万个年营业额1000万的企业，或者1000万个年营业额100万的企业，或者2000万个年营业额50万元的企业。我们现在拥有多少中小企业？未来二十年、三十年还会诞生多少企业？这是巨量的数字。所以马云的“豪言壮语”不是实现不了，而是肯定可以实现！
三、 电子商务专业知识与能力结构
（一）电子商务专业的知识结构
1.掌握本专业需要的文化基础知识；
2.掌握本专业的专业基础知识；
3.具有计算机数据库和基本操作的知识，通晓一种计算机语言；
4.掌握企业管理、网络营销、物流管理、财务会计等基本知识；
5.掌握办公自动化和“Internet”"和“Web”的基本知识；
6.具有一定的经济法和电子商务有关的法律基本知识；
7.掌握一定的电子支付、网络安全与风险防范及商务环境知识；
8.具有常用电子商务和物流管理软件的基本知识；
(二)电子商务专业的能力结构
1.具有团结协作和环境适应能力；
2.具有获取新知识新技术的自学能力和可持续发展能力；
3.具有计算机维护和网络的应用及安全防范能力；
4.具有电子信息收集、整理和发布，实现资源共享的能力；
5.具有一般市场营销和网络营销能力；
6.具有一定企业网站建设和网页制作能力；
7.具有电子商务，物流管理软件的操作与应用能力；
四、电子商务专业职业分析和岗位分析
(一)电子商务专业的职业分析
由于计算机技术和网络技术的应用与普及，在各个领域中都需要相关计算机专业的专门人才，而电子商务的应用能力的专门人才对于我国加入WTO后，需求量会急剧加大。据有关专家预测，我国在未来10年大约还需要200万名电子商务专业人才。该类人才必须精通外语、懂得基本经贸理论及计算机网络技术基本知识，掌握电子商务技术与政策法规，了解开展电子商务活动的基本流程，具有现代经营意识和战略眼光。
(二)电子商务专业的岗位分析
电子商务的专业人才可从事以下相关岗位的工作：
1.从事基本的文字、表格、数据计算的处理及与此相关的计算机基础操作的岗位；
2.从事计算机网络商务活动的岗位；
3.从事与商务活动有关的计算机管理的岗位；
从事企业网络营销的岗位:4.；
5.从事网络公司的网页设计与制作的岗位；
6.从事海关、商检、税务、金融、保险、政权的行业的电子商务活动的相关工作；
7.从事政府机关有关的电子政务工作。
五、电子商务专业课程设置
吉林财经学校平面设计专业介绍-吉林财经学校
课程目标:【】
让学生了解平面设计专业的概念、分类、课程、就业相关内容。
【课时设置】
2课时
课程内容:【】
一、平面设计概念
平面设计（graphicdesign）的定义泛指具有艺术性和专业性，以“视觉”作为沟通和表现的方式。透过多种方式来创造和结合符号、图片和文字，借此作出用来传达想法或讯息的视觉表现。平面设计师可能会利用字体排印、视觉艺术、版面（pagelayout）等方面的专业技巧，来达成创作计划的目的。平面设计通常可指制作（设计）时的过程，以及后完成的作品。平面设计专业学习内容通常包括PHOTOSHOP、3D、FLASH、DREAMWEAVER等软件的设计制作作品。
平面设计是商业社会发展到一定阶段所呈现出来的产物，是为了更好地为商业服务而产生的，典型应用如：商品广告。好的广告设计可以为企业带来更大的利润，让市场更加繁荣。所以说，平面设计产生之后对商业社会的繁荣和推动起着重大的作用。
二、平面设计分类
（一）平面构成
1.点的规律可不规律构成；
2.线的不同方向和不同线质给人带来不同的心理感受；
3.面的各种形成形式和分割方式；
4.形的构成方法；
5.构成设计的形式。
（二）色彩构成
1.掌握色彩的基本知识及色彩搭配规律；
2.懂得表现人对色彩的心理反映以及内在联系。
（三）图案造型
以平面构成和色彩构成为基础，并以风景、人物、静物、动物等具象图案为依据，进行图案变形。要求既有图案装饰性，又不失物象原貌，掌握装饰由自然形象变为形象的过程。
吉林财经学校会计电算化专业介绍-吉林财经学校
课程目标:【】
通过本课程:，应达到以下目标：明确会计电算化专业学习内容和就业方向，引导本专业课程的学习和训练，树立专业荣誉感，启发学习兴趣，激励专业学习斗志，为本专业即将开始的学习奠定基础。
【课时设置】
1.5学时
课程内容:【】
各位新同学们，你们好！
首先，我要代表吉林财经学校会计电算化专业的全体教师，欢迎你们的到来。未来的一千多个日子，我们师生将共赏岁月芳华、同沐翰墨飘香。
受学校委托，由我来做会计电算化和金融事务两个专业的专业介绍。
从实际作用上来讲，我这个专业介绍是来回答问题的。在座的同学们中多数现在已经选定了专业。但我想所有的同学可能都有一个疑问：“我的家长或者介绍老师为什么给我选择了‘会计电算化专业’或者‘金融事务专业’”？“我的家长或者介绍老师为什么给我选择了吉林财经学校的‘会计电算化专业’或者‘金融事务专业’”？抛开个人素质方面的因素，家长和老师们通常基于以下三个方面的考滤来为你们选择专业。
一、选择这个专业，未来会如何影响你的人生走向和人生进程？
“人生充满选择，个人的成就，一半取决你付出怎样的努力，一半取决于你所做的各种选择”，日常的选择--诸如早上六点的时候，你是选择起床还是赖在被窝里--会影响你一天的进程；关键性的选择--诸如你选择哪个专业、别人兜里的钱你拿还是不拿--会影响你一生的进程。
二、你选择的这个学校的这个专业能否帮助你实现预期的对人生进程的影响。
专业好不好，是专业所教授内容和未来就业情况决定的，专业内容能不能教得透彻、练得精熟，帮大家实现预期的人生进程，则是由一个学校的专业老师决定的。当然对于职业学校来说，学校的专业课程设置和专业设施也是非常必要的辅助手段。
三、你自己是否有条件去学习好这个专业，实现预期的人生进程。
同学们，“你”是整个人生进程中重要的因素，家长和老师你给选择一个专业，他们一定是认为你有条件或者素质去学好这个专业，这源于他们对你的了解，也是他们对你的期望。
下面我就从这三个方面为大家解惑。
我们首先从会计电算化专业说起。
一、选择会计电算化专业你的人生进程会如何--会计人员的职业生涯
各位同学，我校会计专业创建至今，已历四十余载，几经沿革，成为今天的会计电算化专业。截止2014年7月，本专业已经毕业三十多届共7000余名毕业生。你们的学长们用他们的亲身经历给你们展示了会计专业毕业生多彩而又多样的人生。我就用他们的亲身经历展示你们未来人生历程的各个人生阶段发展的各种可能性。
我以时间为线索，由近向远展示：
王琳童，2013级学生，2014年6月开始顶岗实习，参加实习期限3个月（截止2014年9月计算，以后参加工作时间计算同此），现任吉林市丰茂税务师事务所税务师助理。
