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西北民族大学经济学和教育技术学哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-11-06 16:57:40 解决时间：2022-11-04 21:11

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一、经济学和教育技术学录取分数线(甘肃)

二、经济学和教育技术学专业介绍

教育学类教育技术学

西北民族大学

层次本科

学制四年

培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好思想道德品质﹑扎实的教育技术学科知识和较强的应用能力，能在各级各类学校﹑企业事业单位以及各级电教馆等机构从事教学系统与教学资源的设计﹑开发﹑应用﹑管理﹑评价的教育信息化建设的复合型人才。

主要课程：C语言程序设计、多媒体技术与应用、数据库技术基础、教育技术学导论、影视节目剪辑、教学系统设计、网页设计、电视节目制作与编导、网络编程技术、多媒体课件设计与开发、学习科学与技术、信息技术教学法、教育技术学研究方法、摄影艺术、电视摄像艺术等。

修业年限：四年

授予学位：理学学士

经济学类经济学

西北民族大学

层次本科

学制四年

培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，系统掌握经济学基础理论，了解中国国情，具有强烈的创新意识和应用实践能力，能在政府部门、企事业单位从事经济学教学研究和经营管理等方面工作的应用型人才。

主要课程：政治经济学（一般理论、资本主义经济、社会主义经济）、西方经济学（微观经济学、宏观经济学）、计量经济学、统计学、财政学、金融学、会计学、经济史（中国经济史、外国经济史）、经济思想史、当代中国经济。

修业年限：四年

授予学位：经济学学士

三、经济学和教育技术学招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数	专业组	选科要求
内蒙古	教育技术学	理科	本科二批	普通类	四年	5
内蒙古	经济学	文科	本科二批	普通类	四年	2
辽宁	经济学（数学成绩达到单科成绩满分的60％）	物理类	本科批	普通类	四年	2
辽宁	教育技术学	物理类	本科批	普通类	四年	3
吉林	经济学（数学成绩达到单科成绩满分的60%）	理科	本科二批A段	普通类	-	2
吉林	教育技术学	理科	本科二批A段	普通类	-	3
黑龙江	教育技术学	理科	本科二批A段	普通类	四年	2
江苏	教育技术学	物理类	本科批	普通类	四年	2	（03）	首选物理，再选不限
浙江	教育技术学（榆中校区）	综合	普通类平行录取	普通类	四年	2
安徽	经济学（数学成绩达到单科成绩满分的60%）	理科	本科二批	普通类	-	2
福建	教育技术学	物理类	本科批	普通类	四年	3	3288（W999）	首选物理，再选不限
山东	经济学（数学成绩不低于90分）	综合	普通类一段	普通类	四年	2
河南	经济学（3800元/年；办学地点榆中校区；数学成绩达到单科成绩满分的60%）	理科	本科二批	普通类	四年	2
湖北	经济学（数学成绩达到单科成绩满分的60%；办学地点榆中校区）	物理类	本科批	普通类	四年	1	（W11）	首选物理，再选不限
	教育技术学（办学地点榆中校区）	物理类				2	（W13）	首选物理，再选不限
	经济学（数学成绩达到单科成绩满分的60%；办学地点榆中校区）	历史类				1	（L02）	首选历史，再选不限
湖南	经济学（数学成绩达到单科成绩满分的60%）	物理类	本科批	普通类	四年	4	（018）	首选物理，再选不限
湖南	教育技术学	物理类	本科批	普通类	四年	4	（015）	首选物理，再选不限
广西	经济学（在榆中校区办学，数学成绩达到90分）	理科	本科二批	普通类	四年	1
	教育技术学（在榆中校区办学）					2
	教育技术学（在榆中校区办学，只招少数民族考生）					2
重庆	经济学（数学成绩达到单科成精满分的60%。办学地点:榆中校区）	物理类	本科批	普通类	四年	2
重庆	教育技术学（办学地点:检中校区。）	物理类	本科批	普通类	四年	2
四川	教育技术学（榆中校区）	理科	本科二批	普通类	四年	2
贵州	经济学（数学成绩达到单科成绩满分的60%）（榆中校区）	理科	本科二批	普通类	四年	2
	教育技术学（榆中校区）（其他专业方向或备注正在收集中）					4
	教育技术学（榆中校区）（其他专业方向或备注正在收集中）					4
	经济学（数学成绩达到单科成绩满分的60%）（榆中校区）不限）（其他专业方向或备注正在收集中）	文科				1
	经济学（数学成绩达到单科成绩满分的60%）（榆中校区）不限）（其他专业方向或备注正在收集中）	文科				1
云南	经济学（数学成绩达到单科成绩满分的60%，榆中校区）	理科	本科二批及预科	普通类	四年	1
	经济学（数学成绩达到单科成绩满分的60%，榆中校区）（只招少数民族）					2
	教育技术学（榆中校区）					2
	教育技术学（榆中校区）（只招少数民族）					4
	经济学（数学成绩达到单科成绩满分的60%）	文科				2
西藏	教育技术学	理科	本科二批	普通类	四年	4
西藏	经济学（数学≥90。）	文科	本科一批	普通类	四年	2
陕西	经济学	理科	本科二批	普通类	四年	2
宁夏	经济学	理科	本科一批	普通类	-	2
	教育技术学	理科	本科二批			4
	经济学	文科	本科一批			2
新疆	经济学（数学成绩≥90分）	理科	本科二批	普通类	四年	2

