| 学校名称 | 校址 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 学费 | 学制 | 层次 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 宁波卫生职业技术学院 | 宁波市 | 康复治疗技术 | 康复治疗类 | 普通类平行录取 | 6600 | 三年 | 专科（高职） | 史/化/生(3选1) |
| 浙江特殊教育职业学院 | 杭州市 | 康复治疗技术 | 康复治疗类 | 普通类平行录取 | 6600 | 三年 | 专科（高职） | 不限 |
| 金华职业技术学院 | 金华市 | 康复治疗技术 | 康复治疗类 | 普通类平行录取 | 6600 | 三年 | 专科（高职） | 化/生/技(3选1) |
| 浙江工业职业技术学院 | 绍兴市 | 康复治疗技术（梅山校区） | 康复治疗类 | 普通类平行录取 | 6600 | 三年 | 专科（高职） | 不限 |
| 学校名称 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 学费 | 学制 | 层次 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 山东医学高等专科学校 | 康复治疗技术 | 康复治疗类 | 普通类平行录取 | 5400 | 三年 | 专科（高职） | 不限 |
| 江西医学高等专科学校 | 康复治疗技术 | 康复治疗类 | 普通类平行录取 | 3915 | 三年 | 专科（高职） | 物理/生物(2选1) |
| 安徽医学高等专科学校 | 康复治疗技术 | 康复治疗类 | 普通类平行录取 | 3900 | 三年 | 专科（高职） | 不限 |
| 湖北职业技术学院 | 康复治疗技术 | 康复治疗类 | 普通类平行录取 | 5000 | 三年 | 专科（高职） | 不限 |
| 湖北中医药高等专科学校 | 康复治疗技术 | 康复治疗类 | 普通类平行录取 | 5000 | 三年 | 专科（高职） | 不限 |
| 萍乡卫生职业学院 | 康复治疗技术 | 康复治疗类 | 普通类平行录取 | 5000 | 三年 | 专科（高职） | 不限 |
| 天津医学高等专科学校 | 康复治疗技术 | 康复治疗类 | 普通类平行录取 | 5000 | 三年 | 专科（高职） | 物/化/生(3选1) |
| 黄冈职业技术学院 | 康复治疗技术 | 康复治疗类 | 普通类平行录取 | 5000 | 三年 | 专科（高职） | 不限 |
| 安徽中医药高等专科学校 | 康复治疗技术 | 康复治疗类 | 普通类平行录取 | 3900 | 三年 | 专科（高职） | 不限 |
| 合肥职业技术学院 | 康复治疗技术 | 康复治疗类 | 普通类平行录取 | 3900 | 三年 | 专科（高职） | 不限 |
| 徐州生物工程职业技术学院 | 康复治疗技术 | 康复治疗类 | 普通类平行录取 | 6200 | 三年 | 专科（高职） | 不限 |
| 海南卫生健康职业学院 | 康复治疗技术 | 康复治疗类 | 普通类平行录取 | 6600 | 三年 | 专科（高职） | 不限 |
| 襄阳职业技术学院 | 康复治疗技术 | 康复治疗类 | 普通类平行录取 | 5000 | 三年 | 专科（高职） | 不限 |
| 江苏护理职业学院 | 康复治疗技术 | 康复治疗类 | 普通类平行录取 | 6200 | 三年 | 专科（高职） | 不限 |
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握康复评定和 康复治疗基础理论和基本知识，具备康复评定、康复治疗、人际沟通与团队协作能力，从事 物理治疗、作业治疗、言语治疗工作的高素质实用型技术技能人才。 就业面向
主要面向卫生、民政、残联或教育系统的基层医疗机构康复医学科、康复医院（中心）、 养老院、福利院或其他康复相关机构，从事物理治疗、作业治疗、言语治疗等工作。
主要职业能力
1．具备康复评定和运动治疗、物理因子治疗、作业治疗、传统手法治疗、言语治疗、假 肢矫形器应用等康复治疗基本能力；
2．具备神经康复、骨科康复、运动康复、心肺康复、老年康复或儿童康复等领域常见功 能障碍基本的物理治疗、作业治疗或言语治疗能力：
