我是中专毕业的,现在职称是技术员,升助理工程师需要几年,地区,浙江宁波

数控加工技术(数控铣方向、高级职业资格大专班)-宁波技师学院

培养德:、智、体、美、劳全面发展的具有扎实机械理论基础知识、数控专业知识和操作技能，并且取得数控专业高级职业资格及大专学历的技术技能型人才。
主干课程:： 机械制图及计算机绘图、金属材料与热处理、互换性与测量技术、电工学、机械设计基础、计算机建模、机械制造技术、液压与气压传动、机床夹具、综合专门工艺学、数控机床及应用、数控加工工艺、数控机床故障诊断与维修、专业综合设计、数控技能实训等。

机电一体化技术(高级职业资格大专班)-宁波技师学院

培养德:、智、体、美、劳全面发展的既具有扎实的专业理论基础和操作技能，又具有机电工程方面独立工作能力，创新能力和掌握较强高新技术能力的技能型、智能型、管理型人才。学业修满，成绩合格，取得机电工程专业高级职业资格及大专学历。机电工程主要包括港口机械设备、数控设备、通用机械设备等各机电装备的装配与维修及其内燃机的装配与维修等专业方向。
主干课程:： 机械制图及计算机绘图、工程力学、金属材料及热处理、机械设计基础、互换性与测量技术、钳工工艺学、电工与电子基础、机制工艺、电机与变压器、电力拖动与控制线路、机械制造技术、液压与气压传动、高级钳工工艺、数控技术、机床夹具、综合设计等。

电子技术应用(通用电子设备制造与维修方向)-宁海县技工学校

培养目标:：培养从事电子设备、无线通信、传输设备、广播视听等电子产品安装、调试和维修的中级技能人才。
专业课程:：安全用电、识图与CAD、电子元件识别与焊接技能、常用电工工具和电工仪表使用、电子仪器仪表与测量、典型模拟电路装接调试与维修、典型数字电路装接调试与维修、电子线路绘制（protel）、电子产品制作等。 技能要求：无线电调试工（中级）
毕业去向:：从事电子设备装配、调试和维修、电子线路设计、电子产品开发等工作

u 数控技术应用-慈溪职高 慈溪职业高级中学

培养数控加工和数控设备操作人员与管理人员。毕业后面向现代制造业，从事数控生产、编程、数控机床操作、模具设计与制造等工作或报考高职院校深造。

u 电气自动化技术-慈溪职高 慈溪职业高级中学

培养通用电气设施安装:、使用、调度和维护的技能型和应用型中高级人才。毕业后可从事工厂电气技术，电气设备管理及维护，工厂供配电设计，电力系统继电保护，简单控制系统设计等工作或报考高职院校深造。 u 机电设备安装与维修 培养机电制造加工设备的安装调试、维护及管理人员。毕业后可面向企业，在生产第一线从事机电设备的安装、调试、保养、维修、管理及操作机电设备等工作，或报考高职院校深造。

u 应用电子技术-慈溪职高 慈溪职业高级中学

培养面向电子产品生产企业和经营单位从事电子产品的生产、装配、调试，电子线路设计、印刷电路设计制作，电子产品销售或售后服务等工作的中初级人才。毕业后可从事专业相关工作或报考高职院校深造。

u 电子技术应用-慈溪职高 慈溪职业高级中学

培养面向电子产品生产企业和经营单位从事电子产品的生产、装配、调试，电子线路设计、印刷电路设计制作，电子产品销售或售后服务等工作的中初级人才。毕业后可从事专业相关工作或报考高职院校深造。 　 　 三、经贸类 　　

宁海县高级职业技术中心学校电子商务专业-宁海县高级职业技术中心学校

本专业设“3+2”大学直升班和大学预备班。
培养目标:：本专业培养符合现代商务需求和具备电子商务现代物流理论、技能和较好的外语水平的应用型、复合型人才。要求学生熟悉商务活动和管理的基本理论，掌握一定的计算机网络应用技术，具有较好的外语应用和人际沟通能力，通晓商务惯例，能够熟练运用计算机网络从事商务交流、货物代理运输、电子结算、保险、报关等实际业务操作。在校期间参加中级推销员及电子商务员培训，取得相应的中级职业资格等级证书。本专业还为高校输送合格的毕业生。
就业方向:：企事业单位、商业、金融、贸易的电子商务人才；外贸公司的货运、代理、报关、报检人员；企事业电子商务网络的开发、维护人员；合资企业、外资企业的市场部网络营销人员。

宁海县高级职业技术中心学校烹饪与餐饮管理专业-宁海县高级职业技术中心学校

本专业开设大学预备班。 烹饪专业是国家重点扶持发展的专业，遵循“原基础、励创新、多方向”的理念，采用菜单教学与模块教学相结合的方法，培养具有现代化烹饪基本理论和操作技能、掌握营养基础理论知识和餐饮管理知识的初、中级应用型人才。通过实践培养良好的职业道德，树立严格的劳动纪律观念和高度的工作责任感。同时为高等院校输送优秀毕业生。
就业方向:：中西餐厅、饭店厨师、餐饮技术员、中小型餐饮业经营管理人员。

宁海县高级职业技术中心学校办公自动化与文秘专业-宁海县高级职业技术中心学校

本专业开设大学预备班
培养目标:：培养德、智、体、美等方面全面发展，具有综合职业能力和敬业精神，能熟练掌握计算机及现代办公设备应用，具有扎实文秘档案管理知识和基本技能，熟练操作基本办公程序，懂管理，会公关的中、初级秘书人才。
就业方向:：学生毕业后从事机关、事业单位，各类经济成分的企业的秘书工作、文书工作、档案管理、信息资料的搜集、公关礼仪及计算机文字处理等办公程序性工作。也可协助领导处理日常事务。也可以参加高考，升入相应高校专业深造。

宁海县高级职业技术中心学校机械模具与数控技术专业-宁海县高级职业技术中心学校

本专业为浙江省机械加工示范专业，开设“3+2”大学直升班、“2+4”高级技工技师班和大学预备班。
培养目标:：本专业培养学生成为能适应模具行业需求，具有良好的职业道德，有扎实的专业基础知识和基本技能，并具有综合职业能力和创新精神，能从事模具生产一线工作和管理的中、初级模具数控人才；另外本专业还为高校输送合格学生。
就业方向:：本专业毕业生主要面向现代制造企业生产一线，从事模具制造、测试和维修工作；数控设备操作、数控软件使用与数控编程及从事精雕软件和设备的安装、使用和维护等管理工作。

宁海县高级职业技术中心学校财会电算化专业-宁海县高级职业技术中心学校

本专业开设大学预备班
培养目标::本专业培养与现代财会要求相适应，有扎实的财会专业理论知识及财会操作技能，掌握财务应用软件及会计信息技术，具备良好的职业素养和较强的综合职业能力，面向基层企事业单位从事会计核算与会计事务管理工作的中初级财务人员。本专业还为高校输送合格的毕业生。
就业方向::本专业毕业生主要面向企事业单位和经济组织的财务工作，从事基层单位会计核算、会计分析、会计事务管理等工作；也可以从事经济类相关专业工种。具体可从事各类企业财务人员、统计人员、管理人员及涉足银行、税务、社会保障等部门从事财务或相关工作等。

宁海县高级职业技术中心学校旅游管理专业-宁海县高级职业技术中心学校

宁海县高级职业技术中心学校国际商贸专业-宁海县高级职业技术中心学校

本专业开设大学预备班
培养目标:：本专业培养具有扎实的文化基础知识，熟悉国际商务工作的基本政策、法律法规和国际惯例及国际商务中进出口业务的基本环节和具体运作,具有较扎实的外语基础，能较好的用英语进行商务洽谈，能熟练地处理商务函电、合同和单证。具有国际汇兑的基本知识和经济核算的基本技能，能利用计算机网络获取国际商务信息以及处理相关业务的能力，具有较强的综合职业能力，中、初级专业人员。
就业方向:：本专业毕业生主要面向具有国际商务活动的外经贸企业、三资企业、中外金融保险机构、涉外宾馆饭店等企事业单位，从事外贸业务、外贸制单、外贸跟单、报关报检员、货运代理及其他涉外商贸服务工作的中初级应用型人材，同时输送一批合格的、优秀的学生去高校深造。

数控加工技术-慈溪职高 慈溪职业高级中学

培养目标:：本专业培养数控加工和数控设备操作人员与管理人员。
主干课程:：语文、数学、基础英语、计算机基础、机械制图、CAD/CAM、电气技术基础、电子技术与应用、数控设备维护、数控机床与编程、数控加工技术。

电气自动化技术-慈溪职高 慈溪职业高级中学

培养目标:：本专业培养通用电气设施安装、使用、值守和维护的电工。
主干课程:：语文、数学、基础英语、计算机基础、电工基础、电子技术基础、电机与拖动基础、、可编程序控制器及应用、自动控制技术、变频技术等

电子设计与制作技术-慈溪职高 慈溪职业高级中学

培养目标:：本专业培养电子产品与设备的装配、调试及维修技术人才。
主干课程:：语文、数学、基础英语、电工基础、电子线路、计算机应用基础、电子测量技术与仪器、通讯技术、网络技术、单片机原理与应用、硬件描述Protel电路设计、电路板设计基础、语言VHDL。

企业网络技术-慈溪职高 慈溪职业高级中学

培养目标:：本专业培养具有良好职业道德和文化素养，能独立进行企事业单位局域网的规划、安装与维修工作的中级技术人员，能胜任局域网的日常管理与安全管理工作，能进行网站规划、设计、管理和维护的专业人员。
主干课程:：语文、数学、基础英语、计算机网络、网页制作及编程基础、Photoshop、Flash、ASP、数据库、实用网络操作系统、企业网络技术、综合面线技术与组网技术等。

办公自动化技术-慈溪职高 慈溪职业高级中学

培养目标:：本专业培养熟练使用各种办公软件及基本办公设备的使用与维护人员，能进行现代办公设备的使用与维护，具有较高文化素质要求、熟练使用计算机办公的专业人员。
主干课程:：语文、数学、基础英语、数据库、网络基础、办公软件、办公设备使用及维护、应用文写作、电子商务、秘书基础、文书与档案管理基础、公共关系基础等。

计算机网络技术(中专)-慈溪职高 慈溪职业高级中学

培养目标:：本专业培养掌握计算机及网络软硬件理论知识，能熟练应用网络操作系统等计算机系统软件及各类常用的应用软件，具有一定的程序设计能力，从事网络安装测试、维护与管理等工作的技术人员。
主干课程:：语文、数学、基础英语、计算机网络、网页制作及编程基础、Photoshop、Flash、ASP、数据库、实用网络操作系统、企业网络技术、综合面线技术与组网技术等。

计算机应用技术(3+2)-慈溪职高 慈溪职业高级中学

培养目标:：培养具有扎实的计算机基础知识和熟练的计算机操作技能，掌握办公常用软件和设备的使用方法，能从事办公自动化的计算机中等专业人才。
主干课程:：语文、数学、基础英语、数据库、网络基础、办公软件、办公设备使用及维护、应用文写作、网页制作、Photoshop、Flash、电子商务等。

▲数控技术应用——高考预科班-宁波市北仑职业高级中学

以高技能和高学历的数控技术应用人才为培养目标，学生主要的方向是参加浙江省高职（单考单招）招生考试——机械类专业为主，让一些综合素质好的优秀学生有继续升学的机会。
毕业去向:：主要是通过浙江省高职（单考单招）招生升入高职院校，也可参加就业等其他途径。

▲数控技术应用-宁波市北仑职业高级中学

主要培养数控技术应用的操作与维护人员，毕业生主要以就业为主，面向制造类企业，从事机械产品的加工，数控设备的操作与编程，产品质量的检验，数控设备的管理、维护、营销及售后服务等。
主要课程:：数控加工中心、数控车床、数控加工实习、CAD/CAM、Pro/E、数控编程与加工技术等。
合作的企业主要有:：宁波海伯机械精密有限公司、雪龙集团有限公司、捷胜海洋等合作。 ▲机电技术应用——企业面试+中考 本专业与宁波隆兴电信设备制造有限公司、宁波钢铁股份有限公司等合作，实施现代学徒制的人才培养模式，由企业提前参与面试，面试合格的备取考生需参加中考，然后按中考成绩择优录取。 主要培养机电技术应用型的操作人员与机电产品营销人员，毕业生主要到宁波隆兴电信设备制造有限公司、宁波钢铁股份有限公司等就业为主，从事自动化设备和生产线的安装、调试、运行、维护、营销等工作。
主要课程:：电工电子技术、电器与PLC控制技术、机电设备概论、气压与液压传动、机床电气控制等。

▲模具制造技术-宁波市北仑职业高级中学

主要培养适应现代化企业生产需要，具备扎实的模具专业理论知识，掌握模具设计 http://www.***与制造技能应用型技术人才。毕业生主要以就业为主，面向制造类企业，从事模具制造、装配、调试与维修工作，也可从事普通机床、数控机床、电加工设备及成型设备的操作以及模具产品检测、质量管理与营销等工作。
主要课程:：塑料材料及成型工艺、冷冲压、塑料成型、模具制造工艺学、Pro/E（或UG）产品设计及模具设计。
合作企业主要有:：宁波模具协会、华朔模具、雪龙集团有限公司等合作。

制药技术 招生48人-宁波经贸学校

专业特色:【】 学校传统优势专业，依托药学职教集团，开展集团化合作办学，主要培养从事药品及药物制剂生产的技术型人才。自1984年创办以来，已为宁波医药行业培养了数千名中、高级应用型专业技术人员，学校毕业生占市医药系统在职职工40%以上。二十多年的专业积淀，影响力辐射全省。该专业与宁波大红鹰药业股份公司、宁波立华制药有限公司等签订校企合作协议，共同培养制药专业人才。
专业核心课程:【】 药剂学、药物分析、药理学、药事管理与法规、生药学、中药调剂学、制药工艺学、制药设备及技术、药品生产企业GMP实务等
就业面向:【】 主要面向制药企业或科研单位，从事药品的生产、销售、分析检验、质量管理及基层生产技术管理等工作 【升学方向】 在浙江医药高等专科学校、浙江医学高等专科学校、宁波卫生职业技术学院等省内高职院校继续深造

物联网应用技术 “3+2”类专业,与宁波职业技术学院联办 招生40人-宁波经贸学校

专业特色:【】 国家十二五规划重点培育的新兴产业，宁波市重点发展专业，2014年被认定为浙江省新兴专业。作为浙江省中职物联网专业课程指导方案制订学校，学校建有物联网校企合作研究室、智能养殖（校外）、智慧校园、智能楼宇、智慧物流为一体的综合性校内外实训基地。现该专业已有智能家居国赛、智慧生活国赛的实训平台，旨在培养社会急需的物联网专业应用型技术人才，就业前景广阔、潜力巨大。
专业核心课程:【】 计算机网络技术、模拟（数字）电路、程序设计、传感器技术与应用、射频技术、数据库应用、嵌入式技术开发、物联网系统综合布线施工、物联网系统商务文件编写、物联网技术应用与工程实践等。
就业面向:【】 从事物联网项目的规划和施工管理，物联网设备安装、调试和维护，物联网感知层与传输层产品的设计、制造，物联网应用层控制程序设计工作。 【升学方向】

楼宇智能化设备安装与运行 “3+2”类专业,与浙江工商职业技术学院联办招生45人-宁波经贸学校

专业特色:【】 国家中等职业教育改革发展示范校重点建设专业，宁波市重点发展专业。连续获得全国职业技能大赛一等奖，2011年更是取得全国第一名的好成绩。目前该专业已形成完善的校企合作机制，面向各类建筑安装企业、中高档设施管理企业及房地产行业等企事业单位，培养掌握智能设备操作与监控、设施设备管理、设施档案资料管理等专业技能，具有一定管理水平和实践动手能力的应用型技能人才。
专业核心课程:【】 维修电工、常用电子元器件检测与应用、CAD、建筑电气施工图识图、楼宇智能化系统安装及运行综合实训、消防安全、楼宇设备维护、物业智能化系统维护与管理、楼宇智能化系统招投标楼宇设备自动化系统、楼宇智能化系统设计、建筑工程基础、智能楼宇管理师
就业面向:【】 本专业毕业生可推荐到各类建筑设备安装企业和中、高档智能楼宇管理服务企业等相关企事业单位，在管理、服务第一线从事智能设备操作与监控、设施设备管理、设施档案资料管理、设施管理员等工作 【升学方向】 在浙江工商职业技术学院继续深造

国际商务 “3+2”类专业,与台州职业技术学院联办 招生40人-宁波经贸学校

专业特色:【】 宁波市商贸专业特色学校品牌专业，宁波十大示范性实训基地。建有国际贸易综合实训室、商务模拟谈判室、案例分析室、外贸单证实训室、模拟法庭、电子商务实训室、物流实训室等。紧紧围绕宁波外向型地方经济特色，注重学生实际操作能力的培养，工学紧密结合，致力于打造专业能力过硬，综合素质较强的外贸应用型人才。
专业核心课程:【】 外贸业务协调、外贸制单、外贸商函、外贸英语听说、国际货代、国际汇兑与结算、外贸跟单与生产跟单、报检实务、报关实务、国际市场营销等
就业面向:【】 在外贸公司、国际货代公司、船公司和银行从事相关业务和管理工作 【升学方向】

宁波经贸学校物联网应用技术专业介绍-宁波经贸学校

专业特色:【】国家十二五规划重点培育的新兴产业，浙江省重点建设行业。作为浙江省中职物联网专业的课程指导方案制订学校，学校建有智慧物流、智能楼宇、智能养殖、智慧校园、智能超市为一体的综合性校内实训基地。本专业旨在培养社会急需的物联网专业技术人才，就业前景广阔、潜力巨大。
专业核心课程:【】 物联网技术导论、计算机网络技术基础、数据库基础与应用、数字电路与逻辑设计、短距离无线数据通信与自组织网络、嵌入式技术及应用、物联网与智能物流、物联网与智能交通、物联网与智能工业、物联网技术应用与工程实践等。
就业面向:【】 1、 物联网项目的规划、施工管理； 2、 物联网设备安装、调试和维护； 3、 物联网感知层与传输层产品的设计、制造； 4、 物联网应用层控制程序设计。 【升学方向】 在宁波职业技术学院继续深造。

电子商务“五年一贯制”类专业,与宁波城市职业技术学院联办 招生35人-宁波经贸学校

专业特色:【】浙江省示范专业，宁波市商贸特色专业学校重点建设专业。建成“产业化”校内实训基地，成立宁波久经电子商务有限公司，让学生参与校内实习实训。打造宁波市首个中职“C2C”校园电子商务平台，供学生进行网上创业实习实训。引企入校，提高学生的专业技能。培养具有从事现代商务工作市场意识，掌握运用计算机和网络技术进行市场营销的商务管理及信息处理的综合型人才，以适应电子商务时代的需要。
专业核心课程:【】电子商务基础、市场营销、网络营销、网页设计、图像处理、网上开店、市场调研、电商法律、商务谈判、销售心理等
就业面向:【】在企事业单位、政府机构、电子商务类公司和IT企业里从事电子商务的运营、管理和信息处理、建设等工作 【升学方向】在宁波城市职业技术学院继续深造 中药 “五年一贯制”类专业，与浙江医药高等专业学校联办 招生45人（无色盲色弱）
专业特色:【】国家中等职业教育改革发展示范校重点建设专业，学校传统优势专业。浙江省中等职业教育产学研联合体建设项目，药学示范实训基地。新建改建中药标本馆、中药饮片厂、校外“中药种植园”，为学生提供一流实训基地。培养掌握中药学必需的基础理论知识和基本技能，能在中药生产、检验、流通、使用和研究与开发领域从事中药鉴定、设计、制剂及临床合理用药等方面工作的综合技术人才。
专业核心课程:【】中医基础理论、生药学、中药学、药用植物学、中药制剂技术、中药调剂技术、中药鉴定技术、中药购销实务、中药炮制技术等
就业面向:【】在各级各类医疗机构以及药品生产或销售企业中从事中药材、中药饮片和中成药等与中药相关的鉴定、调剂、炮制、配制、购销、质量控制与评价和管理等方面的技术工作 【升学方向】在浙江医药高等专科学校继续深造 生物技术制药“五年一贯制”类专业，“2+3”模式，与台州职业技术学院联办 招生45人（无色盲色弱）
专业特色:【】浙江省示范专业，建有国家财政重点支持实训基地。与宁波知名生物医药科技企业开展校企合作办学，采用“校企双主体”人才培养模式，主要培养从事生物制剂和生化类药品的专业生产及销售人员。该专业为“2+3”模式试点专业，前两年中职，经考核合格后升入高职学习三年，按高职学费标准收费。
专业核心课程:【】生物化学、药物化学、药理学、药剂学、药物分析、药事管理与法规、生物制药工艺学、生物药物分析与检测技术、微生物及免疫学等
就业面向:【】主要面向生物技术制药企业或科研单位，从事生产、销售、分析检验、质量管理、基层生产技术管理等工作 【升学方向】在台州职业技术学院继续深造

国际商务 “3+2”类专业,与台州职业技术学院联办招生40人-宁波经贸学校

专业特色:【】宁波市商贸学校品牌专业，宁波十大示范性实训基地。建有国际贸易综合实训室、商务模拟谈判室、案例分析室、外贸单证实训室、模拟法庭、电子商务实训室、物流实训室等。紧紧围绕宁波外向型地方经济特色，注重学生实际操作能力的培养，工学紧密结合，致力于打造专业能力过硬，综合素质较强的外贸应用型人才。
专业核心课程:【】外贸业务协调、外贸制单、外贸商函、外贸英语听说、国际货代、国际汇兑与结算、外贸跟单与生产跟单、报检实务、报关实务、国际市场营销等
就业面向:【】在外贸公司、国际货代公司、船公司和银行从事相关业务和管理工作 【升学方向】在台州职业技术学院继续深造

2014年软件工程(代码:940100)、计算机技术(代码:085211)-宁波市教育学校

工程硕士招生简章
培养方式:：分在职或学习两种方式，实行学分制管理，弹性学制，学习年限为2~4年。
对课程考试合格:、通过学位论文答辩者，经学院、学部、学校学位评定委员会评审通过，授予相应的硕士专业学位。

计算机技术-宁波市教育学校

（一）报考条件 已经获得国民教育序列本科毕业证书的在职工程技术或工程管理人员，以及在学校从事工程技术与工程管理教学的教师。 （二）考试科目 硕士学位研究生入学资格考试(GCT)、专业考试，共计2门。其中，GCT实行全国联考。考生达到学校划定的GCT成绩合格分数线后，可申请参加我校组织的专业考试和面测试，即第二阶段考试。第二阶段考试时间在2015年1月，具体安排请关注湖南大学研究生招生信息网的通知。 专业考试科目：C语言程序设计、数据结构任选一 参考书目：《C程序设计》，谭浩强编著，清华大学出版社；《数据结构(C语言版)》、严尉敏、吴伟民编著,清华大学出版社(第2版) 根据国家文件，录取具有国民教育序列大学本科毕业学历但未获得学士学位的人数不得超过学校工程硕士当年录取总人数的10％。 2、示范性软件学院软件工程领域工程硕士（代码：940100） （一）报考条件 2014年7月31日前国民教育序列大学本科或本科以上毕业并取得毕业证书。 （二）考试科目 硕士学位研究生入学资格考试（GCT）、专业考试，共计2门。其中，GCT实行全国联考。 （三）专业考试 考生达到学校划定的GCT成绩合格分数线后，可申请参加我校组织的专业考试和面试，即第二阶段考试。第二阶段考试时间在2015年1月，具体安排请关注湖南大学研究生招生信息网的通知。 专业考试科目：软件工程基础 参考书目：《软件工程导论》，张海藩编，清华大学出版社（第五版）。 八、资格审查 资格审查在复试时进行。复试安排请考生登录湖南大学研究生招生信息网查看通知。 考试成绩发布后，达到招生单位复试要求的考生登录信息平台，下载本人的《2014年在职人员攻读硕士专业学位资格审查表》，由所在单位人事部门（或档案管理部门）填写推荐意见并加盖公章。 我校对所有考生的本科学历通过中国高等教育学生信息网进行学历审核。考生须在复试前提供学历证书电子注册备案表或者学历认证报告，否则将不能参加复试。考生可登录中国高等教育学生信息网查看学历认证程序和申请办法。 考生参加资格审查应携带材料：①资格审查表。②第二代居民身份证、满足报考条件的高学历、学位证书（需原件和一份复印件）；③教育部学历证书电子注册备案表或学历认证报告。如考生持境外学历、学位报考，须经教育部留学服务中心认证，考生还须提交认证报告原件和一份复印件用于资格审查。专科起点获本科学历或专升本的考生还须提交专科毕业证原件和一份复印件用于资格审查。 九、复试和录取 复试包括专业综合面试、政治理论考试和专业考试，突出对专业能力、综合素质等方面的综合考察，加强对考生工作背景的考察。专业综合面试考察考生工作业绩、科研成果、专业知识、个人兴趣、实践能力、管理经验和学习研究计划等。政治理论考试主要考察考生对党的基本理论、路线、方针、政策等的掌握与理解情况，以及当前的热点政治经济问题。 学校根据招生名额和考生的入学考试成绩（初试和复试成绩）、工作业绩和考生报考材料，对考生的思想品德、综合素质等方面进行综合考察，择优录取。 十、学费标准 学费标准按照湘价教[2013]110号文件核定的标准执行，如果物价标准有调整，按新文件规定的收费标准执行。

▲园林技术-宁波市北仑职业高级中学

本专业与浙江凯胜园林公司、丽盛玫瑰庄园校企合作，实施现代学徒制的人才培养模式，聘请企业副班主任进行专业授课，并配备校内现代农业实训基地进行实践教学。本本专业培养德智体美等全面发展，具有综合职业能力，在园林生产、服务、技术和管理第一线工作的高素质劳动者和初、中级专业人才为目标，适应21世纪我国社会经济发展的具有专业知识和专业技能的园林技术专业的高素质高技能型专门人才。
主要课程:：园林植物识别与应用、园林绿化养护、艺术插花、园林施工、苗木繁育与销售、园林美术与园林CAD制图、园林工程招投标、园林绿化预算与资料管理、盆景制作与销售、花卉生产技术等。
毕业去向:： 1.广场、公园、机关单位、学校、工厂、医院、居民区物业公司，从事园林测量、园林规划设计、园林工程建设、园林植物栽培管理。 2.在园林绿化工程公司、园林苗圃、花卉公司，从事施工、预算和资料管理等岗位。

