| 江阴市高级技工学校 | 无锡立信高等职业技术学校 | |
|---|---|---|
| 荣誉 | 国家级重点技工学校,国家重点职业高中 | 国家级重点中等职业学校、江苏省平安校园、江苏省课改实验学校、江苏省高水平示范性中等职业学校、江苏省职业学校德育工作先进校、江苏省现代化示范性职业学校、江苏省职业学校学生管理30强 |
| 性质 | 公办 | 公办 |
| 地址 | 江苏省无锡市江阴市 | 无锡市惠山区藕塘职教园源兴路15号 |
学校坚持校企合作办学模式,与THK、一汽锡柴等多家企业签订联合办学协议,实现了人才培养、学生就业与企业用工的无缝对接。同时积极推行1+X证书制度,注重学生专业技能与职业素养的培养。多年来,毕业生就业率高达99%以上。三是突出文化育人,促进学生全面成长。学校秉承我国现代会计之父、教育家潘序伦先生“信以立志、信以守身、信以处事、信以待人、毋忘‘立信’、当必有成”的校训,将“诚实守信”作为立信学子道德规范的核心,推行中职生十项基本素质修炼,以学生社团、创业创新平台等为载体开展一系列丰富多彩的校园文化活动,全方位提升学生思想道德水平和综合素质,为学生的终身可持续发展奠定基础。广大毕业生以良好的职业道德、厚实的文化知识和较高的专业技术技能水平,深受企事业单位欢迎。
(一)五年制高职学生,可以通过专转本、专接本、专升本等途径,获得国家承认的本科学历。其中,专转本是在第五年第二学期报名参加江苏省教育考试院统一组织的升学考试,录取后到对应高校学习两年。“专接本”是国家和学校助学相结合的一种教育形式,通常在四年级组班学习参加考试。专升本,则是在毕业后通过教育考试的方式参加学习,可以边工作边学习。
(二)三年制中专学生在毕业前可通过注册入学等方式升入相应高校继续深造学习。
财会专业实训基地和数控技术专业实训基地是江苏省职业教育高水平示范性实训基地,工业机器人、制造技术实训基地是江苏省职业学校现代化实训基地。学校先后获得了国家级重点中等职业学校、江苏省平安校园、江苏省课改实验学校、江苏省高水平示范性中等职业学校、江苏省职业学校德育工作先进校、江苏省现代化示范性职业学校、江苏省职业学校学生管理30强等荣誉称号。
无锡立信高等职业技术学校创办于1982年,是一所公办学校,隶属于无锡市教育局。2016年学校增列为江苏联合职业技术学院无锡立信分院。学校目前有在校生3350人;有会计、金融管理、电子商务、商务日语、数控技术、计算机网络技术、动漫制作技术、电气自动化技术、工业机器人技术和机电一体化技术等10个五年一贯制高职专业,会计、计算机网络技术、旅游服务与管理、电子商务、数控技术应用和机电技术应用等6个中职专业;有省级现代化专业群3个,省级品牌专业3个。
| 专业名称 | 主要学习内容 | 毕业去向 | 备注 |
| 数控技术 | 机械制图与CAD技术,机械制 造技术、PLC控制技术:液气压传 动技术,机床运动控制技术,数控 编程技术,数控加工技术,CAD/CAM 技术等。 | 主要面向智能制造类企 编程:数控设备检测和维护、 计算机辅助设计,产品质量 管理等工作。 | 省品牌专业、省现 代化专业群核心专业 |
| 计算机 网络技术 | 网络组建与维护,网站设计与开 发综合布线技术,网络互联技术, 网络管理与安全、虚拟化技术等。 | 主要面向网络集成、网 络设备厂商及各类单位,从 事网络工程、管理、应用等 岗位。 | 现代化专业群核心专 业,省现代职教体系 建设试点项目 |
| 会计 | 会计核算、经济法,财务管理、 审计:会计电算化、财务软件应 用、财务报表分析、管理会计等。 | 要面向各类单位 事基术 会 分析 和财务成本管理工作。 | 省品牌专业、省 现代化专业群核心专 省现代职教体系 建设试点项目 |
| 商务日语 | 基础日语,。日语视听.日语 口语,日通翻译,商务日语,国 际贸易、国际商务、日语听说综 合实训等。 | 主要面向日资企业和涉 日企事业单位,从事商务业 务、综合,开发等岗位工作。 | 无锡市特色专业 |
| 动漫 制作技术 | 设计、面设过:三机动备、三楼 动画、视听语言、动画短片创作。 | 主要面向动漫,影视广 告设计等企业,从事设计制 作、影视包装,行生产品的 创意与开发等工作。 | 省现代化专业群 核心专业 |
| 电气自 动化技术 | 电工及电子技术,设备电气控 制技术,电气制團及CAD技术、PLC. 技术,传感与检测技术,供配电技 术,组态控制技术,自动生产线装 调等。 | 主要面向智能制造类企 事业单位,从事电气设备安 装,调试、运行、维护维修、 营销和初步开发等工作。 | 无锡市重点建设 专业群核心专业 |
| 机电一 体化技术 | 机械制图与CAD技术、机械制造 技术,PLC控利技术,液气压传动技 电力拖动技术,机电设备装调、 机电设备维护管理等。 | 主要面向智能制造类企 事业单位,从事机电产品。自 动化设备和生产线的安装: 调试,运行、维护维修、营 销、初步开发等工作。 | 省现代化专业群 核心专业 |