3．具备良好的临床思维、医患沟通、团队协作和创新能力；
4．掌握人体形态、机能、病理、生物力学、运动学、人体发育和残疾学等医学基础知识；
5．掌握与康复治疗相关的内外科常见疾病、神经疾病、肌肉骨关节疾病等临床医学基本 知识。
核心课程与实习实训
1．核心课程
人体形态、人体运动学、康复评定技术、运动治疗技术、物理因子治疗技术、作业治疗 技术、中国传统康复技术和常见疾病康复等。
2．实习实训
在校内实训中心进行康复评定、运动治疗、作业治疗、物理因子治疗、言语治疗、中国 传统康复等实训。
在具有教学资质的医院、康复中心进行实习。
职业资格证书举例
康复医学治疗士保健按摩师
衔接中职专业举例
康复技术
接续本科专业举例
康复治疗学
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握康复评定和 康复治疗基础理论和基本知识，具备康复评定、康复治疗、人际沟通与团队协作能力，从事 物理治疗、作业治疗、言语治疗工作的高素质实用型技术技能人才。 就业面向
主要面向卫生、民政、残联或教育系统的基层医疗机构康复医学科、康复医院（中心）、 养老院、福利院或其他康复相关机构，从事物理治疗、作业治疗、言语治疗等工作。
主要职业能力
1．具备康复评定和运动治疗、物理因子治疗、作业治疗、传统手法治疗、言语治疗、假 肢矫形器应用等康复治疗基本能力；
2．具备神经康复、骨科康复、运动康复、心肺康复、老年康复或儿童康复等领域常见功 能障碍基本的物理治疗、作业治疗或言语治疗能力：
3．具备良好的临床思维、医患沟通、团队协作和创新能力；
4．掌握人体形态、机能、病理、生物力学、运动学、人体发育和残疾学等医学基础知识；
5．掌握与康复治疗相关的内外科常见疾病、神经疾病、肌肉骨关节疾病等临床医学基本 知识。
核心课程与实习实训
1．核心课程
人体形态、人体运动学、康复评定技术、运动治疗技术、物理因子治疗技术、作业治疗 技术、中国传统康复技术和常见疾病康复等。
2．实习实训
在校内实训中心进行康复评定、运动治疗、作业治疗、物理因子治疗、言语治疗、中国 传统康复等实训。
在具有教学资质的医院、康复中心进行实习。
职业资格证书举例
康复医学治疗士保健按摩师
衔接中职专业举例
康复技术
接续本科专业举例
康复治疗学
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握康复评定和 康复治疗基础理论和基本知识，具备康复评定、康复治疗、人际沟通与团队协作能力，从事 物理治疗、作业治疗、言语治疗工作的高素质实用型技术技能人才。 就业面向
主要面向卫生、民政、残联或教育系统的基层医疗机构康复医学科、康复医院（中心）、 养老院、福利院或其他康复相关机构，从事物理治疗、作业治疗、言语治疗等工作。
主要职业能力
1．具备康复评定和运动治疗、物理因子治疗、作业治疗、传统手法治疗、言语治疗、假 肢矫形器应用等康复治疗基本能力；
2．具备神经康复、骨科康复、运动康复、心肺康复、老年康复或儿童康复等领域常见功 能障碍基本的物理治疗、作业治疗或言语治疗能力：
3．具备良好的临床思维、医患沟通、团队协作和创新能力；
4．掌握人体形态、机能、病理、生物力学、运动学、人体发育和残疾学等医学基础知识；
5．掌握与康复治疗相关的内外科常见疾病、神经疾病、肌肉骨关节疾病等临床医学基本 知识。
核心课程与实习实训
1．核心课程
人体形态、人体运动学、康复评定技术、运动治疗技术、物理因子治疗技术、作业治疗 技术、中国传统康复技术和常见疾病康复等。
2．实习实训
在校内实训中心进行康复评定、运动治疗、作业治疗、物理因子治疗、言语治疗、中国 传统康复等实训。
在具有教学资质的医院、康复中心进行实习。
职业资格证书举例
康复医学治疗士保健按摩师
衔接中职专业举例
康复技术
接续本科专业举例
康复治疗学
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温州地区没有公办专科院校开设康复治疗技术专业。2022年浙江公办专科(除温州地区外)开设康复治疗技术专业有金华职业技术学院、浙江工业职业技术学院、宁波卫生职业技术学院、浙江特殊教育职业学院。2022年全国各地公办专科面向浙江开设康复治疗技术
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