▲ 机电技术应用——职普融通班-宁波市北仑职业高级中学

试点学校：北仑职高、明港中学。 招生办法：遵循学生志愿按照中考成绩录取40名。 日常管理：试点班的日常管理由北仑职高负责，其中第一学期文化课教学由北仑职高和明港中学共同负责，专业课由职高负责。 融通办法：高一年级第一学期末，经明港中学期末试卷考核在职普融通试点班中可选拔不多于10%的优秀学生直接到明港中学随班就读，且办理电子学籍注册手续；同时，允许试点班学生根据个人意愿选择到非试点班就读。 高一第一学期末选拔考后继续在北仑职高就读的学生，主要的方向是参加浙江省高职（单考单招）招生考试，目标为本科，也是让一些综合素质好的优秀学生有继续升学的机会。具体操作办法以《北仑区职普融通育人模式改革试点实施方案》为准。 ▲模具制造技术(五年一贯制2+3)，前两年在北仑职高，后三年在宁波职业技术学院 本专业是与宁波职业技术学院合作，根据省教育厅有关规定而开设的五年制职业教育班（省一级以上重点中等职业学校才有招生资格），前两年在我校学习，费用按中职学校收费标准缴纳，然后通过宁波职业技术学院组织的选拔考试，合格后进入宁波职业技术学院学习三年，后三年按宁波职业技术学院标准收费，毕业时颁发国家承认的大专学历证书。 中职阶段本专业主要是培养适应现代化企业生产需要，具备扎实的模具专业理论知识，掌握模具设计与制造技能应用型技术人才。主要课程：塑料材料及成型工艺、冷冲压模具设计、塑料成型模具设计、模具制造工艺学、Pro/E（或UG）产品设计及模具设计。除了升入宁波职业技术学院外，其他毕业生主要以就业为主，面向制造类企业，从事模具制造、装配、调试与维修工作，也可从事普通机床、数控机床、电加工设备及成型设备的操作以及模具产品检测、质量管理与营销等工作。
学校的主要合作企业有:：海伯公司、捷胜海洋、腾龙精线等企业合作。 ▲机械制造技术(五年一贯制)，前三年在北仑职高，后两年在浙江工业职业技术学院 本专业是与浙江工业职业技术学院合作，根据省教育厅有关规定而开设的五年制职业教育班（省一级以上重点中等职业学校才有招生资格），前三年在我校学习，费用按中职学校收费标准缴纳，然后通过浙江工业职业技术学院组织的选拔考试，合格后进入浙江工业职业技术学院学习两年，后两年按浙江工业职业技术学院标准收费，毕业时颁发国家承认的大专学历证书。 中职阶段本专业主要是培养从事机械制造技术方向，面向机电、先进制造等行业，培养以机电产品开发、设计制造、安装调试、管理维护能力为核心；从事机电设备操作、设备安装调试、设备维护与管理、工业机器人操作、机械产品加工、加工工艺设计、机械产品设计、机电产品营销及售后技术服务等工作；具有扎实的实践操作能力，并能胜任相应工作。 毕业生除了升入浙江工业职业技术学院外，主要面向机械加工企业的生产加工等工作。
学校的主要合作企业有:：海伯公司、捷胜海洋、腾龙精线等企业合作。

▲机电技术应用-宁波市北仑职业高级中学

本专业与宁波钢铁股份有限公司等合作，实施现代学徒制的人才培养模式，由企业提前参与面试，面试合格的备取考生需参加中考，然后按中考成绩择优录取。 主要培养机电技术应用型的操作人员与机电产品营销人员，毕业生主要到宁波钢铁股份有限公司等就业为主，从事自动化设备和生产线的安装、调试、运行、维护、营销等工作。
主要课程:：电工电子技术、电器与PLC控制技术、机电设备概论、气压与液压传动、机床电气控制等。
毕业去向:：主要是通过浙江省高职（单考单招）招生升入高职院校，也可参加就业等其他途径。

电子信息类 计算机网络技术 计算机应用技术(3+2) 电子应用-宁波东钱湖旅游学校

从小键盘走向大世界…… 一九四六年人类第一台计算机的诞生， 就注定要将人类带到信息社会时代， 在计算机信息技术快速发展的今天， 无论您身处忙碌的办公室，还是远在世界的另一个角落， 无论工作……无论生活…… 计算机网络已紧紧地把你我连在了一起。 无论是单位还是生产企业，计算机工作者无不发挥着巨大的作用。
培养目标:：本专业培养具有扎实文化基础知识、计算机专业理论；具备办公软件操作、中小型网络规划与设计、信息收集与处理、网络维护与使用、系统与应用程序安装和操作等技能；胜任企事业单位计算机网络信息技术相关工作的中等专业人才。
课程开设:：除文化课外，还开设电工基础、微机电路、计算机英语、QBASIC语言程序设计、数据库基础与应用技术、微机原理与汇编语言基础、网页制作、多媒体技术与应用、计算机网络应用基础、初等数据结构、语言程序设计等专业课程。电子应用专业还开设电子产品工艺结构、电子测量技术与仪器、电子工程通讯技术等专业课程。
毕业去向:：企事业单位和计算机及电子产品生产、销售、服务等相关单位的岗位。

数字影像技术-宁波市鄞州区古林职业高级中学

1、目标：培养数字影像艺术设计制作人员
就业面向:2、： 面向广播影视、影视艺术行业、多媒体设计行业、从事数字插图、数字影像采集、影视栏目包装制作、数字影视特效制作、数字影视合成、多媒体制作等专业岗位。
对应岗位:3、： 多媒体作品制作员、动画绘制员、数字视频策划制作师、数字视频合成师、影视动画制作员、音像制品制作复制人员、数字影像拍摄、摄像采集及艺术处理、版面设计制作。
课程:4、： 美术造型基础、色彩表现基础、数字影像技术应用基础、数字插画、数字影像采集、三维影视制作、影视栏目策划、网页美术设计、版面设计制作、影视动画制作、影视特效合成、影视后期剪辑等 在学校开设数字影像艺术设计与制作的综合实训；在相关企业进行顶岗实习。

机械类:数控技术与应用专业-宁波市鄞州区古林职业高级中学

　　　　模具加工与设计专业 　　　　机械制造与设计专业 　　　　本专业系重点专业，校内设有钳工、车工、线切割加工实习车间，拥有车、铣、磨各类机床和十几台先进的数控机床，另配有现代化的CAD电脑制图设备，校外有多家实习工厂，学校定期安排学生到工厂实习，２００６年开始又与宁波嘉乐集团等大型企业实施“订单式培养”。学校是全国CAD鄞州培训基地。本专业自１９８４年开办以来，在社会上有较高知名度，就业率为１００％。本专业学生可参加高考，先后有学生被上海同济大学、东南大学、浙师大等高校录取。学生毕业时拥有CAD绘图、钳工等级证书。宁波是中国先进制造业基地和模具之乡，对机械专业技术工程需求大，行业发展势头好，是广大男生首选专业。 贸易管理类：商务外语与贸易专业 　　　　　　邀请外籍教师兼课，与宁波唯一的涉外学校宁波外事学院联办，保证了教学质量，与外贸局合合办，保证了毕业声去向。中国加入WTO组织，宁波急需外贸人才，学生就业容易，工作档次高。同时高二时学生在掌握基本的外贸知识和技能后可根据自己的特长选择朝日语方向或者英语方向发展。几年来已数十名学生考入大学外贸专业深造。　　　 　　　　　　酒店管理与餐饮专业 　　　　　　是全区独一无二的专业，自开办以来，一直十分热门。培养出的学生可胜任宾馆、饭店的厨师、面点师工作，也可发展成为酒店管理人员，工资高，深受家长和学生的青眯。本专业师资力量雄厚，还长年聘请特级厨师任教，并拥有经市、区劳动局指定的我区厨师初、中、高级等级别考核站。学生一毕业就能拥有“双证书”。

数控技术应用-奉化市技工学校

培养方向:：与台州科技职业学院合作“五年一贯制”专业，前三年在我校就读，第三年通过选拨考试成绩合格者可升入台州科技职业学院。
主干课程:：机械制图、金属材料与热处理、机械基础、车工工艺、公差、数控机床编程、普车实训、数车实训、钳工实训等。
就业方向:：毕业生主要从事数控设备及自动生产线的操作、调试、维护和保养工作，也可从事生产现场工艺实施、数控软件使用、数控编程、数控改造、设备管理、质量检测和产品销售等工作。

本科专业名称:数字媒体技术-宁波市职业技术教育中心学校

学制:2、 中职3年，本科四年
培养模式:3、 中职阶段的三年，培养学生具有一定美术基础，扎实的文化基础和过硬的基础技能，并让学生接触到行业企业的生产环境，学习并掌握相关岗位的知识和技能。进入高校本科阶段学习，通过后四年的培养，使学生系统掌握数字媒体相关的计算机科学与技术等学科的基本理论、基本知识、基本技能和基本方法，能在互动媒体、移动媒体、媒体网络、新媒体工程等领域从事数字媒体设计、开发与应用工作，具有竞争力的高素质技术应用型人才。 学生七年学习一个专业，不仅有扎实的专业技能，还能沉淀丰富的文化底蕴和艺术修养。更能培养出适应符合行业、产业发展的高技能人才、应用型人才。
培养目标:4、
整体培养目标:1.
培养具有良好的艺术修养:、科学素养、创新意识、诚信品质、敬业精神和遵纪守法意识，掌握本专业必备的理论基础知识和专业知识，具有较强的沟通能力、学习能力和实践能力；掌握数字媒体技术及开发的基本理论、基本技能和基本方法，适应区域经济社会发展需求的高素质应用型复合型人才。
三年中职培养目标:2. 本专业坚持立德树人，培养具备扎实的文化课功底和计算机基础知识，掌握数字媒体技术的基本理论、基本知识和基本操作技能，具有良好的技术人文素养和一定的艺术修养，为后续本科专业课程学习提供有力保障的人才。
四年本科培养目标:3. 本专业以数字媒体为载体，使学生能够将技术开发与艺术设计能力有机结合，利用前沿的计算机互联网应用技术，融合符合人机工程学的交互方式与视觉设计，创造出易用的互联网应用产品，成为能在各类应用领域内从事数字媒体的分析、设计、创意、制作、开发、生产、教学等工作的复合应用型高级工程技术人才。 5、专业优势 浙江科技学院数字媒体技术专业成立于2006年，是浙江省继浙江大学和杭州电子科技大学之后第三所开设该专业的高校。数字媒体技术专业于2011年3月通过学校特色专业建设验收。目前开设了数字媒体技术国际化专业，招收留学生。数字媒体技术专业跨越计算机科学与技术和艺术设计学两个一级学科，经过多年专业培养与实践，逐步形成了设计与技术相融合，关注数字移动媒体技术，以培养学生实践与团队协作为基础的专业建设路线。与美国、德国等多所高校合作办学，通过2+3项目、短期进修、游学等形式派出学生。数字媒体技术专业实验室省内领先，建有数字演播厅、图形图像实验室、游戏与交互技术实验室、流媒体网络实验室、虚拟现实综合实验室、摄影摄像技术实验室等，并与多家知名企业合作建立校外实习基地。近年来，学生在专业实践、科技创新、学科竞赛等方面取得了丰硕成果，获得国家级“大学生创新创业训练计划”项目，浙江省“挑战杯创业大赛”一等奖等数十项国家级、省级科技竞赛奖和创新项目。数字媒体技术专业详细介绍可以见网址http://zsb.***.cn/IndexPage!wzxq.htm?id=16 宁波市职业技术教育中心学校数字媒体技术应用专业现有专任教师16人，本科及以上学历的比例达到100%，硕士学位3人，其中，宁波市优秀双师型教师2人、市骨干教师1人，省技术能手1人，全国职业院校中职技能大赛金牌教练8人。“双师型”教师占专业课和实习指导教师的比例达100%，其中具有技师及以上职业资格比例达81%。数字媒体团队被评为宁波市第二批优秀教学团队。学校近年投入400余万元，建立了VR虚拟现实实训室、录音棚、摄影棚、数字媒体企业项目实训室、影视编辑实训室、平面设计实训室等多个校内实训基地，实训设备生均值达13500元，实训基地总面积1400平方米，实训基地生均面积3.88平方米。实训基地建设注重引进企业设备、人员、技术，以及生产和服务项目，共建共享实训基地，推动校企一体化办学，与莫等闲信息技术公司合作开展信息技术服务，年产值30万元。
核心课程:6、
三年中职核心课程:（1） 普高语文、数学、英语、物理等基础课程，数字媒体技术基础、摄影摄像技术、影视后期制作、数字图像处理、二维动画制作、三维动画制作等。
四年本科核心课程:（2） 数字媒体设计基础、HTML5程序设计基础、iOS移动设备程序开发、Android移动设备程序设计、交互式多媒体系统设计、多媒体网络、二维动画设计、三维图形学、数字图像处理、音视频信号处理、游戏设计与开发、摄影摄像技术、影视后期制作。 7、行业前景 数字媒体技术毕业生就业行业有：移动互联网、互动娱乐、新闻传媒、游戏、影视动画、产品创新、软件开发、数字出版等。
数媒毕业职业种类:：IT产品经理、App程序开发、Web开发、交互设计师、软件测试、视频制作、产品运营、音视频处理。 8、专业提升 本科后可继续考取专业硕士、专业博士。 三、招生计划与录取办法 1、分市计划 总数杭州宁波温州嘉兴湖州绍兴金华衢州舟山台州丽水 2、招生对象：浙江省应届初中毕业生，健康状况符合《普通高等学校招生体检工作指导意见》的相关规定。 3、录取办法：中职入学及升本科入学均实行统一考试、统一录取。中职招生纳入各市统一中考，按计划招生，根据当地中考成绩、所填志愿从高到低择优录取。3年后升本科参加中职升学“文化素质+职业技能”全省统一考试，上线方可录取。升入本科高校的学生，按照《普通高等学校学生管理规定》进行学籍管理，未升入本科高校的学生，但达到中职毕业水平的，颁发中职毕业证书。 4、学籍管理：由中职学校和本科院校分别管理 5、录取分数线：原则上考生低录取分数线为当地中考分值满分的75%。 6、学费：中职阶段免学费，本科阶段按标准收费 四、咨询联络 1、中职学校地址：宁波市鄞州区桑田路885号 招生咨询电话:0574-87991645；0574-87991647； 0574-87991649；0574-87991608；

机电一体化技术-宁波第二技师学院

中德AHK合作 技师班 招生代码：609
就业前景:：机器人设备、机电设备的电气控制师，自动化生产线管理员，工业机器人编程、维护人员，机电产品的设计师、销售、售后服务及企业技术管理员（面向外资企业从事技术工作）。通过考试，获得国际认可的德国AHK职业资格证书。

电气自动化技术-宁波第二技师学院

技师班 招生代码：610
就业前景:：从事电气自动化控制设备的安装、调试、维修、生产管理工作以及供配系统的安装、调试、运行与维护及管理等工作。 升学前景：高三时参加天津职业技术师范大学电气自动化等专业职教师资本科单招单考，经考试取录，毕业颁发全日制本科文凭，可从事职业院校教师工作。

物联网技术应用-宁波经贸学校

国家十二五规划重点培育的新兴产业，宁波市重点发展专业，2014年被认定为浙江省新兴专业。
专业核心课程:|计算机网络技术、模拟(数字)电路、程序设计、传感器技术与应用、射频技术、数据库应用、嵌入式技术开发、物联网系统综合布线施工、物联网系统商务文件编写、物联网技术应用与工程实践等。
就业面向:I从事物联网项目的规划和施工管理，物联网设备安装、调试和维护，物联网感知层与传输层产品的设计、制造，物联网应用层控制程序设计工作。 升学方向I在宁波职业技术学院、浙江建设职业技术学院、浙江经济职业技术学院等省内高职院校继续深造。 2019宁波经贸学校招生简章 Pages

机电技术应用(工业机器人方向)(五年一贯制)专业-宁波市镇海区职业教育中心学校

培养目标:：培养掌握机械技术和电气技术的基本专业理论知识，具有一定工业机器人运行与维护的操作技能；能独立从事工业机器人应用系统的安装、调试、编程、维修、运行与管理的高素质技术技能型人才。
办学模式:：与浙江纺织服装职业技术学院联办，五年一贯制，前三年在我校就读，考核合格、表现优秀者后两年升入到浙江纺织服装职业技术学院就读全日制大专。
毕业去向:：1.升入到浙江纺织服装职业技术学院学习，成绩优秀者，可参加专升本考试，并有机会到本科院校学习；2.面向机电技术应用领域的生产、服务单位，主要从事工业机器人应用系统的开发和生产，工业机器人工作站的安装、调试、保养、维护、维修、培训，以及工业机器人的销售工作。

数控技术应用(本科预备班)专业-宁波市镇海区职业教育中心学校

培养目标:：培养具有扎实文化知识，机电应用技术的理论知识，具有较强的实践能力的应用型技术人才，为高一级院校输送人才。
毕业去向:：1.参加浙江省普通高职单考单招考试，并有机会冲刺本科院校；2.主要从事机电设备、自动化设备安装、调试、运行、维修与检测工作，也可从事机电产品的营销与技术服务等与机电技术应用相关的工作

机电技术应用专业-宁波市镇海区职业教育中心学校

培养目标:：机类招生，高一第一学期后进行专业选择，培养具有机电应用技术必需的理论知识，具备从事机电产品生产制造、技术管理且具有较强的实践能力的应用型技术人才和管理人才。
毕业去向:：1.主要从事机械加工、设备安装、调试、运行、维修与检测工作，也可从事机电产品的营销与技术服务等与机电技术应用相关的工作；2.可参加浙江省普通高职单考单招考试。

数控技术应用专业-宁波市镇海区职业教育中心学校

培养目标:：机类招生，高一第一学期后进行专业选择，主要培养现代制造业需要的，掌握数控技术专业知识，在机械制造生产第一线从事数控机床操作、数控机床装配与调试、维修等工作的高素质技能型人才。
毕业去向:：1.面向机械制造类企业，主要从事数控机床操作、维护、检测及技术管理等岗位；2.可参加浙江省普通高职单考单招考试。

物联网应用技术-宁波经贸学校

立足前沿应用创新 国家十二五规划重点培育的新兴产业，宁波市重点发展专业，2014年被认定为浙江省新兴专业。
专业核心课程:I|计算机网络技术、模拟(数字)电路、程序设计、传感器技术与应用、射频技术、数据库应用、嵌入式技术开发、物联网系统综合布线施工、物联网系统商务文件编写、物联网技术应用与工程实践等。
就业面向:I|从事物联网项目的规划和施工管理，物联网设备安装、调试和维护，物联网感知层与传输层产品的设计、制造物联网应用层控制程序设计工作。 I升学方向|在宁波职业技术学院、浙江建设职业技术学院、浙江经济职业技术学院等省内高职院校继续深造。 五年一贯制专业与宁波职业技术学院联办，经考核合格，后两年就读宁波职业技术学院物联网应用技术专业。

楼宇智能化设备安装与运行技术-宁波经贸学校

高手智能管理 国家中等职业教育改革发展示范校重点建设专业，宁波市重点发展专业。
专业核心课程:II维修电工、常用电子元器件检测与应用、CAD,建筑电气施工图识图、楼宇智能化系统安装及运行综合实训、消防安全、楼宇设备维护、物业智能化系统维护与管理、楼宇智能化系统招投标、楼宇设备自动化系统、楼宇智能化系统设计、建筑工程基础。
就业面向:||主要面向各类建筑安装企业、中高档设施管理企业及房地产行业等企事业单位，从事智能设备操作与监控、设施设备管理、设施档案资料管理等工作。 I升学方向I与浙江工商职业技术学院联办，经考核合格，后两年就读浙江工商职业技术学院建筑智能化工程技术专业。

供用电技术应用化工技术-宁波海曙飞越教育培训学校

　　本科专业：经济学计算机基础会计学工商管理工程管理公共事业管理工业工程法学 政治学与行政学英语汉语言文学农学数学与应用数学机械设计制造及其自动化计算机科学与技术

汽车技术服务与营销(五年制)-宁波市交通技工学校

培养目标:：掌握现代汽车销售基本理论和方式，汽车保险、汽车售后服务等职业技能，同时又熟悉掌握现代汽车结构、原理，并能胜任汽车维修售后行业的具有良好职业道德的技能型、应用型人才。
主要课程:：汽车构造、汽车英语、汽车售后服务、汽车营销、汽车文化、汽车保险与理赔、汽车车型导购、汽车整车拆装技能训练等 招生对象：应届初中毕业生/三校生
就业方向:：汽车维修类企业、销售及售后服务类企业、制造类企业等

工业环保与安全技术专业-宁波职业技术学院

培养具有工业环境和安全科学知识，掌握环境监测、评价和治理的方法，从事安全生产管理，具有现场分析解决问题能力的高技能应用型人才。学生毕业后能从事化工、食品、制药等企事业的环境监测治理工作、安全生产管理及环境保护管理部门的或安监部门从事安全监督管理工作。毕业时具有相关工种的中级以上职业资格证书。

生物技术及应用(生化制药方向)-宁波职业技术学院

培养掌握生物技术及应用专业的专业知识，具有药品与食品检验、微生物培养发酵、生化物质提取与分离纯化、植物组织培养等专业能力的高技能应用型人才。大学毕业后可在医药、食品、环保等行业企事业单位从事药品与食品检验、微生物培养发酵、植物组织培养、生化物质分离等工作。毕业时具有相关工种的中级以上职业资格证书。

计算机应用技术(文教路校区)-宁波教育学院

培养目标:：培养掌握计算机软硬件基础知识、信息处理和信息管理技术、图像处理技术、计算机网络基本理论和技能，具有较强程序设计、图像处理、计算机组装维护、办公软件应用、计算机网络建设和管理、信息系统开发以及Web网站开发维护能力的高级应用型专门人才。
专业核心课程:：计算机编程语言（C&C++、Java等）、Photoshop图像处理、Flash应用、Office办公软件应用、网页设计与制作、动态网页设计、Web应用程序开发、计算机组成原理、计算机网络基础、数据库应用技术、网络操作系统、企业组网与维护、PC组装与维护、网络规划设计、机房技术、网站建设管理等。就业面向：面向企事业单位，从事计算机应用、网络管理与维护、网站应用开发、办公自动化管理、信息系统管理与维护、图像处理与动画设计等相关工作。
就业面向:：面向企事业单位，从事信息化管理、计算机操作与维护、网站建设、计算机网络规划管理、信息管理系统软件开发和维护工作。

轮机工程专业(机电技术指挥方向)(理科)-公安海警学院

本专业培养德:、智、军、体全面发展，具有扎实的基础知识、较强的专业技术和公安业务能力、良好的部队管理和军事指挥素质，能够胜任公安边防和海警部队舰艇机电设备使用维修、机电技术管理等工作的机电技术指挥人才。
主要课程:：工程力学、电工电子技术、机械设计基础、机械制图、电工电子技术、自动控制原理、舰艇生命力、舰艇柴油机、舰艇电气管理与维修、舰艇轮机自动化等。 （五）电子科学与技术专业（公安机要方向）（理科）
本专业培养德:、智、军、体全面发展，具有扎实的基础知识、较强的部队管理、军警技能、专业技术知识和一定的创新能力，熟悉信息安全技术、密码通信保障与查控、密码设备应用维护管理等技能，能够胜任公安边防和海警部队岗位需要的应用型机要技术警官。
主要课程:：计算机原理与外设、C++程序设计、计算机网络、公安涉密网络（绝密级）、加密传真原理（绝密级）、信息系统安全、公安机要装备管理与维修、译电技术、机要参谋业务等。 （六）电子信息工程专业（信息指挥方向）（理科）
本专业培养德:、智、军、体全面发展，具有扎实的基础知识、较强的专业技能、良好的部队管理和军事指挥素质以及较高的信息化技能，具备运用所学知识进行信息系统工程项目管理与维护，善于利用各类信息化手段获取有效信息并对信息进行分析、处理和运用，能够胜任公安边防和海警部队信息管理与指挥工作的应用型信息指挥人才。
主要课程:：电路分析基础、电子技术基础、信号与线性系统分析、电磁场与天线、通信原理与装备、计算机网络原理与应用、微机原理及接口技术、数据库原理与应用等。

乐器制造技术专业-宁波职业技术学院

普通高考考生和单考单招考生都需参加专业面试，测试内容如下： 1、器乐：现场演奏中外乐曲各一首。除钢琴、古筝外乐器自备。 2、声乐：现场演唱中外歌曲各一首。声乐按原调演唱（伴奏谱、伴奏音源自备）。 3、视唱练耳测试：普通高考考生：听音模唱 单考单招考生：视唱(简谱或五线谱） 4、舞蹈及其它特长才艺表演，伴奏音源自备。 五、化工技术类专业 （一）普通高考考生 1、测试项目：《化工专业技能测试》 2、测试形式：上机测试（40分钟）
测试主要内容:3、：参照浙江省普通高中会考化学科目标准，考察基本的化学知识。内容包括原子结构和化学键、物质的量、电解质溶液、氧化还原反应、常见非金属单质与化合物、常见金属单质与化合物、烃（甲烷、乙烯、乙炔、苯）、烃的衍生物（乙醇、乙醛、乙酸）的的基础知识。 参照浙江省普通高中会考物理科目标准，考察物理基本知识。内容包括力学、热学、电学及光学中的基本物理量的概念、单位、主要的原理及简单计算。 （二）单考单招考生 1、测试项目：《化工专业技能测试》 2、测试形式：上机测试（40分钟）
测试主要内容:3、：参照中等职业学校化学教学大纲，考察基本的化学知识。内容包括原子结构和化学键、物质的量、化学反应速率与化学平衡、电解质溶液、氧化还原反应、常见非金属单质与化合物、常见金属单质与化合物、烃（甲烷、乙烯、乙炔、苯）、烃的衍生物（乙醇、乙醛、乙酸）的基础知识。 参照中等职业学校物理教学大纲，考察物理基本知识。内容包括力学、热学、电学及光学中的基本物理量的概念、单位、主要的原理及计算。

模具设计与制造、化工技术类-宁波职业技术学院

模具设计与制造、化工技术类的综合素质测试为上机测试。

提前批包括:航海技术、轮机工程-宁波大学

一批包括：水产养殖学（卓越班）、临床医学、预防医学、通信工程、机械设计制造及其自动化（国贸班）、国际贸易（全英文班）、金融学（全英文班）、会计学（ACCA）、会计学（CPACANADA）、工商管理（中加学分互认）、英语、英语（师范）、日语、德语、应用心理学、数字媒体技术。 一批中外合作类办学包括：数学与应用数学（中美合作精算科学与风险管理）、旅游管理（中法合作）。 浙江二批包括：人文教育（师范）、英语（师范小学师资）、小学教育（师范）、学前教育（师范）、科学教育（师范）、地理科学（师范）。 三、浙江中外合作类专业单独设代码 我校设有两个中外合作办学类专业：数学与应用数学(中美合作精算科学与风险管理）和旅游管理（中法合作）。 数学与应用数学(中美合作精算科学与风险管理）：本项目学制4年，其中前3年在宁波大学完成，第4年可选赴美国中田纳西州立大学留学，获美国精算科学学士学位。 旅游管理（中法合作）：本项目学制4年，其中前3年在宁波大学完成，符合条件的学生第4学年赴法国昂热大学留学，同时获得中法两国的本科文凭与学士学位，培养国际旅游业高端管理人才。 为适应意向考生的发展需要，2015年，在浙江省，学校在普通文理第一批招生的前提下，中外合作类专业单独设代码进行招生。浙江省文理一批的学校代码为0005，中外合作类的代码为0248。

