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西北民族大学教育技术学和数学与应用数学哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-12-07 21:35:40 解决时间：2022-11-04 21:12

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一、教育技术学和数学与应用数学录取分数线(甘肃)

二、教育技术学和数学与应用数学专业介绍

数学类数学与应用数学

西北民族大学

层次本科

学制四年

培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握数学科学的基本理论与基本方法，具有扎实的数学基本理论、基础知识、基本方法，以及良好的数学思维素质，并掌握现代数学教育基本理论和基本技能，使用计算机解决实际问题的能力，受到科学研究的初步训练，能在科技、教育和经济部门从事研究、教学工作或在生产经营及管理部门从事实际应用、开发研究和管理工作的应用型人才。

主要课程：数学分析、高等代数、解析几何、普通物理、复变函数、实函与泛函分析、运筹学、概率论与数理统计、常微分方程、数学模型、教育学、教育心理学、中学数学教材教法等。

修业年限：四年

授予学位：理学学士

教育学类教育技术学

西北民族大学

层次本科

学制四年

培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好思想道德品质﹑扎实的教育技术学科知识和较强的应用能力，能在各级各类学校﹑企业事业单位以及各级电教馆等机构从事教学系统与教学资源的设计﹑开发﹑应用﹑管理﹑评价的教育信息化建设的复合型人才。

主要课程：C语言程序设计、多媒体技术与应用、数据库技术基础、教育技术学导论、影视节目剪辑、教学系统设计、网页设计、电视节目制作与编导、网络编程技术、多媒体课件设计与开发、学习科学与技术、信息技术教学法、教育技术学研究方法、摄影艺术、电视摄像艺术等。

修业年限：四年

授予学位：理学学士

三、教育技术学和数学与应用数学招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数	专业组	选科要求
河北	数学与应用数学（单科成绩要求：数学>=90）	物理类	本科批	普通类	四年	3
内蒙古	教育技术学	理科	本科二批	普通类	四年	5
内蒙古	数学与应用数学	理科	本科二批	普通类	四年	3
辽宁	教育技术学	物理类	本科批	普通类	四年	3
吉林	教育技术学	理科	本科二批A段	普通类	-	3
吉林	数学与应用数学（数学成绩达到单科成绩满分的60%）	理科	本科二批A段	普通类	-	3
黑龙江	教育技术学	理科	本科二批A段	普通类	四年	2
黑龙江	数学与应用数学（数学成绩达到单科成绩满分的（数学成绩达到单科成绩满分的;60%）	理科	本科二批A段	普通类	四年	3
江苏	教育技术学	物理类	本科批	普通类	四年	2	（03）	首选物理，再选不限
浙江	教育技术学（榆中校区）	综合	普通类平行录取	普通类	四年	2
浙江	数学与应用数学（榆中校区。要求高考数学成绩不低于90分）	综合	普通类平行录取	普通类	四年	3
福建	教育技术学	物理类	本科批	普通类	四年	3	3288（W999）	首选物理，再选不限
河南	数学与应用数学（4300元/年；办学地点榆中校区；数学成绩达到单科成绩满分的60%）	理科	本科二批	普通类	四年	3
湖北	教育技术学（办学地点榆中校区）	物理类	本科批	普通类	四年	2	（W13）	首选物理，再选不限
湖南	教育技术学	物理类	本科批	普通类	四年	4	（015）	首选物理，再选不限
湖南	数学与应用数学（数学成绩达到单科成绩满分的60%）	物理类	本科批	普通类	四年	3	（016）	首选物理，再选不限
广西	教育技术学（在榆中校区办学）	理科	本科二批	普通类	四年	2
	教育技术学（在榆中校区办学，只招少数民族考生）					2
	数学与应用数学（在榆中校区办学，只招少数民族考生，数学成绩达到90分）					3
	数学与应用数学（在榆中校区办学，数学成绩达到90分）					3
重庆	教育技术学（办学地点:检中校区。）	物理类	本科批	普通类	四年	2
重庆	数学与应用数学（数学成績达到单科成績满分的60%。办学地点;榆中校区。）	物理类	本科批	普通类	四年	4
四川	教育技术学（榆中校区）	理科	本科二批	普通类	四年	2
四川	数学与应用数学（榆中校区,专业备注:数学成绩达到单科成绩满分的60%）（榆中校区,专业备注：数学成绩达到单科成绩满分的60%）	理科	本科二批	普通类	四年	3
贵州	教育技术学（榆中校区）（其他专业方向或备注正在收集中）	理科	本科二批	普通类	四年	4
	教育技术学（榆中校区）（其他专业方向或备注正在收集中）					4
	数学与应用数学（数学成绩达到单科成绩满分的60%）（榆中校区）（其他专业方向或备注正在收集中）					2
	数学与应用数学（数学成绩达到单科成绩满分的60%）（榆中校区）（其他专业方向或备注正在收集中）					3
云南	教育技术学（榆中校区）	理科	本科二批及预科	普通类	四年	2
	教育技术学（榆中校区）（只招少数民族）					4
	数学与应用数学（数学成绩达到单科成绩满分的60%，榆中校区）					2
	数学与应用数学（数学成绩达到单科成绩满分的60%，榆中校区）（只招少数民族）					2
西藏	教育技术学	理科	本科二批	普通类	四年	4
西藏	数学与应用数学（数学≥90。）	理科	本科二批	普通类	四年	3
陕西	数学与应用数学	理科	本科二批	普通类	四年	4
宁夏	教育技术学	理科	本科二批	普通类	-	4
宁夏	数学与应用数学	理科	本科二批	普通类	-	2