王秋艳，2012年毕业，参加工作时间2年，单位：吉林省亿宏房地产开发有限责任公司物业分公司，岗位：会计主管。
曹雨，2012年毕业，参加工作时间2年，单位：长春赢时物业服务有限公司，岗位：核算员。
金铭，2012年毕业，参加工作时间2年，现任北京现代4S店出纳员。
王荣华，2011年毕业，参加工作时间3年，单位：吉林省飞翔电讯有限公司，岗位：延吉地区总店长。
陈婧，2011年毕业，参加工作时间3年，单位：吉林市松江建材集团公司，岗位：会计。
田玉凤，2011年毕业，加工作时间3年，现任吉林大药房店长。
孙刚，2010年毕业，加工作时间4年，单位：吉林昊宇电气股份有限公司，岗位：生产调度。
李忠婷，2010年毕业，加工作时间4年，单位：吉林省大方预拌混凝土有限公司，岗位：财务统计。
王玮，2001年毕业，毕业13年，现任北京用友软件公司吉林地区、通化地区总代理。
陈彧，2001年毕业，毕业13年，现任吉林市瀚强标牌制作中心总经理。
马先富，2001年毕业，毕业13年，现任福建东亚集团有限公司业务经理。
钟雪峰，1998年毕业，毕业15年，现任我校实训处主任。
以下本专业校友毕业十五年以上：
朱文琳，1992年毕业，现任吉林市农业委员会副主任。
朱黎锋，1991年毕业，交行吉林分行昌邑支行行长。
周启海，1987年毕业，永吉县人民政府副县长。
常凤春，1982年毕业，现任吉林省财政厅会计处副处长。
张立，1980年毕业，现任华润雪花啤酒（中国）有限公司财务总监。
殷路田，1980年毕业，现任吉林省统计局处长。
同学们可能不禁要问，这个专业未来也会像说的那么好吗？咱们还是用事实来回答。
我先向大家介绍两句话，大家就可以看会计这个职业的重要性。一句是“会计是国际上通用的商业语言”，如果没有会计，就没有了对经营状况的客观评价，也就没有了可靠的信用体系，资本将难以安全流通，经济难以发展。另一句是“经济越发展，会计越重要”，朱镕基总理说的。这是宏观形式。我们再具体情况着眼分析本专业的就业前景。
（一）就业面宽、就业率高
本专业的就业对象包括各类企业、事业单位、政府机构、团体、部队、中介机构等。毕业生不仅可在这些单位从事财会工作，还可从事审计、咨询服务、综合管理、人力资源等工作，也可经过进一步培养后，从事相关的科研与教学工作。所以可以这样说，任何一个单位，只要存在经济活动，就需要会计工作，就需要有会计人员。
如此宽广的就业面:，自然带动了就业率的提高，多项统计调查显示，近几年以来，本科、专科会计学专业毕业生就业率年年进入全部专业就业率排行榜前十名，中职会计类专业就业率年年达95%以上。大大高出其他专业的平均水平。
（二）发展空间大
会计类专业职业生涯层次非常丰富，从职称上来说，就有会计员、助理会计师、会计师、高级会计师、正高级会计师等五个级别，从行政岗位级别来说，还有出纳员、岗位会计、主办会计、财务部长、财务总监等不同级别。无论从职称上，还是从行政级别上，会计从业者都有很大的发展空间。不同的职称和行政级别代表不同的薪酬、待遇、社会认可和职业荣耀。另外，如前面我校毕业生的人生历程展示的那样，除了在会计行业发展，你还有着其他的发展可能。
（三）工作待遇不错
不同地区、不同单位、不同级别的会计人员工资水平相差较大。虽然形成差距的原因有很多，但据调查研究表明，工作经验和技术资格是差距形成的内存原因，刚入职的会计工作人员月薪大概为2000元左右；工作经验丰富、有较高级别证书的成熟会计人员月薪可达1万元-2万元不等。
现来具体看我校的就业情况。近些年来，在全校教师的配合下，经过全体会计专业教师努力，近三年来本专业学生顶岗实习率100%，毕业生就业率100%，尤其难能可贵的是，我校会计专业毕业生毕业后一年内专业对口就业率达70%以上，也就是说，我校以往的毕业生，在毕业后一年内有70%以上都走向出纳、会计等相关会计岗位，而地区内其他学校这就比率通常为30%到40%。
二、选择吉林财经学校的会计电算化专业能否帮你实现你预期的人生进程
为保障会计电算化专业课程体系的顺利实施，实现学校对会计电算化专业学生培养目标，学校和全体教师为大家准备了“两全三高”教学体系。
“两全”是指课程体系覆盖全和专业实训设施全。
“一全”是指我们的课程内容全。目前本校会计专业教师基本都有深入企业工作经历和实习经历。我们的老师了解企业会计工作的各个方面，在此基础上，我们系统地整理出了在企业从事会计工作所需要的知识和技能，并据此确定我们的课程内容和训练内容。因此我们的课程和训练内容为实用、为完整。
另“一全”是指我校实训设施全。实训设施来说，我校有省内中职学校唯一一个企业认知沙盘实训室、唯一一个真账作训室，除此之外，我校会计专业还有会计电算实训室、财经技能训练室等实训设施，是吉林地区实训设施多、全的学校。
“三高”是指我校会计专业有“高业务水平”、“高学历”、“高职称”的教师队伍。先说“业务水平高”，如果列举你们的老师们都取得了哪些科研成果，获得了奖项，我相信大家不会有什么直观印象，毕竟那是大家感受不到的，但有一点随着将来课程的开展，大家一定能感受得到，那就是未来你们使用的主要教材都是你们的各位老师主编或编写的，教材上有他们的名字，而且这些教材都在国家级出版社公开出版的，这足以说明你们老师们的水平。再说“高学历”，我校会计专业11名专职教师中，现有三名硕士研究生，三名在读硕士研究生，具有研究生学历教师占全部专职教师的60%；后说“高职称”，在职的11名专业教师中具有高级职称和高级专业资格的6人，占60%，中级职称4人，两项合计占全体专业教师的90%以上。
我们相信这样的教学体系，能够帮助大家实现预期的人生进程。
三、你的成就，需要你的努力
春不种，秋不收；你的摘的果子，一定是你之前播下的种子；一份耕耘，才有一份收获，这是再直白不过的道理。那么我们就来看看你要付出怎样的努力，才能实现我们上面所描述的那些预期的成果。我们先来看几个成功人士的体会。
决定你是什么的，不是你拥有的能力，而是你的选择．--杨澜【中国】
抉择,而不是机遇,决定命运。--培根【英】
我们希望大家所做出的努力就是做出正确的选择。
Tobe,ornottobe:thatisthequestion,
Whetherit'snoblerinthemindtosufferTheslingsandarrowsofoutrageousfortune,
Ortotakearmsagainstaseaoftroubles,Andbyopposingendthem.