航海技术、轮机工程:0005-宁波大学

4．面向文成12县：0005、0248 二、普通文理第一批： 1．文理一批：0005 2.文理一批（中外合作类）：0248 三、普通文理第二批：0005

招生专业:电子商务、园艺技术2个专业。-宁波城市职业技术学院

（二）招生计划：学校2016年面向浙江省三位一体综合评价招生总计划为60名。具体招生计划如下： 专业名称招生对象计划数学制学费备注电子商务普高生（文科）20三年6000元/年校重点专业普高生（理科）20三年园艺技术普高生（文科）10三年由国家财政资助宁波市服务型重点专业，办在溪口校区普高生（理科）10三年 四、招生程序与录取规则 （一）报名条件 1、符合2016年浙江省普通高等学校统一招生考试报名条件，且已取得报名号的浙江省普通高中毕业生； 2、截至到报名结束，考生学业水平测试（高中会考）成绩与综合素质评价均为P等（含）以上； 3、要求考生参加浙江省高校招生统一体检，身体健康，无传染性疾病，无生理缺陷，并符合教育部规定相关专业的身体和高校招生体检指导意见要求。 （二）招生程序 1、考生申请报名 遵循本人自愿的原则，采取网络报名的方式。凡符合我院三位一体综合评价招生申请条件的考生须在2016年3月20日前登录宁波城市职业技术学院招生网（http://www.***/zsw），根据网上提示的“报名流程”办理报名相关手续，每位考生根据科类限报一个专业。 2、材料递交 由申请人将所有书面材料以EMS特快专递的方式，在2016年3月20日前寄至宁波城市职业技术学院招生办公室，时间以当地邮戳为准，寄送地址：宁波市鄞州高教园区学府路9号宁波城市职业技术学院招生办公室，电话：0574-88122233，邮编：315100。快件的封面请注明“三位一体”报名材料。 具体寄送材料如下：
宁波城市职业技术学院:（1）2016年三位一体综合评价招生报名表（报名系统填报、打印，并由高中学校盖章）； （2）考生本人身份证复印件； （3）浙江省2016年《普通高校招生考生报名证》复印件； （4）盖有所在中学教务部门公章的学业水平（高中会考）成绩单、中学综合素质评价等第证明； （5）有素质特长的考生，须填写素质特长项目申请表（网上提交后打印一份），并附盖有所在中学公章的高中阶段获奖证书或资格证明材料复印件；（现场确认时查检原件） 三位一体综合评价招生报名考试费110元/人，通过初审的考生根据报名系统网上提示汇款，三位一体招生报名申请材料及报名费不退还。 3、综合素质测试 （1）学校组织报考资格审查，确定并公示参加综合素质测试的考生名单，通过公示的考生必须来学校参加由学校组织的综合素质测试。 （2）经学校三位一体综合评价招生工作小组审核通过且网上缴费成功的考生可登陆我院招生网打印准考证，考生凭本人身份证、准考证参加学校综合素质测试。 （3）综合素质测试分为职业适应性测试和素质特长项两部分，总分不超过150分。 其中，职业适应性测试满分130分，由考评组专家按要求独立评分。各职业适应性测试内容与方式如下： 职业适应性测试内容与形式 序号专业测试方式主要测试内容1电子商务 面试专业学习的潜力和适应性、反应能力等基本素质2园艺技术面试专业学习的潜力和适应性、反应能力等基本素质 素质特长项分为文艺类、体育类、证书类、荣誉类等，单项高20分（详见以下表内各项），且综合素质测试（即职业适应性测试和素质特长项两部分成绩之和）不超过150分。考生所申请特长的奖项、证书及各项事由均需在高中阶段，我院三位一体综合评价招生报名结束日期之前获得方为有效。考生在报名时须主动填报相关内容，未填报的、填报内容不合规定的或无有效证明的，不予认可。同时符合多项素质特长项条件者，只能取其高的一项分值作为考生素质特长分。上述素质特长项需提供证明材料复印件，并在综合素质测试环节查验原件。考生素质特长分须在学校招生工作领导小组会议上集体确认。 序列项目等级分值备注1高中阶段参加政府主管部门组织的体育竞赛（限田径、篮球、足球、健美操、跆拳道项目）省级（含）以上比赛获个人前3名或二等奖（含）以上18分限各体育、教育部门组织的竞赛（团体项目仅限主力队员）省级（含）以上比赛获个人前4-6名或三等奖15分地（市）级（含）比赛获个人前3名或二等奖（含）以上10分地（市）级（含）比赛获个人前4-6名或三等奖5分2国家等级运动员（田径、篮球、足球、健美操、跆拳道）国家一级20分限各体育主管部门颁发的证书国家二级15分3高中阶段参加政府主管部门组织的科技、发明、创新、书法、美术及音乐、舞蹈、器乐等文艺比赛省级（含）以上比赛获个人前六名或三等奖（含）以上15分限各类教育、科技、文化、宣传部门组织地（市）级（含）比赛获个人前六名或三等奖（含）以上10分4参加钢琴、声乐、器乐等全国考级并获相应等级个人九级（含）以上20分限全国考级主委会组织个人六级（含）至八级15分个人四级（含）至五级10分5荣誉类省级及以上15限教育行政部门颁发的三好学生、优秀学生干部、优秀共青团干部、优秀团员。地市级10县区级56其他突出特长的考生0-20申请该类特长的考生须由公正第三方证明，经学校审核小组初审通过后，由特长考察专家委员会面试、评审，上报学校招生工作领导小组讨论批准后方可得分。 4、确定入围考生名单 综合素质测试结束后，根据综合素质测试成绩，按不超过招生计划1：5的比例确定入围考生名单，考生可通过我院招生网查询成绩。入围考生名单在学校招生网上进行公示，并报浙江省教育考试院备案。 5、录取办法 （1）获得我院三位一体综合评价招生入选资格的考生均需参加2016年高考，录取批次安排在浙江省文、理科第三批提前批； （2）考生须在院校志愿的第一志愿栏填写我院志愿，否则无效； （3）三位一体综合评价招生的考生填报的专业志愿须与初次网上报名所填报的专业一致； （4）总分按照高中学业水平（会考）成绩、学校综合素质测试成绩、高考成绩三项合计而成，满分300分。其中，高中学业水平（会考）折合满分60分（所有会考等第所对应分值相加后，除以会考科目数），占总分的20%，综合素质测试成绩折合满分150分，占总分的50%，高考成绩（普通高考文理科考生高考总分三）折合满分90分，占总分的30%。 高中学业水平（高中会考）成绩换算表 会考等第A CD/P换算分值60402010 （5）专业投档办法：对三位一体综合评价招生的进档考生，学校根据总分成绩分文、理科从高分到低分排序，按照各专业计划数1:1进行专业投档； （6）同等条件下，经学校招生领导小组决定后，优先录取有素质特长的考生、高中阶段具备相关选修课程学分或相关选修课程成绩优良的考生； （7）未被我院录取的，进入后续志愿的投档程序； （三）录取规则 1、根据国家教育部和浙江省教育考试院要求，实行由浙江省教育考试院监督、学校负责体制，按公平、公正、公开的原则，择优选拔。 2、身体健康要求参照《普通高等学校招生体检工作指导意见》的相关规定体检合格。 3、录取新生的男女生比例不限。 4、学校将按照“严格程序，加强管理，接受监督”的原则和“标准刚性化，程序规范化，招生办法公开化，录取结果公示化”的要求，根据普高生的文科、理科两类对象按计划录取。进行总分折算后，按照从高分到低分的原则择优录取，直到录取额满为止。 5、考生总分相同时，先后按照综合素质测试成绩、高考成绩、高中学业水平（会考）成绩从高到低排序，若仍相同，则先按素质特长分再按职业适应性测试成绩从高到低排序。 6、学校对思想政治品德考核不合格的考生，不予录取。 7、若第一志愿填报考生人数未达到计划数的110%，则第一志愿录取人数为志愿填报人数的85%(按四舍五入原则)。三位一体综合评价招生未招满计划，经省教育考试院同意，转入高考统招计划，在相应的批次和科类录取。 8、凡被我院三位一体综合评价招生录取的考生，报省教育考试院审核，经审核同意后向考生发放录取通知书，考生同时可在学校招生网和浙江省教育考试院网站查询录取结果。 9、凡被我院三位一体综合评价招生录取的学生，入学后原则上不允许转学、转专业。若确因身体或其它特殊原因不能在原专业继续学习的，按我校《学生手册》相关规定申请。 （四）体检 1、体检标准：参照《普通高等学校招生体检工作指导意见》，在当地具有高考体检资格的医院自行体检。 2、复检：学生入学后进行复检，参照《普通高等学校招生体检工作指导意见》，复检不合格的学生作退学处理。 五、招生进度与时间安排(若遇不可控因素，时间可能作一定调整，届时会提前公告，请密切关注我校招生网） 程 序内 容日 期制定方案完成试点方案初报工作2015年11月30日修订方案完成三位一体招生方案报批工作2016年1月初宣传公布招生章程、确定宣传方案2016年1月30日前报名网上报名2016年3月1日-20日止测试确认考生名单、缴费、打印准考证2016年3月23日前现场确认2016年4月1日综合素质测试（职业适应性测试）2016年4月2日成绩查询（学校招生网）2016年4月8日录取综合素质测试成绩合成、确定入围考生名单并公示2016年4月20日考生成绩和入围考生名单上报省教育考试院审批备案2016年4月底考生参加浙江省普通高考，并填报普高文理科第三批提前批志愿2016年6月-8月浙江省普高文理科第三批提前批录取、发放录取通知书2016年8月 六、招生监督与违规处理 （一）为顺利完成三位一体综合评价招生工作并确保质量，整个选拔实施工作在浙江省教育考试院的统一领导下，由学校招生工作领导小组组织实施。 （二）所有参加三位一体综合评价招生考试的工作人员均需认真学习招生政策、规定，严格执行普通高等学校招生工作规定的相关要求，严格遵守招生考试纪律，坚持“公平、公正、公开”原则，创造一个让社会、考生放心的选拔环境，确保三位一体综合评价招生工作顺利完成。 （三）三位一体综合评价招生工作的全过程由学校纪检监察部门参与、实施监督，并主动接受浙江省教育考试院和社会各界的监督。 （四）考生应本着诚信原则向学校提出申请，如有以虚报、隐瞒或伪造、涂改有关材料及其它欺诈手段取得三位一体综合评价招生资格的，将按照有关规定取消其三位一体综合评价招生报名资格；对违规录取的考生，一经查实，坚决取消其录取资格或入学资格，并将其退回家庭户籍所在地。 （五）其它违规行为的处理遵照教育部有关规定执行。
宁波城市职业技术学院: 2015年11月30

计算机科学与技术-浙江万里学院

本专业培养掌握计算机系统理论与应用知识，具有较强软件开发能力，能适应IT及其相关产业对信息技术需求变化的具有综合素质的专业应用型人才。专业培养的学生能在高新企业、服务外包企业和政府部门胜任软件开发、测试、项目管理、IT服务管理等工作岗位。分软件工程技术、网络工程与安全技术和数字动漫技术模块。
专业特色与优势: 国家CDIO人才培养试点专业、国家和浙江省“软件服务外包校外实践教育基地”、中国软件业协会软件开发培训基地、浙江省软件系列主干课程教学团队、微软IT软件学院，宁波市特色专业、宁波市重点学科
就业前景:
本专业就业前景广阔:，可适用信息技术工作的所有岗位和角色。毕业生主要去向包括： 1.技术型企业，从事项目分析师、软件工程师、数据库工程师、程序员、测试工程师、系统分析师等工作。 2.各行各业的信息中心、网络中心、以及政府、金融等部门，从事IT运维管理、信息安全、数据分析等工作。 ***开发、动漫设计、影视广告公司，从事动漫设计工程师、游戏设计师、游戏开发工程师等工作。
主要专业课程: 面向对象程序设计、离散数学、数据结构、软件工程、计算机组成和结构、计算机网络、数据库技术与应用等。

建筑工程技术、市场营销、化工技术类和模具设计与制造专业-宁波职业技术学院

总分＝学业水平等第折算×70%+综合素质职业素养×20%+素质特长测评； 高中阶段具备相关选修课程学分或相关选修课程成绩优良的，在同等条件下优先录取。 （二）．全部测试环节结束后，公示考生各项成绩，公示期不少于3个工作日。 （三）．考生成绩公示期满，根据招生计划和考生报考的专业志愿，按分数优先的录取方式依次确定录取状态，即招生计划数名次前的考生为拟录取，然后按计划数的150%（有小数点的进位取整数）考生为备录（含顺序号），其余为未录取。 （四）．5月7日前学院将名单提交至省服务平台，届时拟录取考生在规定时间内省服务平台选择录取状态，未在规定时间内登录服务平台选定录取学校的考生视为自动放弃该次拟录取资格。学院一轮录取结束后，不足计划根据备录顺序递补，当计划已足额完成，或虽未完成但已无备录考生时，该专业录取工作结束。 （五）．录取工作结束后，经上级主管部门批准，学院按规定办理录取手续并向录取考生发放录取通知书。 （六）.经学院提前招生所录取的考生，不再参加当年的普通高校或高职单考单招招生统一考试。

技术经济及管理-宁波大学

技术经济及管理是2011年在工商管理一级学科硕士点的基础上设置的二级学科硕士学位点，2012年首次招生。 本学位点培养具有技术经济理论研究和分析能力、并能将决策有效地付之于实施的管理能力的复合型人才。具体目标是：学生成长为具有完整的管理概念的分析能力、扎实的定性和定量的分析能力，能适应信息化、数据化、全球化条件下的企业管理高层人才。 本学位点现有3个研究方向：（1）资源优化配置理论与方法；（2）技术经济评价及创业管理；（3）信息技术及管理变革。近年来在各种权威及核心期刊上发表论文数十多篇，出版著作多部，主持国家级自然科学基金项目、国家社会科学基金项目、国家科技部软科学项目及省部级项目多项。有多个企业作为学科研究和学生实习基地。 学位点现有教授、研究员等5名，副教授5名，副研究员1名，有博士学位者7名。学位点负责人为谢友才教授/博士，主要从事商业分析与优化、技术创新及管理、服务创新与管理等，特别集中于管理效率评价与分析、数据分析竞争法，发表论文数十篇、专著二部。主要学术带头人有王其冬研究员/博士、熊伟清教授等。 联系地址：浙江省宁波市江北区风华路818号宁波大学52号信箱

教育技术学-宁波大学

教育技术学是2006年国务院学位委员会批准的硕士学位授予点。该学位点致力于教育技术基本理论、数字化学习环境与资源、多媒体学习和信息技术教育应用等方面的理论研究和实践探索。长期以来，该硕士点在多媒体学习、教育绩效技术、信息化教学设计方法、虚拟现实技术、数字化教学资源开发等方面取得突出成绩，形成了自己的研究特色，建设了专门的眼动实验研究室、数字化学习资源开发实验室，具有优越的研究条件。近几年，该方向的教师在《教育研究》、《电化教育研究》、《中国电化教育》、《教育研究》等学术刊物发表论文60余篇，出版著作多部，主持和参与完成国家级和省部级等各种科研项目20多项，获得省部级等各类优秀成果奖4项。 目前，教育技术学硕士点拥有教授1名，副教授4名。该学位点负责人为王海燕副教授，教育技术学博士，中国人工智能学会计算机辅助教育专业委员会理事。主要研究方向为信息技术教育应用，关注新媒体环境下的教与学以及信息技术支持的教师专业发展研究。在《电化教育研究》、《中国电化教育》等各种学术刊物发表学术论文20多篇，出版著作1部，主持和参与教育部人文社科项目、全国教育科学规划教育部重点项目和浙江省哲学社会科学规划等多项课题。 学位点主要导师徐晓雄博士、副教授，主持教育部人文社科项目和浙江省哲学社会科学规划等多项课题，出版专著两部，在《教育研究》、《电化教育研究》、《教育研究》、《现代教育技术》等学术期刊发表论文多篇。目前关注和致力于高等教育信息化、社会化媒体促进大学学习与发展等理论研究与实践工作。 联系地址：宁波市江北区风华路616号 宁波大学教师教育学院
该学科现有专业研究人员:22名，其中教授(研究员)4名，副教授6名，82%的研究人员具有博士学位。专业研究人员中，硕士研究生导师11名，其中浙江省人民政府首届高校优秀教师1名(张锋教授)，浙江省151人才第二层次人选和浙江省之江青年学者1名(张林教授)，浙江省高校优秀青年教师1名(李伟强副教授)。2009年以来，在国家财政部“中央与地方共建高等学校专项资金项目”和浙江省财政厅“浙江省省属高校实验室建设专项资金项目”支持下，已建成完善的“心理学实验中心”，拥有总价值超过500万元的实验设备和配套设施，购置有Neuroscan 64通道事件相关电位系统1套，Visage视觉刺激呈现系统1套，眼动记录与分析仪3套，多导生物电采集分析系统1套，Spirit 16通道生物反馈仪1套、行为观察分析系统1套等先进实验设备和相关的配套实验设计及数据分析软件，为提高研究生培养质量提供了坚实的保障。
该学科:2017年计划在基础心理学、发展与教育心理学和应用心理学三个专业的5个培养方向招生学术性硕士研究生25（22）名。
该学位点主要招生方向:“社会认知与人格”主要探讨人类社会认知过程的基本规律及其与人格因素的关系，旨在揭示人格特质对人类认知及行为过程的调节机制。其研究重点集中于两个领域：其一是关于人类社会认知过程及其脑机制的基础与应用研究；其二是关于特殊人群(如吸毒群体、网络依赖群体、残疾人群体等)认知过程及其人格调节机制的基础与应用研究。支撑上述研究的主要在研课题包括国家社科基金项目“海洛因戒除者的行为控制功能及其对海洛因使用行为的自动化加工机制研究(2011)”和“残疾人社会疏离问题及其发生机制(2012)”、教育部人文社科研究规划基金项目“行为评价的心理距离效应及其自动化加工机制(2010)”和“‘后见之明偏差’的心理机制：动态惊奇感转化的作用(2012)”等。

现代教育技术-宁波大学

现代教育技术方向主要从事教育技术基本理论、数字化学习环境与资源、绩效技术教育应用和信息技术教育应用等方面的理论研究和实践探索。近几年，该方向的教师在国家级和省级学术刊物发表论文60余篇，出版著作多部，主持和参与完成国家级和省部级等各种科研项目20多项，获得省部级等各类优秀成果奖4项。该方向负责人为王海燕副教授，教育技术学博士，中国人工智能学会计算机辅助教育专业委员会理事。主要研究方向为信息技术教育应用，关注新媒体环境下的教与学以及信息技术支持的教师专业发展研究。在《电化教育研究》、《中国电化教育》等各种学术刊物发表学术论文20多篇，出版著作1部，主持和参与教育部人文社科项目、全国教育科学规划教育部重点项目和浙江省哲学社会科学规划等多项课题。

计算机应用技术-宁波大学

计算机应用技术是2003年国务院学位委员会批准的硕士学位授予点，是浙江省省属高校重中之重一级学科的主要研究方向之一。学位点依托教育部工程中心、浙江省重点实验室、宁波市重点实验室。 学位点在机器学习、机器视觉、自然计算、人机交互、多媒体信息检索；图像处理、虚拟现实、数字娱乐；信息隐藏与隐写分析，数字取证，数字内容安全；无线网和传感网、延迟容忍网、移动计算；信息检索、数据挖掘、模式识别；信息融合与处理。 学位点负责人赵杰煜教授，英国伦敦大学博士，入选教育部新世纪优秀人才计划、浙江省151人才工程第一层次、中国图像图形学会理事、中科院计算所兼职博士生导师，主要从事图像图形技术和机器学习领域的研究，及其在工业和环境保护中的应用，主持完成973重大基础研究前期专项1项、国家自然科学基金项目4项、科技部国际科技合作专项1项，以及教育部新世纪优秀人才项目、浙江省自然科学基金重大项目和浙江省杰青等多项省部级项目。在专业期刊《ACM Trans. on Graphics》、《Neural Networks》、《Machine Learning》、《中国科学》、《计算机研究与发展》、《软件学报》、《自动化学报》及国际会议NIPS、IEEE ICIP等发表论文百余篇。 学位点共有导师21人，其中教授8名、研究员2名。学位点现有4个研究方向：图形图像与人机交互、信息隐藏与安全、移动计算与网络应用、数据处理与知识发现。 本学位点导师信息请关注校研究生院网站http://graduate.***.cn/zsgz/dsxx.htm。 联系地址：宁波大学信息科学与工程学院

无线通信技术-宁波大学

无线通信传输、宽带接入、无线射频技术、移动互联网业务内容软件、移动终端软件等领域前沿理论研究和工程技术应用。 (2) 移动互联网与终端软件 移动互联网行业应用管理和服务平台，移动终端和桌面平台等客户端软件、视频传输和播放技术、位置服务等领域技术研究和工程技术开发。 (3) 物联网与检测技术 物联网技术、传感器与检测技术、信息安全技术等领域前沿技术研究和工程技术应用。 (4) 光电工程与传感技术 光电工程、传感与检测等领域，开展光纤通信技术、光纤传感技术、光电检测、激光光谱技术等领域前沿技术研究和工程技术应用。 本学位点导师信息请关注校研究生院网站http://graduate.***.cn/zsgz/dsxx.htm。 联系地址：宁波大学信息科学与工程学院

计算机技术-宁波大学

计算机技术是2010年国务院学位委员会批准的硕士学位授予点，是浙江省省属高校重中之重一级学科的主要研究方向之一。学位点依托教育部工程中心、浙江省重点实验室、宁波市重点实验室。 学位点在机器学习、机器视觉、大数据挖掘技术、多媒体信息检索；图像处理、虚拟现实、数字娱乐；终端应用软件、嵌入式软件设计；信息融合与处理、智能系统与控制等方面形成了自己的研究特色。承担和完成多项国家级科研项目，获得多项省部级科技奖励。 学位点负责人董一鸿教授，学位点共有导师22人，其中教授12名。 学位点负责人董一鸿教授，博士、硕士生导师。浙江省新世纪151人才第三层次，宁波大学中青年优秀骨干教师。研究方向为大数据、数据挖掘和人工智能，近几年来主持和参加了国家、省、市自然科学基金的研究工作，国内外重要学术期刊和国际会议上发表论文八十余篇，其中被SCI、EI收录四十余篇。 5个研究方向介绍： (1) 虚拟现实与动漫设计：融合计算机、绘画、音乐、文学、电影、建筑、设计等多门学科，培养媒体、动画、娱乐等与动漫相关的多种行业的专门人才； (2) 大数据技术：通过大数据与云计算、软件工程、电子服务等相关技术的学习，培养应对当前大数据环境的高级复合型人才； (3) 可信软件、网络与信息安全：结合计算机、通信、信息安全等技术，培养可信软件的设计；信息隐藏与隐写分析，数字取证，数字内容安全，智能仪表仪器的信息获取、处理、测量等的理论与关键技术及其应用；开发及具有网络工程、安全系统等设计、开发、管理、维护能力的专业人才。 (4) 嵌入式软件与应用：注重对嵌入式操作系统和应用软件设计能力的培养，理论结合实践，通过课堂、实验及案例分析等多种形式的学习，培养嵌入式软件应用方向的专业人才。 (5) 系统集成与智能控制、智能系统与控制等方面形成了自己的研究特色。承担和完成多项国家级科研项目，获得多项省部级科技奖励。 本学位点导师信息请关注校研究生院网站http://graduate.***.cn/zsgz/dsxx.htm。 联系地址：宁波大学信息科学与工程学院

航海技术专业-公安海警学院

本专业培养具有扎实理论基础、过硬专业技能和优秀军政素质，熟练掌握舰艇操纵与指挥技能，能够胜任边防舰艇航通长、枪帆长、舰艇长等指挥岗位需要的高素质专门人才。主要课程：航海学、航海仪器、舰艇通信、舰艇操纵与避碰、舰艇武器、舰艇执勤战术、海上治安管理学等。

医学检验技术-宁波卫生职业技术学院学院

专业优势 1.中央财政支持的职业教育实训基地
浙江省优势特色专业:2.

卫生检验与检疫技术-宁波卫生职业技术学院学院

专业优势
宁波市特色专业:1.

