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特殊教育专业(本科四年,授教育学学士学位,师范专业)-广西师范学院

培养目标:1. 本专业培养适应社会主义现代化建设需要，具备特殊教育能力、学科教育教学能力、康复能力、普通教育能力等多领域知识和技能，具有社会责任感及创新实践能力的复合型人才。
就业方向:2. 能够在普通学校、特殊教育学校从事教育教学实践、理论研究和管理工作，能在各级各类特殊教育机构从事特殊儿童教育、训练、康复服务及相关的研究工作。
专业特色:3. 本专业能够适应社会发展的需要，强调学生社会责任感，为特殊教育提供优秀人才。

——广西高等学校特色专业、国家特殊教育建设二期工程实施项目-广西幼儿师范高等专科学校

专业介绍：本专业培养为特殊儿童提供教育教学和康复教学的高端技能型人才。全区示范性特殊教育学校和残联下属特殊教育机构都是我校校外实习实训基地，校内建有设施齐全、设备先进的手语、听觉言语康复训练、特殊儿童诊断评估与个训、蒙台梭利等10个专业实训室。毕业生深受用人单位青睐，在校生就业预订率达80%，2016年就业率为100%。
就业方向:：各类特殊教育学校、普通学校的资源教师、特教班的一线教师以及有特殊儿童随班就读的普通教育机构的指导教师；残疾儿童康复机构的教学与康复训练指导人员；特殊儿童家庭教育及康复训练指导人员；残障人士福利机构工作人员；社区特教工作人员；特殊教育行政管理人员。

特殊教育专业(本科四年,授教育学学士学位,师范专业)-南宁师范大学

本专业立足广西，面向西南少数民族地区。致力于培养热爱特殊教育事业，德、智、体、美全面发展，具有扎实的特殊教育基本理论知识、较强的教学实践能力和一定的科研能力，具备融合教育教师专业素养，能从事各类特殊儿童的教育教学、教育康复及相关教育行政管理等工作的一专多能的应用型人才。能够胜任各级各类特殊教育学校的教育教学、教育康复及管理工作；普通中小学和幼儿园的融合教育指导工作及心理健康辅导工作；以及各类特殊儿童康复机构的康复训练及相关的教育康复研究工作。本专业依托高校和一线特殊教育学校、普通学校、康复机构，以多主体、多元素、多渠道深度合作的“临床式”培养模式，形成了特殊教育教学和教育康复的“教康一体”课程体系。

特殊音乐教育-广西艺术学院

三、社区音乐教育 四、大众传媒音乐教育复习重点： (1)幼儿音乐教育的目标和特点及其主要内容 第十章音乐教学评价 一、音乐教学评价概述 二、音乐教学评价特点、原则与方式方法 三、学生音乐学习评价 四、音乐教师教学评价复习重点： （1） 音乐教学评价的定义 （2） 音乐教学评价的特点、原则与方式方法 第十一章音乐教师教育 一、音乐教师的角色转变和教师专业化 二、音乐教师的素质

特殊教育(普通专科,文史类)-广西教育学院

培养目标:：培养具备普通教育和特殊教育的知识和能力，具备对一般儿童教育的基本素质，具有从事特殊教育的专业知识和技能，能适应特殊教育学校、残障人士福利机构、特殊教育管理机构和社区康复中心发展需要，能在特殊教育机构及与特殊教育相关的机构和学校从事特殊教育实践、管理等方面工作的专门人才。
就业方向:：基础教育学校随班就读教师、社区社会工作者、特殊教育学校教师和残障人士福利机构、特殊教育管理机构、社区康复中心的管理人员。
主要课程:：特殊教育学、特殊儿童评估、特殊儿童早期干预、残疾儿童康复教育、特殊教育管理、特殊学校教材与教法、儿童心理与教育、特殊儿童诊断、儿童心理测量、手语、音乐、美术、舞蹈等课程。

广西幼儿师范高等专科学校特殊教育专业-广西幼儿师范高等专科学校

专业介绍：特殊教育专业为我校的特色专业，主要培养适应社会发展和特殊教育发展需要，具有强烈的人文关怀意识、博爱精神和现代特殊教育理念，扎实的特殊教育专业基础知识和较强的特殊教育实践能力，熟练掌握现代教育技术，适应特殊儿童教育教学需要，能在特殊儿童教育和康复机构从事教育教学工作的高素质技能型特殊教育教师。目前，我国大力发展特殊教育事业，各地特殊教育学校在迅猛增加，特殊教育教师严重缺乏。我校特殊教育专业毕业生在近两年就业率均达100%，毕业生得到用人单位和学生家长一致好评。
就业方向:：各类特殊教育学校、普通学校的特殊教育班级、有特殊儿童随班就读的普通教育机构、康复机构的特殊教育教师。

特殊教育专业简介-广西幼儿师范学校

特殊教育专业——广西人才紧缺专业 专业介绍：本专业为广西人才紧缺专业，培养适应特殊教育发展需要，从事有特殊需要儿童教育教学和康复的高端技能型人才。本专业在全区拥有10多家规模大、设备全、质量高的特殊教育机构作为校外实习实训基地，校内建有设施齐全、设备先进的手语、听觉言语康复训练、特殊儿童诊断评估与个训、蒙台梭利等10个专业实训室。本专业毕业生深受用人单位青睐，在校生就业预订率达80%。
核心课程:：特殊儿童心理与教育、特殊教育概论、特殊教育学校学科教学法、特殊儿童诊断与评估、特殊儿童的早期干预、特殊教育学校班级管理、个别化教育与教学、特殊儿童康复概论、盲文、手语、音乐、美术、舞蹈等。
就业方向:：各类特殊教育学校、普通学校的特殊教育班级的一线教师以及有特殊儿童随班就读的普通教育机构的指导教师；残疾儿童康复机构的教学与康复训练指导人员；特殊儿童家庭教育及康复训练指导人员；残障人士福利机构工作人员；社区特教工作人员；特殊教育行政管理人员。

特殊教育专业(本科四年,授教育学学士学位,师范专业)-广西师范学院

培养目标:1. 本专业培养适应社会主义现代化建设需要，具备特殊教育能力、学科教育教学能力、康复能力、普通教育能力等多领域知识和技能，具有社会责任感及创新实践能力的复合型人才。
就业方向:2. 能够在普通学校、特殊教育学校从事教育教学实践、理论研究和管理工作，能在各级各类特殊教育机构从事特殊儿童教育、训练、康复服务及相关的研究工作。

额 你想要什么特殊学校？

我也不是很清楚，你打114问一下吧。