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
河北	数学与应用数学	物理类	本科批	普通类	513	74844
内蒙古	教育技术学	理科	本科二批	普通类	377	39856
内蒙古	数学与应用数学	理科	本科二批	普通类	448	23556
辽宁	教育技术学	物理类	本科批	普通类	469	56169
辽宁	教育技术学	物理类	本科批	普通类	438	67744
吉林	教育技术学	理科	本科二批A段	普通类	373	43956
吉林	数学与应用数学（数学成绩达到单科成绩满分的60%）	理科	本科二批A段	普通类	421	32103
黑龙江	教育技术学	理科	本科二批A段	普通类	376	51471
黑龙江	数学与应用数学（数学成绩达到90分（含）以上）	理科	本科二批A段	普通类	379	50491
江苏	教育技术学（在榆中校区学习）	物理类	本科批	普通类	475	111348	（03）	首选物理，再选不限
浙江	教育技术学	综合	平行录取一段	普通类	545	104096
浙江	数学与应用数学	综合	平行录取一段	普通类	503	151488
福建	教育技术学	物理类	本科批	普通类	494	56176	3245（W999）	首选物理，再选不限
湖南	教育技术学	物理类	本科批	普通类	446	130124	（15组）	首选物理，再选不限
湖南	数学与应用数学	物理类	本科批	普通类	504	78372	（15组）	首选物理，再选不限
广西	教育技术学（4300元/年，在榆中校区办学，只招少数民族考生）	理科	本科二批	普通类	419	84034
广西	数学与应用数学（4300元/年，在榆中校区办学，只招少数民族考生，数学成绩达到90分）	理科	本科二批	普通类	433	75318
海南	教育技术学	综合	本科批	普通类	552	18547	（05）	不限
重庆	教育技术学	物理类	本科批	普通类	523	48921
重庆	数学与应用数学	物理类	本科批	普通类	539	41395
四川	教育技术学（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分）	理科	本科二批	普通类	498	106825
四川	数学与应用数学（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分）	理科	本科二批	普通类	501	103652

五、就业前景

教育技术学

1.教育技术学就业前景：
随着教育内容的复杂化和信息技术的迅速发展，现代教育需要将教育理论、学习理论与实践紧密地结合在一起，综合利用现代教育技术进行教学，使受教育者在有限的时间里充分利用视觉和听觉等多途径获取更多有用的知识。教育技术学培养学生一种高效的学习技能与能力，让人们迅速适应飞速发展的社会，快速掌握各种知识与技能，使教育技术学具有广阔的发展前景。教育技术学（师范）毕业生主要去向为基础教育系统，毕业生可在中小学从事信息技术相关的教学和管理工作，如信息技术教师、通用技术教师、以及从事信息化管理的电教人员、教师教育技术的培训和媒体技术的推广使用等管理型人才。毕业生也可报考全日制教育硕士继续深造。教育技术学（非师范）毕业生可成为互联网教育及人工智能教育企事业单位研究、设计与应用人员；教育信息科学与技术相关企事业单位的资源设计与制作、策划、教学支持与管理人员；物联网相关技术人员以及企业培训教学设计师等，就业率和就业质量良好。也可继续考研或者出国深造学习。
2.教育技术学就业方向：
毕业生主要进入中小学校、大专院校、各地市教育局、部委机关、部队、厂矿企业、外资企业以及广告宣传、影视制作、数字媒体开发、在线教育领域、新媒体运营等部门。主要就业岗位有：中小学信息技术教师、电教管理、课题研究、网络信息管理、教育信息化建设、影视节目制作、平面设计、网页制作、企业职工培训、在线课程设计以及机器人教学、创客教育活动指导等。考研方向主要集中在教育技术学、教育类、心理类以及计算机类、电子类、数字媒体类等。教育技术学专业学生报考相应岗位公务员也具有很大的优势。

数学与应用数学

1.数学与应用数学就业前景：
1.就业面较广。社会对数学人才的需求也是多方面、多层次的。无论是进行理论研究、科研数据分析、软件开发还是从事金融保险、国际经济与贸易、工商管理、通讯工程、建筑设计等行业，都离不开相关的数学专业知识。其应用面也极其广泛，具有扎实基础的数学人才既可以做职业数学家，又可以在各类学校做数学老师；还可以成为某种领域（如金融、统计）的数据分析师，也可以从事软件设计、工程计算、网络安全、国防科技等方面的技术工作。 2.“跨专业”方便。应用数学专业属于基础专业，是其他相关专业的“母专业”。无论是进行科研数据分析、软件开发、三维动画制作还是从事金融保险，国际经济与贸易、工商管理、化工制药、通讯工程、建筑设计等，都离不开相关的数学专业知识，数学专业与其他相关专业的联系将会更加紧密，数学专业知识将会得到更广泛的应用。由于数学与应用数学专业与其他相关专业联系紧密，以它为依托的相近专业可供选择的比较多，因而报考该专业较之其他专业回旋余地大，重新择业改行也容易得多，有利于将来更好的就业。 3.上升快、收入高据统计，毕业后收入较高、工作相关度高、提升较快的专业主要集中在计算机、金融、信息安全、软件工程等相关行业领域。而数学专业毕业生大多从事相关行业的技术岗位，如精算师、银行、证券业工作、程序员、数据分析师等。
2.数学与应用数学就业方向：
就业方向：在普通初、高级中学以及中等教育研究机构、中等职业技术教育机构等从事数学教学和管理工作。能在教育、科技等部门从事数学教学和数学研究及管理工作等等。

中专 2022-11-04 21:12

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