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西安文理学院汉语国际教育和机器人工程哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-11-12 16:46:30 解决时间：2022-11-05 08:00

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一、汉语国际教育和机器人工程录取分数线(陕西)

理科

年份	汉语国际教育	机器人工程
2021	--	436
2020	--	448
2019	--	467(机器人工程（教学地点：陕西省西安市雁塔区科技六路1号高新校区）)
2018	--	462
2017	--	432

文科

年份	汉语国际教育	机器人工程
2021	491	--
2020	508	--
2019	515(汉语国际教育（教学地点：陕西省西安市雁塔区科技六路1号高新校区）)	--
2018	507	--
2017	494(中国语言文学类（含汉语言文学、秘书学、汉语国际教育）)	--

二、汉语国际教育和机器人工程专业介绍

自动化类机器人工程

西安文理学院

层次本科

学制四年

一、培养目标

本专业旨在培养知识、能力、素质各方面全面发展的，掌握工业机器人应用领域的基本理论、基本知识和专业技能的，具备现代工业机器人运行维护、编程调试、工作站集成等基本能力和素养的，能在工业企业从事工业机器人及其关联设备的运行、维护、管理及机器人自动化线的设计和升级改造等方面工作的，具有创新精神的技能精、素质高的应用型人才。

二、主要课程

电工技术基础、电子技术、机器人概论、机械原理与机械设计、自动控制原理、微机原理及单片机应用、机器人机构学、电气控制及PLC、机器人驱动与控制、液压与气动技术、传感器技术应用、工业机器人现场编程、工业机器人离线编程及仿真、工业机器人系统集成与应用等。

三、主要专业实验

电工技术实验、电子技术实验、自控原理实验、机械原理与机械设计实验、微机原理及单片机应用实验、机器人机构学实验、PLC实验、机器人驱动与控制实验、液压与气动实验、传感器技术实验、工业机器人离线仿真实验实验等。

四、主要实践环节

军事训练、专业认知实习、社会实践、电工实训、金工实习、电装实习、生产实习、顶岗实习、机械CAD/CAM综合训练、电气综合实训、工业机器人操作实训、工业机器人系统集成实训、电子课程设计、机械原理及设计课程设计、基于项目的专业设计、毕业设计等。

五、授予学位

“机器人工程”专业工学学士。

六、就业方向

面向装备制造、汽车、食品、电子等行业企业，主要从事包含自动化成套装备中工业机器人作业单元的现场编程、调试维护、故障诊断、人机界面、触摸屏编程等生产技术管理工作。

中国语言文学类汉语国际教育

西安文理学院

层次本科

学制四年

　　学科：文学　　门类：中国语言文学类　　专业名称：对外汉语　　业务培养目标：本专业注重汉英(或另一种外语或少数民族语言，则以下有关用语作相应调整)双语教学，培养具有较扎实的汉语和英语基础，对中国文学、中国文化及中外文化交往有较全面了解，有进一步培养潜能的高层次对外汉语专门人才；以及能在国内外有关部门、各类学校、新闻出版、文化管理和企事业单位从事对外汉语教学及中外文化交流相关工作的实践型语言学高级人才。　　业务培养要求：本专业学生主要学习语言学和第二语言教育的基本理论，掌握扎实的汉语言文学基本理论和知识，受到中国文学、比较文学、英语语言文学、中西比较文化等方面的基本训练，熟练地掌握英语，具有从事语言或文化研究的基本能力。　　毕业生应获得以下几方面的知识和能力：　　1．掌握汉语言文学学科的基本理论和基本知识，对有关的社会科学、人文科学与自然科学有一定的了解；　　2．掌握对外汉语教学的基本理论与方法，能进行课堂与教学；　　3．具有相应的社会调查研究能力、一定的创造性思维能力和初步从事科学研究的能力；　　4．有较全面的英语听、说、读、写、译的能力；　　5．了解对外交往的有关方针、政策和法规，具有一定的外事活动能力；　　6．了解本学科的理论前沿、应用前景与发展动态。　　主干学科：中国语言文学、外国语言文学　　主要课程：基础英语、英语写作、英汉翻译、现代、古代汉语、中国文学、外国文学、中国文化通论、西方文化与礼仪、国外汉学研究；语言学概论、对外汉语教学概论等。　　主要实践性教学环节：包括参观访问、社会调查和教学实习等，一般安排8周左右。　　修业年限：四年　　授予学位：文学学士

三、汉语国际教育和机器人工程招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数	专业组	选科要求
河北	机器人工程	物理类	本科批	普通类	四年	10
山西	机器人工程	理科	本科二批A段	普通类	-	3
安徽	汉语国际教育	文科	本科二批	普通类	-	4
福建	机器人工程	物理类	本科批	普通类	四年	2	3279（W999）	首选物理，再选不限
河南	汉语国际教育	文科	本科二批	普通类	四年	2
湖南	汉语国际教育	历史类	本科批	普通类	四年	5	（001）	首选历史，再选不限
重庆	机器人工程	物理类	本科批	普通类	四年	2
四川	机器人工程（高新校区）	理科	本科二批	普通类	四年	4
陕西	机器人工程	理科	本科二批	普通类	四年	59
陕西	汉语国际教育	文科	本科二批	普通类	四年	17
甘肃	汉语国际教育	文科	本科二批K段	普通类	四年	2
宁夏	汉语国际教育	文科	本科二批	普通类	-	2

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名
山西	汉语国际教育	文科	本科二批A段	普通类	531	8292
安徽	机器人工程	理科	本科二批	普通类	487	90882
安徽	汉语国际教育	文科	本科二批	普通类	558	23459
江西	机器人工程	理科	本科二批	普通类	505	60107
四川	机器人工程（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分.高新校区就读）	理科	本科二批	普通类	508	96232
贵州	机器人工程	理科	本科二批	普通类	386	109232
陕西	机器人工程	理科	本科二批	普通类	436	64697
陕西	汉语国际教育	文科	本科二批	普通类	491	16288
宁夏	汉语国际教育	文科	本科二批	普通类	503	3616

五、就业前景

汉语国际教育

1.汉语国际教育就业前景：
运用汉语进行外交、商贸、新闻、文化交流、中文教学等方面的工作;掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步运用汉语进行科学研究与实际工作能力。随着我国综合实力的提高，中国国际影响力的提高和“汉语热”的兴起，汉语逐渐成为世界上最为重要的语言之一。加之国家对汉语国际推广事业的大力推动，汉语逐渐升温；特别是2005年首届世界汉语大会之后，传统的对外汉语教学开始向汉语国际推广转变，汉语学习的主课堂逐渐从国内转向了国外，全球出现了轰轰烈烈的“汉语热”。
2.汉语国际教育就业方向：
可从事汉语国际教育、跨文化传播和中外文化交流、涉外文秘、中小学语文教学等方面工作，或攻读中国语言文学各二级学科及汉语国际教育专业硕士研究生。

中专 2022-11-05 08:00

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