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徐汇区中专机电一体化技术学校（徐汇区有哪些中专有机电一体化技术专业）

技校网更新时间：2023-03-13 03:45:22 解决时间：2022-09-13 18:40

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徐汇区开设机电一体化技术学校：上海市机械工业学校、上海市材料工程学校。

徐汇区机电一体化技术学校及专业名单

专业代码	专业名称	学校名称	学制
21051	机电一体化技术	上海市机械工业学校	中高职贯通5年
21351	机电一体化技术	上海市材料工程学校	中高职贯通5年

机电一体化技术专业介绍

机电一体化技术

上海市机械工业学校

学制中高职贯通5年

（一）机电一体化技术 1.专业介绍机电一体化技术是我校与上海应用技术大学联合办学的中高职贯通专业，学制五年。设有1+X工业机器人应用编程、操作与运维、集成应用等职业能力证书,主要面向汽车、高端装备行业等企事业单位，培养能从事自动化成套装备中工业机器人及柔性生产系统的安装调试、操作编程、运行维护、系统集成应用等相关工作，具有职业生涯发展基础的知识型、发展型、高素质技术技能人才。 2.主要课程机械制图与计算机绘图、电工电子技术、程序设计基础、可编程控制器(PLC)应用、气压与液压技术、工业机器人安装与调试、工业机器人操作与编程、工业机器人离线编程、工业机器人机械系统维护与保养、工业机器人电气维护、工业机器人虚拟仿真、工业机器人视觉技术及应用等。 3.就业方向毕业生主要从事先进制造业领域机电产品的加工与装配、检测与维护;智能制造(数控机床、工业机器人)编程与操作;机电设备、自动化生产线和操作系统的安装、调试与维护;工业机器人运维、工业机器人系统安装调试、工业机器人系统集成应用、工业机器人售前售后技术支持技术岗位等工作。 4.师资队伍机电一体化技术专业有一支由博士、硕士领衔，职称和能力结构合理的教师团队。专任教师本科及以上学历100%，中高级职称占比100%，“双师型教师”达90%。另有来自工业机器人行业的资深专家、来自制造企业的"上海工匠"、“全国五一劳动奖章获得者”作为企业特聘兼职教师。 5.实训设施上海应用技术大学和上海市机械工业学校具有完备的硬件设施和实训软件,有机械零件与原理实验室、机电传动控制实验室、数控加工实训室、三坐标测量实验室、智能制造系统综合设计实训平台、液压气动实训室、电工电子实验实训室、电气控制实训室和可编程控制实训室、工业机器人实训室、柔性制造实训室等。

上海市机械工业学校【公办】

学校简介

上海市机械工业学校隶属于上海市教委，由上海应用技术大学管理的全日制公办中等专业学校。学校由华侨、归侨、港澳同胞于1959年集资创建，具有悠久的历史和文化底蕴，面向全市初中毕业生、来沪人员随迁子女以及中职招生。

学校地处上海中心城区，占地面积52亩，建筑面积三万多平方米，交通便利，环境优美，配备空调的学生公寓安全舒适。校园育人氛围浓厚，和谐、团结、充满活力。

学校开设宝玉石鉴定与加工、机电技术应用、数字媒体技术应用、计算机平面设计、珠宝玉石加工与营销、会展服务与管理、会计等专业，其中“机电技术应用”专业为上海市品牌专业、开设德国AHK数控证书实训项目；“宝玉石鉴定与加工”为中高职贯通专业、开设意大利首饰设计和加工国际化项目课程。机电技术应用等专业为上海市奖励专业。学校是“1+X”证书试点院校，宝玉石鉴定与加工、机电技术应用、计算机平面设计专业获批珠宝玉石鉴定（初级、中级、高级）、工业机器人集成应用（初级、中级）和界面设计（初级）6个1+X职业技能等级证书。

合作办学

学校坚持“升学、就业”双通道，为继续深造的学生提供良好的升学渠道，近年毕业生通过高考升入本科、高职专科的平均升学率为89.6%；学校高度重视校企合作、学生实习就业基地建设，建有上汽通用汽车、华域三电汽车空调、上海保尔沃特、上海豫园珠宝时尚集团有限公司、东华美钻股份有限公司等顶岗实习基地。