口腔医学技术-宁波卫生职业技术学院学院

专业优势 1.中央财政“支持高等职业学校提升专业服务产业发展能力”项目
浙江省特色专业:2. 3.宁波市服务型教育重点建设专业

机电一体化技术:-浙江工商职业技术学院

培养目标:：本专业培养适应机电产品制造业生产、建设、管理、服务第一线需要的，德、智、体、美等方面全面发展的，可以从事机电一体化设备的使用、安装、调试、维修和管理等实际岗位，掌握基本创业技能、具有现代商业意识的高素质高级技能型专门人才。
就业方向:：本专业毕业生主要面向机电一体化设备、自动化装备的生产、使用或销售企业，可从事机电设备维护与管理、机电设备售后技术服务、机电产品生产现场操作等实际工作。 （二）招生计划 序号专业名称招生人数短学习年限1工商企业管理1502.5年2会计1503国际商务1504计算机信息管理1505电子商务1506机电一体化150 五、入学考试 1、考试时间：一般为每年10月份第二周周末（以当年国家正式通知为准）。 2、考试科目：语文、数学、英语，每科满分为150分，共计450分，录取分数线以当年浙江省考试院公布为准，（参考分数线：2015年录取分数线文科为115分、理科110分）。 六、报名及咨询 （一）报名及咨询电话：办公室电话：0574-87422267 王老师：仇老师： （二）报名地点：宁波市机场路1988号，浙江工商职业技术学院内中和楼203室。（三）公交线路：公交线路：7、28、32、506、507、560、622、820到联丰新村下，向西走100米过十字路口后向南走300米；115、624到浙江工商职业技术学院东门；20、560、125、614、22、662到浙江工商职业技术学院西门。

建筑工程技术专业(面向普高招生考生)-宁波职业技术学院

采用机试的形式，结合建筑工程技术专业特点，突出对考生的法律意识、职业道德、空间想象、日常安全等四个部分的考查： （1）法律意识。重点考查考生对常识性法律法规的认知，正确处理法律问题和解决日常纠纷的能力，能够正确运用法律知识分析相关案例。
职业道德:（2）。重点考查考生对于基本的认识、了解和把握的水平，以及考生在行为习惯、能力应用和态度取向等方面的水平和倾向性。 （3）空间想象。重点考查考生对投影原理的理解、力的合成与分解的掌握、物体受力分析和受力图的绘制、力学建模的基本数学运算等。 （4）日常安全。重点考查考生对日常生活安全知识的理解，危急情况下自我保护和救助的能力。

应用化工技术专业(面向普高招生考生)-宁波职业技术学院

采用机试的形式，结合应用化工技术类专业特点，突出对考生的化学基础知识、实验操作知识、安全意识等方面的考查。
识别主要元素符号:①；能由原子序号选择对应的元素符号；能判断元素在单质、化合物中的化合价。

环境监测与控制技术专业(面向普高招生考生)-宁波职业技术学院

采用机试的形式，全面了解学生对本专业基础理论知识和基本技能的掌握程度，检测学生对行业的关注度和社会视野，测试学生的学习能力、职业潜能等。

数字媒体应用技术专业(面向单独考试招生、普高招生考生)-宁波职业技术学院

采用笔试的形式，检测考生的创意设计能力、逻辑思维能力等方面的特质和素养。结合数字媒体应用技术专业特点，针对考生的专业创意和逻辑思维能力两部分进行考查。 （1）专业创意 根据所给命题，进行创意设计，手绘草图，并填写设计说明。主要考察学生的创意思维和画面组织能力。 （2）逻辑思维 根据题目要求，完成趣味逻辑测试。主要考察考生对日常事物条理性、概念性的基本理解程度及判断、推理、分析等思维能力。

理科剩余计划2名:卫生检验与检疫技术2名.-宁波卫生职业技术学院

未被我校录取的安徽考生关注安徽省教育考试院征求志愿计划填报通知，欢迎报考我校。 录取通知书于近日寄发，每位新生请确保联系电话畅通接收录取通知书。我校新生报到时间是：2018年9月8日。

理科剩余计划:护理(老年护理方向)1名,医学美容技术1名-宁波卫生职业技术学院

未被我校录取的四川考生关注四川省教育考试院征求志愿计划填报通知，欢迎报考我校。 录取通知书于近日寄发，每位新生请确保联系电话畅通接收录取通知书。我校新生报到时间是：2018年9月8日。

医学技术精湛-宁波大学

从事临床、教育、科研工作31年。在眼科疑难杂症的诊治，尤其在各类白内障扭动超乳手术、各种角膜病及移植术、玻璃体视网膜疾病诊治手术等方面有较深造诣，在省内外有一定的知名度。2003年宁波市首例开展深板层全厚板层角膜移植术；2008年宁波市首例开展Intrepid同轴-微切口白内障扭动超声乳化手术（已施行各类白内障手术6万余例）；2011年浙江省率先开展高速微创玻璃体切割术；2014年浙东首例开展飞秒激光屈光性白内障手术；2015年国内首例开展ALCONVERON白内障自动影像导航系统引导下的精准白内障手术；2016年实施浙东首例三焦点人工晶体植入术等。开展的穿透性角膜移植+青光眼+白内障+人工晶体四联手术等十余项新技术填补了宁波市、浙东地区空白，使无数复杂、难治病人重见光明。2015年，自筹资金援助新疆库车，为贫困白内障患者行复明手术100余例；2017年3次援黔，共复明贫困白内障患者110余例。 科研及教学硕果累累发表学术论文30余篇，SCI总影响因子18.64分，获得国家发明专利1项，主编眼科专著1部。主持国家、省、厅局级课题10余项，其中5项分别获省厅科技进步二、三等奖、市科技进步一、二、三等奖。2010年独立主办宁波市眼科界第一个国家级继教项目，至今已主办8个国家级、6个省级继教项目。作为硕士生导师培养宁大和温医大硕士研究生17名（已毕业7名）。 马维虎：主任医师（二级），享受国务院特殊津贴，宁波市第六医院脊柱外科主任。北美脊柱协会（NASS）委员、国际AOSPINE协会会员，SICOT中国会员及脊柱微创学组委员,中国医师协会骨科医师分会脊柱微创工作组委员和脊柱微创疼痛学组委员、中国医药教育协会骨科专业委员会脊柱分会委员、浙江省医师协会骨科分会常委，浙江省骨科学会委员，宁波市骨科学会副主任委员，宁波市康复医学会副主任委员，中国中西医学会骨伤专业委员会脊柱学组委员，浙江省中西医结合骨伤专业委员会常委、浙江省老年学会脊柱与关节疾病学会委员、浙江省抗癌协会骨与软组织肿瘤学组委员、浙江省康复医学会脊柱脊髓损伤专业委员会常委、中国康复医学会脊柱畸形学组委员，等。担任《中华骨科杂志》英文版《OrthopaedicSurgery》、《中国矫形外科杂志》等编委。以第一作者或通讯作者在SCI发表文章8篇，作为共同完成者共获得国家专利10项，在《中华骨科杂志》等发表论文200余篇 参与编写《当代脊柱外科内固定图谱》等书四部。已主持省市级多项科研项目，获取得十余项省市级科技进步奖。主持国家自然基金项目《后路枕骨髁螺钉固定技术的数字化定位与有限元分析研究》等课题多项。获宁波市优秀留学人才奖、宁波市江东区优秀人才奖、宁波市卫生局优秀中青年技术人才称号、宁波市医疗卫生“双优人才”奖、宁波市江东区政府特殊津贴、宁波市4321人才工程第一批人才、江东区优秀科技人员称号,2016年被评为宁波市劳动模范，2018宁波市侨界创业创新特别贡献奖等。 庞清江：男，1963年出生，教授、主任医师、博究生导师。1995年博士毕业于同济医科大学（现华中科技大学），1998年破格晋升为教授，2000年作为宁波市“科技兴市1号工程”人才专家引进至宁波市第二医院工作至今，2002年起享受国务院特殊津贴，现任宁波市第二医院骨科中心主任、骨科研究所所长、宁波市关节疾病临床特色重点专科负责人。庞清江教授是宁波市首批专业技术二级岗位获得教授，曾获甬城英才——宁波市卫生名医奖。目前主要学术兼职有：浙江省医学会骨科学分会副主任委员兼关节学组组长；浙江省医师协会骨科医师分会副会长；浙江省老年学会脊柱关节疾病专业委员会候任主任委员；浙江省医学会运动医学分会副主任委员；宁波市医学会骨科专业委员会主任委员；宁波市康复医学会骨科康复专业分会主任委员；宁波市骨科质量控制中心常务副主任，宁波市体育科学学会运动医学专业副主任委员，以及《中华骨科杂志》、《中华骨与关节外科杂志》、《临床骨科杂志》、《现代实用医学》等多本杂志编委。 庞清江教授曾多次赴国外著名医学中心进修与交流，在四肢大关节及脊柱外科临床研究方面积累了丰富的经验，尤擅长关节疾病诊治与人工关节置换，已成功完成关节置换数千余例。发表论文近百篇（其中SCI15篇，累计影响因子33分），主编著作5部，参编著作9部，先后主持了香港大学中国脊髓损伤网络基金；浙江省自然科学基金，浙江省医药卫生科技计划平台重点项目，宁波市自然科学基金，宁波市社会发展科技项目，宁波市临床特色重点专科等课题，累计科研经费达350余万元。获卫生部、省、市级及医学院科技进步奖十余项，获专利3项。2005年开始招收宁波大学外科学硕士研究生，目前已毕业12人，在读3人。研究方向：1.四肢大关节人工关节置换的基础与临床；2.脊柱疾病的微创治疗；3.骨质疏松性骨折的基础与治疗。 邵国丰：主任医师，宁波市医疗中心李惠利医院心胸外科主任，宁波大学医学院博士生导师，省专业技术二级岗位教授，享受国务院特殊津贴，任市医学会胸心血管外科分会主委，省医学会胸心外科分会副主委，市心脏大血管疾病诊疗中心主任，市医学会常务理事、脏器移植分会副主委，中国医师协会心血管外科分会瓣膜病专业委员会副主委、中国医师协会心血管外科医师分会委员、中华医学会胸心外科分会华东协作组常委、省医师协会胸外科医师分会常委、国家心血病专家委员会微创心血管外科专业委员会常委。为宁波市优秀学科带头人，浙江省优秀医师奖获得者,“中国名医百强榜”冠心病外科上榜名医，宁波市首届卫生名医奖获得者，全国卫生系统先进工作者。 从事临床工作30余年，曾先后到柏林德国心脏中心、澳大利亚悉尼逊文森医院心脏外科进修，医技精湛。擅长各种大血管外科、冠状动脉搭桥术、危重瓣膜病外科、复杂先心病矫治、心肺移植各类心脏手术，同时擅长肺癌、食管癌、纵膈肿瘤等各类普胸手术。开展了大量高难度、高风险心脏手术，填补了多项省市医学空白。同时积极开展心肺移植工作，已成功完成全省第二例宁波市第一例同种异体原位心脏移植手术、全省第一例肺移植手术。带领心胸外科发展成为浙东地区心脏外科中心、浙江省心脏外科三强之一，华东地区著名学科之一。现心胸外科已成为省市共建重点学科、省区域专病中心、市临床医学品牌学科、市首批临床特色重点专科。主持或参与完成了30余项科研项目的研究，目前在研项目10余项，包括国家、省自然科学基金，省医药卫生科技平台项目，市社会发展重大择优委托科技攻关、科技创新团队，市自然科学基金等多项。现主要研究方向包括冠心病、风湿性心脏病的分子机制及早期诊断标记的研究；非小细胞肺癌基因诊断平台的建立及其早期诊治研究；主动脉夹层动脉瘤的分子机制、个体化治疗及新技术的开展。现已有14项获省市各级成果奖，发表论文90余篇，其中22篇SCI论文。 翁国斌：主任医师、兼职教授、宁波大学医学院博士生导师、宁波大学医学院硕士生导师，硕士，宁波市领军和拔尖人才第一层次专家，宁波市首批优秀中青年卫生技术人才，担任浙江省医学会器官移植学分会委员、宁波市医学会器官移植学分会副主任委员、宁波市医学会泌尿外科分会副主任委员，海峡两岸泌尿外科学专业委员会委员，宁波大学泌尿肾病研究所所长，《中华器官移植杂志》编委，曾赴美国明尼苏达大学医学中心访问，研修腹腔镜等微创泌尿外科技术及胰腺、胰岛、肾脏移植技术。1995年8月开始从事泌尿外科、肾移植工作，擅长腹腔镜等微创技术治疗肾癌、膀胱癌、前列腺癌等泌尿系肿瘤和泌尿系畸形等疾病，尤对肾门旁及肾实质内特殊部位肿瘤的保肾手术、前列腺癌根治术的保留性功能和尿控技术、膀胱癌根治手术等方面积累了较好经验；擅长疑难肾移植手术、移植肾各类复杂并发症的内、外科处理。在浙江省较早开展胰肾联合移植技术，实行浙江省小年龄供体供肾DCD肾脏移植手术，宁波市先开展夫妻间活体肾移植、腹腔镜下活体取肾技术；累计实施肾脏移植800余例次，肾移植规模和疗效达到国内较高水平。 主持、参与研究省、市各级课题15项，重点开展移植肾慢性失功、肾脏肿瘤的系列研究，对免疫高敏患者的预处理方案和IVIG的应用、肾癌分子靶向治疗等系列研究达到国内较高水平，近年来在、《中华泌尿外科杂志》、《中华器官移植杂志》、《Oncotarget》、《InternationalJournalOfMolecularMedicine》等专业期刊上发表高水平专业论文40余篇，其中SCI论文十余篇，获得科技成果四项。先后从事医院管理、教学、研究工作达30年，曾赴国内外的20多所大学或医院考察、交流，通过理论探讨与认真实践，在宁波市首先引入现代医院“3维”管理工具合成化应用、“围评价期”医院评价模式；县、乡、村卫生管理一体化、6S现场精细化管理、JCI国际认证，具有丰富的医院管理经验。 阮列敏：女，二级主任医师，心理学教授，博士生导师，浙江大学临床医学学士，澳大利亚LATrobeUniversity硕士。现任宁波市第一医院院长，为国家卫计委科技专家，中华医学会心身医学分会全国委员，中国医师协会睡眠医学专业委员会委员，中国中西医结合学会精神疾病专业委员会委员，浙江省医学会心身医学分会主任委员，浙江省心理卫生协会理事，浙江省心理危机干预组专家，浙江省医学会精神病学分会常务委员，宁波市医学会副会长，兼心身医学分会主任委员，宁波市心理卫生协会常务副理事长，宁波市健康促进与教育协会副会长等。 从事临床一线及医院管理工作30余年，在焦虑抑郁、睡眠障碍、强迫症以及精神相关疑难危重系统性疾病的诊治方面具有丰富的临床经验和独到的见解。率先在市内综合医院中开展心理咨询与心理治疗，开设心身病房，建立心理咨询中心和睡眠诊治中心，开展个体及团体心理治疗、生物反馈治疗、音乐治疗、沙盘治疗、多导睡眠监测、小睡实验、呼吸机滴定及其他物理治疗等，并积极推广。带领学科成为市医学重点学科，首批“中国心身医学整合诊疗中心”、“中国心身医学教育联盟基地”、“浙苏闽心身医学专科联盟”及“精神医学专科联盟”成员单位，为宁波乃至浙江省心身医学的发展做出了重要积极的贡献。先后被市政府授予“有突出贡献专家”，市巾帼科技人才，市服务人才先进个人，市首批优秀中青年卫计人才，省卫生系统优秀共产党员，荣获中国医院优秀院长、中国医院优秀CIO、具领导力中国医院院长等称号。获省部级、市厅级重大等科研基金9项，研究经费500余万元，发表学术论文60余篇，其中SCI论文10篇，主编/参编著作近10本，荣获省市级科学技术奖5项。 胡珍玉：宁波大学医学院博士研究生导师，宁波市康宁医院院长，主任医师,宁波市康精神病学重点学科带头人，宁波市儿童青少年心理障碍及睡眠障碍诊疗中心带头人、宁波市睡眠医学重点实验室主任。现任中国睡眠研究会理事兼睡眠心理专业委员会常委，中华医学会精神病学分会儿童精神病学组委员，中国心理咨询与心理治疗专业委员会儿童学组副主委，中国中西医结合协会精神病学专业委员会常务理事，中国医师协会精神病学分会委员、西部精神医学会神经医学心身健康专业委员会副主任委员、浙江省儿童青少年心理健康服务联盟理事长、浙江省精神病学会儿童学组组长,浙江省中西医结合协会副主任委员，浙江省康复医学会物理治疗分会副主任委员、浙江省康复医学会睡眠障碍专业委员会常务理事，宁波市医学会精神病学分会顾问，宁波市心理卫生协会理事长。长期从事精神疾病、儿童青少年精神疾病、睡眠障碍、心理卫生问题的医疗、教学、科研工作。先后获得中国医师协会优秀精神科医师，浙江省优秀科技工作者，宁波市白求恩式医务卫生工作者等荣誉，主持、参与国家及省市级科研项目10余项，其中科技成果获得省医学科技进步三等奖2项，市科技进步四等奖1项。发表论文60余篇，其中SCI论文近20篇。主编、参编专著6部。胡老师做好临床、科研工作的同时，特别注重研究生培养、注意因材施教，培养学生特长，悉心指导科研，关心学生生活，深受学生好评。 周文华：研究员，博士生导师，主要从事阿片类药物的成瘾以及共患精神疾病的神经生物学机制以及药物依赖的防治研究。在国内较早开展了阿片类药物等精神依赖以及复吸机制研究，发现了多个与药物复吸相关的中枢位点和药物成瘾的干预靶点。自主开发并建立了国内大的大鼠静脉自身给药研究平台并在国内推广应用。主持国家基金4项（联合重点1项）、省教育厅和市创新团队3个，参与国家973项目和“十二五”支撑项目等3项。发表SCI论文70篇，引用超过1000次。主持获得省科技成果一等奖1项（2011），参与获得国家科技进步二等奖。现任《Psychopharmacology》杂志编委及省神经科学学会副理事长，入选省新世纪151人才第一层次。主要承担博士研究生《神经生物学》等课程。 沈志森教授：男，1959年05月生，主任医师（专业技术二级岗位），国务院特殊津贴专家，甬城十大名医，宁波市优秀学科带头人。现任中科院大学博导、宁大耳鼻咽喉科学博导、宁大硕导、浙大硕导。宁波市耳鼻咽喉疾病诊疗中心主任、宁波市医疗中心李惠利医院耳鼻咽喉头颈外科主任、宁波大学耳鼻咽喉科博士及硕士学位点负责人、宁波大学耳鼻咽喉科学教研室主任。省市共建重点学科带头人，宁波市首批品牌学科带头人，宁波市临床特色重点专科带头人。中国中西医结合耳鼻咽喉科学会常委、浙江省医学会耳鼻咽喉科专业学会副主委、浙江省中西医结合学会耳鼻喉科分会副主委、宁波市医学会耳鼻咽喉科专业学会主委、长三角城市群耳鼻咽喉头颈外科协同发展战略联盟第一届学术委员会副主席。从事耳鼻咽喉科专业30余年，年均手术量1000台以上，2017年达1200台，其中82.5%为三四类手术，国内率先开展双侧人工耳蜗同时植入治疗神经耳聋、舌瓣重建下咽，开展多种游离组织瓣重建咽喉头颈部缺损。面神经及耳鼻相关的颅底外科国内先进，听力重建及睡眠呼吸暂停手术治疗省内领先。先后主持完成省级课题2项，省部共建培育项目1项，顺利完成宁波市重大（重点）科技攻关项目2项，宁波市创新团队1项，其他市级课题3项。以第二承担人获国家自然科学基金2项，科研经费约760万元。2018年获品牌学科建设基金1000万元，获浙江省科技进步三等奖1项（2015年），宁波市科技进步一等奖2项（2013年及2017年），市厅级科技进步二等奖~三等奖10项；发表论文72篇，其中SCI论文25篇（影响因子合计约54.543），2篇论文获宁波市自然科学优秀论文一等奖和三等奖。申请国家发明专利5项，其中1项已授权。参编《当代外科学》。培养博士研究生1名（优秀毕业生）、硕士研究生25名（其中17名毕业）。 狄亚珍：宁波大学医学院博士生导师，已培养小儿风湿免疫专业研究生10人。于1997年创建了浙江省首家小儿风湿免疫专科，填补了浙江省小儿风湿免疫专科的学科空白。是宁波市首批临床特色重点专科（小儿风湿免疫科）学科带头人，中华医学会儿科学分会免疫学组全国委员，中国医师协会儿科医师分会儿童风湿免疫专业委员会委员，海峡两岸医药卫生交流协会风湿免疫病学专业委员会儿科学组全国委员，海峡两岸医药卫生交流协会风湿免疫病学专业委员会浙江省分会常委，亚太医学生物免疫学会委员，全国儿童风湿病协作组成员，浙江省医学会风湿病学分会委员，浙江省免疫学会风湿免疫临床专业委员会常委，浙江风湿免疫病医联体联盟常务理事，宁波市医学会风湿病学分会副主委，宁波市医学会儿科分会委员。 从事儿科临床工作30余年，尤其擅长小儿风湿免疫性疾病（包括幼年特发性关节炎、幼年脊柱关节病、强直性脊柱炎、川崎病、过敏性紫癜、系统性红斑狼疮、儿童白塞氏病、幼年特发性皮肌炎、儿童高尿酸血症等）的临床诊治，并且开展了B超引导下关节腔穿刺注射长效激素和生物制剂等新技术研究。主持并参与科研项目10余项，科研获奖5项，包括浙江省医药卫生科技进步奖三等奖3项，宁波市科学技术奖三等奖2项。一共发表SCI文章7篇，《中华风湿病学杂志》6篇，其余30余篇论文发表在国家一级期刊和二级期刊，获奖论文近20篇。同时开展国家级项目2项。 裴仁治：男，57岁，副院长，二级主任医师、教授、硕导。曾获全国劳模、全国五一劳动奖章、省优秀党员、省优秀科技工作者、宁波市优秀学科带头人等称号，享受国务院特殊津贴，宁波人大代表。从事血液病尤其是白血病等血液肿瘤的临床诊疗工作已逾30年，专业技术精湛，临床经验丰富，创新能力突出，创建并引领的血液科，曾连续四度蝉联“宁波市重点学科”，在全市率先开展造血干细胞移植等新技术、新项目数十项，累计开展各种造血干细胞移植390余例，诊治白血病、淋巴瘤及骨髓瘤等数千例。血液肿瘤诊疗技术及疗效达国内先进水平，其中儿童白血病疗效达到省内领先，急性早幼粒白血病疗效达到国际先进水平，使甬城百姓免受四处奔波之苦，即可享受方便、高效、质优的医疗服务。 作为温州医科大学、宁大医学院等4所学校的兼职教授和硕导，先后招收培养硕士生13名，发表学术论文130余篇，主持和参与国家级、省市级课题23项，其中13项获省市科技成果奖。其骄人业绩及学术水平在业界享有盛誉。他是多个国家级学术团体的委员，也是省医学会、中西医结合学会和抗癌协会血液病分会等五个学/协会常委、副主任委员，是现任宁波医学会血液分会主任委员。 蔡挺：主任医师，硕士生导师，宁波市第二医院院长。任中国医药生物技术协会再生医学专业委员会委员、浙江省医师协会急诊医师分会副主委、浙江省数理医学学会理事、浙江省医学会急诊分会委员、宁波市医学会急诊分会主委。入选宁波市 “4321人才工程”第二层次培养人选，曾获评省级青年岗位能手、宁波市政府十佳杰出青年称号、宁波市优秀学科带头人、宁波市突出贡献专家、宁波市优秀科技工作者，浙江省优秀院长、浙江民革骄傲人物。 长期致力于研究急危重病的监测与治疗、常见病原微生物的流行病学、耐药机制和临床治疗以及生物治疗的研究。在严重感染、严重创伤，器官功能衰竭、休克、心肺复苏、急性心脑血管疾病的快速响应、急性中毒的临床诊疗、毒物快速检测与分析、院内急救系统创建等领域卓有建树。为省区域专病中心和市医学重点学科带头人，构建了“院前急救—急诊—ICU—急诊病房—康复病房”区域急诊一体化救治服务体系新模式，将依赖型、支援型急诊模式向自主型急诊转变，执掌宁波市唯一的集急性传染科、烧伤外科、血管外科及颌面外科为一体的创伤、重大灾害及急性传染病救治中心。该中心在急重症感染的精准治疗、四肢组织修复重建、心肺复苏的临床救治、生物样本库及实验研究等方向特色鲜明。断肢（指）再植（20例/年）和皮瓣修复（500例/年）及毒物检测与机制研究等方面具有明显的区域优势。相关领域主持省市级课题15项，获经费资助900余万元，发表SCI论文9篇，影响因子约17.1分，其他论文32篇，获省市级科技奖励6项，其他奖励5项，拥有发明专利1项，出版著作2部。 李子龙：余姚市人民医院急诊科主任，宁波市心肺脑复苏重点实验室主任，宁波大学医学院急诊医学研究所所长，浙江省二级岗位人选，中国创伤培训优秀讲师，余姚市卓越医生。1995年任急诊科主任，当时急诊科仅1名医生、9名护士、2张抢救床、年急诊人次4万，发展至今拥有73名医生、143名护士、4个病区、229张床位、年急诊人次44万、年抢救人次4.5万。近5年，以第一/通信作者发表论文18篇，其中中华系列13篇，SCI2篇，主持市厅级课题3项，2017、2015年分别获得宁波市科技进步二、三等奖。现任中国医师协会创伤外科医师分会委员会常务委员，浙江省医师协会创伤外科医师分会委员会副会长，浙江省医师协会急诊医师分会委员会常务委员。目前学科拥有浙江省急诊医学区域专病中心、宁波市重点扶植学科、浙江省县级医院龙头学科、王正国院士工作站等平台。 他实现了院前—院内—EICU无缝衔接及一站式救治模式，成为全国领先的急诊发展模式，《中华急诊医学杂志》2次专题介绍，此模式明显缩短对急危重病的救治时间，目前抢救成功率达99.16%；组建团队自主开发完成危重病人管理软件，近2年重大医疗纠纷发生率为0；2016年申报成功宁波市心肺脑复苏重点实验室，为全省县级医院唯一能建立大动物模型的实验室；对本市26家医疗单位开展持续培训，基本达到全市急救能力的规范化、同质化、数字化；通过互联网+搭建区域云抢救平台，初步建成余姚市急救网络体系，为全国首创；与中国医师协会合作开展CTCT—b，负责制定针对基层卫生医疗机构的标准化创伤培训课程；为提高市民自救互救能力，开展“白金十分钟急救大讲堂”活动，迄今共培训196场，受训近万人次，并于2016年组织团队研发院前自救互救APP，探索数字化时代区域急救医疗保障体系。 本学位点联系地址：宁波大学医学院

模拟电子技术部分-浙江万里学院

1．半导体器件 半导体二极管 双极型三极管的特性和主要参数 结 2．基本放大电路 共射、共集和共基组态放大电路的工作原理 静态工作点 放大倍数、输入电阻和输出电阻的计算 3．多级放大电路 直接耦合多级放大电路的工作原理 放大倍数、输入电阻和输出电阻的计算 4．负反馈 集成运放构成的反馈放大电路类型、极性判断 负反馈对放大电路性能的影响 深反馈条件下闭环增益的计算 运算放大器的虚短、虚断 5．正弦波振荡电路 产生正弦振荡的条件 RC正弦波振荡电路 6．基本运算电路 比例、求和、积分运算电路 7．直流电源 电容滤波整流电路的工作原理 整流电压的估算 串联稳压电路

数字电子技术部分-浙江万里学院

1．逻辑代数 逻辑代数基本定理、定律 逻辑问题的描述方法 逻辑函数的化简与变换 2．组合逻辑电路 组合逻辑电路的分析和设计 常用组合逻辑电路的逻辑功能与应用（编码器、译码器、数据选择器及加法器） 3．触发器 RS、JK、D触发器的逻辑功能、触发方式 绘制工作波形 4．时序逻辑电路 同步时序逻辑电路的分析 常用时序逻辑电路的逻辑功能与应用（寄存器、计数器） 二、考试形式和试卷结构 1.考试时间120分钟，满分为100分 2.考试形式：闭卷 3.考试题型结构： 选择与填空题：15% 分析与计算题：50% 设计与作图题：35% 三、参考用书 阎石主编：《数字电子技术基础》<第五版>，北京，高等教育出版社，2006年 童诗白主编：《模拟电子技术基础》<第四版>，北京，高等教育出版社，2006年

物流信息技术-浙江万里学院

1．物流信息系统概述。包括物流信息系统的概念、基本类型等。 2．物流信息技术。包括EDI、条形码、POS系统、GIS、GPS等。 3．电子商务与物流。包括电子商务的概念、模式、电子商务与物流的关系等。

电气与自动化技术-浙江万里学院

培养目标:：旨在培养德、智、体全面发展，掌握电气与自动化基础理论和基本知识；具有良好工作态度、责任意识和团队精神，具有自主学习、创新发展能力；能够在电气自动化、检测与自动化仪表等领域，从事电气控制、电气传动、工业过程控制等系统的设计、安装、调试、维护等工作的高技能专门人才。
课程:：电路分析及实践、模拟电子技术及实践、数字电子技术及实践、电机与拖动基础及实践、自动控制原理、电力电子技术及实践、可编程控制器、机械原理、CAD/CAM、机械制造工艺、数控编程、模具设计、机械制图等。 专业优势：本专业拥有4个浙江省财政厅资助实验室，总投资约700万元，分别是“中德工业网络控制实验室”“汽车电子实验室”“智能建筑电气实验室”“工业机器人实验室”，本专业是宁波市高校重点特色建设专业。本专业与轿辰集团、福特继电器、浙江迈新等大中型企业建立了良好的校企合作关系。依据浙江省教育研究院统计数据，本专业2012届毕业三年后（2015年），就业率为98.77%。 六、报名须知 1.招生对象： 招收应（历）届普通高中、职高、技校、中专毕业生。 2.报名条件： 拥护四项基本原则，品德良好，遵纪守法，身心健康，有比较扎实的文化基础和良好的学习习惯，能坚持全日制学习者。 3.报名方式： 即日起考生可登陆浙江万里学院学院网（http://cjxy.***.cn/）下载报名表，然后来学校交纳报名预交款1000元（开学后充抵学费）以及报名材料：身份证复印件一份、毕业证复印件一份、1寸蓝底照片5张。 4.报名地点： 宁波市高教南区钱湖南路8号浙江万里学院9号楼109室 5.公交线路： 市内搭乘101，102，107，108，109，115，118，157，159，166，177，206，21，363，366，367，368，369，627，660，669，902路公交车可直达 6.咨询电话 0574-88220983 0574-88223298 0574-88222977 0574-88223189 0574-88223372 7.录取办法： 学校将对报名者进行资格审查和综合测试，在全面考核后择优录取。对录取学生，学校将在2018年7月中旬统一寄发由浙江万里学院盖章的《入学通知书》。开学时凭《入学通知书》和缴费凭证按规定时间来校报到注册。 8.收费标准： 学　费：具体专业收费见上表。 住宿费：2000元/年，4人间，空调、热水器、宽带、饮水机、独立卫生间、独立阳台； 代管费：1000元/年(含教材费、资料费)，按实际结算，多退少补； 高等教育学费、专升本学费、证书考试费、认证费自理，报考时另缴。 开户银行：中国建设银行宁波市分行营业部帐号：