-《HAMLET》（WilliamShakespeare）
生存还是毁灭，那是一个问题；
默然忍受暴虐命运的投石和毒箭，
或是挺身反抗人世无涯的苦难,通过斗争把它们扫个干净，
这两种行为，哪一种更加高尚？
--《哈姆雷特》（英·莎士比亚）
哈姆雷特这个优柔而多情王子,在选择上的犹豫,不仅葬送他的爱情,还同时葬送了他自己的性命。
我们希望大家做出的选择没能小哈同志的那么沉重。
生活充满选择，甚至不选择也是一种选择，正所谓生活没有旁观者。如果详细分解，我们的生活实际上由一个个细小的选择组成，这些小的选择诸如早上听到晨起号，你选择起床还是不起床；听到上课的预备铃声，你是选择进入班级还是继续留恋在操场；上课时，手机显示有一条微博，你是选择阅读这条微博，还是继续听老师讲课；练习时，有一道题目你觉得挺难算，你是选择集中精力干掉它，还是让它goeswiththewind；上晚自习前，有个小伙伴来动员你去包宿，还告诉你说那非常便宜，而且管够玩，你是选择留在教室里折腾那些一点也不考虑学生感受的老师拼命留给你的干瘪的作业题，还是到网吧去痛快地干掉满屏幕的五光十色、多姿多彩的妖魔鬼怪······我们的生活就是由这些小的选择组成，而恰恰是这些小的选择决定了我们的人生走向和成就。现在你已经选择了一个专业，那么要达成这个专业预期的人生成就，唯一的诀窍就是--谨慎地对待你生活中的这一系列小选择，尽管这些小选择对你来说都是那地容易做出！
金融事务专业，是学校根据市场需求，依托会计电算化专业设立的新兴专业，主要面向银行、保险、信托等金融机构培养从事金融服务、保险服务、信托服务的技能型人才。金融事务专业与会计电算化专业共享师资、实训设施。在此不再赘述。
同学们，今天大家已经来到一所新的学校，走进一个全新的环境，这是一个全新的开始！在我专业介绍的后，我送大家几句话，希望大家互勉：
过往已成过往，
每个明天都有曙光。
选择每一个选择，
让光明成为方向！
吉林财经学校电子技术应用专业介绍-吉林财经学校
课程目标:【】
通过本课程学习使学生全面了解电子技术应用专业的运行情况，包括专业培养目标、就业岗位群、专业课程设置、实习实训、专业师资等，明确学习的目的和毕业的就业方向，对专业有全面的认识。
【课时设置】
2课时
课程内容:【】
2011年吉林市学诚计算机学校艺术设计专科招生-吉林市学诚计算机学校
宁夏大学艺术设计专科招生艺术设计专业（环境艺术设计方向）是经宁夏自治区人事厅考委批准，由宁夏自治区高等教育工作站委托开考，北京地区作为借考地区，毕业院校为：宁夏大学。一、宁夏大学：宁夏大学位于“塞上江南”宁夏回族自治区银川市，学校拥有学士、硕士及博士学位授予权。校区分为校本部、南校区和新华学院三块，其中本科生和研究生教育均在校本部，预科教育在南校区，独立学院为新华学院。学校占地总面积占地面积2307亩（不包括新华学院），建筑面积64万平方米。2008年10月，宁夏大学成为国家第一所入选“211工程”三期重点建设学校，并且是宁夏回族自治区与教育部共建的综合性大学。二、招生对象：国家承认学历的各类高中、中等专业学校在校生及毕业生（含中专、中技、职高等），国家教育部认可、属国民教育系列的及民办各类学校专科毕业生或在校生，以及社会在职、从业人员和社会其他人员。三、招生专业：艺术设计（环境艺术设计方向）四、学 制： 只考2科，一次考完，其余12科免考。五、成绩查询与证书注册查询：1.中国高等教育学生信息网http://www.***.cn2.高等教育信息网http://www.***.cn3.考试成绩查询网站：宁夏教育考试院信息网http://www.nxks.***.cn/六、毕业待遇：依据国家教育部成字（1995）9号文件和国务院发（1998）15号文件的规定，学生修完规定全部课程，考试成绩合格准予毕业，颁发国家统一印制加盖内宁夏自治区委员会和毕业院校宁夏大学印章的毕业证书。国家承认学历，享受国家规定的高等教育毕业生待遇。七、报名时间及所需资料：即日起开始报名，于2011年5月30日截止报名，报名时需交身份证复印件2张，彩色蓝底（1寸）照片8张，彩色蓝底（2寸）照片4张，二寸数码蓝底照片电子版一张。（注：学员资料可全部提供电子版即可。） 宁夏大学艺术设计专业专科段课程设置专业代码:050436 主考院校:宁夏大学 开考方式:面向社会（2科考试+12科实践课免考）序号 课程代码 课程名称13706思想道德修养与法律基础 必考课23707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 必考课---------------------------------------------------------------------------------------------------33812计算机设计基础（实践）44315色彩（实践）54317素描（实践）63813平面设计基础（实践）73814装饰色彩（实践）83815制图基础（实践）93816透视基础（实践）103817模型制作（实践）113818陶艺制作（实践）123819设计效果图（实践）133820室内环境设计初步（实践）143821室外环境设计初步（实践）文章来源:学诚计算机学校
2015年吉林省胜利高级技工学校数控技术应用专业介绍-吉林省胜利高级技工学校
一、专业基本情况1本专业性质、专业定位、专业优势。数控技术在机械加工方面的应用，培养数控车工、数控铣工、数控加工中心从事机械零部件的数控加工操作、数控工艺编制、数控机床机械与电气维护。具备机械零部件的数控加工能力，达到本工种中级、高级、预备技师水平。拥有一支思想过硬，技术过硬的师资队伍。拥有设备齐全，管理一流的数控实习基地及校企合作办学模式就是我们的专业优势。 2专业毕业生的能力结构。（1）专业能力 能够解读技术文件、编制工艺及编程操作能力；（2）方法能力 解决问题处理问题（3）社会能力 3取得证书数控加工专业人员职业资格证书：数控车工、数控铣工、加工中心操作工（中级、高级、预备技师）。二、专业建设情况１、教学条件数控技术应用专业依托学院，有机加实训基地、钳工实训基地、数控实训基地、CAD/CAM实训室、数控仿真教室2个、材料实验室1个，校内专业实习、实训室，总面积为5000 ㎡。设备总数为980台(套)，其中数控车11台、数控铣床4台、加工中心7台、电加工设备6台，四轴加工中心1台，五轴加工中心1台，三坐标测量机1台（套），设备总值2390多万元。