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
内蒙古	教育技术学	理科	本科二批	普通类	377	39856
内蒙古	经济学	文科	本科二批	普通类	469	9580
辽宁	教育技术学	物理类	本科批	普通类	469	56169
	教育技术学				438	67744
	经济学				448	64092
吉林	教育技术学	理科	本科二批A段	普通类	373	43956
吉林	经济学（数学成绩达到单科成绩满分的60%）	理科	本科二批A段	普通类	397	38106
黑龙江	教育技术学	理科	本科二批A段	普通类	376	51471
江苏	教育技术学（在榆中校区学习）	物理类	本科批	普通类	475	111348	（03）	首选物理，再选不限
浙江	教育技术学	综合	平行录取一段	普通类	545	104096
安徽	经济学（3800元/年;数学成绩达到单科成绩满分的60%;榆中校区）	理科	本科二批	普通类	451	125290
福建	教育技术学	物理类	本科批	普通类	494	56176	3245（W999）	首选物理，再选不限
山东	经济学	综合	普通类一段	普通类	505	138370
湖南	教育技术学	物理类	本科批	普通类	446	130124	（15组）	首选物理，再选不限
湖南	经济学	物理类	本科批	普通类	498	83945	（15组）	首选物理，再选不限
广西	教育技术学（4300元/年，在榆中校区办学，只招少数民族考生）	理科	本科二批	普通类	419	84034
广西	经济学（3800元/年，在榆中校区办学，只招少数民族考生，数学成绩达到90分）	理科	本科二批	普通类	443	69109
海南	教育技术学	综合	本科批	普通类	552	18547	（05）	不限
重庆	教育技术学	物理类	本科批	普通类	523	48921
重庆	经济学	物理类	本科批	普通类	535	43263
四川	教育技术学（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分）	理科	本科二批	普通类	498	106825

五、就业前景

经济学

1.经济学就业前景：
经济学专业的本科生、研究生毕业后能够从事经济管理、调研、咨询等工作。能在各级政府的综合经济管理部门、经济政策与决策咨询机构、经济理论研究机构、新闻出版、宣传教育机构、各类大型经济实体中从事经济管理、调研、咨询等工作的通用型、复合型人才。相当一部分毕业生报考研究生选择继续升学。
2.经济学就业方向：
近几年，职场上对具备硕士以上学历的高端经济学专业人才需求更为迫切，对本科毕业生的需求相对饱和。经济学专业本科毕业生就业大体有3个方向：第一类是继续攻读硕士、博士研究生学位，这类毕业生今后有机会进入高校或科研院所从事高等教育的教学和科研工作；第二类是经济分析研究类岗位，如：政府综合经济管理部门、大中型企业的战略规划和分析助理岗位、金融机构的研究助理岗位、咨询机构的助理咨询师岗位等。毕业生在这些岗位中从事较高水平的经济分析研究工作；第三类是经济运营管理岗位，如：企业的生产管理岗位、财务管理岗位、营销管理岗位、金融机构业务开拓岗位等。毕业生在这些岗位中从事一定的经营管理和市场拓展工作。

教育技术学

1.教育技术学就业前景：
随着教育内容的复杂化和信息技术的迅速发展，现代教育需要将教育理论、学习理论与实践紧密地结合在一起，综合利用现代教育技术进行教学，使受教育者在有限的时间里充分利用视觉和听觉等多途径获取更多有用的知识。教育技术学培养学生一种高效的学习技能与能力，让人们迅速适应飞速发展的社会，快速掌握各种知识与技能，使教育技术学具有广阔的发展前景。教育技术学（师范）毕业生主要去向为基础教育系统，毕业生可在中小学从事信息技术相关的教学和管理工作，如信息技术教师、通用技术教师、以及从事信息化管理的电教人员、教师教育技术的培训和媒体技术的推广使用等管理型人才。毕业生也可报考全日制教育硕士继续深造。教育技术学（非师范）毕业生可成为互联网教育及人工智能教育企事业单位研究、设计与应用人员；教育信息科学与技术相关企事业单位的资源设计与制作、策划、教学支持与管理人员；物联网相关技术人员以及企业培训教学设计师等，就业率和就业质量良好。也可继续考研或者出国深造学习。
2.教育技术学就业方向：
毕业生主要进入中小学校、大专院校、各地市教育局、部委机关、部队、厂矿企业、外资企业以及广告宣传、影视制作、数字媒体开发、在线教育领域、新媒体运营等部门。主要就业岗位有：中小学信息技术教师、电教管理、课题研究、网络信息管理、教育信息化建设、影视节目制作、平面设计、网页制作、企业职工培训、在线课程设计以及机器人教学、创客教育活动指导等。考研方向主要集中在教育技术学、教育类、心理类以及计算机类、电子类、数字媒体类等。教育技术学专业学生报考相应岗位公务员也具有很大的优势。

中专 2022-11-04 21:11

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