学校荣誉

学校秉承“公平教育、素养为本、技能为长，持续发展”的办学理念和“以德为先、以生为本、关注个体、和谐发展”的德育工作思想，注重学生全方位培养、多维度成长教育。学生在全国职业院校技能大赛、上海市“星光计划”职业院校技能大赛、中国“互联网+”大学生创新创业大赛和机械制造行业创新创业大赛等各级各类比赛中荣获佳绩。

上海市材料工程学校【公办】

学校简介

上海市材料工程学校创建于1979年，为市属公办中等职业学校，现隶属上海市教育委员会，是国家重点中等职业学校，首批上海市中等职业教育改革发展特色示范学校。学校连续多次被评为上海市文明单位、上海市安全文明校园、上海市平安示范单位，并获上海市行为规范示范校、上海市教育系统先进集体等荣誉称号。学校构筑"慧·竹"文化，秉持“厚德强技，励志笃行”的校训，努力培养适应社会发展的技术技能型人才。

学校对接上海经济发展，根植“慧竹文化”土壤，围绕“慧”生活（材料+环保+装饰）、“慧”制造（飞机维修+工业机器人+机电）、“慧”创联（数字媒体+电商营销），打造与产业经济发展相适应、结构合理、特色鲜明的“材料、机电、装饰、文创”四大类八个专业，形成以示范性品牌专业和品牌专业为龙头、中本和中高职贯通项目为引领、骨干专业为支撑、实训中心为保障的专业布局。学校与上海应用技术大学实施材料科学与工程专业中本贯通培养模式，与美国南西雅图学院合作开设机电设备安装与维修专业（航空维修方向），并拥有环境工程技术、建筑装饰工程技术、室内艺术设计、机电一体化技术、数字媒体艺术设计、市场营销（化妆品营销）6个中高职贯通专业。学校拥有建筑与工程材料、机电设备安装与维修两个市级实训中心，并与上海轻工环境保护压力容器监测总站共建集产学研一体的“生产型联合实训中心”。

学校注重基于综合素养的学生软技能提升，依托慧·竹文化建设，每年开展艺术节、体育节、技能节传统“三大节”及丰富多彩的校园活动，助力学生成长成才。近年来，学校毕业生备受上海各大中型企业青睐，一次性就业率达99%以上。

合作办学

学校校企合作专业覆盖面

经过十多年专业实习、就业实习以及近几年顶岗实习工作的探索，依托建筑行业和材料行业，与上海城市建设和经济发展相适应，学校现有专业全部实施了校企合作、工学结合的人才培养模式。三年来学校有毕业班级的专业全部实施了顶岗实习，期限均为一年，实现了顶岗实习工作全覆盖。

校企合作长效机制

在现有专业培养模式改革的基础上，学校形成了材料、装饰、机电三个专业群。以上海建筑建材行业材料生产与销售、装饰施工与管理、设备制造与销售三个产业群为依托，面向上海市建筑业、材料业、现代服务业、先进制造业开展校企合作工作。

学校在原有的校企合作办学委员会与工作小组的基础上，进行了完善，产生了较完善的组织机构，机构图见下图。第一、第二两学期各举办了一次校企合作论坛，邀请合作委员会企业成员和其他企业家来校，就学校专业建设、课程内容、学生顶岗实习等主题进行研讨。

校企合作办公室负责落实校企合作具体工作，定期召开校企合作会议。有计划地安排教师企业实践，进行市场调研，安排学生顶岗实习，毕业生就业跟踪调查；按照教学需求，就实训基地建设、教学内容改革等方面组织召开企业技术人员专题论证会。依据企业需求，开展职工培训，提供技术咨询与技术服务，全面密切校企合作关系。