已建成国家高技能人才数控实训基地，实训条件在省内走在同类院校的前列。2、师资配备拥有一支以专业带头人为龙头、骨干教师为中坚的师德高尚、业务精湛、结构合理的“双师型”教师团队。其中4名教师具备高级技师职业资格；5名教师具备技师职业资格；1名教师获“全国技术能手”荣誉称号；1名教师被评为“长白山技能名师”；4名教师获“吉林省技术能手”荣誉称号；2名教师被评为吉林省首席技师；1名教师获“吉林省五一劳动奖章”荣誉称号。 3、教学内容及教学模式按照“校企互融、工学结合”的人才培养模式要求，积极参与和组织各级各类职业技能竞赛，将专业课程与企业实际生产、职业技能大赛紧密结合，形成“以赛促学，以赛促教、以赛促建”教学模式。构建“以工作过程为导向，以典型工作任务为载体”的融“教、学、做、产”的一体化教学课程体系。将企业生产的典型产品引入教学，作为项目载体，实施项目教学. 三专业特色及发展前景、在国民经济中或产业发展中的作用在专业特色及教育内涵等方面实现“3个结合”(校园文化和企业文化相结合、教学内容和生产实际相结合、校内实训和企业顶岗相结合)。完成学习过程和生产过程的无缝对接，在培养学生职业能力的同时，养成良好的职业素养。四、近三年招生情况及就业优势１、招生情况生源广泛（现在校10个教学班，496人），且有逐年递增的趋势。２、就业优势与学院有长期校企合作关系的企业共75家，用人量巨大，且有逐年递增的趋势。五、校企合作培养的作法１、合作企业名称，性质，规模。与本专业合作的时间、方式。学校联合30余家现代制造企业成立了东北职业教育集团。依托教育集团和专业联盟，深入联系职教集团内与数控加工技术相关的企业，在数控技术应用专业建设、师资培养、教学环境创新等方面密切合作，突出职业教育集团“行业+区域”特色，促进本专业与集团内学校、企业、行业等成员之间资源共享、优势互补、合作共赢。2．专家指导完善机制，促进校企合作良性发展3．大力实施订单式培养，将消耗型实训向生产型实训转型4．联手合作企业，打通校内、校外，建设一流实训基地5．发挥专业优势，开发多层面校企合作模式 六、专业教育教学取得的成效本专业教师参加省、市、国家级技能竞赛，获得国家级奖项3项，省级奖项6项。荣获“长白山技能名师”称号1人；荣获吉林省“五一劳动奖章” 荣誉称号1人；荣获吉林省技术能手称号3人；晋升高级技师2人；荣获“全国技术能手”荣誉称号I人；荣获吉林省优秀教师称号1人。本专业学生参加各级各类技能大赛，共有获得国家级奖项5项，省级奖项13项，市级奖项4项。七 简要介绍专业发展规划按照教育部关于充分发挥职业教育行业指导作用的意见，校企共同设计培养目标，制订人才培养方案，共同实施培养过程，并积极探索校企合作办学新途径，实现职教集团建设的衔接。将数控专业建设才培养模式先进、课程体系科学、实训条件优越、社会服务能力强、就业优势明显的拳头专业和品牌专业。建设一支由行业、企业、专家及能工巧匠组成的兼职教师队伍。
2015年吉林省胜利高级技工学校物业管理专业介绍-吉林省胜利高级技工学校
一、专业基本情况１、本专业性质、专业定位、专业优势。 物业管理专业是一个实用性强，就业率高的专业。随着社会主义市场经济体制发展及物业管理行业发展的规范化、市场化要求，对专业的物业 管理人员的需求逐年在增加。目前该专业已成为培养从事对住宅小区、写字楼、工业区、商业场所等类型物业进行基础性物业服务人才的特色专业。我院物业管理专业以就业为导向，以立德修身的德育教育为基础，以强化技能培训为重点，采用理论与实践相结合的教学模式，培养基础性物业服务中、高级人才，满足社会需求。我院物业管理现有专任教师21名。其中，高级讲师9人，讲师11人，助理讲师1人；均具备“双师型”教师资格，同时还聘任了若干专业教师参与教学。目前已毕业学生120人，其中中级工75人，高级工45人；在校生106人。２、专业毕业生的能力结构。具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和必备的文 化基础知识；具有获取新知识、新技能的意识和能力，能适应不断变化的职业社会；具有良好的礼仪风范和服务意识；具有较强的语言表达和应变能力，人际交往、沟通能力，具有安全意识，重视环境保护，并能解决一般性专业问题。３、取得证书 物业管理专业毕业证书、物业管理员（中、高级）的技能等级证书。二、专业建设情况１、教学条件学院拥有电工电子实验室、机械加工实训室、给排水维修实训室、电梯实训室、物业安防实训室、办公软件实训室等专业实训室若干，设备设施齐全，教学条件完善。２、师资配备现有专任教师21名。其中，高级讲师9人，讲师11人，助理讲师1人；均具备“双师型”教师资格，同时还聘任了若干专业教师参与教学。３、教学内容及教学模式本专业的教学内容包括：语文、数学等基础类学科、物业管理基础、 物业管理实务、物业管理法规、房屋建筑与识图、物业设备设施管理、物业服务企业会计、企业管理、社交礼仪、沟通技巧、普通话等教学内容。教学模式上采用以就业为导向，以立德修身的德育教育为基础，以强化技能培训为重点，采用理论与实践相结合的一体化教学模式。三、专业特色及发展前景、在国民经济中或产业发展中的作用迄今为止，物业管理作为现代化城市管理和房地产经营管理的重要组成部分，在国际上十分流行并获得篷勃发展，被人们视作现代化城市的朝阳产业。随着我国综合国力的增强，国民经济的发展，人们生活的提高物业管理行业在我国有着不可估量的前景。但我国物业管理行业的发展还很不平衡、尚处于成长壮大阶段、存在诸多阻碍深入发展的问题，如物业管理 框架还不够完善和科学，物业管理法制还需健全，企业文化还需提高，业主对物业管理还存在许多误区等，因此，物业管理在今后的发展方向上还需向规范化、品牌化、法制化、现代化发展。以适应国民经济和产业发展的要求。这些发展的挑战也是物业管理专业所面临的机遇，所以，据此，我们也 将在专业建设方面紧跟时代步伐，培养适应社会需求的技能人才。四、近三年招生情况及就业优势１、招生情况近三年，学院共计招生106人，2013年招收68人，2015年招收38人。生源素质较好。２、就业优势目前，我院物业管理专业毕业生均在新疆县市就业，学生就业情况基本稳定。在本地也与多家物业公司达成就业意向，为学生提供就业保障，实现就业目标。五、校企合作培养的作法１、合作企业