宁波卫生职业技术学院专业介绍-幼儿发展与健康管理-宁波卫生职业技术学院

选考科目：生物化学技术 培养具有医学背景的幼儿教育和幼儿健康管理专业人才
核心课程:：幼儿保健与护理、幼儿心理学、幼儿行为观察与评价、学前教育学、幼儿健康管理实用技术、幼儿健康评估、幼儿营养、幼儿活动设计与指导、毕业综合实习等。
职业岗位:：可在幼儿园、早教机构、教育咨询机构、高级母婴护理机构、儿童发展中心等从事早教指导、幼儿教育、保育保健、儿童个案管理、客户咨询、市场拓展、行政管理等工作。
可考证书:：幼儿教师、早教指导师、高级育婴师、助理社会工作师等职业资格证书。 途径：毕业生可报考浙江省教育厅统一组织的相应专业全日制专升本（以毕业当年“浙江省专升本工作实施细则”为准）。

宁波卫生职业技术学院专业介绍-家政服务与管理-宁波卫生职业技术学院

选考科目：不限 培养家政服务行业的领军人物和技术专家
核心课程:：家庭管理实务、家庭照护、社会工作综合能力、专业社会实践、养老机构管理、家政企业管理、毕业综合实习。
职业岗位:：在家政服务企业、养老服务机构，从事健康照护、技术培训、组织协调、业务推广、行政管理和客户维护等工作。
可考证书:：国家职业资格证书如保育员、高级育婴师等，宁波家政学院或宁波市家庭服务业协会等组织的家政行业从业人员职业证书如家务助理员、病患陪护员、幼儿照护员、母婴护理员等。 途径：毕业生可报考浙江省教育厅统一组织的相应专业全日制专升本（以毕业当年“浙江省专升本工作实施细则”为准）。

宁波卫生职业技术学院专业介绍-健康管理-宁波卫生职业技术学院

健康管理与促进类 选考科目：生物 化学 历史 一学期后分为医学营养、健康管理、老年保健与管理 培养健康服务机构的健康管理师
核心课程:：健康管理学基础、健康服务营销、健康评价技术、健康管理实务、计算机网络技术、网站设计技术、毕业综合实习。
职业岗位::在健康管理公司、健康保险公司等健康服务机构，各级各类健康体检中心、社区卫生服务中心等医疗保健机构，社区、企业单位等组织机构从事健康咨询与服务、健康教育与培训、智慧健康项目运营与维护等工作。
可考证书:：健康管理师、注册营养技师。 途径：毕业生可报考浙江省教育厅统一组织的相应专业全日制专升本（以毕业当年“浙江省专升本工作实施细则”为准）。

宁波卫生职业技术学院专业介绍-医学营养-宁波卫生职业技术学院

健康管理与促进类 选考科目：生物化学历史 一学期后分为医学营养、健康管理、老年保健与管理 培养有医学背景的专业营养师
核心课程:：基础营养、公共营养、临床营养、食品营养与安全、中医药膳与食疗、特殊人群营养评估与指导、营养配餐技术。
职业岗位::在医疗卫生机构营养科的临床营养技师岗位，从事疾病营养筛查、编制治疗膳食食谱及配制肠内营养制剂、执行营养治疗医嘱、医院膳食管理等营养技术性岗位工作 在公共保健需求单位和健康服务业的营养师岗位，从事社区慢性病营养管理、养生保健、体重管理、运动健身营养指导、食品营养检测分析、营养团膳设计、营养宣教等工作。
可考证书::临床营养师（技师）（需工作年限）、注册营养技师（需工作年限）、健康管理师、育婴师等职业资格证书。 途径：毕业生可报考浙江省教育厅统一组织的相应专业全日制专升本（以毕业当年“浙江省专升本工作实施细则”为准）。

宁波卫生职业技术学院专业介绍-言语听觉康复技术-宁波卫生职业技术学院

康复治疗类 选考科目：生物 化学历史 一学期后分为康复治疗技术和言语听觉康复技术 培养能让言语听力障碍患者开口说话的言语治疗师
核心课程:：听力障碍康复技术、嗓音障碍康复技术、构音障碍康复技术、语言认知障碍康复技术、自闭症儿童的临床康复。
职业岗位:：在康复中心（民政、残联、工伤、私立特殊儿童治疗机构）、特殊学校、医院（耳鼻喉科、康复科、儿科、儿保科）、社区医疗机构康复部等单位从事言语语言障碍人群的康复工作。
可考证书:：康复治疗师、听力师、助听器验配师、教师等职业资格证书。 途径：毕业生可报考浙江省教育厅统一组织的相应专业全日制专升本（以毕业当年“浙江省专升本工作实施细则”为准）。

宁波卫生职业技术学院专业介绍-康复治疗技术-宁波卫生职业技术学院

康复治疗类 选考科目：生物 化学 历史 一学期后分为康复治疗技术和言语听觉康复技术 培养医疗及康复机构的康复医学治疗师
核心课程:：人体运动学、康复评定技术、运动治疗技术、神经疾病物理治疗、骨骼肌肉疾病物理治疗、儿童疾病物理治疗、作业治疗理论与方法、神经疾病作业治疗、骨骼肌肉系统与烧伤作业治疗、治疗性环境和辅助技术。
职业岗位:：以综合型康复治疗工作岗位为主，也可分为专科康复治疗工作岗位:如物理治疗、作业治疗、言语治疗、传统治疗等。就业单位包括医院康复医学科、康复中心（民政、残联、工伤）、养老院、福利院、社区医疗机构康复部（社区康复站）、假肢矫形中心、特殊教育学校等单位。
可考证书:：工作一年后，可参加全国卫生技术人员系列资格（职称）考试，合格者可以获得康复医学治疗技术初级（士）资格。 途径：毕业生可报考浙江省教育厅统一组织的相应专业全日制专升本（以毕业当年“浙江省专升本工作实施细则”为准）。

宁波卫生职业技术学院专业介绍-艺术设计类(中外合作办学)(美容美体艺术)-宁波卫生职业技术学院

选考科目：不限 培养具备国际视野的时尚形象造型师
核心课程:：美容皮肤治疗与护理、形象艺术设计基础、化妆设计、发型设计、美容护肤技术、美容造型艺术、美容韩语。
职业岗位:：皮肤管理机构、形象设计机构、影视文化传媒、婚纱摄影、美容美发化妆培训机构等从事形象设计、婚庆跟妆、化妆师、发型、美甲设计、培训教师等岗位；美容保健机构、美体塑身中心、健康养生机构等从事皮肤护理、纹饰、美容指导或芳香体疗等岗位。
可考证书:：美容师、艺术化妆师、形象设计师、色彩搭配师；韩国化妆师、韩国发型设计师、韩国美甲师（从业证）、韩国皮肤管理师、韩国形象设计师等职业资格证书。
颁发证书:：第三年赴韩学习者，通过韩语（Topik）三级考试，完成规定的所有学分，达到中韩双方学校毕业要求时，毕业后获得宁波卫生职业技术学院颁发的全国普通高等教育专科（高职）学历证书，及韩国又松信息大学毕业证书和韩国副学士学位证书 途径：获得专科毕业且通过韩语（Topik）三级考试可直通申请韩国又松信息大学本科阶段学习。也可报考浙江省教育厅统一组织的相应专业全日制专升本（以毕业当年“浙江省专升本工作实施细则”为准）。

宁波卫生职业技术学院专业介绍-美容美体艺术-宁波卫生职业技术学院

选考科目：不限 培养高端人物形象设计师与皮肤管理师
核心课程:：美容皮肤治疗与护理、形象艺术设计基础、美容护肤技术、化妆技术、美容造型艺术、中医美体塑形、发型设计。
职业岗位:：形象设计机构、影视文化传媒、婚纱摄影、美容美发化妆培训机构等从事形象设计、婚庆跟妆、化妆师、发型、美甲设计、培训教师等岗位；美容保健机构、美体塑身中心、健康养生机构等从事皮肤护理、保健服务、瘦身指导、文饰、美容指导或芳香体疗等岗位。
可考证书:：形象设计师、艺术化妆师、美容师、色彩搭配师等职业资格证书。 途径：可赴韩国又松信息大学攻读本科，或报考浙江省教育厅统一组织的相应专业全日制专升本（以毕业当年“浙江省专升本工作实施细则”为准）。

宁波卫生职业技术学院专业介绍-卫生检验与检疫技术-宁波卫生职业技术学院

选考科目：化学生物技术

宁波卫生职业技术学院专业介绍-医学美容技术-宁波卫生职业技术学院

选考科目：生物化学历史 培养医学美容行业技术骨干及管理人才
核心课程:：美容皮肤治疗技术、中医美容基础、美容外科技术、美容护肤技术、美容医疗实用技术、美容咨询与沟通。
职业岗位:：在医学美容机构从事医学美容咨询，皮肤管理、美学设计、医学文饰等服务工作和应用管理工作及及辅助注射美容、冷冻美容等服务工作；在美容保健机构、养生会所等从事皮肤美容、美容保健、芳香体疗、医学形体管理等服务工作，发展岗位包括美容顾问、美容讲师、店长等美容管理岗位。
可考证书:：医疗美容咨询师、美容师、艺术化妆师等职业资格证书（人力资源与社会保障部及行业协会）。 途径：可赴韩国又松信息大学攻读本科，或报考浙江省教育厅统一组织的相应专业全日制专升本（以毕业当年“浙江省专升本工作实施细则”为准）。

宁波卫生职业技术学院专业介绍-医学检验技术-宁波卫生职业技术学院

选考科目：化学生物技术 培养应用型医学检验技术人才
核心课程:：医用化学、人体结构与功能、临床检验基本技术、免疫检验技术、微生物检验技术、血液检验技术、生物化学检验技术、病理常规技术、临床细胞技术、诊断病理学概要、分子诊断技术基础、病原学检验。
职业岗位:：各级各类医疗机构临床实验室、疾病预防控制中心实验室、中心血站实验室以及第三方检验检测机构实验室，从事各种人体标本临床检验、微生物检验、生物化学检验、免疫检验、病理检验技术等工作。
可考证书:：工作一年后可参加全国卫生专业技术人员资格考试，报考临床医学检验技术专业初级（士）专业技术资格或微生物检验技术专业初级（士）专业技术资格；病理检验技术岗位方向学生实习阶段可报考浙江省临床病理技术上岗证。 途径：毕业生可报考浙江省教育厅统一组织的相应专业全日制专升本（以毕业当年“浙江省专升本工作实施细则”为准）。

宁波卫生职业技术学院专业介绍-口腔医学技术-宁波卫生职业技术学院

选考科目：生物化学历史 培养口腔工艺技术技能型人才
核心课程:：牙体解剖与雕刻技术、可摘局部义齿工艺技术、口腔固定修复工艺技术、全口义齿工艺技术、CAD-CAM制作技术。
职业岗位:：各级口腔医院及综合医院口腔科的技工室、口腔义齿制作中心、数字化中心、各类义齿有限公司、数字化义齿或矫治器制作公司、医疗器械有限公司等，从事口腔修复体及矫治器制作，数字化义齿及矫治器设计制作等工作。
可考证书:：口腔修复工。 途径：毕业生可报考浙江省教育厅统一组织的相应专业全日制专升本（以毕业当年“浙江省专升本工作实施细则”为准）。

宁波卫生职业技术学院口腔医学专业-宁波卫生职业技术学院

选考科目：生物 化学 技术
培养专业口腔医师:
核心课程:：口腔解剖生理学、口腔组织病理学、口腔内科学、口腔颌面外科学、口腔修复学、口腔预防医学。
职业岗位:：各级口腔专科医院、口腔门诊或诊所及社区服务中心口腔助理医师岗位；综合性医院口腔科口腔医师助手岗位
可考证书:：工作一年后，可报考试国家口腔执业助理医师资格；工作二年后，可报考国家口腔执业医师资格。 途径：毕业生可报考浙江省教育厅统一组织的相应专业全日制专升本（以毕业当年“浙江省专升本工作实施细则”为准）。

计算机网络技术(中澳合作)、旅游管理(中加合作)专业-宁波职业技术学院

主要考查学生的英语语言口头表达能力、逻辑思维能力、沟通能力、应变能力等方面特质和素养。面试内容及形式如下： （1）朗读材料：通过考生朗读所给的文章，测试考生的英语发音、意群停顿、自然流畅的连读、失去爆破等朗读技巧，重点考查考生的语音和语调。 （2）话题陈述：通过考生对给定话题的口头陈述，测试考生的语言表达的流畅度、表达内容的丰富度、语法及句法的准确度、语言组织的逻辑性。 （3）回答问题：根据考生的给定话题陈述内容进行现场提问，测试考生的英语现场沟通能力和应变能力。

数字媒体应用技术专业-宁波职业技术学院

结合数字媒体应用技术专业特点，针对考生的专业创意和逻辑思维能力两部分进行考查。 （1）专业创意 根据所给命题，进行创意设计，手绘草图，并填写设计说明。主要考查学生的创意思维和画面组织能力。 （2）逻辑思维 根据题目要求，完成逻辑推理与计算测试。主要考查考生的分析能力和推理计算能力。

数字媒体应用技术-宁波职业技术学院

【专业介绍】 数字媒体应用技术专业（原动漫制作技术专业）是宁波市服务型重点专业,预建成VR虚拟现实/AR实训中心。现已完成国际、国内企业大型游戏、动画、VR项目20几项。专业先后取得爱奇艺“金花瓣”年度佳制作团队奖、首届中国北京国际动画大赛“中国动画教育年度贡献奖”、浙江省高职高专院校技能大赛高职组团体一等奖、全国高校网络宣传思想教育优秀作品二等奖、中国大学生游戏设计大赛VR交互体验优秀作品1项（省内所有高校唯一获奖）等诸多大奖。学生满意度高，就业薪金高于同行业水平。省评估院数据显示，2015届数字媒体应用技术专业（原动漫制作技术专业）毕业生就业核心竞争力为全校第一；毕业薪金为5779.41元，全省第一；专业相关度71.3%居全校第一；创业率为16.67%居全校第一；毕业生社会保障水平、对母校推荐度、师生关系紧密度等多项指标全校第一。
培养目标与就业方向:【】 随着全媒体时代的到来，为数字媒体行业带来了更加惊人的收益，本专业致力培养令人羡慕的职场新贵及高端企业渴求人才，面向企业事业单位（游戏设计公司、传媒公司、动画公司、会展公司、广告公司、网络公司、信息技术公司、建筑装饰公司及机关单位），培养技术美术师、游戏美术师、游戏设计师、交互设计师、动画师、后期编辑等新兴、紧缺岗位，就业前景广阔。
专业特色:【】 1.专业与台湾龙华科技大学开展合作，培养国际化视野的高端技术人才。 2.专业通过与国际顶级企业合作，以真实企业项目为教学内容，使学生在日常学习过程中，参与企业实战，为高端就业奠定基础。
专业学生毕业后出路广泛:3.，除直接就业外，学校还为学生提供创业扶植、专升本培训等路径，学生多元化发展。
主干课程:【】 三维动画设计、数字媒体后期编辑、游戏引擎实作、游戏场景设计与制作、游戏角色设计与制作、虚拟现实、工作坊项目实践等。

建筑装饰工程技术(室内设计方向)-宁波职业技术学院

【专业介绍】 建筑装饰工程技术专业（室内设计）是专门从事装饰行业教学及研究，拥有一支专业由技术过硬的中青年教师以及企业的技术骨干组成的专业教师队伍，并引进台湾师资共同开展教学工作。专业有完善的校内校外实训场地，完全可以满足理论实践一体化课程的需要。 专业的培养目标定位于会设计、懂施工、能管理，有创新能力，动手能力强，具有良好职业道德、较强专业技术和技能以及可持续发展的学习与适应能力的高素质、高技能的装饰专业人才。 【专业（办学）特色】 1）紧密联系企业与大型企业合作，开设企业班，实现与企业零对接 2）工作坊式教学，提升学生专业能力 3）在传统装饰专业知识学习基础上，开设软装、家具定制等新兴课程，适应大行业发展形式 4）在专业课程基础上增加了房屋建筑的相关知识，是学生真正认识房屋结构，增加安全性和专业性 5）专业教师大多数具有企业一线工作经历，可以更直观的认识行业，了解企业，增加学生的竞争力 【招生对象】 普高
课程:【（教学）说明】 建筑装饰专业紧跟行业需求，每年调研行业需求，针对行业企业的需要进行专业课程的调整，在做好基础类专业课程学习的基础，不断加入行业需求，整个的专业课程设置、专业教学安排尽可能的保持与行业需求相适应，目前开设的课程包含:装饰识图与构造、色彩构成。装饰施工、居家室内设计、商业空间设计、建筑装饰材料与施工工艺、装饰设计风格流派、装饰工程概预算编制、房屋结构、市场营销等
培养目标:【】建筑装饰工程技术专业主要培养面向建筑装饰设计、施工企业以及相关产业，从事装饰设计、现场施工管理技术工作与工程管理工作，能满足生产、技术、管理第一线需要，会设计、懂施工、能管理，有创新能力，动手能力强，具有良好职业道德、较强专业技术和技能以及可持续发展的学习与适应能力的技术技能型装饰人才。
主干课程:【】造型基础，建筑装饰识图与构造，色彩构成，设计手绘表现技法，装饰设计软件应用，装饰设计风格流派,家具与陈设，家居室内设计，展示空间设计，办公空间设计，娱乐空间设计，建筑装饰施工技术，建筑装饰材料应用，装饰工程概预算编制。
实践环节:【】工程教育（电工基本技能实训）、建筑写生实训、建筑装饰制图实训、色彩手绘实训、手绘效果图实训、家具与陈设实训、家居室内设计实训、展示空间设计实训、办公空间设计实训、娱乐空间设计实训、专业采风实训、装饰施工实训、装饰工程预算实训、专业认知实习、职场训练、顶岗实习。
专业特色:【】
就业方向:【】毕业生可在装饰装修企业、房地产开发公司、会展公司、家具生产企业等相关产业从事各类室内装饰方案设计、装饰施工管理、装饰预决算、销售、行政管理等工作。

建筑工程技术-宁波职业技术学院

【专业介绍】 建筑工程技术专业为高职高专国家示范专业，以培养懂设计，会施工的未来房屋“建造师”为终目标。本专业拥有由教授、副教授、高级工程师、讲师组成的双师型教学团队，专任教师中多数拥有博士学位及硕士学位，且多人拥有一级建造师、监理工程师、造价工程师、咨询工程师等国家注册执业资格证书，具有丰富的专业知识与实践经验。同时，还拥有一批专业技能过硬的兼职教师。完善的校内校外实训基地则为实施理实一体化课程提供了可靠保证。 专业的培养目标定位于培养具备建筑施工技术与工程管理等专业知识与专业技能的高素质技术技能型专门人才，通过“做中学，学中做”的培养模式，实施理实一体化教学，再通过顶岗实习强化、提高学生额实践技能，实现学生所学与就业岗位的零距离对接。 【专业（办学）特色】 1）“做中学、学中做，边做边学”人才培养模式 2）按照循序渐进的基本技能、岗位技能、职业能力培养过程制订人才培养计划 3）培养以施工员为主要就业岗位的高素质技术技能型人才 4）校企共建专业，共同制定人才培养方案 5）高职高专国家示范专业、浙江省特色专业 【招生对象】 普高、职高
课程:【（教学）说明】
专业开设的主干课程包括:：建筑识图与构造、建筑基本构建的内力计算与设计、地基与基础工程施工、主体结构工程施工、建筑装饰装修工程施工、屋面防水施工、建筑工程施工测量、建筑工程投资与进度控制等。
培养目标:【】主要培养掌握建筑工程施工技术、施工管理等相关知识，能够胜任施工员等施工现场的技术管理岗位工作，具备较强施工技术专业技能、良好职业道德、可持续发展和创新能力的高素质技术技能型专门人才。
主干课程:【】建筑识图与构造、建筑基本构件的内力计算与设计、地基与基础工程施工、主体结构工程施工、建筑装饰装修工程施工、屋面与防水工程施工、建筑工程施工测量、建筑工程经济、建设工程法规、建筑工程安全管理、建筑工程造价分析、建筑工程投资与进度控制、工程招投标与合同管理。
实践环节:【】工程教育（电工基本技能实训）、建筑工程施工测量训练、建筑基本技能训练、岗位技能训练、毕业设计、顶岗实习。
专业特色:【】本专业既是国家示范专业，同时也是浙江省重点建设的特色专业。从专业成立之初，就与建筑施工企业紧密联系，合作办学，形成了“做中学，学中做，边做边学”的人才培养模式，为建筑企业培养优秀的施工技术管理人才。本专业培养的学生，不仅拥有很强的专业技术与技能，还有较强的创新能力，在参加的多项国家、省组织的技能竞赛中，多次获得特等奖、一等奖、二等奖等奖项。中央财政支持的校内实训基地为学生培养提供保障。近三年本专业学生就业率100%。毕业一年后的平均月工资较高，学生对本专业的满意度也较高。
就业方向:【】主要面向建筑施工、工程咨询等企业，在生产、建设、服务及管理等第一线工作岗位从事现场施工技术与工程管理工作。目标岗位：项目经理。

机电一体化技术-宁波职业技术学院

【专业介绍】 现代化的自动生产设备几乎可以说都是机电一体化的设备，高端机电一体化技术人才一直是人才市场畅销的人才。 宁波职业技术学院机电一体化技术专业是浙江省特色专业、宁波市服务型重点建设专业、国家首批“现代学徒制”试点专业、浙江省“十三五”规划优势专业。
培养目标与就业方向:【】 本专业培养有较强的工艺编制、工装设计，机电产品装配及检测，自动化生产线的使用与维护、质量控制能力以及一定的产品设计能力的人才，主要面向机电技术应用领域的制造业企业，从事先进制造业自动生产线的安装、调试、运行、维护与管理等工作、从事“工业机器人”模拟、编程、调试、操作、销售等相关工作。
专业特色与主干课程:【】 1、专业通过“中德合作IHK”职业教育项目，引进国际职业资格证书； 2、专业与大型企业吉利汽车集团公司合作，试点“现代学徒制”人才培养模式，成立现代“吉利班”。 3、专业与机械制造及自动化专业、商务英语专业“跨专业”联合培养“海天国际班”复合型人才。
专业主要课程:：机械制图、电工技术应用、机械设计基础、计算机辅助设计与制造、电气控制系统安装与调试、PLC技术与工程应用、液压系统安装与调试、机械零件数控加工、工业机器人编程与操作、工业机器人系统应用、机械部件装配与调试、产品创新设计与实践等。

模具设计与制造技术-宁波职业技术学院

【专业介绍】 模具是“工业之母”,模具工业是国民经济的基础工业，是国际上公认的关键工业。模具人才是当前人才市场紧缺人才之一,也是具有发展前景的高薪职业之一。 宁波职业技术学院模具设计与制造专业是首批国家示范建设专业，浙江省“十二五”和“十三五”优势专业，教育部首批现代学徒制试点专业，宁波市特色学院重点专业。
培养目标:【】
培养职业技能与职业道德:、工匠精神养成相融合，从事模具分析、设计、制造、检验、装配、调试及模具项目管理和模具（国际）商务等工作的，高端技术技能创新型人才和复合型人才。
专业特色和主干课程:【】 宁波是我国首个“中国制造2025”试点示范城市，自动化、信息化、一体化、网络化、智能化正在模具行业中以不同的方式呈现，“模具智造”、“精密加工”成为行业升级特点。 1.专业与国际工业巨头瑞士GF阿奇夏米尔集团合作共建“+GF+精密智能制造体验中心”，培养国际化视野的高端技术人才。 2.专业通过“中德合作IHK”职业教育项目，引进国际职业资格证书；专业与英国诺丁汉中央学院合作，引进EAL职业资格体系。 3.专业与国际贸易、商务英语等专业“跨专业”联合培养“模具国际商务”复合型人才。
专业主要课程:：工程识图与计算机制图、机械设计与制造基础、模具CAD/CAE/CAM技术应用、塑料（压铸、冲压）成型工艺与模具设计、精密制造及其自动化、模具质量智能检测与控制、多轴联动编程与数控加工、模具信息化管理、逆向工程、浮雕设计与加工、激光加工技术及3D打印、模具设计与制造综合实训等。 【未来发展】
毕业后从事模具设计师:、编程加工技术人员、成型工艺技术员、模具项目管理经理等。

药品生物技术专业-宁波职业技术学院

【专业介绍】 疾病难防，假药可防；疾病害人，真药救人！生产良心药、放心药，监管它们的流通渠道少不了专业人士的力量！制药行业是关系民生的行业，是永远充满活力与机遇的行业！ 药品生物技术专业拥有良好的地方口碑，主要培养面向生化制药、药品与食品检验等领域的企事业单位，从事生产、检验、管理等工作的高素质技术技能型人才。 我们的毕业生未来将成为为各企业出品良心药、放心药而严格把关的技术人员与管理人员。
培养目标与就业方向:【】
培养面向生化制药:、药品与食品检验等领域，从事生产、检验、管理等工作，具有良好职业道德、较强职业能力和可持续发展的学习与适应能力，适应企业转型需要的发展型、复合型高素质技术技能型人才。
目前岗位是生产人员:、检验人员、生产线小组长、销售人员等。
专业特色和主干课程:【】 1）本专业的办学，立足于当地生化制药企业的发展特色与发展规划，以生物制品的原料提取与纯化，以及药品质量检验为学习重点，培养学生的相关职业技能与素养。 2）本专业已与宁波生物医药产业园区签署了产学研合作协议，专业的发展将进一步结合地方经济，培育适合生物医药产业人才快速成长的育人新机制，构建适应企业发展需求的人才输送渠道。 3）专业课程的实践教学比例高，重要专业课程中的实践教学比例达50%及以上，充分锻炼学生的操作技能。 4）本专业毕业后能够顺利深造（专升本）的学生比例较高，学生可就读宁波大学、杭州师范大学等优秀的本科院校，目前有部分成绩优异的学生正在攻读博士研究生。 5）本专业注重教学与研究相结合，理实一体化课堂中的工作项目以综合研究项目为主，既训练了学生的综合职业能力，又培养了学生的基础科研能力，为学生将来的继续深造与从事研发工作奠定基础。 6）本专业学生可参与实训中心管理，进行大型仪器的日常维护与管理，并参与实训中心的对外检测服务项目，锻炼学生的实用技能。 专业主干课程主要有无机及分析化学、生物学基础、应用有机化学、生物化学、工业微生物与育种、生物制药与药品检验技术、仪器分析、生化制药单元操作等。

