本专业培养德智体全面发展,综合素质高,具有坚实理论基础和创新能力,系统掌握风能转换原理、太阳能发电原理,风电场规划、风电厂动力设备及电气设备工作原理等专业知识,从事风电、光伏等新能源发电厂的设计、制造、运行、试验研究、项目投资与管理等工作的宽口径应用型高级工程技术人才。
主要课程
工程力学,空气动力学,电路,电机学,电子技术基础,自动控制理论,电力电子技术,机械设计基础,新能源发电技术,风能资源测量与评估,风力机理论与设计,风力发电机组原理,风电机组调节与控制,风电场电气部分,风电场规划与设计等。
专业特色
以风电、光伏为代表的新能源电源以其丰富的资源、良好的环境效益,已成为新世纪重要的替代电源。新能源科学与工程专业是为了响应国家新能源发展战略于2011年创办的专业,其专业特色:注重基础、强化实践、推进创新,培养热爱祖国、有高度社会责任感,知识、能力、素质协调发展,基础扎实、实践和创新能力强的跨学科复合型高级技术人才。
师资队伍
现有专业教师26人,其中,教授8人(博导5人),副教授5人,具有博士学位17人。获国家级教学成果二等奖1项,陕西省优秀教学成果一等奖和二等奖各1项,获全国水利学科青年教师讲课竞赛一等奖1项,校青年教师讲课比赛第一名。
近年来,该专业教师先后主持完成国家863项目、国家自然科学基金项目和教育部博士点基金等国家级科研项目10余项,获国家级科技进步二等奖1项、省级科技成果奖3项,厅局级奖6项,发明专利3项,实用新型专利20余项,出版著作8部。
就业方向
毕业生面向风电、光伏等设备制造企业、新能源发电厂、电力建设企业、科研院所、大专院校、设计院、有关政府部门等单位,主要从事新能源电厂的规划、设计、制造、施工、运行维护、管理和科研等工作。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 智能制造工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 内蒙古 | 智能制造工程 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 黑龙江 | 新能源科学与工程 | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 安徽 | 新能源科学与工程 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | - | 2 | ||
| 福建 | 智能制造工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | 3269(W999) | 首选物理,再选不限 |
| 山东 | 智能制造工程 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 湖南 | 智能制造工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | (002) | 首选物理,再选不限 |
| 广东 | 智能制造工程(曲江校区) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | (201) | 首选物理,再选不限 |
| 陕西 | 智能制造工程 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 11 | ||
| 新能源科学与工程 | 12 | |||||||
| 新疆 | 新能源科学与工程 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 2 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 智能制造工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 576 | 25729 | ||
| 内蒙古 | 智能制造工程 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 512 | 11604 | ||
| 黑龙江 | 新能源科学与工程 | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | 518 | 13032 | ||
| 安徽 | 新能源科学与工程 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 572 | 26996 | ||
| 福建 | 智能制造工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 572 | 19426 | 3225(W999) | 首选物理,再选不限 |
| 山东 | 智能制造工程 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 572 | 36798 | ||
| 湖南 | 智能制造工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 579 | 21516 | (2组) | 首选物理,再选不限 |
| 广东 | 智能制造工程(非定向)(办学地点:曲江校区) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 569 | 49767 | (201) | 首选物理,再选不限 |
1、联系电话:029-82312212
2、联系人:孙老师

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