序号企业名称所在地区所属行业企业性质规模合作方式1吉林市祥瑞物业服务有限公司吉林物业服务私有中型订单培养2吉林市龙潭区大雷物业服务有限公司吉林物业服务私有中型订单培养3长春龙升物业服务有限公司长春物业服务私有中型订单培养
２、实施情况介绍。
2015年9月份起，将与上述物业公司合作开展学生定岗实习，选派带队教师深入企业对学生进行管理，为学生的正式就业做好各项准备。
六、专业教育教学取得的成效
刘晓春主任2013年3月，被省人社厅评为德育学科骨干教师。2013年3月，“活在幻想中的男孩”在全国技工院校德育教学大赛德育课教学案例设计比赛中荣获三等奖。2013年10月30日，在吉林市中等职业学校第六届“专业（学科）带头人”评选活动中被评为德育专业（学科）带头人（证书编号：JYXY20136956j）。
2013年12月，《团结合作 凝聚群体力量》一课，在2013年吉林市中等职业学校德育优质课评选活动中被评为优质课。（证书编号：JYXY20139229j）。
赵锐老师2013年6月，获得吉林市“学苑杯”第三届中等职业学校教师教学基本功大赛二等奖；同月，获得“吉林省职业学校教师说课大赛”语文组一等奖；2013年11月，获得全国中等职业学校语文课程“创新杯”教师信息化教学设计和说课大赛二等奖；2013年11月，《发展变化与顺境逆境》一课被评为德育优质课；
本系全体教师近年共发表组专业学术论文30余篇，教育教学成果突出，效果显著。
七、简要介绍专业发展规划
目前，经济发展全球化已成为经济发展的趋势，物业服务行业的竞争越来越激烈，许多国外的物业公司也相继在中国开展业务，要想在激烈的竞争中取得优势，就必须要提高物业服务的质量和品质。面对这样的挑战，我们只有培养出德育素质高，综合能力强的专业人才，才能适应社会和企业的需要。
在今后的专业发展方面，我们在以下几个方面进行完善，以培养适应社会需要的人才。
加强学生德育素质的培养:1、，提升道德品质
加强道德水平、敬业奉献精神的培养，先立德后立业。对于从事服务行业的人员来说，德行是基石。因此，在今后的教育教学中加大德育学科的课时，充分保证德育教学的有效开展。
加强专业实训方面的考核:2、，完善一体化教学
业务水平的强弱是竞争的前提，因此，在物业服务越来越专业化、现代化、规范化的今天，我们在学生技能的实训方面必须要进一步的加强，拓宽实训、就业渠道，夯实实训基地建设，开展校企合作，共同培训，让学生在学中做，做中学，完善一体化教学模式。
3、努力将物业管理专业建设成示范专业，为社会培养优秀人才
在今后的发展中，我们将努力把物业管理专业建成有代表性的示范专业。带动其他专业的建设和发展，全面提升教育教学质量。
2015年吉林省胜利高级技工学校计算机专业介绍-吉林省胜利高级技工学校
一、专业基本情况１、本专业性质、专业定位、专业优势。（1）专业性质计算机专业是计算机硬件与软件相结合、面向系统、侧重应用的宽口径专业。通过基础教学与专业训练，培养基础知识扎实、知识面宽、工程实践能力强，具有开拓创新意识，在计算机科学与技术领域从事科学研究、教育、开发和应用的高级人才。（2）专业定位计算机专业是我院的传统专业，课程设置灵活，根据企业用人需求不断调整办学理念和课程结构，培养计算机安装维护，熟练应用办公软件以及图像、动画、网页制作等软件，了解网络基础知识和管理维护的技能型专业人员。（3）专业优势计算机专业具有大专业、广范围、多方向、重素质、多技能的特点。表现在注重实践、全面发展和不断创新等方面。长期坚持教学与实践相结合，探索各种产学结合的途径和具体形式，根据针对岗位的应用来编制教学计划和培养方案。在人才培养方面具有鲜明特色，专业建设成果示范辐射面大，成效显著。２、专业毕业生的能力结构。具备计算机软、硬件基本知识、计算机及相关设备维护维修、办公自动化应用、计算机网络管理、软件开发与应用及多媒体技术应用等能力。３、取得证书取得计算机操作员中级职业资格证书（四级）；取得计算机操作员高级职业资格证书（三级）。二、专业建设情况１、教学条件计算机专业拥有专业机房四个，可以满足教学的需要，实验设备维护保养得当，利用率高，使用效果好。２、师资配备计算机专业拥有一支专业理论水平高和专业实践能力强的专业教师队伍。目前本专业有专业教师23人，高级职称6人，中级职称14人，91%为“双师型”教师。积极开展本专业学术研究和教学教改研究，专任教师在国家及省市刊物发表多篇论文。部分专业教师利用假期和不定期进入企业顶岗实践。３、教学内容及教学模式我院计算机专业的专业课主要包括：计算机应用基础、办公软件、数据库设计与应用、计算机组装与维护、网络基础、Photo hop、Flash二维动画、网页制作及ASP、VB程序设计、C语言、3Dmax、网络技术、文字处理、硬件维护、网页制作、影视后期合成、JAVA等。以职业技能为主，以职业的市场需求为导向进行课程开发和组织教学。以企业需求为基本依据，以就业为导向，适应企业技术发展，适应企业技术发展，体现教学内容的先进性和前瞻性，以学生为主体，体现教学组织的科学性和灵活性。三、专业特色及发展前景、在国民经济中或产业发展中的作用市场经济的发展、计算机应用的家庭化、普及化，信息产业的规模化，推动了计算机技术人才市场的发展。随着企业改革步伐加大,对计算机专业学生的需求迅速增长，计算机专业人才的市场需求具有很大的潜力，就业率居高不下。四、近三年招生情况及就业优势１、招生情况我系招生的生源广泛（现在校6个教学班，272人），（2013年招生144人、2014年124人、2015年41人）。２、就业优势计算机专业应用性广、交叉面多、渗透到社会的各行各业之中，与其他行业的人才容纳量相比，计算机专业人员的从业范围更广，岗位设置比较丰富。五、专业教育教学取得的成效1、2008年，刘丹老师在教育部教育管理信息中心举办的“正保教育杯”第四届全国ITAT教育工程就业技能大赛中获得优秀指导老师称号。2、2008年，我系学生李雪健在教育部教育管理信息中心举办的“正保教育杯”第四届全国ITAT教育工程就业技能大赛中，获得Auto CAD机械设计三等奖。另我系学生张旭、米莹莹、张秀英获得Auto CAD机械设计优秀奖。3、2009年，我系学生李雪健、马丽、张亚楠在教育部教育管理信息中心举办的“正保教育杯”第五届全国ITAT教育工程就业技能大赛中，获得AutoCAD机械设计优秀奖。4、2011年，张作红老师获得第六届全国信息技术应用水平大赛优秀指导老师称号。5、2013年我系学生刘丹获得全市计算机组装维修大赛三等奖，并获得证书。6、2013年我系学生陶毅获得全市办公软件大赛三等奖，并获得证书。六、专业发展规划加强教学研究，加大教学改革力度。在专业建设上，真正体现宽基础、活模块、大综合的特色。切实加强基础训练，加强能力培养，真正使培养目标做到专业特色鲜明，专业能力突出。积极应对计算机产业的发展和社会经济发展的形势，力争使计算机专业成为我院的设置合理、设施先进、实力强大的品牌专业，着力打造专业文化。主动适应计算机产业结构调整及整个国家经济建设需要，调整专业建设与办学方向。掌握计算机应用基础的实际工作基本能力和基本技能，具有良好职业道德和敬业精神，德、智、体、美等方面全面发展的高素质技能型专门人才。