| 工业机 器人技术 | 机械制图与CAD技术.机电一体 化技术,工业机器人技术基础、高 级程序语言设计、工业机名人安装 调试,工业机器人工作站系统集成 寺。 | 主要面向智能制造类企 事业单位,从事工业机名人 及其作业单元的安装调试, 编程、维护、保养、技术服" 务等工作。 | 无锡市重点建设 专业群核心专业 |
| 金融管理 | 会计核算,财务报表分析实务、 金融学:储蓄与出纳:金融产品营 销、保险基础、商业银行经营管理 等。 | 主要面向金融企业从事 小企业的会计核算等工作。 | 省现代化专业群 核心专业 |
| 电子商务 | 数据库管理与应用,移动电子 商务、围形围像处理、网页设计制 作、网站建设与维护、网店运营与 | 主要面向电子商务应用 企业,从事网站(网店)运 营管理、网络客户服务管理、 网络信息编辑等工作. |
招生学校及专业(工种) | 招生计划 | 招生对象 | 学制 | 招生地区 | 备注 |
江阴市高级技工学校 | 450 | ||||
汽车运用与维修 | 初中 | 3 | 锡、泰 | 部分委培 | |
机电设备安装与维修 | 初中 | 3 | 锡、泰 | 联办 | |
模具设计与制造 | 初中 | 3 | 锡、泰 | 部分委培 | |
钳工 | 初中 | 3 | 锡、泰 | 部分委培 | |
机械加工(车) | 初中 | 3 | 锡、泰 | 联办 | |
现代焊接技术 | 初中 | 3 | 锡、泰 | 部分委培 | |
工业电气自动化 | 初中 | 3 | 锡、泰 | 联办 | |
电子电器应用与维修 | 初中 | 2 | 锡、泰 | 联办 | |
商贸营销 | 初中 | 3 | 锡、泰 | 联办 |
技工院校招生计划(高级班,预备技师班,技师班)
招生学校及专业(工种) | 招生计划 | 招生对象 | 学制 | 招生地区 |
江阴市高级技工学校 | 390 | |||
机电一体化 | 高中、中职技 | 2 | 无锡 | |
计算机网络技术 | 高中、中职技 | 2 | 无锡 | |
汽车电气与维修 | 初中 | 3+2 | 无锡 | |
模具设计与制造 | 初中 | 3+2 | 无锡 | |
数控加工(铣) | 初中 | 3+2 | 无锡 | |
数控加工(车) | 初中 | 3+2 | 无锡 | |
数控加工与维修 | 初中 | 3+2 | 无锡 | |
机械加工(车) | 初中 | 3+2 | 无锡 | |
工业电气自动化 | 初中 | 3+2 | 无锡 | |
动漫设计与制作 | 初中 | 3+2 | 无锡 |
学校简介:江阴市高级技工学校始建于1996年,它是一所融国家级重点技工学校和国家重点职业高中为一体的全日制公办中等职业技术学校。学校占地面积250亩,在校生6000多名,专任教师362名,在江阴同类学校中率先引进ISO9000质量管理体系标准,学校管理规范,师资力量雄厚,设有机电、数控、汽车、动漫等30多个专业,拥有高级技工、中级技工等办学层次。
江阴高级技工学校始建于1951年,是*批**级重点职业学校、*批江苏省四星级中等职业学校,**中等职业教育改革发展示范学校、江苏省高水平现代化职业学校。目前学校形成了一校三区(中心校区、周庄校区、徐霞客校区)的办学格局,目前学校占地18.59万平方米(278.94亩),建筑面积11.41万平方米,在校学生近6000人,教职工600人,实训设备6300万元,是一所培养高素质技术技能人才的综合性职业学校。
学校秉承“为幸福人生奠基,为企业发展添力”的办学宗旨,确立了“以德立校、依法治校、质量强校、特色兴校”的办学方针,坚持“积极教育,幸福人生”的教育理念。学校构建了“计算机应用、机电一体化技术、电子电气技术、财经商贸、交通运输”五大专业群,开设了“数控技术、机电一体化、汽车运用与维修、计算机应用、电子信息技术、会计、电子商务”等骨干专业和十几个普通专业,构建了融中职与本科“3+4”分段培养、中高职“3+3”衔接、五年制高职、三年制中职、国际合作办学、学历教育、短期培训于一体的多层次办学格局。
学校坚持在立德树人、专业建设、课程改革、创业创新、技能训练、校企合作等方面创特色、树品牌,核心竞争力大幅提升。学校先后被授予“全国就业指导先进学校”、“全国五四红旗团委”、“江苏省模范学校”、江苏省职业教育与社会教育先进单位、江苏省职业教育课程改革学校、江苏省教育科研先进集体、“江苏省德育工作先进集体”、“江苏省平安校园”、“江苏省创新大赛*佳组织学校奖”等20多项**和省级集体荣誉。2014年《基于育人为本的德育体系的构建与实践——积极德育实践研究》、2018年《职业学校“现代班组长型”人才培养模式的构建与实践》研究成果荣获**教学成果奖二等奖。

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