合作内容	基本形式	说明	延伸形式	说明
发展规划	成立校企合作理事会	校企合作理事会由校企双方负责人、行业协会有关负责人和有关专家组成；决定理事会章程，提出校企合作规划和目标、活动方式等；	校企共建战略伙伴关系	制定战略伙伴关系合作协议；校企双方定期或不定期研究新专业设置、老专业改造、技能提升培训、师资队伍建设、教材建设等涉及高技能人才培养与共同发展的重大问题；建立日常性联络制度，形成长效合作机制。
专业建设	优化专业指导委员会	专业指导委员会由学校负责优化，聘请行业企业的专家、能工巧匠参加；制定专业委员会章程，提出专业建设规划；每个专业群均建立由行业企业专家参加的专业建设委员会（重点专业可单独建立）。	校企共建重点专业和新专业高层决策机制	校企双方企业专家和相关专业带头人组成决策班子，确定重点专业和新专业的设置；建立高层决策班子的定期活动机制。
课程建设	校企共同制定实施方案	合作制定（修订）专业实施方案，专业部编制教学计划，做好教材选用工作。在此基础上，与企业共同修订和评审。	校企共同确定课程体系	校企共同制定教学实施方案，双方有关人员共同编写符合企业需求的教材，由专业指导委员会进行评审。
师资建设	校企共同组建师资队伍	学校聘请行业企业优秀高技能人才、专业技术人员和专家担任生产实习指导教师，特聘兼职教师来校上课。	企业专家培训教师	企业专家为学校教师举办新技术、新工艺、新设备、新材料等内容的培训，或企业安排研发创新人才对教师采用“导师制”对学校教师进行传帮带。
师资建设	学校培养培训师资	学校定期派遣教师到企业锻炼实习，并形成制度。	学校教师参与企业的技术攻关和技术设备更新改造	通过校企共同安排学校教师参与企业技术攻关或技术改造；企业把某一技术课题委托给学校进行攻关或技术改造等来提高教师水平。
实践教学	学校建立校内实训基地	学校建立校内实训基地，配备必要的设备设施。按照教学计划、教学大纲组织实施教学。	校企共建实训基地	校企共同规划建设、提升生产实训基地；可适当吸引企业捐助实训基地的主流设备。
			产教结合开展实训	企业为学校提供相关产品，供学生进行产教结合实训，由学生完成产品部分工序。
			产教结合开展实训	企业为学校提供相关产品，供学生进行产教结合实训，由学生完成产品部分工序。
教学评价	学校邀请企业参与综合评价	学校对学生进行顶岗实习考核时，邀请企业高技能人才和专业技术人员参与。	校企共同建立教学评价制度，对毕业生就业跟踪调查	校企共同建立教学评价制度，并有效执行；校企共同举办技能节、技能比赛,聘请企业专家担任评委,现场指导。学校制定毕业生跟踪走访制度，主要了解毕业生的岗位适应情况；跟踪调查每年应不少于1次。
教学评价	用人单位满意度调查	学校建立用人单位满意度调查制度；调查做到每年不少于1次。	校企共同建立教学评价制度，对毕业生就业跟踪调查
研究开发	学校教学研究机构渗透	学校建立专门教学研究机构，结合企业需要设计课题改进教学。	学校参与企业研发项目或实现技术服务	企业在进行技术项目研发时，吸收学校师生参与；学校为企业在职技工举办高技能提升培训。
招生就业	学校制定招生培训就业计划	学校按照企业需求，根据自身办学资源，制定招生培训就业计划，并组织实施。	校企双方共同制定招生培训就业计划	校企共同制定招生培训就业计划，共同组织招生培训宣传，共同确定录取名单；学生毕业时由企业安置就业，学校做好毕业生就业后的跟踪服务工作。
学生管理	对照职业行为修订学生行为规范	学校聘请企业相关人员参加，建立合理的学生管理流程，按照企业用人标准制定规章制度，开展学生活动，进行学生管理工作研究。	学校与企业共同制定操行考核及奖惩制度	学校与企业共同制定操行考核及奖惩制度，并运行有效。

学校荣誉

1979年7月17日上海市建筑材料学校成立
1983年7月学校迁至上海县长桥南街88号（现址），2006 年3月15日学校地址名更改为罗秀新村136号
1987年11月成为C级中专学校；1992年11月成为B级中专学校；1998年成为A级中专学校
1999年 8月11日上海市建筑材料学校更名为上海市材料工程学校
2004年4月成为上海市首批百所中等职业学校
2004年9月22日被评为国家级重点中等职业学校
2007年建成上海市建筑与工程材料实训中心
2011年学校划转至上海国盛（集团）有限公司
2011年与上海电子信息职业技术学院合作开设我校首个“机电一体化技术”中高贯通专业
2015年与美国南西雅图学院合作开设“机电设备安装与维修”专业
2015年成为首批上海市中等职业教育改革发展特色示范学校
2016年学校划转至上海市教委，由上海应用技术大学托管
2017年与上海应用技术大学合作开设我校首个“建筑节能材料”中本贯通专业

中专 2022-09-13 18:40

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