2015年吉林省胜利高级技工学校机加专业介绍-吉林省胜利高级技工学校
一、专业基本情况2011年我院正式申报国家示范校，学院模具专业、数控专业和机电专业被确定为国家示范校重点建设专业。机加专业在学院的大力支持下正在进行学院重点专业建设工作。近年内，将机加专业建设成全省职业院校同类专业中领先的适应吉林经济发展的骨干专业。机加专业实施“一体化”教学的人才培养模式，构建基于机械制造工作过程为导向的课程体系；建设一支专兼结合、双师结构合理、业务精湛的省级教学团队；校企合作的校内外实习实训基地；进一步提升专业的社会服务能力；以模具专业为龙头带动机加专业共同发展。本专业课程设置紧紧围绕就业岗位群对专业技能的要求。学生不但可以在机械制造、机械零件、机械加工的生产本专业领域内就业，也可从事模具加工、设备维护修理、数控操作等工作，就业门路较宽，所以，几年来就业率均为100%。本专业面向机械、电子、汽车等行业的机械加工企业，培养从事机械设计与制造、产品开发、机械加工项目生产组织与管理、机械产品营销和售后服务等工作的高素质技能型人才。证书：毕业时可获取车工（中级）（高级）（预备技师）、数控车工（中级）（高级）等职业资格证书。二、专业建设情况本专业创办于1978年，现有学生420人；专任教师15人，其中吉林省学科带头人1人，吉林省教育名师人1人，吉林省首席技师4人，获国家专利2项，编写教材10余本。采取“一体化”教学模式。校内有机加实训基地和先进的实训教学仪器、教学设备，拥有普通车床、普通铣床、磨床、锯床、刨床、钻床等各类主要机加设备共计100多台，满足了学生在校期间的实训教学。三、专业特色及发展前景、在国民经济中或产业发展中的作用机械加工技术专业人才是机械类企业所必需的，无论是简单的机械加工，还是自动化程度高的机电产品的生产，都离不开机械加工。随着入世后制造业中心向中国转移，自动化程度较高的机械加工产业有望迎来30%的增长。制造企业已开始广泛使用先进的数控技术，而掌握数控技术的设计与加工必须有机械加工的基础知识。机械加工技术专业人才奇缺，“月薪6000难聘数控技工”、“年薪10万招不到模具技工”成为社会普遍关注的热点问题。数控、模具、机械加工技术专业人才短缺已引起中央领导、教育部、劳动与社会保障部等政府部门的高度重视，温家宝总理亲自关注全国职业学校的学生技能比武就已经说明了这一点。四、近三年招生情况及就业优势本专业始建于1987年，是我校重点建设专业，学院重点支持建设的专业之一。随着机械加工技术的发展和社会需求的增加，目前，学校机加专业学生人数已占到在校总人数的12%左右。本专业课程设置紧紧围绕就业岗位群对专业技能的要求。已毕业学生分布在我省周围各市县大中型企业，很多同学在外省相关企业工作。有很多学生工作在企业占主体，很多学生成为企业骨干，走上了技术领导岗位，为我省的装备制造业发展做出了重要贡献。几年来就业率均为100%。五、校企合作培养的作法 随着我国职业教育改革的不断推进,职业教育人才培养模式正由传统封闭的学校单方全程培养转向现代的校企合作共同培养.教育部已明确要求,要积极推进学生到企业等用人单位顶岗实习,努力形成以学校为主体、企业和学校共同教育、管理和训练学生的教学模式.我校已采取实际行动，现与吉林化学工业公司松南机械厂、吉林江机工模具有限公司等10多家企业建立了合作关系，在吉林汇圣强磁有限公司、嘉善品辉精机有限公司、宁波立峰电气有限公司等企业建立了5个稳定的校外实训基地，充分保障了本专业学生的顶岗实习。几年来，先后为合作企业输送焊接专业学生230多人。六、专业教育教学取得的成效教学团队是人才培养方案得以实施的关键。由教学技能名师、专业带头人、骨干教师、其他教师、企业专家及能工巧匠组学团队。对于专业核心课，授课教师不仅有一定的专业技术能力，而且还有相应企业，相关行业的实践经历，有比较强的课堂驾驭能力，同时具有机加专业中级及以上技术职称和高级及以上的职业资格证。学生技能过硬，参加竞技比赛获国家二等奖3项、优秀奖2项，省一等奖7项、二等奖8项、在职业院校中位居前列。 七、简要介绍专业发展规划 机械加工行业是制造业一传统行业，该技术专业也是一传统的专业，国内各个地区特别是工业高速发展的地区，这方面的人才和劳动力需求量大，因此，许多中等职业学校普遍设有这一专业。由于传统加工方法和加工设备的落后，社会普遍认为机械加工行业太苦、太累、太脏，使得机械加工专业在很多中职院校得不到创新发展，一味显得是个很陈旧的专业。我校确立了“面向市场办学，为地方经济服务”办学宗旨，建立了校企联合办学的机制，从而形成了专业的培养特色。通过几年的尝试，我们探索出了订单培训、来料加工、半工半读等形式结合的校企合作模式，近年来，已先后与多家企业单位联合办学，深入开展教学、培训、实习、就业等方面的合作；企业还提供一定资金资助实训基地建设，这样的办学形式受到学生、家长、企业和社会的一致认可。我校抓好机械加工技术专业等重点专业的建设，较好地促进了当地经济的发展，营造了有利于职业教育改革与发展的社会氛围，促进了职业教育的快速发展。
2015年吉林省胜利高级技工学校机电技术应用专业介绍-吉林省胜利高级技工学校
一、专业基本情况
１、本专业性质、专业定位、专业优势
（1）专业性质
机电专业是一个宽口径专业，适用范围很广。它是将机械与电气合二为一的社会需求量相当大的热门专业。随着工厂企业自动化水平的不断提高，机电一体化技术获得了前所未有的发展，已成为一门综合计算机、信息技术、自动化控制技术、传感器技术、伺服传动技术、机械技术等系统技术的特色专业，应用范围越来越广。
（2）专业定位