环境监测与控制技术专业-宁波职业技术学院

【专业介绍】 五水共治让水更清，五气共治让天更蓝，环保让生活更美好。 节能环保产业是国家加快培育发展的战略性新兴产业，是浙江省重点发展的七大万亿产业之一。从推进生态文明建设、建设循环经济示范城市到石化等产业绿色化转型升级都离不开环保。 本专业为浙江省十三五特色专业，与浙江省十三五优势专业应用化工技术专业同属化工技术类，大学一年级同平台上课，共享优质教学资源。
培养目标与就业方向:【】 培养具环境监测和环境污染控制知识、掌握环境污染因子监测、污染控制和环保设备操作技能，从事环境监测、污染治理等方面工作的高技能应用型人才。
就业岗位包括环保局:、环境监测站、环境监察机构、环境监测公司、污水处理厂、石化企业、环评公司、环保工程公司等单位的环境监测和污染治理岗位。
专业特色和主干课程:【】 1、服务宁波绿色石化重大产业发展 毕业生既可以胜任环境监测岗位，也可以从事化工操作岗位，适合石化企业的三废处理岗位，是紧缺的复合型人才。 2、与科研院所、企事业单位开展高水平产学研合作 专业积极与中科院宁波城市环境观测研究站、区环保局等单位合作，师生参与合作单位的真实项目，将课堂所学知识技能运用于实践中，训练职业能力。 3、不断深化专业内涵建设，教学改革成果突出 与应用化工技术专业共建共享两门国家精品课程：《应用有机化学》和《化工产品定性定量分析》，一门省级精品课程：《化工废水检测与处理》。
专业主要课程:：应用有机化学、化工产品定性定量分析、环境监测、水污染控制技术、大气污染控制技术、固废与噪声控制技术、化工废水检测与处理、化工清洁生产、化工原理、化工仪表与自动化等。

工业分析技术-宁波职业技术学院

培养掌握工业分析技术:、熟练使用各种现代化分析仪器，具备食品、药品、化工产品质量检测与管理等方面知识与能力的高技能应用型人才。学生毕业后可进入各类企业、事业单位质检部门从事分析、检验、检疫和质量管理、质量监督工作。毕业时具有相关工种的中级以上技术等级证书。

应用化工技术-宁波职业技术学院

【专业介绍】 石油化学工业是国民经济的基础工业、有经济发展“火车头”之称，是我国的支柱产业部门之一。随着长三角化工新材料产业创新链的形成和国内大石化基地-浙江舟山绿色石化基地的建成，浙江石化人才需求趋旺、薪酬走高，已经成为具有发展前景的高薪职业之一。 应用化工技术专业是国家教育部首批国家示范院校重点建设专业、浙江省优势专业和宁波市重点专业。
培养目标与就业方向:【】 培养职业技能与职业素相融合，从事石化领域具有现场工艺技术操作运行控制、化工产品检验、设备维护保养及生产管理等方面高端技术技能创新型人才和复合型人才。 学生毕业后能在企事业单位、石化、轻工、医药、环保、日用化工及相关领域从事生产技术运行控制、工程设计、产品检验、产品开发和生产管理等工作。
专业特色:【】 宁波是我国七大石化基地之一和浙江绿色石化产业基地，依托“绿色”、“智造”入选首批“中国制造2025”试点示范城市。石化行业向“绿色化工”、“智能工厂”方向发展。 1.专业与大型石化企业组建“校企合作订单班”，在培养校企无缝对接高端技术技能人才培养模式方面形成特色。2005年以来专业已经与大安化学和LG甬兴等企业联合开设“校企合作订单班”15个，为企业合作培养学生600多人，学生就业前景广阔。 2.专业区域服务地方能力突出，建有“宁波市高校协同创新中心”，着重培养学生技能和创新能力，提高学生就业能力。学生在企业成长快速，受到用人单位广泛好评。
主干课程:【】
专业主要课程:：化工清洁生产、化工安全、化工生产主控操作、化工仪表与自动化、应用有机化学、化工产品定性定量分析、流体输送与传热技术、反应过程操作与设备、分离过程操作与设备、化工制图与识图、石油化工生产、高聚物生产技术等。

宁波职业技术学院机电设备维修与管理专业-宁波职业技术学院

培养目标: 本专业主要培养面向数控机床生产和应用企业，在生产、服务第一线能从事数控设备编程、操作、装调和维护维修，以及生产、技术的组织与管理工作的技术人员，培养德、智、体、美全面发展，具有职业生涯发展基础的高端应用型技术人才。 多年来，与宁波海天集团紧密合作，创新“双主体”育人模式，每年组建2-3个订单班，在校企两地实施教学，培养的学生深受企业的好评。育人模式与教学成果获国家级教学成果一等奖1项；省级教学成果一等奖1项；省级教学成果二等奖1项；宁波市教学成果三等奖1项。培养的学生在2009年全国职业院校技能大赛“数控机床安装调试与维修项目”获一等奖，2011年浙江省职业院校机器人大赛中获一等奖。
主干课程: 机械制图，计算机绘图，电气控制系统的安装与调试，数控加工工艺与编程，数控加工实训，液压与气压传动，数控机床机械部件装配与调试，数控系统连接与PMC控制调试，数控机床安装、调试与维修，数控机床整机性能检测与调整，数控设备电气控制柜制作，数控机床装调综合实训
就业定位:
就业方向:：数控设备制造企业、数控设备应用企业（机械加工）
就业岗位:：数控机床操作工、维修电工、机修钳工、数控机床装调工、数控机床维修工、数控设备售后服务人员。

电气自动化技术-宁波职业技术学院

【专业介绍】 自动化是工业发展的产物,中国制造2025对自动化生产提出更广泛的要求，电气自动化侧重于自动化生产的电气控制与智能控制，是一种新型发展技术，是紧缺人才培养和高薪职业。 宁波职业技术学院电气自动化技术专业是浙江省特色专业、宁波市特色专业和市重点建设专业，专业在电气系统集成和控制方面国内形成明显优势，连续取得国家技能大赛一等奖，学生广泛得到企业重用。
培养目标与就业方向:【】 电气自动化技术专业培养自动化方面的高级技术技能型人才，掌握供配电、自动化控制、工业机器人应用和楼宇安防系统设备的相关知识与技能，主要从事供配电、电气控制、机器人应用的自动化系统及楼宇安防系统的安装、设计、调试、维护、技术改造、产品开发等。
专业特色和主干课程:【】 宁波是首个“中国制造2025”试点示范城市，自动化、信息化、一体化、网络化、智能化正在行业中以不同的方式呈现，电气自动化技术成为行业升级改造的关键。 专业紧密结合企业需求，与宁波机器人智能产业装备园合作，引进先进的工业机器人应用、无人机应用、大数据应用、智能楼宇控制应用和专用自动化生产技术应用，校企共同培养学生，工作目标明确，工作岗位提前介入和优先选择企业，成为企业首选。
专业主要课程:：计算机基础、电工基础、模拟电子技术、数字电子技术、电气控制技术、电力电子与变频技术、自动化仪表、工厂供电、电气控制系统综合装调、PLC技术及应用、自动化生产线安装与调试、自动检测技术、组态技术、工业机器人技术。

物联网应用技术专业:-宁波职业技术学院

【专业介绍】 世界上所有的事物联系在一起，每个事物便有了智慧和感知，一个全新的时代已经到来。伴随着智慧城市、智能家居、智能农业、智能物流、智能生态的兴起，物联网正在改变着世界，重新规划人们的生活，未来的物联网工程师们，你准备好了吗？ 本专业做为宁职院年轻、有活力的专业，拥有紧密的校企合作、优质的教学资源、来自企业一线的教师、实际的工程案例，你的所学必是企业的需求。
培养目标及就业方向:【】 培养专业技能与专业素质共同发展，以智能家居、智能物流、智能生态为就业方向，集物联网的设计、开发、实施和维护的物联网软硬件工程人员。 未来主要从事智能产品设计、物联网工程的实施、智能控制软件开发等相关岗位。
专业特色:【】 本专业是集智能电子技术、网络通信技术与计算机软件技术的复合型专业，对接智慧城市建设和现代工业创新驱动的需要，拥有广阔的发展空间。 1、本专业与物联网企业深度融合，目前与智能家居（智轩科技）、智能物流（微能物联科技）相关龙头企业联合培养员工，共建共享实训室。 2、在宁波物联网产业协会的带动下，与物联网产业基地（江北工业区）合作建设物联网实训中心。
主干课程:【】 传感器技术应用、单片机技术应用、嵌入式技术应用、无线组网技术、综合布线工程与实践、物联网工程与实践（智能家居、智能物流、智能生态三个方向）、物联网智能产品开发、智能控制软件开发。

计算机网络技术专业:-宁波职业技术学院

【专业介绍】 计算机网络技术涉及到社会经济和广大群众生活的各个方面，互联网规模持续扩大，网络商业价值倍增，网络产业正面临前瞻更加广阔的发展空间。本专业主要培养从事网络规划组建、网络运行维护、网站建设、网络应用服务的专业人员。针对市场需求，分网络工程、网站建设二个方向开设课程，设计了“平台+方向+企业定制”为主线的课程体系。培养的学生专业知识扎实，实践水平强，历年在省、全国职业技能大赛中获得佳绩。
培养目标与就业方向:【】 本专业培养掌握计算机网络系统规划与组建，网络运行维护与管理安全、网站建设服务、网络应用开发等技术，主要面向各类IT企业从事网络工程师、网页设计师的工作，具有良好职业道德、熟练专业技能和可持续学习与适应能力的高素质技术技能型人才。
主要就业岗位:：网络工程方向学生毕业后可以从事网络管理员、综合布线工程师、系统测试工程师、系统集成项目经理等工作。网站开发方向学生毕业后可以从事网站美工、网页设计师、交互设计师等工作。
专业特色:【】 1.校企合作，定制培养。专业先后与浙江商帮、汇民信息等七家企业共建企业定制班。企业全面参与专业人才的培养，设计课程、实施教学、指导实践、并推荐学生实习就业。 ***在线，内外结合。专业教学中采用自主研发的“网络教学云平台”，学生可以在课堂及网上同步学习课程、巩固复习。网络课程让学生的学习更加、自主和个性化，产生了良好的教学效果。 3.以赛促学，培养精英。专业下设有网络应用工作室、网络信息安全工作室，由校内外资深网络工程师担任指导教师，培养技术精英。
主干课程:【】 计算机基础、C语言程序设计、数据库技术及应用、静态网页设计、网络组建与管理、Linux网络服务、网络信息安全、服务器维护与管理、网络策略与优化、综合布线技术、动态网站技术、网页界面设计、HTML5开发技术、JavaScript应用、PHP项目开发等。

计算机应用技术专业:-宁波职业技术学院

【专业介绍】 在“互联网+”的时代，移动互联网已经渗透到了生产与生活的各个角落，在移动互联网飞速发展的今天，对人才的需求也呈现几何级增长。计算机应用技术专业主要培养“互联网+”的时代所紧缺的移动互联软件开发人员和信息管理人员，专业分为移动互联软件开发和信息处理技术二大方向。 本专业是国家示范专业、宁波市服务型重点建设专业、浙江省信息技术示范实训基地。
培养目标与就业方向:【】 培养掌握一定的专业理论知识、具有较强的实践能力，能顺利地进入IT领域相关企业就业，在掌握计算机应用的相关理论知识基础上，具有从事软件开发、企业信息化管理、前端设计、移动互联应用开发、界面设计和美工、网站设计与维护的高素质技术技能型人才。 信息处理技术方向的就业岗位主要有企业信息化管理员，办公文员，淘宝美工，网站运维工程师，网站开发工程师，前端开发工程师。移动互联软件开发方向的就业岗位主要有软件工程师，软件测试员，移动互联APP开发工程师，前端开发工程师。
专业特色:【】 1.专业依托两大国家级开发区开展校企合作，校企合作企业达数十家，校企合作共同设计了“平台+方向+企业定制”为主线的课程体系。 2.在教学过程中充分利用信息化手段，采用自主研发的“网络教学云平台”管理课堂教学和课外学习。 3.通过工作室加强学生第二课堂的学习，培养的学生在浙江省大学生软件设计大赛（ACM）中屡获高职组一、二、三等奖，专业下设有程序设计、移动APP开发、大数据技术三个工作室。
主干课程:【】 C语程序设计，计算机系统维护，数据库技术及应用，HTML5前端设计，平面设计、ERP软件应用，JavaScript程序设计，动画作品制作，Java程序设计，软件工程与项目管理，大数据技术，移动APP应用开发，微信公众平台开发，软件测试，PHP程序设计和项目开发等。

宁波职业技术学院机械制造与自动化-宁波职业技术学院

高职提升专业服务产业能力建设专业、国家首批现代学徒制试点专业、宁波市重点建设专业、央财支持的提升专业服务产业发展能力建设专业 [专业介绍] 本专业建有教育部数控技术实训基地，“FANUC数控系统应用中心”，拥有浙江省“数控机床装调与维修”优秀教学团队。为高档数控系统应用与调试创造了优越的实践教学条件，学生曾多次获得全国数控装调比赛一、二等奖。与大型企业海天集团合作，共同组建“海天国际班”，全面实施“现代学徒制”人才培养模式。本专业紧密对接产业转型升级与发展，与中车集团、上海大众、宁波舟山港等企业对接岗位需求，学生就业薪资高，社会评价好。
主干课程:[] CAD/CAM、电气控制系统安装与调试、机械设计、数控工艺与编程、数控设备安装调试与维修技术、PLC技术及工程应用、自动化生产线应用与调试、工业机器人及其应用等。
培养目标与就业方向:[]
培养掌握先进制造设备:（工业机器人、自动化生产线等）生产安装应用维护、设计改造、现场管理的相关知识，具备机械、电气、液压气动、控制、信息、质量、管理等方面具有较强专业技能的现代装备制造业高技术技能型人才。 主要面向机电产品设计开发、数控设备操作安装与调试、生产工艺编制和管理、自动化设备维修与调试等岗位就业。

宁波职业技术学院建筑室内设计专业-宁波职业技术学院

[专业介绍] 随着我国经济的发展，生活水平、审美水平的提高，装饰行业展迅速，作为朝阳行业的建筑室内设计人才的需求极大增加。建筑室内设计专业是根据建筑室内空间的使用性质和相应标准综合运用室内设计原理、人体工程学、材料学、心理学等学科知识，为人们创造满足物质和精神生活需要的室内环境的专业。 本专业设置符合行业发展对人才的需求，在强化专业基础知识的同时，关注室内软装等新兴方向，紧跟行业发展潮流，开展空间设计、室内软装等课程，为学生拓展专业知识结构和发展领域支撑。专业拥有一支以台湾资深设计师带头的专业背景雄厚、理论知识扎实的一流师资团队，并与本地大型装饰企业合作紧密，企业师资直接介入校内教学，培养具有国际化视野的专业人才。
主干课程:[] 建筑识图与构造、室内装饰识图与手工制图、室内施工图CAD制图、3DMAX效果图制作、手绘效果图技法、家具定制设计、家居室内设计、建筑装饰装修工程施工、建筑装饰材料的选用、展示空间设计、娱乐空间设计、专题设计等。
培养目标与就业方向:[]
培养面向建筑室内设计:、家具定制等相关产业，从事软硬装设计的高素质应用型人才。主要面向建筑室内设计、软装设计、会展设计、家具设计等岗位就业。

宁波职业技术学院旅游管理(中加合作)专业-宁波职业技术学院

专业特色:[]
主干课程:[]
职业特定语言训练:、前厅客房管理与实务、前台预订系统操作、食品制备原理、食品与酒水服务、西厨运营与管理、酒吧经营与管理、葡萄酒与西餐文化、酒店市场营销、酒店法律责任与保险管理、酒店项目策划及创业实践等。
培养目标与就业方向:[]
培养综合素质高:、具备国际化视野，以及运营管理国际连锁餐饮企业（西点、咖啡）、国际休闲旅游项目（主题乐园、邮轮）具有良好职业素养和专业技能及创业创新能力的可持续发展高素质国际化专业人才。

宁波职业技术学院电子信息工程技术专业-宁波职业技术学院

国家示范专业 浙江省优势专业 宁波市品牌专业 [专业介绍] 智能电子技术是“中国制造2025”和现代企业转型升级的核心技术，是企业竞争的关键所在。随着机器换人技术的成熟和人工智能产品的大量应用，掌握智能电子技术的专业人才成为市场紧缺人才,也是具有发展前景的高薪职业之一。 本专业教学成果显著，主持并参与国家级教学资源库建设数目在省内同行中领先；主持国家级精品资源共享课数目在国内同专业中领先；指导学生参加各类技能竞赛（技能大赛、大学生电子设计竞赛、挑战杯竞赛）成绩省内领先；专业在服务企业、技术创新方面成绩显著。本专业重点培养掌握智能电子技术、机器人控制技术、新能源汽车技术、LED照明技术，具有十分广阔的就业前景。
主干课程:[] 电路与电工技术、电子技术基础（模电、数电）、电子电路分析与实践、C语言程序设计、现代电子工艺技术、传感器技术应用、电力电子技术、电子产品分析与制作、单片机电子产品设计、嵌入式技术应用、PLC技术应用、智能终端产品设计、机器人控制系统安装与调试、新能源汽车电控技术等。
培养目标与就业方向:[] 培养掌握电子信息产品工作原理和制造工艺的工艺工程师与生产管理干部；培养掌握电子信息产品研发的研发助理工程师；培养掌握现代电子生产设备维护的设备维护工程师；培养具有良好的职业道德、工匠精神和可持续发展，并具有较强创新能力的高级技术技能型人才。
主要面向研发工程师:(助理)、电子产品工艺工程师(助理)、产品调试与检验工程师(助理)、生产管理干部(班组长)、设备维修工程师(助理)和相关产品的技术支持工程师等岗位就业。

计算机科学与技术:-浙江万里学院

高职高专阶段所学专业为数字图文信息技术、物联网应用技术、计算机应用技术、计算机网络技术、计算机信息管理、计算机系统与维护、软件技术、软件与信息服务、动漫制作技术、数字媒体应用技术、信息安全与管理、移动应用开发、电子商务技术、大数据技术与应用、通信技术、移动通信技术、互联网金融、物流信息技术、图文信息处理、数学教育的考生可报考。

宁波工程学院电子科学与技术专业-宁波工程学院

电子科学与技术——电子与信息工程学院0574-87610139 招生QQ群： 【专业介绍】 本专业为浙江省重点专业，专业所依托的电子科学与技术一级学科和电路与系统二级学科分别为浙江省一流学科和宁波市重点学科。专业下属的电子技术实验中心为浙江省重点建设实验教学示范中心。 专业拥有宁波市智能装备与柔性制造系统科技创新团队及光电子技术校级创新团队，师资力量雄厚，现有专业教师16人，其中教授5人，副教授9人，11人具有博士学位；浙江省新世纪“151”人才工程培养对象3人，宁波市领军和拔尖人才1人，兼职硕士生导师3人。近年来，本专业教师主持了包括国家自然科学基金、省自然科学基金在内的20余项省部级以上重大科研和建设项目，同时还承担了多项各级教学改革课题和企事业单位技术攻关课题，总经费达1400多万元。
培养目标:【】
本专业的培养目标定位是:：培养能适应经济社会发展和技术进步需要，视野开阔，具备科学文化素养和道德修养，具有责任感、担当精神和创新能力，能在电子科学与技术相关产业领域胜任电子、光电子设备和系统的设计、开发、应用、管理与维护工作，具备解决电子、光电子技术领域复杂工程问题能力的工程应用型创新人才。
主要课程:【】 电路原理、模拟电路、数字电路、单片机原理与应用、信号与系统、半导体物理、电磁场与电磁波、光电子技术、数字信号处理、嵌入式系统设计、物理光学与应用光学、光电信号检测、LED照明系统设计、光伏电子技术等。
学生培养:【】 专业注重学生技术创新能力的培养，在教师指导下学生积极参与电子设计、机器人、智能汽车、数学建模和物理创新等学科竞赛活动，累计获得省级以上竞赛奖项28项。同时，专业实行学习导师制，积极鼓励学生参与导师科研项目研发，近年来，在专业教师指导下学生公开发表学术论文15篇，每年有多名毕业生考取985、211等知名大学的硕士研究生。
就业方向:【】
毕业生可在政府机关:、科研机构、教育部门、电子信息等领域就业，近年来，毕业生广泛分布在金融、信息、交通、能源、贸易等行业，从事电子系统与光电系统的设计、开发、应用、维护、管理和市场营销工作，担任相关领域的工程师、设计师等。

宁波工程学院数据科学与大数据技术专业-宁波工程学院

数据科学与大数据技术——理学院 0574-87610251 QQ群： 【专业介绍】 本专业是教育部于2019 年审批的数据科学领域的新专业。我校今年第一届招生。大数据被誉为“21世纪的新石油”，是国家战略性资产，是21世纪的“钻石矿”。麦肯锡全球研究所把大数据看作“下一个创新，竞争和生产力前沿”。
培养目标:【】 本专业的人才培养目标是培养德、智、体、美全面发展，具有良好的政治素质与道德修养，具备扎实的基础和专业知识、良好的动手能力，掌握数据科学与大数据技术完整理论知识体系、具备全面应用分析技能，能在相应的领域从事各行业大数据分析、处理、服务、开发和利用工作，能够从事数据有关教学、科研、开发和应用的高层次、复合型人才。 【师资力量】 本专业现有专任教师近20人，其中副教授以上5名，有海外学术经历3名，博士近10名。省151人才工程第二层次1人，市领军拔尖人才第三层次2人。专任教师主持国家自然科学基金项目2项，省自科基金2项，市自科基金5项。主持各类横向科研项目50余项。公开发表科研论文40余篇。
就业方向:【】 数据科学与大数据技术是理论与技能相结合的应用性很强的专业，毕业生能够在计算机和互联网领域以及大数据相关产业，从事数据科学研究、大数据相关工程应用开发、技术管理等工作。本专业毕业生能在政府、金融、互联网、销售、制造、电子商务、医疗卫生等行业以及专业统计分析机构，从事大数据系统平台的搭建与应用开发、海量数据库的设计开发、大数据的挖掘与分析。
毕业生主要到各类型企业:、事业、政府和社会组织等部门从事数据采集、整理、分析发掘、展现、应用等数据管理维护和分析相关工作，从事大数据集成、数据产品的研发与设计、数据咨询服务和教育培训等工作。 【实验室建设情况】 大数据平台实验室：教师和学生进行科研、科创的平台。 数据工程中心: 宁波工程学院于2014年7月成立数据工程中心，旨在以当前互联网和大数据时代新型信息技术为牵引，结合宁波市产业转型升级和经济社会发展需要，综合应用计算机和数学工具，开展统计数据综合应用、空间数据处理分析、网络数据挖掘和金融数据管理等研究，通过“加工”实现数据的“增值”，同时促进数学、统计、经济、金融、信息和计算机等学科之间的交叉、融合和渗透。中心建设经费已近1000万元。
课程设置:【】
主要专业课程:：微积分/线性代数/概率论与数理统计/基础统计学/应用随机过程/时间序列分析/非参数统计/数据结构与算法/面向对象程序设计/数据库技术/大数据技术原理与应用/应用机器学习/Python语言程序设计/大数据分析工具/数据采集技术/并行分布计算/云计算/数据可视化/大数据存储与处理技术应用基础（Hadoop）/NoSOL数据库。
主要实践教学环节:：数据采集技术实验/面向对象课程设计/数学建模实践/机器学习实战/回归与多元统计实验/数据库课程设计/时间序列分析实验/非参数统计实验/大数据管理与可视化实验/数据采集与预处理实验/并行计算与分布式计算实验/NoSQL数据库实验/物流大数据库实验/毕业实习、学年论文、毕业设计（论文）。
人才培养模式:【】 坚持理论与应用相结合的培养模式，围绕数据科学与大数据技术本科专业培养目标和培养规格，不断改革课堂教学方法，注重理论水平的提高和应用能力的培养，采用理论学习、实践教学、大数据专题研究或学位论文研究相结合的方式，培养能够服务于政、产、学、研等领域的高层次大数据应用型人才。以社会需求为导向，开展大数据科学研究，努力取得对经济领域有重大影响的应用型成果；通过多学科交叉融合，努力培养具有大数据思维和创新能力的复合型人才；以数据共享和整合为基础，以研究应用为核心，建立大数据分析共享平台，促进政、产、学、研、用协同创新，推出具有自主知识产权的大数据分析开源软件和服务，加速大数据理论、技术和应用的创新。
人才培养特色:【】 以信息时代的社会需求为导向，以数学、统计学、计算机科学为基础和工具，以大数据科学为桥梁，通过多学科交叉融合，培养具备良好政治素养和数据工程师修养、大数据思维和创新能力的应用型人才。

浙江大学宁波理工学院计算机科学与技术专业-浙江大学宁波理工学院

创办时间：2001年学科门类：工学学制：4年 ? 浙江省“十二五”新兴特色建设专业 ? 融合物联网和大数据应用，服务于区域特色经济 ? 专业导师制与学科竞赛结合，形成了“师徒式”培养模式 ? 学生竞赛硕果累累，ACM全球总决赛第27名，承办ACM亚洲赛和CCPC总决赛
就业竞争力强:? ，毕业生多次被著名IT企业团购 专业概况 本专业依托计算机应用技术研究所，现有教师19人，其中教授2人，副教授7人，博士比例50%。本专业以培养“应用型”、“创新型”人才为培养目标，以“高年级导师制”、“学科竞赛”、“大学生科技实践活动”和“高校-企业产学研合作”为主要培养模式。本专业着重培养具有较强的物联网系统设计和应用开发、数据分析和数据挖掘、以及运用大数据系统进行海量数据分析和处理的能力，能够胜任计算机系统研究与应用开发等工作的高级应用型技术人才。
培养目标: 计算机科学与技术专业力争培养具有良好的科学技术与工程素养、具有扎实的理论基础、并对计算机应用系统具有一定的设计与分析能力的高级应用型技术人才。在专业学习期间，学生将系统地学习计算机科学与技术相关理论知识，包括计算机硬件系统、嵌入式原理等基础知识，同时将接受工程方法的系统训练，使学生具备一定的系统规划与设计能力；另一方面，对于特定的应用领域，在熟悉当前主流开发工具的同时，培养学生分析问题和解决问题的能力，使学生具备一定的项目开发和技术创新的能力。
主干课程:
基础课程:：程序设计基础(C语言)、数据结构、计算机电路基础、数据库系统原理、计算机组成原理、操作系统、计算机网络原理.
专业课程:：面向对象程序设计(Java语言)、嵌入式系统原理、物联网技术概论、嵌入式操作系统、嵌入式Linux应用开发、JavaWeb开发技术、移动终端开发技术、C++程序设计、数据分析入门、数据挖掘技术、分布式系统及应用、高级数据库技术、大数据技术及应用
就业方向:
毕业生就业面广:，能在IT公司、高科技企业、互联网产业等各行业中从事计算机软硬件产品设计开发、互联网和移动终端应用开发、物联网应用与数据分析等工作，也可以在机关事业单位、科研院所、集团企业等各类机构从事计算机应用系统研发、企业信息化管理、智能制造、物联网应用研发等工作。近几年，数十名毕业生被阿里巴巴、淘宝、百度、京东、金山、盛大等国内顶尖IT公司高薪招聘，多名同学入职年薪达到20万。 ?2018年三成毕业生实现高端就业，其中6位同学进入金山软件，多名同学进入京东云平台。