我院机电专业以就业为导向，以工学结合为平台，以校合作为途径，面向机电设备制造企业和自动化生产企业，培养能够在企业一线承担机电设备生产、装备、质量检测、调试维修以及开发设计等中级应用型人才。
（3）专业优势
我院机电技术应用专业教师储备实力雄厚，现有专任教师42名。其中，高级职称4人，中级职称35人，初级职称3人；教师中硕士学历3人，本科学历36人，大专学历3人；技师（工程师）8人，高级工34人；高级工及以上“双师型”教师比例为90%，还聘任了4名高技能人才作实训教师。拥有雄厚的教科研能力（国家专利1项；国家“十二五”规划教材3本）。拥有齐全的实验实训室（电工电子实验室、电力拖动实训室、PLC实训室、光机电实训室、柔性制造实训室、液压与气动实训室、传感器实训室、机床维修实训室、给排水维修实训室、电梯实训室、物业安防实训室、综合实训室等10多个）。拥有广泛的合作企业（与吉林市龙鼎电气股份有限公司、吉林永大集团、永强科技(苏州)有限公司、吉林建龙钢铁有限责任公司、吉林小糸东光车灯有限公司等30多家）；拥有广泛的生源（现在校8个教学班，388人），2013年招生136人、2014年114人、2015年90人。
专业毕业生的能力结构:２、
具有机电产品生产现场的工艺实施能力、机电工具设备的使用与操作能力、对机电产品进行装配、检测与调试能力；能够对机电设备进行安装、调试、运行管理与设备维护，并能对一般控制系统进行维护与改造；具备看懂机械图纸和电气图纸的能力；具有机电一体化设备的使用、维护、管理能力，具有一定的生产管理、技术管理等知识以及机电设备销售与售后服务技术人员具有机电设备的原理、装配工艺等知识，具有机电设备的检测与维修能力。
取得证书:３、
取得维修电工中级职业资格证书（四级）；取得维修电工高级职业资格证书（三级）；取得维修电工上岗证，预备技能等级证（二级）以及预备技师毕业证。
二、专业建设情况
１、教学条件
拥有齐全的实验实训室:（电工电子实验室、电力拖动实训室、PLC实训室、光机电实训室、柔性制造实训室、液压与气动实训室、传感器实训室、机床维修实训室、给排水维修实训室、电梯实训室、物业安防实训室、综合实训室等10多个）。拥有广泛的合作企业（与吉林市龙鼎电气股份有限公司、吉林永大集团、永强科技(苏州)有限公司、吉林建龙钢铁有限责任公司、吉林小糸东光车灯有限公司等30多家）。
２、师资配备
我院机电技术应用专业教师储备实力雄厚，现有专任教师42名。其中，高级职称4人，中级职称35人，初级职称3人；教师中硕士学历3人，本科学历36人，大专学历3人；技师（工程师）8人，高级工34人；高级工及以上“双师型”教师比例为90%，还聘任了4名高技能人才作实训教师。拥有雄厚的教科研能力（国家专利1项；国家“十二五”规划教材3本）。
教学内容及教学模式:３、
我院机电技术应用专业的教学内容主要包括：数学、语文（应用写作）、计算机应用基础、机械制图、体育及心理健康教育、照明线路的安装与检修、电动机继电控制线路的安装与检修、常用电子线路的装接与维修、PLC及外围设备的安装、低压配电线路的设计、安装与维修、电动机继电控制线路的维修与改造、电子线路的维修与调试、PLC编程与系统调试、自动控制技术、传感器技术及应用、变频器技术等。
我院机电技术应用专业采用以就业为导向，以工学结合为平台，以校合作为途径的一体化教学模式。
三、专业特色及发展前景、在国民经济中或产业发展中的作用
我院机电技术应用专业的特色是：以就业为导向，以工学结合为平台，以校合作为途径，以全真实训、顶岗实习的一体化教学为方法，终达到培养学以致用、学习与就业零过渡的中高级机电设备维修、改造、生产、销售等社会急需人才。
机电专业的发展前景：目前各国不断由传统劳动力竞争转化为高科技竞争和创造新的生产方式来渗透在传统产业中，引起了国内外产业结构的深刻变革，机电技术正是这场变革中的新兴领域，其功能不仅有动力、速度、精确度外，更需要自动化、信息化、智能化并终逐步实现机器人化典型的机电产品，如数控机床、加工中心、机器人和机械手等，无一不是机械类、电子类、电脑类、电力电子类等集成融合成一体化，这必然需要机电设备操作、维修、检测及管理的大量专业技术人员。
机电专业在国民经济中或产业发展中的作用：机电一体化技术在传统产业中的应用将大大提高企业产品的竞争力，促进产品的更新换代，对国家经济产生巨大的推动作用。一方面，传统制造业直接拉动着自动化制造装备的整体需求。另一方面，新兴技术发展刺激了新的技术装备的发展，如信息、材料、生物等。还有战略性可持续发展所迫切要求的特种高精尖自动化装备的研究发展，如海洋、空间、地下资源开发，国防工业精密加工、微机电器件制造等领域。所以，机电一体化技术对传统国民经济的影响是长期的持久的，甚至是决定性的。
四、近三年招生情况及就业优势
１、招生情况
拥有广泛的生源（现在校8个教学班，388人），2013年招生136人、2014年114人、2015年90人。
就业优势:２、
与我院机电专业合作的企业主要有吉林市龙鼎电气股份有限公司、吉林永大集团、永强科技(苏州)有限公司、吉林建龙钢铁有限责任公司、吉林小糸东光车灯有限公司等30多家，用人量巨大，且有逐年递增的趋势。
五、校企合作培养的作法
１、合作企业
序号企业名称所在地区所属行业企业性质规模合作方式1吉林市龙鼎集团吉林机电股份中型产品研发2吉林永大集团吉林电气私有中型专业环境建设3一汽吉林轻型车厂吉林汽车国有大型产品引入4吉林建龙钢铁有限责任公司吉林钢铁股份大型订单培养5永强科技有限公司苏州机电私有中型订单培养6吉林小糸东光车灯有限公司吉林汽车私有中型订单培养
２、实施情况
（1）与吉林市龙鼎集团实质性交流与合作，学校选派骨干教师参与企业产品研发和为企业培训员工；
（2）与吉林永大集团合作完成专业教学环境建设；
（3）与一汽吉林轻型车厂签订校企合作协议，把企业部分产品引入学校，变消耗性实习为生产性实习，建设实质性的校企合作，达到企业、学校、学生共赢；
（4）与吉林市龙鼎电气股份有限公司、吉林永大集团、永强科技(苏州)有限公司、吉林建龙钢铁有限责任公司、吉林小糸东光车灯有限公司开展订单式培养等合作形式，建立了学校与企业之间创新的良性互动、互动促进的长效机制。
六、专业教育教学取得的成效
1、马志敏老师于2014年4月，“教具箱（机电专业）”获得中华人名共和国知识产权局颁发的专利证书；
2、马志敏老师先后出版国家十二五规划教材三本；
3、全系几年来共发表学术论文50多篇
4、2014年7月在吉林省第四届职业技术院校多媒体教育教学课件大赛中，我系刘超、马志敏老师都获得二等奖和三等奖
5、有两名机电技术应用专业（学科）带头人。
6、2014年8月我系在全省职工技能大赛维修电工项目取得了较好的成绩
7、2014年11月在中国技能大赛——第六届全国数控技能大赛的数控机床装调维修工项目中，我系也取得了较好的成绩
8、2015年6月，我系学生王法政、赵宏岩、孙旺获得全省维修电工大赛全部进入前十名，并获得了高级工证书。
七、专业发展规划
人才培养质量进一步提高:1、
人才培养模式深化:，实训实习环境的改善，课程体系的完善，教学资源库的充实，专业教学水平质量的提高，使学生实践能力显著增强。
开展职业品德教育:、参加各项技能竞赛、丰富校园文化，结合企业实境，加强学生职业道德素质培养，使学生成为有理想、有道德、有技能、有组织、有纪律的高素质人才。
机电技术应用专业毕业生持双证毕业，除获学历证书外，还须取得一项以上的职业资格证书。毕业生双证书率达95%。
在校生逐年增加8%，毕业生双证书获取率达99%，初次就业率达95％以上。
行业技术领先的实训条件:2、
学院与行业企业共同建设机电技术应用专业，共同建设实习实训基地，在专业建设完成后，实训实习条件在行业技术中具有领先地位，提高学生实训实习质量的同时，带动相关专业群实训实习环境建设，实现技能项目的实训和预就业统一。
3、社会服务能力高
（1）技术服务
通过特色专业建设:，提升社会服务能力。利用学院资源，开展设计、加工、维修等技术服务，实现年均有偿收入达到25万，为省内开展职业技能竞赛提供平台。
（2）提升行业培训功能
每年可培训高级工121人，企事业单位专业技术人员78人次，完成职业资格培训鉴定120人次以上。中职师资培训150人次/年。
（3）提高行业生产能力
利用先进的实训条件:，更大的提升我区机电行业的生产能力。
4、发挥示范带动作用
通过建设，将本专业建成省内机电技术高技能人才培养基地，为学生和社会提供的共享型高水平实训基地。推动本专业群内其它4个专业建设水平和教学质量的整体提升，对省内同类院校的示范带头作用。
吉林市财经学校电子商务专业介绍-吉林市财经学校
电子商务专业介绍【课程目标】
通过专业介绍，使学生初步认识并了解电子商务的基本含义，了解电子商务专业的培养目标及课程设置情况。明确电子商务专业的岗位需求及今后从事的方向，能够通过专业介绍，使学生规划自身的学习方向和培养方向。
【课时设置】
2课时
课程内容:【】
一、电子商务专业的学制与招生对象(一)学制：全日制三年
(二)招生对象：
高中毕业生:1.
初中应往届毕业生:2.
3.其他
二、电子商务专业培养目标
培养拥护党的基本路线:，适应生产、建设、管理、服务第一线需要的，德、智、体、美、劳全面发展的高等电子商务应用性专门人才；学生应在具备基础理论指示和专门知识的基础上，重点掌握网络营销和电子商务专业领域实际工作的基本能力和基本技能和电子商务专业基本理论和基本技能，并能运用计算机网络从事各种商务活动的高等技术应用型专门人才。通过2-3年的系统学习，学生要求掌握电子商务专业必备的基础理论和基本技能，具有从事电子商务实际工作的业务能力，
三、 电子商务的含义及发展前景
（一）电子商务的含义：
电子商务是指借助计算机网络进行网上交易活动.即在网上实现展示、查询、订货、促销、销售、转账、清算、服务等。
（二）电子商务的发展前景
淘宝网2007年销售额达433亿元，其销售额已高于家乐福的248亿元，居中国第二大综合卖场。淘宝网方面认为，上述数字意味着淘宝网用5年时间走完了沃尔玛29年发展历程。
2013年11月11日截止当天23:59:59，天猫双11终支付宝成交总额350.19亿！手机淘宝2013年11.11整体支付宝成交额53.5亿，是去年的5.6倍（9.6亿）。
2014年，阿里巴巴正式在美国上市，成为目前世界发行数额大IPO。马云立下了“我死前，淘宝年营业额要过10万亿元”的豪情壮志。事实上，10万亿元，是100万个年营业额1000万的企业，或者1000万个年营业额100万的企业，或者2000万个年营业额50万元的企业。我们现在拥有多少中小企业？未来二十年、三十年还会诞生多少企业？这是巨量的数字。所以马云的“豪言壮语”不是实现不了，而是肯定可以实现！
三、 电子商务专业知识与能力结构
（一）电子商务专业的知识结构
1.掌握本专业需要的文化基础知识；
2.掌握本专业的专业基础知识；
3.具有计算机数据库和基本操作的知识，通晓一种计算机语言；
4.掌握企业管理、网络营销、物流管理、财务会计等基本知识；
5.掌握办公自动化和“Internet”"和“Web”的基本知识；
6.具有一定的经济法和电子商务有关的法律基本知识；
7.掌握一定的电子支付、网络安全与风险防范及商务环境知识；
8.具有常用电子商务和物流管理软件的基本知识；
(二)电子商务专业的能力结构
1.具有团结协作和环境适应能力；
2.具有获取新知识新技术的自学能力和可持续发展能力；
3.具有计算机维护和网络的应用及安全防范能力；
4.具有电子信息收集、整理和发布，实现资源共享的能力；
5.具有一般市场营销和网络营销能力；
6.具有一定企业网站建设和网页制作能力；
7.具有电子商务，物流管理软件的操作与应用能力；
四、电子商务专业职业分析和岗位分析(一)电子商务专业的职业分析
由于计算机技术和网络技术的应用与普及，在各个领域中都需要相关计算机专业的专门人才，而电子商务的应用能力的专门人才对于我国加入WTO后，需求量会急剧加大。据有关专家预测，我国在未来10年大约还需要200万名电子商务专业人才。该类人才必须精通外语、懂得基本经贸理论及计算机网络技术基本知识，掌握电子商务技术与政策法规，了解开展电子商务活动的基本流程，具有现代经营意识和战略眼光。
(二)电子商务专业的岗位分析
电子商务的专业人才可从事以下相关岗位的工作：
1.从事基本的文字、表格、数据计算的处理及与此相关的计算机基础操作的岗位；
2.从事计算机网络商务活动的岗位；
3.从事与商务活动有关的计算机管理的岗位；
从事企业网络营销的岗位:4.；
5.从事网络公司的网页设计与制作的岗位；
6.从事海关、商检、税务、金融、保险、政权的行业的电子商务活动的相关工作；
7.从事政府机关有关的电子政务工作。