计算机应用技术-宁波教育学院

专业特色:：倡导“做中学，做中求真”的教学理念，以校内实践平台为基础，以综合实践环节为核心，以案例化教学为手段，专业型第二课堂实践为平台，采用校企合作模式，建立多层化实践教学体系，培养学生的综合实践能力、职业能力和可持续发展能力。启程电脑服务小组、鼎美创作室等校内工作室曾获“宁波市大学生优秀集体”等荣誉称号。
专业核心课程:：图像处理软件、网页设计与制作、Jquery基础、数据库应用技术、动态网页设计、移动开发基础、Windows网络操作系统管理。
就业面向:：社会各类企业事业单位的计算机应用与开发等领域，从事海报设计、排版设计、电商美工设计、Web前端开发、移动开发、计算机网络部署与维护等工作。 近一年来成果：坚持“以就业为导向、以能力为本位、以实验实训为中心”的办学理念，依托鼎美创作室、启程电脑服务小组二个校内工作室，组织开展技能培训、公益服务及专业竞赛等各项活动，促进专业技能和社会服务水平的提高，启程电脑服务小组、鼎美创作室等校内工作室曾获“宁波市大学生优秀集体”等荣誉称号。不断拓展校内外实践基地建设，推进校企合作，目前与宁波自媒体联盟、宁波腾达之星信息技术有限公司等多家企业建立校企合作关系。引进IT企业工程师进课堂，开展前沿IT技术讲座，开拓教师专业视野；选拔优秀学生，以企业导师QQ在线指导、送教到校、自学等形式开展学习，安排学生到企业参加实习，邀请企业工程师担任毕业设计指导老师，培养学生的创新思维，提高学生的专业实践能力。

浙江大学宁波理工学院数据科学与大数据技术专业-浙江大学宁波理工学院

创办时间：2018年学制：4年 专业方向紧跟时代发展潮流和未来发展趋势，以大数据、互联网+、人工智能、云计算等产业热点为核心学习领域 由国家教育部特批，学校高度重视，集合全学院优秀师资力量进行重点建设，核心竞争力强劲，特色鲜明，优势突出
作为市场就业热点:，专业就业面广，就业率高，高度匹配当前人才缺口和社会实际需要 围绕数据科学、计算机科学和人工智能三大核心，精心打造兼具前沿性、基础性和实践性特征的人才培养模式 实行创新创业、企业实践和专业导师制相结合的课外学习培养模式，提供多元化的人才培养方向 专业概况 数据科学与大数据技术专业是我校响应国家新一代科技战略研究计划号召，紧跟国内外数据科学、人工智能和计算机科学三大热点领域的发展趋势，针对当前大数据和人工智能专业人才缺口巨大的现状，由国家教育部特批，集中学院优势办学力量进行重点建设的新兴专业，依托于数据工程与计算科学研究所，自2018年开始面向全国招生。本专业由数据科学、人工智能、计算机科学、信息管理等多学科交叉渗透而成，培养学生扎实的数据科学、智能科学和计算机应用基础，使学生掌握数据分析与挖掘、人工智能应用开发和软件设计开发相关的完整理论知识体系，熟练运用各种专业分析技术、工具和手段，成为从事数据科学和人工智能有关研究、开发和应用的高层次、复合型人才。
主干课程:
基础课程:：概率论与数理统计、数据科学数学基础、程序设计基础、数据库原理、数据结构与算法、数值计算与优化、数据挖掘
专业课程:：人工智能、机器学习、数据可视化、大数据技术应用、数据融合与同化、时间序列分析、分布式系统原理与技术、行业数据挖掘与应用、面向对象程序设计、计算机视觉、计算机图形学、云计算与虚拟化技术、Web程序设计、商务智能与决策分析、C/C++程序设计、移动平台开发
就业去向:
毕业生可在政府机关:、事业单位、科研院所、金融机构、工商企业等从事大数据分析与应用、人工智能应用开发、数据挖掘与可视化、软件开发设计等相关工作。毕业生具有突出的技术创新能力和专业知识基础，非常适合在人工智能、数据分析、“互联网+”、智慧城市、移动电子商务等领域进行就业或自主创新创业，同时在继续攻读相关专业硕士学位方面也具有较强的竞争优势。

宁波市优势专业:国际经济与贸易、工商管理、计算机科学与技术-宁波财经学院

宁波市重点专业（群）：动画、面向软件外包的软件信息技术专业群 【关键词六】就业前景 学校拥有完善的就业指导服务体系，为学生提供全方位的职业指导；采取大型校园招聘会和专业性、区域性中小型招聘会相结合的模式搭建交流平台；2017年学校成立“中国宁波人才市场宁波财经学院分市场”，进一步推进大学生就业实习、职业生涯规划工作，提升毕业生就业质量。近几年，学校每年都提供2万多个就业岗位，历年就业率均在96%以上，高于全省本科院校平均就业率；毕业生质量得到社会和用人单位充分认可，根据浙江省评估院统计，我校毕业生用人单位满意度位列省本科院校前茅；毕业生薪资高于全国同类本科院校平均水平。历年学生创业率稳居浙江省本科高校前列。 【关键词七】教学科研 1.2015-2016学年浙江省本科高校教学工作与业绩考核位列教学为主型第六（共31所） 2.基于校企深度融合的“三位一体”创业人才培养体系荣获省级教学成果一等奖；基于翻转课堂的混合式教学荣获省级教学成果二等奖。 3.2018年科研竞争力排名全国民办院校第四； 4.2018年共有5个项目获批立项国家社科基金，数量位列在甬高校第二位；2019共有13个项目入选教育部人文社会科学研究项目在全国民办本科高校与独立学院立项数排名中，我校再次位居第一；在浙江省内本科高校立项数排名中，我校名列第八。 5.近三年获批省部级以上纵向科研项目113项，签订横向课题合同484项，合同经费总额5200余万元。
打造优秀生特色项目:4.，培养“杰出校友”

宁波大学计算机科学与技术专业-宁波大学

培养目标:：本专业培养德智体美全面发展，掌握数学和自然科学基础知识，熟悉计算机、网络与信息系统相关的理论、知识、技能和方法，具备较强的专业能力、良好的综合素质和团队协作能力、可持续发展能力和一定的国际视野，胜任计算机科学研究、工程应用系统设计开发或综合应用、运用与维护等工作的高级专门人才。
主要课程:：程序设计语言(C/C++/Java/Python等)、离散数学、数据结构与算法、计算机组成、操作系统、计算机网络、数据库、软件工程、大数据、云计算、人工智能、机器学习、无线网络技术、信息安全等。 学 制：四年 授予学位：工学学士
专业特色:：在本校率先通过中国工程教育专业认证，进入全球工程教育“第一方阵”。本专业是国家级特色专业、浙江省重点建设专业、浙江省优势专业。在近三年艾瑞深中国校友会网的国内高校计算机专业排名中，均列前30名(五星级)。注重理论与实践结合，推行小班化导师制教学，体现启发式多样化特点，鼓励并提供学生参与科研项目的机会。
就业升学:：主要在知名IT企业、金融机构、政府机关、科技企业等从事计算机相关工作，毕业生薪资水平在本校所有专业中居首。2018年度考研升学率约30%，去向包括浙江大学、中国科学院大学、西安电子科大、华东师大等名校。

宁波大学电子信息科学与技术专业-宁波大学

培养目标:：电子信息科学与技术专业培养面向电子、信息等工程技术领域，具有系统的电子信息专业知识，较强的计算机应用、外语、工程实践能力和创新意识，能跟踪本专业领域新理论、新知识、新技术，在集成电路、嵌入式系统、智能传感技术等领域从事相应新技术研究、新产品设计开发的高级工程技术人才。
主要课程:：电路原理、数字电子技术、集成电路原理、嵌入式芯片及应用、模拟电子系统设计工程实践、高频电子电路、集成电路工艺和测试、半导体物理与微电子器件、数字信号处理、电工电子技术、电子课程设计与工艺实习、智能家电技术、汽车电子技术、车用集成电路及应用、虚拟仪器与智能测量、RFID原理及应用等等。 学 制：四年 授予学位：工学学士
专业特色:：本专业是浙江省一流建设学科（A类）、浙江省重点学科和宁波市重点学科建设专业，拥有信息与通信工程、电子科学与技术两个国家一级博士学位授予点。依托教育部国际联合实验室，教育部工程中心、省2011协同创新中心、省重点实验室、省工程技术中心、市重点实验室开展人才培养工作。人才培养特色：
特色之一:：实施“以赛促学”+“项目驱动”的创新创业型人才培养模式 n 针对“电子信息技术发展迅速、行业产业需求变化快”的特点 n 解决传统教学存在的“学非所需”、“学用脱节”的矛盾 n 提高学生的工程应用和创新实践能力 n 校企合作，实现“专业-学科-产业”联动
特色之二:：实行精英培养式“本科生导师制” n 每位专业教师精心指导5名以下本科生，导师全程参与学生学习和科研 n 真正体现“将成才的选择权交给学生”和“因材施教”的理念 n 关注学生个体发展，强调师生互动 n 借助教师强大的科研实力，强化学生科研活动
就业升学:：该专业毕业生具有宽领域工程技术适应性，就业面很广，签约率达98%以上，毕业生实践能力强，工作上手快，可以在电子信息类的相关企业中，从事电子产品的生产、经营与技术管理和开发工作。高薪资、月收入增长快的本科专业之一，2018年考研与出国率达14%。

宁波大学航海技术专业-宁波大学

培养目标:：本专业培养德、智、体全面发展，具备船舶航行、货物运输管理、船舶与人员安全与管理、无线电通信等方面知识,能在各港航企事业单位从事船舶驾驶、营运管理以及相关的科研和教学等工作,符合相关国际公约和国家船员适任标准要求的高级航海技术复合型人才。 上述培养目标可以描述为以下几项: 1.能够综合运用数学、自然科学和航海技术专业知识，解决航海或相关领域的复杂技术问题。 2.能够胜任航海技术领域的科学研究、运营维护和技术管理等工作，能够成为本领域中高级管理人员，在实践中体现创新意识与创新能力。 3.具备人文社会科学素养、社会责任感、团队合作、沟通表达与项目管理能力与国际视野，具有安全与环保意识，在实践中遵守法律法规、职业道德，积极服务国家与社会。 4.具有终身学习、自我更新知识和提升能力，能够跟踪航海技术前沿和发展趋势。
主要课程:：本专业的主要（核心）课程包括航海学、航海气象学与海洋学、船舶操纵、船舶值班与避碰、航海英语、海上货物运输、船舶安全与管理、船舶结构与设备。 学 制：四年 授予学位：工学学士学位。
专业特色:：航海技术是省重点专业和省优势专业；交通运输工程是省重点学科。
就业升学:：升学方面,近年二年来考研报考率22%，报考19人，录取14人（含保研、留学）。毕业生读研留学升造的院校有英国南安普顿大学、美国COLLEGEFORCREATIVESTUDIES、新加坡南洋理工大学、香港理工大学、大连海事大学、武汉理工大学、华东师范大学、福建师范大学等国内外名校。
就业方面:，国内外航运企业，国际海员劳务外派、船务代理、海军部队、公安边防海警、海事系统、及航运管理部门（国家公务员）等。毕业生被达飞轮船公司、EVERGREEN公司、东方海外公司、现代商船有限公司、锦德航运有限公司等国内外公司录用；通过北京鑫裕盛派遣到国外航运企业工作。

宁波大学生物技术专业-宁波大学

培养目标:：培养能在科研机构或高等学校从事科学研究或教学工作；能在工业、医药、农林牧渔、环保、园林等行业的企业、事业和行政管理部门从事与生物技术有关的应用研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作的高级专门人才；能在高等和中等学校从事生物技术、生物科学教学、教学管理等工作的生物技术高级专门人才。
主要课程:：包括生物化学、动物学、微生物学、植物学、分子生物学、遗传学、基因工程原理、细胞生物学、生物统计与试验设计、生理学。 学 制：四年 授予学位：理学学士
专业特色:：依托国家一流学科建设高校“海洋生物技术与海洋工程”学科群，浙江省重点建设专业，拥有生物学一级硕士点和海洋生物学二级硕士点。生物技术专业由陈剑平院士牵头，拥有优秀的师资资源。本专业着力培养具有国际化视野和受到严格科学思维的训练、掌握生物技术的基础理论、基本知识和基本技能，具有扎实的专业理论和专业技能训练的综合性研究型创新人才，已培养在《Nature》、《Cell》等顶尖刊物发表论文的优秀校友。
就业升学:：主要在机关行政部门和事业单位、生物医药企业等从事相关的职位。近三年，考研升学率40%以上考取中科院或国内知名院校研究生，或海外留学等，继续进行生物类相关专业的学历深造。

理科:卫生检验与检疫技术1个-宁波卫生职业技术学院

未被我校录取的贵州考生关注贵州省招生考试院征求志愿计划填报通知，欢迎报考我校。 录取通知书于近日寄发，每位新生请确保联系电话畅通接收录取通知书。我校新生报到时间是：2019年9月7日。

计算机应用技术专业-宁波城市职业技术学院

计算机应用技术专业是我校早设立的专业之一。2000年开始招生，2007年被列为学校重点建设专业。2010年被列为校重点学科建设专业，2012年作为宁波市重点专业进行建设。目前设有三个专业方向，分别是：WEB互联网技术应用、移动开发技术应用以及信息媒体技术应用。

计算机网络技术专业-宁波城市职业技术学院

本专业创办于2004年，是我校校级重点专业，专业以网络安全和物联网技术为发展领域，侧重专业融合的技师型人才培养，具有比较鲜明的特色。专业配置资源丰富，有包括网络管理、网络综合布线、网络安全等专业实训室，也包括物联网工程中心、网络创新创业等综合应用实训中心。主要就业方向为企业网络的管理与维护，物联网、云计算的新技术的应用。专业就业前景好，工资水平高。

应用电子技术专业-宁波城市职业技术学院

应用电子技术专业创办于2001年，是我校创办早的电子信息类专业，首批校级重点专业、校级特色培育专业，中央财政支持电子信息实训基地和电子类浙江省示范性实训基地建设专业。 本专业目前设置了两个专业方向，即工业机器人控制技术与物联网感知控制技术。工业机器人控制技术方向主要培养面向工业机器人安装调试、操作编程、售后支持的技术人才；毕业后可进入工业机器人系统集成企业、工业机器人应用企业从事机器人安装调试、编程维护或售后支持的技术工作。物联网感知控制技术主要培养面向物联网感知类产品开发设计、生产工艺与质量管理、售后支持的技术人才；毕业后可进入智能生产、智能家居、智慧监控等相应企业从事从事物联网产品的开发设计、系统集成、技术支持，生产管理等技术工作。

建筑智能化工程技术专业-宁波城市职业技术学院

建筑智能化工程技术专业（原楼宇智能化工程技术专业）始办于2004年，经过几次专业方向的调整，2015年改名为“建筑智能化工程技术”。本专业是国家教育部、建设部确定的“高等职业院校建设行业技能型紧缺人才专业”之一，随着智慧城市建设的迅猛发展，对专业的人才需求较大，就业形势好、前景广。“建筑行业”在2016年十大就业前景好的专业排名中名列第五位。 主要就业方向为楼宇智能化系统的设计单位、工程单位、设备维护公司、物业公司、招投标公司，从事建筑智能化系统的设计、安装调试、招投标、预决算、施工管理、运行维护及智能小区、智能大厦、智能家居的智能设备管理、运行等工作。

汽车检测与维修技术专业-宁波城市职业技术学院

汽车检测与维修专业创办于2007年，以培养立足浙江省汽车行业，面向全国汽车售后服务市场的可持续发展的高素质技术技能型专门人才。专业教学特色鲜明，巧用它山之石，以德国“双元制”教学模式为特色；专业教学资源丰富，已经建设完成标准的一体化实训室11间，校内4S店一家，同时还拥有方便学生学习的智慧课堂网络平台；专业师资力量雄厚，除了学院师资力量以外，同时有中德诺浩强大的技术力量团队和企业技术骨干为依托。

宁波城市职业技术学院园林技术专业介绍-宁波城市职业技术学院

1、专业简介 本专业是浙江省优势专业、省特色专业、首批宁波市品牌专业、宁波市服务型重点专业。旨在培养具有较强的景观设计与表现、景观施工与维护、庭院绿化设计与施工实操技能，具备一定创新思维和创新能力的园林技术应用型人才。园林工程技术专业教学团队为浙江省级教学团队。
专业主干课程:：园林景观设计与表现、景观施工与维护和庭院景观设计与施工系列课程。
专业特色:2、 1）项目化教学：以模拟实操项目，学习当前园林行业有就业竞争力的设计、施工、养护技术。 2）现代学徒制办学：与浙江蓝海绿业集团、汇绿园林建设发展有限公司等知名企业合作办学，学生在校期间就拥有企业——学校“双导师”指导学业，培养工匠精神，真正实现课堂与岗位实践的完美结合。 3、未来发展 三个职业方向的岗位发展空间： 景观绘图员、助理设计师——景观设计师、工程师——高级景观设计师——设计总监等； 园林施工员、绿化工——项目经理助理——项目经理——技术负责人——总经理等； 预算员、资料员——项目经理助理——项目经理——技术负责人——总经理等。 学历提升：参加专升本考试，继续提升学历。

宁波城市职业技术学院园艺技术专业介绍-宁波城市职业技术学院

1、专业简介 本专业是浙江省优势专业、宁波市重点专业。拥有博士6名，教授5名。省内同类专业师资力量强。采用校企“双导师式”培养模式，培养观赏植物新品选育与繁殖，观赏植物栽培与养护，观赏植物应用人才。教师团队和学生多次在国家、省挑战杯和技能大赛获得一、二等奖。就业后学生以“能用、好用、实用”深受用人单位的青睐，历年就业率一直接近100%。目前，本专业拥有8个专业实训室，20多处校外实习基地。
专业主干课程::观赏植物识别、园艺植物栽培技术、植物病虫害防治技术、盆景制作与销售。
专业特色:2、 1）师资力量雄厚，以科学研究和社会服务为导向引领专业发展； 2）卓越技师班教授、博士任导师，为学生个性化的技能成长提供训练的平台、场地、培训和设备； 3、未来发展 在校期间，您可以根据自身的兴趣和特长，成为植物医生、植物种植能手、盆景制作能手、插花能手、植物组培能手等；毕业后进入相应的花店、公园、园艺公司或科研单位，成为行业专家；或自主创业，在花木商海中沉浮；或通过专升本考试进入本科院校等相应专业继续深造。

宁波城市职业技术学院建筑工程技术专业介绍-宁波城市职业技术学院

1、专业简介 建筑工程专业是我校重点专业。设有施工和工程咨询两个专业模块。本专业紧贴市场需求，充分发挥行业、专业优势，旨在培养具有较高实操能力和较好职业素质的建筑工程管理、造价、监理等建筑工程专业人才。本专业学生多次获省级测量、造价和识图卓越技师团队等学科技能竞赛中获得一等奖。
专业主干课程::CAD工程图制作、建筑工程施工技术、建筑工程计量与计价、建筑工程施工组织与管理、工程招投标与合同管理。
专业特色:2、 1）企业资源丰富：与合作企业开设七处大型企业实习基地，聘请企业的工程师任实习导师。 2）教、学、赛、考融合：以赛促学、以考促教，支持和训练学生参与各类专业技能竞赛；要求学生参加建筑行业七大员证书的考试和辅导。 3）引进新专业技术：开设工程造价电算化和BIM技术的应用等课程，引进行业新科技；开设卓越技师模块课程，加强培养优秀学生。 3、未来发展
毕业后:，您的就业去向主要为施工、监理、工程咨询单位，也可以从事设计制图工作。在工作两三年之后，您能报名参加行业内权威的证书考试：一、二级建造师考试、注册造价师考试等。待遇将会普遍提高到年薪15万以上。通过三到五年的努力，您可以成为工程项目经理、总监和单位总工程师，就业前景光明。

宁波城市职业技术学院建筑装饰工程技术专业介绍-宁波城市职业技术学院

1、专业简介 本专业秉承“以人为本,追求卓越”的办学理念，致力于培养具有创新精神和立业能力，并具有继续学习能力和适应职业变化能力的建筑装饰专业人才。拥有教学精湛、锐意创新的教师队伍，指导学生多次在浙江省技能大赛中获奖。不少优秀学生已成为省内建筑装饰业界的佼佼者。历年就业率接近100%。
专业核心课程包括:：建筑装饰设计、建筑装饰计算机辅助设计、BIM技术应用、建筑装饰施工组织与管理、建筑装饰材料与构造等。
专业特色:2、： 1）采用项目化、工作室教学模式：以模拟实操结合真实装饰项目，使学生掌握行业有竞争力的装饰设计和施工技术。
注重专业能力的外沿发展:2）：本专业在注重课程建设内涵的基础上，拓宽学生的就业途径，适应广告、室内设计、环艺等相邻行业就业。 3）合作企业资源充足：充分利用宁波装饰协会企业资源，与浙江天元十杰装饰工程有限公司、宁波居联装饰工程有限公司等当地知名建筑装饰公司建立了校企融合培养人才机制，为学生搭建学习、实习、就业的桥梁。 3、未来发展： 毕业后您可以成为建筑装饰工程师、项目经理、设计师。或者通过专升本考试进入本科院校继续深造。

宁波城市职业技术学院艺术设计专业-宁波城市职业技术学院

一、专业简介 本专业历经23年的发展，已建设成为浙江省优势专业、浙江省特色专业、宁波市重点专业、宁波市服务型教育重点专业。依托艺术学院特色的“工作室导师制”人才培养模式引入了一大批经验丰富的行业专家，目前，在校生达到600余人的规模，累计为浙江省的创意设计产业培养了3000余名毕业生，学生也在各类省市级专业竞赛中获得优秀成绩。 二、专业特色 1、在学院视觉东方办学模式指引下，我们将与您一起携手领略中华传统优秀文化、东方人文审美意识，培养开阔的国际视野，提高您的创意思维与设计能力。开设的主干课程有《工艺美术实践》《广告设计》《包装设计》《书籍装帧》《企业形象VI》等，在传统纸媒的基础上拓展数字媒体培养方向，开设有《界面设计》《UI设计》《动态图形设计》等课程。 2、拥有3000多平方米的校内实验实训基地，设备总值达550多万元，包括专业绘画室、图文工作站、苹果机房、丝网印刷实验室、ccc展厅、金工实验室、漆器实验室等，与社会相关企业建立了40余个校外专业实习基地。 三、未来发展 学生在毕业后可以在广告设计公司、图文公司、房地产公司的设计策划部门担任平面设计师；在电视台、报社、杂志社、大型网站等媒体单位的平面设计部门担任美术编辑。近三年就业率98%。能在激烈的竞争中脱颖而出，在设计领域有一席之位，从初的助理设计师成长为资深设计师、设计总监、创意总监，有的将成长为自主创业者。 通过学院组织的或学习，可以获得中国美术学院等合作学校的本科文凭，符合学位授予条件的可授予学士学位。

宁波城市职业技术学院园艺技术专业-宁波城市职业技术学院

一、专业简介 本专业为浙江省优势专业和宁波品牌专业。拥有博士8名，教授8名。省内同类专业师资力量强。多次指导学生在国家、省挑战杯和技能大赛获得一、二等奖。本专业专注于观赏植物新品选育与繁殖，观赏植物栽培与养护，观赏植物应用等技能培养。就业后学生以“能用、好用、实用”深受用人单位的青睐。历年就业率一直接近100%。
专业主干课程::花艺设计与制作、观赏园艺植物栽培、植物生物防治技术、观赏植物应用等。 二、专业特色 依托省级协同创新中心、宁波市级重点实验室等平台，组建师生科技服务团队，服务观赏园艺、家庭园艺等行业建设，促进乡村振兴战略发展。 三、未来发展 1、助理园艺技术员——园艺技术员——园艺技师——园艺高级技师 2、园艺公司职员——园艺公司主管——园艺公司经理助理——园艺公司经理——园艺公司副总经理（技术总监）——园艺公司总经理 3、公司经理——园艺公司副总经理（技术总监）——园艺公司总经理 学历提升空间：专升本——在校期间，通过省统一专升本考试，升入浙江农林大学等本科院校相应专业，两年后可获取本科文凭。

宁波城市职业技术学院建筑智能化工程技术专业-宁波城市职业技术学院

一、专业简介 本专业是面向城市现代服务业的专业，是宁波市提升楼宇经济和建筑智能化技术人才的支撑专业。主要培养智能楼宇系统一线工程技术和管理维护的应用型人才。教师团队和学生团队积极参加全国及省、市级学科技能大赛，取得良好的成绩。近三年“专升本”人数连创新高。目前拥有4个专业实训室，与多家企业合作建立学生校外实习实训基地。
专业主干课程:：建筑电气与PLC技术、智能楼宇控制设备与监控、消防和安防系统工程等课程。 二、专业特色 1、本专业与行业及地方经济社会发展中的人才需求紧密结合，学习和了解智能建筑中的核心技术和智能终端设备的设计应用；
结合工学结合课程:2、，支持和训练学生参与技能竞赛，助推学生参加职业资格认证考试。 三、未来发展
充分就业:-——到各类“楼宇智能化系统”相关企业中担任设计、安装调试、招投标、预决算、施工管理、运行维护、商务区及行政区等城市综合体运行管理等工作；在拥有一定工作经验后可晋升为项目经理、技术部经理等。也可考入本科院校继续深造或自主创业。

宁波城市职业技术学院投资与理财专业-宁波城市职业技术学院

一、专业简介 本专业面向投资理财领域，培养证券投资服务、房地产投资服务等应用型人才。教师团队拥有专任教师12人，其中教授3人、副教授5人、博士1人，学生团队近年来在国家级、省级大学生职业技能大赛中获取多项奖项。在校内拥有4个专业实训室，在校外拥有20多家实习实训基地。 专业主干课程有金融市场基础知识（含考证）、金融客户经理、证券市场基本法律法规（含考证）、证券投资分析、房地产经纪（含考证）等。 二、专业特色 1、 课证融合，强化考证和执业能力，学生的行业职业资格证书考证通过率高，获取的行业职业资格证书金量高、权威性强，学生毕业时即可执业，执业能力强；
分类培养:2、，助推多样化成才，学生可选择毕业后就业、升本、创业等不同成才渠道，满足学生的个性化发展需求。 3、 校企合作紧密，学习的职业氛围浓、实践机会多，就业的工作环境舒适、岗位薪酬高，本专业2013届毕业平均月薪为5900多元，位列全校28个专业第二，全省同专业第一。 三、未来发展 毕业后到证券公司营业部、期货经纪公司营业部、资产（财富）管理公司业务部、投资咨询公司业务部、房地产销售代理公司、房产中介公司及工商企业等部门从事证券经纪人、期货经纪人、理财经理、业务员、置业顾问等工作，积累一定工作经验后可晋升为证券投资顾问、证券分析师、部门经理助理、部门经理、销售主管、房产经纪人等。也可考入本科院校继续深造。

宁波城市职业技术学院产品艺术设计专业-宁波城市职业技术学院

一、专业简介 本专业基于视觉东方办学理念，在艺术设计专业基础上新开设的一门专业，专注于以文化创意为内驱力，以科技创新为手段，以产业转化与服务为关键的高素质技能型专门人才培养。工作室师生团队多次获各类技能竞赛大奖及50多项外观专利。现拥3000多平米的校内实训基地，设备总值达550多万元，包括专业图文工作站、苹果机房、金工实验室等，与社会相关企业建立了10多个校外专业实习基地。
专业主干课程:：产品手绘表现、数字技术、材料与工艺、产品语义学、产品专题设计等应用系列课程。 二、专业特色 1、建立传统拓新与科技集成相结合的专业特色，打造长三角地区的本土化产品设计；
提供工作室培养模式:2、，模拟企业工作环境，组织学生进入工作室进行实战训练和学习，聘请企业兼职教师进入到工作室进行培训、指导、考核； 3、以赛促学，支持和训练学生参与各类技能竞赛，助推学生参加工业设计师认证考试。 三、未来发展
充分就业:-——在制造型企业、设计公司及其他企事业单位从事产品造型设计、产品研发设计、产品设计管理等相关工作的专门人才。也可考入本科院校继续深造或自主创业。

宁波城市职业技术学院报关与国际货运专业-宁波城市职业技术学院

一、专业简介 宁波有什么可以排在世界第一？——全球首个9亿吨大港！港口已经成为宁波乃至浙江经济发展的重要引擎，本专业直接服务于港口经济的发展，着重培养通关操作、国际货运操作等应用型人才。本专业在人才培养方面取得了显著的成效：多次在全国关务竞赛、省报关技能竞赛获奖；升本率在校内名列前茅，高于全省同类专业水平；就业率保持在98%以上。
专业主干课程::国际货运代理实务、报关与报检业务、外贸物流单证制作、市场拓展与运作、商务英语函电等。 二、专业特色 1、行业企业专家参与授课，教学内容和工作内容紧密衔接！
建有多家校外实训基地:2、，实现就业无缝对接！ 3、以赛促学，支持学生参与各类报关技能竞赛，通过竞赛磨练技能。 三、未来发展
充分就业:-——到各类国际货代公司、国际物流公司、国际船公司、报关行、外贸公司担任操作员、单证员、业务员、报关员、报检员等，多名学生在毕业两年内被提升为部门主管。也可考入本科院校继续深造，本专业升本氛围浓厚，升本率逐年提高。

宁波城市职业技术学院物流管理专业-宁波城市职业技术学院

一、专业简介 本专业获中央财政支持建设，是宁波市物流协会理事单位和宁波市快递协会副会长单位，被教育部列为第三批全国现代学徒制试点单位（专业）。现有专任教师10名，高级物流师3名，副高以上教师5名，兼职律师1名，企业兼职教师20余名。建有现代仓储与配送实训室、生产性快递实训基地、报关与货代实训室等重点实验室，另有10余处校外实训基地，可满足专业教学和实训需要。 二、专业特色 1、注重综合素质养成。从入学起通过“百灵鸟行动”、“素养讲堂”、“模拟公司”等载体和活动不断提升学生综合素养。 2、行业企业联系广泛。本专业依托宁波市物流协会和宁波市快递协会广泛联系企业，开展多种形式的校企合作，就业率及签约率稳居前列。
因材施教分类培养:3、。尊重学生多样成才的选择，以技师型人才培养为主，也为有创业和专升本等不同需求的同学提供各类培训和辅导，助力学生实现梦想。 三、未来发展 本专业就业方向主要为江浙沪各类物流企业、速递企业、通运企业、港口码头、机场站场、物流园区及其他企事业的物流操作与管理部门；专升本同学可以报考浙江地区本科院校商科类本科专业；创业型同学在校期间即可注册公司。

宁波城市职业技术学院国际经济与贸易专业-宁波城市职业技术学院

一、专业简介 本专业开设于2002年，2003年开始招生；2006年被列为校级重点建设专业；本专业实训基地于2012年被教育部立项为“中央财政支持的职业教育实训基地”，校内实训基地占地面积约1550平方米、仪器设备总值约608万元。自2010年以来，共取得了省级及以上竞赛15个奖项。本专业培养目标定位于跨境销售与客服、外贸跟单与操作两个工作岗位方向。专业主干课程:出口贸易操作、外贸英语函电、外贸单证实务、外贸英语视听说、跨境电商实务课程。 二、专业特色 1、产教深度融合，品牌与价值“双创”。2012年-2018年，每年“双十一”网购节期间与宁波市罗蒙等知名企业合作，培养学生职业素养。 2、经过多年努力，本专业打造“双轨式”、“国际化”师资团队，教科研成果丰硕。 3、高端人才输出率大，“创新创业”成绩斐然。本专业培养的外贸业务员比例平均为15%。培养出了众多优秀创业校友，包括海外创业典范。 三、未来发展 本专业培养的学生毕业后主要从事外贸业务员、外贸单证员、外贸跟单员、跨境电商专业等岗位。此外，本专业每年专升本升学率平均达到90%以上。WelcometoJoinUs！

宁波城市职业技术学院数字媒体艺术设计专业-宁波城市职业技术学院

一、专业简介 本专业是针对目前国内数字媒体产业专业人才的紧缺现状而开设的，主要面向网页设计、产品互动展示、网络视频、影视传媒等岗位，培养具备多媒体专业理论与实践操作能力，并有一定的中华传统优秀文化知识，兼具良好职业道德的高素质技术技能应用型人才。近年来本专业在培养学生就业能力的同时也在各类省市级专业竞赛中获得优秀成绩。 二、专业特色 1、在学院视觉东方办学模式指引下，我们将与您一起携手领略中华传统优秀文化、东方人文审美意识，以及开阔的国际视野，提高您的创意思维与设计能力。开设的主干课程有《数字视音频技术应用》《网页设计》《影视作品创作》《动态图形设计》《UI设计》《交互媒体设计》等课程。 2、本专业建有苹果机房、摄影棚、动画工作室、CCC空间、MOOC演播室等8个校内实训基地，其中MOOC演播室已建成目前省内一流的影视专业实训室，约400平方米，配备专业的灯光系统、显示系统、音频系统、摄像系统。 三、未来发展 学生毕业后可在网站设计公司、电商企业、影视媒体类公司、动漫游戏公司、产品互动展示公司、电视台等企事业单位从事网页设计、摄影摄像、视频剪辑、后期合成、三维动画制作等工作。毕业生初次就业率在98%以上。 本专业毕业生能应对激烈的就业竞争，结合自身努力成长为互动媒体专业设计师、新媒体全项设计师、创意总监。并可利用所学知识自主创业，成就更大的未来。 通过学院组织的或学习，可以获得中国美术学院等合作学校的本科文凭，符合学位授予条件的可授予学士学位。

宁波城市职业技术学院环境艺术设计专业-宁波城市职业技术学院

一、专业简介 本专业培养具备一定的室内环境艺术设计专业理论和设计创意思维，具有较高艺术修养和现代室内环境艺术观念,良好的沟通和表达能力，并较为熟练应用设计软件，能胜任室内环境空间设计工作的高素质技术技能应用型人才。本专业已建成了一批技术相对先进、功能较为齐全的校内实训室，并与企业合作共建211创意空间、新芝路8号创意园等校外实习基地和创业平台。 二、专业特色 1、构建了完善的校企合作“工作室导师制”人才培养模式(省内同类院校中开设早)； 2、依托“工作室导师制”人才培养模式引入了一大批经验丰富的行业专家担任本专业的工作室导师和创业导师，形成了一支专兼结合、实践经验丰富的专业教学团队； 3、以赛带学、支持和组织学生参加各类设计技能竞赛，助推学生参加室内环境设计资格认证考试。 三、未来发展 能在激烈的竞争中脱颖而出，在室内设计领域有一席之地，可以到室内环境空间设计公司，建筑装饰设计工程公司，房地产开发公司，以及室内软装饰设计公司担任助理室内设计师、室内设计师，也可以担任室内软装设计师等工作，拥有一定工作经验后可晋升为主任设计师、设计总监、设计部经理，以及分管工程现场管理的项目经理。也可以考入本科院校继续深造或自主创业。

宁波城市职业技术学院酒店管理专业-宁波城市职业技术学院

一、专业简介 酒店管理专业是全国第三批现代学徒制试点专业，也是宁波特色学院重点建设专业，校级重点专业，拥有3000多平方米校内实训场地，是浙江省示范性实训基地，国家旅游局旅游职业教育校企合作示范基地。依托宁波开元酒店管理学院、国际金钥匙学院宁波分院，开设酒店基层管理的所需的酒店管理实务、酒店店督导实务、酒店营销策划等基础理论课程，强化咖啡与茶艺制作、酒吧运作实务、烘焙与西点、OPERA系统应用等实操性与趣味性课程，培养既有酒店管理的实战基础经验，又具国际视野与发展潜力的国际品牌酒店的初中级管理人员。 二、专业特色 1、依托产业学院办学，通过产教融合的现代学徒制培养模式，为每位学生配备一名企业师傅；
操作课程丰富:2、，让学生掌握咖啡、茶艺、调酒、烘焙、插花等一技之长； 3、在校内学习期间不定期赴酒店、新业态住宿进行体验岗位，开展真实性实训； 4、在国际品牌酒店开展顶岗实习，提升实践操作能力与职业素养。 . 三、未来发展
毕业后:，可从事旅游酒店行业协会、国际品牌高星级酒店、民宿、高端物业等单位从事行业管理与服务、人力资源培训、营销策划等工作，三五年后可胜任酒店部门经理、总经理。有兴趣的学生可以选择专升本或烘焙店、饮品店创业之路。

宁波城市职业技术学院智能控制技术专业-宁波城市职业技术学院

一、专业简介 本专业根据“中国制造2025”人才需求，面向智能制造和智能控制应用等重点支柱产业，培养在智能制造和控制领域进行智能系统辅助设计、安装调试、系统改造升级等工作、并具有现代“工匠精神”的高素质技术技能应用型人才，专业就业前景非常广阔。本专业师资力量强，办学条件好，在“专升本”、学生技能竞赛和高质量就业等方面有较好的基础。
专业主干课程:：工程识图与CAD、机械工程基础、电机控制与PLC技术、液压与气动技术、CAM（计算机辅助制造）技术、变频与组态技术综合运用、智能控制技术、自动生产线技术。 二、专业特色 l 专业紧密结合行业产业及地方经济发展中的人才需求，学习智能制造领域的核心技术和智能化控制系统的设计应用。 l 校企合作，产教融合，支持和训练学生参与职业技能竞赛，助推学生参加职业资格认证考试，提升学生职业技能。 三、未来发展
高质量就业:--既可以在生产智能控制产品的企业中，担任智能控制系统改造设计助理、智能控制系统安装、调试技术员、生产环节的检测员、售后服务及产品销售等岗位，也可以在制造业企业中从事设备运行、维护、系统运行操作及系统改造等工作岗位。在积累一定工作经验后可晋升为智能控制系统主管、设备工程师、系统集成应用工程师或系统设计工程师等。也可升入本科院校进行深造或自主创业。

宁波城市职业技术学院园林技术专业-宁波城市职业技术学院

一、专业简介 本专业是浙江省优势专业、特色专业、宁波市品牌专业。旨在培养具有较强的景观设计与表现、景观施工与维护、庭院绿化设计与施工实操技能，具备一定创新思维和创新能力的园林技术应用型人才。
专业主干课程:：园林景观设计与表现、景观施工与维护和庭院景观设计与施工系列课程。 二、专业特色 以学生多样成才为根本，突出能力训练，构建了“卓越园林技师”为主的分类分层人才培养模式；依托产学研联盟，与杭州凰家庭院园林景观有限公司、浙江蓝海绿业集团、汇绿园林建设发展有限公司等知名企业合作办学，开展学徒制试点。学生在校期间就拥有企业――学校“双导师”指导学业，培养工匠精神，真正实现课堂与岗位实践的完美结合。 三、未来发展 三个职业方向的岗位发展空间： 景观绘图员、助理设计师――景观设计师、工程师――高级景观设计师――设计总监等； 园林施工员、绿化工――项目经理助理――项目经理――技术负责人――总经理等； 预算员、资料员――项目经理助理――项目经理――技术负责人――总经理等。 学历提升空间： 在校期间，通过省统一专升本考试，升入浙江农林大学、浙江师范大学、宁波大学等相应专业，两年后可获取本科文凭。 　 扫二维码可获取该专业更多信息

宁波城市职业技术学院应用英语专业-宁波城市职业技术学院

一、专业简介 本专业是浙江省优势专业、宁波市特色专业、宁波市高校重点建设专业―优势专业。本专业采取分类培养模式培养具有可持续发展能力和国际视野的高素质、高技能涉外人才。本专业建有一批具有国际化特色的现代化多功能语言实训室及创新、创业型实训基地。
专业主干课程::英语听说、读写系列基础课程和跨境电商实务、进出口业务操作、英语口笔译等实践课程。 二、专业特色 1、“英语+二外+多模块方向”的多专多能人才培养模式 在注重培养学生英语语言能力基础上，开设法语、日语、德语、西班牙语等第二外语及外贸、物流和翻译三个模块方向。 2、国内外专升本、升硕率 过去三年，本专业培养的学生30%以上升入国内外高等院校攻读本科或硕士。 3、国际化中外教师团队 专任教师60％以上具有海外留学经历，国际化素养较强，师生多次荣获国家级、省级英语教学或专业技能竞赛大奖。 三、未来发展
毕业后:，学生除了到涉外单位就业或自主创业外，还可以通过专升本到国内外院校继续攻读本科或硕士，同时，还可通过辅修其他专业课程，成为高素质复合型人才。 　　扫二维码可获取该专业更多信息

宁波城市职业技术学院应用电子技术专业-宁波城市职业技术学院

一、专业简介 本专业中央财政支持和省示范实训基地建设专业，秉持工匠理念，专注于机器人控制、物联网感知控制等应用型人才的培养。教师团队及学生团队多次获国家级教学技能竞赛大奖及全国职业技能竞赛大奖。目前拥有13个专业实训室，30多处校外实习基地。
专业主干课程::机器人技术与应用、物联网与RFID技术应用、电气控制与PLC、嵌入式系统应用系列课程。 二、专业特色 1、学习机器人控制技术、物联网感知控制技术和嵌入式开发等具有就业竞争力的主流技术； 2、提供个性化的平台、场地、培训和设备，让学生专长得以自由发挥；聘请知名电子电气行业专家任实习导师； 3、以赛代学，支持和训练学生参与各类机器人技能竞赛，有效提升学生职业技能。 三、未来发展
充分就业:-――到各类智能制造、技术创新型企业中担任产品开发设计、系统集成、技术支持等工作；相信经过2-3年的奋斗和工作经验激励后，我们就可以在岗位上独当一面，开创自己的事业。 也可考入本科院校继续深造或自主创业。 扫二维码可获取该专业更多信息

宁波城市职业技术学院汽车检测与维修技术专业-宁波城市职业技术学院

一、专业简介 本专业创办于2007年，2014年与中德诺浩教育投资有限公司合作办学。现拥有一体化实训室11间，校内4S店一家；专业师资力量雄厚，同时有中德诺浩强大的技术力量为依托。
专业主干课程::电控发动机系统检修、电控底盘系统检修、汽车安全与舒适系统检修、汽车综合故障诊断与维修等课程。 二、专业特色 该专业围绕汽车服务行业高端人才需求，构建任务驱动、项目导向教学模式。具有以下特点： 1、高起点定位：引进德国汽车维修技师人才培养体系，满足汽车服务行业高端人才需求； 2、高标准要求：以实用技能为核心，与国内外行业高端证书对接，突出实践能力； 3、高质量保障：核心课程采用“行业考评、考教分离”的评价手段，保障教学质量。 三、未来发展 中德诺浩与全国800多家汽车服务企业签署了人才培养协议，毕业生直接推荐到全国各地就业。学生可以在宁波或生源地的汽车4S店、保险公司、汽车制造企业等单位从事相关工作。拥有一定工作经验后可晋升为班组长―技术总监或者公司的总经理等。 为了每个孩子的成长，学校实施分类培养，你也可以根据自己的兴趣选择专升本或自主创业等。 扫二维码可获取该专业更多信息

宁波城市职业技术学院计算机应用技术专业-宁波城市职业技术学院

一、专业简介
本专业是宁波市特色专业:，秉持“一事精致，便能动人”的理念，专注于移动APP、大数据和虚拟现实开发等应用型人才的培养。教师团队及学生团队多次获国家级教学技能竞赛大奖及全国职业技能竞赛大奖，多数学生获得权威职业证书。目前拥有12个专业实训室，30多处校外实习基地。
专业主干课程::移动应用开发、大数据应用和虚拟现实应用系列课程。 二、专业特色 1、学习移动应用开发、大数据和虚拟现实等具有就业竞争力的主流技术； 2、提供个性化的平台、场地、培训和设备，让学生专长得以自由发挥；聘请知名IT行业专家任实习导师； 3、以赛代学、以考代学，支持和训练学生参与各类IT技能竞赛，助推学生参加IT认证考试。 三、未来发展
毕业后:，学生可到各类互联网和“互联网+”企业中担任JAVA、Android、PHP开发、测试，也可以胜任移动应用和大数据运维、培训等工作。拥有一定工作经验后可以成为独当一面的项目经理，或者自主创业，拥有自己的事业。同时也可以继续升学，考入本科院校深造。 扫二维码可获取该专业更多信息

宁波城市职业技术学院市场营销专业-宁波城市职业技术学院

1.专业简介 本专业是校级重点专业，秉承创意、创新、创业理念，专注于培养营销策划、营销业务开拓、销售管理以及客户服务管理等应用型市场营销人才。教师团队及学生团队多次获省级教学技能竞赛大奖及全国职业技能竞赛大奖。目前拥有20多个专业实训室和校外实习基地。
主要课程包括:：市场营销实务、市场调查与预测、营销策划、销售团队建设、客户关系等课程。
专业特色:2.
创业创新的分类培养模式:1) ;基于工作过程系统化的课程体系;模拟工作过程的情景化教学模式;自主式团队化的学习模式;表现性评价的考核模式;
的校企合作定岗实习模式:2) 100%; 3) 100%的签约率，4000元的起薪，7%的创业成功率。 3.未来发展 未来的工作岗位有多种选择，只要你朝着目标不断努力，你可以成为他们中的一员。可以是在连锁企业做店长、柜组长、业务员、主管、区域经理；也可以在网络电商中做：客服代表、渠道专员、市场专员、销售主管、部门经理等。也可以考取本科，继续深造。 扫二维码可获取该专业更多信息

宁波城市职业技术学院工商企业管理专业-宁波城市职业技术学院

一、专业简介 本专业是院级在建重点专业，传承宁波商帮文化，是职业经理人的摇篮。专业现有师资12人，其中正高职称2人，副高5人，师资结构合理。专业注重强化企业生产管理、人力资源管理、财务管理、中小企业创业与经营等岗位技能训练。教师团队及学生团队多次获得教学技能竞赛及职业技能竞赛奖项。目前拥有1个专业实训室，5个校外实习基地。
专业主干课程::管理学基础、经济学基础、生产与运作管理、企业统计与分析、企业经营模拟实训、人力资源管理等课程。 二、专业特色 1、本专业尊重学生个性化成长，倡导以人为本，注重“M”管理形象和职业素质养成工作，有着良好的学习习惯与严格的教学管理，注重学习与掌握企业管理岗位的职业素质养成工作； 2、本专业提供个性化的平台、场地、培训，让学生专长得以自由发挥； 3、支持和训练学生参与各类职业技能竞赛，本专业学生专升本特色优势明显。 三、未来发展
实现充分就业:-、到各类企业中担任生产专员、人事专员、财务专员等；或拥有一定工作经验后可晋升为职能部门主管等职业经理人岗位。 也可考入宁波大学、浙江工商大学、温州大学等本科院校继续深造、出国留学或自主创业。 扫二维码可获取该专业更多信息

宁波城市职业技术学院汽车营销与服务专业-宁波城市职业技术学院

一．专业概述
本专业是培养德:、智、体、美全面发展，具有良好的职业道德、掌握一定的汽车专业知识和实践技能，能够在汽车后市场，从事汽车营销、汽车配件管理、二手车服务、汽车保险理赔和汽车技术服务等工作，并有较强可持续发展能力的高素质技术技能应用型人才。 三．未来就业毕业后主要从事汽车销售、汽车售后服务岗位；岗位上升主要有以下几种途径。①销售顾问、销售部经理、销售总监、总经理；②销售顾问、内训师、品牌培训师、集团领导；③服务顾问、服务部经理、售后总监。④汽车保险理赔员、部门经理；⑤事故现场勘察员、部门经理；⑥二手车营销员、部门经理；⑦选择自主创业。

宁波城市职业技术学院旅游管理专业-宁波城市职业技术学院

一.专业概述 旅游管理专业是我校历史积淀为深厚、具品牌效应的专业。我们的专业先后获批全国高职高专改革示范专业、宁波市重点建设专业、宁波市重点建设学科、浙江省高职特色专业。 三.就业未来
可以通过分类培养的体系:，在喜欢的专业中发挥你的优势。毕业后可以在旅游景区、国际旅行社、涉外饭店等旅游企事业单位从事中英文导游、领队、计调、行政管理等工作岗位。

建筑装饰工程技术-宁波城市职业技术学院

一、概述专业 建筑装饰工程技术专业秉承“综合创造”的办学理念，以“融合创新”为宗旨，设置专业发展方向。重点培养建筑装饰工程设计师、装饰施工项目负责人、装饰工程造价师等建筑装饰专业人才。本专业自开办以来，培养出不少优秀学生，成为建筑装饰业界的佼佼者。历年就业率接近100%。 二、未来就业 每一个人的心中都会有一个梦。因为有了梦想，我们的人生才会美丽，才会绚丽多彩。建筑装饰专业是您梦想开始的地方。您可以用您的专业知识和创造才能，装饰爱的小巢，为您的客户奉献您的灵感、聪明和才智。 成长之旅： 助理设计员、工程制图员、效果图制图员--装饰设计师--设计总监--总经理 施工员--项目经理--项目总工 软装设计师助理--软装设计师--软装设计总监--总经理 三、教学计划 建筑装潢工程技术教学计划 课程名称　　总自面　第一学年第二学年第三学年考考学学授实试查时课课践　　　时时　123456思想道德修养与法律基础　1481632　3/32　　　　　毛泽东思想和中国色社会主义理论体系概论1　602832　4/32　　　　　大学英语1　1208832　10/32　　　　　计算机应用基础　1602832　3/32　　　　　应用文写作2　905832　 4/32　　　　微积分2　905832　　3/32　　　　设计素描与色彩　2905832　　3/32　　　　建筑力学2　905832　　3/32　　　　形势与政策3　40832　　　1/32　　　工程制图与识图3　905832　　　3/32　　　工程测绘技术3　1087632　　　3/32　　　CAD装饰工程图制作　3905832　　　1/32　　　装饰材料与构造4　905832　　　　4/32　　建筑装饰施工技术4　905832　　　　4/32　　建筑装饰招投标与预决算4　905832　　　　3/32　　建筑装饰设计4　1087632　　　　3/32　　建筑装饰计算机效果图手绘技法5　1087632　　　 　3/32　建筑装饰施工组织与管理5　905832　　　　　3/32　室内环境与设备　5905832　　　　　3/32　建筑法规6　90463212　　　　　4/32岗位实践　6905832　　　　　 1/32　总课时　周 　　每周课时　　　　　　888888

宁波工程学院计算机科学与技术专业-宁波工程学院

计算机科学与技术——电子与信息工程学院0574-87610153 招生QQ群： 【专业介绍】 本专业始建于2004年，前身为计算机应用技术专科专业。2010年被教育部遴选为“卓越工程师教育培养计划”首批试点专业，本专业所依托的计算机科学与技术一级学科为校级重点学科，下属的计算机应用技术二级学科为省级重点学科 在相关学科领域建有浙江省“院士工作站”和宁波市“博士后创新基地”。 本专业积极探索“科教协同”、“产学合作”的育人模式,将学科竞赛、科研训练纳入人才培养体系。行业专家深度参与本专业人才培养过程，通过建设面向学生全天候的学生创新实验室、企业校内实训基地，建立“合协号”导师制、开设学科竞赛选修课、举办大学生科技活动月等方式，培养学生的创新意识和实践能力。三年来，本专业超过50%以上的教师指导学生参加ACM程序设计、服务外包、机器人，软件设计等学科竞赛和科研项目,其中获得省级及以上奖励14项(其中国家级奖励40余项)，科研项目立项28项。根据浙江省教育评估院发布的相关调查数据(2016届为例)，本专业毕业生就业率达到99%，专业相关度高，就业薪资优势明显，毕业生满意度达91.27%，毕业生受到用人单位的广泛好评。
主要课程:【】 高等数学、大学物理、工程伦理、程序设计、数据结构、计算机组成与体系结构、数据库理论与技术、计算机网络、操作系统、软件工程、人工智能导论、大数据开发基础等。
就业方向:【】 面向IT领域(或行业，产业)，从事软件设计与开发、数据库系统维护、系统运维、数字媒体设计与开发等方面工作，可胜任IT行业的软件设计师、网络工程师、多媒体应用设计师。数据库系统工程师，企事业单位信息技术支持工程师等岗位。
培养目标:【】 能适应经济社会发展和科技进步需要，视野开阔，具备科学文化素养和道德修养，具有责任感、担当精神和创新能力，胜任信息技术及相关产业领域各类计算机应用系统的分析、设计、开发、应用、维护和管理工作，具备解决计算机应用技术领域复杂工程问题能力的应用型创新人才。具体培养目标如下： 目标1：能够分析确定工程项目的技术难点和关键环节，理解和把握计算机应用系统设计、开发的全流程，掌握产品设计开发的专业技术标准与规范； 目标2：能针对计算机应用系统设计问题提出专业的独立技术见解，能够审查、选择为完成工程任务所需的技术和方法，具有对前沿技术的洞察力，能够恰当导入新技术，开展设计、测试和应用创新； 目标3：自觉遵守道德规范标准和行业基本公约，在工程项目设计和实施过程中能主动实施技术风险、经济风险和社会风险控制，自觉承担有关环境、健康、安全等社会责任； 目标4：具备在多文化多学科团队中主动承担责任、进行有效沟通和协作的能力，具备工程项目技术管理能力，能够进行项目实施方案论证、计划管理、质量监控以及资源的有效配置； 目标5：具有国际视野，能把握所从事工程领域的特点，理解技术发展趋势，明确个人和组织的发展目标，自觉地扩展和更新专业知识、提升专业技能。